寫(xiě)誠(chéng)實(shí)的五年級(jí)作文
在日復(fù)一日的學(xué)習(xí)、工作或生活中，大家對(duì)作文都不陌生吧，借助作文人們可以反映客觀事物、表達(dá)思想感情、傳遞知識(shí)信息。作文的注意事項(xiàng)有許多，你確定會(huì)寫(xiě)嗎？以下是小編幫大家整理的寫(xiě)誠(chéng)實(shí)的五年級(jí)作文，歡迎閱讀，希望大家能夠喜歡。
寫(xiě)誠(chéng)實(shí)的五年級(jí)作文1
昨天，我們考了一次數(shù)學(xué)�？荚囈院螅业男那橐恢睙o(wú)法平靜下來(lái)。因?yàn)槲抑溃乙呀?jīng)有兩題錯(cuò)了。我想：不能在錯(cuò)了，不然的話……
今天下午，數(shù)學(xué)老師捧著一疊試卷走了進(jìn)來(lái)。老師剛跨進(jìn)教室，我就全身發(fā)抖。數(shù)學(xué)老師終于說(shuō)了一句開(kāi)場(chǎng)白：考試結(jié)果下來(lái)了，90分以上有12人。我嚇了一大跳，想：要是我只考了80幾分哪，那不就……考試卷發(fā)下來(lái)了，我驚喜地發(fā)現(xiàn)，我考了91分，而且只錯(cuò)了二題。
數(shù)學(xué)老師說(shuō)：“我們班90分以上的比另一個(gè)班多一人。但另一個(gè)班最高分是100分，而我們班最高分只有96分�！闭f(shuō)完，數(shù)學(xué)老師就開(kāi)始講評(píng)試卷。我專心致志地看著試卷。�。∥以谛睦锎蠼�，還好我竭力忍住才沒(méi)有發(fā)出任何聲音。我的試卷中居然還有一題錯(cuò)了，而老師并沒(méi)有改出來(lái)。但是那題的分?jǐn)?shù)是1。5分，如果被扣了這題的分?jǐn)?shù)，那么我就只有89。5分了。怎么辦？怎么辦？怎么辦？要是我告訴了老師，那么我們班90分以上的人數(shù)就和另一個(gè)班一樣了，而且他們班的最高分又比我們班高，那我們班不就輸給他們班了嗎？可是如果我自己偷偷改過(guò)來(lái)，我不就成了一個(gè)不誠(chéng)實(shí)的孩子了，可是……
數(shù)學(xué)老師繼續(xù)講解著試卷�？墒俏覅s怎么也沒(méi)法再集中注意力聽(tīng)了。我的腦海里好像有兩個(gè)聲音在吵架似的。一個(gè)聲音說(shuō)：不應(yīng)該告訴老師，因?yàn)檫@樣的話，不但你沒(méi)有了90分，而且會(huì)讓你們班丟臉的！這還會(huì)讓爸爸的笑容變成一張生氣的臉，會(huì)讓媽媽那渴望的眼神變成失望。但另一個(gè)聲音卻說(shuō)：錯(cuò)了就是錯(cuò)了，應(yīng)該告訴老師，因?yàn)檎\(chéng)實(shí)比91分更重要。我有點(diǎn)不耐心了。我旁邊的同學(xué)看到了，就說(shuō)：“快點(diǎn)聽(tīng)老師講解啊，現(xiàn)在可是復(fù)習(xí)以前所學(xué)知識(shí)的好機(jī)會(huì)！”�？墒牵@讓我怎樣認(rèn)真聽(tīng)老師講解啊，我到底應(yīng)該怎么辦？
突然，我發(fā)現(xiàn)了胸前的紅領(lǐng)巾，紅領(lǐng)巾在我眼前不停地發(fā)出熱烈的光芒，好像在說(shuō)：“你是一名少先隊(duì)員，我就是您們少先隊(duì)員的標(biāo)志。你要想一想，在你要帶上我之前，是因?yàn)槟阋丫邆淞己玫钠返潞蛢?yōu)秀的學(xué)習(xí)成績(jī)�！蔽铱粗南耄簩�(duì)啊，作為一名少先隊(duì)員，我不應(yīng)該說(shuō)謊，我應(yīng)該將我的實(shí)際成績(jī)?nèi)鐚?shí)地告訴老師，因?yàn)檎\(chéng)實(shí)比一切都重要，錯(cuò)了沒(méi)關(guān)系，下次可以再來(lái)！于是，我勇敢地舉起了手。老師看見(jiàn)了就讓我到她那里去。我對(duì)老師說(shuō)：“老師，我有個(gè)題錯(cuò)的，您沒(méi)有給我改出來(lái)”。老師認(rèn)真看了一下試卷，把那錯(cuò)的題目改了出來(lái)。但是，老師沒(méi)有給我扣分，卻把試卷叫給了我。我站在老師邊上，不知道該不該離開(kāi)。心想老師改出了錯(cuò)誤，為什么不給我扣分？是忘了嗎？數(shù)學(xué)老師似乎看出了我的心事，她笑著對(duì)我說(shuō)：“因?yàn)槟愕恼\(chéng)實(shí)，這次作為獎(jiǎng)勵(lì)不扣你的分了，你還是91分，下次不能再這么粗心了。”這時(shí)，清脆的鈴聲把我們之間的交談打斷了。我望著老師走出了教室，我的心情終于平靜了，暗暗下定決心：“下次不能再那么粗心大意了。”
在回家的路上，我覺(jué)得我懂得了一個(gè)道理：不管在什么時(shí)候，誠(chéng)實(shí)總是比一切都重要！
一年級(jí):風(fēng)箏與風(fēng)
寫(xiě)誠(chéng)實(shí)的五年級(jí)作文2
古人云：“人而無(wú)信，不知其可”。然而，我卻是從那一件事中才知道誠(chéng)信對(duì)于每一個(gè)人是多么的重要。
記得那是在一次放學(xué)后，我取得媽媽的同意來(lái)到同學(xué)的家里寫(xiě)作業(yè)。我寫(xiě)著寫(xiě)著，無(wú)意中發(fā)現(xiàn)地上有一張紙，我拿起來(lái)一看，原來(lái)是一篇日記。有可能是朋友不小心掉掉的吧!我邊想邊拿起那張紙，翻過(guò)來(lái)看。他的日記寫(xiě)得很好笑，我看著看著不禁笑出聲來(lái)。他聽(tīng)見(jiàn)我的笑聲，轉(zhuǎn)過(guò)來(lái)一看，看見(jiàn)我正看著他寫(xiě)的日記，一把就把日記搶過(guò)去。然后，對(duì)我說(shuō)：“我這篇日記的內(nèi)容不可以跟別人說(shuō)，知道嗎?”“知道，我保證不會(huì)跟別人說(shuō)，你就放一百個(gè)心吧!”我脫口而出。
第二天，我來(lái)到學(xué)校。想起昨天看的那篇日記，不禁又要笑。倒不如跟別人分享一下。我正要去跟別人說(shuō)，可突然想起昨天對(duì)同學(xué)許的承諾。我這時(shí)有點(diǎn)猶豫了，但我又想：不就是一個(gè)破承諾嗎?盡管跟別人說(shuō)去，沒(méi)什么關(guān)系的。于是，我走到另一個(gè)同學(xué)那里，小聲地跟他說(shuō)了那篇日記的內(nèi)容。他聽(tīng)了之后，也笑了起來(lái)。隨后，又跟其他同學(xué)說(shuō)去了。就這樣，那篇不可公告的日記在班里傳得沸沸揚(yáng)揚(yáng)。這件事傳到我的同學(xué)的耳朵里。他馬上來(lái)找我理論：“你不是答應(yīng)過(guò)我不告訴別人的嗎?你為什么還要跟別人說(shuō)?”“我哪里有啊?”我反駁道�！澳惴置骶陀��！薄拔覜](méi)有�！薄澳阌��！薄覀z越吵越兇。最后，我倆被老師叫去了。老師知道整件事的來(lái)龍去脈后，狠狠地訓(xùn)了我一頓。
通過(guò)這件事，我終于明白了誠(chéng)信是多么的重要!
