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心得體會(huì)怎么寫作文
當(dāng)我們對(duì)人生或者事物有了新的思考時(shí)，馬上將其記錄下來(lái)，這么做能夠提升我們的書面表達(dá)能力。那么如何寫心得體會(huì)才能更有感染力呢？下面是小編為大家整理的心得體會(huì)怎么寫作文，僅供參考，希望能夠幫助到大家。
心得體會(huì)怎么寫作文
一、教師語(yǔ)言具有藝術(shù)的魅力
當(dāng)我聽著這三位教師的課時(shí)，我想教師的語(yǔ)言竟有如此之魅力，它能帶領(lǐng)學(xué)生重溫校園生活片段，引出狹小的課堂，深入人的心靈深處……付勇老師在教學(xué)《讓友誼之樹常青》這一課時(shí)，學(xué)生一邊觀看學(xué)校生活圖景的圖片，一邊聽老師的介紹，聲情并茂的語(yǔ)言勾起了學(xué)生離別的思緒。
教學(xué)是一門藝術(shù)，教學(xué)語(yǔ)言更是一門藝術(shù)，誰(shuí)能將它演繹得好，就能抓住學(xué)生的心。鞏象樹老師扣人心弦的過(guò)渡語(yǔ)言，當(dāng)播放優(yōu)秀教師殷雪梅老師的感人事跡時(shí)，全場(chǎng)一片寂靜，大家的眼睛都濕潤(rùn)了，那不僅僅是老師對(duì)學(xué)生的愛，那就是母親對(duì)孩子的愛。也把課堂氣憤推向了高潮，讓學(xué)生體會(huì)到老師那無(wú)私、偉大的愛，我們應(yīng)該更加熱愛尊敬我們的老師，
二、自讀感悟、開放引導(dǎo)的課堂讓人耳目一新
新課標(biāo)中說(shuō)到：學(xué)生的自讀感悟是第一位的，教師的引導(dǎo)調(diào)控是第二位的。著眼于學(xué)生自主發(fā)展的閱讀教學(xué)，應(yīng)該是一個(gè)“先學(xué)后教、先讀后導(dǎo)、先練后訓(xùn)、先放后扶”的過(guò)程�！蔽蚁�，付勇老師所執(zhí)教的《我愛我?guī)煛返慕虒W(xué)過(guò)程就是這種教學(xué)模式的一個(gè)充分展現(xiàn)吧。
本課教學(xué)有這樣三個(gè)層次
1、在歌曲《長(zhǎng)大后我就成了你》，出示課題《我愛我?guī)煛贰?/p>
2、情景導(dǎo)入：用一首情感美文《教師贊歌》情景導(dǎo)入，讓學(xué)生體會(huì)濃濃的師愛。
3、師生互動(dòng)感悟探究真理，出示了三個(gè)自學(xué)指導(dǎo)。
4、學(xué)海拾貝、知識(shí)精華。
5、鞏固反饋
6、課后作業(yè)。
7、板書設(shè)計(jì)等環(huán)節(jié)。
以上這些評(píng)價(jià)，我認(rèn)為既是對(duì)學(xué)生感悟結(jié)果的評(píng)價(jià)，也指向了學(xué)生的感悟態(tài)度，指導(dǎo)了感悟的方法，同時(shí)，其激勵(lì)的效果也是不言而喻的呀!在課堂上用我們欣賞的眼光、贊賞的話語(yǔ)去激勵(lì)學(xué)生，我們是能辦到的。
三、處理、把握教材的方法十分獨(dú)到
三位教師對(duì)教材的處理和把握有其獨(dú)到之處。如李勇師在處理課文時(shí)分別采用了“說(shuō)”、“采訪”、“畫”“游戲”的方法引導(dǎo)學(xué)生理解。最精彩的是學(xué)生把自制的禮物獻(xiàn)給自己的老師，表達(dá)了學(xué)生對(duì)老師的愛。
一句教育名言說(shuō)得好：“什么是教育，那就是學(xué)生把在學(xué)校所學(xué)的東西都忘記以后剩下的東西。”我想，我們每一位教師在上完一堂課后，該問(wèn)問(wèn)自己：當(dāng)學(xué)生把這堂課所學(xué)的知識(shí)點(diǎn)忘記以后，還剩下些什么?十年，幾十年以后，當(dāng)學(xué)生把所學(xué)的知識(shí)全忘掉以后，我們給他們留下些什么?我們的教育，能否給孩子們留下正確的思維方式，留下解決問(wèn)題的能力，留下他們真正需要的種種?
