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思高一作文
思高一作文1
雖然生不如夏花之燦爛，死不如秋葉之靜美，但享受的卻是過(guò)程，而不是結(jié)果。
——題記
友誼
沒(méi)有一個(gè)人不曾擁有過(guò)朋友，卻有人不曾品味過(guò)友誼。
自私的人躲避友誼，將其視為感情的累贅;冷漠的人不肯付出，最終也得不到友誼;只有真誠(chéng)的人才會(huì)珍惜友誼，又來(lái)?yè)P(yáng)起人生的風(fēng)帆�？墒�，茫茫人海，舉目四望，何人可為知己?要明白，知己者，乃是情趣相投，同舟共濟(jì)，肝膽相照，真心相待。
要知道，有一種距離我們渴望抵達(dá)，那就是愛(ài)與愛(ài)的距離;
要知道，有一種距離我們渴望出發(fā)，那就是夢(mèng)雨夢(mèng)的距離;
要知道，有一種距離我們渴望拉長(zhǎng)，那就是生于死的.距離;
要知道，有一種距離我們渴望縮短，那就是心與心的距離。
所以古人常云：“人生的一知己足矣。”嗚呼，愿友誼天長(zhǎng)地久。
思高一作文2
——論友情
伯牙與子期偶遇，兩人在音樂(lè)方面見(jiàn)解相似。撫琴者有知自己的融于音樂(lè)的感情該是人生一大幸事，所以斯年之后，鐘子期死，伯牙破琴絕強(qiáng)。終身不復(fù)鼓琴以為世無(wú)足復(fù)為鼓琴者。高山流水，此情綿綿，千百年來(lái)人無(wú)不感懷其友情的深厚，只是，這真是我們所追求的友情嗎？
就我個(gè)人而言，友情分為三大境界。第一種是那種平科淡淡的朋友，第二種是淡如水的君子之交，第三種大抵為相知的深刻的友情了。
不可否認(rèn)，伯牙破琴不復(fù)彈是對(duì)逝去子期的懷念，是一種友情的體現(xiàn)。但是，如果他能想到鐘子期和他一起欣賞的快樂(lè)，想起音樂(lè)是給人快樂(lè)的。那他這樣做是否又有點(diǎn)不妥呢？的確，知音難覓，不過(guò)，死者已矣，活著的人應(yīng)該懷念著，用一顆心去走完兩個(gè)人生命的歷程，這才是對(duì)朋友最大的尊重與安慰。
平平淡淡的朋友，或許僅有數(shù)面之緣，或許只是在人海中一笑便了無(wú)身影，但是如果在你傷心失意時(shí)，是否這樣一個(gè)平淡的微笑就可以溫暖你的心呢？
美國(guó)有一個(gè)小鎮(zhèn)有一處景觀名為“自殺崖”，每年有幾十人來(lái)此自殺。他們大多因?yàn)樯顗毫Υ�，遭遇打擊而早早結(jié)束生命，而一位老人，用了幾十年的時(shí)間用他的微笑挽救了許多人的生命。他只是站在自殺者的不遠(yuǎn)處，向他微微一笑，問(wèn)他是否有興趣到他屋里喝杯茶。這位老人曾也準(zhǔn)備自殺，年輕的時(shí)受過(guò)挫折但最終放棄了這個(gè)念頭。他說(shuō)過(guò)“我去自殺的途中發(fā)誓只要有一個(gè)人沖我微笑我就回家”結(jié)果，他真的看到了一個(gè)大大的微笑，一下子燃起了他內(nèi)心的希望，也挽救了他的一生。
這樣一個(gè)微笑是否可以歸結(jié)于淡淡的友情呢？我想這是毫無(wú)疑問(wèn)的。