寫(xiě)誠(chéng)實(shí)的五年級(jí)作文3
媽媽說(shuō)：你要做一個(gè)誠(chéng)實(shí)的人，誠(chéng)實(shí)會(huì)帶給人力量！然而，力量從何而來(lái)？我，不懂。
當(dāng)我倚著書(shū)桌津津有味地翻閱著一本剛從圖書(shū)館借來(lái)的書(shū)時(shí)，《一串水晶項(xiàng)鏈》這個(gè)題目竄入了我的眼簾。一串水晶項(xiàng)鏈能發(fā)生什么事�。吭诤闷嫘牡尿�(qū)使下，我讀了下去。
文中的主人公是一個(gè)叫維爾特的首飾匠。他雖然是一名首飾匠，卻從來(lái)沒(méi)有送給他的妻子一件像樣的首飾。于是，他向妻子承諾，在他們結(jié)婚三周年紀(jì)念日那天，他將送給妻子一串水晶項(xiàng)鏈�？山酉聛�(lái)一段時(shí)間，維爾特的生意特別清淡，舉步維艱，收入也少得可憐，以致在紀(jì)念日前一天，他僅僅湊到三百八十英鎊。而那串項(xiàng)鏈必須五百英鎊才能買到。第二天上午，維爾特帶著僅有的三百八十英鎊來(lái)到了首飾店，他一次次地哀求著老板，試圖賒帳買下那串項(xiàng)鏈，可老板堅(jiān)持不肯。無(wú)奈之下，他只好用八十英鎊買了一個(gè)仿真品�；氐降赇�，維爾特剛在工作臺(tái)前坐定，老顧客安德魯太太來(lái)了，她讓維爾特幫她把一串項(xiàng)鏈給穿起來(lái)。哦，太美妙了，是的，這串項(xiàng)鏈與他要買的那串一模一樣。在尋找適合的線時(shí)，他摸到了那串仿真項(xiàng)鏈，邪念一動(dòng)，便以假換真，把那項(xiàng)鏈掉了包。然而他的內(nèi)心惶恐不安，備受煎熬，他的神色緊張，行動(dòng)僵硬。就在最后關(guān)頭，他以做最后清潔為借口，將項(xiàng)鏈又換了回去。安德魯太太把這一切都看在眼里，舒心的笑了。最終，她把項(xiàng)鏈送給了維爾特，并給了他一封信。信中的最后一段我記得很清楚：維爾特先生，最后我想說(shuō)的是，人生難免有被邪念控制的時(shí)候，重要的是能知錯(cuò)就改。我很高興這串水晶響亮最終能真實(shí)的送給您，但愿它能為您和您的妻子的結(jié)婚紀(jì)念日帶來(lái)歡樂(lè)和幸福。
是��！任誰(shuí)在面對(duì)誘惑時(shí)都難免犯錯(cuò)，沒(méi)有犯錯(cuò)也許只是誘惑的力量太小而已。但我想，有些東西似乎更加珍貴，比如說(shuō)：誠(chéng)實(shí)地對(duì)待自己。維爾特用自己的行動(dòng)挽回了安德魯太太對(duì)他的信任，并獲得了他夢(mèng)寐以求的水晶項(xiàng)鏈。這，就是誠(chéng)實(shí)的力量。
掩卷沉思。其實(shí)誠(chéng)實(shí)守信，知錯(cuò)就改，也是我們的行為準(zhǔn)則。過(guò)去，我做得并不是很好。
記得有一次，我考試只得了70多分，擔(dān)心這個(gè)成績(jī)媽媽看了會(huì)大發(fā)雷霆，就把它偷偷藏了起來(lái)。可這還是逃不過(guò)媽媽的“火眼金睛”。媽媽嚴(yán)肅地問(wèn)我：“成績(jī)出來(lái)了沒(méi)有！”我支支吾吾地說(shuō)道：“還…還沒(méi)有�！薄罢娴膯幔俊眿寢尯孟笊鷼饬�。“恩，恩，我…我不知道�！薄安辉S撒謊！”我只好低著頭，小聲地交代了：“我…我只考了70分�！薄翱�70分說(shuō)明你平時(shí)不努力，但只要知道錯(cuò)在哪兒，改過(guò)了就好。只是，你要記住，撒謊的孩子?jì)寢屖怯肋h(yuǎn)不會(huì)原諒的，你以后一定要做一個(gè)誠(chéng)實(shí)的孩子！”媽媽嚴(yán)厲地批評(píng)了我。
誠(chéng)實(shí)具有奇特的力量，甚至誠(chéng)實(shí)本身就是一種力量。
誠(chéng)實(shí)是做人的根本，如果你連誠(chéng)實(shí)都沒(méi)有，那么，即使你家財(cái)萬(wàn)貫，也將是一個(gè)身無(wú)分文的窮人！
寫(xiě)誠(chéng)實(shí)的五年級(jí)作文4
誠(chéng)實(shí)對(duì)一個(gè)天真無(wú)邪的孩子來(lái)講，是再容易不過(guò)的。但要維持這種美麗的品質(zhì)，又談何容易呢？
蔚藍(lán)的天空中慢悠悠的飄著一朵朵潔白無(wú)瑕的云朵兒們，太陽(yáng)公公笑瞇瞇地釋放出光芒。草地上，小草與小花隨著風(fēng)姑娘輕輕地?fù)u擺著......這美好的一天將從清晨的第一滴晶瑩的露珠開(kāi)始。
早晨，兔媽媽向熟睡的兔寶寶的臉頰上甜甜地親了一口，便拿起籃子，走向森林里采那鮮甜可口的蘑菇去了。
“噢——”。瞧！咱們可愛(ài)的兔寶寶也醒了過(guò)來(lái)。只見(jiàn)它先是懶懶地伸了個(gè)腰，再用小手揉了揉自己那雙迷人的`小眼睛，然后乖乖地起來(lái)疊被子......等到這一切都做后，才坐到柔軟舒適的沙發(fā)上，想著自己要在這一天里玩點(diǎn)什么——畢竟人家還是小孩子嘛！
“嗯，玩電腦？媽咪不讓。看電視？現(xiàn)在都沒(méi)有好看的頻道�？绰�(huà)書(shū)吧？哎呀，家里的漫畫(huà)書(shū)都被我看過(guò)n遍了，忘買了新書(shū)了......”
