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寫(xiě)堆雪人的作文參考_小學(xué)生作文
無(wú)論在學(xué)習(xí)、工作或是生活中，大家都跟作文打過(guò)交道吧，借助作文人們可以反映客觀事物、表達(dá)思想感情、傳遞知識(shí)信息。你知道作文怎樣才能寫(xiě)的好嗎？以下是小編精心整理的寫(xiě)堆雪人的作文參考_小學(xué)生作文，希望能夠幫助到大家。
寫(xiě)堆雪人的作文參考_小學(xué)生作文1
一夜大雪，清晨當(dāng)我走出家門(mén)的時(shí)候，天上依然飄著細(xì)小的雪花，天地之間已經(jīng)變成了一個(gè)白茫茫的世界，路上、地上、樹(shù)上、房子上到處都是雪。大樹(shù)小樹(shù)都像穿了雪衣一樣，枝丫伸展著，一串串的樹(shù)掛很美很美。
一股寒風(fēng)撲面而來(lái)，吹到我的臉上，霎時(shí)間凝成了無(wú)數(shù)顆小小的、沙粒狀的冰珠。我用力呼出一口氣，嘴力冒出縷縷白煙，眉毛上、眼睛上、睫毛上都結(jié)了一粒粒碎小的星粒，眼鏡片上也凝結(jié)了一層冰霜。我深深地吸了一口氣，興奮地向?qū)W校跑去，我的前面和后面留下了一行行大大小小的腳印。
叮鈴鈴！下課鈴響了！同學(xué)們飛一般地跑出教室，迫不及待地沖進(jìn)了白雪茫茫的操場(chǎng)上玩了起來(lái)……有的打雪仗，有的賞雪景，有的看熱鬧，整個(gè)校園充滿了歡樂(lè)。
“伏琦，多弄點(diǎn)雪，我們來(lái)堆雪人吧�！薄昂玫�，嚴(yán)然，來(lái)幫幫我�！�
“加油！咱們的.雪球已經(jīng)有西瓜那么大了。”
“彭可欣，你把雪球滾一滾吧，再滾大點(diǎn)�！�
這時(shí)候李老師來(lái)了，說(shuō)道：“加油！再大一點(diǎn)，當(dāng)雪人的頭吧。”“好！”天哪，雪球太重了，太大了，我一個(gè)人都抱不動(dòng)了，只好一點(diǎn)點(diǎn)滾過(guò)去，越滾越大。最后，我們四個(gè)女生一起抱都抱不過(guò)來(lái)了，只好讓他就地而坐不動(dòng)了。
這時(shí)，安琪走了過(guò)來(lái)，說(shuō)：“我們的雪人頭也做好了，把他安上去吧�！蔽液头�(yán)然一起過(guò)去幫忙，由于雪人頭太重，我們只能推過(guò)去。
“一二推”、“一二推”，”加油！”“一——二——三———”雪人的頭終于被幾個(gè)男生推了上去，跟身子安到了一起。
“雪人沒(méi)有五官怎么辦呢？”李老師有意識(shí)地問(wèn)我們�！坝脪甙呀o他當(dāng)手，尺子當(dāng)鼻子，再用雪球給他做一雙眼睛吧。”于是，大家齊動(dòng)手一會(huì)就弄好了，一個(gè)大大的雪人就這樣做好了。
校長(zhǎng)用他的相機(jī)拍下了這歡樂(lè)的場(chǎng)面，這場(chǎng)雪和這個(gè)可愛(ài)的雪人就這樣留在我們童年的記憶中了。
寫(xiě)堆雪人的作文參考_小學(xué)生作文2
清晨，暖色的朝陽(yáng)細(xì)細(xì)碎碎地灑落在每一家的陽(yáng)臺(tái)前，原本一直在夜黑中飛舞的雪花已經(jīng)停下了妙曼的舞姿，留下的只有被銀裝包裹的大地。白皚皚的雪花壓在枝頭上，原本覆蓋整個(gè)草地的白色也融化了許多。
“下雪了！”母親來(lái)到我的房間里，拉開(kāi)窗簾，面上也是從未有過(guò)的喜悅。我很喜歡下雪，從暑假一直就開(kāi)始盼望。我得知這個(gè)消息后，二話不說(shuō)地便起來(lái)床嚷嚷著要去堆雪人。家里人看我一般都宅在家里不出去，今天突然反常自然大手一揮就批準(zhǔn)我下去。
我?guī)Ш檬痔缀蛧�，看著滿眼的白色恨不得撲上去�？上](méi)有人陪我打雪仗我只好開(kāi)始堆雪人。其實(shí)我一點(diǎn)也不會(huì)堆，就只好不停地把雪全部都揉搓在一起，或者把已經(jīng)成型的雪球在雪地上滾來(lái)滾去，不一會(huì)那個(gè)雪球就滾的越來(lái)越大，我不免有些驚奇畢竟我從來(lái)沒(méi)有干過(guò)這種事情，接著嘿嘿一笑把這個(gè)底座固定在了一個(gè)地方。光是一個(gè)還不夠，我就做起了比第一個(gè)小一點(diǎn)的雪球，可惜地上的雪差不多已經(jīng)被我用光了我只好把目標(biāo)放在了樹(shù)枝上。
我開(kāi)始東跑西跑，看到柔軟的雪就往手里抓，跑遍了半個(gè)小區(qū)，第二個(gè)雪球也已經(jīng)成型了我便把它放在第一個(gè)雪球上面，兩個(gè)大小不一的雪球看起來(lái)有著別樣的味道，可是光光這樣還不夠。我去小路邊撿了兩個(gè)小石子，把它按在雪人的“臉上”，可惜沒(méi)有胡蘿卜做鼻子我便只好找了根樹(shù)枝放在上面。雖然這個(gè)簡(jiǎn)陋的東西既沒(méi)有帽子也沒(méi)有掃帚更沒(méi)有手，可是在我眼里已經(jīng)是一樣評(píng)價(jià)極高的成果。
做完了第一個(gè)雪人我又心血來(lái)潮的想做第二個(gè)，這次我可不想再做圓滾滾的了。做本書(shū)吧！我這么對(duì)自己說(shuō)。我又開(kāi)始收集無(wú)數(shù)的雪花，樹(shù)上的地上的草坪上的'只要是柔軟的我都會(huì)把它列為我的材料之一。材料收集好了，可是我卻不知道下一步該怎么做了，我苦惱地抓抓腦袋，只好憑著自己的印象來(lái)完成這個(gè)任務(wù)。我把雪花們做成一個(gè)長(zhǎng)方體，再用樹(shù)枝在她的側(cè)面制造頁(yè)碼，最后在正面寫(xiě)上幾個(gè)字，一本不怎么像書(shū)的書(shū)就做完了，我正打算重新再做一個(gè)可惜已經(jīng)到了午飯時(shí)間，我已經(jīng)不能在玩耍了。
真希望還有這樣的機(jī)會(huì)啊。
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