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心有靈犀優(yōu)秀作文500字（精選33篇）
在學(xué)習(xí)、工作、生活中，大家最不陌生的就是作文了吧，寫作文可以鍛煉我們的獨(dú)處習(xí)慣，讓自己的心靜下來(lái)，思考自己未來(lái)的方向。還是對(duì)作文一籌莫展嗎？以下是小編為大家收集的心有靈犀優(yōu)秀作文500字，歡迎大家借鑒與參考，希望對(duì)大家有所幫助。
心有靈犀優(yōu)秀作文500字 篇1
今天上課老師給我們玩了一個(gè)叫“心有靈犀一點(diǎn)通”的游戲。
游戲開(kāi)始了，同學(xué)們興奮不已，游戲的規(guī)則是：老師叫一個(gè)同學(xué)出去告訴他一個(gè)詞語(yǔ)，讓他來(lái)演或說(shuō)，另一個(gè)同學(xué)來(lái)猜。
老師叫了一個(gè)同學(xué)去外面說(shuō)了一個(gè)詞，同學(xué)們?cè)谛睦锵耄豪蠋熤v的是什么詞，他會(huì)怎么演呢？同學(xué)進(jìn)來(lái)了，他首先說(shuō)了是兩個(gè)字的詞語(yǔ)，又說(shuō)是身體的一部分，它很光滑，像一個(gè)溜冰場(chǎng)。另一個(gè)同學(xué)脫口而出說(shuō)是“光頭”，頓時(shí)同學(xué)們哄堂大笑。
下一個(gè)，老師請(qǐng)了一位女同學(xué)到黑板前面，老師神秘兮兮地給這位女同學(xué)看了紙條，那位女同學(xué)一看心想：哎呦我的媽呀，這個(gè)描述也太簡(jiǎn)單了。她選了我上去猜，她說(shuō)這是古代的一種刑法，還沒(méi)等我反應(yīng)過(guò)來(lái)，有一位男同學(xué)實(shí)在坐不住了說(shuō)是“五馬分尸”這個(gè)成語(yǔ)。
其中我最喜歡的是“大豬蹄子”。老師又請(qǐng)了剛才那位男同學(xué)，老師和他竊竊私語(yǔ)，不知道他們?cè)谥v什么。他演得太好了，我不得不佩服他。他首先用手指做了一個(gè)“六”放在鼻子上，又拉了一下大耳朵，接著拍了拍自己的腳。這位猜的同學(xué)不假思索地說(shuō)了大豬蹄子這四個(gè)字，我心想：這詞真搞笑，老師是怎么想的。
接下來(lái)這個(gè)詞語(yǔ)是一個(gè)菜名，老師請(qǐng)了我們這一組的一個(gè)男同學(xué)演，另一個(gè)男同學(xué)猜。這個(gè)男同學(xué)演了一個(gè)魚(yú)的手勢(shì)：“這個(gè)很簡(jiǎn)單，”他又說(shuō)道：“一個(gè)東西叫卷心什么？”
“卷心菜！”
他又說(shuō)：“你猜對(duì)了兩個(gè)字，菜和魚(yú)，醋是什么味道的`？”
“酸菜魚(yú)！”
“猜對(duì)了！”
同學(xué)們都為他鼓掌。
游戲結(jié)束了，熱鬧的教室又安靜了，我很懷念剛才的時(shí)光。現(xiàn)在我終于明白了“心有靈犀一點(diǎn)通”的意思了，就是對(duì)方即使什么都不說(shuō)但能了解彼此的想法。
心有靈犀優(yōu)秀作文500字 篇2
今天課堂上，老師和我們玩了一個(gè)叫“心有靈犀”的猜成語(yǔ)游戲。比賽規(guī)則是：兩個(gè)人組隊(duì)，面對(duì)面站著，一人表演一人猜。大屏幕出現(xiàn)成語(yǔ)，表演者可以用動(dòng)作或語(yǔ)言向隊(duì)友傳達(dá)信息，但不可以說(shuō)出成語(yǔ)中的任何一個(gè)字。時(shí)間是兩分鐘，哪隊(duì)猜中成語(yǔ)多就贏。
我和小迪哥哥一組。他猜成語(yǔ)，我表演。小迪哥哥背對(duì)著屏幕，我面向屏幕站著。這時(shí)屏幕上出現(xiàn)了“金雞獨(dú)立”。哈哈，真沒(méi)有白看姐姐的日記，她曾經(jīng)參加過(guò)一個(gè)游戲，要求兩個(gè)人站在一張白紙上，她是“金雞獨(dú)立”抱著那個(gè)小弟弟才贏得了獎(jiǎng)品。這下可派上用場(chǎng)了。我馬上模仿姐姐日記里的做法，把右腿收起來(lái)，腳掌像鋤頭一樣勾住左腿，單腳直立著，雙手不停上下擺動(dòng)，像雞一樣撲棱翅膀。小迪哥哥開(kāi)始摸不著頭腦，看著我，直向我吐舌頭，不知道我什么意思。直到我腿都酸了才猜出來(lái)。其實(shí)也就幾秒鐘，但我“金雞獨(dú)立”地站著，度秒如年哪。這時(shí)候，全場(chǎng)響起了熱烈的.掌聲。
我們又合作猜中了“盲人摸象”。當(dāng)屏幕上出現(xiàn)成語(yǔ)的時(shí)候，我緊閉眼睛，伸出雙手胡亂摸索，口中念念有詞：“好像是圓柱形的，又好像是大扇子”“盲人摸象！”小迪哥哥脫口而出。我們倆真是心有靈犀配合默契啊，后來(lái)又猜中了“手舞足蹈”和“東張西望”。
其他組有的猜中兩個(gè)，最多的猜中六個(gè)。雖然我倆沒(méi)贏，但老師說(shuō)我們是年齡最小的，大哥哥姐姐們讀五六年級(jí)了，我們倆雖敗猶榮。
心有靈犀優(yōu)秀作文500字 篇3
“哈哈哈……”是哪間教室傳出了同學(xué)們捧腹大笑的聲音？原來(lái)是作文班的劉老師在帶我們玩一個(gè)簡(jiǎn)單又不簡(jiǎn)單的游戲，它還有一個(gè)詩(shī)意的名字——心有靈犀。
規(guī)則很簡(jiǎn)單：劉老師出題，一位同學(xué)來(lái)比劃，另外一位同學(xué)來(lái)猜。
“劉梓萱，你上來(lái)！”老師的嘴角揚(yáng)起一絲笑意，似乎已經(jīng)挖好了陷阱，等待我們跳下去。我心中忐忑不安，不知道能不能勝任。
老師拿起粉筆，嫻熟地在黑板上寫下詞語(yǔ)。寫好后，她用余光掃了一眼蓄勢(shì)待發(fā)而又緊張的我們，便下達(dá)命令：“開(kāi)始猜！”
比劃的同學(xué)無(wú)奈地張望著，像是一頭麋鹿闖進(jìn)了遮天蔽日的原始森林，不知所措。他用手比劃出一個(gè)圓，一時(shí)心急地說(shuō)出了嘴：“是紅色的，圓形的'�！崩蠋熖崾痉敢�(guī)。我的腦袋一片空白，心想：紅色，圓形，它一定是一個(gè)水果。便脫口而出：“荔枝�！薄板e(cuò)�！迸赃呉晃煌瑢W(xué)有了頭緒：“蘋果！”“對(duì)。”我用無(wú)奈的目光看了看比劃的同學(xué)，希望下一局我能獲勝。
第二個(gè)詞一出，下面的同學(xué)一片嘩然。比劃者擺出猴子的模樣，我心中千萬(wàn)個(gè)疑惑：老師讓我們猜水果，猴子？難不成是獼猴桃？我支支吾吾地說(shuō)：“是……是猴子�！薄安粚�(duì)，是一種水果�！蹦俏槐葎澋耐瑢W(xué)做出剝東西的動(dòng)作，我這榆木木腦袋仍是一片空白，剝什么呢？
此時(shí)，下面的同學(xué)也是一陣吵鬧，“快猜，快猜！”班里吵翻了天，讓人仿佛置身于分喧鬧的菜市場(chǎng)。如果劉老師不在這兒，不敢想象教室會(huì)亂成什么樣。
我的心里突然開(kāi)了竅，猴子和剝東西，猴子剝什么？“是香蕉！”我終于答對(duì)了，心中一陣欣喜。
歡笑還在繼續(xù)，看來(lái)想要真正地達(dá)到心有靈犀一點(diǎn)通的境界，真不簡(jiǎn)單��！
心有靈犀優(yōu)秀作文500字 篇4
“今天我們來(lái)玩一個(gè)游戲……”薛老師轉(zhuǎn)過(guò)身，在黑板上貼了一張小紙條，上面寫著：心有靈犀�！拔視�(huì)舉一塊紙牌，并請(qǐng)同學(xué)根據(jù)紙牌上的字表演，大家來(lái)猜。切記，不可回頭偷看答案�！毖蠋熜纪暌�(guī)則，請(qǐng)小李、小吳、小王上臺(tái)表演。
只聽(tīng)“��！”的一聲，三位同學(xué)集體愣住了。這是怎么了，有這么難嗎？愣了好一會(huì)兒，他們開(kāi)始議論紛紛，商量該如何表演。