兔寶寶拍了拍沙發(fā)：“哎，怎么就想不到一個(gè)好的呢？”一瞬間，一個(gè)極棒的金點(diǎn)子從兔寶寶的腦袋上冒了出來(lái)——玩“沙發(fā)蹦蹦蹦”。
“太棒了！太棒了！”兔寶寶樂(lè)得直拍手，也不管自己剛剛摔了一跤的痛，就跳上沙發(fā)蹦了起來(lái)。
突然，原本潔白的墻壁上出現(xiàn)了一個(gè)臟手印。這手印不出還好，一出可就不得了了。兔寶寶好像意識(shí)到自己犯下的“彌天大錯(cuò)”，便進(jìn)行了“補(bǔ)救環(huán)節(jié)”。
它用橡皮擦，用濕毛巾擦，在濕毛巾上倒點(diǎn)蘑菇洗手液繼續(xù)擦......可結(jié)果都是一個(gè)樣——都沒(méi)用！反而越擦越黑。
兔寶寶的臉像被火燒了一樣，紅得不得了！它看了看鐘表上的時(shí)間——北京時(shí)間早上7點(diǎn)!——也就是說(shuō)，只有十幾分鐘兔媽媽就回來(lái)了！
兔寶寶凝住呼吸，看著秒針在“滴答”“滴答”地走著，它的臉上又多了幾滴汗珠。
這時(shí)，兔寶寶的耳邊飛來(lái)了兩個(gè)小精靈，一個(gè)是壞精靈，一個(gè)是好精靈。壞精靈先發(fā)話了：“沒(méi)關(guān)系的，待會(huì)媽媽回來(lái)了，撒個(gè)謊就可以了�！甭�(tīng)到這，好精靈急了，連忙說(shuō)：“不行不行，你要做個(gè)誠(chéng)實(shí)的好孩子！”
正當(dāng)兔寶寶還在猶豫不決時(shí)，兔媽媽回來(lái)了！不愧是火眼金睛的兔媽媽呀！一下就看到了那潔白墻上的“灰桃花”，便問(wèn)：“寶貝，你知不知道那朵“灰色的桃花”是怎么來(lái)的？”“我，我，我......不知道�！蓖脤殞毻掏掏峦碌鼗卮鸬��！罢娴�？”“嗯......是，是的�！蓖脤殞毺痤^來(lái)便看見(jiàn)了兔媽媽那溫柔、慈祥的眼神，遲頓了一會(huì)兒，輕輕地說(shuō)：“對(duì)不起，這是我做的，可我不是故意的，請(qǐng)?jiān)徫野�！”說(shuō)完，那不爭(zhēng)氣的眼淚水順著臉頰流了下來(lái)。”“寶貝，你知道嗎？你的誠(chéng)實(shí)比墻壁的美觀更寶貴。兔媽媽笑了笑，走到兔寶寶身邊，抱住它，又在它的臉上甜甜地吻了一口。
這一口吻，叫做誠(chéng)實(shí)的鼓勵(lì)。
寫(xiě)誠(chéng)實(shí)的五年級(jí)作文5
誠(chéng)實(shí)是花，綻放出五彩的美麗；誠(chéng)實(shí)是云，飄浮著綿軟的舞姿；誠(chéng)實(shí)是金，散發(fā)出驚人的光彩 ……
誠(chéng)實(shí)那么美麗，那么珍貴，那么誘人，可是那段時(shí)間我嘗到的卻是不誠(chéng)實(shí)的苦。
每次過(guò)年我都會(huì)有很多零花錢，今年，也不例外。每天上學(xué)我都帶上些錢買點(diǎn)零食，過(guò)得很快活。慢慢的我花錢的嗜好越來(lái)越厲害，一天不花手就癢癢。
有一天，我發(fā)現(xiàn)自己的錢不多了，就順手從媽媽的包里拿出一元錢。走在上學(xué)的路上，我頓時(shí)感到很不輕松，從商店買了一個(gè)棒棒糖，走出商店我想：如果媽媽發(fā)現(xiàn)了，一定會(huì)說(shuō)的我劈頭蓋臉的，還會(huì)告訴老師，還會(huì)扣分，還會(huì) ……瞬間，我想馬上去商店把買的糖放下，拿著一元錢飛奔到家，交給媽媽。可是，我的雙腳像被拖著沙袋，怎么也走不回去。握緊皺眉頭，想：我豁出去了，就今天一次，以后再也不這樣了。
第二天，媽媽并沒(méi)有發(fā)現(xiàn)我拿了一元錢。中午我還是忍不住又從媽媽包里拿了兩元錢，買了一袋糖。我想：既然媽媽不會(huì)發(fā)現(xiàn)，我就盡情的買吧！
直到有一天，媽媽說(shuō)買菜要借我的錢，這下可糟了，我的錢已經(jīng)所剩無(wú)幾了，怎么辦呢？只能支支吾吾半天才說(shuō)出來(lái)：“你 ……用 ……用吧�！�
第二天一早，媽媽從柜子里拿出我的錢包，打開(kāi)一看吃驚地問(wèn)：“寶貝，你的錢就剩這么點(diǎn)了呀？是不是花了？”我裝作很平靜地說(shuō)：“沒(méi)有啊！我上學(xué)怎么可能帶錢呢？”媽媽說(shuō)：“不會(huì)全丟了吧？”我臉紅了，說(shuō)：“有可能�！蔽壹t著臉，心里像炸了似的想努力把實(shí)話出來(lái)，可是我咽了咽口水，怎么也說(shuō)不出來(lái)。只好低著頭去上學(xué)了。
中午回來(lái)，媽媽蹲在我面前說(shuō)：“寶貝，你和媽媽說(shuō)實(shí)話，是不是你把錢都花了？”“我 ……沒(méi)有花……”媽媽皺了皺眉頭，說(shuō)：“我上午去商店了，有的人說(shuō)‘我們老看見(jiàn)一個(gè)小女孩去商店買東西’。你說(shuō)那個(gè)孩子是你嗎？”我的淚水像斷了線的珠子直流，說(shuō)：“沒(méi)有，不 ……不是我！”
這時(shí)，爸爸走過(guò)來(lái)說(shuō)：“你別上學(xué)去了，爸爸給你錢，你去花�！闭f(shuō)著，拿出一百元錢給我。我哭得更傷心了，但是還是不承認(rèn)花錢的事。爸爸說(shuō)下午去告訴老師。這下我可害怕了，老師會(huì)扣我的分的，我在老師和同學(xué)們心目中的形象就會(huì)大打折扣的，我邊哭邊喊：“別，我說(shuō)，我說(shuō) ……我就是想花錢，想買吃的 ……嗚嗚 ……”
“你可以花錢，買東西�！眿寢屨f(shuō)，“但是，你不能不告訴我們，自己偷偷買呀，再說(shuō)了，買東西要有選擇性的買，對(duì)身體不好的不買�！逼鋵�(shí)我什么都沒(méi)有聽(tīng)見(jiàn)，只是一個(gè)勁的哭。心里默默的說(shuō)：不誠(chéng)實(shí)的滋味真苦。
