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友情的作文9篇（精品）
在平平淡淡的學(xué)習(xí)、工作、生活中，大家都經(jīng)�？吹阶魑牡纳碛鞍�，作文是由文字組成，經(jīng)過人的思想考慮，通過語言組織來表達(dá)一個主題意義的文體。相信很多朋友都對寫作文感到非�？鄲腊桑旅媸切【幨占淼挠亚榈淖魑�9篇，供大家參考借鑒，希望可以幫助到有需要的朋友。
友情的作文 篇1
在我們成長的過程中，一定發(fā)生許許多多的事情。但有一件事情使我難忘。
記得那是一個英語興趣班，我在那認(rèn)識了大眼睛女孩可拉，她活潑可愛，性格陽光，我們成為了好朋友。時光在學(xué)習(xí)中偷偷溜走了，一眨眼，就到了英語期末考。老師在講臺上再三囑咐：“卷子上有些題目需要用到尺子，所以一定要帶尺子！”“知道了~~”我們回答道。
我回到家，趕緊開始復(fù)習(xí)。復(fù)習(xí)完以后，隨手把筆袋往書包里一塞，立即倒頭大睡。
第二天早晨，我背著書包去上英語興趣班。向教室走去，正在把門拉開一瞬間，我猛然想起來了：我忘記帶尺子了！我傻呆呆地愣在被推開了一半的門前，腦子里一片空白，我該怎么辦呢~~這時，可拉走過來，微笑著問我：“怎么了？”我抽泣著回答：“我~我~忘帶尺~~子了~能借我嗎？”
可拉也是一愣，她萬萬沒想到平日里細(xì)心的我竟然忘帶了東西。她打開文具盒，里面有一把嶄新的尺子（只有一把�。�。此時此刻，她一定有兩個想法：如果不給的話，那好朋友就考不了試；如果給，那自己的'尺子就得斷。只見她哆哆嗦嗦地從筆盒里拿出尺子，咬緊牙關(guān)，將尺子掰成兩半，把有小熊圖案的一半給了我……
每天晚上，我都會向街口望望，長久地望，期盼著，那個熟悉，阡細(xì)的身影再次出現(xiàn)……
友情的作文 篇2
淚朦朧、周圍的一切都模糊了、只是淚在眼眶里打轉(zhuǎn)、任是忍住沒有讓它滴下來，可是那紅紅的眼睛也掩飾不了什么吧？全身發(fā)抖，似乎只在極度恐懼和絕望下的顫抖也宣泄了。
大口的吸著新鮮的空氣，試圖冷靜下來，手顫顫抖抖的扶著桌子，想尋找那穩(wěn)定的感覺，突地，龜龜溫暖的手覆蓋上了我的手，我緊緊地抓著她的手，似乎能感到一絲溫暖從手心傳到心里。
這就夠了吧、慢慢閉上眼睛，隱隱約約的發(fā)出一種像無助小女孩般的嗚咽聲，極力忍住，拼命的用牙齒咬了咬下嘴唇，我，不想懦弱。興許，我還是我，還跟2年前的我一樣，那個想哭就哭，想笑就笑，帶些任性的我。
記得龜龜說過，她想做個男生，因為男生很堅強(qiáng)，女生真的是很懦弱，動不動就哭。我說，那你做個堅強(qiáng)的女生吧！她緊抿著嘴唇，搖了搖頭，我不懂，不懂她什么意思，可是，懂了又能怎么樣呢？我們始終是女生，那懦弱的女生，對么，龜龜。女生懦弱，是讓男生們保護(hù)的。
龜龜，不要再總想著做個男生了。
笑了笑，似乎是苦笑，一絲無奈從嘴角溢出，為什么我總是受傷？怎樣才做到不受傷？所有的傷心事都涌上了心頭，其中，大部分——友情。
友情，脆弱的東西，像個水晶兔子般易碎，為什么前一秒還談笑風(fēng)生，后一秒?yún)s是背叛呢？捫心自問，也許，對一個人對到八分最相宜，可是，為什么我每次付出的'總是十分？
回想：璐璐關(guān)心的話語，李彧關(guān)懷的眼神，陳洋默默的遞著紙巾，文潔關(guān)切的安慰，丸子輕輕的拍我，還有龜龜溫暖的手心。