大概是準(zhǔn)備就續(xù)了，他們表演起來(lái)。我目不轉(zhuǎn)睛地盯著，但還是丈二和尚摸不著頭腦。
小李這是在跑步登山嗎？他有節(jié)奏地踏著步子，雙手不停地?cái)[動(dòng)。小吳的動(dòng)作十分奇怪，舞動(dòng)雙臂，像在呼風(fēng)，又似在喚雨。小王只做了一個(gè)簡(jiǎn)單的敬禮。
這……有什么關(guān)系嗎？
只見(jiàn)小李停下了腳的.動(dòng)作，左右手交替，好象在一把一把地拉繩子。小吳有規(guī)律地舞動(dòng)雙臂。是什么在飄嗎？拉繩子+飄+敬禮=升旗。對(duì)，就是升旗。我自信的把答案寫在了紙上。老師亮出題板，果然正確。
有了這題的經(jīng)驗(yàn)，剩下的詞語(yǔ)幾乎不在話下。譬如雞飛狗跳、水等，都被我輕輕松松猜著了。只有較為抽象的彩虹沒(méi)猜對(duì)。這題的的答案也是五花八門，有說(shuō)云，有說(shuō)雨，更絕的居然說(shuō)是雨刮器。我忍不住哈哈大笑，其它同學(xué)也笑翻了天，教室里好似沸騰的油鍋一樣熱鬧。薛老師潑進(jìn)一盆冷水：“現(xiàn)在我們……”“寫作文�！蔽覀儺惪谕暤亟拥�。
我們和薛老師真是心有靈犀啊！
心有靈犀優(yōu)秀作文500字 篇5
“哈哈哈”，從502班傳來(lái)了一陣陣開(kāi)心的笑聲。原來(lái)同學(xué)們正在玩一個(gè)叫做心有靈犀的游戲呢！讓我們?nèi)タ纯窗桑?/p>
游戲分為兩輪，我最喜歡的是第二輪。我們青龍隊(duì)派出了兩員大將與戰(zhàn)狼隊(duì)“決一死戰(zhàn)”。我們隊(duì)首先出戰(zhàn)，第一個(gè)成語(yǔ)是井底之蛙。表演的同學(xué)瞬間趴在地上跳起來(lái)，鼓著腮幫子，嘴里還不時(shí)發(fā)出呱呱的聲音，好像真的變成了一只夏天的青蛙�？吹竭@只滑稽的“青蛙”，我們哈哈大笑。不過(guò)猜的`同學(xué)卻十分嚴(yán)肅，神色平靜，似乎在思考。不一會(huì)兒，他緊鎖的眉頭解開(kāi)了，靈光一閃就說(shuō)出了答案。于是，我們率先獲得一分。
第二輪的成語(yǔ)是雞飛狗跳，表演的同學(xué)此刻又變身成了一只雞。在我們面前拍打“翅膀”，抬著脖子，張嘴叫著：“喔喔喔，喔喔喔……”他演完公雞又立馬變成了一只狗，雙腳直立著，雙手垂在胸前，好似要向前撲似的。他還不忘叫上兩聲：“汪汪”，引得臺(tái)下觀眾一陣大笑。猜的同學(xué)思考了一會(huì)兒，將答案脫口而出，這一對(duì)真是配合默契！
敵方也毫不示弱，第一個(gè)成語(yǔ)是狼吞虎咽。負(fù)責(zé)表演的同學(xué)顧不上形象，手腳并用的往嘴巴里送東西，嘴巴不停地咀嚼�？吹竭@么形象的表演，負(fù)責(zé)猜詞的同學(xué)馬上想到了答案。第二輪的成語(yǔ)是愁眉苦臉。頓時(shí)，一位愁容滿面的老公公出現(xiàn)在我們面前。這個(gè)游戲真是精彩連連！
這么有趣的心有靈犀，你想一起來(lái)玩嗎？
心有靈犀優(yōu)秀作文500字 篇6
我之前玩過(guò)有深厚教育的望子成龍”，也玩過(guò)無(wú)聊的吃雞”游戲，還玩過(guò)可怕的密室殺人”，可是，讓我印象最深刻的還是今天玩的心有靈犀能點(diǎn)通”。
這是一個(gè)不僅搞笑，還驚險(xiǎn)刺激又考驗(yàn)人與人之間默契的一個(gè)游戲。這個(gè)游戲有個(gè)奇葩的規(guī)則：每一個(gè)人上臺(tái)參賽都要把手放進(jìn)黑色的袋子里摸里邊的物體，然后把自己摸到的東西描述出來(lái)，卻不能夠說(shuō)出物品名稱中任何一個(gè)字，這可是一個(gè)很大的挑戰(zhàn)，因?yàn)椋粋�(gè)不小心就會(huì)犯規(guī)。
游戲終于開(kāi)始了，同學(xué)們都陸陸續(xù)續(xù)上臺(tái)，紛紛描述自己所摸到的'物體，有的同學(xué)胸有成竹，有的人小心翼翼，還有的人被嚇得心驚膽戰(zhàn)。我在下面看了也十分緊張。
終于輪到我了，我把手往袋子里邊一伸，啊——”，我絲毫不顧形象地大叫起來(lái)，手也猛地抽了回來(lái)，因?yàn)槲覄倓偯搅艘粋�(gè)毛茸茸的東西，我心有余悸地拍了拍自己的胸口，說(shuō)：這是一個(gè)軟軟的，毛茸茸的東西，有拳頭一般大小”我把那個(gè)東西細(xì)細(xì)地描述了一遍，頓時(shí)，臺(tái)下的隊(duì)友們炸開(kāi)了鍋，紛紛爭(zhēng)著搶著回答：是小老鼠嗎？”是倉(cāng)鼠嗎？”老師都一一搖頭。
我頓時(shí)有些沮喪，但更多的是著急，因?yàn)槲易约阂矝](méi)辦法確定它到底是什么。
最后時(shí)間到了，老師才把那一個(gè)神秘的UFO拿了出來(lái)，原來(lái)是一只毛茸茸的小貓玩具，幸好不是活物，我心驚肉跳地回到了自己的座位坐下。
游戲雖然玩完了，但是我也陷入了沉思：心有靈犀，真的能點(diǎn)通嗎？”
心有靈犀優(yōu)秀作文500字 篇7
“身無(wú)彩鳳雙飛翼，心有靈犀一點(diǎn)通�！苯裉�，作文課上我們?cè)谕嫘挠徐`犀的游戲，意思就是心意相通。
游戲規(guī)則是：猜測(cè)者先到門外去，描述者和其他同學(xué)一起查看老師出示的成語(yǔ)或詞語(yǔ)的紙條，然后通過(guò)描述和肢體語(yǔ)言讓猜測(cè)者來(lái)猜出是哪個(gè)詞。
首先上臺(tái)的是小孫同學(xué)和我，小孫同學(xué)來(lái)表演，我來(lái)猜，我先到門外去，小孫同學(xué)看完詞語(yǔ)后叫我進(jìn)來(lái)，然后他開(kāi)始表演了，他用自己的手使勁拍打胸脯，但是我不知道是幾個(gè)字，所以沒(méi)有猜出來(lái)，臺(tái)下的'小觀眾們用手搖出三來(lái)，我看了一眼，便毫不猶豫地說(shuō)出：“大猩猩�！蓖瑢W(xué)們終于松了一口氣。下一組是小劉同學(xué)和小韓同學(xué)，小韓同學(xué)是猜詞者，小劉是描述者，看完詞語(yǔ)后，小劉同學(xué)先搬了一把椅子，然后開(kāi)始表演了，他一會(huì)兒坐在椅子上，一會(huì)兒站起來(lái)，連續(xù)做了好幾遍，小韓同學(xué)才猜出兩個(gè)字：坐立。臺(tái)下的小觀眾都哈哈大笑。小劉同學(xué)再把手搖一搖，小韓同學(xué)說(shuō)是“不�！钡亲詈笠粋�(gè)字小劉同學(xué)不會(huì)表演，我們的老師對(duì)小韓同學(xué)說(shuō)：“在圖書(shū)館要保持什么？”小韓同學(xué)說(shuō)：“安靜。”然后他想了想終于答了出來(lái)：“坐立不安�！�
游戲結(jié)束了，我覺(jué)得今天這個(gè)游戲既考驗(yàn)了同學(xué)們之間的默契，又讓我增長(zhǎng)了知識(shí)，真不愧是“心有靈犀”的好游戲。
心有靈犀優(yōu)秀作文500字 篇8
今天，我去作文班聽(tīng)課。在課上，我們大家玩了一個(gè)游戲叫＂心有靈犀〃。
第一組是盧浩坤和趙俊哲，首先由盧昊坤表演，他說(shuō)偉大的愛(ài)國(guó)詩(shī)人是誰(shuí)，趙俊哲輕松的猜出是屈原。連答兩個(gè)以后我們才發(fā)現(xiàn)還沒(méi)開(kāi)始計(jì)時(shí)，這可真是心急吃不得熱豆腐�。∥覀兣醺勾笮笾匦麻_(kāi)始了。
趙俊哲的答題速度越來(lái)越快，他跟盧昊坤配合的很好。后來(lái)?yè)Q成趙俊哲來(lái)表演，盧昊坤猜了。趙俊哲照樣描述的很精準(zhǔn)，他們配合的'速度非�？�，在他們默契的配合下，一共答對(duì)了六個(gè)。
