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掌聲初一作文600字(通用45篇)
在現(xiàn)實(shí)生活或工作學(xué)習(xí)中,大家都嘗試過寫作文吧,借助作文人們可以實(shí)現(xiàn)文化交流的目的。還是對作文一籌莫展嗎?以下是小編幫大家整理的掌聲初一作文600字,歡迎閱讀,希望大家能夠喜歡。
掌聲初一作文 篇1
我們的小記者班又開學(xué)了,在今天上午的第三節(jié)課上,我們鼓起了熱烈的掌聲,這個(gè)掌聲是為誰呢?為的是一個(gè)一心只為他人著想并且有愛心的人。
在第三節(jié)課,我們的老師說需要調(diào)換座位了,就讓我們按高低個(gè)站到了中間的小路上。我被排到了第二排中間的位置,其他人也按順序被老師排到了適當(dāng)?shù)奈蛔印?/p>
就在剛剛調(diào)完的時(shí)候,有一個(gè)名叫楊小曼的女生說自己眼睛近視,在最后一排看不清。這時(shí),老師說:“誰的`個(gè)子高,來給她換一下吧!”這時(shí),我想:我可不想坐到最后一排去,恐怕我也看不清。但是,我的眼睛還算可以吧,在小學(xué)里我坐在第9排,也看的清清楚楚,難道我在這里坐在第六排也會擔(dān)心看不清嗎?激烈的思想斗爭在我的腦子里進(jìn)行……
正當(dāng)我決定調(diào)換座位,準(zhǔn)備舉手時(shí),突然,一只手已經(jīng)先我而高高的舉了起來,我愣了一下,這位是坐在第一排的楊果燊同學(xué)。我仔細(xì)打量了一下他,他的個(gè)子也很低,但是,他用了0.1秒的時(shí)間做出了判斷:同學(xué)有困難,我必須要幫助她!于是,他便迅速的高高舉起了手,他甚至沒想到要是我再高一點(diǎn)就好了,甚至沒想到我是坐在第一排的非常低的一位……他心中想的只有一個(gè),助人為樂!
我也想到了這一點(diǎn),我也高高的舉起了我的手!只是我慢了,稍稍慢了0.1秒。老師很驚訝,為他豎起了大拇指。就這0.1秒的時(shí)間差,老師就讓楊果燊同學(xué)來換了。我們也熱烈的鼓起掌來。老師說:“這位同學(xué)是我們的榜樣,他助人為樂的精神,值得我們大家學(xué)習(xí)!
這就是一個(gè)有愛心的同學(xué):楊果燊。這個(gè)掌聲就是送給他的。我也要向他學(xué)習(xí),做一個(gè)助人為樂的好少年,同時(shí)我也希望經(jīng)常聽到這樣的掌聲。
掌聲初一作文 篇2
六月的一天,草不綠了,花不香了,小樹像做錯(cuò)了事的孩子,直直的腰板變得彎彎曲曲的,天空似乎烏云密布,閃電打到我身旁,我低著頭,像喝醉了酒的漢子,搖搖晃晃的往家走。怎么回事,原來我才考了85分,平時(shí)老師心里的好印象可不得轟然倒塌?在成績好的班可真有壓力呀!
在我們班里,成績非常好,特別是數(shù)學(xué),這分?jǐn)?shù)可都倒數(shù)了呀!而對于100分的同學(xué)來說,眼前則是歐翔魚躍的天水一色,又像滿天星光閃閃的繁星里加著幾個(gè)美麗的煙花。我多想有那種感覺,如今,我卻仿佛在荒山野嶺,平時(shí)成績一直不是我對手的同學(xué),今天上了90分,在我面前不停的夸耀自己,還話里藏話的譏諷我,雖然我聽了出來,但我無言以對,她見我這樣就更得意了,明目張膽的把想說的話講了出來,我只感覺本來就被壓得喘不過氣的心又被重重的捶上一拳,淚水如雨點(diǎn)般落了下來。
終于熬到了末考的一天,我下決心一定好好考,一絲不茍的檢查,我一點(diǎn)也不粗心了,有前所未有的興奮。成績出來了,數(shù)學(xué)老師念了幾個(gè)名字后就到了我,對于我來說,幾秒也是痛苦的`艱熬,只聽老師大聲讀到:“王詩玥,98分……!蔽翌D時(shí)興奮起來,眼前也浮現(xiàn)出歐翔魚躍的天水一色,一路上,花又香了,草又綠了,小樹挺直了腰板,像受了表揚(yáng)的孩子,高高在上似的仰起了頭,天空一望無際,幾朵白色的云浮在上面,偶而掠過一兩只鳥,嘰嘰喳喳的叫,像是在為我而喝彩。
丟掉自卑吧!讓我們一起乘著自信的風(fēng)帆一路前行,到達(dá)成功的彼岸。
掌聲初一作文 篇3
生活中到處都隱藏著掌聲,一個(gè)掌聲能使在絕望中的人發(fā)奮圖強(qiáng);一個(gè)掌聲能使獲得成功的人滿懷自信與欣慰。
記不清楚多少次從媽媽身上取得鼓勵(lì)的掌聲,數(shù)不清多少次自信的掌聲是從爸爸身上取得的,業(yè)績不多少次是從老師,同學(xué)們心中取得肯定的掌聲!
因此,我決定也要給別人各種各樣的掌聲。
那一次,走在鄉(xiāng)間的小路上我看到一個(gè)小男孩滿頭大汗拉著自行車走。我便問;“小朋友,你的車子有問題嗎?”他苦著臉對我說:“姐姐,我的'車子沒有問題;我想學(xué)騎車,可我就學(xué)不會,那位叫我學(xué)車的大哥哥不耐煩走了。我就拍著胸口說:“別煩惱!大哥哥不教,讓姐姐叫你好嗎?”小男孩欣然地點(diǎn)點(diǎn)頭。
我倆來到一處空地,我先教他怎樣上車,然后讓他騎,我在后面扶著自行車。這樣進(jìn)行的挺好的。我提出了一個(gè)建議:“讓你自己騎”,他猶豫不決的望著我。我便拍起鼓勵(lì)的掌聲:“他好像充滿了自信心地坐上車去,”剛踏兩步,車子就歪了。他再踏,車子依然是這樣,他的自信心好像慢慢的消散了,我在次拍起鼓勵(lì)的掌聲,他沒失望,他正在沖著鼓勵(lì)的電力。他揮起手,揚(yáng)起長長的襯衫,手扶著車跨上了自行車去了。
我在那里等了很久,可還是不見他,以為他的自信心完全飛走了,我剛想走,忽然,我看到小男孩正騎著車子滿面春風(fēng)地對我說:“謝謝你,我已經(jīng)會了!”此時(shí)此刻我感到非?鞓,因?yàn)槲夷切⌒〉恼坡暰谷唤o一個(gè)孩子變得堅(jiān)強(qiáng),讓他成功了。
我要繼續(xù)送一些需要掌聲的人。生活因有了掌聲會變得更美好的。
掌聲初一作文 篇4
“孤獨(dú)站在這舞臺,聽到掌聲響起來,我的心中有無限的感慨……”優(yōu)美的音樂在我耳邊響起!罢坡暋,這兩個(gè)字經(jīng)常誘惑著我,鼓舞著我,激蕩在我幼小的心靈里。
課堂上,膽小的我不敢舉手回答老師提出的每一個(gè)問題?墒敲慨(dāng)同學(xué)們精彩生動(dòng)的發(fā)言得到熱烈的掌聲時(shí),我也好想站起來用自己的實(shí)力博得老師與同學(xué)的稱贊啊!我雖然總在顧慮中失去那些掌聲,但是是多么渴望得到它啊。
放學(xué)時(shí),我背著沉甸甸的書包,失落地走在回家的路上。不知怎么的,同學(xué)們的掌聲縈繞在我的耳際。可當(dāng)我想用雙手去觸摸這個(gè)遙不可及的畫面時(shí),那個(gè)熟悉的畫面早已成為一縷青煙,從我無力的手邊飄過。此時(shí)的我仿佛丟了魂似的。
沮喪的我走在街道上,雙腳卻不聽使喚地踢到了那盆正在享受涼風(fēng)的花兒。“砰”的一聲響,把我的心拉了回來。我緊張地看著正在地上哭泣的`花,好想使出渾身解數(shù),讓它重新?lián)碛猩鷼。這時(shí),老奶奶已循著聲音走出來了。我慌慌張張地逃走了,躲在拐角處看著老奶奶。只見她心疼地捧起受了傷的花兒,眼里露出憐惜的神情,深情地說:“你開花,我開心;你受傷,我心碎啊……”
話音剛落,我隱隱地看到老奶奶雙眸中閃動(dòng)著晶瑩的淚珠。于是,我鼓起勇氣,快步走到老奶奶面前,羞愧地說:“奶奶,那盆花是我……我打碎的。對不起!我不是故意的!蹦棠炭戳丝次遥缓髶崦业念^,沖著我笑了笑......
此時(shí)此刻,同學(xué)們熟悉而熱烈的掌聲仿佛在我耳畔響起,老師仿佛正慈祥地望著我,好像在鼓勵(lì)我。
是啊,掌聲讓我有勇氣面對現(xiàn)實(shí),面對過失。現(xiàn)在我想為自己鼓掌,為我的誠實(shí),也為了下一次更熱烈的掌聲!
掌聲初一作文 篇5
智是我們班大名鼎鼎的漫畫家,每次下課她除了和自己特別要好的朋友說話以外,很少再與別人說話,我們都說她一字千金。
學(xué)校馬上要舉行朗誦比賽了,大家紛紛討論比賽內(nèi)容是什么。只有智還是靜靜地坐在位置上。
比賽如約而至,老師宣布比賽開始。這時(shí),大家頭上都冒著冷汗,誰都不敢一馬當(dāng)先,第一個(gè)上臺演講。一些死黨向另一個(gè)做手勢,“你上,你上了我就上!笨墒谴蠹叶疾辉敢獾谝粋(gè)吃螃蟹。而智還是一個(gè)人靜靜地坐在那,畫著自己的漫畫。
這時(shí)老師發(fā)話了:“有人嗎,沒有的話,這次就只能棄權(quán)了!崩蠋熢捯魟偮,一個(gè)清脆而又好聽的'聲音響起:“我來第一個(gè)吧!敝蔷従彽靥痤^。
我們都吃驚地看著她,智迎著大家的目光走上講臺,緩緩地開始了她的演講:“每一個(gè)國家,都有一個(gè)自己的特點(diǎn)……”智把手緊緊地握成拳頭,眼神飄忽不定,聲音也開始顫抖。她的表情告訴我們,她也很緊張,很害怕,我仿佛可以看到她的心“怦怦”地在直跳。
忽然,智重復(fù)念著一個(gè)字,演講也停住了,看來她忘詞了。只見她的額頭上都是汗,臉也開始紅了起來。
“啪啪啪……”突然,場下爆發(fā)出一陣震耳欲聾的掌聲。老師也走去拍拍她的肩膀,智水感動(dòng)得熱淚盈眶。
演講結(jié)束下了臺,我向她豎起來了大拇指,她微微一笑,露出了一個(gè)天真的笑容。
雖然最后并未取得第一,但是智卻有了很大的改變,是那場掌聲改變了她。當(dāng)你再走進(jìn)教室時(shí),一群女生圍在一個(gè)桌子前,一個(gè)人坐在前面給他們講著自己的畫,她就是智……
掌聲初一作文 篇6
已經(jīng)兩個(gè)星期了,我還未能從“春蕾杯“小學(xué)數(shù)學(xué)奧林匹克邀請賽失敗的陰影中掙脫出。媽媽見了很擔(dān)心,叫我出去走走,散散心。
我信步走上街頭,正漫無目的地溜達(dá)著,忽然聽到一陣幽雅的琴聲。抬頭一看,前方有一大群人在圍著看什么,我十分好奇,片便擠進(jìn)了人群。只見人群中間站著一位四十多歲的中年男士,他那雙靈巧的雙手正在琴鍵上迅速而又敏捷的挪動(dòng)著。那琴聲時(shí)而輕快,好似清晨的小河正在邁著歡快的舞步;時(shí)而低沉,好似黑夜里的山谷正在嗚咽;時(shí)而高揚(yáng),猶如洶涌澎湃的大海正在瘋狂的咆哮。使人仿佛身臨其境,讓人回味無窮。一曲完了,人群中爆發(fā)出一陣又一陣熱烈的掌聲,久久不能停下來。
聽了這么美的琴聲,有誰不想認(rèn)識一下這高超的音樂師呢?于是我仔細(xì)的打量起這位大叔來。啊!他竟然是位盲人!我的心被強(qiáng)烈的震撼了。
望著盲人叔叔我想起了自己。在三年級時(shí)我就開始學(xué)琴,這幾年來我一遇到小麻煩就退縮,不愿再去學(xué),最后還是在家長的訓(xùn)斥和老師的耐心教育下堅(jiān)持下來的,可磨蹭到現(xiàn)在還沒看到什么大的進(jìn)步。和盲人大叔相比自己是那樣渺小和脆弱。一位盲人,練就這么高超的.琴技要經(jīng)歷多少的磨難和痛苦啊!
