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小學(xué)生帶手機(jī)的利與弊作文（通用24篇）
Iphone、諾基亞、oppo、天翼、3G……現(xiàn)在的手機(jī)真是各種各樣的都有啊！一眼望去，大街上的人都好時(shí)尚��！而我們小學(xué)生呢？也不例外。Iphone、觸屏的。都出現(xiàn)在小學(xué)生帶手機(jī)究竟好不好呢？以下是小編整理的小學(xué)生帶手機(jī)的利與弊作文，希望對(duì)大家有所幫助。
小學(xué)生帶手機(jī)的利與弊作文 篇1
在上課時(shí)，總有一兩個(gè)同學(xué)在玩那些高級(jí)的Iphone吧！觸屏吧！還玩得不亦樂(lè)乎，可，早就被一雙雪亮雪亮的眼睛盯住了。哈哈，手機(jī)沒(méi)收。還有的，覺得“音樂(lè)課”、“科學(xué)課”無(wú)聊，就躲在桌下，戴著耳機(jī)聽音樂(lè)，沉浸在音樂(lè)之中，最后，大考還不一樣考不起來(lái)？而且還要?jiǎng)e罰抄書。這樣對(duì)自己有什么好呢？
有時(shí)呢？課堂會(huì)變成“音樂(lè)會(huì)”“滴滴滴”“咕咕咕”，那些手機(jī)夾雜的聲音混合在一起，成了一首美妙的音樂(lè)交響曲。這不是騷擾我們學(xué)習(xí)嗎？還把老師氣得火冒三丈呢！
一堂數(shù)學(xué)考試，咦？怎么會(huì)有“滴滴滴”的聲音，呀！有人作弊，原來(lái)他不會(huì)算，就用計(jì)算機(jī)和上網(wǎng)去尋求答案呢！唉，現(xiàn)在的小學(xué)生，真是越來(lái)越不知羞恥了！
還不止這些，如果把這些高等手機(jī)帶在身上，走在大街上，一不小心就被小偷偷走了。還有的在攀比，“看！Iphone！”“哼！誰(shuí)怕誰(shuí)！我的.是oppo！”……這樣又損了同學(xué)們的友誼，多不好！
唉，手機(jī)，對(duì)于我們小學(xué)生真是弊大于利！有損身體，有損學(xué)習(xí)，有損友誼。我們小學(xué)生真是不應(yīng)該帶手機(jī)啊！因?yàn)�，這樣對(duì)我們大家都有好處，“l(fā)et’go”把手機(jī)放在家里，讓它休息休息吧！不然，手機(jī)也會(huì)憤怒的！
“ipone，oppo，htc，諾基亞，步步高音樂(lè)手機(jī)，朵唯女性手機(jī)�！边@些手機(jī)品牌我們每人都耳熟能詳，走在大街小巷里，幾乎是每人手上都會(huì)拿著手機(jī)，這也很正常。但是在我們學(xué)校里，每位同學(xué)拿著手機(jī)，就有些不正常了。
小學(xué)生帶手機(jī)有好有壞。先來(lái)說(shuō)說(shuō)小學(xué)生帶手機(jī)的利吧！小學(xué)生帶手機(jī)唯一的利就是——能更加方便地和家長(zhǎng)聯(lián)系。但是，如果你想方便地和家長(zhǎng)聯(lián)系，難道你讓老師幫你辦一個(gè)校訊通不行嗎？校訊通比手機(jī)輕，比手機(jī)小，只用一刷卡，不用撥號(hào)，也照樣能像手機(jī)那樣方便聯(lián)系家長(zhǎng)呀？
再來(lái)說(shuō)說(shuō)小學(xué)生帶手機(jī)的弊吧！一、手機(jī)里面的游戲五花八門，想玩什么就玩什么，這樣，你在上課時(shí)就會(huì)把手機(jī)放在抽屜里，趁老師不注意時(shí)悄悄地玩，這樣一來(lái)，你上課不認(rèn)真聽，下課沒(méi)法做作業(yè)，第二天被老師批評(píng)，對(duì)你有好處嗎？二、在考試時(shí)，你常常會(huì)遇到一些不會(huì)寫的字，你帶了手機(jī)，就可以利用手機(jī)打出你自己不會(huì)寫的字，那不就等于作弊嗎？有了手機(jī)，你遇到不會(huì)做的題目，就使用短信形式把不會(huì)做的題目發(fā)給他人，向他人求助，不也等于作弊嗎？三、做數(shù)學(xué)作業(yè)時(shí)經(jīng)常不能口算，需要筆算，有些人很懶，又帶了手機(jī)，就用手機(jī)里的功能計(jì)算器來(lái)計(jì)算題目，這樣，欺騙了老師，更欺騙了自己。
小學(xué)生帶手機(jī)的利與弊作文 篇2
昨日上午，兒子曉航竟然提出要帶手機(jī)上學(xué)。被我一口否決。曉航竟然說(shuō)：“班級(jí)里小歌同學(xué)都帶了手機(jī)�！蔽衣犃�，便不由得獅子吼：“我反正不會(huì)讓你帶手機(jī)，一直到你上大學(xué)為止�！眱鹤佑终f(shuō)：“等我上大學(xué)，能不能給我買一個(gè)平板手機(jī)？”等你上大學(xué)以后再說(shuō)，時(shí)間還長(zhǎng)著呢！我打斷了曉航的話。因到了該上學(xué)的時(shí)間了，兒子便收拾東西上學(xué)去了。
兒子走后，我的心情卻久久不能平靜�，F(xiàn)在的小學(xué)生小學(xué)都開始帶手機(jī)。其實(shí)家長(zhǎng)給孩子買手機(jī)只是便于聯(lián)系孩子，掌握孩子放學(xué)回家的情況�？墒菍�(duì)孩子帶手機(jī)的`危害卻知之甚少。
手機(jī)輻射對(duì)孩子的成長(zhǎng)很不利；還有長(zhǎng)期玩手機(jī)對(duì)視力也會(huì)有一定的影響；玩物喪志，玩手機(jī)會(huì)嚴(yán)重影響孩子的學(xué)習(xí)。
小學(xué)生自制力差，如果帶手機(jī)上學(xué)，一定會(huì)影響他的學(xué)習(xí)。在家里，有父母管著，孩子玩手機(jī)的時(shí)間比較好控制。孩子對(duì)手機(jī)不會(huì)迷戀，頂多玩玩小游戲，在微信圈里聊聊天。
前一段，我們班級(jí)微圈，孩子們就聊的不亦樂(lè)乎。甚至到了休息時(shí)間微信圈依然熱鬧非凡。老師不得不在圈里發(fā)言：“告誡孩子們?cè)琰c(diǎn)休息，不要影響大家�！睆拇巳锉阕兊冒察o了。
可是好景不長(zhǎng)，孩子們自己又建立了微信圈，每到晚上微信的鈴聲不厭其煩的響起。鈴聲一響，兒子便無(wú)心做作業(yè)，便忍不住想看。因微信的鈴聲干擾著曉航的學(xué)習(xí)。我不勝其煩，便退出了孩子們的微信圈，耳根子這才得到了清凈。
