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以放大美好為話(huà)題作文（通用13篇）
相信大家在學(xué)習(xí)、工作中總少不了接觸作文吧，特別是應(yīng)用極廣的話(huà)題作文，話(huà)題作文只提供寫(xiě)作的話(huà)題，而沒(méi)有中心、材料、結(jié)構(gòu)、文體、語(yǔ)言等等的限制。那么應(yīng)當(dāng)如何寫(xiě)這類(lèi)型的作文呢？以下是小編精心整理的以放大美好為話(huà)題作文（通用13篇），僅供參考，希望能夠幫助到大家。
以放大美好為話(huà)題作文 篇1
人生是一本2113書(shū)，生命的精彩與否全都要由我們自己來(lái)書(shū)5261寫(xiě)4102。上帝只是一個(gè)愛(ài)讀書(shū)的老頭兒，只有放大生命中的1653美好，書(shū)寫(xiě)出精彩的生命之書(shū)，才會(huì)得到上帝的眷顧。
生活中，時(shí)常有人抱怨命運(yùn)的不公�？粗鴦e人飛黃騰達(dá)，春分得意，反觀(guān)自己卻平凡如故，只得向隅而泣；看著別人麻雀變鳳凰，而自己卻龍戲淺灘，虎落平陽(yáng)，不禁黯然神傷。這些人的生命之書(shū)枯燥，乏味，空洞，被上帝束之高閣。
放大生命中的美好，要坦然地面對(duì)生活中的挫折，身體上的殘缺。身殘志不殘的張海迪，頑強(qiáng)與命運(yùn)抗?fàn)幍氖疯F生，令人驚嘆的海倫凱勒……一個(gè)個(gè)鮮活的事例向世人表明只要放大生命中的美好，只要有堅(jiān)強(qiáng)的意志與病魔抗?fàn)�，身體上的殘缺對(duì)于整個(gè)生命來(lái)說(shuō)是微不足道的。生活中，有些東西很重，足以壓垮一個(gè)人薄弱的意志；有些東西又很輕，因?yàn)樗鼔翰豢逡活w善于放大生命美好的心。
放大生命中的美好，要學(xué)會(huì)為心靈減負(fù)，要由堅(jiān)定的人生目標(biāo)。文革中，遭受身體和心靈雙重折磨的季羨林先生；兒時(shí)遭受了無(wú)數(shù)次侮辱的黑人總統(tǒng)。若不是他們心中都有著堅(jiān)定的人生目標(biāo)，若不是他們縮小可生命中不可避免的種種不如意，若不是他們放大了生命的美好，他們不會(huì)有今天的成就，任何的成功背后都會(huì)有辛勤的汗水，任何取得成功的人都善于縮小生命中的挫折，避免了灰塵雜質(zhì)模糊了視線(xiàn)，都善于放大生命中的美好，認(rèn)清前進(jìn)的道路，勇往直前。
但是放大生命中的.美好只是成功的必要條件，并非充要條件。辛棄疾的一生是個(gè)悲劇，那是那個(gè)時(shí)代造成的悲劇。南歸之后，他手中就立即失去了鋼刀利劍，只剩下一支羊毫軟筆，他也只能筆走龍蛇，淚灑宣紙，為歷史留下一聲聲孤獨(dú)的自白，遺憾的嘆息和無(wú)奈的自嘲。并不是他沒(méi)有放大生命中的美好，他夠坦然的了，哪怕是南宋小國(guó)只圖茍且不愿去收復(fù)失地，他也甘愿國(guó)有危難時(shí)被招去用幾天，可惜他稍有業(yè)績(jī)又會(huì)遭誹謗被棄用幾年。無(wú)奈啊，只見(jiàn)夕陽(yáng)下，一個(gè)身影臨江水，望長(zhǎng)安，登危樓，拍欄桿，獨(dú)自熱淚橫流。
人生有時(shí)很無(wú)奈的，我們能做的只是“盡人事，聽(tīng)天命”�？s小生命中的挫折，放大生命中的美好，提升生命的質(zhì)量，寫(xiě)好人生之書(shū)。不知道樓主是什么水平。。有800字。。希望樓主能滿(mǎn)意。。如果樓主不滿(mǎn)意還可以再寫(xiě)。
以放大美好為話(huà)題作文 篇2
一路有你，讓我的生活更美好！題記
“光陰似箭，日月如梭。”從頑皮的小孩到現(xiàn)在理性的初中生，我一直有“你”的陪伴。書(shū)，你讓我的人生充滿(mǎn)了樂(lè)趣。
春天，一路有你。當(dāng)我懷著那悲傷的心情拿著試卷回到家時(shí)，悶悶不樂(lè)之中第一想到的就是你書(shū)。看了那《吹牛大王歷險(xiǎn)記》，開(kāi)心，快樂(lè)的心情一下子涌出來(lái)了。