經(jīng)過(guò)老師和媽媽的幫助，我逐漸改了亂花錢的壞習(xí)慣。我感覺(jué)到從來(lái)未有過(guò)的輕松，嘗到了做一個(gè)誠(chéng)實(shí)的孩子的甘甜 。以后的日子里，我依然像小鳥(niǎo)一樣上學(xué)，當(dāng)然，我的錢也被媽媽永遠(yuǎn)的保存在了一個(gè)封閉的盒子了。每當(dāng)我路過(guò)那個(gè)商店的時(shí)候，我都會(huì)想起那段沉重又快樂(lè)的時(shí)光……
“精誠(chéng)所加，金石為開(kāi)”，讓我們永遠(yuǎn)記住這句話吧！
寫(xiě)誠(chéng)實(shí)的五年級(jí)作文6
昨日，大家考了一次數(shù)學(xué)課�？荚囍螅丝痰男那橐恢睕](méi)法靜下心來(lái)。由于我明白，我已經(jīng)有兩題不對(duì)。我覺(jué)得：不可以在不對(duì)，否則的話……
今天上午，老師捧著一疊考卷離開(kāi)了進(jìn)去。教師剛邁進(jìn)課室，我也渾身發(fā)抖。老師總算講過(guò)一句開(kāi)場(chǎng)詞：考試結(jié)果出來(lái)了，80分之上有12人。我嚇了一大跳，想：如果我只考了80一些哪，那不就……考試卷頭發(fā)出來(lái)了，我意外驚喜地發(fā)覺(jué)，我考了91分，并且只不對(duì)二題。
老師說(shuō)：“我們班80分之上的比另一個(gè)班多一人。但另一個(gè)班滿分是一百分，而我們班滿分僅有96分�！敝v完，老師就剛開(kāi)始評(píng)析考卷。我全神貫注地看見(jiàn)考卷。�。∥疫�在內(nèi)心大喊，還行我極力憋住才沒(méi)有傳出一切響聲。我的考卷中竟然也有一題不對(duì)，而教師并沒(méi)有改出去�？墒悄穷}的成績(jī)是1。五分，假如扣滿了這題的成績(jī)，那麼我也僅有89。五分了。該怎么辦？該怎么辦？該怎么辦？如果我告訴了教師，那麼我們班80分之上的總數(shù)就和另一個(gè)班一樣了，并且她們班的滿分又比我們班高，那我們班不就敗給她們班了沒(méi)有？但是假如自己悄悄改回來(lái)，我不會(huì)就變成一個(gè)不誠(chéng)實(shí)的孩子了，但是……
老師再次解讀著考卷。而我卻如何也無(wú)法再集中精力聽(tīng)了。我的腦海中里仿佛有兩個(gè)響聲在爭(zhēng)吵一樣。一個(gè)聲音說(shuō)：不應(yīng)該告知教師，由于那樣的話，不僅你沒(méi)了80分，并且會(huì)讓大家班丟人的！這還會(huì)繼續(xù)讓父親的微笑變?yōu)橐粡埌l(fā)火的臉，會(huì)讓母親那期盼的目光變?yōu)樾暮５硪粋�(gè)聲音就說(shuō)：不對(duì)便是不對(duì)，應(yīng)當(dāng)告知教師，由于誠(chéng)信比91分更關(guān)鍵。我有點(diǎn)兒不細(xì)心了。我邊上的同學(xué)們看到了，便說(shuō)：“快點(diǎn)兒聽(tīng)教師解讀啊，如今但是備考之前所教專業(yè)知識(shí)的好機(jī)會(huì)！”。但是，這要我如何用心聽(tīng)教師解讀啊，我究竟應(yīng)當(dāng)該怎么辦？
忽然，我發(fā)現(xiàn)胸口的紅領(lǐng)巾，紅領(lǐng)巾在我眼下不斷地傳出熱情的光輝，仿佛在說(shuō)：“你是一名少先隊(duì)員，我是大家少先隊(duì)員的標(biāo)示。你需要想一想，在你需要攜帶我以前，是由于你已具有優(yōu)良的品行和出色的學(xué)業(yè)成績(jī)�！蔽铱匆�(jiàn)它想著：對(duì)呀，作為一名少先隊(duì)員，我不會(huì)應(yīng)當(dāng)撒謊，我該將我的實(shí)際成績(jī)屬實(shí)地告知教師，由于誠(chéng)信比一切都關(guān)鍵，不對(duì)沒(méi)事兒，下一次能夠再說(shuō)！因此，我勇敢地抬起了手。教師看到了就要我到她那邊去。我對(duì)老師說(shuō)：“教師，是我個(gè)題錯(cuò)的，您沒(méi)有幫我改出去”。教師用心看過(guò)一下考卷，把那錯(cuò)的題型改了出去�？墒�，教師沒(méi)有幫我罰分，卻把考卷叫給了我。站在教師旁邊，不清楚應(yīng)不應(yīng)該離去。想著教師改出了不正確，為什么不幫我罰分？是忘記了嗎？老師好像看得出了我的心事，她笑著對(duì)我說(shuō)：“由于你的誠(chéng)信，此次做為獎(jiǎng)賞不扣你的分了，你還是91分，下一次不可以再那么粗心大意了。”這時(shí)候，脆響的手機(jī)鈴聲把彼此之間的溝通交流切斷了。我望著教師擺脫了課室，此刻的心情總算寧?kù)o了，暗自下決心：“下一次不可以再那麼丟三落四了�！�
在回家路上，我認(rèn)為我明白了一個(gè)大道理：無(wú)論在什么時(shí)候，誠(chéng)信一直比一切都關(guān)鍵！
寫(xiě)誠(chéng)實(shí)的五年級(jí)作文7
我在成長(zhǎng)的道路中，歷經(jīng)過(guò)許多事情，有快樂(lè)的、傷心的、自豪的、有趣的但直到現(xiàn)在，只有那一次的考試最讓我感到記憶猶新。
那天下午，同學(xué)們都沉浸在緊張的氣氛里。語(yǔ)文老師走到教室說(shuō)：“現(xiàn)在開(kāi)始考試�！蔽业男南翊е恢恍⊥米釉诒谋闹碧�。我一看試卷，糟了，有課文填空！我想：哎，這可怎么辦��？這些該背的我都還沒(méi)背啊，怎么可能會(huì)寫(xiě)呢？我還是先寫(xiě)別的題目吧。我刷刷的寫(xiě)著，不一會(huì)，我做完了別的題目，然后一直在發(fā)呆�！斑�有三分鐘交卷�！崩蠋熣f(shuō)。我急忙檢查，這時(shí)才發(fā)現(xiàn)那道題還沒(méi)寫(xiě)，我急得像熱鍋上螞蟻。有了！我故意的把筆摔在地上，然后小聲地說(shuō)：“哎呀！我的筆怎么掉了？”當(dāng)同桌注意到我的筆時(shí)，我偷偷地瞄了一眼同桌的試卷，迅速把答案填上去，然后交卷了。
不久后，發(fā)試卷了，同桌告訴我：“恭喜你！你得了96分！”我望著試卷上那鮮紅的96，心里開(kāi)始不安起來(lái)。