或許，有了你們，我不再需要他們的陪伴，這已經(jīng)是離開他們后，第六次哭了，我太懦弱了嗎？還是因為他們？離不開了么？放不掉了么？舍不得了么？忘不了了么？……明明是2年前才熟悉的，為什么還這么不舍，在2年前的10年不是照樣過來了么，我還想要他們的陪伴，關(guān)懷，鼓勵，安慰，嘲諷，蔑視……為什么沒有了，心里空蕩蕩的，卻塞不下任何東西？
是啊，我是女生，我終歸是懦弱的，好哭得，或許稍稍一欺負(fù)，就能看到我的眼淚，我或許永遠(yuǎn)都不會是男生，可是我從來都沒有后悔做一個女生，如果是下輩子，我寧愿選擇做一個女生，一個懦弱的，好哭得女生。相反，男生的淚真的很難看到啊。
撥開巧克力的外殼，輕輕的捏出一塊巧克力，企圖尋找那個叫名叫幸福的味道。
卻覺得巧克力在嘴里慢慢融化……
友情的作文 篇3
從一年級起，我和朱昕雯就是好朋友。我們形影不離，親密得就像姐妹倆。
一天上數(shù)學(xué)課時，老師讓我們通過合作，計算幾組大數(shù)相乘的積，從中發(fā)現(xiàn)規(guī)律。老師要求我們一個用計算器算，一個記錄數(shù)據(jù)。我用計算器？真可以說是"飛機(jī)上掛暖瓶--高水平"!我想肯定是我算。沒想到朱昕雯卻冷冷地說了一句："不行，我算！"說完，還瞥了我一眼。我一愣，但因為要聽老師說題目，也顧不上理她。
"開始！"老師一聲令下，同學(xué)們紛紛計算起來。我連忙拿起計算器，準(zhǔn)備與朱昕雯做第一道題，卻見她也同時拿起了計算器。
我一急，一把搶過她的計算器，使勁壓在了腿下。朱昕雯一看，急得滿臉通紅，不顧一切地咬了我一口。我氣得直哆嗦，過身，自己算，自己記。
就這樣，我和朱昕雯誰都不理誰了。直到老師叫停時，我還沒做完。接下來，老師讓我們探索規(guī)律，看著同學(xué)們熱烈地討論，我覺得孤獨起來，上課思想也開了小差兒，以前我們在一起時歡樂的`場面一幕幕不斷地浮現(xiàn)在我眼前。我竭力不想，可總也控制不住這種奇異的力量。我慢慢地悔恨起自己來。"陳欣靈，我錯了！"朱昕雯懇求地說。
此時，傷口還在隱隱作痛，我余恨未消地說："我一輩子也不理你了
下課了，我一個人靜靜地坐在椅子上，聽著周圍的喧鬧聲，不由自主地想起來；我搶好朋友的計算器，好朋友又主動跟我和好，我還覺得自己有理，不理好朋友。這不是處處都從自己利益著想嗎？身為一個少先隊中隊干部，稱職嗎？這樣的中隊長能帶領(lǐng)好中隊共同進(jìn)步嗎？……于是，我主動地找了朱昕雯，漲紅了臉說："朱昕雯，咱們和好吧！"此時此刻，兩雙手緊緊握在一起，兩顆心緊緊連在一起，友誼又回到了我身邊。
友情的作文 篇4
指尖在鍵盤上輕輕舞動，漠視周圍的一切情感沉醉于虛浮的QQ……夕陽下，冰冷開始蔓延。
曾經(jīng)，有一個很好、很好甚至可以說無話不談的朋友。只是后來漸漸淡了、遠(yuǎn)了、斷了……
我們之所以成為朋友，就是因為，她聽我講話時的那份認(rèn)真、專注吸引了我。后來一切都變了。那天，像往常一樣談心時，她手中總把弄個手機(jī)，一邊玩，一邊聽我講。不時在我說話時插幾聲笑。無論我講的多么動人、幽默，她的眼睛都不會由手機(jī)而偏向我。也只有結(jié)束時，幾聲僵硬的笑，顯得，她是個聽眾。
從那以后每每與她談心都是這樣。于是，便不再與她談心，感情也從此淡了。
后來，見面時，只是很普通的問聲好。她也應(yīng)了。但，只是，冷漠的應(yīng)了聲“好”，眼睛卻始終不舍手中的玩物，距離就這樣一步步遠(yuǎn)了。
