我們?yōu)槭裁匆�上學作文

　　在日常學習、工作或生活中，大家對作文都不陌生吧，作文是一種言語活動，具有高度的綜合性和創(chuàng)造性。為了讓您在寫作文時更加簡單方便，下面是小編為大家整理的我們?yōu)槭裁匆�上學作文，希望能夠幫助到大家。

　　我真的想不明白，我們?yōu)槭裁匆�上學。天天累得要死。

　　一天早上起，一起去學校，我馬上就從后面出去直奔林子，一直到傍晚，都是我一個人度過的。我把大本的植物圖鑒帶到林子里，在圖鑒中尋找著林子里的每棵樹的名字和特性，并把它們一一記在心理。

　　我們家做著與林子管理有關(guān)的工作，我記下了樹木的名字和特性，應該是對將來的生活有益的。林子里樹木的種類實在太多了，這么多的樹都有各自的名字和特性，我覺得十分有趣，簡直著了迷。

　　我不打算去上學了，打算在森林里一個人對照植物圖鑒記樹木的名字，了解它們的特性。我喜歡樹，但能和我一起談論它們的人，無論老師還是同學，一個都沒有，那么我為什么還一定要去學校，學習一些和將來生活毫不相干的東西呢？

　　秋季的一個大雨天，我照常進子林子，雨越下越大，林子中到處流淌著從前沒有的水流，連道路也坍塌了。天黑了，我沒有走出林子，并且開始發(fā)燒，第二天，是村里的一個消防隊員在一棵大的七葉樹的樹洞里面發(fā)現(xiàn)了昏迷的我，把子救了出去。回家以后，燒并沒有退，從鄰村來給我看病的醫(yī)生說：“我已經(jīng)沒有辦法了，沒有藥可以治�！边@話仿佛有人在夢里和我說一樣，我都聽到了。醫(yī)生放下我走了，可是媽媽，只有媽媽，對我沒有喪失信心，一直看護著我。

　　有一天深夜，我雖然還發(fā)燒，卻從常時間的昏迷中清醒。我躺在榻榻米上面，媽媽坐在枕頭旁邊盯著我看。

　　“媽媽，我會死嗎？”

　　“你不會死的，媽媽在這為你祈禱�！�

　　“醫(yī)生不是說這孩子沒救了嗎？我會死的�！�

　　媽媽沉默了一會兒，對我說：

　　“你就是死了，我也會再生你一次，所以，你不要擔心�！�

　　“可是那個孩子和我不是同一個人啊。”

　　“不，是一個人。我會把你從生下來之后到現(xiàn)在看到的、聽到的讀到的東西，做過的事情全部講給新生下的你聽。這樣兩個孩子就是一模一樣的同一個孩子了�！�

　　媽媽的話我好像沒有完全明白，但是心里卻寧靜下來，安穩(wěn)地睡覺了。

　　經(jīng)過這次的事情我似乎明白了我們?yōu)槭裁匆�上學。

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