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在歲月的堤岸慢慢行走作文800字
在學(xué)習(xí)、工作或生活中，大家都經(jīng)常接觸到作文吧，作文是由文字組成，經(jīng)過人的思想考慮，通過語(yǔ)言組織來(lái)表達(dá)一個(gè)主題意義的文體。那么你有了解過作文嗎？下面是小編整理的在歲月的堤岸慢慢行走作文800字，僅供參考，大家一起來(lái)看看吧。
歲月的暖，漫過時(shí)間的河，撫過久閉的心扉，我在時(shí)光斑駁處，聽見花開的聲音。
題記
只是坐著，看一會(huì)落葉，便覺光陰匆匆。
一陣風(fēng)吹過，我打了一個(gè)冷戰(zhàn)，歷時(shí)三年的長(zhǎng)跑，即將到了盡頭。我得到了什么、又，失去了什么？
時(shí)間是一條逆流的河。
初一，初入校園的我們還有些懵懂。新的老師，新的同學(xué)，被突如其來(lái)的壓力打的猝不及防，仿佛溺水的人被卷入一場(chǎng)旋渦，無(wú)助，懷疑，失落，卷席著一切。有最后一根稻草嗎？答案是肯定的。友誼便在這時(shí)候放出了光輝。考試失意時(shí)，朋友在一起陪你默默承受；回家路上，同學(xué)之間的打趣逗樂，乃至困倦時(shí)的清涼油，運(yùn)動(dòng)會(huì)上的礦泉水這一切的一切，便成了堅(jiān)持下來(lái)的理由。記得外出研學(xué)時(shí)，與同室好友聊著過去，聊著現(xiàn)在，聊著未來(lái)，聊到熱淚盈眶。
來(lái)，干杯！遙祝理想不死。
初二，班里陷入了網(wǎng)絡(luò)游戲的泥潭，大家每天睜著惺忪的睡眼上課，晚上卻在網(wǎng)上肆意馳騁。望著置警告于不顧的我們，班主任急碎了心。一天晚上，他將一部分同學(xué)叫到教室外面，他倚在欄桿上，什么也沒說(shuō)。等待著挨罵的同學(xué)們面面相覷。突然，一個(gè)聲音傳來(lái)，仿佛一枚小石子打破了湖面的平靜：“老師哭了”我忙抬頭，月光照耀下，兩滴晶瑩的淚珠仿佛有千鈞重，砸痛了同學(xué)們的心，老師回過頭，看看驚慌失措的我們，忙把淚珠擦掉，又換成了平時(shí)嚴(yán)肅的樣子。那晚，老師講了很多，掛在我心里的，只有那雙微紅的眼眶�；谢秀便钡鼗氐桨嗌�，氣氛很是沉重，大家再也沒了玩游戲的興致。
過去已過去，未來(lái)還未來(lái)。步入初三，太多夢(mèng)想與希望在交織。背起初三的行囊，我們會(huì)發(fā)現(xiàn)自己多了一份成熟，少了一份幼稚；多了一份行動(dòng)，少了一份幻想，還多了一份理想，責(zé)任與憧憬。面對(duì)鋪天蓋地而來(lái)的試卷少了“揚(yáng)花榆芙無(wú)才思，唯解漫天作雪飛”的罵聲，多了“戒驕戒躁，方是男兒本色”的平常心態(tài)。
在歲月的長(zhǎng)堤上，星星會(huì)說(shuō)話，石頭會(huì)開花，穿過夏天的木柵欄和冬日的風(fēng)雪后，我們終會(huì)抵達(dá)。
在歲月的長(zhǎng)堤上，翻過高山，正遇江海，行過雪原，恰逢花期。我們的努力不會(huì)被時(shí)間薄待。
我坐在長(zhǎng)椅上，看日出燦爛。我坐在夕陽(yáng)里，看城市輝煌。
我們終將釋懷！
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