夏天，一路有你。我又拿著試卷回家，不過(guò)，這次卻是欣喜若狂的我，第一個(gè)也是想到了你我要跟你這個(gè)好朋友分享。拿起《唐詩(shī)三百首》不由自主地讀了起來(lái)。
秋天，一路有你。我病了，躺在床上，突然覺(jué)得沒(méi)樂(lè)趣，很無(wú)聊，覺(jué)得不想學(xué)習(xí)，覺(jué)得學(xué)習(xí)太辛苦了，我又拿起了你，拿起《格列佛游記》格列佛遇到了很多挫折和困難，但是他卻沒(méi)有放棄自己的夢(mèng)想。我受到了啟發(fā)，捱著生病的痛苦，趴在書(shū)桌上學(xué)習(xí)，沒(méi)有浪費(fèi)一分一秒。
冬天，一路上也有你。每天騎著自行車(chē)，受著冬天的寒冷煎熬，回到家，洗了澡，最先想到的又是你。拿起《鋼鐵是怎樣煉成的》看了看，書(shū)中“鋼鐵的火》蓋住了現(xiàn)實(shí)生活中我所受的寒冷。我要像鋼鐵一樣，不怕寒冷，不怕炎熱，堅(jiān)持下去。
書(shū)，你就像一本“四季報(bào)”。每一年每一個(gè)季節(jié)每時(shí)每刻都能看。俗話(huà)說(shuō)得好：“書(shū)是人類(lèi)進(jìn)步的階梯。”但是我看你不只是人類(lèi)進(jìn)步的'階梯，你還是“藥”“火爐”
你教會(huì)了我人生的道理，你教會(huì)了我任何面對(duì)困難，你教會(huì)了我知識(shí)。你無(wú)時(shí)無(wú)刻地陪伴著我，陪我走著這漫長(zhǎng)的人生道路，遇到困難還會(huì)退縮嗎？退縮？不可能！因?yàn)槟氵�有很多個(gè)春夏秋冬要陪伴我的�。�
一路有你，我的人生越來(lái)越充滿(mǎn)樂(lè)趣，我的生活越來(lái)越美好！
以放大美好為話(huà)題作文 篇3
席幕容曾說(shuō)過(guò)；“生命是一條條奔流不息的河�！鼻宄�，大地還被籠罩在薄霧之下，天剛有點(diǎn)蒙蒙亮，我獨(dú)自走在雨后濕潤(rùn)的石板路上。曾經(jīng)嬉鬧聲此起彼伏的路上，如今除了我沉重的腳步聲，只有時(shí)間滴答的流逝聲。坐在被時(shí)光打磨得傷痕累累的小石凳上，輕輕打開(kāi)畢業(yè)相冊(cè)，一股幽香從一張張相片中飄出，散入空中，勾起我對(duì)曾經(jīng)美好時(shí)光的思念。
那是我最美好的時(shí)光。我們手牽著手走在陽(yáng)光照耀下的石板路上，是那么的溫暖。我們分享著自己的快樂(lè)，臉上洋溢著笑容，那是一份份純真的友情。還記得拔河比賽的驚心動(dòng)魄，我們同心協(xié)力，萬(wàn)眾一心，賽出了我們的風(fēng)采。雖然輸了，流下了遺憾的`淚水，但是我從這咸澀的淚水中感受到了團(tuán)結(jié)、拼搏、向上！
曾經(jīng)悠閑的腳步變得急促起來(lái)，又在石板路上匆匆路過(guò)了兩個(gè)春秋，我們打著6班的口號(hào)邁進(jìn)田徑運(yùn)動(dòng)場(chǎng)。驚心動(dòng)魄的100米沖刺，磨練耐力的800米，無(wú)一不牽動(dòng)著我們沸騰的心。當(dāng)我們拿著獎(jiǎng)狀在石板路上跳躍時(shí)，夕陽(yáng)的一抹余暉照耀在我們喜悅的臉龐上，我們擁抱在一起，爽朗的笑聲響徹云霄。石板路也被照耀的通紅通紅，好像鋪上了一層厚厚的紅毯。
仿佛只是一個(gè)轉(zhuǎn)身，我們便畢業(yè)了。不知淡忘了多少時(shí)光，就這樣匆匆成長(zhǎng)了。畢業(yè)典禮上，回想起往事，那些在石板路上度過(guò)的日日夜夜，我還是按捺不住眼眶中的淚水，在角落里悄悄的抹去了那滴淚珠。就在那時(shí)，我才明白，這六年是我最美好、幸福、快樂(lè)的時(shí)光。
霧散了，太陽(yáng)探出了頭，一如既往慷慨的將光明賜予大地。
陽(yáng)光投射在相冊(cè)上，倒映出曾經(jīng)我們一起歡騰的影子，正當(dāng)我要久久回味時(shí)，影子消失了，風(fēng)兒穿梭在抽出新芽的槐樹(shù)間，耳畔響起了久違的嬉鬧聲。正當(dāng)我要細(xì)細(xì)品味時(shí)，嬉戲聲停了，云朵漫步在湛藍(lán)的天際，浮現(xiàn)出一張張熟悉的臉。正當(dāng)我要細(xì)細(xì)觀(guān)看時(shí)，一股強(qiáng)風(fēng)襲來(lái)，吹散了云，吹散了我的幻想。
