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什么的滋味半命題作文
無論是身處學(xué)校還是步入社會(huì)，大家都不可避免地會(huì)接觸到作文吧，通過作文可以把我們那些零零散散的思想，聚集在一塊。那么一般作文是怎么寫的呢？下面是小編為大家整理的什么的滋味半命題作文，歡迎閱讀與收藏。
什么的滋味半命題作文1
說到成功，人們有一個(gè)錯(cuò)誤的觀念：成功只等于成名。有人認(rèn)為，只有扭轉(zhuǎn)乾坤的壯舉，才算是成功的舉動(dòng)；有人認(rèn)為，只有領(lǐng)袖、名人，稱得上“家”的人，才算是成功者；有人則干脆斷言，世界上沒有一個(gè)成功者，因?yàn)楹笕丝隙〞?huì)超越前人。這是多么可怕的自卑。 然而人的一生，總會(huì)遇到困難、挫折。也正因?yàn)橛辛死щy、挫折，才顯出成功的寶貴。 我，在學(xué)習(xí)上經(jīng)常嘗到一些小小的成功的滋味，最能留給我深刻印象的，還是在數(shù)學(xué)上取得的成功。
記得讀小學(xué)的時(shí)候，我對(duì)數(shù)學(xué)沒有多大的興趣，因?yàn)槲易钆聰?shù)學(xué)的計(jì)算題，特別是應(yīng)用題，我一直對(duì)它產(chǎn)生一種恐懼感。在一次數(shù)學(xué)測驗(yàn)的時(shí)候，我瞧了一下試卷，心快要跳出來了。全部都是計(jì)算題和應(yīng)用題。我?guī)缀跫饨衅饋�，可是還是不情愿的計(jì)算起來。快要下課了，我連一面試卷都沒有做出來。于是腦里就閃過了一個(gè)念頭：偷看。哈哈!真是抄來全不費(fèi)功夫!一下子就做出來了。
第二天，老師把試卷發(fā)了下來，我得了個(gè)80分，但是我沒有興奮，心里只有一陣難過。哎!這都怪自己平時(shí)沒有注重?cái)?shù)學(xué)。這次，雖然取得好成績，但是我反而覺得不是很光榮，而且嘗不到成功的滋味。
就從這一刻起，我決定要努力學(xué)習(xí)，把數(shù)學(xué)成績搞上去。我買了許多關(guān)于數(shù)學(xué)科的資料，而且還從一年級(jí)的.數(shù)學(xué)看起，把握好每一秒時(shí)間，我堅(jiān)信我這樣做一定會(huì)取得好成績的。 終于皇天不負(fù)有心人。我的數(shù)學(xué)成績蒸蒸日上，一次比一次好，而且一直保持在80分以上。記得初一第一學(xué)期考完期中試后，我一直為我的成績感到不安，胡思亂想。當(dāng)老師發(fā)試卷叫 2
到“梁麗芳，92分，全班第一”的時(shí)候，我簡直不敢相信自己的耳朵，同學(xué)們還報(bào)以一陣熱烈的掌聲。這掌聲至今還在我的耳邊回響。我拿著試卷，淚水濕潤了眼睛。
放學(xué)了，我拿著試卷哼著歌兒向家跑去。面對(duì)路旁的山，我喊了一聲“我成功了!”這聲音在四周來回回響。
我終于嘗到了成功的滋味。我為我現(xiàn)在的數(shù)學(xué)成績而感到無比的自豪，也為我取得小小的成功而感到無比的光榮。
大膽而自豪地承認(rèn)成功吧，認(rèn)認(rèn)真真地品味自己的每一次成功吧!從品味中，汲取成功的經(jīng)驗(yàn)，點(diǎn)燃智慧的火花，從而獲得更大的成功，這也許就是人生的意義所在。
什么的滋味半命題作文2
在這個(gè)世界上無奇不有，滋味也是千奇百怪，其中最令我頭疼的就是被冤枉的滋味。
一次數(shù)學(xué)考試結(jié)束后，成績發(fā)下來了，我竟然和同桌考的一摸一樣都是“98”分，而且錯(cuò)的題目也是一摸一樣的。我開始興奮，因?yàn)槿嘞裎覀冞@樣取得高分的人真是屈指可數(shù)，不免遭到了同學(xué)們“羨慕，嫉妒，恨”的目光，這些目光我還是可以理解的，但是有些同學(xué)還“得寸進(jìn)尺”說我和同桌是互相對(duì)答案的。誰叫我和同桌錯(cuò)的題目是一樣的，這下子我們倆互相作弊的嫌疑就更大了。有的同學(xué)聽到了我們的爭吵，也一起來起哄，就這樣一傳十，十傳百……我現(xiàn)在總算知道了群眾的力量是巨大的，群眾的聲音是哄亮的……我和同桌已經(jīng)招架不住了，心想：現(xiàn)在成績不是第一位，要是讓人人都說我們作弊都嘲笑我們，那還有什么臉面，怎么抬起頭來？不行現(xiàn)在只能請(qǐng)“包青天”大人包老師來洗清我們的冤情了。我讓同桌先幫我擋著，我去請(qǐng)“包青天”大人裁決這幫“亂臣賊子”。