不過(guò)，每個(gè)人的生命中或多或少會(huì)有一個(gè)讓你毫無(wú)顧忌信任的一個(gè)朋友。你們，也許會(huì)一起奔跑，一起在年少時(shí)做些小壞事，一起做許多快樂(lè)的事。深刻的友情，不需要一定得經(jīng)歷什么苦難。只要彼此信任，無(wú)論何時(shí)何地，傷心的時(shí)候，你會(huì)陪著他（她）靜靜地，等他哭夠后再牽起他的手鼓勵(lì)或是安慰他。你會(huì)當(dāng)面挑明他的缺點(diǎn)，會(huì)幫助他進(jìn)步，會(huì)為他做許多事，在你們張揚(yáng)的年少涂下斑駁的碎影，我的朋友也會(huì)這樣子默默地為你著想。
真正的友情，是比愛(ài)情更純潔更美好的。真正的朋友，會(huì)打擊你，會(huì)幫助你，但未必是形影不離的，友情的.距離是中間塞了水，水才是友誼呢，離離最真實(shí)的尺度，可近可遠(yuǎn)，時(shí)有時(shí)無(wú)。
蘇浚曾云：道義相砥，過(guò)失相規(guī)，畏友也；緩急與共，死生可托，密友也。友情是人生的一副良藥，是長(zhǎng)滿了蒲公英的美好。它會(huì)讓你很快樂(lè)努力地向前進(jìn)。友情是最黑暗處的一樓陽(yáng)光，最煩惱時(shí)的一臉微笑。
談?dòng)眩又�，深刻之交都是不可缺少的。但是，也不乏那種用甜言蜜語(yǔ)搭建的友情，恰如空中樓閣般這是不安全不可靠的。
前進(jìn)的路上一路風(fēng)雨，一路溫情，青春的碎影密密麻麻用友誼粘貼，高山流水，也許我們不曾擁有，但與友促膝而談，我們也會(huì)有不一樣的收獲！
思高一作文3
水，滋潤(rùn)萬(wàn)物悄無(wú)聲息；水，洗滌我們的心靈，是我們精神寄托，同時(shí)也給予我們深思。
水潤(rùn)物無(wú)聲
隨風(fēng)潛入夜，潤(rùn)物細(xì)無(wú)聲。陽(yáng)光燒灼著大地，空氣中充實(shí)著燥熱，風(fēng)兒對(duì)此也無(wú)可奈何。樓下的貓兒躲到樹(shù)蔭下，不遠(yuǎn)處的鳥(niǎo)兒在枝頭不安分地扭動(dòng)著圓滾滾的身軀，遠(yuǎn)處的老婆婆抱著孫兒輕搖蒲扇，原本精力旺盛的葉子也紛紛垂下了頭。第二天清晨，只聽(tīng)得雨點(diǎn)輕敲房檐，鳥(niǎo)兒傳來(lái)愉快的鳴叫。雨水滋潤(rùn)了干涸的大地，也在不知不覺(jué)中洗去了心中的煩躁。老婆婆在陽(yáng)臺(tái)抱著孫兒笑了。水在杜甫筆下潤(rùn)物無(wú)聲不僅無(wú)私地滋潤(rùn)了大地，也洗滌了我們的心靈
水萬(wàn)里送別
仍憐故鄉(xiāng)水，萬(wàn)里送行舟。詩(shī)人李白遠(yuǎn)渡至荊門(mén)，兩岸的山隨著原野顯現(xiàn)而漸漸隱去，夜晚皎潔的.月光灑在水面上閃閃發(fā)光。平靜的水面上有一葉小舟靜靜地漂流，李白望著這江水，心情難以平復(fù)，不知一別故鄉(xiāng)幾時(shí)回。水流仿佛含情脈脈地推著小舟，推著他去向更遠(yuǎn)的地方實(shí)現(xiàn)自己偉大的抱負(fù)。江水包含著故鄉(xiāng)的情意，詩(shī)人只得將對(duì)故鄉(xiāng)親人的無(wú)限思念寄托在了江水之上。水緩緩地向前流淌，為他送行告別
水奔流不息
黃河之水天上來(lái)，奔流到海不復(fù)回。你可曾見(jiàn)過(guò)黃河壺口瀑布的雄偉？渾濁的水毫不停息地前進(jìn)，雖然撞到了前方堅(jiān)硬冰冷的巖石，激起了層層白沫，水流還是分散成一滴滴水珠，堅(jiān)決地落下來(lái)，繼續(xù)向前。水持之以恒，奔流不息，不管前方有何困難，它都會(huì)克服，奔向它心中唯一的目標(biāo)，等到它匯入大海之時(shí)，渾濁之水與海水融為一體，它們一起去往更遙遠(yuǎn)、更廣闊的地方