再后來，連見面時的問好也都省略了。只是，多看了她一眼。而她卻永遠(yuǎn)低著頭，友誼就在這斷了。
當(dāng)時間在她低頭的那一瞬間滑過時，她便只是我人生中的過客了。只是這個過客比較特別，她赤裸裸的'來，卻滿載我一船的哀嘆。
“拉近人與人間的距離，貼近心與心的空隙。”這為QQ的宗旨，可現(xiàn)實卻是殘酷、多麼的。不得不講QQ拉進(jìn)的是虛幻、短暫的人際關(guān)系，卻消散了人性最光輝的亮點，使得人際淪入無底的深淵。有人想將淪入的人拉起，卻無奈于，淪入的人不肯伸出手。于是，就出現(xiàn)了這樣的情況，淪入的人越來越多，他們前途渺茫；而未淪入的人卻在淵界邊孤獨，他們只能哀嘆世事的沉浮。
友情的作文 篇5
從剛踏入學(xué)校開始，到現(xiàn)在上三年級，我嘗到、學(xué)習(xí)到了很多。而今天，我要講的是：我嘗到了友情的力量。
那是一個月前的事情了，對我來說卻仍然記憶猶新。那天，是體育課跑步測試。我站在第二排的隊伍里，不安地張望著，要知道，體育可是我的弱項。正當(dāng)我局促不安（也就是快要輪到我跑）時我最好的朋友——倪晟杰過來了。
他拍拍我的肩膀，說：“老兄，看你那局促不安的樣子，干什么呢？“我在心里打起了算盤：要告訴他，我不想跑步呢，還是不告訴他？算了，倪晟杰是可以信任的，告訴他吧！所以，我將一切和他說了。他微笑著握著我的手，他的微笑和拉著我的'手仿佛給我注入了絲絲暖流，流進(jìn)了我的心里和身體里。他說：“即使你跑了最后一名，我也會為你加油，為你打氣的！”我先是一愣，隨即露出了笑意�！拔乙欢〞軅�第一名的！”我們都笑了。
跑步開始了，我閉上眼，擺好跑步姿態(tài)。老師一聲令下，我仍然閉上眼睛，雙腿快速地邁動著，耳邊只剩下倪晟杰忽遠(yuǎn)忽近的加油聲。到終點了，我睜開眼睛。��！賀涵之竟然被我甩得遠(yuǎn)遠(yuǎn)的。他可是被稱為“小獵豹”的人�。∥腋吲d極了，飛奔回第二排，和倪晟杰來了個大大的擁抱。
友情的力量是巨大的，我希望以后能多交朋友，把友情的力量帶給更多人！
友情的作文 篇6
“清明時節(jié)雨紛紛，路上行人欲斷魂”，清明前后，到處是雨精靈飄灑的身影。望著窗外那朵朵飄移的傘花，我陷入了沉思，想起了那件事情。
記得讀二年級時，因為一次意外，我的腳受傷了，這給我的生活帶來很多不便，但我很幸運，我有一個好朋友。因了她，我的生活也充滿了溫暖。
那時候的我，走路是一拐一拐的。上課時，我能夠?qū)Ｐ穆犝n；可下課呢，我就只能靜靜的坐在座位上看書。望著外面的走廊，同學(xué)們都在活潑地玩耍，而我呢，卻……我的心里是又羨慕又痛恨��！這時候，好朋友出現(xiàn)了，雖然我不能活蹦亂跳，但在我和她聊天的過程中，我感到很快樂，這種感覺是在玩耍中無法體會得到的。
不知不覺中，放學(xué)時間到了，可我卻并不快樂。因為那時，“轟隆隆”的雷聲，“嘩啦啦”的雨聲一起來到了我的身邊，好像老天爺也知道我的腳受傷了，故意為難我似的.。我的心情不由得變得糟糕起來，糊涂的我在想回家時才發(fā)現(xiàn)自己竟又忘了帶雨傘�！鞍Γ媸茄┥霞铀�！”我嘆息著。正在我發(fā)愁之際，眼前仿佛出現(xiàn)了好朋友的身影。仔細(xì)一看，真的是她！我的心情頓時變得愉快起來。但一會兒我又發(fā)愁了：她跟我并不同路呀！好朋友仿佛看透了我的心思，調(diào)皮一笑說：“你真笨呀，我先送你回家，我再回家不行嗎？”見我還在猶豫，她不由分說地拉住我的手，往我家的方向走。