接下來(lái)是徐笠洋和李圣鑫一起表演。李圣鑫抽到了“狗急跳墻”，他的手放在胸前，小狗一樣蹦著向前跳。徐笠洋猜到“雞飛狗跳”，李圣鑫急忙豎起一個(gè)手指頭說(shuō)一個(gè)動(dòng)物，徐笠洋恍然大悟：狗急跳墻！
徐笠洋抽到了哈哈大笑，手放在肚子上，仰著頭，張大了嘴巴，我們都猜他中彈了！他急得臉都紅了，把我們逗得開(kāi)懷大笑，笑聲猶如驚濤駭浪一般，最后他們完成了四個(gè)。
最后上場(chǎng)的是韓佑愷和韓林彤兄妹了，他們手舞足蹈，又蹦又跳，玩得不亦樂(lè)乎。可是一句詩(shī)詞難住了他們，他們?cè)嚵撕脦追N方法都猜不對(duì)，最后老師提示說(shuō)：鋤禾日當(dāng)午的下一句__韓佑愷馬上答出：“汗滴禾下土”。因?yàn)樵谶@道題上浪費(fèi)了很多時(shí)間，她們只答出了3題。
在這次的心有靈犀中，我學(xué)會(huì)了許多詞語(yǔ)詩(shī)句，還悟出了一個(gè)道理，即使是游戲，要想玩好，答題快，也要會(huì)詞語(yǔ)成語(yǔ)，多動(dòng)腦筋，才能取得勝利。
心有靈犀優(yōu)秀作文500字 篇9
窗外艷陽(yáng)高照，天空格外地明朗。太陽(yáng)柔柔地照著大地，給冬天帶來(lái)一絲溫暖。
老師帶我們進(jìn)行成語(yǔ)競(jìng)猜。第一關(guān)開(kāi)始了，我們一看，這真是太簡(jiǎn)單了，老師是侮辱我們的智商嗎？這些題目我們都能迎刃而解�？墒怯幸坏李}目，我們?nèi)嗤瑢W(xué)都傻眼了。老師像笑面虎似的笑了，這局很顯然是老師贏了，只聽(tīng)清脆的鼠標(biāo)聲，那四個(gè)大字清晰地出現(xiàn)在我們眼前，有些人一拍腦袋，恍然大悟。原來(lái)答案是——“一塌糊涂”呀！
到了第二關(guān)了，這個(gè)關(guān)卡是你做我猜，老師先拿了李雨彤出的成語(yǔ)題目，叫了陳俊銘上來(lái)表述。陳俊銘說(shuō)，有一種動(dòng)物，是一個(gè)很小的鳥(niǎo)。知識(shí)淵博的王可立刻脫口而出——麻雀雖小，五臟俱全。老師又拿出了李雨彤的.題目，發(fā)現(xiàn)沒(méi)完整，老師又給這個(gè)成語(yǔ)補(bǔ)了下半句。陳俊銘又被老師叫了上來(lái)，他說(shuō)，第一句的第三個(gè)字是“得”的反義詞，我們?nèi)嗝摽诙�，是“失”！陳俊銘又做出一個(gè)騎馬的動(dòng)作。我們都還在大腦庫(kù)里搜索合適的成語(yǔ)，又被王可搶答了，是“塞翁失馬，焉知非�！毖剑∵@可是金圣銘在腦袋上畫了好多圈圈也并沒(méi)有想出來(lái)的成語(yǔ)呀！
這一題接著一題，一關(guān)接著一關(guān)，下課鈴都響了，同學(xué)們都舍不得離開(kāi)教室，黃宇軒說(shuō)：“這個(gè)游戲真有趣啊，真想再玩一次！”
這一節(jié)課就在歡笑聲中度過(guò)了！
心有靈犀優(yōu)秀作文500字 篇10
據(jù)說(shuō)，古人認(rèn)為犀牛感應(yīng)很靈敏，就用“心有靈犀”來(lái)形容人們彼此心靈相通。為什么說(shuō)這個(gè)呢？因?yàn)椋覀兘酉聛?lái)玩的游戲，就叫做“心有靈犀”。
老師一進(jìn)教室，就在黑板上寫出“心有靈犀”這幾個(gè)字，然后，轉(zhuǎn)過(guò)身，對(duì)我們說(shuō)：“今天，我們這堂課就來(lái)玩‘心有靈犀’這個(gè)游戲�！崩蠋熤v完，講臺(tái)下的就已經(jīng)是熱鍋上的螞蟻——團(tuán)團(tuán)轉(zhuǎn)，第一出場(chǎng)的是小張和小楊，老師跟他們說(shuō)了規(guī)則，然后他們便上了臺(tái)，老師在黑板上寫道：豬八戒背媳婦。小楊便把鼻子拱起來(lái)，把一只耳朵拉長(zhǎng)，臺(tái)上氣氛十分緊張，可臺(tái)下的氣氛卻熱鬧非凡，同學(xué)們各個(gè)捧腹大笑，小張半天看不出是什么，鎖緊眉頭，臉上露出緊張的`神情，見(jiàn)到這一幕，我們便也鎖緊眉頭，心急如焚，我們恨不得把他倆拉下來(lái)，換上其他人，三分鐘如同流水過(guò)去了，當(dāng)老師宣布時(shí)間到了時(shí)，全班男生各個(gè)唉聲嘆氣，因?yàn)槲覀兡猩虼硕鴣G了寶貴的一分。
女生對(duì)派出的可是兩名美麗的大將��！她們神采奕奕地走上了臺(tái)，一名叫小趙，一名叫小妍，老師在黑板上寫道：狗急跳墻，這時(shí)，小妍一臉茫然，心想：這怎么辦啊。正當(dāng)她不知所措時(shí)，終于想到了辦法，首先她跳了起來(lái)，然后說(shuō)“汪汪！這是什么動(dòng)物！”小姘還沒(méi)說(shuō)完，小趙便立刻說(shuō)：“狗急跳墻�！比w女生歡呼起來(lái)，全體男生卻愁眉苦臉，可是，我們并沒(méi)責(zé)怪他倆，因?yàn)樗麄円呀?jīng)盡力了。最后，經(jīng)過(guò)男生堅(jiān)定的信念和不斷的努力，終于以3：4的成績(jī)打敗了女生，取得勝利。
時(shí)間像一個(gè)淘氣的孩子，從我們身邊跑過(guò)，下課鈴聲在陣陣歡笑中響起，這真是一節(jié)有趣的語(yǔ)言課啊。
心有靈犀優(yōu)秀作文500字 篇11
“今天的作文課，我們先玩一個(gè)游戲�！币簧险n老師就開(kāi)門見(jiàn)山，同學(xué)們立刻歡呼起來(lái)。
我們要玩的游戲叫做“心有靈犀”。游戲規(guī)則很簡(jiǎn)單，所有同學(xué)分成男女兩組，每次派出兩名同學(xué)“出戰(zhàn)”，一位同學(xué)比劃動(dòng)作，另一名同學(xué)猜成語(yǔ)。
游戲開(kāi)始了，首先上場(chǎng)的是男同學(xué)。沈帥奇比劃，王一舟猜。只見(jiàn)沈帥奇瞪大了雙眼，嘴巴也張得大大的，所有人都被他逗笑了。大家還沒(méi)有反應(yīng)過(guò)來(lái)，王一舟已經(jīng)猜出了結(jié)果——“目瞪口呆”。第二個(gè)詞的答案也很快被猜了出來(lái)。沈帥奇一邊挑起眉毛，一邊甩動(dòng)手臂做出“飛”的動(dòng)作，王一舟秒答“眉飛色舞”，這反應(yīng)，快！這配合，沒(méi)說(shuō)的！
女生組上臺(tái)打擂了，令人大跌眼鏡的.是，接連兩個(gè)詞都沒(méi)猜出來(lái)。下面的同學(xué)有的冥思苦想，有的扯著嗓門報(bào)出自己的答案，還有的急得拍起了桌子……實(shí)在是太熱鬧了。由于女生實(shí)在猜不出來(lái)，老師就請(qǐng)了另一組同學(xué)，沈姝宇和濮靜怡。沈姝宇看了一眼出示的成語(yǔ)，表現(xiàn)出一副生無(wú)可戀的樣子�？磥�(lái)這個(gè)成語(yǔ)很難表演啊！她手搭涼棚放在眼上，這是第一個(gè)字。同學(xué)們躍躍欲試：“看”“視”“見(jiàn)”……接下來(lái)是第三個(gè)字。沈姝宇雙手指著自己的眼睛，大家異口同聲地喊出：“眼！”最后是第四個(gè)字，她伸出手做出開(kāi)門的動(dòng)作。同學(xué)們都低下頭想，見(jiàn)……眼開(kāi)，第二個(gè)字到底是什么呢？沈姝宇在臺(tái)上一會(huì)兒向前指，一會(huì)兒向后指，急得團(tuán)團(tuán)轉(zhuǎn)�？上У氖牵ъo怡還是沒(méi)有猜出“見(jiàn)錢眼開(kāi)”。
下一局，男生又成功地猜出了“一字千金”和“只手遮天”，最難的一個(gè)成語(yǔ)是“光陰似箭”，然而，女生還是沒(méi)能翻盤，真是慘敗�。�
雖然我們女生輸?shù)猛K，但是這個(gè)有趣的游戲?yàn)樗腥藥?lái)了歡樂(lè)。
心有靈犀優(yōu)秀作文500字 篇12