又一曲完了,人們又一次給予熱烈的掌聲。我想,人們之所以鼓掌不僅僅是對盲人大叔高超琴技的充分肯定,更是對他戰(zhàn)勝病魔、超越自我的由衷喝彩。
看了這令人震撼的一幕,我的心里不禁涌起一股熱潮,覺得渾身充滿了力量。我想,我一定能比盲人叔叔做的更好。
掌聲初一作文 篇7
五年前的一個(gè)冬天,北風(fēng)呼呼地吹,刮走樹上最后的幾片枯葉,卻刮不走那時(shí)我心中的沉重,我獨(dú)自一人,坐在家門前,看著暗、無陽光的天空,陷入了沉思中。
雷鳴一樣的掌聲再次像潮水般涌入我的耳朵,我的眼睛又模糊了,淚水流到嘴角,咸咸的
那一天,我收到了一份禮物同學(xué)們給我的熱烈的掌聲。我在考試中取得了非常好的成績,同學(xué)們都很羨慕,對我刮目相看。可是,看著卷子上紅紅的分?jǐn)?shù),我的心卻不好受,沉甸甸的`,像裝了塊沉重的巨石。
往日,我在班中成績并不拔尖,與班前三名更是無緣。為了提高學(xué)習(xí)成績,多少個(gè)夜晚,在昏黃的燈光下,埋頭苦讀。我不甘于落后,我想以最快的速度,在短時(shí)間內(nèi),達(dá)到自己的目標(biāo)進(jìn)入班前三名內(nèi)。
然而,考試并不是我想象中那么順利,答題過程中屢遭困難。我知道,無法達(dá)到目標(biāo)了?晌也桓市,自己付出這么多,卻沒有回報(bào)。于是,我昧著自己的良心,干了件不光彩的事,欺騙了自己,欺騙了他人。
我不知道如何去面對同學(xué)們賦予自己的那片真誠。我想,那掌聲根本是不屬于自己的,我不能為此而喪失自我,喪失人格。對自己曾經(jīng)的舉動(dòng),我心里非常后悔。
第二天,班會課上,老師再一次表揚(yáng)我,讓我談?wù)剬W(xué)習(xí)心得。我坦然地道出了一切,向同學(xué)、老師道歉。
出乎我的意料,一陣?yán)坐Q般的掌聲,再一次在我耳邊響起。淚,又一次從我的眼里涌出來。那是被同學(xué)們的寬容所感動(dòng),為同學(xué)們的誠摯、包涵而流下的淚。
啊!感謝昨日的掌聲,讓我找回了自我;感謝今天的掌聲,給予我原諒,讓我重拾信心。
掌聲初一作文 篇8
自古以來,文天祥以一身正氣贏得了世人的贊許,孔子以淵博的學(xué)識贏得了世界的肯定,聞一多以品質(zhì)高尚贏得了別人的尊重。我們在生活當(dāng)中也會贏得不同的東西,成功尊重亦或是喝彩,但無論贏得哪一種,都讓我們擁有別樣的感受。
記得那一次剛開學(xué)的課上,老師給我們?nèi)齻(gè)機(jī)會,讓大家站起來,與大家分享自己的。老師話音落后,教室里面鴉雀無聲,就連一根針掉到地上的'聲音都能聽見。有一個(gè)大膽自信的同學(xué)站起來,與大家分享了自己的。贏得了全班人的喝彩,老師也對他表示贊許。
我也受了他的鼓舞,自信的站起來,大聲朗讀自己的。在我讀罷后,全班響起了熱烈的掌聲,就連老師也加入了鼓掌的行列當(dāng)中。掌聲持續(xù)了一分鐘,但在我心中他永遠(yuǎn)不會停止。老師還把我的作文當(dāng)作范文與大家分享,那時(shí)我心中升起了自信的太陽。后來在我批改時(shí),發(fā)現(xiàn)很多同學(xué)的結(jié)構(gòu)都與我相似,我中的句子也被大家應(yīng)用,我的心中無比歡喜,無比自豪。
但這掌聲背后更多的是一次次的修改,我至今仍記得老師布置完題目后,我先打了一遍草稿,緊接著的就是拿著紅筆一次又一次的修改,圈點(diǎn)勾畫,還剩幾個(gè)學(xué)習(xí)好的同學(xué)請教。在修改過后才出現(xiàn)那篇,成功不就是這么得來的嗎?背后有說不完的心酸和道不盡的苦澀。夸父逐日告訴我們一個(gè)道理,叫做追逐的過程就是人生的意義。然而掌聲背后的勤奮不也同樣是過程嗎?不也同樣是意義嗎?
化繭成蝶需要磨礪,精衛(wèi)填海需要毅力,一個(gè)個(gè)大文豪的出現(xiàn)需要努力,我相信走向成功的路上,掌聲和鮮花必然會夾道相迎。
掌聲初一作文 篇9
在生活中,每個(gè)人都需要掌聲,掌聲能催人奮進(jìn),掌聲能給予人勇氣和信心,掌聲就是一種肯定的信號,給人以鼓勵(lì)。
秋季運(yùn)動(dòng)會結(jié)束后,成績出來了。老師清了清嗓子,微笑著說:“我們班有三名同學(xué)為班級爭得了榮譽(yù),我們應(yīng)該掌聲鼓勵(lì)!”我焦急地想:雖然我只得了第四名,但我可是拼了命地跑的呀,不知是否能為班級爭光。
老師恬靜地笑著,而我的心就像懸崖勒住的奔馬一樣緊張。同學(xué)們的眼睛瞪得大大的,耳朵豎了起來,恨不得把身體湊近老師,誰也不愿錯(cuò)過好消息。老師輕咳了一下,我的心一下揪了起來,整個(gè)教室好像被按了暫停鍵一樣,聽不見一點(diǎn)聲音,只看見一群瞪大眼睛的同學(xué)。老師的目光掃過來它能夠留在了我身上,我的小心臟一下狂跳了起來,雙腿也不由自主地顫抖起來!笆紫龋覀円獮榭自姮幷坡暪膭(lì),她在女子800米競賽中取得了第四名的成績,為班級爭了光!”我一下愣住了,全班同學(xué)都為我送來了贊嘆的目光。我的呼吸有點(diǎn)急促,因?yàn)榧?dòng)地有點(diǎn)控制不住了。忽然,耳邊傳來了此起彼伏、連綿不絕的.掌聲,每一個(gè)掌聲都是清脆悅耳,每一個(gè)掌聲都充滿了肯定,每一個(gè)掌聲都是給予我信心和勇氣的鼓勵(lì),每一個(gè)掌聲都是使我奮進(jìn)的動(dòng)力,讓我不怕困難,勇往直前!我抬起頭時(shí),正好與老師那雙充滿肯定的眼睛對視,我仿佛聽到了老師那心底的掌聲。
生活中,如果自己做得好,就要大聲地為自己鼓掌,如果他人做得好,也要大聲地為他人鼓掌,因?yàn)檎坡暡粌H是一種尊重,更是一種肯定和贊許。
掌聲初一作文 篇10
近些年來,學(xué)校提倡環(huán)保,并且各個(gè)教室的衛(wèi)生抓得很嚴(yán),只要被糾察隊(duì)員發(fā)現(xiàn)一張紙屑,班級就不能得到每周評一次的“五星班級”?梢姡瑢W(xué)校對衛(wèi)生多么重視。
這天下午,輪到我們組打掃衛(wèi)生。我邊掃邊抓破頭皮地想:到底要怎么掃或用什么方法才可以讓地上什么時(shí)候都沒有紙屑呢?除了所有人不扔垃圾這個(gè)不可能成立的`方法之外,已經(jīng)毫無辦法?墒,沒辦法也得想!誰叫老師把這個(gè)重任交給我。
第二天我毫無頭緒地來到學(xué)校上課,樹上的蟬“知了,知了”地叫著,使我心情更加煩躁。突然,在我視線前方十一點(diǎn)鐘方向出現(xiàn)了一張被揉成團(tuán)的白紙,一道道揉痕清晰可見,仿佛在傾訴著它被虐待成這樣的悲慘遭遇。我習(xí)慣地彎腰撿起,扔進(jìn)一旁的垃圾桶。不是我愛做好事,而是我看那紙?zhí)豁樠哿。你想想,我天天左思右想抓耳饒腮地想清除這無數(shù)顆“毒瘤”,吃不好飯睡不好覺,醒來眼前都是那一團(tuán)白白的東西,會不會瘋掉?我用極其厭惡的目光將它送到“家”里,真想回家燒香求它不要再出來作惡。
這一幕,被一旁的值班老師看到了,她竟鼓起了掌,隨之旁邊檢查;占t領(lǐng)巾的糾察隊(duì)員也鼓起掌來。我疑惑地轉(zhuǎn)過頭,那位老師說:“你做得很好,你的行為值得大家學(xué)習(xí),難道不需要一點(diǎn)掌聲鼓勵(lì)嗎?”我還暈乎乎地,吞吐地說:“啊,什么?額……對,沒錯(cuò)。呵呵。”
在受到掌聲激勵(lì)的我心中萌發(fā)了一個(gè)方法,可以徹底清除紙屑,那就是讓所有人都和我一樣看紙屑不順眼,然后讓紙屑“消失”。計(jì)劃正在進(jìn)行中……
一陣鼓勵(lì)的掌聲,讓我得到靈感,使一個(gè)難以解決的問題被解決。我認(rèn)為掌聲很神奇。
掌聲初一作文 篇11
掌聲,可以讓人身心愉悅,可以讓人精神振奮,可以給予人們勇氣,同樣也是讓人增加“信心”的最好禮物。
記得,四年級的時(shí)候,我參加了“夢想飛揚(yáng)“比賽。從我報(bào)名參賽的那一刻起,爸爸媽媽就對我寄予了很高的期望,而我自己卻沒有信心,怕忘詞、怕緊張……在每次排練時(shí),爸爸媽媽那鼓勵(lì)的眼神和話語,讓我越來越有自信。特別是每次在我朗誦完的時(shí)候,爸爸媽媽都會給予我最熱烈的掌聲!在我心里,這比什么都重要,它是一種奇妙的聲音,每當(dāng)我聽到它時(shí)候,便會有一股暖流充盈在我的心里。
經(jīng)過十幾天的緊張排練,關(guān)鍵的時(shí)刻就要到了,我既緊張又興奮!興奮的是,檢驗(yàn)自己成果的時(shí)候終于到了,可以充分展示自己的'實(shí)力了;緊張的是,萬一在比賽的時(shí)候忘詞,哪怕只是一個(gè)詞……想到這里,我不由得汗流滿面了。于是,我悄悄地對媽媽說:“媽媽,我不想?yún)⒓颖荣惲耍液ε峦~,給你們丟臉!薄皼]關(guān)系,兒子你一定行!”同時(shí)媽媽對我豎起了大拇指,“只要你目視前方,深呼吸,就一定能正常發(fā)揮的!”聽了媽媽的話,我頓時(shí)振作了起來!
在爸爸媽媽目光的注視下,我登上了演講臺。我深深地吸了一口氣,努力讓自己平靜下來,平視著前方,狀態(tài)也漸入佳境。時(shí)間過得真快,演講很快就進(jìn)入了尾聲,我竟然沒有忘詞!演講流利、順暢、飽含激情,我用自己最好的狀態(tài)演繹了一場比賽!當(dāng)雷鳴般的掌聲響起來的時(shí)候,我知道自己成功了,幸福的淚花充滿了我的眼角。
從此以后,我便愛上了這樣的“舞臺”,國旗下的演講也常常出現(xiàn)我自信的身影。
掌聲,謝謝你,是你讓我擁有了勇氣,給予了我信心,使我一步步地戰(zhàn)勝自己,走向成功。
掌聲初一作文 篇12
自古以來,文天祥以一身正氣贏得了世人的贊許,孔子以淵博的學(xué)識贏得了世界的肯定,聞一多以品質(zhì)高尚贏得了別人的尊重。我們在生活當(dāng)中也會贏得不同的東西,成功尊重亦或是喝彩,但無論贏得哪一種,都讓我們擁有別樣的感受。
記得那一次剛開學(xué)的作文課上,老師給我們?nèi)齻(gè)機(jī)會,讓大家站起來,與大家分享自己的作文。老師話音落后,教室里面鴉雀無聲,就連一根針掉到地上的聲音都能聽見。有一個(gè)大膽自信的同學(xué)站起來,與大家分享了自己的作文。贏得了全班人的喝彩,老師也對他表示贊許。
我也受了他的鼓舞,自信的站起來,大聲朗讀自己的作文。在我讀罷后,全班響起了熱烈的掌聲,就連老師也加入了鼓掌的行列當(dāng)中。掌聲持續(xù)了一分鐘,但在我心中他永遠(yuǎn)不會停止。老師還把我的作文當(dāng)作范文與大家分享,那時(shí)我心中升起了自信的太陽。后來在我批改作文時(shí),發(fā)現(xiàn)很多同學(xué)作文的結(jié)構(gòu)都與我相似,我作文中的句子也被大家應(yīng)用,我的心中無比歡喜,無比自豪。
但這掌聲背后更多的是一次次的修改,我至今仍記得老師布置完作文題目后,我先打了一遍草稿,緊接著的就是拿著紅筆一次又一次的.修改,圈點(diǎn)勾畫,還剩幾個(gè)學(xué)習(xí)好的同學(xué)請教。在修改過后才出現(xiàn)那篇作文,成功不就是這么得來的嗎?背后有說不完的心酸和道不盡的苦澀?涓钢鹑崭嬖V我們一個(gè)道理,叫做追逐的過程就是人生的意義。然而掌聲背后的勤奮不也同樣是過程嗎?不也同樣是意義嗎?