曉航對(duì)手機(jī)也是情有獨(dú)鐘，一看我沒(méi)注意，便拿起手機(jī)翻看。我一向并不反對(duì)孩子玩手機(jī)。剛開始買了新手機(jī)，孩子接受能力快，很快就玩轉(zhuǎn)了手機(jī)。我有時(shí)還向曉航請(qǐng)教呢！可是孩子一旦玩上了癮，對(duì)學(xué)習(xí)可是會(huì)有影響。鑒于此，我現(xiàn)在一般看到曉航要回家，便把手機(jī)拿起來(lái)，以防他玩兒。
手機(jī)的威力孩子們無(wú)法抵擋，就是成年人也深受其害。我常見大街上，低頭族越來(lái)越多，大多是手機(jī)在握。我自己前幾天也沉迷其中不可自拔，是兒子的話驚醒了我這個(gè)夢(mèng)中人，我一定要改掉壞習(xí)慣，給兒子樹立好榜樣。
前幾天，我迷上了電子書，看網(wǎng)絡(luò)小說(shuō)上了癮。不管是白天還是夜晚，閑暇時(shí)間都是手機(jī)在握。一旦離開手機(jī)便像丟了魂一樣。兒子很好奇便問(wèn)：“媽媽，你在手機(jī)上看什么�。∧敲磳Ｗ��！蔽衣犃酥�，猛然一驚，原來(lái)自己沉迷于網(wǎng)絡(luò)小說(shuō)，被孩子發(fā)現(xiàn)了。于是我便淡定的說(shuō)：“媽媽看電子書呢！”兒子便問(wèn)：“電子書很好看嗎？”我忙回答：“再好看的電子書，也沒(méi)有紙質(zhì)書好。”我說(shuō)完之后，便立馬醒悟了。不能再沉迷下去了，該注意影響了。如果，我總是拿著手機(jī)，而卻對(duì)孩子玩手機(jī)指手畫腳，那絕對(duì)不合適，也沒(méi)有說(shuō)服力。我便下定決心，戒掉了電子書�；貧w了看紙質(zhì)書，給兒子樹立個(gè)學(xué)習(xí)的好榜樣。
我通過(guò)親身經(jīng)歷知道了手機(jī)吸引力有多大，它的危害就有多大。家長(zhǎng)有時(shí)還控制不住自己。何況是小學(xué)生呢？他們對(duì)新鮮事物都很好奇，喜歡探究，容易沉迷其中。所以，家長(zhǎng)對(duì)孩子用手機(jī)還是應(yīng)該控制一下。如若沒(méi)有必要，堅(jiān)決不讓孩子帶手機(jī)上學(xué)。孩子帶手機(jī)上學(xué)，害大于利。
小學(xué)生帶手機(jī)的利與弊作文 篇3
智能手機(jī)在我們的生活中，演繹著越來(lái)越重要的角色，成為我們生活中不可或缺的通信工具設(shè)備。那么，對(duì)于我們小學(xué)生來(lái)說(shuō)，我們到底該不該隨身攜帶這些智能手機(jī)呢？它會(huì)給我們利大于弊？還是弊大于利？
智能手機(jī)對(duì)我們小學(xué)生來(lái)說(shuō)，是一個(gè)很好的工具，寫作業(yè)時(shí)，手機(jī)可以幫你查不會(huì)寫的字，有助于加深印象。如果在哪兒走丟兒，回不了家，一個(gè)電話就能使你脫離危險(xiǎn)。手機(jī)還有各式各樣的休閑小游戲，你如果無(wú)聊了，就可以玩一玩，微信、QQ更能讓小學(xué)生們著迷，這就成了小學(xué)生帶手機(jī)的理由。
有利就有弊，智能手機(jī)不僅能幫小學(xué)生學(xué)習(xí)，也能親手毀滅他們。一些小學(xué)生，癡迷于網(wǎng)絡(luò)游戲，導(dǎo)致造成近視，還有更嚴(yán)重的造成他們走向犯罪的`道路。還有一部分人，不懂得適當(dāng)利用時(shí)間，半夜起來(lái)玩手機(jī)，第二天，沒(méi)精神上課，使得他們成績(jī)一落千丈。連一些尖子生都可能變成不及格的壞學(xué)生，相信長(zhǎng)大后也會(huì)變得沒(méi)有前途。
手機(jī)作為一種工具，它是一種社會(huì)科技的產(chǎn)物，它本身不帶有好或壞的設(shè)計(jì)，但有可能會(huì)為我們生活帶來(lái)便捷，當(dāng)然，也會(huì)迷惑我們青少年的心智。
小學(xué)生帶手機(jī)的利與弊作文 篇4
說(shuō)起小學(xué)生該不該拿手機(jī)呢？這我就話多了，最近我們班有80%的同學(xué)都拿著手機(jī)，只有20%的同學(xué)沒(méi)有拿手機(jī)（其中有我）。
這不，前幾天我也和媽媽吵著要過(guò)手機(jī)，我就說(shuō)：“媽媽我們?nèi)嗤瑢W(xué)都有手機(jī)，就我沒(méi)有，我也想拿一部手機(jī)�！笨墒菋寢尯臀艺f(shuō)：“小學(xué)生拿手機(jī)沒(méi)有必要除非是特殊情況拿手機(jī)，那是因?yàn)樗麄兊陌职謰寢寭?dān)心他今天是否安全到校沒(méi)有”？所以都是人手一部手機(jī)，它起到一個(gè)通訊方便的作用，到了學(xué)校完全可以關(guān)機(jī)，也沒(méi)有什么用處，它還有輻射影響孩子的成長(zhǎng)發(fā)育。家離學(xué)校近就沒(méi)有必要拿手機(jī)，用不了幾分鐘就來(lái)到了學(xué)校，但是那些離家太遠(yuǎn)的同學(xué)就必須拿手機(jī)。要運(yùn)用的不正確那可就慘啦！可是有的同學(xué)根本就不理解媽媽的意思。哦！我明白媽媽的意思，沮喪的回屋了。
第二天，同學(xué)們都在全神貫注的聽老師講課，忽然，聽到——滴滴滴滴的什么聲音，寂靜的教室一下子熱鬧起來(lái)你一言我一語(yǔ)地把整個(gè)班就像砸開了鍋一樣，同學(xué)們都用可恨的眼神在尋找著這個(gè)可惡的聲音，把我們的思路給擾亂了，原來(lái)是游戲傳出了的聲音。這時(shí)，老師氣呼呼的`走下講臺(tái)來(lái)到正在玩手機(jī)的同學(xué)跟前，站了許久，反而他一點(diǎn)反應(yīng)都沒(méi)有還在繼續(xù)，老師說(shuō)：“你在下面干什么？我剛才講什么課了”。他臉紅脖子粗的站了起來(lái)，老師正往回講臺(tái)走時(shí)又看到有的同學(xué)在看電子書，還有的同學(xué)不停的低著頭看手機(jī)顯示幾點(diǎn)鐘了該下課……老師被這些玩手機(jī)的同學(xué)氣的火冒三丈高說(shuō)：“今天上自習(xí)課吧！老師一溜煙的氣走了，”看吧！都是這些不自覺的同學(xué)拿手機(jī)上課玩耍，我們一節(jié)課白白的浪費(fèi)了！
在放學(xué)的時(shí)候，老師布置的作業(yè)我們沒(méi)有手機(jī)的同學(xué)用筆來(lái)記下每一項(xiàng)作業(yè)，而有手機(jī)的同學(xué)打開手機(jī)照相功能，——咔嚓ok了。瞧瞧，這就是拿手機(jī)的同學(xué)！他們沒(méi)有好好利用起來(lái)反而是偷奸取巧、這些偷奸取巧的人，都是聰明反被聰明誤。