我匆匆忙忙地跑進(jìn)包老師辦公室。只見我是滿頭大汗、滿臉通紅，而包老師呢，一副悠然自得的樣子：“什么事啊？滕一飛同學(xué)。以后再急也不能在校園里奔跑啊，以免……”“包老師，快去教室一趟！快，快，快……”我立刻打斷了他的話。包老師這才站起來，邁著方步向教室走去。我心里想：包老你能不能走快一點(diǎn)嗎？這么慢！我恨不得從背后推他一把。遠(yuǎn)遠(yuǎn)地就聽到教室里嘈鬧聲像清晨忙碌、喧鬧的`菜市場。終于到了教室，“咦，怎么這么熱鬧？趕快回到座位上去�！卑蠋煷蠛纫宦�，“發(fā)生了什么？”我和同桌異口同聲的叫道：“他們懷疑我們倆互相對(duì)答案。”“我來看看�！卑蠋熥叩轿覀兠媲�，看看我的卷子，再看看我同桌的卷子，最后下了定論我們沒有互相作弊，因?yàn)槲覀儍傻慕忸}思路完全不一樣，說明不可能互相作弊的。我私下開始竊喜：哈哈！正是好人有好報(bào)，“邪不壓正”啊！
被冤枉的滋味可真不好受。要不是包老師為我們做主，就是“無罪”也要被冤枉成有“罪”��！
什么的滋味半命題作文3
盼啊，盼啊終于輪到我當(dāng)小老師了。早晨，我六點(diǎn)就起來了，對(duì)著大衣柜的鏡子模仿著老師的樣子復(fù)述著早自習(xí)要說的話。我第一個(gè)來到教師，不知怎的，心情和往常大不一樣。由于前幾位小老師的表現(xiàn)都不怎么樣，總是一直抖，心里怦怦跳，像要跳出胸口似的。早自習(xí)的鈴聲響了，我快步走向講臺(tái)，心還在怦怦跳。我根本不敢向臺(tái)下看，像背課文一樣背到：“同學(xué)們，今天我當(dāng)小老師，請(qǐng)打開課本67頁，看《五彩池》，今天我來指導(dǎo)朗讀�！蔽彝低档叵蚺_(tái)下望了一眼，嘿！同學(xué)們?nèi)颊J(rèn)真的打開書，我心里蹋實(shí)多了。接著讓一組同學(xué)挨個(gè)讀，每人讀一段。讀完了，我學(xué)著老師的樣子問：“誰讀的.好，好在哪兒？誰讀得不好，哪兒讀得不好？請(qǐng)同學(xué)們指出來。注意要舉手發(fā)言�！薄袄蠋熚艺f，老師我說……”看看同學(xué)們征著發(fā)言的勁頭兒，他們是真的把我當(dāng)成老師了。
我的膽子大起來了，讓大家發(fā)了言，然后笑著對(duì)同學(xué)們說：“我們把王偉讀的這段，再讀一下，注意‘美麗的’這句話應(yīng)該讀得聲音高一點(diǎn)，‘最’字拉長一點(diǎn)……”同學(xué)們按著我說的讀了起來。那甜甜的聲音在教師里回蕩。下早自習(xí)的鈴聲響了，我說：“今天早自習(xí)就上到這里，請(qǐng)同學(xué)們批評(píng)指教�！苯淌依镯懫鹆艘魂嚐崃业恼坡暋＠蠋煾吲d的想我點(diǎn)了點(diǎn)頭。我真高興我出色地當(dāng)了一次小老師，整整一天我都沉浸在這幸福時(shí)刻的回味中。成功╠╠感覺就是這么好！
什么的滋味半命題作文4
讀書的滋味是什么？我想每個(gè)人的答案都不一樣，正所謂“如人飲水，冷暖自知”。在我心里，讀書的滋味就如同打翻五味瓶，酸甜苦辣澀俱全。
甜
有時(shí)候，讀書的滋味是甜的。很多書為我們提供了課本沒有的知識(shí)，增長了我們的知識(shí)，開闊了我們的視野。人們常說“書中自有千鐘粟，書中自有黃金屋”，可見書是人類最寶貴的倉庫——知識(shí)的倉庫、哲理的倉庫。每次上課因?yàn)榛卮饐栴}很精彩受到老師的表揚(yáng)、同學(xué)的贊美。那時(shí)那刻，我都會(huì)由衷地感嘆，讀書的滋味真甜！
酸
有時(shí)候，我覺得讀書的滋味是酸的.。因?yàn)樽x書讀得太入迷，家庭作業(yè)常常忘了做，偷偷摸摸看課外書，被老媽發(fā)現(xiàn)，挨了一頓罵。夜已深了，仍被書中的情節(jié)深深吸引，打著手電看書，第二天成了“熊貓”眼，被同學(xué)笑話。這些事常常讓自己心里酸溜溜的，你說讀書的滋味是不是酸的？
苦