“啪啪啪……”一陣熱烈的掌聲響起，原來(lái)是“心有靈犀”游戲開(kāi)始了呀！
第一個(gè)同學(xué)躡手躡腳地就走上臺(tái)去了，我們心想：這人到底靠不靠譜呀？看著她從老師的手中小心謹(jǐn)慎地抽出了紙條看了一下，她的眉毛擰在了一起，一副很沉重的樣子。一邊嘴里小聲嘀咕著：怎么演呢？最后向老師投去了求救的目光。老師溫柔地對(duì)她說(shuō)：“老師相信你可以的。”
眼看時(shí)間馬上就要到了，可她依然在苦思冥想。就在只剩下一分鐘的`時(shí)候，她開(kāi)始用手比劃著動(dòng)作把一個(gè)圓越變?cè)叫�，大家異口同聲地大聲喊叫了起�?lái)：“小，小，小�！彼�(dòng)地點(diǎn)了點(diǎn)頭。接下來(lái)她把一只腿高高翹起，兩只手臂展開(kāi)不停地舞動(dòng)著，一位小朋友胸有成竹地站起來(lái)說(shuō)：“這個(gè)是鳥(niǎo)�！薄皩�(duì)了，太棒了！”她興高采烈地喊道。然后她溫柔地依偎在一位小朋友身上，忽然有人喊：“是不是靠？”她失落地?fù)u了搖頭。這時(shí)候一個(gè)同學(xué)說(shuō)：“是依吧�！彼老踩艨竦卮舐暬卮穑骸皩�(duì)，就是依�！边�沒(méi)有等她做完人的動(dòng)作，我們就不約而同地回答道：“這個(gè)成語(yǔ)是小鳥(niǎo)依人�！边@時(shí)候全班人都?xì)g呼雀躍起來(lái)。
這堂課作文課妙趣橫生，趣味無(wú)窮，臨近下課，同學(xué)們都還意猶未盡，沉醉其中。真想再玩兒一次呀！
這次的心有靈犀游戲不僅有趣，而且也讓我知道了同學(xué)們以后要互相幫助，互相了解，這樣才能配合得更默契。
心有靈犀優(yōu)秀作文500字 篇13
這一天，我們照常去上課，到了教室后，老師說(shuō)今天有一次特別有趣作文。先讓我們玩一個(gè)有游戲，“難道太陽(yáng)從西邊出來(lái)了”？大家疑惑地說(shuō)，老師說(shuō)：“沒(méi)錯(cuò)”。
老師讓我們猜游戲內(nèi)容，答案五花八門，有的說(shuō)是不是跟“道途聽(tīng)說(shuō)”差不多，有的說(shuō)難道一個(gè)人說(shuō)問(wèn)題一個(gè)人猜？弄了半天，只有我說(shuō)對(duì)了。
游戲規(guī)則其實(shí)跟綜藝滿天星上的“心心相印”一樣，先把男女分成兩組，每組派出兩個(gè)代表，一個(gè)模仿，一個(gè)猜。時(shí)間為兩分鐘，模仿者要通過(guò)動(dòng)作、神態(tài)來(lái)描述這個(gè)詞，猜者要把這個(gè)詞猜出來(lái)，如果猜不出來(lái)可以喊過(guò)�？茨慕M答出的詞語(yǔ)多，那組就可以獲勝，并全體獲得喜報(bào)一張。
我們心里都很緊張，都擔(dān)心各組勝負(fù)。經(jīng)過(guò)剪子、石頭、布后，女生組先上臺(tái)。
女生的代表是馬珂沁和張瑞瑤，第一個(gè)詞是“激動(dòng)”，只見(jiàn)馬珂沁連蹦帶跳，雙手捂住心臟，張瑞瑤整了半天，還是什么也不知道。馬珂沁又亂蹦亂跳，張瑞瑤才知道什么意思�？粗_(tái)上的表演，我們不由得在臺(tái)下陣陣竊笑，后面的'詞答得還算順利，可是時(shí)間已經(jīng)到了。
接著使我們男生出場(chǎng)，我們的代表是徐金豪和王子豪，第一個(gè)詞是“有趣”，徐金豪繞了好大一個(gè)圈，王子豪才猜出這個(gè)詞的一個(gè)字，接著王子豪就把這個(gè)詞猜出。第二次猜的詞是“眉筆”只見(jiàn)徐金豪拿起張瑞瑤的鋼筆放在眉毛上假裝寫，王子豪隨口一說(shuō)就猜對(duì)了。
時(shí)間才過(guò)了一分十五秒，我們男生組繼續(xù)進(jìn)行下一詞，下一個(gè)詞是“洗手池”，這下徐金豪可犯難了，自己表達(dá)不出來(lái)，對(duì)方也不知道是什么。兩分鐘時(shí)間到了，我們以 ： 贏了對(duì)方，我們高興極了。
通過(guò)這次游戲，我懂得了什么叫默契，心有靈犀，一點(diǎn)即通。
心有靈犀優(yōu)秀作文500字 篇14
今天，老師給我們玩了一個(gè)游戲，這個(gè)游戲叫“心有靈犀”，一開(kāi)始老師叫我們，找自己的伙伴。
第一組的人是陳勇康和黃天昊，他們第一個(gè)猜的是牛刀小試，一個(gè)人坐在前面，另外要等比劃來(lái)讓另外一個(gè)人猜出來(lái)，那個(gè)人開(kāi)始做成牛的樣子，另外一個(gè)人馬上就猜出來(lái)了那是牛，他又做了拿刀打人的樣子，最后一個(gè)字猜得非常吃力，那個(gè)人說(shuō)考什么可是一直猜不出了，最后老師說(shuō)期中考什么，才猜出了是牛刀小試。
然后他們又猜了一個(gè)降龍十八掌。這個(gè)猜的`非�？欤粋�(gè)人他手推了兩下就猜出了是降龍十八掌，我想這個(gè)詞語(yǔ)他們猜的最快。
第三個(gè)他們猜的是蜘蛛俠，那個(gè)人做了一個(gè)動(dòng)作，就是像空中吐了幾個(gè)絲，他就猜到了是蜘蛛俠。
第四個(gè)又猜了，是電動(dòng)三輪車。他說(shuō)手機(jī)沒(méi)什么了要干嘛，他說(shuō)要充電。第一個(gè)就猜出了一個(gè)字，他又說(shuō)跑步要運(yùn)什么，他說(shuō)運(yùn)動(dòng)，動(dòng)又猜出來(lái)了，他說(shuō)一二的后面是幾，是三，最后他一下就猜出來(lái)是電動(dòng)三輪車，這一個(gè)猜的好我們心里都好著急。
我玩了這個(gè)游戲，心里想：這個(gè)游戲真好玩。
心有靈犀優(yōu)秀作文500字 篇15
今天，老師給我們玩了一個(gè)游戲，名字叫做“心有靈犀”。
規(guī)則很簡(jiǎn)單，一個(gè)人來(lái)猜，另一個(gè)人手舞足蹈地比劃也可以說(shuō)，但是不可以說(shuō)出這個(gè)詞中的任意一個(gè)字的相同音或相近音。
第一組同學(xué)開(kāi)始比賽了。第一個(gè)詞語(yǔ)是“吹風(fēng)機(jī)”順利通過(guò)。還有第二個(gè)詞就有點(diǎn)兒難了。一個(gè)同學(xué)說(shuō)：“一個(gè)地方的名稱，一種食物�！绷硪晃煌瑢W(xué)立即說(shuō)道：“揚(yáng)州炒飯”。又經(jīng)過(guò)了三關(guān)，只錯(cuò)了一組。
開(kāi)始第二輪了，第一個(gè)詞語(yǔ)是“對(duì)你愛(ài)不完”。這個(gè)呢，我覺(jué)得有些難度。正當(dāng)我在想這個(gè)同學(xué)該怎么做這個(gè)詞語(yǔ)的時(shí)候。只見(jiàn)這個(gè)同學(xué)摸著自己的.心，伸開(kāi)自己的一只手臂，張開(kāi)五指在那兒一邊蹦啊，跳啊的，還一邊念念有詞�？闪硪粋�(gè)同學(xué)就是看不懂。猜的那個(gè)同學(xué)說(shuō)：“這是什么東西��！”比劃的那個(gè)同學(xué)急的都要跳起來(lái)了：“這是一首歌名，郭富城唱的！”“對(duì)你什么來(lái)著？”比劃的那個(gè)同學(xué)，雙手弄成了一個(gè)愛(ài)心的形狀，“對(duì)你愛(ài)！”猜的同學(xué)已經(jīng)猜了一半，比劃的同學(xué)又用手做了一個(gè)搖手指的手勢(shì)，“對(duì)你愛(ài)不完�！辈碌耐瑢W(xué)脫口而出。
通過(guò)這一次簡(jiǎn)單的猜詞游戲，我明白了，只要堅(jiān)持不懈，必定會(huì)成功。
心有靈犀優(yōu)秀作文500字 篇16
上課鈴聲響了，老師對(duì)我們說(shuō)：“你們想不想玩游戲呀？”原來(lái)無(wú)聲無(wú)息的教室，一下變得吵鬧起來(lái)。