化繭成蝶需要磨礪,精衛(wèi)填海需要毅力,一個(gè)個(gè)大文豪的出現(xiàn)需要努力,我相信走向成功的路上,掌聲和鮮花必然會夾道相迎。
掌聲初一作文 篇13
掌聲是推動(dòng)我們前進(jìn)的動(dòng)力,是我們的指路明燈,是老師對我們的鼓勵(lì)。我經(jīng)歷過很多次掌聲,但有一次掌聲讓我深深難忘。
我原來很膽小,不敢說話,但有一件事改變了我。
那是一次上數(shù)學(xué)課的時(shí)候,老師提了一個(gè)問題讓同學(xué)們回答,有幾個(gè)學(xué)習(xí)好的同學(xué)舉手,但是老師沒有叫他們,一眼盯上了我,老師鄭重的叫我:“沈偉,起來回答問題!蔽耶(dāng)時(shí)心里很害怕,我膽怯地站了起來,小聲的回答了老師的問題。這時(shí)我看見同學(xué)瞅了我一眼。當(dāng)我猶豫時(shí),我耳邊想起了掌聲,我抬頭一看,只見老師用她那雙沾滿筆粉的大手用力地為我鼓起了掌,于是,我大聲的回答了老師的回答了問題。老師微笑的點(diǎn)了點(diǎn)頭,揮手讓我坐下。
接著,老師又提了一個(gè)問題讓我們回答,這時(shí)又有了一些同學(xué)滿懷信心的舉起了手,我也滿懷勇氣的舉起了我那拿者水筆的小手,老師這時(shí)又叫了我回答問題,我又一次站了起來,滿以為自己能回答出老師提出的問題,但我呆呆的站在座位上像個(gè)木頭人。我好像感到剛到嘴邊的話被口水咽下去了,這時(shí),老師又用她那雙大手為我鼓起了掌聲給我了勇氣和力量。我勇敢的說出了自己的觀點(diǎn),然后老師微笑著揮手讓我坐下,糾正了我的錯(cuò)誤,我信服的'接受了。當(dāng)老師第三次提出問題時(shí),我滿懷信心的第一個(gè)舉手,老師這次鄭重的叫起了我,我這一次準(zhǔn)確無誤的回答了老師的問題,老師和同學(xué)們不約而同地為我鼓起了掌,頓時(shí),我的心里充滿了溫暖和自信。
通過掌聲這件事,讓我明白了做什么事都要認(rèn)真,不三心二意。只有努力,掌聲才會越來越多,信心才會越來越大。
掌聲初一作文 篇14
謙虛使人進(jìn)步,驕傲使人落后;真誠的掌聲是鼓勵(lì)、鼓勵(lì)和激勵(lì)。今天的英語課很特別。老師教我們讀六個(gè)句子,并讓我們在教學(xué)后讀。我們還沒讀兩三分鐘,老師就攔住了我們。她笑著說:“我不知道;在我教的學(xué)生中,有一個(gè)給了他五分鐘的背誦時(shí)間。我想知道是否有好學(xué)生能背誦它,如果他們能的話舉手“當(dāng)時(shí)我想:如果我讓我的同學(xué)知道我很強(qiáng)大,羨慕我“那么我就不舉手了。全班都很安靜,沒有人敢舉手。有些人認(rèn)真地盯著這本書看,生怕別人比他快。有些人害怕老師看到它而退縮。有些人茫然地看著老師,不知道該怎么辦。老師的笑容消失了,皺起了眉頭,最后不得不說:“我不知道!保恢灰視f漢語并能翻譯,我們班的學(xué)習(xí)委員會成員就記不住了。所以他和一些同學(xué)請我舉手。我想:“我想;我不想過早地展示我的`能力“我半開玩笑地說:”如果槍擊中了鳥的頭部,我最好謙虛一點(diǎn)。鋒利一點(diǎn)不好。
他說:";我們都對你很樂觀!也許老師知道我的同學(xué)叫我背誦,所以他叫我起床。我剛起床,但鈴響了。如果我不會背誦,我一定很高興下課了,但我不會。在我如云如水般背誦之后,全班爆發(fā)出雷鳴般的掌聲。這是真誠的掌聲!這比我表演時(shí)的掌聲好多了。贊美之聲不絕于耳。有人說我很有能力,也有人說我們班上還有一位英語天才。但我的心不是快樂,而是感動(dòng)!掌聲可能會讓人感到驕傲和虛榮,所以他們不想進(jìn)步,但真誠的掌聲感動(dòng)了我。我不會辜負(fù)老師和學(xué)生的信任。我必須更加努力!
掌聲初一作文 篇15
在每個(gè)人成長的道路上,有許許多多的掌聲,在我的時(shí)光里,有三次難忘的掌聲在我的耳邊回響。
上小學(xué)時(shí),膽小幼稚的我上課時(shí)總不喜歡發(fā)言,老師經(jīng)常找我談話,對我說:"膽小并你的錯(cuò),你不努力改掉毛病你的不對了。"我當(dāng)時(shí)似懂非懂地點(diǎn)了點(diǎn)頭,聆聽了老師句簡單而意義深重的話。有一次上課時(shí),老師提了難度的問題,并宛如為難我似的把我叫起來回答,我頓時(shí)面紅耳赤,張口結(jié)舌,好像有無數(shù)只螞蟻在我心中跳上躥下,老師看見了我著急的樣子,連忙帶頭和同學(xué)們一起鼓起了掌,使我在一瞬間信心大增,我的勇氣,我重新整理好思路,一下子回答了問題。次掌聲使我終生難忘。
初中生活來臨之前,爸爸媽媽就問過我:"中學(xué)時(shí)期到來之際,你有打算嗎?"我思忖了一會兒,聲情并茂地回答到:"到了初中學(xué)門檻前,就等于又步入了新的起點(diǎn),我將會用嶄新的姿態(tài)去學(xué)習(xí),用優(yōu)異的成績來報(bào)答對我有過幫助的人,用成績說明一切。"話音剛落,我依稀聽到了一陣掌聲,原來是爸爸媽媽的`手的,掌聲中有對我欣賞的成分,也包含有對我初中學(xué)習(xí)的殷切希望。掌聲又使我銘記在心。
暑假期間,英語班了競賽活動(dòng),我也被選定為參賽選手,心情也就格外緊張激動(dòng)。比賽時(shí),選手們都題型的訓(xùn)練,了不錯(cuò)的成績。的努力下,以三百二的最佳成績了競賽的名。霎時(shí),臺下響起了雷鳴般的掌聲,掌聲是之聲,使我記憶猶新。
三種掌聲都令我難忘,但包含的意義就各不相同。每當(dāng)我打開記憶的"閘門",這三次難忘的掌聲的情景就浮現(xiàn)在我的眼前,將我人生重大的鞭策。
掌聲初一作文 篇16
我曾經(jīng)是一個(gè)活潑、快樂的女孩,四年級時(shí)我轉(zhuǎn)學(xué)到光明學(xué)校,這個(gè)新環(huán)境一改我往日的開朗、健談、我便由內(nèi)向和文靜組成了一個(gè)新的我。是一次掌聲又尋回了昔日的我。
那天,學(xué)校通知要開慶祝兒童節(jié)的聯(lián)歡會要求每班準(zhǔn)備一個(gè)節(jié)目我們班表演的是音樂劇,可能是老師特意安排的`吧,由我來擔(dān)任音樂劇的樂曲演奏。我得知后先是喜悅,后來心中的激動(dòng)便退去了。我知道自己一向不愛與同學(xué)多說話,而且凡事都往后退。這次老師把這個(gè)重任交給我,我能干好嗎?老師好像知道我心中的憂慮,特意的開了一次班會。老師對同學(xué)們說:“這次我們班音樂劇配音的任務(wù)由小玲負(fù)責(zé),我們要多幫助她。配合她,共同完成這項(xiàng)工作。讓我們給她一點(diǎn)掌聲來鼓勵(lì)一下。”頓時(shí),班里響起了熱烈的掌聲,那個(gè)活潑,開朗,健談的我,仿佛從谷底又躥了出來,重新與我融合在一起。我開始與同學(xué)互相交流,一起游戲,一起討論音樂劇的曲目。我終于選定了一首優(yōu)美的曲子。這首曲子進(jìn)一步拉近了我與同學(xué)的關(guān)系,是我的生活不再沉寂,有了新的活力。到了表演那天,我們班的音樂劇得到了一致的好評和一陣陣熱烈的掌聲,我的心里更是有說不出的激動(dòng)。
生活需要掌聲,對于我來說這是真理。一次掌聲使我融入集體,學(xué)會了與同學(xué)交流,讓我重拾快樂與自信。
生活需要掌聲,它使痛苦變成喜悅;生活需要掌聲,它使沉寂變熱鬧;生活需要掌聲,它使晶瑩的淚珠變成甜美的笑窩。我的生活中掌聲是熱烈的。它為我?guī)砹颂鹈赖奈⑿,成功的喜悅。我相信生活的七色板中是需要掌聲的?/p>
掌聲初一作文 篇17
掌聲,是對一個(gè)人的認(rèn)可,也是對一個(gè)人得到成功鑰匙那一瞬間的鼓舞和開心。
當(dāng)我看到那些因獲得成功而得到朋友,家人的熱烈掌聲時(shí),我渴望得到他們的掌聲,當(dāng)我看到那些因自己的努力而得到老師,同學(xué)的熱烈掌聲時(shí),我渴望得到他們的掌聲,當(dāng)我看到那些因作出了不凡的事情或他們的精神感動(dòng)了身邊的人時(shí),我渴望得到掌聲的心情越來越強(qiáng)烈了。
于是渴望掌聲的我開始追逐自己的夢想,于是我便學(xué)起了鋼琴。當(dāng)我覺得自己的水平已經(jīng)足夠好時(shí),我便告訴爸爸:爸爸,我覺得現(xiàn)在我完全可以去參加比賽了。爸爸說:那好,如果你能得到觀眾的掌聲,我就視你為學(xué)會了,當(dāng)如果你沒得到他們的掌聲,那只能說明你太驕傲了。聽完后,我高興的說:你就看著吧。
但當(dāng)?shù)搅吮荣惖哪且惶,我后悔了,面對這么多人,我怎么可能得到他們的認(rèn)同,于是我懷著忐忑不安的心理,走上了舞臺。我深吸了一口氣,在那一剎那,我覺得世界仿佛都已經(jīng)將時(shí)間停留了,于是我便用我那靈活的`手指在光滑的鍵盤上像一個(gè)溜冰員一樣開始了我不一樣的旅程,可能只有在那一刻,我才會覺得時(shí)間老人騎著時(shí)間從我身邊飛奔而去,五分鐘過去了,十分鐘過去了,當(dāng)我依然沉醉在自己的鋼琴聲里時(shí),臺下驟然響起了歡呼和我覺得有史以來最熱烈的掌聲,當(dāng)我回家告訴爸爸時(shí),爸爸沒有過多的夸贊和鼓勵(lì),他只跟我說了一句話:掌聲就是你前進(jìn)的動(dòng)力,所以你要贏得更多人的掌聲。
是啊,掌聲就像那朵在寒風(fēng)中依然盛開的花兒,是它讓我明白了:只有它才能讓一朵已經(jīng)凋零的花兒重新綻放。
掌聲初一作文 篇18
當(dāng)我初降人世,哇哇大哭時(shí);當(dāng)我還在襁褓中眨巴著雙眼時(shí),就注定要踏上人生路,就注定要成長。人說成長需要挫折,摔出來的人生才閃光。而我說成長不只需要挫折,更需要他人的鼓勵(lì)和掌聲。
時(shí)光倒流到兩個(gè)月前,我有幸代表班級參加學(xué)校的朗誦比賽。盡管已經(jīng)萬事俱備,但我還是有些誠惶誠恐:我不是最好的,萬一沒有獲得名次,多丟人!