緩緩起身，收起手中的畢業(yè)相冊(cè)，漫步在石板路上，向著溫暖的陽(yáng)光，重溫當(dāng)年的溫暖，那段最美好的時(shí)光。
以放大美好為話(huà)題作文 篇4
我桌邊有一盆熊童子，嫩綠色的葉子，頂部透著一點(diǎn)點(diǎn)的淡紅，每片葉子上都有不規(guī)則的鋸齒狀，肉肉的葉片上有很多茸茸的細(xì)毛，嫩芽小小的，十分可愛(ài)，給房間增添了幾分綠意。
星期日，媽媽帶回了一個(gè)精美的花盆，告訴我是將熊童子移植到花盆內(nèi)，它以后會(huì)長(zhǎng)很大，一個(gè)小小的塑料盆是不管用的。我提出要自己來(lái)移植，媽媽笑著答應(yīng)了。晚上，媽媽在我的書(shū)桌上鋪了一層又一層的報(bào)紙，把熊童子和花盆放在上面，我小心翼翼地往花盆里倒?fàn)I養(yǎng)土，差不多后，用手輕輕挖出一個(gè)洞。又小心翼翼地將原先塑料盆內(nèi)的土挖松，露出熊童子的根須，剛準(zhǔn)備捧出來(lái)時(shí)，突然想到一個(gè)問(wèn)題：等會(huì)還要往花盆內(nèi)倒?fàn)I養(yǎng)土，如果土倒進(jìn)葉子中間的話(huà)很難清理干凈的。
我扶著腦袋苦思冥想，想求助媽媽?zhuān)鴭寢屨驹谝慌�，用�?jiān)定的眼神告訴我：一定要用自己的努力去克服困難！我打消了求助的念頭，不經(jīng)意間看到了桌子上用保鮮袋裝著的蘋(píng)果，明天要帶去學(xué)校以免弄臟對(duì)了！我跑進(jìn)廚房拿了一個(gè)保鮮袋小心地套住熊童子的葉子，打了一個(gè)結(jié)識(shí)的結(jié)，同時(shí)我也看見(jiàn)媽媽贊許的`眼神與滿(mǎn)意的微笑。我小心地捧出熊童子，生怕傷到它，它也很乖的一動(dòng)也不動(dòng)，偶爾輕輕搖晃一下腦袋。我依舊小心地填好剩下的土，澆了水，把保鮮袋輕輕取走。在新花盆的映襯下，熊童子顯得更綠、更加生機(jī)勃勃了！媽媽的笑容更加燦爛了，臉上顯出幾條皺紋，嘴角還有一點(diǎn)淺淺的酒窩，我感覺(jué)到了媽媽對(duì)我的肯定與愛(ài)。
或許這普通的種花稱(chēng)不上什么美好，但美好的其實(shí)是我和媽媽在一起的時(shí)光。雖然是我一個(gè)人在種花，但是有媽媽在旁邊默默的鼓勵(lì)我，用眼神激勵(lì)我，讓我更有信心去完成一件事，是媽媽對(duì)我的愛(ài)，讓我更加努力。
美好也許并不是光在表面，需要我們用心體會(huì)，用心發(fā)現(xiàn)，用心去理解，才會(huì)發(fā)現(xiàn)生活的美好。我們身邊無(wú)時(shí)無(wú)刻不存在著美好，父母對(duì)我們的愛(ài)、老師對(duì)我們的教導(dǎo)、朋友對(duì)我們的幫助，這些難道不美好嗎？
桌邊的綠意仍生機(jī)勃勃，那是我美好的往事。
以放大美好為話(huà)題作文 篇5
沿著小路慢行，伴著微風(fēng)的吹拂，臉頰上不禁滑落幾滴淚珠，想起了那許久的承諾和遺失的美好。
曾經(jīng)的風(fēng)采。
看那橫跨天邊的五彩橋，承載著心靈的慰藉。望那懸掛山脊的搖籃，蕩動(dòng)著友誼的永恒。山與山重疊，川與川倚靠，綿延起伏�？罩械陌自疲米兓醚葑嗔艘黄椭C的樂(lè)章；夕陽(yáng)的余輝，用色彩編織了一條溫馨的紅毯；靜夜的星辰，用閃爍構(gòu)成了一幅撩人的靜夜圖。
天之廣，海之大，自然的風(fēng)光美不勝收�；ǖ钠G，草的綠，自然的風(fēng)光五彩繽紛。
遺失的美好。
然而，好景不長(zhǎng)在
當(dāng)狂風(fēng)肆虐時(shí)，樹(shù)在搖曳，小溪在哭泣，當(dāng)黃沙飛舞時(shí)，車(chē)輛在閃躲，行人在遮蔽。
樹(shù)木的砍伐，植被的濫采，使得風(fēng)隨心所欲，愈吹愈烈，掀起了屋子的蓋頭，折斷了樹(shù)的枝干。人類(lèi)的自私，使得黃沙任意妄為，隨意鋪灑陸地。風(fēng)的吹，沙的飛，它們無(wú)情的.放蕩，讓人類(lèi)嘗到了“惡果”這道菜的滋味，“享受”到了自然的報(bào)復(fù)。