回到家時(shí)，媽媽看了我的試卷，臉色馬上由晴天變成多云，然后又變成了下雨，嚴(yán)肅的問(wèn)我：“昨天這一段不是不后背嗎？今天怎么就考出來(lái)了呢？”
“我我是看同桌的�！蔽倚⌒牡卣f(shuō)道，生怕媽媽生氣。
本以為媽媽會(huì)責(zé)怪我，可是媽媽卻心平氣和的對(duì)我說(shuō)：“兒子，雖然你不會(huì)但是你也不能看同桌的呀！記住，做一個(gè)城市的孩子�！�
通過(guò)這件事，我明白了做人要誠(chéng)實(shí)，不要有自欺欺人的道理。分?jǐn)?shù)不是最重要的，憑實(shí)力做出來(lái)的才是自己真正的成績(jī)。這也應(yīng)驗(yàn)了一句名言：“誠(chéng)者，天之道也；思誠(chéng)者，人之道也�！�
長(zhǎng)河中，有許多令我難忘的事�？捎幸患聟s讓我至今都忘不了。
那時(shí)我上二年級(jí)，學(xué)習(xí)成績(jī)十分優(yōu)秀。語(yǔ)文老師夸我作文寫(xiě)的好，數(shù)學(xué)老師說(shuō)我思維敏捷。我的同桌是個(gè)男生，學(xué)習(xí)很差，而且穿得也十分邋遢，我很瞧不起他。我們班老師都是把沒(méi)完成作業(yè)的學(xué)生叫到講臺(tái)上，用木棍打手。我的同桌幾乎天天被打。
一次，我的同桌挨打回來(lái)，我便在一旁諷刺他：“喲，又挨打回來(lái)啦？我說(shuō)你可真“厲害”呀！”“總有一天你也會(huì)站到講臺(tái)上去的！”他哭嚎著說(shuō)。我看著他那泣不成聲的樣子，更加猖狂，譏笑他說(shuō)：“沒(méi)錯(cuò)，我就站在那上面領(lǐng)獎(jiǎng)去！哼！”他突然停住了哭泣，一字一頓得的對(duì)我說(shuō)：“你遲早會(huì)吃虧的，虛心使人進(jìn)步，驕傲使人落后�！蔽也灰詾槿�。
過(guò)了一段后，預(yù)言實(shí)現(xiàn)了。我因?yàn)闆](méi)寫(xiě)完作業(yè)站到了那個(gè)令我自卑的講臺(tái)上。他并沒(méi)說(shuō)什么。我卻一直沒(méi)敢抬起頭。下面的同學(xué)竊竊私語(yǔ)，我的臉好像一個(gè)熟透的大蘋果。
這么多年了，我沒(méi)有一次再犯過(guò)。我要謝謝他，因?yàn)槭撬屛覈L到了失敗的滋味，也讓我明白了驕傲的后果。
寫(xiě)誠(chéng)實(shí)的五年級(jí)作文8
爺爺拿著診斷書(shū)從醫(yī)生辦公室一顛一顛地出來(lái)。上面清晰地印著病癥：骨刺關(guān)節(jié)炎。醫(yī)生囑咐：少進(jìn)行散步或爬樓梯等活動(dòng)，要保護(hù)膝關(guān)節(jié)，必要走路時(shí)最好用拐杖。
爺爺沉默了，好半天說(shuō)出來(lái)一句話：“買個(gè)拐杖吧！”家人都同意了。沒(méi)過(guò)幾天，他獨(dú)自去家附近的野外用品店買了一根登山杖。老板甚是黑心，登山杖竟然是仿造的，鐵頭沒(méi)有經(jīng)過(guò)防銹處理，一見(jiàn)水，登山杖的鐵頭就漸漸生了銹。
爺爺眉頭緊鎖著，濃厚的臥蠶眉擰成了結(jié)，一只手拿著拐杖，另一只手用力一折，登山杖硬是成了兩半。我拿著銹跡斑斑的登山杖，看似光澤锃亮的杖身，露出中間生著大片鐵銹的內(nèi)部結(jié)構(gòu)，其余部件都是軟塑料，成本怕是連售價(jià)的一成都不到。爺爺?shù)哪樛蝗患t潤(rùn)了很多，臉上的肌肉一直在抽著、擰著，他大叫聲道：“他還好意思掙我一百多！”
我跑過(guò)去，安慰爺爺說(shuō)：“要不咱們找他理論？”“不，他做的事這么缺德，絕對(duì)是要遭天譴的！”說(shuō)罷，爺爺長(zhǎng)出一口氣，靠在沙發(fā)上，狠狠地把兩段拐杖扔在地上。我很是氣憤，心緒難平，朝前跑兩步抓起兩截廢鐵就往外跑：“我去把這扔了！”
我拿著這根登山杖跑到了那家店。老板一見(jiàn)我，馬上迎著笑臉上來(lái)，臉上的橫肉直往兩旁匯聚，透出陰險(xiǎn)的假笑。我走到登山杖前，細(xì)數(shù)一番，有三十多根。我輕手輕腳地拿出藏在袖子里的斷杖，對(duì)在一起，放在那堆登山杖上。我瞄了一眼老板，老板正忙著換電燈，沒(méi)工夫看我。我手疾眼快，拿出一根登山杖，發(fā)現(xiàn)這根質(zhì)地怎是不銹鋼的！我又拿起兩根，一根是好的，一根是壞的。果然，一個(gè)虛虛實(shí)實(shí)�；ㄕ械臒o(wú)良商家映入我的眼簾。
老板擰下電燈，房間里一片漆黑。我趕忙拿起一根好的，將它壓縮，塞入我的袖子里。幾秒后，老板又換了一個(gè)新燈泡，走下梯子，問(wèn)我選得如何。我擺擺手，“就沒(méi)有別的顏色嗎？為什么沒(méi)有七彩的？”老板馬上陪著笑臉：“你下個(gè)月還來(lái)不，我給你進(jìn)一根�！蔽覔u搖頭，趕忙走了。
我一出門，看見(jiàn)爺爺正站在門口，攔住我：“我就知道你不甘心，快把拐杖拿出來(lái)。”我實(shí)屬無(wú)奈，交出了贓物。爺爺走進(jìn)店里，把拐杖放在收銀臺(tái)上，大喊一聲：“結(jié)賬！”老板忙趕來(lái)，看明了情況結(jié)了賬：“總共128元，抹個(gè)零頭，120元得了�！睜敔敺畔洛X，拿著登山杖就走。
出了門，回到家。爺爺讓我拿著拐杖，教訓(xùn)我說(shuō)：“好好看看！你這是失信，是偷！”我回了一句：“那他不是也騙你錢了嗎？”
“他黑心是他黑心，我們不能黑心，不能虧心！記��！這根拐杖就是個(gè)教訓(xùn)。人無(wú)信不立，你不講誠(chéng)信，讓他人怎么看你？你可知道羞恥！”
我低著頭看著拐杖，它的金屬光澤似乎在提醒著我什么……
寫(xiě)誠(chéng)實(shí)的五年級(jí)作文9
上二年級(jí)時(shí)，老師對(duì)她很信任，經(jīng)常讓她幫著批改作業(yè)。她知道老師能信任她是很難得的，因此她對(duì)老師交給她的每個(gè)任務(wù)都認(rèn)真對(duì)待。
一個(gè)炎熱的中午，媽媽走過(guò)來(lái)問(wèn)她：“乖女兒，今天我要去買點(diǎn)東西，你想要什么?”