有的時(shí)候，我覺得讀書的滋味是苦的。怎么說呢，有時(shí)，覺得很累了，我想出去玩一玩，但書卻吸引著我。常常捧著一本書，一坐就是一整天。看完才發(fā)現(xiàn)，手也酸了，腳也麻了，眼睛也痛了。你說讀書苦不苦？
辣
有時(shí)又覺得，讀書的滋味是辣的。上課時(shí)，因?yàn)檎n前一本書正看到高潮處，于是偷偷地在抽屜里翻閱，看到精彩搞笑處，就忍不住笑出了聲。老師發(fā)現(xiàn)了，點(diǎn)了名要我回答問題，站起來不知所云，全班同學(xué)看著自己。這時(shí)候，臉上火辣辣的，心里也火辣辣的，全身都是火辣辣。你說讀書的滋味是不是很辣呀！
澀
很多時(shí)候，我又覺得讀書的滋味是澀澀的。多愁善感的我常常被書中的故事打動(dòng)，常常為書中人物的命運(yùn)感慨，為此不知流了多少次淚�！顿u火柴的小女孩》中可憐的小姑娘在幻想中死去，讀得我淚流滿面；《海的女兒》中魚公主為了心愛的人選擇毀滅自己，更是讓我心痛不已�？催@些書時(shí)，我的心澀澀的，很不是滋味。
哎，讀書的滋味真是一言難盡呀！
什么的滋味半命題作文5
日子總是很平淡，仿佛是白紙上的一個(gè)圓，晃來晃去總是出不了這個(gè)平面�？傆X得別人的生活是立方體的，于是變覺得很自卑�？傁胝掖藮|西填補(bǔ)生活的空白，卻又向往氣球里塞棉花一樣，輕飄飄的。
活著，像是一部小說，只是這部小說沒主題。有時(shí)走在大街上，會(huì)覺得很尷尬。秋風(fēng)，殘葉、夕陽，都是很格式化的東西，于是我會(huì)停下來，搜索記憶中的小說，安排下一步干什么。結(jié)果不管按照哪一個(gè)都很失敗。
于是我決定反抗，說是反抗命運(yùn)有點(diǎn)夸張，反抗的是我的無奈。但拼盡全力的每一拳似乎都打在了充滿氣的橡皮艇上，不公沒用，手也不會(huì)痛，甚至玩電子游戲也一樣。不由得問自己：“為什么每一個(gè)游戲都要有固定的劇情？”于是便做本不應(yīng)該做的。但一問周圍的人，發(fā)現(xiàn)早已經(jīng)有人做過了。于是我告訴自己，生活本來就是一杯白開水，卻不是你有鹽就可以讓它咸的。也許當(dāng)你傾注了一噸鹽后，才發(fā)現(xiàn)生活其實(shí)是個(gè)淡水湖。于是又趨于平靜。我不斷告訴自己：“看，你周圍的人，一樣活著，卻不都是無味的�！币虼�，我嘗試發(fā)覺自己的樂趣。樂趣是有的，但人是為樂趣而活著嗎？我又問自己。我真的.弄不懂了。
是的，也許我的生活是無味的。但生活的水面總應(yīng)該有波紋的。我不斷地往里投石子，而當(dāng)我快樂時(shí)，我發(fā)現(xiàn)這杯水已經(jīng)要耗盡了。我住了手。凝視我手中的石子，我再問自己：“投還是不投�！�
To be or not to be，這根本就不是一個(gè)總是。就像一列火車，你可以開著它去世界各地，但你不能在大馬路上開吧！
也許，并不是生活沒滋味，而是我的味覺不夠靈敏；也許，并不是我的味覺不夠靈敏，而是這本身，這無奈便是生活的滋味！也許我僅僅是平面上的一個(gè)圓，我試圖撞出這個(gè)平面，但沒有成功，也許當(dāng)我出來后，我也不存在了�！翱墒恰蔽易詈笠淮螁栕约�，“立體中的圓可以滾出這個(gè)空間嗎？”
我可以肯定地回答自己：“不可以。”
于是我端起這杯水一飲而盡。我沒有品出味，但我感到它從我喉部滑落。
你會(huì)發(fā)現(xiàn)它是多姿多彩的。
什么的滋味半命題作文6
我渴望擁有一間小小的畫室，不需要多么亮堂，只需要一束細(xì)細(xì)的陽光，恰好打在我的畫布上，照得滿屋滿室都是流光溢彩的味道。
畫家，是最神奇的職業(yè)。手中握著那么一支畫筆，似乎就擁有了些堂而皇之的理由，能把今天按下暫停，能把明天拒之門外，能把煩惱輕拿輕放，自己卻混入另一個(gè)時(shí)空，且做了這天底下第一大甩手掌柜。我于是也想做個(gè)畫家，也想一嘗那變幻萬千的人生百態(tài)，究竟是何滋味？
畫架已經(jīng)搭上，畫布已經(jīng)鋪好，使用方格襯布包一點(diǎn)太陽的金、深海的藍(lán)，調(diào)我一盒最純凈的顏料。歐羅巴的畫家是最大膽的詩人，他們奮力把色彩撞在一塊，把潔白的畫布切割成鮮艷的碎片。云朵是填空的留白，山河是大地的油彩。享用著最后一頓晚餐的耶穌，是否悲傷如意大利雨夜的街頭？梵高的向日葵綻放的時(shí)候，是否狂喜如荷蘭晴朗的草場？大悲大喜，無需掩飾。