地球似天橋，承載著數(shù)以萬(wàn)計(jì)的生命，在風(fēng)的吹襲下，搖擺不定。讓人類(lèi)覺(jué)得沒(méi)有安全，這是自然對(duì)人類(lèi)殘酷行為懲罰所頒布的第一道“圣旨”，使人類(lèi)察覺(jué)生命正處在危機(jī)之中。天橋的承載力是有限的，如果人類(lèi)繼續(xù)無(wú)情地瓜分自然，那么天橋?qū)?huì)斷裂，無(wú)數(shù)的靈魂將徘徊于山澗間。橋塌則人亡。
如果說(shuō)自然已被毀滅，那么，山即是光禿，川即是停息。那白云已烏，那余輝已盡，天空再也找不回昔日的魅力，夕陽(yáng)再也穿不上昔日的紅衫，所有勝景即為荒寥。曾經(jīng)山河的壯麗、溪水的柔情已遺失。
自然的毀滅意味著生命的終止。
自然與人類(lèi)猶如手心手背，是否能放棄一側(cè)而選擇另一側(cè)呢？面對(duì)自然與生命的抉擇，是否能放棄自然而選擇生命呢？這并不能和“魚(yú)與熊掌”“生與義”相提并論，而是水與海的包容，沒(méi)有水，海又從何說(shuō)起呢？離開(kāi)自然的人類(lèi)，是沒(méi)有翅膀的鳥(niǎo)兒，喪失了它高飛的志向；離開(kāi)人類(lèi)的自然，是沒(méi)有羽毛的孔雀，遺失了它炫耀的目光。每一棵樹(shù)都需要人類(lèi)的呵護(hù)，每一株草都需要人類(lèi)的照料，每一朵花都需要人類(lèi)的栽培。自然與人類(lèi)是相輔相成的。
自然的今日比起昨日，顯得有些遜色。大概是因?yàn)槿祟?lèi)不了解自然的變化規(guī)律，不珍惜自然資源，不懂得自然為人類(lèi)所帶來(lái)的福和利，導(dǎo)致自身利益受損，資源缺乏，從而破壞了自然。沙塵暴肆虐，酸雨侵襲，洪水泛濫為人類(lèi)的生存造成阻礙。
是人類(lèi)的不節(jié)約，不珍惜使得自然災(zāi)害頻頻出現(xiàn)。然而，自然不甘心被破壞，只好向人類(lèi)報(bào)復(fù)，最終受害的仍是人類(lèi)。人類(lèi)是最終的受害者，那人類(lèi)為何不保護(hù)自然，不美化自然，使其更加完美呢？
今日栽樹(shù)，明日乘涼；今日節(jié)約，明日豐滿(mǎn)；今日環(huán)保，明日美好。
自然是呱呱落地的嬰兒，需要人類(lèi)母親的細(xì)心呵護(hù)，在成長(zhǎng)過(guò)程中，人類(lèi)母親不停地呼喊：“愛(ài)是生命的長(zhǎng)河。用愛(ài)待自然，明日的自然將海闊天空�！�
以放大美好為話(huà)題作文 篇6
最美好的生活在哪里？它不是在高端便利的城市，而是在低碳環(huán)保的農(nóng)村，不是在錢(qián)堆里游泳，而是田野里漫步。在農(nóng)村，沒(méi)有整天帶著假面具的城市人，只有勤勞善良的`父老鄉(xiāng)親。
每到周末，我都像沖破牢籠的小鳥(niǎo)一般，回到鄉(xiāng)下?tīng)敔斈棠碳�，到大自然的懷抱中去。這里沒(méi)有各種各樣的輔導(dǎo)班，沒(méi)有專(zhuān)橫的爸爸媽媽?zhuān)挥袑檺?ài)我的爺爺奶奶，和在花叢中飛舞的小蜜蜂。記得小時(shí)候，夏天的夜里，我們總是頭戴探照燈，手拿玻璃瓶，全副武裝、成群結(jié)隊(duì)地去抓知了。一路歡聲笑語(yǔ)、打打鬧鬧來(lái)到村外的小樹(shù)林，剛剛還生龍活虎的小伙伴，這會(huì)兒都變成了一個(gè)個(gè)小特警，個(gè)個(gè)神態(tài)嚴(yán)峻，目光炯炯。
手電筒從樹(shù)干上來(lái)回穿梭，兩只眼睛隨著光束尋尋覓覓，如果誰(shuí)發(fā)現(xiàn)了知了的蹤跡，就會(huì)大喊“這里有，我找到一只”；沒(méi)找到的小伙伴們會(huì)小聲嘟囔：“爸爸，你快點(diǎn)找�。 睒�(shù)林里知了的歌聲，孩子們收獲的笑聲，風(fēng)吹樹(shù)葉的沙沙聲，奏響了鄉(xiāng)村歡樂(lè)進(jìn)行曲。如果誰(shuí)的知了丟了，再發(fā)生一場(chǎng)激烈的辯論賽，更是熱鬧非凡。