“嗯……我要一瓶紅色墨水，幫助老師批改作業(yè)。”她乖巧地眨著眼。
媽媽知道這個(gè)聽(tīng)起來(lái)很簡(jiǎn)單的愿望對(duì)自己的女兒卻有特殊意義。因而，她爽快地答應(yīng)了。
當(dāng)時(shí)在那個(gè)地方紅色墨水是很難買到的，然而這位母親做到了。
晚上，母親又像往常一樣看著女兒睡覺(jué)�！皨寢專憬裉熨I到墨水了嗎?”“買到了，就放在你的書(shū)桌里�！薄罢娴�!可我聽(tīng)同學(xué)說(shuō)很難買的，您在哪兒買到的?”“在棗……”母親沉默了，她怕女兒聽(tīng)了過(guò)意不去。
雖然母親沒(méi)說(shuō)完，但女兒從“棗”這個(gè)字也猜到了是在棗莊，要知道從薛城到棗莊有幾十里地，在那么熱的天，母親騎著車東奔西跑只是為了履行自己的一個(gè)諾言，實(shí)現(xiàn)女兒一個(gè)簡(jiǎn)單的愿望。女兒感動(dòng)極了，但她一句話也沒(méi)說(shuō)，含著淚進(jìn)入了夢(mèng)鄉(xiāng)。
“孩子，我的文化水平不高，不能用知識(shí)點(diǎn)化你，只能靠自己的言行感化你。我不能滿足你所有的愿望，可只要我答應(yīng)過(guò)你的事，一定會(huì)做到的。因?yàn)槲沂菒?ài)你的。”這是母親在日記里對(duì)女兒說(shuō)的三句話。
寫(xiě)誠(chéng)實(shí)的五年級(jí)作文10
那是發(fā)生在小學(xué)六年級(jí)的事情，雖然這件事已經(jīng)過(guò)去了三年，但它永遠(yuǎn)在我的腦海里揮之不去。
剛升六年級(jí)時(shí)，我班新?lián)Q了一個(gè)語(yǔ)文老師。第一堂語(yǔ)文課，她誠(chéng)懇地說(shuō)：“同學(xué)們，寫(xiě)作業(yè)一定要真正弄懂了，不會(huì)問(wèn)老師，一定不能抄襲�！�
一個(gè)星期天的晚上，同班的好朋友吳超氣喘吁吁地跑到我家對(duì)我說(shuō)：“好朋友，快幫幫忙吧，把語(yǔ)文作業(yè)借我抄一下，今天我和別人打球，忘記還有語(yǔ)文作業(yè)了�！蔽乙豢诨亟^：“那可不行，語(yǔ)文老師可是千里眼，誰(shuí)抄作業(yè)哪能瞞得過(guò)她的火眼！發(fā)現(xiàn)了會(huì)找家長(zhǎng)的！”吳超神秘地將嘴貼到我耳邊說(shuō)：“只要你不說(shuō)，我不說(shuō)，誰(shuí)會(huì)知道呢？求你了，借給我吧！”我遲疑了，心想：“吳超，可是我從小玩大的好朋友。小時(shí)候，我非常老實(shí)，老是挨人欺負(fù)，吳超每次都幫我，為了這事，我爸爸還親自到他家道謝呢�！蔽疫t疑地拿出作業(yè)本，給了他，說(shuō)道：“你小心，不能泄露出去�。 眳浅焖俚亟舆^(guò)本子，向我一擺手，謝了，好兄弟，就一溜煙跑走了。
第二天中午，吳超跑過(guò)來(lái)緊張地對(duì)我說(shuō)：“不好了，抄作業(yè)的事，讓老師知道了�！蔽乙宦�(tīng)，頭嗡的一下，趕緊問(wèn)：“老師怎么知道的，你說(shuō)出去了�！薄耙�?yàn)�，有一道題全班就我們倆錯(cuò)，而且是一模一樣，老師剛才問(wèn)我，是不是抄你作業(yè)的，我說(shuō)沒(méi)有，你一定也要守信用，不能說(shuō)啊。老師也叫你去呢。”吳超千叮嚀萬(wàn)囑咐地說(shuō)。我頓時(shí)手足無(wú)措，心里慌急了，說(shuō)沒(méi)有吧，欺騙老師；說(shuō)有吧，就成了一個(gè)不守信用的人，吳超肯定不理我了，怎么辦？
一到辦公室，我臉熱度就升高了，慢騰騰地蹭到了老師桌前。老師慈愛(ài)地說(shuō)：“伍劉林，你的本子借給吳超過(guò)嗎？”我結(jié)巴起來(lái)：“沒(méi)有，沒(méi)有啊，吳超沒(méi)有抄我的作業(yè)�！崩蠋熣f(shuō)：“那就是你借吳超的本子了�！薄拔乙矝](méi)有，沒(méi)有啊。”老師的臉嚴(yán)肅起來(lái)：“那你倆的作業(yè)為什么錯(cuò)的一模一樣?”我就更結(jié)巴了，我也不知道，也……許，也許……，是偶然巧合吧�！崩蠋熞�(jiàn)我支支吾吾，好像知道了什么似的說(shuō)：“回去好好想一想，怎樣才能做一個(gè)真正的好朋友，爭(zhēng)取做一個(gè)誠(chéng)實(shí)的孩子�！�
下午的幾節(jié)課，我再也無(wú)心上了，腦子里好像總有兩個(gè)人指著我，一個(gè)是老師、一個(gè)是吳超，老師指著我說(shuō)：“你不是一個(gè)誠(chéng)實(shí)的孩子�！眳浅Q起大拇指夸獎(jiǎng)我：“真夠朋友，守信用�！蔽业降自撛趺崔k好呢？腦子里像飛著一架飛機(jī)，嗡嗡地亂響。
晚上，我飯也沒(méi)吃多少，就鉆進(jìn)了房間里。我無(wú)心地在本子上亂寫(xiě)亂畫(huà)著，眼前有浮現(xiàn)出老師的身影和落地有聲的話語(yǔ)——你要好好想一想，怎樣才能做一個(gè)真正的好朋友。我想著，吳超不做作業(yè)是不對(duì)的，如果我們是真正的好朋友，犯了錯(cuò)誤就應(yīng)該幫他指正，不應(yīng)該為了躲避老師的懲罰，而幫助他隱瞞。想到這，我的心漸漸地亮堂了起來(lái)。
我放下筆，毅然地走出了家門，向吳超家奔去。
寫(xiě)誠(chéng)實(shí)的五年級(jí)作文11
秋高氣爽，天高云淡，上個(gè)星期一我和姐姐約定星期天去圖書(shū)館看書(shū)。
星期天，我穿好衣服，向媽媽要了點(diǎn)錢，準(zhǔn)備出發(fā)了�？晌覄傄蛔叩介T口，天故意跟我作對(duì)似的，天上滾來(lái)團(tuán)團(tuán)烏云，一瞬間，大雨就像天塌了似的鋪天蓋地地從天空中傾瀉下來(lái)。我看了看這鬼天氣，去還是不去呢?去吧，就會(huì)被雨淋得像落湯雞，還會(huì)感冒，又會(huì)被媽媽批評(píng)。不去吧，我就是一個(gè)不守信用的人�？晌蚁氲秸n本上的一句名言警句“遵守諾言就像保衛(wèi)你的榮譽(yù)一樣”。這個(gè)問(wèn)題在我的腦海中徘徊。最后，我決定去圖書(shū)館。于是，我拿了一把雨傘，沖進(jìn)像天庭飄下來(lái)的千萬(wàn)條銀紗中。到了車站我坐上公交車，窗戶正打開(kāi)著，那風(fēng)呼呼地刮著，令人毛骨悚然。那雨拼命地往下打，把我的褲腳都弄濕了。
終于到了圖書(shū)館門口，看見(jiàn)姐姐還在等我，就趕緊跑過(guò)去，姐姐看見(jiàn)我，激動(dòng)地說(shuō)：“妹妹，沒(méi)想到那么大的雨你還會(huì)來(lái)，還沒(méi)遲到，你真是個(gè)守信用的孩子�！闭f(shuō)完，姐姐那甜蜜的笑容，像一股清涼的泉水在我心中流過(guò)。那傾盆大雨也慢慢停了下來(lái)，好像是對(duì)我誠(chéng)實(shí)守信的一個(gè)考驗(yàn)。我們?cè)趫D書(shū)館度過(guò)了一個(gè)愉快的上午。