點(diǎn)一盞古色古香的銅燈，燃一爐淡淡的香，煮一杯青澀微暖的'茶，深宮的宮女對(duì)雪而坐，在這數(shù)九寒天，工筆輕捏，巧腕微轉(zhuǎn)，一瓣紅梅翩然落于紙上�！岸寥�，畫素梅一枝，為瓣人十有一，日染一瓣，瓣盡而九九出則春深矣。”于是女子伏安屏息，一勾一畫，鄭重地描下“庭前垂柳，珍重待春風(fēng)”。于春冬交際之時(shí)，悵悵然等待春天，小悲小喜，愁緒如絲，作繭自縛。消寒圖，消的從來就不只是天寒。
也幻想自己是個(gè)手中大有神通的人，手拿一支畫筆，好像也變成了執(zhí)劍問道行走江湖的俠客，舉手投足間，多少山河風(fēng)光頃刻收入一紙生宣。隨興而起的寫意、瀟灑肆意的潑墨、鮮衣怒馬的狂放，是富春山上戾天的鷹，是北海上飛躍的鯤，無悲無喜、嬉笑紅塵。
畫的滋味，亦是人生的滋味。游走在畫中的畫家，不知究竟是體驗(yàn)了人生，還是創(chuàng)造了人生，大筆點(diǎn)墨，便是三千世界。
什么的滋味半命題作文7
我相信你們都是正常人，很快樂地生活著。但你們有嘗試過像殘疾人一樣獨(dú)臂生活的滋味嗎？我想你們應(yīng)該沒有嘗試過吧！但是，在今天下午，我真真切切地感受過了獨(dú)臂的滋味，是那么地麻煩、辛苦。
今天下午的最后一節(jié)課，我們文學(xué)社的同學(xué)紛紛來到閱覽室，礦老師的身影也出現(xiàn)在講臺(tái)上�！敖窆�(jié)課呢，我們來玩一個(gè)游戲——獨(dú)臂穿衣，我們假設(shè)自己是一個(gè)獨(dú)臂的殘疾人，用一只手來穿衣服另一只手放在褲袋里，不許動(dòng)。懂嗎？”曠老師介紹說�！芭��！蓖瑢W(xué)們應(yīng)了聲，“……”便在下面七嘴八舌地議論開來。“好了，大家安靜下來！全部起立！把外套脫下，放在桌子上，一只手放進(jìn)褲袋里。”我們隨著曠老師的'話，一步步地跟著做。
“開始！”曠老師喊了一聲口令后，同學(xué)們紛紛冉冉地開始用一只手穿起衣服來。我把衣服拿起來，一只手伸進(jìn)袖筒，正準(zhǔn)備穿進(jìn)去，可是衣服就是那么不聽話，被地吸引力硬扯著，衣服直往下掉。就在這快要掉在地上的千鈞一發(fā)時(shí)，我靈機(jī)一動(dòng)，把手高舉起來，衣服馬上沒有往下掉了，然后我把手輕輕地抖動(dòng)著，慢慢地，我已經(jīng)穿進(jìn)了一只袖子。接著我把身體側(cè)到“獨(dú)臂”那邊，用穿進(jìn)了袖筒的手扯了扯衣服的另一邊，把它跨上肩膀，在擺正整件衣服。最后一步，也是最難地一步，就是把拉鏈拉上了。我用右手努力地把一個(gè)拉鏈卡在另一個(gè)拉鏈上，可它卻像一個(gè)淘氣的娃娃，總部聽我指揮。后來，妙殷看到我心急如焚、狼狽不堪的樣子，她幫我抓著一個(gè)拉鏈，我又用右手把另一個(gè)拉鏈卡在她抓住的拉鏈上。最后，我用右手的中指按住拉鏈，拇指和無名指夾住拉鏈匙往上一步一步地拉。拉了大約五厘米后，我有蹲了下去，用兩只腳夾住衣服，右手“吱”地一拉，全都拉上來了。我沾沾自喜地坐了下來，看著其他同學(xué)，他們穿衣服的花樣可真是五花八門：有的咬住袖口，有的靠在墻壁上，有的靠在桌子上，還有的趴在地上……
通過這個(gè)游戲，我的感觸很深。光是“獨(dú)臂”穿衣服都這么難，那殘疾人平常的生活，豈不是更難了嗎？我由衷地知道他們的苦衷，我們不可以歧視他們，應(yīng)該關(guān)心愛護(hù)他們。同時(shí)，我們也要珍惜自己所擁有的，不要等到失去了才懂得珍惜。
什么的滋味半命題作文8
滿分的滋味
人世間有很多的滋味我們?cè)缫褔L過，而那次“滿分”的滋味，讓我終身難忘。
——題記
一縷縷陽光降落在窗邊的桌子上，一絲絲透著寒意的風(fēng)跑進(jìn)了房間，“呼”地一下掀開了數(shù)學(xué)試卷。我伸出手默默地把試卷合上，卻無意間瞄到了“120”這幾個(gè)鮮紅的數(shù)字，在陽光下那抹鮮紅格外刺眼。窗外的樹葉被吹起，有那么幾片葉掉落在書桌上，也悄悄地掉入了我的心里……
陽光照亮了整間教室，隨著上課鈴響，數(shù)學(xué)老師也踏進(jìn)了教室。那抑揚(yáng)頓挫的聲音響起，同學(xué)們都低著頭。當(dāng)說到要發(fā)試卷，整個(gè)課堂立即熱鬧起來。只見有些同學(xué)捂著臉，低喊了一聲：“慘了！”有些同學(xué)則擺擺手，嘆了口氣說：“肯定考不好。”而我聽到這突如其來的消息時(shí)，心頓了一下，嘴里喃喃著“阿彌陀佛……”雙手也不自覺的'抓住同桌的手臂，只見霎時(shí)間冰冷。