思水，悟水，看似微不足道的水滴會(huì)引發(fā)我們深入地思考，其實(shí)小小水滴蘊(yùn)含著大智慧和力量！
思高一作文4
我躺在床上，望著天花板，耳朵聽(tīng)著音樂(lè)。一曲曲悲傷的音樂(lè)譜，天花板上浮現(xiàn)出那一幕幕災(zāi)難。當(dāng)年的種種隨之浮上心頭，5。12的慘痛，玉樹(shù)的傷痛，舟曲的創(chuàng)傷，無(wú)數(shù)的生命在大自然的面前不堪一擊。靜靜的黑夜，回憶起這種悲劇的音樂(lè)下更顯濃烈，沉浸在這種情感之中，久久不能自拔。音樂(lè)轉(zhuǎn)向令人奮進(jìn)的中部。
災(zāi)后現(xiàn)場(chǎng)那一幕幕生命的奇跡，一位位人物的涌現(xiàn)，感動(dòng)。激動(dòng)交織，譜寫(xiě)著一曲向上的生命贊歌，聽(tīng)著由大悲向大喜的音樂(lè)。靜靜地回憶著那些縮影，心頭蕩漾著波紋，什么都過(guò)去了，不會(huì)再來(lái)過(guò)，過(guò)去的已經(jīng)化為歷史塵埃。未來(lái)才是充滿變化的。
我靜靜的思考著。久久無(wú)法入睡，音樂(lè)停了。但腳步卻不會(huì)停止，依然向前大步邁開(kāi)，化作一艘光梭，劈波斬浪，人生中雖然許多事讓我后悔的，有讓我喜悅的。但這些都化作記憶，留在心田最深處，錯(cuò)改對(duì)更好。未來(lái)還有幾許光陰能虛度，只在今朝用心讀。把以前的.一切在心中品讀。佛曰：回頭是岸，但我說(shuō)：把持本心，大刀闊斧前進(jìn)，不要在意他人，只要問(wèn)心無(wú)愧。
在人生路上，未來(lái)似錦，即使有荊棘，但只要有一顆不屈的心，定能問(wèn)鼎，問(wèn)心無(wú)愧，亢龍有悔。
“滴——”外面開(kāi)始下起了小雨，車(chē)子的鳴笛也多起來(lái)，又是附近的廠子的夜班人回家了。他們也在為自己的命運(yùn)而拼搏u，雖然艱難，先苦后來(lái)，即使內(nèi)心快樂(lè)也是樂(lè)，腳步聲與雨落聲交織，懷著對(duì)未來(lái)的不懈帶入了夢(mèng)的殿堂。
夢(mèng)中，我好似十分艱難，但卻堅(jiān)定能到達(dá)彼岸，有著決心，萬(wàn)事成功！享受過(guò)程，何樂(lè)而不為呢？
思高一作文5
夜，沉沉如濃墨揮灑空中，只留下半點(diǎn)星光。我徘徊走在這閑家小院，孤寂，彷徨，葉影暗淡，仿佛于人生的十字路口，前是迷霧茫茫，后是無(wú)趣風(fēng)光，不如就此停止，情愁了斷，以免使淚，再白衣裳。
蓮，于淤泥出而不喪其本，以清水濯而不失其態(tài)，前人許之堅(jiān)貞高潔，并以之為觀賞佳物�？缮徶�？其花開(kāi)又謝，僅為被人撫弄賞玩？
人，百年間，賞遍人間沉浮，其意何在？豈為形骸之生乎？若如此，比于人類(lèi)眼中的禽獸，又有何異？（或許人與人類(lèi)眼中的禽獸本無(wú)異，只是自作多情而已矣）以生觀死，則死為死，而若以死觀生，則生亦為死，生死之間，有何隙焉？魂升九天，魄落九淵，生者悲哀，死者平安。遺世獨(dú)立者安然否，我們不知，可那人世間的悲歡離合，那靈魂深處的烙印，那真正的傷痛，又豈能因時(shí)間而消失殆盡。