那時的我，心情愉悅得仿佛自己不是回家，而是一步一步邁向光明。那時，二月的雨點無情地灑落在我的臉蛋上，敲打著我的心，但我并不覺得冷，因為友情已經(jīng)在我心中燃起，形成了溫暖的陽光！在回家的路上，好朋友緊緊握著我的手，我也緊緊地握住她的手。她怕我淋濕，總是有意無意地將雨傘偏向我，而她的肩膀卻滴落著點點雨水。我當(dāng)然知曉她的心思，于是也總是有意無意地把傘往她那邊推。她發(fā)現(xiàn)了，沖我一笑，我也沖她一笑，我們的笑容在飄飄灑灑的春雨里顯得格外動人……
至今，每到春天，每到春雨飄飛的季節(jié)，我總不由得想起她，想起我與她的那份深深的友情……
友情的作文 篇7
“朋友”多么親切的稱呼。“如水”，仿佛是一位母親，每天關(guān)注我們，滋潤著心靈……
“朋友如水”一個不尋常的名字。它，像一股生命之泉，在干旱的沙漠，一望無際，一片茫茫的金黃色，就像一個屏障，擋住了視線。這時，你小聲地傾訴，沒有理會地?fù)u頭，是心里的孤獨。此時，當(dāng)一個個生靈凋謝，世界將會閉上眼睛。終于那一刻，你起飛了，開始飛翔，你的守護(hù)神，飛出沙漠，是朋友的生命之泉，她給了你信心與毅力。這兩個完美的結(jié)合，就是清泉。
有時，朋友就像波濤洶涌的大海，遼闊的胸膛也會有粗暴。這時，船帆必須返航，因為海嘯即將來臨。洶涌的波濤不停地翻滾，越來越高，有如一堵水墻，過不去。當(dāng)然，朋友也有像平靜西湖的那一面。平靜的西湖不像紅楓葉--一個無情的老人;也不像東方太陽那么美好--一位天使;它很純潔，沒有一點雜物，平靜得讓人感覺不到。
朋友，又像山峰里的`知識之泉，給山峰帶來歡樂，在你迷茫的時候，教會你如何把握前進(jìn)的方向。知識之泉與其他清泉沒什么兩樣，在你口渴的時候，它會給予你水。在你遇到挫折困難時，它會給予你信心。
水，不起眼的物質(zhì)，但在人的體內(nèi)最為重要的是它。
朋友和水也一樣。
不要丟失你身邊珍貴的“水”。
友情的作文 篇8
小時候的友情，很純粹。純粹的就宛如棉花糖般，白的純粹，軟的純粹，甜的純粹。
可當(dāng)一步一步長大的時候，逐漸地懷疑:友情是否是變了質(zhì)?
小軒是初二上學(xué)期轉(zhuǎn)來的新生。只見她微笑著站在講臺上落落大方地介紹著自己像向日葵般溫暖到了我�！澳愫茫∥业拿纸凶鲂I，能與你交個朋友嗎?”這最樸素、最簡單的話就是我最想表達(dá)的`心意。“好��！”她燦爛地笑著點了點頭，果然是一朵真真正正的向日葵。那以后，我們每個課間都黏在了一起，一起玩、一起鬧、一起訴說心事、一起暢談夢想……我和她一樣，成為了一朵向日葵，我們每天手拉手一起向著太陽。
可是，我忘了，向日葵也不是一生都向著太陽；天空中，也不只是有太陽而已，還有月亮、星星等等。
課堂上老師將第一次月考的成績單公布于眾，我留意了她的成績，再看了看自己的成績，比她總分只多了一分而已耶。拿著成績單轉(zhuǎn)頭笑著望向斜方向的她。奇怪的是，她這一次沒有也沖著我笑，而是毫無面容的望著我。轉(zhuǎn)回了頭，我將成績單收進(jìn)了抽屜，趴在課桌上，望著空白的桌面，心底特別不是滋味。我想表達(dá)的只是:“你看，我只比你多一分而已耶！”她會不會以為我是在炫耀。
那以后，她與我之間就疏遠(yuǎn)了。每當(dāng)我們在走廊或在哪兒相遇的時候，我總想笑著與她打聲招呼，可它依舊的是那么的面無任何表情地從我身邊一走而過。再后來，她與我們班別的女孩成為了好朋友，教室里每天洋溢的都是她們那爽朗的笑聲。
