共讀一本好書(shū)的作文
這一周，我讀了一本書(shū)，名叫《一百條裙子》，受益匪淺。
這本書(shū)寫(xiě)的是一個(gè)叫旺達(dá)的女孩，家里很貧窮。她和別人說(shuō)她有一百條裙子，大家都不相信，于是經(jīng)常拿這句話來(lái)取笑她，旺達(dá)受不了大家的嘲笑而轉(zhuǎn)學(xué)了。后來(lái)旺達(dá)畫(huà)的一百條裙子獲獎(jiǎng)了，大家才明白她并沒(méi)有說(shuō)謊，于是寫(xiě)信給旺達(dá)向她道歉。旺達(dá)回信了，把她畫(huà)的畫(huà)作為圣誕禮物送給大家。同學(xué)們十分后悔，也十分感動(dòng)。
——市六小三(6)班 陳海洋
讀了這本書(shū)，我懂得了要大度。生活中我也努力做一個(gè)大度的孩子。有一次，同學(xué)借了我的筆，不小心弄丟了，他怕我罵他，很緊張，我心想：“一支筆算什么呢?比得上同學(xué)之間的友情嗎?”我不但沒(méi)有責(zé)怪他，還和他一起出去玩，他緊張的神情消失了，后來(lái)我們成了無(wú)話不談的好朋友。
——市二小三(1)班 吳杜奧
《一百條裙子》中的旺達(dá)是一個(gè)大度的孩子，對(duì)同學(xué)們的嘲笑她一點(diǎn)也不怨恨，她轉(zhuǎn)學(xué)以后，大家都很想念她。由此我想到了自己。一次，我借給一個(gè)同學(xué)一支好看的自動(dòng)鉛筆，沒(méi)想到他不還我了。問(wèn)他要，他說(shuō)已經(jīng)還了，后來(lái)還是在他抽屜里找到了。同學(xué)們都認(rèn)為我肯定要發(fā)火，可我并沒(méi)有，只是對(duì)他說(shuō)：“不要緊，下次說(shuō)清楚就可以�！甭�(tīng)了這句話，他甜甜地笑了。大度讓旺達(dá)得到了同學(xué)們的尊重，也讓我得到了一個(gè)好朋友。
——市二小三(2)班 夏瑞旗
佩琪為什么總是嘲笑和捉弄旺達(dá)?因?yàn)樗龔膩?lái)沒(méi)有站在旺達(dá)的角度去思考過(guò)，也就不能體會(huì)旺達(dá)的心情，還一心以為旺達(dá)是在說(shuō)謊。如果她能換位思考，她就一定能感受到旺達(dá)的孤單無(wú)助，也一定會(huì)向旺達(dá)伸出友情的手。這樣就不會(huì)有后來(lái)旺達(dá)轉(zhuǎn)學(xué)后她無(wú)盡的后悔了。
《一百條裙子》這本書(shū)教會(huì)了我換位思考。昨天課間，我們幾個(gè)女生在外面玩，玩得不亦樂(lè)乎。一個(gè)成績(jī)差的女生走過(guò)來(lái)，顯然她也想加入我們的游戲，別的同學(xué)看也不看她一眼，我正想也走開(kāi)，忽然想起了旺達(dá)的故事。如果我是這個(gè)成績(jī)差的女孩，，我一定也很孤單，也很想加入同學(xué)的游戲吧!想到這里，我拉著她一道玩起來(lái)，看著她開(kāi)心的笑容，我也感到特別快樂(lè)。
——市十一小四(3)班 李嘉楠
和旺達(dá)比起來(lái)，我心胸太狹窄了。記得那次，同學(xué)向我借一本數(shù)學(xué)作業(yè)本，我非常舍不得，雖然借給了他，卻一再叮囑道：“明天一定要還我�！钡诙欤瑢W(xué)把書(shū)還我了，我卻不高興地說(shuō)：“我借給你的本子那么漂亮，你卻還我這么普通的一本作業(yè)本!”后來(lái)，那位同學(xué)漸疏遠(yuǎn)我了，我還不明白為什么。讀了《一百條裙子》以后，我才明白就是因?yàn)槲姨锝镉?jì)較了。合上這本書(shū)后，我下定決心要做一個(gè)大度的孩子。
——市五小四(1)班 周芯雨
讀完《一百條裙子》后，我懂得了做人不能小心眼。那次，老師發(fā)下了作業(yè)，別人的作業(yè)都批改了，只有我的沒(méi)有。我心想：“老師沒(méi)改我的作業(yè)，是不喜歡我了嗎?是對(duì)我有偏見(jiàn)嗎?”我一整天都悶悶不樂(lè)，在心里怨恨起老師來(lái)。后來(lái)老師補(bǔ)上了這次批改，還給了我“優(yōu)加五角星”的'好評(píng)。我才知道，是因?yàn)槲业淖鳂I(yè)本夾到別人的本子里去了，老師沒(méi)發(fā)現(xiàn)，僅此而已。這下，我內(nèi)心十分自責(zé)。都怪自己太小心眼了，差點(diǎn)造成和老師之間的誤會(huì)。
——市二小四(3)班 董坤斌
旺達(dá)收到同學(xué)的道歉信后，把她的畫(huà)作為禮物送給了同學(xué)。這使我明白，旺達(dá)雖然因?yàn)槿淌懿涣送瑢W(xué)的冷漠、嘲笑而轉(zhuǎn)學(xué)的，但她卻沒(méi)有帶走怨恨，她只帶走了寬容與友愛(ài)。這是一個(gè)多么可愛(ài)的女孩!因此她才獲得了大家的尊重
——市四小民生校區(qū)三(4)班 羅誠(chéng)駿
讀了《一百條裙子》這本書(shū)，我的感觸很深。雖然別人難免有自己的不完美，也會(huì)有失誤的時(shí)候，但這不應(yīng)該成為我們嘲笑他們的理由。冷漠與嘲笑會(huì)讓傷害到別人的自尊心，讓對(duì)方感到自卑。想到這里，我眼前忽然浮現(xiàn)出我們班副班長(zhǎng)的形象，他學(xué)習(xí)成績(jī)很好，還是“三道杠”，本應(yīng)是大家佩服的對(duì)象�？伤麉s很喜歡嘲笑別人，如果上課時(shí)有人把老師的問(wèn)題答錯(cuò)，他會(huì)肆無(wú)忌憚地大聲起哄，下課還不放過(guò)，說(shuō)對(duì)方是大笨蛋，丟了班級(jí)的臉。卻沒(méi)想過(guò)，他自己的行為也是在丟班級(jí)的臉。
只有尊重別人，才能擁有真正的朋友。我們與同學(xué)相處時(shí)要將心比心，換位思考，千萬(wàn)不要因?yàn)樽约旱睦淠蜔o(wú)視造就一個(gè)個(gè)“旺達(dá)”。
——市四小五(3)班 柴雨杉
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