荒蕪山莊，凱特琳與希思克列夫同風(fēng)雪一起飄揚(yáng)，那欲沖破世俗準(zhǔn)則羈絆的生命，那頑石般拒絕一切虛偽矯飾無(wú)拘的愛(ài)情，不禁讓人心生羨慕，似其生命便是為此而存。而德國(guó)哲學(xué)家叔本華卻悠悠放下手中的勁筆，徐徐然說(shuō)道,真正的哲學(xué)家，是不需要結(jié)婚的。
千百年來(lái)，無(wú)數(shù)有才之士欲為國(guó)家獻(xiàn)計(jì)奉智，不得，有則寫(xiě)詩(shī)嘆情，甚者退隱山林，從此不問(wèn)朝事。而許由卻悠然道曰，名者，實(shí)之賓也，吾將為名乎？歸休乎君。
靜走堂中，有者題匾，舍生取義。四字瀟灑飛揚(yáng)，卻又使人沉重不已。正如馮至詩(shī)中的那意想不到的.奇跡：彗星的出現(xiàn)，狂風(fēng)乍起。很多生命雖平時(shí)默默無(wú)聞，似乎碌碌無(wú)為，可那剎那間的行動(dòng)，卻能喚醒人們靈魂深處，那真正的敬畏，令人贊嘆不已，而又有揮淚不止。可又有人說(shuō)，一切的一切，皆為人之本能為生存所尋找的無(wú)法反駁的理由。這言語(yǔ)真是令人心生反感。
微風(fēng)，掠過(guò)耳畔，輕柔柔而略帶堅(jiān)強(qiáng)，一時(shí)與葉同舞，一時(shí)與月共輝，蕭蕭然似笑我揣然不前而又年少輕狂。我微微一愣，卻又忽低頭微笑——何不以尋找意義作為生之樂(lè)而隨風(fēng)前搖。
思高一作文6
莫道不消魂，簾卷西風(fēng)，人比黃花瘦！
尋尋覓覓，冷冷清清，凄凄慘慘戚戚。
梧桐更兼細(xì)雨，到黃昏，點(diǎn)點(diǎn)滴滴。這次第，怎一個(gè)愁字了得？
……
總是很喜歡李清照的詞，似乎這是我和她的緣分。她的詞中，有著數(shù)不盡的憂愁相思，每每讀她的'詞，便會(huì)不自覺(jué)的融入其中，好像自己曾目睹一切。
行走在她的詞中，我像一只流浪的鳥(niǎo)兒，找到了歸屬。
思高一作文7
雨痛快地下著。趴在窗口，望著遠(yuǎn)處被烏云遮得嚴(yán)嚴(yán)實(shí)實(shí)的灰蒙蒙的天空，看著路上行色匆匆的路人，聽(tīng)著嘈雜的喧囂聲和酣暢淋漓的雨聲，在大風(fēng)中飄蕩的雨又轉(zhuǎn)化為無(wú)盡的思念，一絲一縷，在我心頭蕩漾開(kāi)來(lái)。
來(lái)到昔日生機(jī)勃勃現(xiàn)在卻冷冷清清的母校。大雨沖刷了道路上的塵埃，洗凈了樹(shù)葉上的污垢，同時(shí)也凈化了我對(duì)它的所有記憶。時(shí)光流逝的酸甜苦辣再次涌上心頭，在我恍恍惚惚的腦海中清晰地回放。
老師們的音容笑貌是記憶中難以磨滅的痕跡。我的數(shù)學(xué)老師盡職盡責(zé)。每天，當(dāng)鬧哄哄的學(xué)生如退潮的潮水般涌出校園時(shí)，當(dāng)熱鬧的校園瞬間安靜時(shí)，她卻還如那夏日喋喋不休的蟬一樣不知疲倦。辦公室里是她批改作業(yè)、認(rèn)真?zhèn)湔n的忙碌身影，教室里是她對(duì)學(xué)生的循循善誘。那次數(shù)學(xué)期中考后，老師陰沉沉的臉?biāo)坪醢盐覀兊臐M懷期待帶來(lái)了一頓劈頭蓋臉的斥責(zé)。當(dāng)同學(xué)們目瞪口呆地看到自己意想不到的分?jǐn)?shù)后，她卻沒(méi)有過(guò)多的責(zé)備，更沒(méi)有我們想象中的一場(chǎng)“暴風(fēng)雨”。