所以我覺得小學(xué)生沒(méi)有必要拿手機(jī)，如果非拿不可，那就一到學(xué)校就關(guān)機(jī)，放學(xué)之后可以開機(jī)。
小學(xué)生帶手機(jī)的利與弊作文 篇5
“你說(shuō)說(shuō)，小學(xué)生該不該有手機(jī)呢？”媽媽好奇地問(wèn)我。而我呢？正在沉迷于手機(jī)游戲里呢！把媽媽的話當(dāng)作耳邊風(fēng)！突然，媽媽把我的手機(jī)搶走了，生氣地說(shuō)：“你快說(shuō)說(shuō)！小學(xué)生該不該有手機(jī)呢？說(shuō)得我滿意，你的手機(jī)就還給你！說(shuō)得我們不滿意，你的手機(jī)就要跟你說(shuō)‘拜拜了’！”
我一時(shí)半會(huì)兒想不出來(lái)，就用乞求地目光望著媽媽，并開始撒嬌起來(lái)：“好媽媽！你等十分鐘，我馬上給你一個(gè)答案！”媽媽同意了，就讓我坐在沙發(fā)上想，但她坐在我的'旁邊，我說(shuō)：“媽媽！請(qǐng)問(wèn)你能不能不要坐在我的旁邊，這樣我會(huì)十分尷尬的！你出門一會(huì)兒，到時(shí)間了，你就回來(lái)！”媽媽用疑惑地眼神打量了一下我，就出門了。
媽媽前腳一走，我就發(fā)瘋似的奔向電腦房，希望電腦給我一些資料。
時(shí)間一分一秒地過(guò)去了，我早就差了許多資料，并且綜合起來(lái)幾句話，就交差了：“媽媽！我認(rèn)為小學(xué)生應(yīng)該有手機(jī)！假如小學(xué)生回家晚了，就可以早一點(diǎn)兒報(bào)平安，不讓家人擔(dān)心，或是回家晚了、遇到下雨天，就可以打電話叫家人來(lái)接。手機(jī)只要不在上課時(shí)候開機(jī)、玩游戲就行�！眿寢屔鷼獾貑�(wèn)我：“那小學(xué)生沉迷于手機(jī)游戲怎么辦呢？”我不假思索地回答了：“那當(dāng)然是把手機(jī)游戲刪了唄！”可剛剛說(shuō)完，我就后悔了：媽媽把我的手機(jī)游戲刪了，然后就還給了我。
小學(xué)生帶手機(jī)的利與弊作文 篇6
在大多數(shù)人的眼中都覺得在校中不可以帶手機(jī)，但是有一些人覺得在�？梢詭謾C(jī)。
我覺得在校中可以帶手機(jī)，因?yàn)樵陬A(yù)習(xí)時(shí)可以查百度，還可以查秒懂的百科，有的時(shí)候老師不知道的你查手機(jī)就可以找到了，時(shí)間還快。
如果你在教西游記時(shí)，沒(méi)有書，你就不用買書了，直接在手機(jī)上看就可以了，不僅不用花重金買書，還可減少用樹做白紙了，這也保護(hù)樹了。
手機(jī)還可以，減了學(xué)習(xí)壓力。有助于下次學(xué)習(xí)的精神，手機(jī)還可以在放學(xué)后打電話，如果家人找不到你，你還可以導(dǎo)航回家，假如你在一片沙漠上迷失方向，你還可以打開指南針，如果你坐公交車時(shí)沒(méi)帶錢還可以掃一下碼，如果上學(xué)遲到就可以掃一下單車，騎到學(xué)校，不僅方便還綠色環(huán)保。
如果明天要考試，你還可以用微信請(qǐng)教你們班學(xué)習(xí)最可以的人，不僅不用去他家了，不僅方便，還有質(zhì)量。如果去食堂吃飯不用拿紙幣，還可以快速的`付錢，真是兩全其美。
在課間時(shí)你還可以和幾個(gè)朋友玩游戲不會(huì)滿校跑，不會(huì)滿頭大汗所以感覺可以帶手機(jī)。
那你們同意嗎？
小學(xué)生帶手機(jī)的利與弊作文 篇7
現(xiàn)在有很多學(xué)生帶手機(jī)上學(xué)，我認(rèn)為不應(yīng)該的手機(jī)上學(xué)，下面是我的理由。
首先帶手機(jī)上課，也許會(huì)忍不住偷偷拿出來(lái)玩一下你就會(huì)聽不進(jìn)去老師講的內(nèi)容，等考試的時(shí)候什么都不出來(lái)了。
其次手機(jī)有很大的.幅神，如果多玩的話就要戴眼鏡了。如果大家都帶手機(jī)去上學(xué)這樣，好朋友之間可能就會(huì)誰(shuí)的手機(jī)更好，到時(shí)候有人就會(huì)嫉妒，就會(huì)把你的手機(jī)偷走，這樣不但損失了幾百塊，還會(huì)和同學(xué)產(chǎn)生矛盾和不愉快。
第三有的時(shí)候文具都很容易丟，帶著手機(jī)上學(xué)家長(zhǎng)也就會(huì)不放心，害怕我們把手機(jī)弄丟。
第四假如考試了，帶手機(jī)的同學(xué)也許會(huì)查手機(jī)把正確的答案抄上去。我覺得考試就是之前學(xué)的內(nèi)容總顧一下，如果你上課時(shí)一直在玩手機(jī)的話當(dāng)然不會(huì)寫。
第五上課時(shí)假如一個(gè)人打電話給你，手機(jī)就會(huì)響而擾亂課堂紀(jì)律。
所以我認(rèn)為不應(yīng)該帶手機(jī)到學(xué)校來(lái)。
小學(xué)生帶手機(jī)的利與弊作文 篇8
現(xiàn)在小學(xué)生購(gòu)買手機(jī)的現(xiàn)象是越來(lái)越多了，我覺得現(xiàn)在小學(xué)生使用手機(jī)已經(jīng)是不可避免的事實(shí)。所以我們要討論一下：小學(xué)生上學(xué)應(yīng)不應(yīng)該帶手機(jī)。
首先，家長(zhǎng)為小學(xué)生購(gòu)買手機(jī)的初衷是為了與他們隨時(shí)取得聯(lián)系，但有時(shí)候會(huì)適得其反，有些貪玩的小學(xué)生，會(huì)在放學(xué)路上玩自己手機(jī)上的游戲，或者與其他同學(xué)討論自己的手機(jī)。這會(huì)讓一些同學(xué)忘記寫作業(yè)，甚至無(wú)心去學(xué)習(xí)。其次，現(xiàn)在的手機(jī)，都有游戲等不利于少年的東西，這些都會(huì)浪費(fèi)同學(xué)們的時(shí)間。
退一萬(wàn)步說(shuō)，手機(jī)的主要功能是什么？通話。但我們是小學(xué)生，每天都生活在學(xué)校里，有什么事情非跟家長(zhǎng)報(bào)告呢？這對(duì)我們培養(yǎng)自主學(xué)習(xí)能力很不利。再其次，萬(wàn)一手機(jī)掉了怎么辦，一部手機(jī)最起碼五六百元吧！萬(wàn)一丟了，那可是巨大的`損失。