老師似乎看出了我的心思,她走過來鼓勵(lì)我:“你的水平已經(jīng)很高了,只要正常發(fā)揮,取得一等獎(jiǎng)是沒有問題的!
無論老師怎樣鼓勵(lì),我的擔(dān)心都難以煙消云散。當(dāng)時(shí)是比賽的前一天,老師最后還是想出了一個(gè)主意:“先在班上試試看吧。”,這還是沒有問題的,我欣然同意了。
走上了講臺桌,五十多雙眼睛齊刷刷地聚到我身上,我的心中不由得萌生出了緊張的感覺。剛才答應(yīng)得好痛快!怎么沒想到這一步?既然踏出了這一步,就不能回頭,我暗自勉勵(lì)自己:男子漢嘛,這點(diǎn)小事不算什么。
我終于有勇氣念出了第一個(gè)字:“這次我朗誦的是岳飛的《滿江紅》,我不再像剛才那么怕了,車到山前必有路,船到橋頭自然直。現(xiàn)在只要大膽讀出來就行了。我聲情并茂地讀完了全詩,然后深深鞠了一躬!芭九九尽保缋做愕恼坡曂蝗豁懫,而且終久不息。這是我人生中聽過的最美的.聲音,聽到這里,我突然信心百倍,緊張和自卑全都被拋出九霄。
第二天,我的朗誦得到了評委的一致好評,獲得了一等獎(jiǎng),這次我得到的不止是代表無尚榮耀的獎(jiǎng)狀,還有“成長需要掌聲”的教育。
掌聲初一作文 篇19
我出生到現(xiàn)在,獲得過許多次掌聲:有奧數(shù)比賽獲得金獎(jiǎng)時(shí)的掌聲;有鋼琴比賽獲得金獎(jiǎng)時(shí)的掌聲;有乒乓球團(tuán)體第二名的掌聲……這些都令我難忘,但最難得的一次,還要數(shù)許靜老師和全班同學(xué)給我的掌聲。
那次,班級里競選區(qū)綜合素質(zhì)全優(yōu)生,很多同學(xué)都上前演講?粗懊媾抨(duì)的人越來越少,快要到我了,我心里緊張極了:萬一沒講好怎么辦?我的心咚咚地跳著。
到了,我大步走向講臺,開始了我的演講。當(dāng)我講到我曾經(jīng)獲得的榮譽(yù)那段時(shí),許靜老師突然熱烈地鼓起掌來,接著全班同學(xué)也跟著鼓了起來,那掌聲如雷鳴般,經(jīng) 久不息。一時(shí)間,我被眼前這“異!毙袨榕皿@呆了:這究竟是怎么了?老師為什么要鼓掌呢?別人都是演講結(jié)束了才鼓掌啊,莫非是我……?我的心中充滿了無 數(shù)個(gè)疑問。想到這,我的思路中斷了。我無助地看了看老師,她微笑著對我說:“講完了嗎?沒完繼續(xù)啊!笨纯蠢蠋熌菋寢尠愕'笑容,我被深深地感動(dòng)了:原來老 師是在鼓勵(lì)我呀!我并沒有演講過幾次,得到這樣的鼓勵(lì)更是第一次!老師對我是這樣的肯定!我看著她,一股暖流涌上心頭。我講得更加精神了,把真正的自己展 現(xiàn)了出來。
演講結(jié)束后,我長長地舒了口氣。很快就開始投票了,我的心依然很緊張,但已不像剛才了。
我獲得了很多人的支持,這使我很興奮。終于,選票結(jié)果出來了,我被選中了!我心中的大石頭終于放下了。我再也按捺不住自己的心情,激動(dòng)地?cái)[動(dòng)著雙臂。這時(shí),我又想起了老師的掌聲與微笑。是啊!是它給了我勇氣和力量!
從那以后,每當(dāng)我遇到困難與挫折時(shí),我都會想起這次掌聲,想起令我感動(dòng)的瞬間。它像一盞明燈,照亮了我的前程,使我沖破困難勇往直前!
掌聲初一作文 篇20
今天,在我們學(xué)校的十歲成長禮上,陶赟希用一段火辣激情的倫巴舞,征服了在場的每一位觀眾,贏得了陣陣掌聲。
她今天穿著一件大紅色的倫巴舞裙,上半身緊緊地包裹在身上,襯托出她的曼妙身材,下半身的裙子輕而柔,仿若是用朝霞織成的,裙邊都蕩漾起波紋,只要她轉(zhuǎn)個(gè)圈,裙子立刻就綻開了花瓣,像一朵嬌艷的月季盛開在眼前。為了配合今天的舞蹈,她特意化了一個(gè)妝,紅紅的.臉頰再配上眼角邊的亮片,讓這朵月季看起來更加艷麗誘人。瞧她在臺下胸有成竹的笑容,迫不及待地想在觀眾面前一展身手。只要你看一眼她那水靈靈的大眼睛,你一定會被她吸引住的。
上臺站立后,她傲然挺立的身軀微微向前一頓,對著觀眾們咧嘴一笑,沒有一絲的緊張和羞澀。頓時(shí)音樂響起,她充滿激情地舞動(dòng)起來,她的兩條手臂就像沒有骨頭一樣,隨意變換著姿勢,就像兩條柔軟的小蛇,不停地扭曲交纏在一起。她的大腿健壯有力,不管是踢腿還是轉(zhuǎn)圈,都是那么干凈利落,沒有絲毫的拖泥帶水。她的腰身和臀部就像裝上了馬達(dá)一樣,隨著音樂的節(jié)拍不停地扭動(dòng)著,永遠(yuǎn)不知疲倦。她越跳越起勁,裙子即使不停地旋轉(zhuǎn)也跟不上她的節(jié)奏,她的臉上總是洋溢著笑容,靈動(dòng)的眼睛攝人心魄,讓人看一眼就再也移不動(dòng)視線。最后音樂停止了,舞臺上跳躍著的那團(tuán)火終于安靜了下來,她依舊鎮(zhèn)定自若地微笑著。人們都深深地陶醉其中,掌聲雷動(dòng)之后,激動(dòng)的心情久久不能平靜。
俗話說“臺上一分鐘,臺下十年功”,看著她這么精彩絕倫的舞技,我不禁暗暗欽佩,她一定是付出了萬分的艱辛和努力,才有了今日的收獲。加油吧,陶赟希,為了你心中的夢想不懈努力吧!
掌聲初一作文 篇21
掌聲,是我們生活中必不可少的一部分。在你灰心時(shí),掌聲會給你無限信心;在你想放棄時(shí),掌聲會給你繼續(xù)前進(jìn)的動(dòng)力;在你成功時(shí),掌聲會激勵(lì)你再接再厲……
在奧運(yùn)會110米欄跨欄項(xiàng)目上,從來沒有出現(xiàn)過中國人面孔,似乎中國從這個(gè)世界上消失了一般。在那一次,中國面孔第一次在奧運(yùn)會110米跨欄項(xiàng)目上出現(xiàn)。中國運(yùn)動(dòng)員劉翔,他在110米跨欄項(xiàng)目中以優(yōu)良的成績闖進(jìn)了前十名,有了進(jìn)入決賽的資格。
決賽即將開始,劉翔雙手握拳,口中一直喊著“加油”。決賽馬上要開始了,十條賽道,十位選手,劉翔的黃皮膚在黑種人、白種人中十分突出。十位選手,他們都是為了一個(gè)目標(biāo)——為自己國家爭光。
一聲槍響,像一只大手催促著他們快跑。十個(gè)障礙,劉翔都一個(gè)接一個(gè)以輕松的姿勢跳了過去。他像一只奔跑著的`獵豹,以自己最快的速度來奔向自己的目標(biāo)。最后,劉翔一步躍過了終點(diǎn)線,成為了冠軍。
劉翔跑到了終點(diǎn),可當(dāng)時(shí)在奧運(yùn)會會場上沒有中國國旗,也沒有中國啦啦隊(duì),也沒有中國觀眾,因?yàn),誰也沒想到,一個(gè)黃種人能打破世界紀(jì)錄,一個(gè)黃種人能摘下田徑比賽冠軍。這時(shí),一位華僑就在現(xiàn)場,他把身上隨身所帶的一面國旗扔向劉翔。劉翔舉著國旗,興奮地圍著場地跑著。
在場所有人都鼓起掌,和劉翔一起跑步的對手,也鼓起掌,他們都領(lǐng)略了中國力量的強(qiáng)大。那些外國記者鼓起掌,臉上露出了敬佩,掌聲一波緊接著一波,像越來越?jīng)坝康暮3保镁貌幌。陽光照在那鮮艷的五星紅旗上,紅旗抖動(dòng)著,也發(fā)出“嘩嘩”的掌聲。
這激動(dòng)人心的一刻,用掌聲見證了中國的力量,這掌聲向世界宣告:外國人能做到的,我們中國人也能做到!世界屬于中國,掌聲屬于中國!
掌聲初一作文 篇22
掌聲是巨大的鼓勵(lì),這句話還真名副其實(shí)。說起掌聲,在我腦海中就有一件事在流動(dòng),讓我覺得掌聲是多么的神奇。
去年六一節(jié)的時(shí)候,學(xué)校舉辦了一個(gè)歌唱比賽,每班必須選一個(gè)同學(xué)參加獨(dú)唱比賽。
我班選的是小明。小明這幾天也鉚足了勁而為比賽做準(zhǔn)備,每天一有時(shí)間就練歌,唱得嗓子都快啞了。老師和同學(xué)們讓他休息休息吧,可小明就是不聽。
比賽當(dāng)天,一件不愉快的事情發(fā)生了:小明因過度練習(xí),嗓子明顯沙啞了,臉上也是疲憊和焦急疊加?晌覀儼喑诵∶魅ケ荣愐呀(jīng)別無選擇,我們說:“放棄比賽吧!身體要緊!笨尚∶鬟是硬著頭皮上場了。
比賽開始,所有班的選手都在舞臺旁邊等候,其他班的參賽者都十分開朗,唯獨(dú)小明一直皺著眉頭。比賽按順序進(jìn)行著,快輪到我們班了,全班同學(xué)更是十分焦急。
小明上場了。跟著前奏音樂做準(zhǔn)備,一開唱,從他口中發(fā)出的果然是沙啞的聲音,和以前不可同日而語。我們都十分擔(dān)心,可又想:小明這么用心不全是為了我們班嗎?于是我們班坐的那片兒,響起了熱烈的掌聲,其他班的同學(xué)看到了,也跟著響起了熱烈的掌聲,全場所有人都在給小明鼓掌……掌聲如力量,向他傳送,在一陣陣?yán)坐Q般的'掌聲中,小明更投入地唱了起來,終于唱得一如平常那么精彩,那優(yōu)美的歌聲和掌聲連成一片,讓整個(gè)操場變成了一個(gè)神圣的音樂殿堂。評委們?yōu)樗虺隽撕芨叩姆謹(jǐn)?shù),我們班獲得了獨(dú)唱第一名。
掌聲是多么的神奇。,它能在關(guān)鍵時(shí)刻,給予了人們最大的鼓勵(lì),讓你發(fā)揮潛能,所向無敵。你難道不覺得神奇嗎?