我們認(rèn)真聽(tīng)老師說(shuō)規(guī)則，老師說(shuō)完后，我的心里一下就變得緊張起來(lái)。
游戲一共進(jìn)行了八輪，我最喜歡的`是第一輪，也就是朱靖祺和王震。朱靖祺手握拳頭，王震輕快有力地走上臺(tái)。老師從手中拿了一張牌，給他們倆看，朱靖祺看了一下，就開(kāi)始了表演，他們跳來(lái)跳去的，感覺(jué)像瘋了一樣，有人大聲說(shuō)“連蹦帶跳、蹦極�！爸灰�(jiàn)兩位表演者一直搖頭，這時(shí)我想出了一個(gè)“跳來(lái)跳去”，但是被搶先了，誰(shuí)想到他們倆比出了一個(gè)錯(cuò)誤的手勢(shì)，朱靖祺著急地伸出四個(gè)手指，代表這個(gè)詞有四個(gè)字，他又比了一個(gè)小人往上上去，又下來(lái)。我突然明白了，正想說(shuō)出口，只聽(tīng)耳邊傳來(lái)一句“上竄下跳”。聽(tīng)到正確答案，朱靖祺松了一口氣，但他沒(méi)有想到，是我們組輸給了烈焰隊(duì)。
游戲結(jié)束后，我們都很開(kāi)心，雖然沒(méi)有參加這場(chǎng)游戲，但我覺(jué)得這場(chǎng)游戲特別的有意義，所以下一次再玩游戲的話，我一定要參加。
心有靈犀優(yōu)秀作文500字 篇17
今天星期六，大家的作文教學(xué)上想玩一個(gè)有趣的手機(jī)游戲——心心相惜。
在游戲里面，大家每?jī)扇艘唤M。一人比畫一人猜，在2分鐘以內(nèi)解題數(shù)最多的`團(tuán)隊(duì)贏。
第一組是盧昊坤和趙俊哲。盧昊坤姿勢(shì)敏捷地像小兔子一樣，快速看過(guò)一眼小紙條，立刻搖頭晃腦演出出去。他的表演太真實(shí)了！趙俊哲馬上就回應(yīng)出了回答……她們相互配合的十分心有靈犀，讓我們產(chǎn)生了非常大的工作壓力。
最有趣的是李圣鑫，他抽中狗急跳墻后馬上就汪汪汪的叫著跑來(lái)跑去�？尚祗已筮�是猜了雞犬不寧。急的李圣鑫汗都出來(lái)了，不斷招手大喊：“沒(méi)有雞沒(méi)有雞”，盡管最終徐笠洋猜出來(lái)了狗急跳墻，但她們耽擱的時(shí)間太多了，最終只有缺憾了。
到我與愷愷親哥哥時(shí)，我倆的心有靈犀可就多了：“姥姥蒸的，白色……”“饃饃！”“我的爸爸煮的，我們倆都喜歡，一口一個(gè)”“小餛飩”……
在古詩(shī)詞上，我與愷愷親哥哥都不太熟，因此 大家最終都沒(méi)有超出盧昊坤和趙俊哲，她們獲勝！
來(lái)看，我之后要多學(xué)習(xí)培訓(xùn)古詩(shī)文和成語(yǔ)才行，那樣下一次我一定會(huì)贏。
心有靈犀優(yōu)秀作文500字 篇18
下課了，同學(xué)們的心似乎還停留在課堂成語(yǔ)游戲上。只見(jiàn)同學(xué)們一個(gè)個(gè)議論紛紛�！疤袅�，咱們隊(duì)獲勝啦！”“這題目也太簡(jiǎn)單了吧，我們都猜出來(lái)了�！�
今天，我們上了一節(jié)別開(kāi)生面的作文課。老師帶領(lǐng)大家玩了一個(gè)叫“心有靈犀”的成語(yǔ)游戲，規(guī)則是：老師隨機(jī)抽取一張成語(yǔ)卡片，把成語(yǔ)的第一個(gè)字寫在黑板上，讓我們來(lái)猜這個(gè)成語(yǔ)，考考大家之間的'默契程度。只見(jiàn)老師輕輕地拿起一張卡片，定睛一看，然后笑瞇瞇地走上了講臺(tái)，寫下了一個(gè)水牛的“�！弊帧Ｍ瑢W(xué)一看，都被難住了，我也急得抓耳撓腮，可就是想不出來(lái)。老師提醒道：“這個(gè)成語(yǔ)講的是兩個(gè)的愛(ài)情故事�！芭＠煽椗�！”我信心滿滿地回答道�！皩�(duì)了！”老師對(duì)我豎起了大拇指。
接著，老師又抽取了一張卡片，又在黑板上寫下一個(gè)平凡的“平”字�！捌胶廛嚒！毙⊥跬瑢W(xué)大聲說(shuō)道。“哈哈哈……”同學(xué)們頓時(shí)被逗得前仰后翻。老師也一邊笑，一邊不緊不慢地說(shuō)：“這個(gè)成語(yǔ)形容一個(gè)人十分和藹�！蓖瑢W(xué)一聽(tīng)，個(gè)個(gè)都小聲地議論紛紛，還是猜不出來(lái)。最后老師只好無(wú)奈地報(bào)出了答案——平易近人。
游戲結(jié)束了，大家都意猶未盡。原來(lái)我們和老師很有默契��！真是心有靈犀一點(diǎn)通啊！
心有靈犀優(yōu)秀作文500字 篇19
“哈哈，你演的是什么啊!”“你看你看，他演得跟頭豬似的!”咦?五零八班不是在上課嗎?怎么那么吵?原來(lái)，是他們?cè)谕嬉粋�(gè)游戲——心有靈犀。我們一起去看看吧!
游戲規(guī)則：一個(gè)人在講臺(tái)上按照卡片上的詞語(yǔ)去做，臺(tái)下的人去猜，猜中了就和表演的那個(gè)人握握手，表示心有靈犀。
第一局開(kāi)始：老師問(wèn)誰(shuí)想上臺(tái)表演，陳明浩舉起了手，如紳士般走上了臺(tái)。他看著老師手中的卡片，猶豫了一會(huì)兒，隨后死死地盯住講臺(tái)，就跟一只三天沒(méi)吃東西的狼盯著一只肥肥的羊一樣。突然，他右手抓起一個(gè)“大雞腿”——粉筆，左手抓起一個(gè)“大羊排”——黑板擦，“吃”得脖子上的青筋都突出來(lái)了�！袄峭袒⒀�!”方志賢脫口而出。陳明浩一聽(tīng)，立即停止動(dòng)作，跑過(guò)去和我們的方志賢同學(xué)握起了手，表示心有靈犀。
第二局開(kāi)始：這一局是體型高大的'黃云孫來(lái)表演，只見(jiàn)他右腳抬起，雙手張開(kāi)，不停的拍打，時(shí)而把脖子一伸一縮，嘴里發(fā)出“喔喔喔”的叫聲，好玩極了!但同學(xué)們左思右想，也不知道是什么詞。后來(lái)還是老師把卡片給公布出來(lái)了才知道，原來(lái)是“金雞獨(dú)立”。
在我們歡笑中，下課鈴“叮鈴鈴”的響了。如果可以的話，我下次一定要玩。
心有靈犀優(yōu)秀作文500字 篇20
今天，李老師跟我們玩—心有靈犀的游戲。整個(gè)教室變成了歡樂(lè)的海洋。游戲規(guī)則是：一個(gè)同學(xué)將成語(yǔ)用動(dòng)作表現(xiàn)出來(lái)，一個(gè)同學(xué)在半分鐘內(nèi)猜出成語(yǔ)。
游戲開(kāi)始啦！第一個(gè)“出場(chǎng)”的是小陶和小黃，小黃做動(dòng)作，小陶猜成語(yǔ)。李老師在黑板上寫出“目瞪口呆”， 小黃想了想，眼睛瞪得老大，嘴巴張得可以“吞下一頭大象”。 小陶脫口而出“大吃一驚”！“哈哈！錯(cuò)啦！”我們笑得前仰后合！李老師指了指“呆”字說(shuō)：“你沒(méi)有表現(xiàn)出這個(gè)字！”
小黃聽(tīng)了，抓耳撓腮，怎么也不知道怎樣表現(xiàn)了！“五！、四！三！二！一！”哈哈！時(shí)間到了！小陶和小黃垂頭喪氣地回到座位。
第二個(gè)“出場(chǎng)”的`是小蔡和小王，小蔡猜成語(yǔ)。小王做動(dòng)作。李老師寫了“手舞足蹈”，小王看了一笑，手和腿有節(jié)奏搖擺，我們看了，肚子都快笑破了。小蔡靈機(jī)一動(dòng)說(shuō)：“手舞足蹈！”我們鼓起了熱烈的掌聲。原來(lái)小王是學(xué)舞蹈的，而小蔡是我們班的成語(yǔ)大王。真是好棒的一對(duì)搭擋！
哈哈！原來(lái)在游戲中也能學(xué)到知識(shí)呀！
心有靈犀優(yōu)秀作文500字 篇21
今天早晨剛來(lái)到教室坐下，就看到陳老師笑瞇瞇地走了進(jìn)來(lái)，一看就是會(huì)有好事發(fā)生。果然，今天老師要給我們玩一個(gè)游戲，名字叫心有靈犀。聽(tīng)說(shuō)要玩游戲，安靜的教室頓時(shí)像炸開(kāi)了鍋似的，我們激動(dòng)得鼓起掌來(lái)。