通過(guò)以上的幾點(diǎn)，小學(xué)生帶手機(jī)是有百害而無(wú)一益的事情，所以我認(rèn)為，小學(xué)生不應(yīng)帶手機(jī)上學(xué)。
小學(xué)生帶手機(jī)的利與弊作文 篇9
在這個(gè)科技發(fā)達(dá)的社會(huì)里，手機(jī)已經(jīng)成為了普通的通訊工具。擁有手機(jī)也已經(jīng)不再是成人的專利。許多父母都已經(jīng)為自己的孩子購(gòu)買手機(jī)使用，因此家長(zhǎng)能方便自己聯(lián)絡(luò)孩子的.行蹤。此外，孩子也可以在緊急時(shí)通知父母。
我認(rèn)為學(xué)生不應(yīng)該攜帶手機(jī)上學(xué)。如果學(xué)生帶手機(jī)上學(xué)，會(huì)影響在課堂里教書的老師，學(xué)生也不能專心致志地聆聽解釋。如果電話的鈴聲突然大作，就會(huì)使同學(xué)們的注意力分散。
假如有手機(jī)的懶惰學(xué)生在考試遇到難題時(shí)就會(huì)趁老師不注意時(shí)撥打“求救”的短訊以向朋友求取考試答案了。好玩的同學(xué)也會(huì)在上課時(shí)會(huì)發(fā)短訊或玩手機(jī)里的游戲，無(wú)心上課。久而久之，他的學(xué)業(yè)成績(jī)會(huì)一落千丈。
如今，手機(jī)的款式五花八門而且昂貴。富有的同學(xué)會(huì)帶手機(jī)上學(xué)炫耀，同學(xué)之間就會(huì)產(chǎn)生比較。而窮苦的同學(xué)會(huì)要求父母買手機(jī)給他們，造成加重父母的負(fù)擔(dān)。手機(jī)不見。
小學(xué)生帶手機(jī)的利與弊作文 篇10
現(xiàn)在隨著人們生活水平的提高，小學(xué)生們也都帶上了手機(jī)，一者是由于家長(zhǎng)們可以隨時(shí)知道孩子的安全問(wèn)題。二者是家長(zhǎng)也可以方便地去接送孩子，不用把時(shí)間都浪費(fèi)在學(xué)校大門口。也許這是媽媽們的想法，可是我并不這樣認(rèn)為，我的觀點(diǎn)是小學(xué)生不應(yīng)該帶手機(jī)，主要有以下幾點(diǎn)原因。
小學(xué)生帶手機(jī)，首先是不安全，因?yàn)槲覀冃W(xué)生常常丟三落四，總是會(huì)不小心丟了手機(jī)，前段時(shí)間，我班就有一個(gè)學(xué)生把手機(jī)給丟了，害的老師找了好幾天。
其二，手機(jī)對(duì)人的身體有一定的影響，小學(xué)生還沒(méi)有完全發(fā)育，所以把手機(jī)帶在身邊會(huì)對(duì)小學(xué)生的.身體健康造成傷害。
第三，帶手機(jī)固然很方便，但這樣就讓孩子們?nèi)鄙倭俗晕遗袛嗍欠堑哪芰Γ偸莿?dòng)不動(dòng)就給家長(zhǎng)匯報(bào)，請(qǐng)示。
第四，我認(rèn)為帶手機(jī)還影響我們正常上課，下課了，同學(xué)們都想拿出手機(jī)來(lái)玩一玩。
第五，小學(xué)生帶手機(jī)還可以讓孩子形成一種攀比風(fēng)。
所以，我認(rèn)為小學(xué)生帶手機(jī)弊大于利。小學(xué)生不應(yīng)該帶手機(jī)。
小學(xué)生帶手機(jī)的利與弊作文 篇11
這幾天看了一部電影，名字叫手機(jī)，電影里的大人出了很多麻煩，就因?yàn)槭謾C(jī)，那些大人利用手機(jī)說(shuō)謊話。現(xiàn)在，科技的普及，小孩子也有了手機(jī)，現(xiàn)在，手機(jī)也讓同學(xué)們遇到了問(wèn)題。
上學(xué)帶手機(jī)能干什么呢？有同學(xué)說(shuō)考試不會(huì)的字可以用手機(jī)查，無(wú)聊的課可以打游戲，父母有什么急事可以聯(lián)系上孩子，在外有什么危險(xiǎn)可以第一時(shí)間呼救。
這樣看來(lái)，帶手機(jī)分為利和弊兩個(gè)部分，我們?cè)撊绾螜?quán)衡呢。
一方面手機(jī)讓我們更加方便了，隨時(shí)有事都可以很方便聯(lián)系家人，但另一方面，手機(jī)巨大的輻射對(duì)我們身體產(chǎn)生影響，還有一些孩子，沒(méi)有自制力，拿手機(jī)荒廢青春。
這一類問(wèn)題很多，利和弊在于如何使用手機(jī)，這關(guān)乎我們自制力的問(wèn)題。
現(xiàn)代社會(huì)新鮮東西層出不窮，對(duì)于新鮮東西，人們爭(zhēng)論它的.利弊一點(diǎn)不稀奇，因?yàn)橥ㄟ^(guò)爭(zhēng)論之后，人們往往得出一個(gè)理性的共識(shí)，應(yīng)該讓工具為人服務(wù)，而人不能過(guò)分依賴它。過(guò)分依賴，人就成了工具的奴隸。
自由從自律開始，讓手機(jī)帶給你快樂(lè)。
小學(xué)生帶手機(jī)的利與弊作文 篇12
如今手機(jī)已成為人們?nèi)粘Ｉ畹谋匦杵贰Ｈ粘Ｂ?lián)絡(luò)、瀏覽新聞、拍照攝影、購(gòu)物付錢都需要手機(jī)。很多成年人乘地鐵看手機(jī)，吃飯看手機(jī)，甚至洗澡時(shí)都爭(zhēng)分奪秒地看手機(jī)。要是哪一天出門沒(méi)帶手機(jī)，簡(jiǎn)直像丟了魂一樣，心里空落落的。
其實(shí)，不光成年人離不開手機(jī)，孩子們也非常喜歡手機(jī)。幾個(gè)月前，我在媽媽手機(jī)上刷到了非常有趣的APP——抖音，被里面各式各樣的短視頻深深地吸引了，從此打開了新世界的大門。
睡前刷一會(huì)兒，被搞笑幽默的視頻逗得捧腹大笑，一天的疲勞頓時(shí)消散得無(wú)影無(wú)蹤；疫情原因禁足在家刷一會(huì)兒，祖國(guó)各地的大好河山仿佛身臨其境，彌補(bǔ)了不能出門看世界的遺憾；課余刷一會(huì)兒，巧妙獨(dú)特的記英語(yǔ)單詞方法、新鮮有趣的科學(xué)實(shí)驗(yàn)、千奇百怪的生活技能應(yīng)有盡有，學(xué)到了很多課本之外的知識(shí)。
有一次，我照著抖音上很火的焦糖奶茶的.制作步驟，嘗試著自己動(dòng)手做了一杯奶茶，濃濃的牛奶配上淡淡的茶香，既好喝又衛(wèi)生，引得媽媽連連夸贊。手機(jī)啊，真是一個(gè)好東西，讓人愉悅身心、增長(zhǎng)知識(shí)、開闊眼界。