掌聲初一作文 篇23
生活中處處都有掌聲,而有些掌聲令人久久不能忘懷。
那是我讀三年級的時(shí)候,老師在上英語課。她突然提了一個(gè)問題,吵鬧的聲音戛然而止,教室瞬間鴉雀無聲,連一根針掉在地上的聲音都聽得見。我知道答案,但是我不敢舉手,我怕說錯(cuò),但是我想:我以前幾乎都沒舉過手,我這次一定要舉手。就這一次吧,答對了說不定還能得到表揚(yáng)呢。我慢慢地舉起了手。我顫顫抖抖地把手舉了起來?刹排e了幾秒,我就沉不住氣了:萬一答錯(cuò)了呢?說不定同學(xué)們還會嘲笑我呢,那我以后怎么在同學(xué)們面前抬起頭呀?不行,我不能為了一次表揚(yáng)而冒這么大的風(fēng)險(xiǎn),受到同學(xué)們的嘲笑。我還是放下吧,不表揚(yáng)就不表揚(yáng)了。我正準(zhǔn)備放下,突然與老師的目光相碰,那目光無比慈愛,仿佛在鼓勵(lì)我:“韓鑫益,把你的手堅(jiān)定地舉起來吧。答錯(cuò)了沒關(guān)系,同學(xué)們不會嘲笑你的',老師也不會批評你的。加油,把手堅(jiān)定地舉起來吧,老師相信你一定會答對的,加油,加油!”我情不自禁地把手伸得更直了,目光也變得堅(jiān)定。“韓鑫益,你來回答這個(gè)問題!崩蠋煿唤形伊。我從容不迫又快速地站了起來,不緊不慢地回答了。頓時(shí),教室里出現(xiàn)了經(jīng)久不息的掌聲,同學(xué)們把手都拍紅了。那一刻,我很自豪,老師的目光仿佛也變得欣慰起來,她在掌聲中說:“回答得很好,韓鑫益,你以后要多舉手,老師相信你!蔽颐雷套痰叵耄菏堑,老師說得對,以后我要多舉手。
這就是我難以忘懷的掌聲,它讓我找回了自信,找回了人生道路上正確的方向,它給我的鼓勵(lì)無法用言語來形容,它帶給我的幫助也無法用言語來形容,它像一束黎明的曙光,照亮我前進(jìn)的方向。
掌聲初一作文 篇24
我的心底埋藏著許許多多幸福的事情,但最讓我感到幸福的卻是那次掌聲。
記得那次是輪到我們班升國旗,負(fù)責(zé)國旗下演講的人是我,當(dāng)時(shí)站在國旗下,我的心緊張地就像十五個(gè)吊桶打水——七上八下,為了能演講得通暢流利、不緊張,我一直在呼氣吸氣的減壓,真是費(fèi)了九牛二虎之力,才沉靜下心來。
開始國旗下演講了,我演講得非常投入,語調(diào)非常流利,聲音抑揚(yáng)頓挫,非常有感情。演講稿的內(nèi)容有歌唱祖國的,有歌唱校園的',有歌唱我班榮譽(yù)的。隨著結(jié)束語“我的演講完了,謝謝大家!”聲音一落,只聽見操場上響起了雷鳴般的掌聲,同學(xué)們在鼓掌、老師們在鼓掌、整個(gè)校園都在為我鼓掌。我的心里激動(dòng)極了!
回到教室,老師在對我們今天的升旗儀式做了評價(jià)。首先,老師說了一下今天的總體情況,又總結(jié)了,以后升國旗時(shí)還要注意的問題,然后,老師說到:“今天畢晟和同學(xué)國旗下的演講聲情并茂,也為我們班增了光,贏得了榮譽(yù),讓我們給予他熱烈的掌聲!苯又,老師帶頭鼓起了掌,掌聲又響遍了整個(gè)教室,我自己給自己也鼓起了掌。這時(shí),校長來到了我班,又對我說:“這位同學(xué)你演講得非常棒,希望下次再接再厲,比這次發(fā)揮的還要優(yōu)秀。”隨后帶領(lǐng)同學(xué)們又一次的鼓起了掌。我呢!今天完全沉醉在掌聲中了,心里無比的幸福。校長、老師和同學(xué)們都非常地信任我,我一定要再接再厲,一定不能讓大家失望。
被人信任是一種幸福,給予別人掌聲是一種幸福,能為集體做點(diǎn)力所能及的事情也是一種幸福……
同學(xué)們,你又經(jīng)歷過哪些幸福的事情呢?
掌聲初一作文 篇25
那次掌聲,可能還算不上掌聲,卻令我無法忘卻。
作文課上,老師正讀著我的文章,優(yōu)美的文字讓我陶醉,眨眼間就到了文章的末段,我心中不僅洋洋得意起來:這樣棒的文章,換做誰都會給我一片熱烈的掌聲的。沒有幾分鐘,老師就把作文給讀完了,我嘴角上揚(yáng),臉上掛著自信的微笑,等待著那一陣屬于我的熱烈掌聲。可左等右等,教室里就是靜悄悄的,一點(diǎn)聲音都沒有,有些尷尬。我感覺臉上滾燙滾燙的',有些悶得透不過氣來,心似乎要撞出胸腔,連我自己都聽得清那大得出奇的心跳,手掌心汗涔涔的,做深呼吸也無濟(jì)于事。我想笑,卻笑地別別扭扭,又想哭,卻很清楚哭會讓我更難堪。一大堆雜亂的思絮“殺”進(jìn)了我的腦袋:“難道大家都覺得我的作文寫得很差?難道他們不認(rèn)可我?難道……”一瞬間,剛才那美妙的心情便消失的無影無蹤。
忽然,“啪啪啪……”一陣清脆的掌聲打破了教室的沉寂,我立即扭頭,尋找聲音的來源。哦,是錢俊宇!盡管只有他一人拍手,但他卻是一臉認(rèn)真,分開,并攏,分開……每個(gè)動(dòng)作都做得一絲不茍。他每拍一下,我內(nèi)心的感動(dòng)就增加一分,對他的感激,一點(diǎn)一點(diǎn)充滿了我的心靈。
老師開始讀下一篇文章了,掌聲也已停止?晌业囊暰依然久久地停留在錢俊宇的身上。平時(shí),他就是一個(gè)標(biāo)準(zhǔn)的調(diào)皮鬼,老師口中的“熊孩子”,我從未對他有過好感。但是,不得不承認(rèn),他,卻是最會贊美,欣賞別人的人!雖然,他只是堅(jiān)持不懈的給所有人送上那一小片掌聲……
那次難忘的掌聲,也算不上什么掌聲,但在我心中,它比全班的掌聲更熱烈,更精彩!
掌聲初一作文 篇26
生活需要互幫互助,生活需要?dú)g樂,生活需要陪伴......當(dāng)然,生活少不了大家對你的掌聲。
一年前的今天,我們學(xué)校組織了一次活動(dòng)名叫《我是小小朗讀者》,一聽題目就知道這是一次關(guān)于朗讀的比賽,參賽中的人選有我,本來我沒有打算參加,因?yàn)槲矣X得自己到講臺上很緊張,而且還是在全校人的面前,但是我們的語文老師高老師找到我,讓我代表我們班去參加,他說我的聲音非常優(yōu)美,讀課文的時(shí)候也抑揚(yáng)起伏,很有節(jié)奏感,我幸福的點(diǎn)了點(diǎn)頭,答應(yīng)了高老師。
比賽開始了,第1位演講的不是我,是五年級的一位同學(xué),他演講的是關(guān)于母親的聲音動(dòng)聽,速度一致,動(dòng)作到位,我覺得他講得特別好,等他表演完畢,臺下就響起了熱烈的掌聲,連評委們都不自覺的點(diǎn)頭,此時(shí)此刻我感覺我的壓力更大了,很害怕自己會輸給一個(gè)比自己小的小女孩。
第二位就輪到了我,我在心里為自己加油,同學(xué)們一邊鼓勵(lì)我一邊揉搓我這早已出了汗的小手。我打起精神,迅速向臺上走去,到了臺上先鞠了個(gè)躬,然后在介紹這次所演講的題目,我準(zhǔn)備的稿子是關(guān)于感恩老師的`,稿子里有我多個(gè)夜晚的精心準(zhǔn)備和全部毅力,我相信自己可以做得很好。
我深吸了一口氣,開始演講了過程中我?guī)е砬楹蛣?dòng)作以及洪亮的聲音,緊接著臺下的人和我一起同步起來,我看到這樣的情景心里別提多開心了,好像得到了一個(gè)貴重的寶貝似的。演講完畢,再一次鞠躬,臺下的人們好像愣住了,先是一個(gè)人拍手,接著就是一陣震耳欲聾的掌聲,就連我們的校長也忍不住拍起手來。
因?yàn)榇蠹疫@一次的掌聲,我的信心一下子爆棚了,掌聲中帶著鼓勵(lì)和支持,我非常感謝他們給我的這一次掌聲,因?yàn)樗谖医窈蟮某砷L中帶來了莫大的幫助。
掌聲初一作文 篇27
如果是我第一次上講臺,應(yīng)該是二年級的作文課。
那天上課前,老師說讓我和幾個(gè)同學(xué)去講臺上給大家念作文。我突然慌了。學(xué)了這么久,上課從來沒上過講臺,更別說看作文了!這是第一次。我該怎么辦?
上課鈴響了。我的心跳開始加快。雖然剛才練了,還是覺得心慌。該死的作文課,該死的老師,啊…我要是知道的`話早就亂涂亂寫作文了…
老師走到講臺上,開始讓第一個(gè)同學(xué)讀。第一個(gè)看完了,第二個(gè)開始看。
耶穌基督!我是下一個(gè)。這時(shí),我的心像幾百只兔子撲通撲通地跳著,我的身體不禁顫抖起來。我心里一直在說“下課了!下課了!親愛的同學(xué),你最好不要下來,繼續(xù)這樣看書…
我不明白為什么我同學(xué)退休了。我用“恨鐵不成鋼”的眼神盯著他,心卻像海浪一樣翻滾著,風(fēng)呼嘯著:。槭裁粹忂沒響?還有,你為什么去得這么早.。÷c(diǎn),慢點(diǎn)。再抬頭,老師正用很溫柔的眼神看著我,仿佛在說:去吧,勇敢點(diǎn)。無奈之下,我只好以蝸牛的速度走上講臺.
按照老師的方法,我握緊雙手,那只貓站在講臺上,腰“讀”。偶爾向前一瞥,看到四十多雙眼睛緊緊盯著我,我立刻低下頭繼續(xù)看書。這一刻,我只覺得臉上火辣辣的。我真的很想沖下去,但是剛一轉(zhuǎn)身就遇到了老師充滿鼓勵(lì)的眼神。
不知何故,讀書?磿,聲音越來越大,腰也直了。這是,我開始希望作文稿能越來越長.
看完之后,我走下講臺。突然老師笑著拍了拍手說:“(我名字滴.)同學(xué)們終于克服了膽小的心理,坐在這里的同學(xué)們應(yīng)該向她學(xué)習(xí)!”“啪”“啪”“啪”臺下從幾個(gè)拍了全班的人開始鼓掌。我一時(shí)反應(yīng)不過來,然后呆楞的表情慢慢變成了興奮。原來老師這次是在幫我克服膽小的心理!
掌聲初一作文 篇28
第九局下半、二出局,滿壘,球數(shù)二好三壞,比數(shù)十一比九,在投手眼中,散發(fā)著熾熱的光芒;而我,則是緊握球棒,拿出全身力量,給予最后一擊!
小學(xué)六年級,學(xué)校成立了棒球隊(duì),我也毫不猶豫地參加了!于是,我們就在教練的督導(dǎo)下,練習(xí)揮擊、觸擊、傳球、接球,漸漸地,隊(duì)上團(tuán)結(jié)起來、隊(duì)上的信心也建立起來,隊(duì)上的默契也越來越深厚;比賽時(shí),我們永遠(yuǎn)都是贏家,我們勢如破竹,把敵人嚇得魂飛魄散;我們兇狠的長嘯,把敵人的信心徹底擊垮;我們驚人的體力,使敵人跟不上我們的速度,這是致勝的關(guān)鍵;但是,我們遇到一位可敬也難纏的對手,他,是我們的轉(zhuǎn)折點(diǎn)。
在比賽前一天,教練給了我們更活潑的.暗號,希望我們出奇制勝;但是天有不測風(fēng)云,當(dāng)天無法出賽的一線球員,竟高達(dá)四人!雖然我們使出全力,但仍然小輸兩分,這時(shí)換我打擊,滿壘、兩出局、滿球數(shù),投手已經(jīng)抬起腳,準(zhǔn)備投出最后一球,瞬間,時(shí)間似乎凝結(jié)起來,周圍的空氣特別的潮濕,手汗不停地如漿一般冒出,隊(duì)友的吶喊彷彿在千里之外,而球直直逼近眼前,到達(dá)腰的高度,我奮力一擊,看到球高高飛到天空,接著,所有事情全部發(fā)生在同一秒中,敵方的外野手猛然后退,跳起來卻撈不到顆球,我沖刺,一個(gè)回到本壘、兩個(gè)回到本壘,第三個(gè)距離本壘只剩三步之遙,球也是同速度飛進(jìn)捕手手套,但是隊(duì)友卻一個(gè)飛撲直接壓在本壘上,得分!全場歡聲雷動(dòng),像在黑暗中迎接那線曙光,全場的人都站起來鼓掌,掌聲像大雨般地落下,卻令人感到無比溫馨,掌聲是成功者嘗到最豐碩甜美的果實(shí)。
掌聲不一定屬于成功的人,失敗者如果能輸?shù)糜酗L(fēng)度,雖敗猶榮,掌聲也可以是屬于失敗但卻輸?shù)霉鈽s的人。
掌聲初一作文 篇29
每次在路上看到街頭藝人,都會看到一群人會圍在他旁邊,表演完時(shí),會有人向錢罐丟錢,有人歡呼,有人給予掌聲,不過,我相信只要有掌聲,就可以讓他得到滿足。
常常會看到站在舞臺上的表演者與路旁的賣藝者,很流暢地表演,我們一般人看似簡單,他們在私底下不停地練習(xí)、不斷地出錯(cuò),就是所謂的':“臺上一分鐘,臺下十年功!币膊恢浪麄兘(jīng)歷了多少挫折、痛苦,才努力撐到現(xiàn)在,所以,我們必須給他們一個(gè)熱烈、熱情的掌聲,給他們動(dòng)力繼續(xù)表演下去。
在上個(gè)學(xué)期時(shí),六年級有個(gè)“團(tuán)體接力”的比賽,一班必須要有二十二個(gè)人才能參加;一聽老師宣布,馬上知道是我拿手的項(xiàng)目,就跟老師報(bào)了名。在預(yù)賽前,我們每天早自習(xí)都在練習(xí),但問題就是出在傳棒跟助跑,還好,有老師親自為我們示范,并詳細(xì)講解給我們聽。經(jīng)過一番的努力后,終于解決這個(gè)問題,同時(shí),老師為我們鼓掌,使我們感到欣慰,更有活力跑下去!