看到同學(xué)們的反應(yīng)，老師嚴(yán)肅地說道：“這次我們的考試，有些同學(xué)考得不好。”說著停頓了一下，然后老師的臉上又爬滿了微笑：“不過，有些同學(xué)進(jìn)步很大，也考得好，下面表揚(yáng)以下同學(xué)……”聽著那一個(gè)個(gè)名字，手心不知為什么直冒冷汗。一陣風(fēng)吹過，身體不禁顫抖著，就連陽光撒在我的身上，也感覺不到一絲溫暖。
忽然，一個(gè)熟悉的名字從老師嘴里蹦出，傳入我耳朵里。身邊的同桌和前面的同學(xué)都望向我。我愣住了，老師剛才兩念的竟是我的名字！此時(shí)此刻，手腳的冰冷瞬間被這驚喜消滅了，我的心頭上像涂了一層厚厚的蜂蜜一樣，甜滋滋的。那樣美好的滋味在我心中徘徊。
我領(lǐng)著試卷回到座位上，正當(dāng)我享受這份甜蜜時(shí)，耳邊響起了同桌的聲音�！斑祝磕氵@題是錯(cuò)的哦！”同桌驚奇的說著，我拿過試卷。一看，真是錯(cuò)誤答案！但在錯(cuò)誤答案旁卻有一個(gè)大大的紅勾。心頭上的那一層蜂蜜就這樣一點(diǎn)一點(diǎn)的被眼前的事實(shí)削掉；一股復(fù)雜的滋味瞬間充斥著整顆心，原有的甜變得雜味了。我靜靜地望著試卷上“120”分的紅字體，一陣涼意在心底里盤旋。我究竟要不要把真相告訴老師呢？最后，我還把事實(shí)埋藏在心底……
如今，望著房間外的藍(lán)天下漂浮的白云，那一絲不安與復(fù)雜，那苦悶的滋味依然在心中盤旋。
那終身不忘的，便是得到“滿分”的滋味。
什么的滋味半命題作文9
人生如酒，歲月如歌。小學(xué)六年即將結(jié)束了，同學(xué)們?cè)诰o張學(xué)習(xí)之余，有沒有回想過我們這個(gè)班的過往難忘的時(shí)光呢？而我，卻常常去懷念，品味過往那些美好的，點(diǎn)點(diǎn)滴滴的時(shí)光。
六年，說長不長，說短不短，一轉(zhuǎn)眼就在我們身邊晃過。身為這班的班長，自然我也含有一顆特別難忘的心怡。每一次出黑板報(bào)，都特別把我累壞。有時(shí)，我會(huì)很抱怨，為什么一定要我辦呢？我只是一名學(xué)生，學(xué)生不就只是學(xué)習(xí)就行，為什么還要做些超出學(xué)生應(yīng)做事的范圍呢？但一個(gè)月過去后，我可能再也幫不了老師出黑板報(bào)了!
“有沒有搞錯(cuò)啊你，整天不交作業(yè)!“作為班長，這句話似乎成了我的口頭禪。我討厭不交作業(yè)的同學(xué)，整天要我催他們交作業(yè)，浪費(fèi)我的時(shí)間，甚至有時(shí)大聲拆斥責(zé)他們。但一個(gè)月過去，不知我還能不能用這樣的口吻和同學(xué)們說話呢？
還記得那次校運(yùn)會(huì)的拔河比賽嗎？我們?nèi)喽家还淖鳉猓欢ㄒ獮榘酄幑�。我們第一場就拔贏了對(duì)方，即使手都拔紅了，同學(xué)卻一點(diǎn)也不在乎，在歡呼第一場的勝利；但后來，我們實(shí)在沒有力氣了，就差那么一點(diǎn)點(diǎn)，輸?shù)袅恕２贿^，那沒有關(guān)系，我們贏得了友誼與團(tuán)結(jié)心!
你們還記得高老師嗎？一位親切可藹的老師。她伴我們度過了四年的小學(xué)時(shí)光。那一次，我們闖了大禍，惹怒了鐘老師。鐘老師罰我們留堂，留到天也黑蒙蒙了。結(jié)果那時(shí)高老師出現(xiàn)了，她替我們說情，還教導(dǎo)我們。大家都看見，高老師眼紅紅的.，眼眶里閃動(dòng)著感人的淚光。同學(xué)們也慚愧地低下頭!
還有，那天語文老師有事趕不及回來上課，便吩咐我管同學(xué)們讀書。有個(gè)同學(xué)便提議：“我們小聲地玩，老師一回來，我們就趕緊讀起書來!“只見語文老師一回來，同學(xué)們便機(jī)靈地朗朗地讀起書來，都不用我這班長嘮叨什么的。
還有許多許多，那些精彩，令人難忘的“畫面“；同學(xué)們，你也試著回味品嘗一下吧!人非草木，六年以來，總有一份難以割舍的請(qǐng)緣，讓你舍不得分離!