一日聽課所得又豈止以上幾點(diǎn)，但我想，光是這幾點(diǎn)，是我要用很多的時(shí)間才能深刻領(lǐng)悟的。
培訓(xùn)心得體會(huì)怎么寫
培訓(xùn)的心得體會(huì)包括培訓(xùn)前個(gè)人能力的評(píng)估、關(guān)于培訓(xùn)方式的評(píng)價(jià)、培訓(xùn)結(jié)內(nèi)果收獲分析、培訓(xùn)亮點(diǎn)總?cè)萁Y(jié)等四個(gè)方面。
1、培訓(xùn)前個(gè)人能力的評(píng)估�？梢詫⒆约涸谂嘤�(xùn)之前，對(duì)于個(gè)人能力進(jìn)行評(píng)估，這樣可以與培訓(xùn)后進(jìn)行前后的對(duì)比，以表示個(gè)人能力在培訓(xùn)后的提升。
2、關(guān)于培訓(xùn)方式的評(píng)價(jià)。對(duì)于企業(yè)的培訓(xùn)方式，也可以進(jìn)行評(píng)價(jià)，或者寫自己對(duì)于培訓(xùn)方式的認(rèn)可程度，以及提出的相關(guān)建議或者意見等。
3、培訓(xùn)結(jié)果收獲分析。經(jīng)過(guò)培訓(xùn)之后，自己的收獲了多少，對(duì)于培訓(xùn)的意義感悟，讓自己能夠更加輕松認(rèn)識(shí)到培訓(xùn)的好處。
4、培訓(xùn)亮點(diǎn)總結(jié)。經(jīng)過(guò)一番培訓(xùn)后，對(duì)于培訓(xùn)過(guò)程中的亮點(diǎn)，也可以發(fā)表一下個(gè)人意見，這樣個(gè)人的培訓(xùn)心得體會(huì)內(nèi)容，也會(huì)顯得更加充實(shí)。
注意事項(xiàng)：
1、寫的時(shí)候著重強(qiáng)調(diào)一點(diǎn)圍繞主線去寫，這樣會(huì)讓整體更流暢。
2、最好開篇點(diǎn)名此次培訓(xùn)的意義和你的認(rèn)識(shí)，然后對(duì)培訓(xùn)的某一點(diǎn)具體內(nèi)容展開談。
心得體會(huì)怎么寫
心得體會(huì)的時(shí)候要簡(jiǎn)略的寫出自己閱讀過(guò)的書籍或者是文章的內(nèi)容，然后寫出自己的意見或者是感想。明確的來(lái)說(shuō)就是應(yīng)用自己的話語(yǔ)，將自己讀過(guò)的東西濃縮成簡(jiǎn)略的文字，然后加以評(píng)論。當(dāng)然最重要的還是要提出自己的看法或者是意見。將自己閱讀過(guò)的文字，以寫作技巧的觀點(diǎn)來(lái)評(píng)論它的優(yōu)劣得失，意義，內(nèi)涵，看著它給人的感受如何，效果如何。應(yīng)用原文作為導(dǎo)演，然后發(fā)表自己的意見，比如說(shuō)我們可以引用書中的一句話作為引導(dǎo)，然后發(fā)表見解。先發(fā)表自己的意見或者是感想，然后引用讀過(guò)的文上來(lái)說(shuō)印證。將自己讀過(guò)的東西把感觸最重要的部分當(dāng)作中心來(lái)寫，也可以把自己當(dāng)做書中的主角來(lái)寫，也可以采用書信的方式來(lái)寫，更可以采用向老師或者是同學(xué)報(bào)告的方式來(lái)寫。
基本上是由以下幾個(gè)部分共同組成的。標(biāo)題部分心得體會(huì)的標(biāo)題可以采用以下幾種形式，在什么活動(dòng)或者是工作中的心得體會(huì)，關(guān)于活動(dòng)或者是工作的心得體會(huì)。我說(shuō)文章的內(nèi)容比較豐富，篇幅較長(zhǎng)，也可以采用雙行標(biāo)題的形式，大標(biāo)題，用一句精煉的語(yǔ)言總結(jié)自己的主要心得，小標(biāo)題則是在什么工作或者是活動(dòng)中的心得體會(huì)。正文是心得體會(huì)的中心部分，開頭要簡(jiǎn)單的敘述一下參加工作或者是活動(dòng)的基本情況，包括參加活動(dòng)的原因，時(shí)間，地點(diǎn)，所從事的具體工作的過(guò)程以及結(jié)果。豬蹄不放由于心得體會(huì)比較過(guò)多，于傾向于文章標(biāo)題下的署名，要將寫作日期放在文章的最后。在寫作的時(shí)候應(yīng)該需要注意的問(wèn)題，要避免混同心得體會(huì)和總結(jié)的界限，一般來(lái)說(shuō)，總結(jié)是單位或者是個(gè)人在某一項(xiàng)工作結(jié)束之后，對(duì)該工作作出了全面回顧，分析和研究。力求在一項(xiàng)工作結(jié)束之后，找出有關(guān)該工作的經(jīng)驗(yàn)教訓(xùn)，引出規(guī)律性的認(rèn)知，用以指導(dǎo)今后的工作。要注重認(rèn)知的客觀性，全面性，系統(tǒng)性和深刻性，在表現(xiàn)手法上再簡(jiǎn)單敘述事實(shí)的基礎(chǔ)上，較多的采用分期，推理議論的方式，注重語(yǔ)言的嚴(yán)謹(jǐn)和見解。
