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三年級(jí)下寫(xiě)節(jié)日的作文
在平平淡淡的學(xué)習(xí)、工作、生活中，許多人都有過(guò)寫(xiě)作文的經(jīng)歷，對(duì)作文都不陌生吧，作文根據(jù)體裁的不同可以分為記敘文、說(shuō)明文、應(yīng)用文、議論文。那么問(wèn)題來(lái)了，到底應(yīng)如何寫(xiě)一篇優(yōu)秀的作文呢？以下是小編收集整理的三年級(jí)下寫(xiě)節(jié)日的作文，希望對(duì)大家有所幫助。
三年級(jí)下寫(xiě)節(jié)日的作文1
新學(xué)期開(kāi)始了，一年一度的教師節(jié)到了。今天，我們所有的老師和學(xué)生都來(lái)到操場(chǎng)參加教師節(jié)會(huì)議。此刻，我正在等待會(huì)議的'開(kāi)始。
這時(shí)只聽(tīng)主持人宣布大會(huì)開(kāi)始，話(huà)音剛落，就聽(tīng)到鑼鼓喧天；五顏六色的旗幟在飄揚(yáng)，我順著聲音往下看，只看到幾個(gè)大氣球在空中搖擺，仿佛在隨著鑼鼓聲起舞。聽(tīng)了主持人的吩咐，我看著近千只和平鴿沖出籠子飛向天空，在操場(chǎng)上空盤(pán)旋。場(chǎng)面令人震驚。
接下來(lái)是精彩的表演。那些大哥哥大姐姐真的是多才多藝。有些人唱歌，有些人跳舞，有些人拉小提琴，有些人非常有趣地演奏小品。最吸引我的是老師們的精彩表演，學(xué)生們的歡呼也很精彩。啊！老師，我們和你在一起多開(kāi)心��！有了你，花園好華麗，大地春意盎然！有你的努力，我們會(huì)開(kāi)出美麗的花朵！與你一起.
一陣熱烈的掌聲打斷了我的思緒，慶祝會(huì)圓滿(mǎn)結(jié)束。這一刻，我真想大聲對(duì)老師說(shuō)：“老師，我愛(ài)你”！
三年級(jí)下寫(xiě)節(jié)日的作文2
每個(gè)教師節(jié)，這個(gè)老師都和我們一起過(guò)。她跟我們二媽說(shuō)，我們被欺負(fù)她就站起來(lái)；當(dāng)我們受傷時(shí)，她會(huì)關(guān)心我們；當(dāng)我難過(guò)的.時(shí)候，她會(huì)安慰我們……她是我們的語(yǔ)文老師。
李老師是我們班的語(yǔ)文老師。她身材瘦削，鼻子上戴著一副眼鏡。她看起來(lái)很有學(xué)問(wèn)，做事井井有條。
記住，上學(xué)期。因?yàn)橐硌莼@球?qū)氊�，幾乎每天中午都要排練。而李小姐，不顧勞累和辛苦，每天中午都和我們一起排練。有一天中午，因�(yàn)橐粋�(gè)同學(xué)鎖了鐵柵欄，我們沒(méi)有鑰匙，所以大家都出不去，只好翻窗戶(hù)。李小姐一個(gè)個(gè)幫我們出去，然后自己出去了。那一次真的是驚喜。
我還記得有一次，大家都在玩游戲，一個(gè)同學(xué)不小心摔倒了。李老師沖上去抱住同學(xué)，沖到醫(yī)務(wù)室。為此，我早上沒(méi)見(jiàn)到她。
李老師，教師節(jié)到了。我們想對(duì)你說(shuō)：“你辛苦了。祝教師節(jié)快樂(lè)！”
三年級(jí)下寫(xiě)節(jié)日的作文3
教師節(jié)那天，學(xué)校變成了鮮花的海洋。學(xué)生們向老師獻(xiàn)花，表達(dá)他們衷心的祝愿。我也不例外，給語(yǔ)文老師，英語(yǔ)老師，數(shù)學(xué)老師送禮。然而，放學(xué)后，我也帶了一束花回家，送給了一位特殊的老師，我的母親。
雖然我媽媽不是學(xué)校老師，但她是我人生中的第一位老師。她教我走路，教我說(shuō)話(huà)，還和我一起學(xué)滑冰.在這樣的節(jié)日里，我怎么能不給她送花呢？
放學(xué)回家，我把花藏在身后，神秘地對(duì)媽媽說(shuō)：“媽媽?zhuān)]上眼睛，我有禮物給你！”母親好奇地問(wèn)：“什么事這么神秘？”見(jiàn)我不說(shuō)，只好閉上眼睛。
我把花捧在媽媽面前，自豪地說(shuō)：“媽媽?zhuān)憧�！�?/p>
媽媽睜開(kāi)眼睛，驚喜地說(shuō)：“這是給我的嗎？”
我點(diǎn)了點(diǎn)頭。我媽笑著接過(guò)花，但馬上就糊涂了，問(wèn)：“可是今天不是母親節(jié)嗎？今天也不是我的生日。你為什么給我送花？”
我說(shuō)：“可是今天是教師節(jié)啊！你是我的啟蒙老師！”
媽媽又笑了，說(shuō)：“謝謝你，好孩子。你真的`長(zhǎng)大了，學(xué)會(huì)感恩了！”看著媽媽爽朗的笑容，我也笑了。