到了預(yù)賽,我們努力沖刺,最后拿到了第七名,而且也進(jìn)了復(fù)賽,圍觀的觀眾為我們鼓掌,我們也為自己鼓掌,老師也為了我們鼓掌,我們真的很高興!但是到了復(fù)賽,我們沒有過,非常沮喪,以為老師會罵我們,可是沒想到她會給我們掌聲,老師說:“不能因?yàn)槟銈冚斄司土R你們,你們真的表現(xiàn)得很好,雖然不能為班上爭取到榮耀,不過,老師真的很高興。繼續(xù)加油!”老師說完還是繼續(xù)鼓掌,我們也為自己歡呼,全班就這樣歡呼、鼓掌,為自己打氣!
經(jīng)過了這次的團(tuán)體接力,我才知道,“掌聲”能夠帶給人們滿足、動(dòng)力和快樂,在接受掌聲時(shí),那種喜悅感,是好到不知道要怎么形容的!這樣的掌聲能夠帶給人們幸福,每一聲掌鳴,都是一個(gè)偉大的驚嘆號!
掌聲初一作文 篇30
一直以來,我都是班里默默無聞的一名學(xué)生,但是只要我站在網(wǎng)球場,就像變了一個(gè)人,網(wǎng)球給我力量,網(wǎng)球給我自信!
無論嚴(yán)寒與酷暑,訓(xùn)練場上都會有我的身影。用心的練習(xí)顛球、接發(fā)球、網(wǎng)前截?fù)舻榷囗?xiàng)基本訓(xùn)練技能。一分耕耘一分收獲,我終于有了可以登上賽場比賽的機(jī)會。
比賽的那一天,天氣晴朗。輪到我上場了,我的心臟在胸膛間激烈地跳動(dòng)著,握球拍的手心里也微微的出汗。對手是六安選手,他的皮膚黑黑的,個(gè)子比我高點(diǎn),瘦瘦的`,一看就知道是賽場經(jīng)驗(yàn)比較豐富的老隊(duì)員了。也許他看我胖胖的體型,憨憨的模樣,一定是位新隊(duì)員,認(rèn)為我輸定了,臉上流露出不屑的笑容。
比賽開始了,對方領(lǐng)先發(fā)球。果然不出所料,他上來就給我一個(gè)上手發(fā)球,速度快,力度大,好在我有所防備,我迅速加大腳步,將球反擊回去,球已快速落到了對方右下角區(qū)域內(nèi),對手還沒來得及反應(yīng),我已第一球0:15領(lǐng)先。這時(shí)我聽到媽媽為我鼓掌:“好樣的兒子,加油!”這時(shí),我不再緊張了,媽媽的掌聲給了我無窮的力量,出汗的手更加堅(jiān)定的握住球拍,接下來我認(rèn)真對待每一個(gè)球,最終我以6:2贏得六安選手?吹綃寢尣煌5貫槲夜恼,眼前浮現(xiàn)出媽媽經(jīng)常說的那句話:“堅(jiān)持就是勝利,勝利在于堅(jiān)持!”
升旗儀式時(shí),學(xué)校為我們頒發(fā)了網(wǎng)球聯(lián)盟精英賽的獲獎(jiǎng)證書。當(dāng)老師報(bào)到我的名字的時(shí)候,我的心控制不住地狂跳。當(dāng)我走向頒獎(jiǎng)臺的時(shí)候,臺下響起了熱烈的掌聲,球場上是我精彩的舞臺,一陣陣掌聲是給我最高的獎(jiǎng)項(xiàng)!我心中的信念只有一個(gè):相信自己,超越自己!
掌聲初一作文 篇31
掌聲是種能量,是種鼓勵(lì)。每個(gè)人都渴望得到掌聲,而那掌聲的背后,是需要許多汗水,許多努力,才能感受到。我們也要懂得給別人掌聲,對別人的付出給予鼓勵(lì);給予掌聲是要發(fā)自于內(nèi)心,因?yàn)檎嬲\的掌聲,便能讓人追尋更遠(yuǎn)大的目標(biāo)。
我們學(xué)校每年都會舉辦音樂會,全校所有的班級都為了這場音樂會而努力,我們班也不例外。全班費(fèi)盡心思練直笛,把指法、動(dòng)作一練再練,幾乎每堂課都不停地吹直笛,因?yàn)槲覀兿朐谶@個(gè)年級中榮獲第一名,想要得到自己努力而獲得的掌聲!我每天回到家,就埋頭地一直苦練直笛;老師回到家,就一直苦練指揮。全班同學(xué)團(tuán)結(jié)一致,讓我們培養(yǎng)出默契,讓我們氣勢越來越高漲,并練到將直笛、舞蹈、歌聲、指揮合一的'境界。
比賽終于到了!我們信心滿滿地站上舞臺,并以最嚴(yán)謹(jǐn)?shù)膽B(tài)度來表演。在當(dāng)下,我覺得我不是在比賽,而是在享受音樂。表演完后,我們面帶微笑地走下臺,欣賞其他班級的精彩演出。終于,要公布名次了,司儀從第三名開始念,我的心情既興奮又緊張,兩手直冒冷汗;當(dāng)宣布第一名時(shí),全場非常安靜,當(dāng)我聽到是我們五年級一班時(shí),彷彿有一股暖流穿越了我的心,此時(shí)我熱淚盈眶,全班又叫又跳,怎樣也無法掩飾愉悅的心情!全場如雷的掌聲,打入我的心,因?yàn)檫@是以汗水換來的掌聲,到現(xiàn)在,我還記得那掌聲是多么令我感動(dòng),多么令我興奮!
臺上幾分鐘的表演,卻是在臺下努力很久的成果。得到掌聲的人,都有堅(jiān)強(qiáng)的毅力,都忍受著許多失敗與挫折,他們都克服逆境。我們要向自己挑戰(zhàn),讓自己一次次的進(jìn)步,才能得到光榮的掌聲。
掌聲初一作文 篇32
在黑暗中的唯一光點(diǎn),就聚在我的身上,最后兩秒投出的那顆三分球是全隊(duì)的希望,我毫不留情地將希望一股腦兒扔了出去,清脆的籃網(wǎng)聲是喧嘩的轉(zhuǎn)折點(diǎn),接著就是一陣如雷貫耳的掌聲。
初一時(shí),我有幸加入籃球隊(duì),我和一位摯友是全隊(duì)唯一的初一年級,兩個(gè)沒經(jīng)驗(yàn)的菜鳥竟是冠軍的鎖鑰,是我自己得難以相信的事實(shí)!球隊(duì)里的學(xué)長各個(gè)都長得高大,只盼自己可以加入球隊(duì),并長得和學(xué)長一樣高。過了段時(shí)間,我圓夢了,每天課后的磨練已成了家常便飯,某天在選發(fā)球員的時(shí)候,教練好像對我特別欣賞似的,把我排入了清單中,我的朋友也同時(shí)上了清單,此時(shí)一些學(xué)長早已在旁吹胡子瞪眼睛了。
比賽時(shí)間已近,大家都在加緊練習(xí)中,我也不例外。終于在九月十七日,我們一路過關(guān)斬將,勢如破竹,卻在冠軍時(shí)遇到了真正的強(qiáng)敵,真正的剋星,是場非常難的`比賽;學(xué)長們的體力早已透支,情勢緊迫,我就在剩下十秒的時(shí)間上場,上場前教練拍了一下我的肩膀說:“全隊(duì)的希望就在你身上!”就是這句話解放了我禁錮已久的信心,上場后我馬上抄一顆球得分,還落后兩分,敵人以拖延準(zhǔn)備迎接勝利,卻在此時(shí),和我同是初一年級的隊(duì)友,竟把球抄走了,并傳給站在三分線上的我,我立刻拔起來投,球進(jìn)了!我所聽到的最后聲音是掌聲,為了我而拍的掌聲,那種感覺,真好!
每一聲掌鳴,都是一個(gè)偉大的驚嘆號!我想我的掌聲歸功于球隊(duì),沒有前面的得分,哪來的關(guān)鍵三分球;沒有最后那秒抄球,哪來的掌聲?現(xiàn)在我唯一可以說的一句話:“教練,謝謝您!”
掌聲,是成功的裝飾鏡;掌聲,是激勵(lì)的進(jìn)行曲;掌聲,是一個(gè)人的榮耀,為我們的人生,多打一個(gè)完美的勾。
掌聲初一作文 篇33
贊美,是給予他人的最佳禮物。而掌聲,正是一種至高無上的贊美。兩掌的拍擊聲,單調(diào),卻悅耳,聲聲拍進(jìn)了心窩里,給人自信,也給人前進(jìn)的動(dòng)力。什么樣的人該獲得掌聲?又該怎么做才能獲得掌聲?依我之見,每一個(gè)平凡而努力的小人物都該獲得掌聲,只要愿意腳踏實(shí)地、刻苦耐勞的向前行,就有資格得到清脆悅耳的掌聲。
成功而自滿的人,以及失敗卻虛心檢討,并努力繼續(xù)向前的人,誰才應(yīng)得到掌聲?掌聲不一定為成功者響起,卻一定為有高尚品德的人演奏。
成功者不一定值得贊嘆,失敗者不一定可恥。努力的過程及面對勝敗的胸襟才是能否得到掌聲的關(guān)鍵。同樣地,地位的高低也不能決定是否能得到掌聲的關(guān)鍵。同樣地,地位的高低也不能決定是否能聽到掌聲的美妙樂音。只要努力做好自己份內(nèi)的.事,盡全力為社會奉獻(xiàn),不管是小市民,還是高官,都能使掌聲為之響起。
接受掌聲固然是值得欣喜的,為別人奉獻(xiàn)自己的掌聲卻更為可貴。掌聲,使大家分享彼此的喜悅,接受掌聲的人與為他人鼓掌的人都能沾染上歡樂的氣息。給予他人掌聲,不僅是認(rèn)可他人行為的象征,同時(shí)也使自己的品德隨之升華。只有誠心誠意贊美他人,不吝于奉獻(xiàn)掌聲的人,才是真正具有美好品德的人。因?yàn)閾碛幸活w美善的心,才能看出事事物物值得給予掌聲的可愛之處,并以雙手為之演奏贊美的樂章。
我們或許與璀璨的成功之果無緣,卻可以努力使自己的奮斗過程產(chǎn)生值得獲取掌聲的價(jià)值;我們或許無法得到掌聲的禮贊,卻可以為他人擊出贊美的火花。努力向前,培養(yǎng)品德,大家都可以是人生舞臺上接受贊美的一顆星。也請不要吝于伸出雙手,給予掌聲鼓勵(lì)!
掌聲初一作文 篇34
掌聲在我們的生活中無處不在,掌聲給予人的是一種肯定、一種鼓勵(lì)、一種尊重……掌聲陪伴我成長,它如一首優(yōu)美動(dòng)聽的樂器,驅(qū)除人們心中的煩惱;又如一束美麗的茉莉花,它那令人陶醉的芳香使人的心身感到愉快……
我也得到過掌聲,但是最令我難忘的還是在一場普普通通的羽毛球賽中。
那是一個(gè)烈日炎炎的下午,我和好朋友閆淇、李夢可到五柳公園去打羽毛球,一到五柳公園,一場激烈的羽毛球賽便拉開了序幕。那個(gè)時(shí)候我還不會打羽毛球,朋友打過來的'羽毛球我怎么都接不到。羽毛球就像一個(gè)頑皮的孩子一樣,每次都能輕巧地躲過我的“天羅地網(wǎng)”。比賽已經(jīng)達(dá)到了零比二,我急地像熱鍋上的螞蟻—團(tuán)團(tuán)轉(zhuǎn)。突然,對手李夢可發(fā)過來一個(gè)高遠(yuǎn)球,我心想“這回輸定了”,卻見朋友閆淇在場外大聲地鼓掌并向我喊道“羅慧銀,加油!羅慧銀,加油!”我的心被震撼了,心想“一定不能辜負(fù)別人對我的期望”。
這時(shí),我就像充了電似的機(jī)器人,覺得全身都是勁。只見我往后退了幾步之后,雙腿用力向上一蹬,跳到了空中,使出了全身的力氣揮動(dòng)羽毛球拍,把羽毛球接了回去。之后,羽毛球在我的手中變成了一個(gè)快樂的小精靈,在我和李夢可的球拍上跳來跳去。
終于,“功夫不負(fù)有心人”,比賽從零比二達(dá)反超到了四比二!“耶!我贏了!”我歡呼道。這時(shí)一場持久的掌聲在我的耳邊響起!白YR你學(xué)會了打羽毛球!你真棒!”的贊揚(yáng)聲不絕于耳。我的眼中閃著淚光,大聲說:“這都是你們的鼓勵(lì)讓我取得了成功,謝謝你們!”掌聲又一次響起……
掌聲會讓面對困難的同學(xué)充滿前進(jìn)的動(dòng)力;掌聲會讓取得榮譽(yù)的人繼續(xù)努力。所以,讓我們學(xué)會鼓掌,為努力拼搏的別人鼓掌,為取得成功的自己鼓掌,為這豐富多彩的人生鼓掌吧!