游戲規(guī)則是先選一名表演者出來(lái)，根據(jù)老師給出的成語(yǔ)，讓表演者用動(dòng)作表演出來(lái)，過(guò)程中不可以說(shuō)話，猜對(duì)最多的小組獲勝。
游戲開(kāi)始了，我們組的小江江上去當(dāng)表演者，他自信地走上了講臺(tái)。等他看了一眼老師的題目后，他便張著小嘴巴，緊張的猶豫了一會(huì)兒。下面的.同學(xué)急得說(shuō)：“快表演呀，快表演呀！”他終于開(kāi)始表演了，只見(jiàn)他握起他那雙小小的拳頭，放在頭的兩邊，敲了敲，又伸出手指在空中彈了起來(lái)，就像在彈鋼琴一樣�？戳怂囊幌盗袆�(dòng)作，我們開(kāi)始猜了起來(lái)，答案數(shù)不勝數(shù)，有的說(shuō)是“張牙舞爪”，有的說(shuō)是“拳打腳踢”，有的還說(shuō)是“呆若木雞”……看大家都沒(méi)有猜出來(lái)，小江江急得都快說(shuō)出答案了，又把動(dòng)作重復(fù)了一遍，大家還是一籌莫展，陳老師就給了一點(diǎn)提示，最后我們猜出來(lái)了，原來(lái)是“對(duì)牛彈琴”呀。
游戲結(jié)束了，我們非常的開(kāi)心，我也積累了一些成語(yǔ)，真是一節(jié)有意思的游戲課。
心有靈犀優(yōu)秀作文500字 篇22
今天，我們開(kāi)展了一個(gè)有趣的游戲，叫“心有靈犀”。
大家一聽(tīng)到要做游戲，便都興奮地跳了起來(lái)�？墒�，當(dāng)老師問(wèn)誰(shuí)想先來(lái)試試的時(shí)候，教室里卻鴉雀無(wú)聲了。這時(shí)，我自告奮勇，想先來(lái)試試到底有多難。吳宇璇看到我這么勇敢，心想：“我可不能落后啊。”于是，她邊舉手邊喊道：“老師，我來(lái)。老師，我來(lái)！”老師點(diǎn)了點(diǎn)頭答應(yīng)了。
剛開(kāi)始還算幸運(yùn)，都是些很簡(jiǎn)單的，比如“拔苗助長(zhǎng)”、“守株待兔”�？傻搅恕盎鹧劢鹁Α本陀辛舜舐闊�。開(kāi)始我說(shuō)是孫悟空的一項(xiàng)本領(lǐng)，“七十二變”這個(gè)詞從吳宇璇嘴里脫口而出。我又不停地指著自己的'眼睛，可她卻說(shuō)是“抓耳撓腮”。我差點(diǎn)急得說(shuō)了出來(lái)。我又說(shuō)：“是在三打白骨精里用了三次的招術(shù)�！眳怯铊谷徽f(shuō)沒(méi)看過(guò)，我聽(tīng)了后差點(diǎn)暈倒。在無(wú)奈之下，只好說(shuō)“過(guò)”了。但后來(lái)又都很順利。最后，老師告訴我們，一共猜對(duì)了十題，要知道一共才只有十一題哦。我們聽(tīng)了，激動(dòng)得跳了起來(lái)，然后馬上高興地緊緊抱在了一起。同學(xué)們也為我們的精彩表現(xiàn)而紛紛鼓掌，對(duì)我們表示祝賀。
你們是不是已經(jīng)心動(dòng)了？心動(dòng)不如行動(dòng)，你們也快來(lái)加入我們的隊(duì)伍吧！
心有靈犀優(yōu)秀作文500字 篇23
“身無(wú)彩鳳雙飛翼，心有靈犀一點(diǎn)通�！苯裉欤蠋熥屛覀兺妗靶挠徐`犀”這個(gè)游戲，我們頓時(shí)樂(lè)開(kāi)了花。
游戲規(guī)則是：男生、女生各派出兩名同學(xué)組成“搭檔”，商量好誰(shuí)來(lái)描述誰(shuí)猜，時(shí)間限定30秒。描述者可以用上語(yǔ)言、動(dòng)作、神態(tài)等方式進(jìn)行詞語(yǔ)的描述，但不能說(shuō)出詞語(yǔ)中含有的任何一個(gè)字或諧音，否則算錯(cuò)，如果遇到比劃不清楚的詞語(yǔ)，可以喊“過(guò)”，猜測(cè)下一個(gè)詞語(yǔ)，“過(guò)”的機(jī)會(huì)只有兩次。
終于輪到我和陳健晟上場(chǎng)了，我們非常有信心，喊著口號(hào)上了場(chǎng)：“心有靈犀我最棒！”“砰”，我們拍了一個(gè)手。第一個(gè)詞語(yǔ)是游戲，我裝作在游自由游的`樣子，陳健晟脫口而出：“游泳。”后來(lái)又猜了許多奧運(yùn)項(xiàng)目。最后一個(gè)詞語(yǔ)是擊劍，我想：擊劍這個(gè)詞語(yǔ)太簡(jiǎn)單了吧，不就是射箭的意思嘛。然后我就裝出射箭的樣子，陳健晟說(shuō)：“射箭”。沒(méi)想到老師竟然說(shuō)：“錯(cuò)”。后來(lái)我才知道擊劍的意思是兩個(gè)人各有一把劍，看誰(shuí)能用劍先碰到對(duì)方。
心有靈犀這個(gè)游戲真好玩，我下次還要玩這個(gè)游戲。
心有靈犀優(yōu)秀作文500字 篇24
下課了，同學(xué)們和我沉浸在歡樂(lè)中，教室里洋溢著歡樂(lè)的笑聲。你們猜猜，這是為什么？因?yàn)槲覀兘裉焱媪艘粋�(gè)游戲——你來(lái)比劃我來(lái)猜。
我一來(lái)到教室，有位同學(xué)對(duì)我說(shuō)：“你知道我們今天干什么嗎？我們今天要玩游戲�！边@個(gè)消息一下子傳傳遍了整個(gè)教室。
開(kāi)始游戲了，老師先講了游戲規(guī)則，我們便猜起了詞語(yǔ)。
第一組就是我和白斯瑜。可是我剛想做那個(gè)動(dòng)作時(shí)，時(shí)間就到了，我感到十分遺憾。
第二組是陳佳樂(lè)和邵韻涵。她們可厲害了，一下子答對(duì)了五題，而且非常順利。
接下來(lái)，就是我們搶答環(huán)節(jié)了。有幾個(gè)詞讓我印象深刻。一個(gè)是我們聽(tīng)也沒(méi)有聽(tīng)過(guò)的“怒目而視”。我聽(tīng)陳佳樂(lè)她們猜對(duì)了第一個(gè)字后，我就馬上“偷”了過(guò)來(lái)。然后布置誰(shuí)說(shuō)了一個(gè)日加一橫是什么字？我想到了應(yīng)該是什么怒目什么的`。后來(lái)，我把白斯瑜給我的提示結(jié)合起來(lái)，說(shuō)出來(lái)怒目而視。只聽(tīng)老師說(shuō)對(duì)了，我馬上跳了起來(lái)！
還有一個(gè)詞是醉鬼，陳佳樂(lè)表演了一個(gè)喝酒喝醉了的動(dòng)作，白斯瑜表演了一個(gè)鬼的動(dòng)作。我剛想說(shuō)醉鬼，可是，邵韻涵比我先說(shuō)出，捷足先登了一步，氣死我了！
今天，我懂得了一定要多讀書(shū)再讀書(shū)多積累。
心有靈犀優(yōu)秀作文500字 篇25
“哈哈哈哈”從教室里傳來(lái)陣陣笑聲。咦？他們?cè)诟墒裁�？哦——原�?lái)在玩“你說(shuō)我猜”的游戲。
游戲規(guī)則是這樣的：兩人一組，每組2分鐘。一個(gè)人來(lái)說(shuō)，一個(gè)人來(lái)猜。
第一組上場(chǎng)了。一個(gè)同學(xué)背對(duì)黑板，另一個(gè)同學(xué)面對(duì)黑板。游戲開(kāi)始了，只見(jiàn)大屏幕里出現(xiàn)了“自行車”三個(gè)字。一個(gè)同學(xué)趕緊做了一個(gè)騎自行車的'動(dòng)作。雙手握拳，雙腳在空中動(dòng)來(lái)動(dòng)去。另外一個(gè)同學(xué)右手放在下巴下，頭抬了起來(lái)，眼睛盯著天花板，眼珠轉(zhuǎn)了幾圈，想了想說(shuō)：“自行車！”
過(guò)了一會(huì)兒，輪到第二組了。大屏幕上出現(xiàn)了“醉鬼”這個(gè)詞。一個(gè)同學(xué)右手放在嘴巴前，并且提示道：“一個(gè)人喝多了酒會(huì)怎樣？”還做了個(gè)鬼的動(dòng)作。第二個(gè)字是一個(gè)人他會(huì)穿墻那個(gè)叫什么？”
