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我喜歡這堂課作文左右

時間:2023-05-02 06:00:52 作文寫作 我要投稿
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我喜歡這堂課作文左右【精選3篇】

  在學(xué)習(xí)、工作、生活中,大家都有寫作文的經(jīng)歷,對作文很是熟悉吧,作文一定要做到主題集中,圍繞同一主題作深入闡述,切忌東拉西扯,主題渙散甚至無主題。為了讓您在寫作文時更加簡單方便,以下是小編為大家收集的我喜歡這堂課作文左右【精選3篇】,供大家參考借鑒,希望可以幫助到有需要的朋友。

我喜歡這堂課作文左右【精選3篇】

我喜歡這堂課作文左右【精選3篇】1

  記得四年級的時候,我們班換了一位語文老師,這位老師姓孔。我非常喜歡她上的課,她的第一堂課讓我至今任然記憶猶新。

  上課鈴聲響了。孔老師走上講臺大聲說:“上課1班長站起來說:“起立1同學(xué)們恭恭敬敬地對老師說:“老師,您好1誰知這位老師并不像其他老師一樣生硬地說聲坐下,而是極有禮貌的`說:“同學(xué)們,請坐1這是多么使我們感覺到興奮。

  孔老師拿出語文書,對大家說:“請大家把書翻到第一課!苯又终f:“請大家用心朗讀課文,讀完后說出你從課文中了解到什么,也可以提出不懂的難題向大家請教。”這又使我們興奮不已。因為以前老師的教育都是填鴨式的,只是讓我們讀了又背,背了又讀,同學(xué)們毫無興趣與快樂可言。而孔老師卻讓我們自己去探索、發(fā)現(xiàn),這種教育方法怎能不使我們感到新奇、陌生又興奮呢?

  課文讀完了。只見我班有“傻瓜蛋”之稱的成績最差學(xué)生李佳竟然舉起手?桌蠋焼査惺裁磫栴},他問老師:“請問老師,這個字怎么讀?”他指著書上的一個字問。老師把這個字寫在黑板上,問我們:“大家知道這個字怎么讀嗎?”這讓我們大吃一驚,因為這個字不是一個生字,四年級了,不認得這個字,老師竟然沒有嚴肅地批評他!大家回答:“知道!讀隨,sui隨1老師然后問李佳:“知道了嗎?”李佳點頭:“知道了!蔽铱吹嚼罴蚜鞒隽烁屑さ难蹨I。

  接著,大家暢所欲言,紛紛舉手提問,老師一一答復(fù),直到下課…

  我非常喜歡這堂語文課,因為老師把這堂課上活了,對于差生老師認真對待了,提高了同學(xué)們上課的積極性。這堂課如同一支鋼筆,在我的大腦里留下了不可磨滅的記憶。

我喜歡這堂課作文左右【精選3篇】2

  小狗歡歡是鄰居家的那只狗媽媽生的。它是一只非常調(diào)皮,而且非?蓯鄣墓贰5浆F(xiàn)在為止,它差不多有三個月大了,嘴巴里已經(jīng)長了幾顆乳牙。

  歡歡吃東西的樣子可有意思啦!它會先用爪子把盤子圈起來,好像在說:“這是我的食物,你們誰也別想跟我來搶。”然后,它就把頭一頭栽到盤子里,用它的小舌頭舔盤子里的牛奶,不一會兒功夫,它就把盤子舔得干干凈凈了,最后,再吃狗糧,吃得津津有味的,還發(fā)出響聲呢!

  歡歡還很注意個人衛(wèi)生呢!它每過一段時間,都會抖一下自己的身體。一開始,我并知道它在干什么?后來,我仔細一瞧,才發(fā)現(xiàn)它身上有臟東西,它這么一抖,就把身上的臟東西給抖落下來了。多么聰明的一只小狗呀!歡歡不像別的小狗,隨地大小便,它的衛(wèi)生習(xí)慣可好了。每次它要解小便或是解大便了,它都會到主人給它放的'一個小桶里去解,它絕對不會隨地亂解的,多講衛(wèi)生的一只狗呀!

  小朋友們,聽了我的敘述,你們對這只歡歡是不是有所了解呢!你們喜歡它嗎?

我喜歡這堂課作文左右【精選3篇】3

  這對全班來說是一個轟動的消息,因為那天,我們將去動物園上一堂超級精彩的公開課。

  早上八點,我們聚集在學(xué)校門口,出發(fā)去我們的目的地動物園。

  到了動物園,我們嘰嘰喳喳地說著,下了車。老師讓我們整整齊齊地排成兩行,清點人數(shù),然后給我們每個人發(fā)一張卡片,上面印著動物的部位,這樣我們就可以找到動物并給它拍照。

  一位導(dǎo)游負責(zé)帶我參觀動物園。他讓我叫他導(dǎo)游杜,于是我們開始了尋找動物的游戲。我看著我的卡片,驚喜地叫了一聲:是丹頂鶴的羽毛!然后,我們跑到掛雞的門口。

  我們一進大門,就看到了丹頂鶴。我看見它高高地抬起脖子,張開嘴,叫了一聲,抬起美麗的'翅膀,在天空中低飛。翅膀完美地形成一個弧形,它有時會低頭,就像喝水一樣。導(dǎo)游說:丹頂鶴是國家一級保護動物,是鶴的一種。它是一種大型涉禽,體長120—160厘米,體重約7000—1。它被寫成0500克。它頭上戴著一頂紅色的帽子,黑色的脖子,除了尾巴和黑色的腳外,身體是白色的,非常漂亮。我若有所思地點點頭,看著美麗的風(fēng)景:平坦的土地上有一個小水坑,丹頂鶴細長的腿站在上面。它低下頭喝了一口清水,然后滿意地抬起頭,飛到其他地方玩耍。

  這時,我的同學(xué)程師傅跑了過來。當他看到面前的丹頂鶴時,他高興地跳到圍欄邊上,抓住圍欄,跳起來,高興地大叫:哇!好美!太美了!一邊學(xué)丹頂鶴的動作,一邊踮起腳尖,像鴨子一樣鳴喇叭!嘎!悄悄哭了,用兩只手學(xué)了丹頂鶴的嘴,假裝喝了一口清水,然后說:!這水太難吃了!怎么讓我活的這么辛苦!飼養(yǎng)員!換水!這時,我們班所有的學(xué)生都找到了他們的動物,拍了照片,聚集在動物園門口。

  下課后,我們離開動物園,一次又一次地揮手。這門課真的很有趣!我想再上一次這門課。

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