這件事深深地印在我的腦海中，讓我懂得了：做人一定要誠(chéng)實(shí)守信，答應(yīng)別人的事，就一定要做到。否則就是言而無(wú)信。
寫(xiě)誠(chéng)實(shí)的五年級(jí)作文12
前幾天，我在翻看以前寫(xiě)的日記時(shí)，無(wú)意中看到了我在小學(xué)三年級(jí)時(shí)寫(xiě)的一篇日記。它不由得使我想起了那件令我記憶猶新的往事。
那是三年級(jí)上學(xué)期時(shí)發(fā)生的事了。那個(gè)夏天，雨下得很頻繁。有一天早上上學(xué)時(shí)，我感覺(jué)天氣不錯(cuò)，心想，今天不會(huì)下雨的，于是沒(méi)有帶傘就走了。可中午放學(xué)時(shí)，天氣突然大變，烏云密布，不久就下起了暴雨，我回到家后變成了“落湯雞”。
到了下午上學(xué)時(shí)，我覺(jué)得頭暈暈沉沉的，媽媽走過(guò)來(lái)摸摸我的頭說(shuō)：“是不是感冒了？”我說(shuō)：“不是，可能是因?yàn)橹形鐩](méi)睡覺(jué)的原因吧。沒(méi)事的�！笨上挛缟险n時(shí)，我的頭痛得更加厲害了，恍惚中我聽(tīng)見(jiàn)老師留了一篇日記。
晚上放學(xué)回來(lái)，媽媽看見(jiàn)我臉色蒼白，又摸了摸我的頭說(shuō)：“啊，好熱呀，先吃點(diǎn)藥，否則明天去不了學(xué)校了�！蔽页赃^(guò)藥之后，媽媽建議我休息，可我想到了老師布置的日記，我強(qiáng)挺著拿起了筆，可我的大腦昏昏沉沉的，一點(diǎn)思路也沒(méi)有，怎么辦呀，如果不完成作業(yè)，老師會(huì)批評(píng)我的，煩亂之中，我突然發(fā)現(xiàn)書(shū)桌上放著的《日記例文》，我忍不住翻了起來(lái)……
第二天下午，老師抱著一打日記本走進(jìn)了教室，老師說(shuō)：“這次日記大家寫(xiě)的都不錯(cuò)，其中寫(xiě)得最出色的是武書(shū)卉同學(xué)，下面我把她的日記給大伙讀一讀……”頓時(shí)，我的臉上火辣辣的，心里非常不安，老師呀，您不知道，我的那篇日記是抄來(lái)的！老師讀完了，可我似乎一個(gè)字也沒(méi)聽(tīng)進(jìn)去，聽(tīng)到同學(xué)們的掌聲，我感覺(jué)是那么的刺耳，好象同學(xué)們?cè)诔靶ξ遥倚睦镫y受極了，滿臉通紅的低下了頭。因?yàn)槲覍?duì)這次的表?yè)P(yáng)“受之有愧”呀！怎么辦呢？我的心七上八下的，誠(chéng)實(shí)的“我”說(shuō)：“做人要誠(chéng)實(shí)，不能欺騙老師和同學(xué)�？�，快去老師那兒承認(rèn)錯(cuò)誤。”不誠(chéng)實(shí)的“我”說(shuō)：“不去，也許老師和同學(xué)不知道，如果說(shuō)了，老師和同學(xué)會(huì)怎么看你呀！那多沒(méi)面子呀�！蔽也恢氲囟冗^(guò)了一下午，我的心更加沉重了。
放學(xué)了。我心事重重地走出了教室，可不知不覺(jué)中卻走到了老師的辦公室，滿對(duì)老師和藹的目光，我終于鼓起勇氣地對(duì)老師說(shuō)：“老師……那篇……日記……是……是我抄來(lái)的�！崩蠋熚⑿χ鴵崮χ业念^說(shuō)：“我已經(jīng)知道了，我曾看過(guò)這篇日記，我相信你一定會(huì)來(lái)找我的。”我紅著臉說(shuō)：“老師，對(duì)不起，我錯(cuò)了，我昨天感冒了，所以……才……”老師說(shuō)：“你能向老師說(shuō)明真相，老師很高興，這說(shuō)明你是個(gè)敢于承認(rèn)錯(cuò)誤的同學(xué)，更是一名誠(chéng)實(shí)的同學(xué)，這是最可貴的！”
那天，當(dāng)我走出辦公室時(shí)，發(fā)現(xiàn)外面的陽(yáng)光格外燦爛，我的心也有說(shuō)不出來(lái)的輕松、愉快……
這件事使我懂得了“誠(chéng)實(shí)”的可貴。是呀,做錯(cuò)事不要緊，只要你敢于面對(duì),敢于糾正,就是好樣的。怎么樣，在這件事上,誰(shuí)能說(shuō)我不誠(chéng)實(shí)呢？
寫(xiě)誠(chéng)實(shí)的五年級(jí)作文13
我讀過(guò)一個(gè)故事，大意是，父親帶著兒子去釣魚(yú)，告示規(guī)定只能在早上九點(diǎn)到下午四點(diǎn)這個(gè)時(shí)間段釣魚(yú)，父子倆費(fèi)了很大勁，終于釣上一條大魚(yú)，可一看超過(guò)規(guī)定時(shí)間了，孩子再三央求：又沒(méi)人看見(jiàn)，就帶走這條魚(yú)吧。可父親斬釘截鐵地說(shuō)：“不可以，要做一個(gè)誠(chéng)實(shí)的人�！�
這讓我想起我經(jīng)歷的一件事，雖然沒(méi)有過(guò)分打動(dòng)人心的情節(jié)，也沒(méi)有一點(diǎn)喜劇性，但這件事讓我覺(jué)得，我是一個(gè)誠(chéng)實(shí)的人。
小區(qū)門口的韓爺爺已經(jīng)在這個(gè)地方賣了10年的煎餅果子，出來(lái)進(jìn)去的人都認(rèn)識(shí)他�；ò椎念^發(fā)，絡(luò)腮胡子，大嘴叉子，眼睛總是瞇縫著，怕風(fēng)，似乎冬夏都在刮大風(fēng)。歲月這把碌z(mì)hu把他那飽經(jīng)風(fēng)霜的臉碾出了條條溝溝。他是一個(gè)再平凡不過(guò)的人。
因?yàn)槲铱偸侨ニ抢镔I早點(diǎn)，所以我總是親切地叫他“煎餅爺爺”。
那是一個(gè)寒冷的冬天，前幾天才下的雨，低溫的早晨，大路就成了一個(gè)小型滑冰場(chǎng)�？赡芤彩翘炖涞脑�，大家都想吃點(diǎn)兒熱乎東西，今天買早點(diǎn)的人異常多，他一個(gè)人攤煎餅，忙得不可開(kāi)交，顧客自己刷二維碼付款。我也著急地在人群里等待。
“煎餅爺爺，一份煎餅加蛋，老樣子，您知道我的口味�！�
“好嘞，馬上就好。拿上趕緊上學(xué)去，遲到了可不好。”
我遞給了他10元錢，我沒(méi)有手機(jī)付款，也沒(méi)有零錢，這10元錢還是媽媽早上才給我的。他著急地從錢盒子里翻出來(lái)7元，然后連將熱乎乎的煎餅果子包好遞給我，微笑著對(duì)我說(shuō)：“好了，拿著趕緊走�！蔽夷弥D(zhuǎn)身就跑，就聽(tīng)見(jiàn)后面一個(gè)大媽說(shuō)：“那娃沒(méi)說(shuō)不要青菜，你咋沒(méi)給人家娃弄�！薄巴薏粣�(ài)吃青菜，我知道�！蔽揖驮谶h(yuǎn)處回頭說(shuō)：“爺爺知道我的口味。”