她依然用平常慢條斯理的語(yǔ)言來(lái)分析我們的錯(cuò)誤，依然用平和的態(tài)度來(lái)面對(duì)我們，并指出這次導(dǎo)致失敗的罪魁禍?zhǔn)住中�。甚至和我們“簽訂”了一份“協(xié)議書(shū)”，保證以后做題的仔細(xì)，那些內(nèi)容我至今仍記憶猶新。那天，她語(yǔ)重心長(zhǎng)地對(duì)我們說(shuō)：“失敗固然不可怕，可怕的是不知反省、甚至沒(méi)有勇氣面對(duì)它的悲觀態(tài)度。”每次考試后，她都要耐心地指出并糾正我們的`錯(cuò)誤，耐心地登記犯錯(cuò)同學(xué)的名單，耐心地重復(fù)一遍又一遍的解題思路。課余時(shí)間還會(huì)找一些著名的典故和深刻的寓言來(lái)激勵(lì)我們。
我的班主任雖然是語(yǔ)文老師，但在教我們語(yǔ)文的同時(shí)，也會(huì)注重我們各門(mén)學(xué)科的平衡發(fā)展。她特別強(qiáng)調(diào)偏科的嚴(yán)重性，經(jīng)常提醒我們英語(yǔ)的重要性。但因?yàn)橛⒄Z(yǔ)老師太“心地善良”，所以在英語(yǔ)課上同學(xué)們便會(huì)肆無(wú)忌憚地胡來(lái)。語(yǔ)文老師聽(tīng)說(shuō)此事后勃然大怒。在后來(lái)的英語(yǔ)課上，班級(jí)里便到處是她安排的“臥底”，專(zhuān)門(mén)向老師匯報(bào)班級(jí)的秩序情況。一旦目標(biāo)有“異常舉止”，立即會(huì)受到嚴(yán)重的“法律制裁”。在后來(lái)的英語(yǔ)課上，調(diào)皮的同學(xué)在“臥底”的“虎視眈眈”下，只得識(shí)趣地把好玩的心收斂起來(lái)。經(jīng)過(guò)一段時(shí)間的“注目禮”后，語(yǔ)文老師“大勝”——英語(yǔ)課秩序好得堪比世界各國(guó)總統(tǒng)的聯(lián)合會(huì)議。
回憶起曾經(jīng)和老師相處的點(diǎn)點(diǎn)滴滴，苦澀與留戀油然而生。在大雨中沐浴的校園，被密集的雨點(diǎn)沖洗得一塵不染。那記憶里難以抹去的六年，不正像被這大雨沖去的塵埃，在流逝的時(shí)光里不見(jiàn)任何蹤影嗎？和老師在一起的片段，有一些在記憶里早已蕩然無(wú)存，但不能忘的，便是老師在我們身上揮灑的汗水和真心實(shí)意的教誨。老師是那一支支粉筆，那白花花的粉筆屑是無(wú)窮無(wú)盡的知識(shí)，老師是耀眼的太陽(yáng)，那溫暖的陽(yáng)光是無(wú)微不至的關(guān)懷，老師是涼爽的秋風(fēng)，那陣陣陰涼是默默無(wú)聞的奉獻(xiàn)�！按盒Q到死絲方盡，蠟炬成灰淚始干”不正是老師一生的真實(shí)寫(xiě)照嗎？
思高一作文8
天漸漸壓了下來(lái)，剛剛5點(diǎn)鐘的世界在燈光閃爍中走進(jìn)“黑暗”。時(shí)間又向我撒了一個(gè)謊，這將要結(jié)束的謝幕其實(shí)只是我等待的開(kāi)始。