除了晚上抓知了，白天我們還能三五成群地去爬樹(shù)、捉蝴蝶。初春時(shí)節(jié)蝴蝶就活躍在花叢中了，帶上瓶子和大網(wǎng)，我們就浩浩蕩蕩地出發(fā)了�！翱炜�，這有個(gè)大的，快過(guò)來(lái)！”只見(jiàn)一個(gè)小伙伴用網(wǎng)子輕輕地罩在蝴蝶的上面，猛地一撲，蝴蝶牢牢地鉆進(jìn)了圈套，再把它放在瓶子里。這樣，就大功告成了。
鄉(xiāng)村的生活簡(jiǎn)單美好，好想永遠(yuǎn)生活在那里！
以放大美好為話(huà)題作文 篇7
幸福從來(lái)都是一個(gè)比較級(jí)，我們需要不斷地與他人比較，才能發(fā)現(xiàn)原來(lái)自己有多么的幸福。
六月的天，使人煩悶得透不過(guò)氣。一束陽(yáng)光都不肯從云層中透過(guò)來(lái)。我有少許心煩地放下筆，厭倦了密密麻麻的數(shù)字，厭倦了懶惰的自己，厭倦了哪都比不上他人的自己。一下子思緒被擾得紛紛揚(yáng)揚(yáng)。
我賭氣般地出了家門(mén)，在附近幾條街上走走。
沒(méi)走幾步，突然發(fā)現(xiàn)這樣一個(gè)場(chǎng)景——一個(gè)年僅七八歲的小男孩雙膝跪地，不停地磕頭。額頭上是泥濘道路上的灰塵，那雙小手也早已骯臟不堪。他的旁邊是一位年紀(jì)已老的`男人，骨瘦如柴，目光呆滯地眺望遠(yuǎn)方。稚嫩而又帶著哭腔的乞討聲不斷傳入我的耳中，熙熙攘攘的人群逐漸淹沒(méi)那兩個(gè)人。小男孩那雙澄澈明亮的眼睛在我的腦海浮現(xiàn)。
七八歲，我還在貪玩的年紀(jì)。
我突然感到慶幸。慶幸命運(yùn)沉重的包袱沒(méi)有墜落在我的身上；慶幸我的父母對(duì)我總是呵護(hù)有至，關(guān)愛(ài)有加；慶幸我有那么多朋友……
也許我真的做不出那眼花繚亂的題目，也許我真的不夠聰明，也許我真的在很多地方即使拼命也比不過(guò)別人。但，那又怎樣？我有豐衣足食的生活，寵愛(ài)我的父母，以及那些最好的朋友。
如果我只會(huì)一味地與其他比我更好的人攀比，我一定會(huì)處于極大的陰霾之中。與其總抱著消極的心態(tài)去面對(duì)，為什么不嘗試著樂(lè)觀(guān)一點(diǎn)呢？
不要閉著眼睛，說(shuō)這世界沒(méi)有屬于你自己的太陽(yáng)。
我仿佛豁然開(kāi)朗。云層中隱約透出一束太陽(yáng)光，燦爛得耀眼，我踏著堅(jiān)定的步伐走上回家的路。因?yàn)槲抑�，幸福與否從來(lái)都是一個(gè)比較級(jí)，你需要與一些暫時(shí)落后于世俗的人們比較，放大自己的美好與幸福，才能做到樂(lè)觀(guān)、堅(jiān)強(qiáng)、勇敢，一直走下去。
以放大美好為話(huà)題作文 篇8
跑操的那段時(shí)間，簡(jiǎn)直太漫長(zhǎng)了，炎熱，烈日，更是讓人心神不寧。唯一能給予我們些許慰藉的，就是一棵在教學(xué)樓邊的大樹(shù)。
寒冷的日子里它掉光葉子，現(xiàn)在卻是郁郁蔥蔥。只要站在樹(shù)蔭底下，不僅感到?jīng)鏊�，甚至還能聞到樹(shù)木獨(dú)有的清香。跑步時(shí)，不少人會(huì)在它面前放慢腳步，哪怕那么一刻也好，一刻里享受“慢生活”。在我們心中它就像一個(gè)神圣的地方，無(wú)瑕。
但是有一天，我卻發(fā)現(xiàn)樹(shù)上有一片殘葉，破壞了整個(gè)樹(shù)的氛圍。它被人隨意地曲折過(guò)，說(shuō)白了就是“對(duì)折對(duì)折再對(duì)折”，原本嬌嫩的綠色卻已有些泛黃。第二天仍然艷陽(yáng)亮照，當(dāng)我走過(guò)那棵樹(shù)時(shí)，發(fā)現(xiàn)樹(shù)葉貌似被風(fēng)吹得稍稍平整了些。
后來(lái)，下雨……一直一個(gè)星期都沒(méi)停。后來(lái)，在陰天里，我們出來(lái)跑步時(shí)，才又見(jiàn)到它。原本泛黃的葉子仍舊保留著，但意外的是，它不僅個(gè)頭被“放大”許多，而且還長(zhǎng)出了新綠色的新葉，它們?cè)谝黄~子上互相映襯。新嫩的`綠色與黃色更顯得相得益彰，因?yàn)樗徽圻^(guò)，所以曲折的痕跡還在，樹(shù)葉被分成一格一格的，是獨(dú)特的，從未見(jiàn)過(guò)的美。我認(rèn)為這片普通得不能再普通的殘葉能活下來(lái)就是個(gè)奇跡，它的自尊心在被傷害時(shí)泯滅了大半，但它卻以更大、更強(qiáng)烈的信心活下去，放大自己的美好，把缺陷化為美麗，把殘缺化為動(dòng)力。大概只有這樣的毅力，才會(huì)有如此的美麗吧！