什么的滋味半命題作文10
時(shí)間的年輪已悄然轉(zhuǎn)過了十六個(gè)春秋，生命的絲線也已拉扯了十六個(gè)年頭。我成長在不知不覺中，但后知后覺以后，感悟……
不再是那個(gè)吵著要媽媽講故事的小女孩，不會(huì)為了一個(gè)洋娃娃大哭大鬧，而是常�？吹界R中漸漸脫去稚氣的外衣的自己，想著如何不再讓媽媽爸爸太操心受累。成長的滋味是理解。
不再像以前一樣搖著小腦袋童聲童氣的唱《小鑼號(hào)》了,卻常常被《二泉映月》感動(dòng)得淚如雨下，體味著盲人阿炳留給我的悲傷蒼涼的人生思考。成長的滋味是感悟人生。
不再在作業(yè)本中故意寫兩個(gè)錯(cuò)別字來考察老師的眼力，卻常常對(duì)老師花白的發(fā)絲、額上的皺紋以及沾滿粉筆灰的手指充滿感激。老師諄諄的教導(dǎo)和不倦的`幫助讓我對(duì)“春蠶到死絲方盡，蠟炬成灰淚始干”有了更深的理解。于是便有了心無旁騖、忘身書海、俯首案旁、用功到天亮的刻苦。成長的滋味是感恩報(bào)答。
不再為了一個(gè)意見不統(tǒng)一而和同學(xué)爭得面紅耳赤，卻常常會(huì)在夜深人靜時(shí)，品一杯冒著熱氣的苦丁茶，看著深藍(lán)的夜空，讓浮躁的心歸于平靜，數(shù)著星星抱著夢想入睡。成長的滋味是成熟。
成長的滋味是地上的一棵小苗渴望長成參天大樹。
成長的滋味是海中的一條游魚渴望躍過龍門，遨游滄海。
成長的滋味是天空的一只小鳥渴望自由自在的飛得好高好高，云海任由搏擊。
……
成長的滋味，自己體會(huì)。那似酸又甜、似辣又咸、似悲涼又快樂、似多愁又善感的滋味，縈繞著我度過了十六個(gè)春秋、十六個(gè)年頭后，浸入我的魂靈，永遠(yuǎn)、永遠(yuǎn)……
什么的滋味半命題作文11
夏丐尊先生在《生活的藝術(shù)》中寫道：在弘一法師的世界里，百衲一，破毛席，毛巾一樣好；青菜，蘿卜，白開水同樣好。咸也好，淡也好，樣樣都好。能在瑣屑的日常生活咀嚼出它的全部滋味，能以歡愉的心情關(guān)照出人生本來面目。這種自在的心境，宛如一輪明月，是何等的境界。
生活百態(tài)，只能由自己去體會(huì)，生活的千滋百味也只能由自己去品嘗。在生活之余，獨(dú)自悠閑在鄉(xiāng)村的小道上，感受夏天那夾雜著泥土的氣息，伴隨著一絲草花香，閉上雙目。任心靈的翅膀翱翔于廣闊的.天空，孤獨(dú)猶然而生。但也因?yàn)檫@樣，才會(huì)有獨(dú)立的空間來感受生活的旋律。
當(dāng)你嚼著可口的食品香甜襲來但你可知道香甜的背后卻是那不辭的辛勞，因此你學(xué)會(huì)為此而感動(dòng)，因?yàn)槿绻麤]有辛勤的勞動(dòng)，哪來那豐收的果實(shí)。從此你知道人生的不意，你學(xué)會(huì)了珍惜自己，不讓自己輕易的受傷，因而你知道了穩(wěn)重的含義，要記住在感受香甜的同時(shí)也要學(xué)著體會(huì)被那熾熱的日光刺傷的感覺。
辣，是人們生活中不可缺少的，它仍激情得以綻放，展現(xiàn)青春的活力。正如塞繆爾厄爾曼說言：“歲月讓人衰老，但如果失去激情，靈魂也會(huì)蒼老�！奔偃缛碎g沒有所謂這樣的“辣”，也許就沒有那光彩動(dòng)人的歲月。失去激情，世界將黯然無味。
其實(shí)，生活中的酸甜苦辣，各有其意，只要你認(rèn)真去品嘗就一定會(huì)感受到它特殊的滋味。
什么的滋味半命題作文12
大家都考過試吧？得了第幾名？第一？第二？第三……，是不是考第一的滋味那是絕了�。ê俸�，夸張了點(diǎn)），讓我來告訴你我考第一的滋味吧。
“最新消息！最新消息！”我們班出了名的“小欠嘴”阮俊還沒有跨進(jìn)門就開始大呼小叫起來�！笆裁聪�？”許湘玉問�！斑@個(gè)嘛，這個(gè)……”，到了阮俊賣關(guān)子的時(shí)候了，“你自己猜�！薄斑x大隊(duì)干部？”“發(fā)書？”“考試？”大家圍著阮俊猜來猜去。突然，一個(gè)響亮的聲音傳過來，大家回頭一看，原來是我們班的“大哥大――班長”，班長說“阮俊，你別賣關(guān)子了，直說吧！”阮俊雙手舉起說：“我投降，我投降，告訴你們吧，咱們班要模擬字詞大賽！”“你在哪知道的？”陳昕然問。“老師那里，我們出去玩的`時(shí)候，老師在辦公室說的，被我聽到了�！�
上課鈴響了，老師捧一摞卷子放在講桌上，老師說：“下面我們開始字詞大賽，小組長來發(fā)卷�！编蓿业奶�，我最討厭字詞大賽了！沒辦法，只好聽天由命了�！翱荚囬_始。”只有十分鐘的時(shí)間，大家字都寫飛了�！翱荚嚱Y(jié)束，請(qǐng)小組長收卷，下節(jié)課出成績�！本碜颖皇兆吡�。噢，不，我連檢查都沒有檢查，這可怎么辦�。�
盼呀盼，終于盼到了第二節(jié)課，老師說：“最高分96分，下面請(qǐng)小組長發(fā)卷�！敝灰娎蠋煾懔艘粋�(gè)“小動(dòng)作”，把最上面的卷子放到了最下面，發(fā)的時(shí)候老師還沒把最下面的卷子拿走。只聽老師大喊一聲：“學(xué)習(xí)委員胡藝寧，76分！”我像霜打了的茄子一樣，低著頭，紅著臉，到老師那里取卷子，這時(shí)，哄笑聲、拍桌子聲連成一片，剛走到老師那里，老師說：“胡藝寧，你相信嗎？”我不敢說話。老師說：“胡藝寧，96分！”頓時(shí)，哄笑聲和拍桌子聲沒有了，班級(jí)里不約而同的響起了掌聲，我的心里像吃了蜜一樣甜，不，比吃了蜜還要甜！
我祝愿小朋友多考第一名，這樣，你就會(huì)像我一樣充滿喜悅的。
什么的滋味半命題作文13
小時(shí)候，我就很調(diào)皮，像只猴子，在屋里的桌子、椅子、柜子上上躥下跳，大人常常對(duì)我說：“看你，別的女孩子都文文靜靜的，像你，比男孩子還瘋！”我可不這么認(rèn)為。
我認(rèn)為上學(xué)前調(diào)皮的滋味是甜的。那年我六歲半，快上學(xué)了，媽媽為了讓我適應(yīng)環(huán)境，就帶我去參觀小學(xué)的校園。我剛走進(jìn)校園，正是下課的時(shí)候，整個(gè)學(xué)校笑聲、嬉鬧聲、游戲聲匯成一片，熱鬧極了，就像是歡樂的海洋。我快樂地說：“嘻，這個(gè)地方真好，每天都可以玩！”我得意洋洋地走在前面，像個(gè)小司令，后面跟著個(gè)兵。每見到一個(gè)老師，我就沖到他（她）前面跟他（她）扮個(gè)鬼臉，過往的老師都說：“這個(gè)小孩子真可愛！”我聽了更得意了，說：“老師真好，還說我可愛哩！”爸爸媽媽聽了異口同聲地說：“如果你天天在這兒就好了，那我們就擺脫了一個(gè)小包袱！”哦，調(diào)皮的滋味是甜的。
不久，我果然上學(xué)了，可是上學(xué)并沒有像我想的那么輕松。上學(xué)后，我感覺到調(diào)皮的滋味是苦的。剛開學(xué)那天，媽媽送我來到了學(xué)校。一張笑盈盈的.臉把我迎進(jìn)了一（3）班這個(gè)溫暖的集體。剛進(jìn)來時(shí)，我看見了一張張陌生的面孔，一雙雙黑亮的大眼睛。老師見了我，把我安排在第四排中間一個(gè)位置上。我的同桌也是個(gè)可愛的小女孩。我一來，她就熱情地和我說話，我心中的一塊石頭總算落地了，那一張張臉我也覺得不再陌生了。過了好一會(huì)兒，老師把家長送走后，把門一關(guān)，微笑著說：“大家上課，手要在桌上放平，不許說話。”天哪，要求這么高！這么緊張的氣氛我從來沒見過，不由得直起了身子，端端正正地坐好。過了一會(huì)兒，我上鎖的嘴再也忍不住了，就在下面和同桌說起話來，老師講的話一句也沒聽進(jìn)去。不料，老師發(fā)現(xiàn)了我們，她走到我們面前，用教鞭使勁打了一下桌子，吼道：“起立！我剛才講的是什么？”“是……是……”我們倆支吾著，半天說不出來，我從此以后再也不敢上課說話了。哦，調(diào)皮的滋味是苦的。
現(xiàn)在我已經(jīng)不再調(diào)皮了，可這段往事將永遠(yuǎn)刻在我童年美好回憶的深處。
什么的滋味半命題作文14
風(fēng)，你咆哮吧，卷起千萬落葉，折斷無數(shù)枝條！雨，你再下得猛烈些吧，淋濕人們的衣襟，淹沒無數(shù)渴求甘霖的新芽！雷，請(qǐng)你再大聲點(diǎn)吧！你的轟鳴如火車般，摧毀無數(shù)人的噩夢。求你讓更多的人，從安逸玩樂中醒悟過來！
我從未遇到過如此大的挫折，這不僅是宣告我努力的失敗，更是無情鞭撻著我脆弱的心！說好的`天道酬勤呢？假話！
像很多初三學(xué)子一樣，我的生活充斥著知識(shí)。學(xué)習(xí)，成為我一天中最主要的事。早七點(diǎn)上學(xué)，晚六點(diǎn)回家，做作業(yè)經(jīng)常到十二點(diǎn)，早上六點(diǎn)起床。由于過重的學(xué)業(yè)壓力和不良的生活習(xí)慣，我日漸消瘦，積攢了厚厚的黑眼圈！