掌聲初一作文 篇35
在我的心中,媽媽的掌聲永遠(yuǎn)是別具一格的。有時(shí)很輕很快,有時(shí)經(jīng)久不息,有時(shí)熱烈,有時(shí)低緩,包含媽媽對我無盡的鼓勵(lì)、關(guān)懷。
記得在我蹣跚學(xué)步時(shí),我不小心摔倒,腿上的皮都蹭破了,滲出了血印子。我疼得哇哇大哭,滿心以為愛我的媽媽會立刻把我抱起,溫柔地安慰我?沙龊跻饬系氖,媽媽卻在我身旁鼓起掌,她鼓勵(lì)我勇敢地爬起來!皩氊,加油!”“站起來,大膽走,你可以做到!”隨著一句句鼓勵(lì)的話語,我堅(jiān)強(qiáng)地擦干眼淚,自己爬起來,大膽地邁出我人生的第一步,也終于感受到了成功的喜悅。這掌聲里都是媽媽的愛。
記得在一次英語口語比賽中,我由于緊張,把本來背得滾瓜爛熟的演講稿忘得一干二凈。我站在舞臺中央,臉上火辣辣的,急得像熱鍋上的'螞蟻,心里像打翻了的調(diào)味瓶,心想:“糟了,忘臺詞了,我肯定又要失敗了!边@時(shí),寧靜的會場里忽然響起第一聲掌聲。我抬眼望去,竟然是臺下的媽媽。隨著一聲聲鼓勵(lì)喝彩,我逐漸找到自信,這掌聲里都是媽媽的愛。
記得在我考了好成績時(shí),我拿著試卷激動(dòng)地一路小跑回家,向媽媽報(bào)告成績。媽媽微笑著,響起熱烈的掌聲,希望我繼續(xù)保持,再接再厲!這掌聲里都是媽媽的愛。
記得有一次我在小區(qū)里撿到5角錢,我把錢主動(dòng)交給了社區(qū)的民警叔叔。這時(shí),媽媽又響起了經(jīng)久不息的掌聲,仿佛在表揚(yáng)、夸贊我!皵(shù)目雖小,精神可貴!眿寢尶湮沂敖鸩幻,這掌聲里都是媽媽的愛。
媽媽的掌聲我永遠(yuǎn)忘不掉,因?yàn)樗娮C、伴隨了我的成長!罢坡曧懫饋,我心更明白,你的愛將與我同在。掌聲響起來,我心更明白,掌聲交匯你我的愛!
掌聲初一作文 篇36
時(shí)間過得好快,學(xué)校馬上就要期中考試了,我忽然想起了以前在界田小學(xué)讀書時(shí)的場景。
那時(shí)我讀三年級上學(xué)期,期中考試前一天,我生病了。什么都吃不下,頭昏昏沉沉的,非常難受。上午考語文,我忍著病痛到了學(xué)校,考試時(shí)頭暈眼花,竟然把一道非常重要的題漏掉了。下午,我的病情有所好轉(zhuǎn),數(shù)學(xué)和英語考得都非常出色。
試卷發(fā)下來的那一刻,我徹底崩潰了!笆裁矗业恼Z文才考了70多分?”更糟糕的是,閱讀理解答得一團(tuán)糟,也空了一大半。過兩天就是家長會了,我肯定要被媽媽好好“教育”了。我心里這樣想著,害怕極了,不知道如何是好。
到了開家長會的那一天,媽媽穿著一件漂亮的衣服,高高興興地出了家門。我偷偷地跟在后面,想看看她的反應(yīng),又生怕被她發(fā)現(xiàn)。
家長會開始了。老師一個(gè)個(gè)地宣讀同學(xué)們的考試成績!澳衬惩瑢W(xué)語文八十五,數(shù)學(xué)九十二……”分?jǐn)?shù)高的同學(xué)家長喜笑顏開,心里比吃了蜜還甜;成績差的同學(xué)家長臉陰沉沉的,像是馬上要下雨一樣。終于報(bào)到我的`名字了!霸S謹(jǐn)銘語文七十三,數(shù)學(xué)……”雖然我自認(rèn)為成績還不錯(cuò),但七十三分對于媽媽來說就是不及格。頓時(shí),她的頭上像是冒起了熊熊烈火,仿佛把東海的水全搬過來也澆不滅她的憤怒。
這時(shí),老師看了看大家,平靜地說:“今天,我們應(yīng)該為許謹(jǐn)銘送上掌聲。他生病了還能堅(jiān)持上學(xué),而且考試成績非常棒!甭犕昀蠋煹脑,教室里瞬間響起了熱烈的掌聲。媽媽的神情漸漸放松下來,臉上露出了滿意的笑容。
這掌聲是我聽過最響亮、最暖心的掌聲,它永遠(yuǎn)刻在我的心里。
掌聲初一作文 篇37
小時(shí)候,我從來沒有得到過掌聲,不知掌聲是一種何等尊貴的東西,F(xiàn)在的我在一次次經(jīng)歷之后終于明白:掌聲可以他人給與,也可以自己為自己鼓掌?傊覀兊纳罾锊荒苋鄙僬坡,因?yàn)樗梢允股罡由鷦?dòng)和精彩!
十歲那一年,媽媽給我報(bào)名了涿州電視臺舉辦的首屆少兒電視主持人大賽,想要鍛煉下我的膽量。初賽時(shí),我抽簽成為了一號選手。我有些沮喪和膽怯,責(zé)怪自己為何偏偏打開那張字條。
“沒關(guān)系,一號就是第一的意思,加油吧!”媽媽鼓勵(lì)我說.
那是我第一次登上挑戰(zhàn)主持人的舞臺,面對那樣的正規(guī)比賽,面對三位評委老師,我的心臟仿佛小鹿亂跳。但是,我用心暗示自己:別緊張,不要怕。
“大家好,我是一號選手,我演講的題目是:老師我要贊美你……”進(jìn)入狀態(tài)的我不再緊張,大腦里閃現(xiàn)著老師一幅幅感動(dòng)的畫面,突然感覺自己不再緊張,心中瞬間竟然充滿了自信和喜悅。“一朵朵花兒開放,一只只鳥兒向著藍(lán)天飛翔,親愛的老師啊,我要為您歌唱……”“停!痹u委老師突然打斷了我的激情演講!澳愕谋憩F(xiàn)很好,祝賀你,通過!
一號選手成功了,我開心地沖出演播室,眼里竟然溢出了激動(dòng)的淚花。我為自己的勝利鼓勵(lì),更為自己的自信表現(xiàn)鼓掌!這次的'掌聲與眾不同,它響徹在我的內(nèi)心,我自己給自己。
以后的日子里,我參加了大大小小數(shù)不清的才藝和演講比賽,每一次我都會把最熱烈的掌聲給自己。掌聲,雖然只是雙手之間的簡單一合,但是這個(gè)簡單的動(dòng)作卻會讓你增加信心去面對新的一天。多給自己一些掌聲吧!掌聲可以讓我們看清自己,可以看到生活的美好。在今后的日子里,我會更加努力,讓掌聲成為自己的習(xí)慣,讓自己變得更加優(yōu)秀!
掌聲初一作文 篇38
自信是通向成功邁出的第一步,朋友們,你是否對自己充滿信心呢?也許有人會說,因?yàn)槲夷懽雍苄,沒有勇氣,不敢向成功邁出那勇敢的步伐,所以很少有人為我鼓掌;也許有人會說,我在舞臺上很有自信,不管前面有多少風(fēng)風(fēng)雨雨,我一定要成為最強(qiáng)者,所以我經(jīng)常贏得掌聲。
記得在二年二期的時(shí)候,媽媽對我說:“申申,下期就要學(xué)英語了,你有什么打算嗎?”我毫不在乎地說:“英語有什么好怕的呀,不就是大聲讀,用心記住就可以了,誰讓我是‘天才’呢,保證一學(xué)就通!”一個(gè)學(xué)期很快就結(jié)束了,當(dāng)我第一天上英語課時(shí),老師讓我回答問題,我心里一蒙,一滴滴冷汗“迫不及待”地流了出來,我慢吞吞地站起來,原來自稱“天才”的.我馬上成了“蠢才”,同學(xué)們見我沒出聲,都哈哈大笑起來,老師見我不會答,便讓我坐了下來,可當(dāng)時(shí)我心里就像是打翻了五味瓶-----不知啥滋味。放學(xué)了,我耷拉著腦袋,臉紅得像蘋果一樣回家了。媽媽見了,問我怎么了,我一頭撲到媽媽的懷里,說:“上英語課的時(shí)候,老師讓我答問,我不知道,同學(xué)們都嘲笑我!闭f著眼淚如潮水般涌了上來,媽媽說:“沒關(guān)系,我們只要多努力,一定可以的。”我結(jié)結(jié)巴巴地說:“可是……可是我……真的不敢讀!眿寢屨f:“別怕,萬事開頭難,只要功夫深,鐵棒磨成針,你只要加油一定能行!”說著并為我鼓起了掌。從此,我每天大聲讀英語,上課認(rèn)真聽講,我的英語成績有了明顯的進(jìn)步了,在期末英語考試時(shí)我竟然得了一百分,我高興地把試卷給媽媽看。
媽媽看了,又給我鼓起了掌,這次掌聲是那么持久,那么響亮……
掌聲初一作文 篇39
在我的小學(xué)生涯中,有許多那以忘懷的事。有的在我孤獨(dú)時(shí)給予我歡樂,有的在我感到無助時(shí)給與我朋友般的幫助,有的在我迷茫時(shí)給與我希望,最讓我難忘的是那次講課時(shí)完美回答問題后的掌聲。
我的膽子一向很膽小,上課既不敢大聲回答問題又不敢看著老師,所以一直埋著頭,一到六年級,都是如此,直到六年級下學(xué)期才“真正”的回答了一個(gè)問題。
記得那是星期四的下午,老師正在講“記金華的雙龍洞”,我筆直的坐著,做好了回答問題的準(zhǔn)備,這時(shí)老師問我們: “你們對時(shí)鐘乳和石筍的`描寫中體會到了什么?”剛開始沒有一個(gè)人舉手,我想:那么多好學(xué)生都不舉手,我也別舉了。說著,我把舉過半空的手放了下來。漸漸的我感覺要是把手悄悄抬起就會被叫出名字,我又想:要是自己站起來回答錯(cuò)了怪丟臉的,回答對了還好說。我思前想后還是嘗試回答一下吧!沒準(zhǔn)還會答對并且受到老師的表揚(yáng)。于是我看到自己微微顫抖的小手舉起一點(diǎn)便又放下了下來,一連好幾次都是這樣,最后我還是要緊了牙,把手高高舉起,老師點(diǎn)我起來回答,我緩緩的站起來,一副胸有成足的樣子,但心里卻緊張得很,一說話就露了餡,聲音像個(gè)蚊子,回答的結(jié)結(jié)巴巴,老師聽了十分贊許,興奮的說道:“大家給站起來的人一些掌聲,這是他第一次自己回答問題。”同學(xué)們的掌聲先是稀稀疏疏,到了后來就變得震耳欲聾起來,我頓時(shí)心花怒放,神采飛揚(yáng),感到有一股暖流從我的心頭流過,從此以后,我經(jīng)常舉手,膽子也變大了。
掌聲令人充滿了自信,令人感到那種發(fā)自內(nèi)心的溫暖,令人感到努力后成功的滋味。每當(dāng)回想起那次掌聲,我的心里總是暖暖的。
掌聲初一作文 篇40
人生如海,誰沒有潮起潮落。仰望星空,誰沒有無限感嘆。大千世界,多姿多彩,在壓抑中,我們?nèi)松鷮ス獠。為了振作,給個(gè)掌聲又何妨?