我沒(méi)有被灌輸過(guò)“心靈雞湯”，大道理太煩，太假，毫無(wú)趣味，我從不信世界上真有那么美好，連丑陋都能在其身上轉(zhuǎn)為美麗的東西。直到看見(jiàn)這棵樹(shù)，我才改變了我膚淺的想法，化為美麗的能力，不僅是樹(shù)，可能是只要做到放大美好的人才會(huì)吧！
那棵樹(shù)還在校園里，每當(dāng)走過(guò)，看到黃綠兩色樹(shù)葉鑲在樹(shù)上，仿佛就能感受到那份能“放大美好”的美好。
以放大美好為話(huà)題作文 篇9
當(dāng)你走到“山重水復(fù)疑無(wú)路”的境界時(shí)，放大美好，你也許能享受到“柳暗花明又一村”的快樂(lè)。
徘徊在青春與成熟的邊緣，我寧愿做衣衫襤褸的夸父，奔波在饑渴的旅途。因?yàn)楫?dāng)我把掌心對(duì)準(zhǔn)太陽(yáng)時(shí)，我看到希望在流動(dòng)，因?yàn)槟菚r(shí)的我不在乎光鮮與華麗的外表，只在乎我心中最美好的信念。因?yàn)槲抑馈胺糯竺篮谩辈⒉皇且环N行動(dòng)而是一種心態(tài)。
在認(rèn)真地思索之后，我把美好貼上青春的郵票，把自己寄給明天。偶爾也會(huì)發(fā)呆，望著窗外無(wú)痕的飛鳥(niǎo)。只是，我在駕駛?cè)松姆街坌旭Y的時(shí)候，我會(huì)不斷告訴自己：丟掉一切的不美好，撣掉身上的塵土，拾起鈍銹的刀，重新上路。
當(dāng)你覺(jué)得自己不快樂(lè)的時(shí)候，你可以想你有慈祥的老師，你有可愛(ài)的'同學(xué)，你有一起玩耍的伙伴；當(dāng)你認(rèn)為自己不自由的時(shí)候，你可以想自由不是一種行動(dòng)而是一種心態(tài)，自由不過(guò)就是帶著鐵索跳舞。世界上沒(méi)有絕對(duì)的自由，就像你可以掌控自己的人生，但你不能停止走向死亡。很多事情想開(kāi)了便也看淡了……
我曾經(jīng)去拜訪(fǎng)過(guò)一位罕見(jiàn)病患者的母親，我原以為她的人生將是悲慘的，將是痛苦不堪的�？墒俏覜](méi)有想到的是她并沒(méi)有整日以淚洗面，反而十分平靜地照顧她的兒子，與常人無(wú)異。
我記得李嘉誠(chéng)講過(guò)這樣一句話(huà)：“雞蛋，從外打破的是食物，從內(nèi)打破的是生命�！睕](méi)錯(cuò)，人生就像一個(gè)雞蛋，外表普通而且極易被打破�？僧�(dāng)你體現(xiàn)自我能動(dòng)性，突顯自我價(jià)值時(shí)，你將獲得新生，以最優(yōu)美的姿勢(shì)傲立于世。
心生，種種魔生；心滅，種種魔滅。也許人生注定是一種涅槃，可當(dāng)你拾起美好的放大鏡后，你的人生會(huì)變得不一般的美好！
以放大美好為話(huà)題作文 篇10
人是一種智慧的生物，他擁有著百般情緒。他有興奮之情，有哀思之感。他還有著嫉妒的情緒，這讓他一直向往著他所沒(méi)有的事情，小則容貌、金錢(qián)，大則星辰、宇宙。于是人變得痛苦或貪婪。
造物主仿佛在戲弄人類(lèi)，給予了他們嫉妒，蒙蔽了他的雙眼，他看不見(jiàn)自身所擁有的。這是一種多么可怕而危險(xiǎn)的情緒啊！只有少數(shù)的人才逃脫出這樣艱苦的宿命，他們擁有了慷慨，擁有了感激。
若所有的人都具備了慷慨和感激，那么人將會(huì)是一種多么完美的生物！他將會(huì)擁有聰慧的大腦，健強(qiáng)的身軀，他將會(huì)擁有非凡的創(chuàng)造力，還有那自然一般純樸的內(nèi)心。他或許會(huì)像一只小小的初生的蝴蝶一般，會(huì)為了自己在破蛹后的第一次振翅飛舞而喝彩。他或許會(huì)像一串清涼的山泉，會(huì)為了自己冬日后的第一次跳舞而感慨。他或許會(huì)像一沖天的煙火，會(huì)為了寂靜夜空中自己第一次絢爛而作出一首與自己一般絢爛的長(zhǎng)詩(shī)。當(dāng)人類(lèi)丟棄了嫉妒的情緒，擁有了慷慨和感激，我相信那樣的人一定是美麗的！他的眼能看清紛擾的世界，找到一束搖曳的百合，他的鼻能嗅到硝煙之外蜜蜂的蜜釀，他的睫毛的每一次閃動(dòng)都閃爍著光芒，像他的心跳去緊緊靠著另一顆心跳。他會(huì)放大美好，放大自身的'美好，放大世界的美好，放大生命的美好。