從數(shù)字來(lái)說(shuō)，我已經(jīng)數(shù)不清這是夏天的第幾場(chǎng)雨了。這雨下得真不是暑假，我瞟了眼落在手中報(bào)紙上的斑斑“血跡”，溫不經(jīng)心地嘀咕著。這雨的確不太大。一根一根像針?biāo)频钠炔患按劂@出天幕，瀟瀟灑灑地在窗外慢舞著，撓著我們的心。模糊間聽(tīng)到有人在叫“下雨了！”這似乎不必大肆宣揚(yáng)�？蔹S的天空像塊干燥的`抹布，干巴巴的連片被打濕的云都沒(méi)有。忽地一陣冰涼砸傷了我，一回頭，哪有人影，是誰(shuí)？跑得真快。我興起手去安扶那塊水靈靈地疼，又一個(gè)雨點(diǎn)襲擊了我，滿懷僥幸的家伙正驕傲地躺在我的手心上。我伸手去等，終于一個(gè)可愛(ài)的小家伙穩(wěn)穩(wěn)地落到了我的手心上。怕他羞澀地隱形，我趕緊把她靠近我的鼻尖，聆聽(tīng)我的呼吸。果真，不一會(huì)兒她就在我的手心上自刎了。想不到憐香惜玉，我又貪婪地伸出手臂，企及那一串串紛紛而至的雨簾，說(shuō)是雨簾，真不為過(guò)。這雨是愈下愈大，愈加清晰。它們順著從天上到地下的標(biāo)準(zhǔn)航線，緊挨著降臨。它們感覺(jué)到了冰冷，群群地緊緊相擁，在一片片綠色的樹(shù)葉上擠滿了。也許它們知道自己的生命不能永恒，便想讓自己在另一個(gè)生命的記憶中永恒。也許它們知道自己只是一個(gè)雨點(diǎn)，便緊緊連成一片實(shí)現(xiàn)每個(gè)雨點(diǎn)的夢(mèng)。我想，它們的數(shù)學(xué)一定很棒，懂得點(diǎn)動(dòng)成線，線動(dòng)成面，讓自己和同伴一根根線，再把自己交給夏季，織出一幅無(wú)限的生機(jī)。
誰(shuí)說(shuō)夏天陰雨沉沉，誰(shuí)說(shuō)只有綠色才是希望的顏色，透明的顏色才展現(xiàn)出它們透明的心，純潔的內(nèi)涵。我說(shuō)，透明的顏色乃是萬(wàn)色之源。也許慵懶的人才會(huì)愛(ài)上這個(gè)顏色吧！
雨，彌漫。
潮濕籠罩著空氣，將本就昏黃的路燈稀釋再稀釋?zhuān)稽c(diǎn)點(diǎn)涂抹在黑暗中，又將雨絲注入，滲透，直到光明覆蓋了黑暗，才歡喜的離去。
思高一作文9
下雪了。輕盈的雪花漫天飛舞著，飛到了路旁的楊樹(shù)上，為它們戴上了晶瑩的“玉冠”，綴滿了閃亮的銀條。微風(fēng)徐來(lái)，玉樹(shù)瓊枝就隨著雪花翩翩起舞。一望無(wú)際的大地也鋪上了白色的地毯，萬(wàn)物都著上了銀裝，仿佛變魔術(shù)一樣，瞬間讓世界變得如此神奇。
望著這美得無(wú)以復(fù)加的景色，我不禁出神了：雪為什么會(huì)是白色的呢？
晶瑩的雪花在我的臉上輕輕地拂過(guò)，有的頑皮地鉆進(jìn)了我的衣領(lǐng)里。我捉住了它，但霎時(shí)它就變成純凈的水了，也許雪是雨的精魂。我突然靈光一閃：雪和白衣天使同色，或許因?yàn)槲覀內(nèi)祟?lèi)的心靈是純潔的，所以上天賜予我們這份圣潔的禮物，在稱(chēng)贊人類(lèi)的愛(ài)心。可是有的人為了金錢(qián)、權(quán)勢(shì)，不惜一切來(lái)?yè)Q取，甚至以生命為代價(jià)。唉！可憐的人啊，你為了一些不必要的東西污染了你的心靈深處的那片雪。
雪花加劇了投向大地懷抱的`速度，不時(shí)拍打在我的身上。置身白色的世界里，我恍然悟到：雪是白色的，是因?yàn)樗芟礈煲磺�，它能凈化人的心靈，它能把這個(gè)世界所有的骯臟與污垢都掩埋覆蓋�？墒�，等到冰雪消融、陽(yáng)光再現(xiàn)的時(shí)候，這個(gè)世界又會(huì)怎樣？有些人雖然用一張面具來(lái)掩飾自己所犯的錯(cuò)誤甚至是罪行，但日久見(jiàn)人心��！他們終究會(huì)受到良心的譴責(zé)和法律的制裁�？蓱z的人啊，請(qǐng)不要為了裝扮自己而虛度一生。因?yàn)樘?yáng)一出來(lái)，雪定會(huì)融化！
