被揮霍的“金子”作文1100字左右高三

　　無論在學(xué)習(xí)、工作或是生活中，大家都寫過作文吧，作文是經(jīng)過人的思想考慮和語言組織，通過文字來表達(dá)一個(gè)主題意義的記敘方法。那么你知道一篇好的作文該怎么寫嗎？以下是小編幫大家整理的被揮霍的“金子”作文1100字左右高三，歡迎大家借鑒與參考，希望對(duì)大家有所幫助。

　　母親，如果你是餃子皮，那我就是里面的餃子餡；母親，如果你是傘面，那我就是下面的傘柄。

　　母親，多么偉大而又堅(jiān)強(qiáng)的一個(gè)詞，可你那一滴滴金子般的眼淚，卻被我一次次肆意地?fù)]霍。你那珍貴的“金子”，卻被我當(dāng)成了微不足道的石頭。

　　那一次，班主任盧老師把我叫到辦公室說：“你為什么要把手這樣劃起來？是現(xiàn)在流行這樣，還是這樣比較好看？”盧老師像審問犯人似的問了我一連串的問題，可我的嘴巴牢得和城墻似的，一個(gè)都沒有回答。平常我總是“嗡嗡嗡”的跟蜜蜂似的，但是現(xiàn)在我這只蜜蜂累了想休息一會(huì)。盧老師實(shí)在是忍無可忍了，讓我想十分鐘，如果十分鐘之后還不說就打電話叫家長。我站在一旁，內(nèi)心十分糾結(jié)：要不要告訴老師，她肯定會(huì)告訴媽媽的。如果不說……那我過五分鐘再講。雖然我表面上很淡定，面不改色，其實(shí)心里已經(jīng)亂成一鍋粥了。告訴老師？老師肯定要把我罵得狗血淋頭；告訴媽媽？一頓“竹筍炒肉絲”是免不了了。我現(xiàn)在真是風(fēng)箱里的老鼠——兩頭受氣。我仍然在這兩個(gè)選擇中徘徊，掙扎。我拿起手表看了看時(shí)間，這才過了一分鐘，可我怎么感覺過了五分鐘了。一，二，三，三秒后我終于鼓足了勇氣走到老師面前和老師坦白了真相。

　　原來，事情是這樣的：前一天晚上，我在寫數(shù)學(xué)作業(yè)寫了好幾個(gè)小時(shí)，一道題目都沒寫出來，我就把手劃傷了。老師嚴(yán)肅的說：“這件事情我會(huì)和你家長溝通。”我開始低聲地哀求：“老師，你不要告訴我媽媽好不好，我怕她會(huì)擔(dān)心我�！逼鋵�(shí)不是這樣的，我只是怕她打我而已，我已經(jīng)想象到她罵我的場景了。老師還是一臉嚴(yán)肅的說：“既然你怕你媽媽擔(dān)心，更不應(yīng)該做出這樣的事情�！�

　　雖然我極力地勸阻了，老師還是堅(jiān)持把這件事告訴媽媽。中午，媽媽來學(xué)校，我一五一十地把這件事告訴了媽媽，可媽媽聽了還是稀里糊涂的。我只好硬著頭皮把袖子拉上去——我一拉上去，媽媽就看見了我手上的傷，她的神色頓時(shí)慌了，一陣手忙腳亂，開始把我的袖子往上擼……眼淚情不自禁地下來了，她的眼淚充滿了心疼，而我的眼淚充滿了愧疚。我從媽媽的眼神中可以看出她是真的很心疼我，這是一種很自然，很真實(shí)的情感流露，沒有摻和半點(diǎn)虛假。不一會(huì)，她終于鎮(zhèn)靜了下來，開始教育我：“你干什么要這樣子搞起來，很好玩嗎！下次你告訴我一聲，我?guī)湍愀�，我去坐牢，我把你生下來不是讓你這么傷害自己的�！闭f著說著，眼淚又流了下來。

　　聽完媽媽的這一番話，我也忍不住哭了出來，原來，媽媽這么在意我，原來，我在她心里這么重要。一旁的歷史老師看見媽媽情緒激動(dòng)，不斷的勸說：“你們家的孩子還是很優(yōu)秀的，細(xì)節(jié)方面也很仔細(xì)，上課也積極認(rèn)真�！甭犃藲v史老師的話，媽媽的情緒稍微冷靜了一點(diǎn)，但仍然一臉嚴(yán)肅，一點(diǎn)都不像原來的那個(gè)她了。之后，媽媽和兩個(gè)老師在討論我的學(xué)習(xí)成績，她們一致認(rèn)為我是一個(gè)只要努力去學(xué)，就一定能學(xué)好的孩子。

　　媽媽，這是你第一次在你那堅(jiān)強(qiáng)的背后流露出脆弱的一面。

　　母親，你是餃子皮，我是餃子餡，遇到傷害時(shí)，你會(huì)幫我承擔(dān)一切后果，只愿我開心自在；母親，你是傘面，我是傘柄，你為我擋風(fēng)遮雨，只愿我健康快樂。

　　堅(jiān)強(qiáng)而又脆弱的母親，我愛你！

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