我堅(jiān)信，在未來(lái)的日子里，人們會(huì)忘記嫉妒，學(xué)會(huì)慷慨和感激。他們會(huì)像我想的那樣，能看見(jiàn)自己，能欣賞自己，他們會(huì)發(fā)現(xiàn)自己是如此的美麗，這并不是一種自負(fù)的情緒，而是感激自己能學(xué)會(huì)放大美好。蝴蝶的振翅將會(huì)變成一場(chǎng)盛大的典禮，山泉的跳動(dòng)代表了生命的澎湃，煙火的絢爛是太陽(yáng)斜射的光輝。
那一天，總會(huì)到來(lái)的。人們將學(xué)會(huì)放大美好，將領(lǐng)略面朝大海，春暖花開(kāi)的情懷。
那一天，總會(huì)到來(lái)……
以放大美好為話(huà)題作文 篇11
每個(gè)人都有身邊的美好故事，但我身邊的美好故事在哪里呢？
9月11日，昨天我寫(xiě)好一些學(xué)習(xí)的東西收今天帶回去，給大家看。我寫(xiě)得“醫(yī)學(xué)、這個(gè)日子的晚會(huì)、叫他們幫我借書(shū)……”我一早回去，我回到家鄉(xiāng)了。沒(méi)有看見(jiàn)我的同學(xué)一人，我想去找他們，但是爸爸不給我去，因?yàn)槿思易鰳牵舐凡缓米�。我說(shuō)：“到夜我要回去了，我沒(méi)有時(shí)間了。”爸爸說(shuō)：“我打電話(huà)叫四妹出來(lái)。”我說(shuō)：“我去阿華那里�！贝竽镎f(shuō)：“阿華去摘果子了�！�
過(guò)一會(huì)兒，四妹出來(lái)了。我馬上拿出來(lái)給大家看。我問(wèn)四妹：“有筆嗎？”我想寫(xiě)多一些大自然的動(dòng)物與人類(lèi)的關(guān)系。四妹拿出來(lái)了，我馬上寫(xiě)，我不會(huì)寫(xiě)的字，叫四妹幫我寫(xiě)。
午飯后，我還沒(méi)有吃完的時(shí)候。阿華的隊(duì)伍已經(jīng)來(lái)到了，他們等我吃完后開(kāi)會(huì)，我吃完了，馬上開(kāi)會(huì)。有人說(shuō)：“現(xiàn)在還看《東方神娃》。”我說(shuō)：“里面有醫(yī)學(xué)、動(dòng)物與人類(lèi)的關(guān)系和合作等。”有人不認(rèn)真看，我一點(diǎn)兒又一點(diǎn)兒告訴他，阿華說(shuō)：“原來(lái)中國(guó)這塊土地多么神奇�！�
我叫他們幫我借書(shū)，他們借得一套書(shū)，我們要四套書(shū)。我想親自出馬，不管他們說(shuō)什么，我一定去。阿華和我一起去，我們一邊去借書(shū)又一邊說(shuō)，阿華說(shuō)：“你去到了，你首先要問(wèn)他們吃完午飯嗎？”我答應(yīng)他，我去到了。我問(wèn)他們：“你們吃完午飯嗎？”婆婆說(shuō)：“我們吃完了，你呢？”我說(shuō)：“我們吃完了。你有初三下冊(cè)的書(shū)嗎？”他說(shuō)：“對(duì)不起，因?yàn)槲矣腥齻�(gè)人等到要�！蔽覀冇秩ソ钑�(shū)了，但是我們借不到書(shū)了。
下午，我看見(jiàn)四妹的隊(duì)伍殺死一條水蛭，她們用方法是非常好。我叫四妹寫(xiě)方法給我
我回來(lái)的'時(shí)候，我告給四妹德的一聲“我回去了”，四妹說(shuō)：“等我二分鐘，我給兩本書(shū)。”我說(shuō)：“不要�！彼拿谜f(shuō)：“有書(shū)比沒(méi)有書(shū)好�！�
這一天“我身邊的美好”的一天。
以放大美好為話(huà)題作文 篇12
“叮鈴鈴”下課鈴聲已經(jīng)響過(guò)好久了，可同學(xué)們?nèi)耘f坐在悶熱的教室里。數(shù)學(xué)老師的聲音越發(fā)洪亮，早已沒(méi)過(guò)了窗外的雨聲。
明天就是中秋節(jié)了，等講完這道題就可以回家了。對(duì)了，今天還剛好是弟弟的生日。前一夜我兩還在嘆息：唉，這個(gè)生日，這個(gè)中秋真寂寞啊。爸爸出差了，媽媽最近也挺忙，怕是都不記得了。想到這兒，我不禁吸了一口長(zhǎng)氣。