手機(jī)魅力如此之大，以致于我越來(lái)越愛它，玩手機(jī)的時(shí)間也越來(lái)越多，有時(shí)甚至躲在被窩里偷偷地看。由于長(zhǎng)時(shí)間地對(duì)著電子屏幕，我的視力直線下降。這學(xué)期，我不得不戴上了近視眼鏡，成了一個(gè)標(biāo)準(zhǔn)的“四眼妹”。手機(jī)啊，也是一個(gè)壞東西，是影響視力的罪魁禍?zhǔn)住?/p>
手機(jī)啊手機(jī)，真是讓人又愛又恨！
小學(xué)生帶手機(jī)的利與弊作文 篇13
我可真羨慕、嫉妒我爸爸有一部“華為”最新款的手機(jī)，聽說(shuō)是5g的耶！而且還有很多奇特的功能，是其他手機(jī)沒(méi)有的。在家里，每次都是他最先收到新聞、新消息，連新功能都比我們?cè)琰c(diǎn)更新。家里手機(jī)幫不上忙的，都是他的.華為手機(jī)來(lái)幫忙。
說(shuō)點(diǎn)實(shí)在的吧！手機(jī)可以算是一半好一半壞。
好的話就是可以讓我們的生活變得更加方便。現(xiàn)在是疫情、臺(tái)風(fēng)、洪水期間。爸爸媽媽們都忙著上班工作，基本沒(méi)有時(shí)間陪我們。所以一到中午或者晚上，就在手機(jī)外賣app上點(diǎn)吃的，用支付寶或者微信一刷填上密碼付款就好了。不到半個(gè)小時(shí)，你會(huì)瞧見樓下外賣人員穿著黃色或者藍(lán)色的衣服，再配上一輛帥氣瀟灑的電瓶車，可威風(fēng)凜凜啦！
壞的話就是現(xiàn)在的人不管是走路、開車、騎自行車，手里都要捧著一個(gè)手機(jī)，其他東西可以不帶，但是手機(jī)卻一定不能忘記，他們難道就不怕出大事嗎？萬(wàn)一被車撞了一下，撞傷了，或者把別人撞了，錢出得可多了！難道他們就控制不了自己這幾分鐘不玩手機(jī)嗎？這也許就是所說(shuō)的被手機(jī)綁架、支配了吧！
手機(jī)讓人和人之間的溝通變少了，都是網(wǎng)上交流。大家聚在一起吃飯，坐得很近，但是菜都涼了，卻還一直在看手機(jī)，好像中間隔著十萬(wàn)八千里似的。
手機(jī)有的時(shí)候好，有的時(shí)候壞，就要看你自己怎么利用它。
小學(xué)生帶手機(jī)的利與弊作文 篇14
隨著我們科技的進(jìn)步，手機(jī)也出現(xiàn)在我們的生活中，并且越來(lái)越多的功能出現(xiàn)在手機(jī)上。雖然手機(jī)給我們帶來(lái)了很多好處，但也給我們帶來(lái)了不少的壞處。
因?yàn)橹悄苁謾C(jī)的普及，所以是我們的通訊越來(lái)越方便。有的時(shí)候打一個(gè)電話和發(fā)一條微信，便可以知道對(duì)方在哪；在手機(jī)上看一個(gè)頭條，便可以知道世界上發(fā)生了什么。
不僅僅是通訊方便，手機(jī)上的學(xué)習(xí)資料也應(yīng)有盡有。只需要在手機(jī)上的瀏覽器一搜，什么樣的學(xué)習(xí)資料都有，不管是查字詞的意思，還是查英文單詞的意思，瀏覽器上真是一應(yīng)俱全。
手機(jī)上面的應(yīng)用更是讓人眼花繚亂：有可以讓人放松的益智游戲；有陪伴著人們睡覺的音樂(lè)故事；有可以幫助我們學(xué)習(xí)的APP。這些應(yīng)用各有各的優(yōu)點(diǎn)，比如像我下載的學(xué)習(xí)應(yīng)用，大大地提高了我的數(shù)學(xué)成績(jī)。
當(dāng)然，手機(jī)雖然有不少的好處，但是有利就有弊，世界上沒(méi)有十全十美的事物，因此手機(jī)也有不少的缺點(diǎn)：
我在今天看了一個(gè)短片：《低頭人生》。看完后感悟非常深，心里想：這就是人們低頭看手機(jī)的下場(chǎng)，難道人類就要?dú)缭谑謾C(jī)上嗎？我雖然認(rèn)為這是不可能的，但是現(xiàn)在已經(jīng)不少的.低頭族讓我陷入了深思，如果人類不用好這個(gè)手機(jī)，那么報(bào)應(yīng)遲早都會(huì)來(lái)的。
手機(jī)還有一個(gè)缺點(diǎn)，那便是網(wǎng)絡(luò)游戲。其實(shí)，這個(gè)缺點(diǎn)并不是手機(jī)的，而是我們自身的。如果我們掌握好了用途，那么游戲便是我們學(xué)習(xí)的動(dòng)力。但如果我們掌握不好它的用途，那么我們便會(huì)深陷游戲中，無(wú)法自拔。
所以，我個(gè)人認(rèn)為：手機(jī)是一把雙刃劍，用好了，它便是我們的動(dòng)力；沒(méi)用好，它便是毀掉我們的武器。
小學(xué)生帶手機(jī)的利與弊作文 篇15
手機(jī)，一個(gè)新時(shí)代的代名詞，許多人沒(méi)有手機(jī)就如同活不下去了一般。但我認(rèn)為，手機(jī)固然方便，但是弊端也很多，所以我認(rèn)為手機(jī)弊大于利。
首先，手機(jī)的屏幕會(huì)發(fā)射出輻射和一種藍(lán)光，這兩種有害物質(zhì)對(duì)我們的身體并沒(méi)有好處。而且關(guān)著燈長(zhǎng)時(shí)間玩手機(jī)，可能會(huì)影響睡眠，更嚴(yán)重的，有可能還會(huì)致盲。
但手機(jī)對(duì)我們的`傷害，遠(yuǎn)不止讓我們得病這么簡(jiǎn)單，他還有可能像一把利劍一樣，飛快地奪走我們的性命。就像去年七月發(fā)生的那個(gè)事件一樣，“一女子因?yàn)榈皖^看手機(jī)不看路，一腳踩空從天橋跌落致重傷”，看手機(jī)、踩空、摔倒、頭部向下、重力加速度，這是女子從天橋掉落下來(lái)的場(chǎng)景，這一攤鮮血令人望之生畏！這一則則血的教訓(xùn)告誡我們，手機(jī)玩多了，是會(huì)喪命的。
手機(jī)還像是一堵高墻，隔開了人與人之間的感情。我聽過(guò)一個(gè)故事，一對(duì)夫婦帶著孩子到父母家去聚餐，父母很長(zhǎng)時(shí)間沒(méi)見到孩子很是想念，做了一大桌好吃的，可一家三口連吃飯時(shí)都在玩手機(jī)，父親想聊天都沒(méi)有人理他，最后摔下飯碗憤然離席。由此可見，手機(jī)不僅危害生命，還成為了擋在親情之間的一堵高墻。我們往往因?yàn)檫^(guò)度使用手機(jī)而忽視了身邊的人，從而使人與人的間的關(guān)系更加稀松。
而且手機(jī)中還會(huì)有許多的釣魚網(wǎng)站、詐騙短信，稍有不慎，可能就會(huì)掉入那萬(wàn)丈深淵。
‘世界上最遙遠(yuǎn)的距離不是天涯海角，而是我在你身邊，你卻在玩手機(jī)。“萬(wàn)有的調(diào)侃真是一針見血，手機(jī)固然有好處，但弊端也是無(wú)法避免的。