現(xiàn)在的友情也許也許還像一串棉花糖，可是久而久之，棉花糖融化了，也就嘗不出它原有的甜味來了。
友情的作文 篇9
我是一個非常喜歡乒乓球的初二生。在初一時，由于對乒乓球過于狂熱的追求，我失去了很多很多。不過我也通過了乒乓球這項運動，認(rèn)識了許多朋友。而我下面要為大家介紹一位與我有朦朧友情的乒友??葉育欽。
他，球技高超
在我初一下學(xué)期時，我的乒乓球技有很高的提高，我就開始有些飄忽忽的了。有一次早上和黃偉軸去全民健身廣場打球。由于我們在夢鄉(xiāng)中逗留了幾分鐘，到了全民后才發(fā)現(xiàn)每張球桌都“名花有主”了。只好加入一張球桌和別人一起打了。我們加入了葉育欽在打的球桌。我在對戰(zhàn)葉育欽時，因為目中無人，我并沒有將實力打出來。在試球的時候我才領(lǐng)會了他的球技之高，暗暗使出全力。在激戰(zhàn)一番后，他在我不知覺中離開了。不過，在我心里，他流下了我不能忘懷的深刻印象。至少，他讓我親身體會了“山外有山，人外有人”的道理。
他，球品高尚
轉(zhuǎn)眼就到了暑假，我漸漸的將對乒乓球的興趣轉(zhuǎn)移到了足球。經(jīng)常和傅強(qiáng)他們踢足球。在假期只剩下二十幾天時，邱憲偉打來電話說信利有比賽，正是這個電話，這場比賽。讓我更深的了解了他，并對他肅然起敬。
我和邱憲偉參加了這次比賽。在比賽時，我意外的發(fā)現(xiàn)葉育欽的身影。于是我觀看了他的比賽。只見他以兇焊的攻勢3比0贏了一個乒乓球新手。不過他作了一個讓家長欣慰，讓敗方重新燃
起斗志的舉動：握手。他邁著大步走向那名擺者，舉起右手并說道：“你打得真不錯！”就是這幾個字，讓許多家長欣然一笑，我也從內(nèi)心感到一陣陣憾動。這個贊美能使許多失敗者擺脫自卑，我對他又有了一份敬重之意。因為，他做到了與人為善。
與他的兩次打球
農(nóng)歷八月十五中秋節(jié)晚，我和偉軸騎車到了全民健身廣場打球。在那晚，我又與葉育欽相見了。他看見了我，便舉起了右手向我打招呼。不知怎的，一直沒有舉手打招呼習(xí)慣的我也不由自主舉起了手。之后我們便大戰(zhàn)了一番。休息時，我了解到他與我同齡。不過他就讀于紅衛(wèi)小學(xué)六年級。我們談了幾分鐘后，他去散步了。我不知道我怎么會忘記問他的電話和他的住址，真是奇怪極了。
最后一次與葉育欽打球是在初二上學(xué)期的某個星期日的早上，我又通過乒乓球認(rèn)識了幾個紅衛(wèi)的球友。在這次打球中，我又看到了葉育欽大度的.一面。他總是打了一段時間后讓球給別人打，而在平時，我們打球都希望能蟬連勝利，繼續(xù)打下去。真是他身上的“閃光點”！
沒再見到他了
在這篇文章中，我并沒有對葉育欽進(jìn)行肖像描寫。但是他在對敗者的握手、與我的打招呼、都深深的印在我的心里！我們似乎在一層云霧中交往，并沒有看清彼此。而我卻微微的感覺到??這樣奇妙的關(guān)系，讓我們彼此都在心中留下了最好的印象。我們互相的了解并不深，但是我們擁有朦朧的友情，彼此尊重與理解。也許，不互相了解透徹，是保持最好關(guān)系的一種方法吧。
大家都應(yīng)該有許多朋友吧，那有沒有像我們這樣擁有朦朧友情的朋友呢？如果有，請珍惜這段朦朧友情吧！因為，這種朋友已經(jīng)很少了。
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