三年級(jí)下寫(xiě)節(jié)日的作文4
人們說(shuō)，教師是陽(yáng)光下最輝煌的職業(yè)。因?yàn)樗麄優(yōu)樽鎳?guó)“創(chuàng)造”了許多人才，人們用“春天的蠶繭會(huì)織到死，每天晚上蠟燭會(huì)把燈芯哭掉”來(lái)形容老師默默奉獻(xiàn)的精神。一年一度的教師節(jié)又到了，我們學(xué)校為老師們舉辦了“特別教師節(jié)”慶祝活動(dòng)。
早上，我們來(lái)到學(xué)校，在門(mén)口向老師鞠躬祝賀。班里沒(méi)有老師，只有幾個(gè)學(xué)生。他們聲音洪亮，吐字清晰，教學(xué)風(fēng)格友好。老師一般兩節(jié)課，學(xué)生只能看懂一篇課文。小老師呢？?jī)H僅上了半節(jié)課，所有的學(xué)生都已經(jīng)能夠記住這篇課文了。老師看到了，開(kāi)心的笑了，好像在說(shuō)“你們以后要當(dāng)老師！”第二節(jié)課，大家都去聽(tīng)別人的演講，幾個(gè)女生在臺(tái)上舉辦演講比賽，都是對(duì)老師的表?yè)P(yáng)和感謝。老師聽(tīng)完，興奮地笑了。
下午，我們將為老師制作賀卡。我做了一張漂亮的'賀卡，貼了幾張貼紙，寫(xiě)了幾句話(huà)。為了讓老師放松，我還在賀卡背面寫(xiě)了腦筋急轉(zhuǎn)彎和段子。我心想：老師看到我給她的卡片一定是在笑。
我們不能一直過(guò)教師節(jié)，但我們必須永遠(yuǎn)保持老師的微笑。
三年級(jí)下寫(xiě)節(jié)日的作文5
5月2日，我媽媽帶著我和她的同事以及他們的孩子參觀(guān)了王騰館，這是江南三大著名建筑之一。
我們買(mǎi)了票后，高興地走進(jìn)了大門(mén)。首先映入我們眼簾的是宏偉的——王騰館。當(dāng)我們來(lái)到一樓時(shí)，我太興奮了，我迫不及待地想跑到頂樓。這時(shí)候聽(tīng)廣播說(shuō)10點(diǎn)有一場(chǎng)精彩的歌舞表演。我特別想看。我們?cè)O(shè)法擠進(jìn)了擁擠的人群。演出開(kāi)始了。我一個(gè)個(gè)看演員，伴隨著優(yōu)美的表演。悅耳的音樂(lè)和優(yōu)美的.舞蹈深深吸引了我。演出結(jié)束后，我們下了一樓，來(lái)到了五樓。我走到欄桿前向外望去，欣賞著美麗的城市全景，心曠神怡。遠(yuǎn)處，八一大橋和南昌大橋像兩條龍一樣跨在贛江上。我們下到下一個(gè)層次。這里，著名詩(shī)人王波寫(xiě)的《滕王閣序》掛在墻上。詩(shī)中有這樣一句話(huà)：“夕陽(yáng)和寂寞的齊飛，秋水同色�！睋�(jù)說(shuō)秋水廣場(chǎng)就是以這首詩(shī)命名的，王騰亭與秋水廣場(chǎng)隔江相望。參觀(guān)結(jié)束后，我們回到了一樓。這時(shí)，我覺(jué)得時(shí)間過(guò)得太快了。
雖然很累，但是很開(kāi)心。我們依依不舍地離開(kāi)了王騰館！
三年級(jí)下寫(xiě)節(jié)日的作文6
教師節(jié)到了，該送老師什么禮物？一束花？賀卡？還是折疊一些幸運(yùn)星？是的，今年的禮物會(huì)用一些幸運(yùn)星來(lái)折疊！
當(dāng)我來(lái)到書(shū)店時(shí)，我看到了一些彩色的筆記。我選擇了一些明亮的音符，心滿(mǎn)意足地回家了。
按照包裝的方法，我折疊了一次：先打個(gè)結(jié)，然后沿著結(jié)的紋路一圈一圈的卷，然后再鼓起來(lái)。我試著再做一次，耶！我做星卷的紙又出來(lái)了，鼓不起來(lái)。
我不灰心。我會(huì)再做一次。一步，兩步.又一個(gè)。不過(guò)這個(gè)和上一個(gè)一樣，不會(huì)鼓起來(lái)，很失望。
我媽看到了，就說(shuō)：“不要灰心，你只要把它卷松就能鼓起來(lái)�！币宦�(tīng)就覺(jué)得有道理。剛剛折疊的兩顆幸運(yùn)星真的太緊了。于是，我拿出一張紙，又折了一遍。這次我的音量比前兩次寬松多了。
幸運(yùn)的是，我終于成功了。這是我折疊的'第一顆星。不是很好看，但是我完全折疊了。好刺激！
漸漸的，我折疊的越來(lái)越好，發(fā)現(xiàn)了一個(gè)透明的玻璃罐，里面有幸運(yùn)星。在一些幸運(yùn)星筆記上，也寫(xiě)下了深深的問(wèn)候。
玻璃罐里很快就裝滿(mǎn)了幸運(yùn)星，就像我對(duì)老師滿(mǎn)滿(mǎn)的祝福一樣。
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