“嗯——是醉鬼吧？”
“是！”
下一個(gè)是跳繩。她雙手使勁地?fù)u著，雙腳用力地跳著，就像一只小兔子蹦來(lái)蹦去。猜的人眉頭緊皺活像一個(gè)“川”字。
“一項(xiàng)運(yùn)動(dòng)！兩個(gè)字！”比劃的人著急地大聲叫喊著。猜的人恍然大悟，點(diǎn)了點(diǎn)頭，肯定地說(shuō)：“是跳繩！”
快樂(lè)的時(shí)光總是非常的短暫，同學(xué)們依依不舍地離開(kāi)了教室，期待著下一次課。
心有靈犀優(yōu)秀作文500字 篇26
今天我們玩了一個(gè)游戲。名字叫“心有靈犀”猜詞語(yǔ)。
第一組陳勇康和黃天昊猜。第一個(gè)詞語(yǔ)“結(jié)算”，兩個(gè)人沒(méi)猜出來(lái)“過(guò)”。然后下一個(gè)陳同學(xué)把手做成角狀放在頭上，黃同學(xué)才出一個(gè)字——牛。緊接著陳同學(xué)又做出了一個(gè)拿刀砍東西的動(dòng)作，“刀”，第二個(gè)猜對(duì)。第三個(gè)字，陳同學(xué)問(wèn)大的.反義詞是什么？黃同學(xué)快速問(wèn)答：“小。”最后一個(gè)試字。陳同學(xué)用詞組方法問(wèn)黃同學(xué)：“我們期末要考什么？”黃同學(xué)想了一會(huì)兒回答：“試�！比缓筮B起來(lái)：“牛刀小試！”漂亮！猜對(duì)了。
后面兩個(gè)詞“蜘蛛俠”、“降龍十八掌”，陳同學(xué)動(dòng)作一出現(xiàn)，就被黃同學(xué)快速地猜到了。
交換！這次黃同學(xué)比劃，陳同學(xué)來(lái)猜。第一個(gè)美人魚(yú)。黃同學(xué)做了一個(gè)美美的游動(dòng)的動(dòng)作，問(wèn)陳同學(xué)他是什么？陳同學(xué)就猜出來(lái)了，緊接著又猜對(duì)了一個(gè)魚(yú)字。陳同學(xué)想了想連起來(lái)說(shuō)：“美人魚(yú)�！�
然后是“千里之外”。黃同學(xué)說(shuō)個(gè)、十、百什么萬(wàn)，第一個(gè)字“千”就猜出來(lái)了，然后老師提示了一個(gè)外字。陳同學(xué)就接了上去：“千里之外�！碧昧�！又猜對(duì)了。
這個(gè)游戲不但好玩，還能培養(yǎng)我們的合作能力。
心有靈犀優(yōu)秀作文500字 篇27
今天是星期六，我們的作文課上要玩一個(gè)有意思的游戲——心有靈犀。
在游戲中，我們每?jī)蓚�(gè)人一組。一人比劃一人猜，在2分鐘之內(nèi)答題最多的隊(duì)伍贏。
第一組是盧昊坤和趙俊哲。盧昊坤動(dòng)作敏捷地像兔子一樣，迅速看了一眼紙條，馬上手舞足蹈表演出來(lái)。他的演技太逼真了！趙俊哲立刻就回答出了答案……他們配合的非常默契，給我們帶來(lái)了很大的壓力。
最有意思的.是李圣鑫，他抽到狗急跳墻后立刻就汪汪的叫著跳來(lái)跳去。可徐笠洋還是猜了雞飛狗跳。急的李圣鑫汗都下來(lái)了，連連擺手大叫：“沒(méi)有雞沒(méi)有雞”，雖然最后徐笠洋猜出了狗急跳墻，但他們耽誤的時(shí)間太多了，最后只能遺憾了。
輪到我和愷愷哥哥時(shí)，我們倆的默契可就多了：“奶奶蒸的，白白的……”“饅頭！”“我爸爸煮的，咱倆都愛(ài)吃，一口一個(gè)”“餛飩”……
在詩(shī)詞上，我和愷愷哥哥都不熟，所以我們最后也沒(méi)有超過(guò)盧昊坤和趙俊哲，他們贏了！
看來(lái)，我以后要多學(xué)習(xí)古詩(shī)詞和成語(yǔ)才行，這樣下次我一定會(huì)贏。
心有靈犀優(yōu)秀作文500字 篇28
今天，作業(yè)課上，我學(xué)到了一句李商隱寫的詩(shī)句，“身無(wú)彩鳳雙飛翼，心有靈犀一點(diǎn)通�！�
老師教了我們一種游戲，叫“心有靈犀”。游戲規(guī)則是這樣的`：幾個(gè)同學(xué)組成一隊(duì)，商量好誰(shuí)來(lái)描述誰(shuí)來(lái)猜。描述者可以用上語(yǔ)言，動(dòng)作，神態(tài)等方式進(jìn)行描述，但不能說(shuō)出詞語(yǔ)中含有的任何一個(gè)字或諧音，否則算錯(cuò)。
我們先選好了隊(duì)名：小太陽(yáng)隊(duì)，挑戰(zhàn)口號(hào)：小太陽(yáng)隊(duì)，我最棒！
先是周天辰和老師一組。我是出詞者，周天辰是表演者，老師是猜詞者。
我印象最深刻的就是老師出的“洗面奶”。周天辰表演“洗衣服”。
他一邊表演一邊說(shuō)：“什么衣服？”
我脫口而出：“穿衣服？脫衣服……洗衣服！”
“對(duì)！”
老師說(shuō)：“這是什么？一根一根的，可以吃的�！�
我靈機(jī)一動(dòng)，說(shuō)：“面！”
“嗯，喝牛什么？”周天辰說(shuō)。
我毫不猶豫地說(shuō)：“牛奶！”
我說(shuō)：“是洗面奶！”
“答對(duì)了！”周天辰激動(dòng)地說(shuō)。我想，他之前肯定心急火燎，恨不得把答案告訴我。
我們玩得非常開(kāi)心。班上有的同學(xué)猶豫不決，有的同學(xué)冥思苦想，還有的同學(xué)滿懷信心……教室里留下了陣陣歡笑聲。
快下課了，我們依依不舍地和游戲告別了，真希望能多玩一會(huì)兒�。�
心有靈犀優(yōu)秀作文500字 篇29
盼望已久的六一兒童節(jié)終于到了，我們班搞的活動(dòng)項(xiàng)目是“心有靈犀一點(diǎn)通”，這是一個(gè)考驗(yàn)朋友間是否有心心相通的一個(gè)游戲，可好玩啦。
我愉快地玩了許多項(xiàng)目，還到教室里當(dāng)了一回小小工作人員，你瞧，我還真有工作人員的氣派呢。我將工作人員的牌子往脖子上一掛，坐在凳子上，文件夾朝胳膊彎一靠，變成了一位工作人員。這個(gè)游戲的規(guī)則是，兩個(gè)好朋友面對(duì)面站著，一個(gè)人靠墻一個(gè)人看工作人員指的詞語(yǔ)，只能做動(dòng)作，不能發(fā)出聲音，讓另一個(gè)人猜，猜到了再兩人換位子，繼續(xù)猜，通過(guò)即可蓋兩個(gè)章。
剛開(kāi)始以為他們會(huì)像我和翁欣琳一樣，沒(méi)過(guò)幾分鐘就ok，沒(méi)有想到，他們把我搞的.快out了。剛開(kāi)始，我給他們出了幾個(gè)簡(jiǎn)單的詞語(yǔ)，就來(lái)“饅頭”吧，那位同學(xué)頓時(shí)呆若木雞，一個(gè)動(dòng)作也做不起來(lái)，轉(zhuǎn)過(guò)頭來(lái)，愁眉苦臉的望著我，這可如何是好��？豆大的汗珠從他的額頭上滾落下來(lái)，我有些替他著急，就脫口而出：你早餐吃的，軟軟的，白白的圓狀物體是什么？我?guī)缀醵伎彀汛鸢父嬖V他了，他還是一臉木納地回答：“發(fā)糕”。媽呀，才這么幾個(gè)快把我累暈了，接下來(lái)肯定還有很多難關(guān)呀，老天爺，你救救我吧。
還有一位男同學(xué)，簡(jiǎn)直笑掉牙，我腳，華帝，折紙舞蹈，那男孩瞬間蒙了，慢慢的伸出五根手指頭，然后跳了一下，對(duì)面的男孩，競(jìng)猜成了“跳”，我又忍不住了道，那個(gè)“五”字的諧音，他才吞吞吐吐的道：“老虎？”大家都笑了。
這個(gè)游戲真是太有趣了，意猶未盡的我們久久不愿離去。
心有靈犀優(yōu)秀作文500字 篇30
今天的作文興趣課上，老師給我們做了一個(gè)游戲，名字叫“心有靈犀”。這個(gè)游戲的規(guī)則是：兩個(gè)人面對(duì)面地站著，一個(gè)人面朝黑板，另一個(gè)人背朝黑板，老師在黑板上寫上一個(gè)詞語(yǔ)，讓面朝黑板的同學(xué)做出動(dòng)作，讓背朝黑板的同學(xué)猜這是什么詞語(yǔ)。我們都很興奮，一副躍躍欲試的樣子。