終于放學(xué)了�？墒峭饷嬖絹�(lái)越大的`雨，我擔(dān)心著。應(yīng)為早上騎自行車(chē)來(lái)時(shí)沒(méi)帶雨傘和雨衣。我站在走廊前，伸出手接了些雨水，心里犯著愁。不過(guò)看樣子雨一時(shí)半會(huì)兒停不了，心一橫，干脆淋雨回家吧。
我蹣跚地推起自行車(chē)小跑著。突然不遠(yuǎn)處出現(xiàn)一個(gè)小小的身影，那影子好熟悉呀�！敖�，姐姐�！笔堑艿�，他是來(lái)給我送傘的。我興奮地朝他奔去，任雨水打在臉上，流入嘴角，竟有點(diǎn)咸，但內(nèi)心卻是暖的，此刻忽覺(jué)雨原來(lái)也這么美啊。
我們踏著一堆一堆的水洼回到了家。我一進(jìn)家門(mén)就聞到從廚房飄來(lái)的珍珍香味。嗯，好熟悉的味道啊。是屎爸爸燒的酸菜魚(yú)。我貪婪地聞著，心里美滋滋的。
這時(shí)媽媽拿過(guò)干毛巾、干衣服，囑咐我道：“快來(lái)?yè)Q身衣服，擦擦干凈，別生病了�！薄芭叮玫睦蠇�。”我換洗好后到廚房幫忙。我們一家都在忙碌著。我們一邊忙活還一邊傾訴著一天的苦惱。
“叮咚！”門(mén)鈴響了，我去開(kāi)了門(mén)：“啊，是奶奶、姑姑、叔叔阿姨、弟弟妹妹啊，快進(jìn)來(lái)�！贝藭r(shí)菜也燒好了。姑姑捧來(lái)蛋糕，點(diǎn)上蠟燭，大家齊聲唱著生日歌。只見(jiàn)弟弟的牙都快笑出來(lái)了。在一片歡聲笑語(yǔ)中，我們一大家子度過(guò)了難忘的一夜。
深夜了，雨還在下，大家也都玩累了，一個(gè)個(gè)都進(jìn)入了夢(mèng)鄉(xiāng)。我躺在床上，聆聽(tīng)著這雨聲與鼾聲的演奏，甜甜地閉上了眼睛，口中默念道：“原來(lái)我的身邊如此美好�！�
以放大美好為話(huà)題作文 篇13
泰戈?duì)栐?shī)云：“我不愿企求心靈上的創(chuàng)傷消失，但愿我能戰(zhàn)勝它�！惫怅幘拖窳绿欤瑒倓傔�牙牙學(xué)語(yǔ)，轉(zhuǎn)眼間又踏上了青春之路，或許隨后又將是而立、天命的中年步履了。那么在黃金時(shí)代的青春，為何不停下，細(xì)細(xì)品位年輕的美好。
年輕的美好是擁有范仲淹那“不以物喜，不以己悲”的博大胸襟。命運(yùn)是公平的，如江河，有一瀉千里，必然有九曲回腸。所以在年輕時(shí)，不會(huì)為落花流水感到悲傷，不會(huì)為自己的得失與否而嗟嘆，擁有年輕的心，就擁有了世間萬(wàn)物，擁有了童年、中年所沒(méi)有的靈氣。
年輕的美好是王安石那“不畏浮云遮望眼，只緣身在最高層”的自信。世上無(wú)難事，在年輕的`時(shí)代里，我們擁有時(shí)間，去打造自己的未來(lái)，那么就請(qǐng)你把“自卑”和“害羞”從字典中刪去，凡事以“我一定可以”為后臺(tái)，你就一定能夠成功，因?yàn)槟闶悄贻p的，它是你最好的助手。
年輕的美好是李白那“天生我才必有用，千金散盡還復(fù)來(lái)”的堅(jiān)定。不會(huì)為事事不稱(chēng)心而嘆惋，重整旗鼓，所有不如意都是新的開(kāi)始�！叭淌яR，焉知非福�！敝灰阌眯牡淖隽耍憔蜁�(huì)擁有結(jié)果，即使不是好的結(jié)果，也是你的辛勤和汗水，他們是你成功前最最寶貴的經(jīng)驗(yàn)，別再為不得志而憂(yōu)郁，讓年輕給你引路，帶你奔赴成功之門(mén)。
年輕的美好是文天祥“人生自古誰(shuí)無(wú)死，留取丹心照汗青”的崇高氣節(jié)。人生路上有很多灰塵，不要讓它玷污了你純潔的心靈，用你年輕的生命力抖掉這些污垢，留以流水般的清純。
年輕的美好是陶淵明那“采菊東籬下”的悠然自得；年輕的美好是“我勸天公重抖擻，不拘一格降人才”的大膽；年輕的美好是
讓我們一起在年輕的時(shí)代，高聲放歌，歌聲漂泊大海，跫音遍步世界各地，年輕的活力震撼宇宙！
放飛吧！年輕是你無(wú)價(jià)的財(cái)富，人生路上慢慢欣賞年輕的美好吧！
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