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他這該死的手_作文
在日常生活或是工作學(xué)習(xí)中，大家或多或少都會(huì)接觸過(guò)作文吧，作文是通過(guò)文字來(lái)表達(dá)一個(gè)主題意義的記敘方法。你知道作文怎樣才能寫(xiě)的好嗎？以下是小編幫大家整理的他這該死的手_作文，歡迎閱讀，希望大家能夠喜歡。
今天早上，陽(yáng)光明媚。我的心情也像這陽(yáng)光一樣溫暖�？墒�，在第三節(jié)課時(shí)，不幸的事發(fā)生了。
話說(shuō)龐深不好好寫(xiě)練習(xí)冊(cè)，總扭頭過(guò)來(lái)和劉陽(yáng)講話。我好似被他們感染了，也不由自主地與他們交談起來(lái)。因?yàn)槲覀兊脑掝}太過(guò)搞笑了，龐深不禁捧腹大笑，一不小心，他的手把我的筆一下子揮飛到另一組了。我的笑容由晴轉(zhuǎn)陰，頓時(shí)站了起來(lái)，跑去找筆�？墒�，我找到筆后，它已壯烈犧牲。我恨�。。�！我恨不得變成拳皇里面的人物好好教訓(xùn)龐深一頓。
我怒氣沖沖地回到他們中央，然后火冒三丈地問(wèn)龐深：“干嘛搞掉我筆？”我以為事情能圓滿結(jié)束，可是他卻說(shuō)：“又不是我搞掉的，我放手在這的�！焙�，這小子！活的不耐煩了吧！“你還敢說(shuō)你沒(méi)放？”我提高了嗓門(mén)。他見(jiàn)我提高了聲音，也大聲的嚷嚷：“我就沒(méi)放在這！吵B�。。ú晃拿髡Z(yǔ)言，多見(jiàn)諒）”“你是不是想找打？”我威脅他。他倒也不怕，說(shuō)：“打就打，誰(shuí)怕誰(shuí)？”還用力地推了我一下。這下，喜歡看熱鬧的同學(xué)可都來(lái)勁了：“打呀！打呀！”有的說(shuō)：“龐深，打死那個(gè)王俊杰�。�！”有的卻說(shuō)：“那個(gè)死龐深我早就看不順眼了。王俊杰，打死他！”我來(lái)勁了，和他打了起來(lái)。
我們打得天昏地暗，打得火暴三丈，像兩只斗紅眼了的小公雞。最后，雙方損失慘重：他的書(shū)包有數(shù)不清的腳印，課桌里的東西全倒出來(lái)了；我的也和他彼此。老師來(lái)了，大家齊聲說(shuō)：“老師，你來(lái)晚啦！”老師還在丈二和尚摸不著頭腦：“我怎么來(lái)晚啦？”有個(gè)快嘴的同學(xué)說(shuō)道：“王俊杰和龐深剛才打架！��！”這下老師清醒過(guò)來(lái)了：“你們兩個(gè)出來(lái)一下。”出來(lái)干什么？少不了一頓罵。最后，上語(yǔ)文老師辦公室“領(lǐng)獎(jiǎng)”了。
都怪龐深這該死的手！我真想砍了它。
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