伸張雙臂，深呼一下這純美的氣息，感到稀疏的雪花溫柔地?fù)崦遥?tīng)著那一聲聲富于韻律的咯吱咯吱聲，我驀然感嘆道：人生如雪，像雪一樣純潔高尚，亦像雪一樣短暫脆弱。誰(shuí)都不能保證雪不會(huì)被污染，但我希望人類(lèi)能保護(hù)好心中那片凈雪，珍愛(ài)這份精美的禮物，我們應(yīng)該像雪一樣盡情綻放自己的光彩，讓人生變得燦爛。
思高一作文10
到了我們這個(gè)年齡，大部分人都已經(jīng)走近了人生的十字路口，命運(yùn)的抉擇已然擺在面前。當(dāng)年一起吃飯玩鬧的同學(xué)朋友有的仍然在求學(xué)，有的卻已經(jīng)早早的踏入社會(huì)，感受著象牙塔外的繁華與艱辛。
初二那年一起高談成績(jī)無(wú)用、人脈才是生存決定因素的朋友也逐漸失去了聯(lián)系，最好的也只是偶爾在QQ空間里互相點(diǎn)個(gè)贊�？蛇@幾年似乎流行清理空間，大部分人的空間點(diǎn)進(jìn)去都是無(wú)盡的白，包括我自己的。一口氣從20xx年刪到20xx年，七年間兩千多條說(shuō)說(shuō)，帶著年幼時(shí)的非主流，帶著那時(shí)的悲歡離合一起掃進(jìn)回收站。
不知不覺(jué)，我們長(zhǎng)大了。我們變成了小時(shí)候心心念念的大人了，我們擁有了自己的觀點(diǎn)，自己的'人生規(guī)劃。我們用了將近二十年的時(shí)間一磚一瓦慢慢構(gòu)建起一個(gè)成年人的初步框架。這時(shí)候便有人開(kāi)始懷念小學(xué)時(shí)一毛錢(qián)一根的辣條，懷念那時(shí)不夾雜利益的友誼，于是有人調(diào)侃我們老了，現(xiàn)在是年輕人的世界了。
我們老嗎？
十八歲的我們正處于少年與成年的分水嶺，我們有著青年人的熱血和朝氣也有成年人肩上沉甸甸的重?fù)?dān)。我們像嬰兒一樣跌跌撞撞開(kāi)始適應(yīng)這個(gè)被人描述成弱肉強(qiáng)食的世界，又在疼痛中砥礪前行。
然而歲月是朵兩生花，有人在花季里盡情綻放也有人隨著時(shí)間的流逝逐漸枯萎。
美國(guó)政治家富蘭克林曾說(shuō)過(guò)一句令人怵惕引人深思的話：有的人二十五歲就死了，七十五歲才埋葬。不外乎就是告訴我們，當(dāng)我們不能對(duì)自己手上的時(shí)間宣誓主動(dòng)權(quán)時(shí)，那么生存也無(wú)異于毀滅；還告訴我們，是該激活靈魂，給自己設(shè)計(jì)一個(gè)精彩的不重樣的人生了。
我們不想在多年以后回首的悔恨中，循環(huán)完了自己寡淡乏味的一生。此時(shí)的我們野心勃勃躍躍欲試，繁華的世界無(wú)時(shí)無(wú)刻不在炫耀著它的精彩、演繹著它的復(fù)雜，我們血脈賁張又深知準(zhǔn)備不足，我們疲于現(xiàn)狀而又暫時(shí)無(wú)法改變現(xiàn)狀。
我們知道，改變這一切需要時(shí)間，而我們要做的，是在這段時(shí)間里沉靜下來(lái)，為改變而收斂，為釋放而克制。
因?yàn)椋呷齺?lái)了！
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