所以，讓我們從現(xiàn)在開始，少玩幾分鐘手機(jī)，多陪陪家人、朋友。放下手機(jī)，去享受我們這個(gè)美麗的大千世界！
小學(xué)生帶手機(jī)的利與弊作文 篇16
現(xiàn)在，手機(jī)幾乎已成為所有人的必需品，整個(gè)世界都沉浸在手機(jī)中。
手機(jī)的功能五花八門，讓人眼花繚亂、目不暇接。我的閨蜜，班里最高的同學(xué)，她用手機(jī)上app鋼琴軟件練琴；我朋友的姐姐是一個(gè)寫作迷，她用手機(jī)在網(wǎng)絡(luò)上里寫關(guān)于校園的文章；我的同學(xué)會(huì)將作文通過(guò)手機(jī)給老師批改……
現(xiàn)在的生活與手機(jī)息息相關(guān)，雖然我不常玩手機(jī)，但一大部分的學(xué)習(xí)都是和手機(jī)有關(guān)，在“喜馬拉雅”上學(xué)習(xí)文言文、app中跟外國(guó)老師學(xué)英語(yǔ)……科技越來(lái)越發(fā)達(dá)，溝通越來(lái)越便利，以前寫信的溝通方式漸漸被手機(jī)所取代。
雖然手機(jī)給人們生活帶來(lái)了便利，但也不是十全十美的`，它也可能給大家?guī)?lái)不小的麻煩。沒(méi)了wifi，手機(jī)變成了磚塊，不能用，帶著還累。有了手機(jī)，打卡也可在在釘釘上實(shí)現(xiàn)了，但總是會(huì)遺忘，即使設(shè)了鬧鐘還常常忘記，忘記打卡就要被老師扣分。哎，真麻煩。
大家走路、上廁所、睡覺都會(huì)自然而然地拿著手機(jī)，越來(lái)越多的人成了“低頭族”，如果你也天天抱著手機(jī)，一刻不離開，就要提醒自己做出改變了。
小學(xué)生帶手機(jī)的利與弊作文 篇17
在上三年級(jí)的時(shí)，我們班男生就老在談?wù)撌謾C(jī)游戲，游戲攻略之類的話題，為滿足好奇心，我央求爸媽買了臺(tái)手機(jī)給我。剛拿到手機(jī)時(shí)，我就老用它打游戲。
有一天，爸爸問(wèn)我：王淇仟，你最近怎么老不交作業(yè)？我頓時(shí)感到五雷轟頂。他見我不回答，接著問(wèn)：是不是經(jīng)常玩手機(jī)？我搖了搖，他說(shuō)到：把手機(jī)拿出來(lái)！不！啪，隨著一聲巨響，我感覺到眼冒金星，他打了我一巴掌，爸爸生氣地道：快點(diǎn)把手機(jī)拿出來(lái)！我只好乖乖交出手機(jī)。他翻看了一下手機(jī)，然后，我看到他拿起手機(jī)往地上一摔，我只好眼睜睜地看著手機(jī)一寸一寸往下掉，直到我聽見啪的.一聲，我的手機(jī)像一只被子彈打中的大雁一樣，狠狠地摔在了地上，粉身碎骨！
還有一次，因?yàn)樵谕瑢W(xué)群里經(jīng)常說(shuō)話，影響大家學(xué)習(xí)，被家長(zhǎng)投訴，被老師和爸媽狠狠批評(píng)，為了提升自已的自制力，我主動(dòng)把微信刪了。
同學(xué)們，對(duì)于手機(jī)，我們一定要學(xué)會(huì)科目使用，把手機(jī)作為日常人際溝通及獲取知識(shí)的工具，至于游戲，盡量少玩，要學(xué)合理控制時(shí)間！
小學(xué)生帶手機(jī)的利與弊作文 篇18
隨著信息時(shí)代的不斷發(fā)展，我們的生活中接觸到了很多的智能產(chǎn)品，幫我們解決了生活里的很多問(wèn)題，帶給我們極大的便利，體驗(yàn)到了科技生活帶來(lái)的幸福。手機(jī)現(xiàn)在基本是我們生活中不可缺少的一部分，人人都有，但手機(jī)也具有兩面性，既有利的一處也有弊的一處，讓我們一起來(lái)看看吧！
首先對(duì)于青少年來(lái)說(shuō)，他們的年紀(jì)還尚小，目前學(xué)習(xí)是最重要的階段，很容易受身邊的誘惑所影響，使他們找不到自己的方向，懵懵懂懂的走進(jìn)一個(gè)深淵里。無(wú)論是中小學(xué)還是家庭，都多次強(qiáng)調(diào)不要讓孩子沉迷于手機(jī)游戲里，要克制住自己，學(xué)會(huì)抵制誘惑，認(rèn)識(shí)到手機(jī)對(duì)我們的危害性有多大，才能不荒廢學(xué)生的學(xué)習(xí)時(shí)間。
有的'學(xué)生因?yàn)樾枰檬謾C(jī)來(lái)完成作業(yè)，而趁此機(jī)會(huì)玩手機(jī)根本停不下來(lái)，這種缺乏自制力的行為是不可取的。手機(jī)的好處也有很多，可以幫我們查詢課外的知識(shí)，擴(kuò)大我們的視野范圍，增加我的知識(shí)，了解更多新鮮的咨詢，快速的融入這個(gè)科技化快速發(fā)展的時(shí)代，與時(shí)俱進(jìn)。
手機(jī)上有很多的功能都解決了我們?cè)谌粘Ｉ钪杏龅降穆闊�。如出門不需要帶現(xiàn)金也可以，直接利用手機(jī)支付就可以完成；手機(jī)可以實(shí)現(xiàn)遠(yuǎn)距離的溝通，促進(jìn)感情；手機(jī)可以幫我們繳各種費(fèi)用，不用像以前那樣需要到特定的地點(diǎn)去排隊(duì)，既省時(shí)也省力。手機(jī)給我們的生活帶來(lái)了很大的變化，但是還是需要注意不要沉迷于手機(jī)無(wú)法自拔。
小學(xué)生帶手機(jī)的利與弊作文 篇19
在科技發(fā)達(dá)的今天，手機(jī)成為現(xiàn)代生活必不可少的一個(gè)重要工具，有的人用它辦公，有的人用它聊天，有的人則用它劈劈啪啪地發(fā)短信……那到底手機(jī)是有利還是有弊呢?
我的爸爸是一名律師，每天都忙的.很，像一個(gè)永遠(yuǎn)也不停下的陀螺，吃飯時(shí)打電話，看電視時(shí)打電話，看書時(shí)打電話，就連睡覺時(shí)被人吵醒打電話，要是有人找他，他最經(jīng)常說(shuō)的一句話就是：“我的手機(jī)全天開機(jī)，有事打我電話�！闭婷Π�!我想他一天不碰電手機(jī)都不可能。想到我長(zhǎng)大后可能跟爸爸一樣每天守在手機(jī)前面，一步都不離開，可真恐怖呀!
表姐，一個(gè)高中生，手里也攥著一個(gè)手機(jī)，天天都要過(guò)電話癮，打電話一聊就是一個(gè)小時(shí)，能叢東邊的明星講到西邊的歌手，滔滔不絕，有如“黃河之水天上來(lái)”的氣概!為此，她的爸爸媽媽也不給她用手機(jī)了，“沒(méi)收了”他們說(shuō)，“高中生每天逮著手機(jī)聊可不行，影響學(xué)習(xí)!”