工作心得體會(huì)怎么寫
一、第一部分
先說(shuō)一下你對(duì)公司的第一印象（當(dāng)然要說(shuō)好的），然后說(shuō)說(shuō)你這段時(shí)間來(lái)對(duì)公司企業(yè)文化的認(rèn)識(shí)，就直接寫你參加入職培訓(xùn)時(shí)（或者你在職這段時(shí)間的觀察和了解）你掌握的企業(yè)文化信息。比如說(shuō)公司的以人為本啦，經(jīng)營(yíng)理念啦，然后表達(dá)一下你的認(rèn)同。
二、第二部分
要說(shuō)一下你在這段時(shí)間當(dāng)中的具體成績(jī)，比如說(shuō)哪些具體的工作得到了同事和上級(jí)的表?yè)P(yáng)或認(rèn)可，或者你自己覺(jué)得非常滿意的地方，最好有具體的例子，然后把自己的不足捎帶說(shuō)上一兩句，以表示謙虛。
三、第三部分
很重要的內(nèi)容要感謝你的領(lǐng)導(dǎo)對(duì)你的支持鼓勵(lì)和幫助，有具體的而例子更好，沒(méi)有就直接感謝。
四、第四部分 結(jié)尾要表達(dá)自己的立場(chǎng)，對(duì)今后的工作充滿熱情，表一下決心，最好能有個(gè)計(jì)劃，沒(méi)有也沒(méi)關(guān)系，結(jié)尾注意一定表達(dá)出自己的積極和上進(jìn)就大功告成。
心得體會(huì)作文怎么寫
開頭
簡(jiǎn)述所參加的工作(或活動(dòng))的基本情況，包括參加活動(dòng)的原因、時(shí)間、地點(diǎn)、所從事的具體工作的過(guò)程及結(jié)果。
主體
(1)簡(jiǎn)略寫出自己閱讀過(guò)的書籍或文章的內(nèi)容，然后寫出自己的意見或感想。就是應(yīng)用自己的話語(yǔ)，把讀過(guò)的東西濃縮成簡(jiǎn)略的文字，然后加以評(píng)論，著重提出自己的看法或意見。
(2)將自己閱讀過(guò)的文字，以寫作技巧的觀點(diǎn)來(lái)評(píng)論它的優(yōu)劣得失、意義內(nèi)涵，看看它給人的感受如何，效果如何。
(3)應(yīng)用原文做導(dǎo)引，然后發(fā)表自己的意見或見解。
(4)先發(fā)表自己的意見或感想，然后引用讀過(guò)的文章來(lái)做印證。
(5)將讀過(guò)的內(nèi)容，把最受感觸、最重要的部分做為中心來(lái)寫;也可以把自己當(dāng)做書中的「主角」來(lái)寫;也可以采用書信的方式來(lái)寫;更可以采用向老師或同學(xué)報(bào)告的方式來(lái)寫。
注意事項(xiàng)
避免混淆心得體會(huì)和總結(jié)的界限。一般來(lái)說(shuō)，心得體會(huì)相對(duì)來(lái)說(shuō)比較注重在工作、學(xué)習(xí)、生活以及其他各個(gè)方面的主觀認(rèn)識(shí)和感受，往往緊抓一兩點(diǎn)，充分調(diào)動(dòng)和運(yùn)用敘述、描寫、議論和說(shuō)明甚至抒情的表達(dá)方式，在敘述工作經(jīng)歷的同時(shí)，著重介紹自己在工作中的體會(huì)和感受。它追求感受的生動(dòng)性和獨(dú)特性，而不追求其是否全面和嚴(yán)謹(jǐn)，甚至在有些情況下，可以“只論一點(diǎn)，不計(jì)其余”。
實(shí)事求是，不虛夸，不作假，不無(wú)病呻吟。心得體會(huì)應(yīng)是在實(shí)際工作和活動(dòng)中真實(shí)感受的反映，不能扭捏作態(tài)，故作高深，更不能虛假浮夸，造成內(nèi)容的失實(shí)。
語(yǔ)言簡(jiǎn)潔，生動(dòng)。文章在運(yùn)用簡(jiǎn)潔的語(yǔ)言進(jìn)行敘述、議論的基礎(chǔ)上，可以適當(dāng)?shù)夭捎妹鑼�、抒情及各種修辭手法，以增強(qiáng)文章的感染力。
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