除了學(xué)習(xí)，我別無他用，將全部精力和心血壓到了考試上，換來的，卻是語文112，科學(xué)163的差成績！
無道不公！
我沉默不語。雖然心里的熱火在翻滾、任憑雨水打濕我的身體，逆著路燈的光，頂著風(fēng)，仍艱難地向前行走。很長一段時(shí)間，我都無法釋懷。
失敗，像一座大山，壓在心頭，使我呼吸困難，挑燈夜讀，與題目大戰(zhàn)三百回合卻依舊失敗；上課時(shí)，我無法阻止一個(gè)個(gè)哈欠打出；下課后，我無法控制自己，趴倒在桌上；放學(xué)后，我無精打采，走出那個(gè)令我疲憊的地方。失敗，滋味濃，我嘗到了。
“每一個(gè)人，都是銀河星云中的一粒微塵，即使是河岸邊的細(xì)沙，也能綻放出，比本身，更大的光！”當(dāng)我聽到這話時(shí)，愣住了。這是《光的贊歌》的一句話，艾老先生的名言。我被這句詩震撼到了。我，的確是一個(gè)普通、平凡，就像微塵一樣的人。我也可以綻放出光，我為什么一直會(huì)被失敗影響？
雖然考試失敗了，但我難道沒有從中吸取教訓(xùn)嗎？有讀題仔細(xì)，思考全面，分類計(jì)論……這些不都是失敗的財(cái)富？我失敗了嗎？并沒有！找到了自己的問題所在，下次就不會(huì)犯了…
想到這兒，我不禁轉(zhuǎn)頭看向了窗外。
窗外的風(fēng)雨早已停息，已是夕陽街山，眾鳥歸林。金黃的陽光灑在身上，驅(qū)逐了寒冷和迷茫。微風(fēng)拂過，心里蕩漾出一陣溫暖。我對(duì)自己握了握拳，道：“你未必是失敗者，下一次。成功！”
沖破黑暗的牢籠，在塵埃落定前，用盡全力，劍已佩妥，一朝出鞘，我必成功！
什么的滋味半命題作文15
學(xué)習(xí)的音樂——abc的交響曲，學(xué)習(xí)的顏色——赤橙黃綠青藍(lán)紫。那么，學(xué)習(xí)的滋味呢？當(dāng)然是酸甜苦辣俱全了。
學(xué)習(xí)的滋味是酸的。
進(jìn)入期末復(fù)習(xí)階段，每天上課，老師諄諄教誨，滔滔不絕地講課。黑板上寫滿知識(shí)點(diǎn)，熒幕上全是重點(diǎn)題的分析過程。我們則一字不漏地抄下來，書上爬滿了我們的小字。下課了，老師依舊講課，想抓緊時(shí)間盡可能地多講些什么。我們看著窗外的小鳥發(fā)出感慨。放學(xué)了，一張張的試卷發(fā)下來，一項(xiàng)項(xiàng)的作業(yè)布置下來。很快的，桌上已堆起了一疊作業(yè)。沒辦法，我們只得埋頭苦攻，寫著似乎永遠(yuǎn)也寫不完的作業(yè)。周末，我們放棄休息，做著一套套試卷，上著一個(gè)個(gè)補(bǔ)習(xí)班，望著別人看電視，玩電腦，心中，怎一個(gè)酸字了得？
學(xué)習(xí)的滋味是甜的。
在學(xué)習(xí)中，我們獲得了老師傳授的知識(shí)，心里感到充實(shí)；我們獲得了鮮花和榮譽(yù)，體驗(yàn)了成功的喜悅；我們豐富了自己的生活，懂得了苦盡才能甘來。學(xué)習(xí)的滋味，像五彩的棒棒糖一樣，甜甜的。
學(xué)習(xí)的滋味是苦的。
七年多的.學(xué)習(xí)生活中，我們做的題越來越難，越來越多，越來越給我們以壓迫感。面對(duì)日益艱難的學(xué)習(xí)路程，我們唯有努力克服困難，踏踏實(shí)實(shí)，勇敢面對(duì)，不怕苦，不怕累，才能立于不敗之地。學(xué)習(xí)的苦滋味，磨練著我們堅(jiān)強(qiáng)的意志。
學(xué)習(xí)的滋味是辣的。
考試失利，我們會(huì)面對(duì)父母，老師的責(zé)備及失望，面對(duì)同學(xué)不可思議的眼光，面對(duì)自己內(nèi)心的譴責(zé)。大家的眼神辣辣的，我們的眼睛也辣辣的。大家的話語辣辣的，我們的心也辣辣的。就好像硬吞了辣椒，嘴里辣得像要著火，連帶著眼淚鼻涕一起流。學(xué)習(xí)的滋味，真辣！
學(xué)習(xí)的滋味，猶如一杯清茶，細(xì)細(xì)品茗，苦中帶甜；學(xué)習(xí)的滋味，猶如一杯雞尾酒，酸酸甜甜，令人回味無窮；學(xué)習(xí)的滋味，猶如一支筆，蘸上點(diǎn)顏料，畫出美好的彩虹，一起展望未來！
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