掌聲,意味著鼓勵(lì)。月靜桂花落,夜靜春山空。這是王維筆下花的聲音,失落、傷感、壓抑,讓我們對花的美妙之音熟視無睹。一陣掌聲,就會讓我們內(nèi)心撥云見日,焦躁自然消失殆盡。
貝多芬,雙耳失聽,對一位熱愛音樂的人是多么沉痛的打擊,墜入低谷的`他甚至有輕生的念頭。在一次演出時(shí),一位朋友給他以熱烈的掌聲?v使貝多芬聽不看掌聲,但這重新燃起他心中的火焰,再次從黑暗走向光明。
人生之書,走走停停,永遠(yuǎn)沒有盡頭,因各種因素停下筆,只是蓄力,為筆加墨。但若停得久了,不僅書頁發(fā)黃、筆頭磨損,天上的繁星也會一個(gè)個(gè)黯淡,直至消失。人生之書就提前寫完了。如此看來,用自己一陣不起眼的掌聲去換取一個(gè)人內(nèi)心的振作,是一件多偉大的事。
掌聲代表一個(gè)人對我們的認(rèn)可樣,內(nèi)心豈不會平靜下來?花開的聲音如游絲軟語,若有若無,又美若清水蕩漾,至純至善。而只有細(xì)膩委婉,足動(dòng)而沉靜的心靈才能捕捉到這種微弱的聲音。當(dāng)我們再次聆聽人生路上這美好的聲音,便能感到生活竟是如此舒心與快樂,何愁不會加快前進(jìn)的腳步?
我喜歡別人給予掌聲的感覺,猶邂近一縷春風(fēng),清新?lián)涿,令人舒適。又如邂逅一朵白云,令我悠悠蕩蕩心明澄澈,讓心中寧靜達(dá)到極致。
同學(xué)們,你們何曾用掌聲去獻(xiàn)給每一個(gè)需要掌聲的人呢?畢竟,給他人掌聲,就是在為自己鼓掌。
掌聲初一作文 篇41
掌聲歡呼聲,我拼盡全力,用力一跳,過了!隨著視線模糊,我被拉回記憶中……
我被選上了跳高這個(gè)項(xiàng)目,完全沒有學(xué)過跳高的我,得知這個(gè)消息愣了十幾秒,即開心又害怕。“叮鈴鈴”放學(xué)了,同學(xué)們嬉鬧地回家,我就坐在座位上一動(dòng)不動(dòng),過了幾分鐘,班上就我一個(gè)了,于是就背起書包,關(guān)門,來到體育館。
由于天空下著暴雨,體育館沒有人,我來到了跳高處,前面跳的非常順利,開始到了一個(gè)高度,我卻跳不上去了,后背全濕,雙手撐在腿上,滿臉通紅,喘著大氣,一遍一遍,窗外的雨也越來越大,聲音也越來越大,一刻也不消停,我準(zhǔn)備放棄了,也許這就是我的最高點(diǎn)了吧……
在家過了兩天垂頭喪氣的`,腦袋里全是跳高,運(yùn)動(dòng)會時(shí)間也在漸漸逼近,這時(shí),我想到了贏到前五名就能給我班級加分,又想到成功時(shí),老師同學(xué)的笑容與掌聲,我又回到了那熟悉又陌生的體育館。
“老師!”
我轉(zhuǎn)過頭,瞪大眼睛,原來是老師聽到了我的事便來了,每一個(gè)動(dòng)作,每一個(gè)力度都用心教我,在她認(rèn)真的臉上,我找到了原本的自信。
到了比賽那天因?yàn)槔蠋熞谟^眾席管班級不能過來,但我看得到她的目光,開始,所有人都過了,過了一會兒,淘汰的人越來越多,到了我最恐懼的高度了,我原地跳了跳,“加油!”我朝著聲音的方向看去,是同學(xué)們,他們一個(gè)個(gè)大聲喊著,手上不停地鼓著掌,我一躍那一秒最長,我閉著眼,眉頭緊縮,過來!心上巨大的石頭放下,老師笑了,我也笑了……
在領(lǐng)獎(jiǎng)臺下,我看到了老師和同學(xué)們在那里興奮的歡呼,激烈的鼓掌,雖然沒拿到前三。但依舊給班級加了分,那天的掌聲,我永遠(yuǎn)也不會忘記……
掌聲初一作文 篇42
掌聲,一個(gè)生活中最司空見慣的舉動(dòng),沒人在意卻是最讓讓人感動(dòng),讓人心暖的舉動(dòng)。
記得一個(gè)陰沉的下午,狂風(fēng)呼嘯,黑云壓頂,我走在人行道上,望著烏黑的`天空,仿佛自己的心情也變得烏黑一片。剛放學(xué),回想著因?yàn)樯险n調(diào)皮兒被老師罰寫的作業(yè),連明天的陽光都被今日的烏云籠罩了。書本上的作業(yè)還好說,可學(xué)校發(fā)下來的那張背誦作業(yè)才四天,我第一面還有一些不熟呢,明天所有的都要背給老師聽,心里真沒底氣。
回到家,我把作業(yè)寫完,拿起那張古詩文背誦單,趕緊背了起來,心里不知不覺就出現(xiàn)了一個(gè)畫面:我站在講臺上,面對全班同學(xué)和老師,結(jié)結(jié)巴巴地開始背誦,背到一半兒就卡住了,老師狠狠地瞪著我,全班同學(xué)哈哈大笑……我趕緊從幻想中清醒過來,謀事在人,成事在天,只顧低頭背誦,莫問明日前程,努力吧,少年!
第二天我來到教室,一進(jìn)門兒,同學(xué)們就都望著我,老師站在旁邊看著我,我趕緊老老實(shí)實(shí)坐在座位上。上課鈴響了起來,老師走到講臺。上課前這短短的一分鐘對我來說卻如同一天那樣漫長,最后老師的目光落在我的身上:“現(xiàn)在請臧懌同同學(xué)上臺背誦!蔽疑驳刈呱现v臺,正緊張的要命時(shí)。一陣掌聲從同學(xué)中傳來,我不知道那是誰,但很快全班同學(xué)都自發(fā)地鼓起了掌,在這掌聲中,我漸漸鼓起了勇氣,變得自信而平靜。我很驚訝,這次背誦比在家里的任何一次都要流暢順利,我感到我的內(nèi)心溫暖起來。
現(xiàn)實(shí)就是如此,在你最緊張最害怕的時(shí)候,一陣掌聲,就這么簡單,足以溫暖你的心。
掌聲初一作文 篇43
掌聲,是一種奇妙的聲音。它讓我自信,讓我振奮,讓我快樂……
我是個(gè)膽小怕事的女孩,以前學(xué)校里不管有什么作文大賽、征文,我都一副事不關(guān)己高高掛起的樣子。我知道,這都是我的不自信在暗中作祟,甚至總認(rèn)為發(fā)表作文對我而言,更是一件遙不可及的事情。直到那一陣掌聲的到來,我才改變了想法。
那是一天上午,同學(xué)們一如既往地閱讀著剛剛發(fā)下來的《作文報(bào)》。突然,身后的胡佳怡激動(dòng)地叫了起來:“陳雨希的,這篇作文是陳雨希的.!”剛剛還在專心致志看報(bào)紙的我嚇了一跳:“不會吧?我們班似乎沒有人作文登報(bào),你是不是看錯(cuò)了?”胡佳怡見我半信半疑,就拿起報(bào)紙,指給我看。我見了后,頓時(shí)目瞪口呆,的確,報(bào)紙上一清二楚地印著我的大名。胡佳怡又迫不及待地指給她的“左鄰右舍”看,很快,一傳十,十傳百,整個(gè)班級像炸開鍋一樣。大家蜂擁而至地來到我旁邊,爭先恐后地說:“你的作文發(fā)表了!”我有點(diǎn)不好意思,一時(shí)竟有些不知所措。這時(shí),戴老師笑容滿面地走進(jìn)教室,和藹可親地說:“告訴大家一個(gè)好消息,陳雨希的作文在《作文報(bào)》上發(fā)表了!”頓時(shí),教室里響起雷鳴般的掌聲,同學(xué)們向我投來贊許和羨慕的目光。我故作鎮(zhèn)定,其實(shí)早已心花怒放。
那振奮人心的掌聲時(shí)常回蕩在我的耳邊,它像無數(shù)雙溫暖的手,把我從一個(gè)默默無聞的世界里,牽引到了前往高峰的道路上。未來的日子里,有它的陪伴,我會更加自信,更加快樂!
難忘那一陣掌聲,如同冬日里的陽光,一直溫暖著我的心,它讓我在自信中快樂成長。
掌聲初一作文 篇44
掌聲是成功的伴奏。力量是生命的交響樂。 每個(gè)人都需要掌聲。沒有人愿意孤獨(dú)。沒有人想在抑郁中生存。沒有人能忍受死亡的寂靜。 這條路很長。如果生活中沒有掌聲,生活就像一口死胡同。 一個(gè)人的生活不可能是平坦的。它必須是顛簸和曲折的。
如果沒有掌聲的鼓勵(lì),它怎么能保持熱血到最后? 當(dāng)鮮花和眼淚追逐和忽略我們,但讓你保持不變的是掌聲是朋友們真誠的掌聲,老師說不出話來。 如果生命是田野里的一根耳朵,掌聲就是滋潤它的雨露;如果生命是一只翅膀飛翔的鳥,掌聲就是為它伸展自由的藍(lán)天。
如果生命是一棵直的大樹,掌聲就是安慰它的每一束太陽;如果生命是一朵芬芳的花,掌聲就是生命中吐露出來的芬芳。 是啊,是的。 掌聲有無限的力量。有時(shí)它會使你頭暈。有時(shí)它會讓你陶醉,有時(shí)會讓你生氣。
我記得我的第一次演講還很清楚。我的心在顫抖。我的.手不全身,甚至我的頭發(fā)在跳。 我記得當(dāng)我走上舞臺的時(shí)候,我忘記了我腦子里的空白,當(dāng)時(shí)舞臺上似乎有成千上萬的眼睛盯著我看。他們期待著等待。 突然,舞臺上響起了雷鳴般的掌聲。 掌聲響起。
我深深地知道,這種掌聲不是嘲笑、諷刺和蔑視,而是真誠地鼓勵(lì)掌聲,不僅是成功的伴奏,也是失敗的安慰和掌聲。
掌聲是成功的伴奏,失敗的安慰是生活的交響樂。有人在掌聲中說:生活是一出充滿歡樂、憤怒和悲傷的戲劇。
高潮一次又一次地跌入低谷,在雷鳴般的掌聲中說:生活就像一本哲學(xué)百科全書。 它的單詞和句子就像甜牛奶喂養(yǎng)我們,告訴我們很多生活一直在教導(dǎo)我們的事實(shí)。 是啊,是的。 生活需要掌聲才能成功。掌聲的失敗需要更多的掌聲。
掌聲初一作文 篇45
沒錯(cuò),生命需要掌聲。沒有人鼓勵(lì),沒有人欣賞的生命是不成功的生命。
試想,如果你正興致勃勃的在臺上演講,你講得十分激動(dòng),可臺下的人卻昏昏欲睡。當(dāng)你演講完畢時(shí),你驚呆了,因?yàn)槟阏J(rèn)為那理所當(dāng)然的掌聲遲遲沒有響起。你灰溜溜的走下臺,你的心中不也渴望著掌聲嗎?如果這時(shí)有一個(gè)人,哪怕僅僅一個(gè)人,對你會心的一笑后為你鼓掌喝彩,你是不是非常感激他呢?反之,在我們看到別人有如此窘狀時(shí)是否也應(yīng)幫他一把呢?
如果這個(gè)世界充滿了掌聲,那么犯罪率將大幅度下降。許多犯罪的人都是因?yàn)榈貌坏絼e人的`鼓勵(lì)安慰才做出犯罪的舉動(dòng)的。同樣的,許多沉迷于網(wǎng)絡(luò)游戲的人就是因?yàn)樵诂F(xiàn)實(shí)生活中諸多失意才轉(zhuǎn)入網(wǎng)絡(luò)這種虛擬的世界最后一發(fā)不可收拾。
高爾基說:“給用別拿愉快!贝_實(shí),我們不能老期待著別人給予的掌聲。更多的時(shí)候我們應(yīng)該給予別人以掌聲。在他人的心中也播撒下愛的種子,再由他們把掌聲——這種特殊的愛傳遞給他人,最終我們自己也會成為受益者。你會發(fā)現(xiàn)人人都樂于給你以鼓勵(lì)和安慰,你會詫異于原本熟悉的乏味的風(fēng)景突然之間變得那么美好那么絢麗——天空是那么蔚藍(lán),云彩是那么潔白,花朵是這樣?jì)善G,小草是這樣青翠……給予別人一份愛,你會收獲更多的愛。以少換多,何樂而不為呢?
就像人每天離不開吃飯喝水一樣,鼓勵(lì)(例如掌聲)和愛也是人生命中的必需品。一個(gè)人在成長中如果缺乏這些元素,就會變得異常偏激,做出一些令人發(fā)指的事情。所以,多多給予他人鼓勵(lì)與愛吧,讓我們的生命中充滿掌聲。
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