我對(duì)此感到很奇怪，為什么有那么多的人喜歡玩手機(jī)，用手機(jī)呢?手機(jī)固然是現(xiàn)代化高科技產(chǎn)品，它怎么就那么吸引人呢?我到現(xiàn)在也沒(méi)有弄明白。
看來(lái)手機(jī)有利也有弊，我們要恰當(dāng)?shù)乩檬謾C(jī)才對(duì)呢，可不能沉迷在手機(jī)的世界里了。
小學(xué)生帶手機(jī)的利與弊作文 篇20
手機(jī)的出現(xiàn)，是人類科技的一大進(jìn)步，它從一開始的通話功能到現(xiàn)在的智能手機(jī)出現(xiàn)，只用了很短的時(shí)間，但它的出現(xiàn)是好是壞，我卻不知道。
說(shuō)它好，它的確使我們的生活變得豐富、便捷；說(shuō)它壞，它也確實(shí)讓人與人之間的關(guān)系變得生疏，還誘導(dǎo)許多人步入罪惡的深淵，走上一條不歸路�，F(xiàn)在，人們只要拿起手機(jī)，低頭看一看，便能知道天下的各種事情，開心、憤怒、感動(dòng)，都在一瞬之間。手機(jī)在人類的生活中成了一個(gè)不可缺少的重要角色。似乎除了它，生活毫無(wú)趣味可言。我的`爸爸，每天拿著一個(gè)手機(jī)。有一次，我問(wèn)爸爸：“我和手機(jī)誰(shuí)更重要？”爸爸開玩笑說(shuō)：“當(dāng)然是手機(jī)重要�！辈恢裁磿r(shí)候起，手機(jī)已經(jīng)可以與人相提并論了。手機(jī)是人類發(fā)明的，可是，大部分人都不能控制自己，就好像吸了毒一樣深陷其中，無(wú)法自拔。手機(jī)對(duì)身體的危害也極大。它會(huì)增加患腦瘤風(fēng)險(xiǎn)，頻繁接聽手機(jī)易患白內(nèi)障，手機(jī)輻射可能導(dǎo)致骨質(zhì)疏松和“手機(jī)皮膚炎”，降低睡眠能力，降低創(chuàng)造力，影響工作效率。
我認(rèn)為手機(jī)有利有弊，但是只要合理利用，揚(yáng)長(zhǎng)避短，做到不被它駕馭，就可以造福我們的生活。
小學(xué)生帶手機(jī)的利與弊作文 篇21
我是一部手機(jī)，有一個(gè)寬大的屏幕和一個(gè)彩色的外殼。眾多人都喜歡我，因?yàn)槲覟樗麄儙?lái)了許多。
打開手機(jī)，我有各種游戲，短視頻，音樂(lè)，應(yīng)有盡有，足夠你放松消遣；出門購(gòu)物，打開手機(jī)，有支付寶，微信支付，你不再需要帶現(xiàn)金，只需要簡(jiǎn)簡(jiǎn)單單掃一個(gè)二維碼。還有，如果你使用我熬夜到凌晨，甚至通宵，我可以讓你出門不需要化眼妝，并且早早帶上厚重的眼鏡，各種款式，各種顏色，讓你看起來(lái)頗有文化，漂亮極了，這也是眼鏡店的生意異�；鸨�。摘下眼鏡，迎接你的便是一個(gè)起霧的世界，即使這樣，你還是沒(méi)有拋棄手機(jī)，看來(lái)，你們對(duì)手機(jī)的感情非常深呀。
隨著時(shí)代的發(fā)展，科技的進(jìn)步，不管男女老少，越來(lái)越多人加入了“手機(jī)控”大家庭，做什么事都離不開手機(jī)�？匆姏](méi)，這都是我的功勞。我為人帶來(lái)了許多便利，也可以說(shuō)，手機(jī)就是現(xiàn)代人的全部。
在我看來(lái)，我的閃光點(diǎn)無(wú)數(shù)，所以為什么會(huì)有那么多小孩沉迷手機(jī)，無(wú)法自拔。或許是家長(zhǎng)的問(wèn)題，他們把我扔給孩子，任憑他們?cè)谖业钠聊簧蟿潄?lái)劃去，絲毫不管，好不自在，孩子們還總把我摔到地上，粉身碎骨的感覺讓我好不是滋味。到頭來(lái)，孩子長(zhǎng)大了，開始埋怨是我毀掉了孩子的.視力，荒廢孩子的學(xué)業(yè)。但到底是誰(shuí)把我買來(lái)，充上電，之后扔給孩子，讓他們從小染上手機(jī)的癮，戒都戒不掉，成天虛度日夜�？赡苁撬麄儾粔蜃月�，而我認(rèn)為這些家長(zhǎng)的責(zé)任更大。
手機(jī)是給人服務(wù)的，會(huì)滿足你的需求，但也要適度使用，不然你我都會(huì)吃不消，出問(wèn)題。
所以，說(shuō)了這么多，你們明白我的優(yōu)點(diǎn)缺點(diǎn)和真正用途了嗎？
小學(xué)生帶手機(jī)的利與弊作文 篇22
小學(xué)生到底該不該帶手機(jī)呢？這是一個(gè)令許多家長(zhǎng)都很糾結(jié)的問(wèn)題——帶上吧，怕影響孩子的學(xué)習(xí)；不帶吧，又不好和孩子聯(lián)系。
對(duì)于這個(gè)問(wèn)題，我認(rèn)為：小學(xué)生該不該帶手機(jī)是要看在什么時(shí)候。
如果在學(xué)校上學(xué)，那么他們是完全沒(méi)有帶手機(jī)的必要的。帶上手機(jī)反而會(huì)讓一些自制能力較差的小學(xué)生在上課時(shí)分心，無(wú)法專心聽講，從而導(dǎo)致他們的學(xué)習(xí)受到影響。另外，常常把手機(jī)帶在身邊，對(duì)我們身體的危害也是很大的。因?yàn)槭謾C(jī)會(huì)產(chǎn)生輻射，會(huì)影響正處于身體發(fā)育關(guān)鍵時(shí)期的我們的正常發(fā)育。這時(shí)的手機(jī)，便成了危害小學(xué)生們健康快樂(lè)成長(zhǎng)的“罪魁禍?zhǔn)住薄?/p>
有些家長(zhǎng)可能會(huì)擔(dān)心：“如果孩子在學(xué)校有事要和家長(zhǎng)聯(lián)系怎么辦？”其實(shí)，家長(zhǎng)大可不必?fù)?dān)心。因?yàn)樵趯W(xué)校學(xué)生可以去找老師，老師一定會(huì)帶手機(jī)，學(xué)生有事，老師是不會(huì)不幫忙的。學(xué)生和老師的感情是很深的，他們會(huì)把自己的學(xué)生當(dāng)做自己的孩子一樣去看待，所以，當(dāng)孩子有事完全可以去找老師幫忙的。
但是，如果小學(xué)生與同學(xué)們一起出去玩，參加一些活動(dòng)時(shí)，他們就需要拿手機(jī)了。這樣，當(dāng)他們遇到突發(fā)情況或是需要與父母聯(lián)系時(shí)，有了手機(jī)就方便多了，他們可以通過(guò)手機(jī)聯(lián)系人們，這樣就可以更多的避免意外事故對(duì)自己的`危害。家長(zhǎng)們也可以方便地和孩子取得聯(lián)系，隨時(shí)知道孩子的情況。這時(shí)候，手機(jī)又成了孩子與父母之間的“通訊員”。