開(kāi)始游戲了，老師請(qǐng)了張智怡和林可南上講臺(tái)，由張智怡做出動(dòng)作，林可南來(lái)猜。老師說(shuō)：“我現(xiàn)在寫的詞語(yǔ)是有關(guān)動(dòng)物名稱的。”說(shuō)完，她便在黑板上寫了一個(gè)詞語(yǔ)“大象”。張智怡沉思了一會(huì)兒后，將雙手合在一起，上下擺動(dòng)，林可南立刻說(shuō)道：“狗！”頓時(shí)，全班同學(xué)哈哈大笑。張智南聽(tīng)到同學(xué)們的哈哈大笑，知道自己的動(dòng)作做的不夠好。便停了下來(lái)想該怎么做這個(gè)動(dòng)作，時(shí)間一分一秒地從指縫里溜了過(guò)去……“5、4、3、2、1”老師宣布道“時(shí)間到”。林可南終于還是沒(méi)能猜出來(lái)。第二輪開(kāi)始了，老師說(shuō)：“這次我寫的.詞語(yǔ)是有關(guān)神態(tài)描寫的。”然后在黑板上寫了一個(gè)詞語(yǔ)“目瞪口呆”。張智怡想了想，瞪著眼睛，一副驚訝的樣子。林可南說(shuō)“驚訝”張智怡又伸出四根手指。表示四個(gè)字。這時(shí)，全班同學(xué)有的哈哈大笑，有的急得直做動(dòng)作。我也急得手心里捏了一把汗。時(shí)間到了，林可南還是搖搖頭沒(méi)猜出來(lái)。
游戲結(jié)束了，下課時(shí)間也到了，可是大家還游興未了。這真是一堂別開(kāi)生面的作文課。
心有靈犀優(yōu)秀作文500字 篇31
今天，班級(jí)里組織了一個(gè)有趣的游戲，名叫“心的靈犀"。規(guī)則是老師在播放音樂(lè)的時(shí)候我們要把一個(gè)毽子按順序一直傳下去，到音樂(lè)停了的`時(shí)候，手里拿著鍵子的那個(gè)同學(xué)就要走上講臺(tái) ，在一堆紙條里隨便抽出一張紙條。上面寫著一個(gè)成語(yǔ)，那個(gè)同學(xué)要根據(jù)成語(yǔ)的意思做出一個(gè)和成語(yǔ)相符合的動(dòng)作。如果我們猜不出，那個(gè)同學(xué)就要表演一個(gè)節(jié)目。 |
同學(xué)們懷著好奇又激動(dòng)的心情開(kāi)始了游戲。毽子隨著音樂(lè)傳了下來(lái)，同學(xué)們緊張的傳著，生怕毽子落到了自己的手中。忽然音樂(lè)猛的停了下來(lái)，毽子落在了周栩屹的手上，他被“光榮”的請(qǐng)到了前面。周栩屹?gòu)囊欢鸭垪l里隨便抽出一張紙條看了看就在自己的臉上抓來(lái)抓去。我們立即猜出是“抓耳撓腮”。下一個(gè)是徐豪辰。他閉上眼睛手胡亂的摸，我們不約而同地說(shuō)：“盲人摸象”。
“命運(yùn)毽子”又一次被傳開(kāi)了，到了許嘉雨那里，音樂(lè)停了下來(lái)。只見(jiàn)他緊張的來(lái)到紙堆旁，從里面摸了一張出來(lái)看了看，就蹲下身子把褲子挽起來(lái)，手在地上摸來(lái)摸去。我還以為是脫鞋挽褲，何易韓說(shuō)出了答案，原來(lái)是“渾水摸魚(yú)”。
李沐陽(yáng)就更有意思了，她先嘰里呱啦地說(shuō)著。接著用手像小鳥(niǎo)一樣拍著，我們頷首低眉，仔細(xì)的想著，但還是沒(méi)猜出來(lái)。老師讓李沐陽(yáng)用舌頭舔自己的鼻子，他完成不了就叫牟博文代替。牟博文居然舔著了，班級(jí)里頓時(shí)響起了熱烈的掌聲......
就這樣游戲在笑聲中結(jié)束了！
心有靈犀優(yōu)秀作文500字 篇32
“身無(wú)彩鳳雙飛翼，心有靈犀一定通”，我們今天的游戲就是從這句詩(shī)中得出的----心有靈犀一點(diǎn)通之你演我猜。
老師說(shuō)這個(gè)游戲考的是同伴之間的配合度誰(shuí)在規(guī)定時(shí)間內(nèi)答對(duì)得多誰(shuí)就獲勝。我在選搭檔時(shí)挑了王振宇，因?yàn)樗脑~匯豐富，而我的演技不錯(cuò)，我們搭配簡(jiǎn)直是絕配，打遍天下無(wú)敵手。
我們組首先上場(chǎng)，一看詞語(yǔ)，嘿，這個(gè)簡(jiǎn)單，聞雞起舞，我學(xué)了一聲雞叫，然后開(kāi)始舞劍，他馬上就做出了反應(yīng)“聞雞起舞”耶，良好的開(kāi)端是成功的一半，我們一鼓作氣，猜中四個(gè)。其中我覺(jué)得最有趣的`的要算是雞飛狗跳這個(gè)成語(yǔ)了。我先學(xué)了幾聲雞叫，然后伸開(kāi)雙臂，不停地上下擺動(dòng)著做飛舞姿勢(shì)，王振宇一見(jiàn)這立馬說(shuō)“雞飛蛋打”。我擺了擺頭，他又猜“雞犬不寧”我著急了，連忙汪汪叫了幾聲還不停地上下起跳，他這才恍然大悟，脫口而出“雞飛狗跳”。
其他組也不錯(cuò)，其中沈子博那一組也令我印象深刻。他演的時(shí)候有兩個(gè)成語(yǔ)特別簡(jiǎn)單，但是無(wú)論子博怎么賣力的去演，宓湛挺似乎一點(diǎn)也不領(lǐng)情，他始終一頭霧水站在那兒，最后白白浪費(fèi)了兩個(gè)機(jī)會(huì)。沈搏那一組不知是過(guò)于緊張還是怎么的，竟然一個(gè)也沒(méi)有猜對(duì)�？粗驖�(rùn)宇一個(gè)勁地說(shuō)過(guò)過(guò)，我都替他們捏了一把汗。
這次的游戲考驗(yàn)的是我們的團(tuán)結(jié)和詞語(yǔ)量，希望下次還能玩這樣的游戲。
心有靈犀優(yōu)秀作文500字 篇33
同學(xué)們，當(dāng)你看到“心有靈犀一點(diǎn)通”這個(gè)題目，你一定會(huì)想：這是什么游戲？告訴你吧，這就是我們?cè)陔娨暲锟吹降摹耙粋�(gè)比劃一個(gè)猜”。
首先，老師先告訴我們游戲規(guī)則：請(qǐng)兩位同學(xué)來(lái)玩游戲。一個(gè)比畫，另一個(gè)根據(jù)比劃的動(dòng)作猜出詞語(yǔ)。
游戲開(kāi)始了，第一組的.成員是吳紹文和紀(jì)宏宇。隨著一聲：“記時(shí)開(kāi)始！”他們便猜了起來(lái)。第一個(gè)詞語(yǔ)是“蛋糕”。吳紹文說(shuō)：“重陽(yáng)節(jié)，送給老人的東西�！奔o(jì)宏宇馬上心領(lǐng)神會(huì)，猜出來(lái)了：“是蛋糕！”
“對(duì)了！”游戲進(jìn)行地很快，時(shí)間已經(jīng)過(guò)半了，他們卻卡在“打排球”這個(gè)詞上。我真替他們捏了一把汗。最終，他們一分鐘猜對(duì)了3個(gè)。
輪到女孩子了。我們派出了王予立和汪淑婷。我一看她們的名字，想到：她們真是有緣呢！連名字都這么像。相信她們一定會(huì)有上佳的表現(xiàn)。記時(shí)開(kāi)始了，只見(jiàn)王予立手舞足蹈地比劃著，嘴里還不住地說(shuō)：
“橢圓的，橢圓的！”功夫不負(fù)有心人，她們一口氣猜到了“點(diǎn)蠟燭”這個(gè)詞，王予立說(shuō)：“過(guò)生日時(shí)，你要干嗎？”汪淑婷還是一頭霧水。我在旁邊看著，真是恨不得自己上去說(shuō)出答案呢！終于猜出來(lái)了�？墒牵镁安婚L(zhǎng)，剛猜出一個(gè)，難題又來(lái)了。她們又被“做操”這個(gè)詞難住了。一分鐘很快就到了，她們也猜對(duì)了3個(gè)。
這堂課在歡聲笑語(yǔ)中結(jié)束了。我想：我以后要多玩“心有靈犀一點(diǎn)通”這個(gè)游戲，多跟同學(xué)“心心相印”！
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