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響起掌聲初一話題作文
在日常學(xué)習(xí)、工作和生活中,大家都嘗試過寫作文吧,作文根據(jù)寫作時限的不同可以分為限時作文和非限時作文。那么你有了解過作文嗎?下面是小編幫大家整理的響起掌聲初一話題作文,僅供參考,歡迎大家閱讀。
響起掌聲初一話題作文1
掌聲,就像是沙漠中的一灣清泉,把害羞的人變得活潑;掌聲,就像是道路上的一盞明燈,指引害羞的人走上活潑的殿堂……我就得到過掌聲。
剛上小學(xué)時,我還是一個很害羞的人。那一天,我早早的來到學(xué)校,走進教室,第一次看見這么多人坐在一個教室里。我環(huán)視著四周,希望能在眾多人中找到自己的幼兒園同學(xué),可是老天不如我愿,除了陌生人還是陌生人。
開始點名了,當(dāng)報到我時,我膽小地喊了一聲:“到!北娙说哪抗庖积R射到了我的身上,一下子面紅耳赤,恨不得找條地縫鉆下去。
不久之后,一節(jié)語文課卻把我從害羞變得活潑起來……
我們的語文老師叫張琳,她有著長長的過肩頭發(fā),戴著一副紅色的眼鏡,尤如天使下凡一般,我們大家都很喜歡她。上課時,大家都是積極發(fā)言,只有我一個人在那兒認(rèn)真的.聽著,連舉手這份勇氣都沒有,更別說是發(fā)言了,這回,老師卻注意到我。
那次我們是在表演課文,每一個角色都生動有趣,同學(xué)們都摩拳擦掌,躍躍欲試,只有我在低著頭,老師發(fā)現(xiàn)了我這一舉動,便叫了我:“張涵!”我一愣,以為是聽錯了,同桌向我努努嘴,看來這回是大難當(dāng)前了。
正當(dāng)我猶豫不決時,老師說:“讓我們來點掌聲鼓勵他!”
“啪啪啪……”班上響起了熱烈的掌聲,我聽了想哭卻哭不出來,只好大步流星地走向了講臺。那一次,我表現(xiàn)地很好,表演結(jié)束時,同學(xué)們再一次用掌聲表揚了我。
那天晚上,我哭得兇……
從此以后,我像脫胎換骨似的,變成了一個活潑的人。
是那個掌聲鼓勵了我,更表揚了我,激勵了我。
我愛掌聲!
響起掌聲初一話題作文2
生活中到處都隱藏著掌聲,一個掌聲能使在絕望中的人發(fā)奮圖強;一個掌聲能使獲得成功的人滿懷自信與欣慰。
記不清楚多少次從媽媽身上取得鼓勵的掌聲,數(shù)不清多少次自信的掌聲是從爸爸身上取得的,業(yè)績不多少次是從老師,同學(xué)們心中取得肯定的'掌聲!
因此,我決定也要給別人各種各樣的掌聲。
那一次,走在鄉(xiāng)間的小路上我看到一個小男孩滿頭大汗拉著自行車走。我便問;“小朋友,你的車子有問題嗎?”他苦著臉對我說:“姐姐,我的車子沒有問題;我想學(xué)騎車,可我就學(xué)不會,那位叫我學(xué)車的大哥哥不耐煩走了。我就拍著胸口說:“別煩惱!大哥哥不教,讓姐姐叫你好嗎?”小男孩欣然地點點頭。
我倆來到一處空地,我先教他怎樣上車,然后讓他騎,我在后面扶著自行車。這樣進行的挺好的。我提出了一個建議:“讓你自己騎”,他猶豫不決的望著我。我便拍起鼓勵的掌聲:“他好像充滿了自信心地坐上車去,”剛踏兩步,車子就歪了。他再踏,車子依然是這樣,他的自信心好像慢慢的消散了,我在次拍起鼓勵的掌聲,他沒失望,他正在沖著鼓勵的電力。他揮起手,揚起長長的襯衫,手扶著車跨上了自行車去了。
我在那里等了很久,可還是不見他,以為他的自信心完全飛走了,我剛想走,忽然,我看到小男孩正騎著車子滿面春風(fēng)地對我說:“謝謝你,我已經(jīng)會了!”此時此刻我感到非?鞓,因為我那小小的掌聲竟然給一個孩子變得堅強,讓他成功了。
我要繼續(xù)送一些需要掌聲的人。生活因有了掌聲會變得更美好的。
響起掌聲初一話題作文3
那次掌聲,可能還算不上掌聲,卻令我無法忘卻。
作文課上,老師正讀著我的文章,優(yōu)美的文字讓我陶醉,眨眼間就到了文章的末段,我心中不僅洋洋得意起來:這樣棒的文章,換做誰都會給我一片熱烈的掌聲的。沒有幾分鐘,老師就把作文給讀完了,我嘴角上揚,臉上掛著自信的微笑,等待著那一陣屬于我的熱烈掌聲。
可左等右等,教室里就是靜悄悄的,一點聲音都沒有,有些尷尬。我感覺臉上滾燙滾燙的,有些悶得透不過氣來,心似乎要撞出胸腔,連我自己都聽得清那大得出奇的心跳,手掌心汗涔涔的,做深呼吸也無濟于事。我想笑,卻笑地別別扭扭,又想哭,卻很清楚哭會讓我更難堪。一大堆雜亂的思絮“殺”進了我的腦袋:“難道大家都覺得我的作文寫得很差?難道他們不認(rèn)可我?難道”一瞬間,剛才那美妙的心情便消失的無影無蹤。
忽然,“啪啪啪”一陣清脆的掌聲打破了教室的沉寂,我立即扭頭,尋找聲音的`來源。哦,是錢俊宇!盡管只有他一人拍手,但他卻是一臉認(rèn)真,分開,并攏,分開每個動作都做得一絲不茍。他每拍一下,我內(nèi)心的感動就增加一分,對他的感激,一點一點充滿了我的心靈。
老師開始讀下一篇文章了,掌聲也已停止?晌业囊暰依然久久地停留在錢俊宇的身上。平時,他就是一個標(biāo)準(zhǔn)的調(diào)皮鬼,老師口中的“熊孩子”,我從未對他有過好感。但是,不得不承認(rèn),他,卻是最會贊美,欣賞別人的人!雖然,他只是堅持不懈的給所有人送上那一小片掌聲
那次難忘的掌聲,也算不上什么掌聲,但在我心中,它比全班的掌聲更熱烈,更精彩!
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