小學(xué)生拿手機(jī)，有利也有弊。只要我們能夠分清利弊，明辨是非，我們就能夠更好地利用手機(jī)；而手機(jī)也會(huì)更多地發(fā)揮它的長(zhǎng)處，更好地造福我們。
小學(xué)生帶手機(jī)的利與弊作文 篇23
近年來(lái)隨著智能手機(jī)的日益普及，越來(lái)越多對(duì)手機(jī)的譴責(zé)與擔(dān)憂隨之而來(lái)。其時(shí)要責(zé)怪的，并非手機(jī)，是因?yàn)槲覀冏约旱恼`解所導(dǎo)致的。
手機(jī)的問(wèn)題，無(wú)非就是他對(duì)人與人之間關(guān)系的影響，蠶食著傳統(tǒng)的文學(xué)傳遞，誤導(dǎo)信息的溝通。其實(shí)這些真的錯(cuò)在手機(jī)嗎?誠(chéng)然手機(jī)引起了誤導(dǎo)，其實(shí)這些錯(cuò)在手機(jī)嗎，誠(chéng)然手機(jī)引起了問(wèn)題，但是手機(jī)的本質(zhì)是一顆樞紐，聯(lián)系著文學(xué)、信息。它把它們轉(zhuǎn)化成另一種形式，然后再展現(xiàn)在我們眼前，我們并不能直接得到想要的信息，還需將這些轉(zhuǎn)化過(guò)的數(shù)據(jù)信息在腦中重新構(gòu)建出信息所表達(dá)的含義。那么真正錯(cuò)誤的環(huán)節(jié)，便是這第二次的在我們腦中再轉(zhuǎn)化的過(guò)程。有人說(shuō)手機(jī)用來(lái)讓人與人的交流，這會(huì)導(dǎo)致人與人之間的關(guān)系變得虛假，交往得不到信任!那么不得不分析一下這個(gè)事件的真正原因。
兩個(gè)人交往，因?yàn)槭褂檬謾C(jī)，所以主要會(huì)通過(guò)文字、圖像、語(yǔ)音來(lái)相互傳遞信息，將現(xiàn)實(shí)中的語(yǔ)言、圖像、語(yǔ)氣三者一體化表達(dá)信息，轉(zhuǎn)化成了單一文字、語(yǔ)音、圖片的表達(dá)，這其中還丟失了表情這一重要的元素。手機(jī)上你需要通過(guò)一句話來(lái)想象對(duì)方的形象，通過(guò)一段話構(gòu)建出一個(gè)虛擬的形象。你在現(xiàn)實(shí)中的每一個(gè)意思是通過(guò)一個(gè)不存在的想象體傳達(dá)給對(duì)方的`這就會(huì)在傳達(dá)中誤解對(duì)方。因?yàn)閷?duì)方所直接面對(duì)的都是一個(gè)想象的人格而非真正的人，所以人們說(shuō)手機(jī)交友都是假的。不是說(shuō)手機(jī)上的朋友是假的，而是和你想象中交流的人是假的。
載入手機(jī)的文學(xué)以及信息都是因?yàn)槲覀冊(cè)谡`解時(shí)，原始方式的改變，主觀因素所以才導(dǎo)致了一些對(duì)手機(jī)不正確的理解，從而出現(xiàn)一些問(wèn)題。那么對(duì)于這些問(wèn)題我們還需要去說(shuō)是手機(jī)的錯(cuò)誤嗎?手機(jī)沒(méi)有正確與否，沒(méi)有自己的思想，它不能主動(dòng)影響我們。真正錯(cuò)誤是第二次轉(zhuǎn)換信息是的誤解。
如何改善這個(gè)問(wèn)題呢?這就需要我們有一種較強(qiáng)的邏輯能力與一種翻譯能力了，當(dāng)然要做到這一點(diǎn)并不容易，這需要長(zhǎng)久的養(yǎng)成。我們當(dāng)下需要有自己的主觀思想，然后也有客觀的辨析。
現(xiàn)在我們?cè)俅蜷_手機(jī)時(shí)想想：手機(jī)無(wú)錯(cuò)，錯(cuò)在人對(duì)手機(jī)的誤解。然后你就會(huì)一種嚴(yán)謹(jǐn)?shù)膽B(tài)度對(duì)待手機(jī)上的信息，這倒是和武俠小說(shuō)中所說(shuō)的：“何為正?何為邪?本無(wú)正與邪，用之正，則正;用之邪，則邪”有些類似。
小學(xué)生帶手機(jī)的利與弊作文 篇24
在這日新月異的時(shí)代，隨著科技越來(lái)越發(fā)達(dá)，我們的生活中也不斷出現(xiàn)著各種先進(jìn)的工具。其中最成功的發(fā)明當(dāng)然非手機(jī)莫屬了。我們幾乎可以從每個(gè)角落看到手機(jī)的蹤影，可見手機(jī)已經(jīng)成了每個(gè)人日常生活必不可少的一部分。手機(jī)給我們帶來(lái)了許多的好處，不過(guò)它也帶來(lái)了壞處，現(xiàn)在就讓我們來(lái)談?wù)劙桑?/p>
有了手機(jī)，不管我們之間的距離多遙遠(yuǎn)，我們都可以和家人、朋友通話聊天。我們甚至可以下載一些免費(fèi)的社交軟件，如微信、微博等，讓我們隨時(shí)隨地和別人聊天，認(rèn)識(shí)新朋友。手機(jī)里的一些應(yīng)用程序也讓我們的生活變得更加方便。比如我們現(xiàn)在已經(jīng)可以從網(wǎng)上購(gòu)買日常用品，并在網(wǎng)上繳水電費(fèi)，不用大老遠(yuǎn)地到別的地方親自辦理。
此外，手機(jī)也為我們的'生活增添了一份樂(lè)趣。無(wú)聊時(shí)，我們還可以刷刷抖音，打打游戲。另外，手機(jī)也可以讓我們聽聽音樂(lè)，放松心情。手機(jī)也是我們學(xué)習(xí)的好幫手，在我們有問(wèn)題時(shí)，我們只需求助互聯(lián)網(wǎng)，便能找到答案了。
雖然手機(jī)帶來(lái)的不少的好處，不過(guò)它帶來(lái)的壞處也不少。像是有些學(xué)生因長(zhǎng)時(shí)間玩手機(jī)游戲，而到了凌晨還不睡覺。隔天時(shí)，便感到十分疲累，在課堂上打瞌睡，從此成績(jī)一落千丈。
手機(jī)帶給我們最嚴(yán)重的壞處就是我們隨處可見到的低頭族。即使是大家聚在一起用餐時(shí)，我們還是看到所有人低著頭在按手機(jī)。這樣的現(xiàn)象讓大家缺乏溝通，導(dǎo)致關(guān)系越來(lái)越疏遠(yuǎn)，也讓我們的社交能力越來(lái)越差。不止是社交能力越來(lái)越差，手機(jī)還會(huì)影響我們的視力�，F(xiàn)在有許多的小學(xué)生帶著眼鏡，都是因?yàn)槭謾C(jī)看太多。
總而言之，手機(jī)是人類所發(fā)明的，所以我們應(yīng)該要妥善地使用手機(jī)，而不是被手機(jī)控制了我們的生活。
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