我一邊走，一邊準(zhǔn)備把錢放到口袋，低頭一看才發(fā)現(xiàn)，他多找我一塊。走吧，怕?tīng)敔斆靼走^(guò)來(lái)從此討厭我，我在他心中留下一個(gè)貪財(cái)?shù)挠∠蟆；厝ミ�給他吧，遲到了我們班主任不會(huì)饒了我的。心一橫，遲到就遲到吧，挨批總比不誠(chéng)實(shí)好。我趕緊跑回去將一塊錢還給了爺爺。
“煎餅爺爺”說(shuō)：“看這娃多好的，心疼很很（方言，可愛(ài)的意思）。那個(gè)大媽小聲嘟嘟說(shuō)：“這娃咋瓜很（方言，傻），多找錢就拿著不就完了，還回來(lái)？瓜娃些�！�
“人家誰(shuí)跟你這老太太一樣貪財(cái)，那娃一看面相，就是個(gè)誠(chéng)實(shí)的娃�！�
到學(xué)校，我一說(shuō)這事，班主任竟然沒(méi)批評(píng)我遲到，看來(lái)，做個(gè)誠(chéng)實(shí)的人，好處多多。
一次放學(xué)回家，意外聽(tīng)見(jiàn)“煎餅爺爺”和小區(qū)保安的對(duì)話，只聽(tīng)見(jiàn)他說(shuō)：“5號(hào)樓a座的那個(gè)小伙子老實(shí)很�！�
頓時(shí)，我眼前，花開(kāi)了，草綠了，得意的我讓某個(gè)人都嫉妒了。
寫(xiě)誠(chéng)實(shí)的五年級(jí)作文14
“嗒，嗒，嗒，嗒”我邁著輕快的腳步，臉上洋溢著微笑，今天不是沒(méi)有太陽(yáng)微笑的臉龐，而是天邊的烏云遮住了陽(yáng)光，這陰暗的天色像是暴風(fēng)雨之前的寧?kù)o，哼著動(dòng)聽(tīng)的小曲，快活地走進(jìn)了教室，放下沉重的書(shū)包。像往常一樣找出昨天布置的作業(yè)。
“什么?!”我愣住了，發(fā)現(xiàn)作業(yè)不見(jiàn)了。時(shí)間恍若還停留在昨天，作業(yè)也好像戀戀不舍地在昨日和今日之間徘徊，似乎有意躲避著我。我向四處張望著，希望能找到幫我從困境中擺脫出來(lái)的恩人。
突然，一張潔白的紙躍入我的眼簾。我輕聲輕步地走上前，發(fā)現(xiàn)這雖然是小琳的作業(yè)，但字跡與我?guī)缀跻荒Ｒ粯�。這么好的機(jī)會(huì)怎能放棄?我趁著四下無(wú)人，悄悄地將她的姓名改成我的，又低著頭忐忑不安地將作業(yè)交給了老師。
“1，2，3，4……43，少了一張。”老師說(shuō)道，“哪位同學(xué)沒(méi)交作業(yè)?”教室里頓時(shí)鴉雀無(wú)聲，同學(xué)們面面相覷，一臉茫然。但卻沒(méi)有一個(gè)人開(kāi)口回答�！昂冒�，別讓我查出是誰(shuí)沒(méi)交�！崩蠋燂L(fēng)趣地說(shuō)，“小楊，小王……”老師一個(gè)一個(gè)細(xì)心地?cái)?shù)著，清點(diǎn)著，生怕漏掉一個(gè)。
“咦?小琳，你的作業(yè)呢?”“我的作業(yè)不是交了嗎?”她對(duì)老師的提問(wèn)感到十分奇怪，在臉上寫(xiě)了一個(gè)大大的問(wèn)號(hào)。我并不能心安理得地坐在這兒，似乎如坐針氈，心里像是裝了一只活蹦亂跳的兔子，怦怦地亂跳著�！翱晌摇彼鼧O了，不禁皺起了眉頭，無(wú)奈地嘆了口氣，仿佛跳進(jìn)黃河也洗不清了。 “好吧，你坐下吧�！苯又殡S著這而響起的是清脆的下課鈴聲。
“呼——”我吁了一口氣，如釋重負(fù)，但又馬上慌張起——我該怎么面對(duì)小琳呢?我心亂如麻，一種虧欠感油然而生。這時(shí)我的數(shù)學(xué)書(shū)應(yīng)聲掉到地上，一張紙從書(shū)夾里晃悠悠地溜了出來(lái)。小琳這時(shí)候正望著窗外，心絲被吹來(lái)的涼風(fēng)給悄悄地帶走了。千萬(wàn)的思緒被這無(wú)情的現(xiàn)實(shí)重重地打擊了回來(lái)，最后，只剩下沉默。她聽(tīng)見(jiàn)了陣陣聲響，站起身來(lái)，彎下腰，輕輕地?fù)炱鹉菑埣垼戳丝�，質(zhì)問(wèn)我：“這是你的作業(yè)，那你……”后者還沒(méi)有來(lái)得及解釋，她便像一支離弦的箭一樣，沖出了教室。天色更加陰沉，像一個(gè)被批評(píng)了的小孩。
果然，我被老師的口令叫到了辦公室。我滿臉漲得通紅，羞愧地不敢張口。老師像黑夜的一盞明燈，用自身的光芒引導(dǎo)著我，把我引出錯(cuò)誤的深淵�？膳碌牟皇清e(cuò)誤，可怕是錯(cuò)誤地對(duì)待錯(cuò)誤。我坦誠(chéng)地向小琳道了歉，她微笑著，很高興我能正確面對(duì)自己的錯(cuò)誤，并且也澄清了自己。像是一縷陽(yáng)光照入了她內(nèi)心受傷害的一角，讓她再次充滿了生氣與活力。
之后，我再也沒(méi)有說(shuō)過(guò)謊，因?yàn)槲叶昧恕罢\(chéng)實(shí)”。誠(chéng)實(shí)不僅是一種品德，更是一種責(zé)任;誠(chéng)實(shí)不僅是一種道義，更是一種準(zhǔn)則;誠(chéng)實(shí)不僅是一種聲譽(yù)，更是一種資源。
寫(xiě)誠(chéng)實(shí)的五年級(jí)作文15
人而無(wú)信，不獨(dú)為道德之羞，亦且為經(jīng)濟(jì)之累�！}記
雨，嘩嘩的雨。豆大的雨點(diǎn)不由分說(shuō)地鋪天蓋地地砸了下來(lái)。眼前白蒙蒙一片。
我站在學(xué)校門口干著急。車站離校還有一段路，還有許多功課等著復(fù)習(xí)，偏偏又沒(méi)帶傘。正不知怎么辦時(shí)，一陣噼啪噼啪的腳步聲引起了我的注意。一抬頭，一個(gè)十歲左右的小男孩，撐著一把傘，睜著兩只機(jī)靈的眼睛望著我：“姐姐，沒(méi)帶傘吧?”我點(diǎn)了點(diǎn)頭。他立刻熱情地問(wèn)：“你家遠(yuǎn)嗎?我有傘，我送你好嗎?”我正在猶豫著，他便把傘罩到了我頭上，并用他那雙烏黑明亮的眼睛真誠(chéng)地望著我，我于是便邁開(kāi)了步子。
男孩個(gè)子小，我便接過(guò)了傘。兩人緩緩地向車站走去。男孩一路顯得很興奮，用高高的上揚(yáng)的語(yǔ)調(diào)告訴我，他在上小學(xué)五年級(jí)，馬上期末學(xué)校就要評(píng)“三好生”了，他的成績(jī)是前三名，很有希望呢。我望著他一路微笑的神情，似乎也感染到了他的快樂(lè)�！斑�真是個(gè)真誠(chéng)善良的好孩子�！蔽蚁�。
在他高興的話語(yǔ)聲中，我們到了車站。我掏出紙巾幫他擦了擦淋濕的臉，他仿佛一點(diǎn)兒也不在意，心中只有他人。
我看著他離去的背影心中油然升起一種莫名其妙的觸動(dòng)，我很感動(dòng)。
誠(chéng)信方能成人。
——后記
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