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2022海南高考作文（精選6篇）
無論是在學(xué)校還是在社會中，大家都不可避免地會接觸到作文吧，通過作文可以把我們那些零零散散的思想，聚集在一塊。那么，怎么去寫作文呢？下面是小編為大家收集的2022海南高考作文（精選6篇），歡迎閱讀，希望大家能夠喜歡。
【作文題目】
新高考ⅠⅠ卷：選擇·創(chuàng)造·未來（2022年）
古人常以比喻說明對理想的追求，涉及基礎(chǔ)、方法、路徑、目標(biāo)及其關(guān)系等。如漢代揚雄就曾以射箭為喻，他說：“修身以為弓，矯思以為矢，立義以為的，奠而后發(fā)，發(fā)必中矣�！贝笠馐�，只要不斷加強修養(yǎng)，端正思想，并將“義”作為確定的目標(biāo)，再付諸行動，就能實現(xiàn)理想。
上述材料能給追求理想的當(dāng)代青年啟示，請結(jié)合你對自身發(fā)展的思考寫一篇文章。
要求：選準(zhǔn)角度，確定立意，明確文體，自擬標(biāo)題；不要套作，不得抄襲；不得泄露個人信息；不少于800字。
中國共產(chǎn)主義青年團(tuán)成立100周年之際，中央廣播電視總臺推出微紀(jì)錄片，介紹一組在不同行業(yè)奮發(fā)有為的人物。他們選擇了自己熱愛的行業(yè)，也選擇了事業(yè)創(chuàng)新發(fā)展的方向，展示出開啟未來的力量。
有位科學(xué)家強調(diào)，實現(xiàn)北斗導(dǎo)航系統(tǒng)服務(wù)于各行各業(yè)，“需要新方法、新思維、新知識”。她致力于科技攻關(guān)，還從事科普教育，培育青少年的科學(xué)素養(yǎng)。有位攝影家認(rèn)為，“真正屬于我們的東西，是民族的，血脈的，永不過時”。他選擇了從民族傳統(tǒng)中汲取養(yǎng)分，通過照片增強年輕人對中國文化的認(rèn)同。有位建筑家主張，要改變“千城一面”的模式，必須賦予建筑以理想和精神。他一直努力建造“再過幾代人仍然感覺美好”的建筑作品。
復(fù)興中學(xué)團(tuán)委將組織以“選擇·創(chuàng)造·未來”為主題的征文活動，請結(jié)合以上材料寫一篇文章，體現(xiàn)你的認(rèn)識與思考。
要求：選準(zhǔn)角度，確定立意，明確文體，自擬標(biāo)題；不要套作，不得抄襲；不得泄露個人信息；不少于800字。
【作文范文】
海南高考作文1
一縷陽光照進(jìn)教室，同學(xué)們端坐在溫暖的教室內(nèi)。
那是我上初中后第一次上語文活動課，我很期待。“誰來說說這篇作文有什么不足之處，你覺得應(yīng)該怎么改�！崩蠋熣f。
同學(xué)們都認(rèn)真地閱讀著手中的問題作文，我也一樣。而此刻，我已找到了作文問題的所在之處，并想好了怎么加細(xì)節(jié)描寫，哪個詞應(yīng)該替換一下，哪個內(nèi)容的位置要做調(diào)整。
舉手的人漸漸多了。
“小強，請你說說你的意見�！崩蠋熼_始一個一個地叫起那些舉手的同學(xué)發(fā)言了。
“我也舉手吧!”’我對自己說，但手好像被灌了千斤重似的，就是舉不起來。因為一個沉重的聲音對自己說：“算了，萬一說錯了多沒面子�！贝巴猓竦男』u漸蔫了，彎下了腰。
可這正是一個鍛煉自己的好機會，不應(yīng)該錯過。于是，我又有了舉手的沖動。有幾個同學(xué)發(fā)言了，我認(rèn)為他們的意見并沒有我的好，我想舉手，可就是抬不起來。
我明明知道我如果不舉手，老師是不會叫我的'，可我的心臟在猛烈地跳動，腿也在莫名其妙的發(fā)抖，甚至，我不敢看老師。我多希望老師破個例，把我叫起來，讓我也能在同學(xué)們的面前公開發(fā)言，像窗外的太陽一般散發(fā)光彩。剛一這樣想，我又開始自責(zé)起來，明明是自己膽怯，為什么要把希望寄托在老師身上呢?此時，我想起了在一本書上看到的一句話：“世界上有三種人，第一種是等待機會的，第二種是抓住機會的，第三種是創(chuàng)造機會的人�！蔽宜隳囊环N?第一種�？墒�，機會有什么理由一定要送到自己的面前來呢?還是自己創(chuàng)造機會吧。
我下意識的抬了抬手。
“同學(xué)，你一定有更好的意見，你來說說�！蔽也挥勺灾鞯卣玖似饋�，像做夢一樣。
由于心理準(zhǔn)備不充分，我的表述沒有完全表達(dá)清楚。
坐下的那一刻，一縷陽光照到我的身上，原來，發(fā)言并不難，只要我們有勇氣，就一定會成功，我們要學(xué)會為自己創(chuàng)造機會。
海南高考作文2
有句話是：“可憐之人必有可恨之處!”這一生中不是沒有機遇，而是沒有爭取與把握!借口太多，理由太多…!爭取之人必竭力爭取、一分錢都沒有也千方百計想辦法!不爭取之人給一百萬也動不起來、發(fā)財不了、還有可能一敗涂地。這就是舉動力的欠缺!喜愛猶豫不決、喜愛拖延、喜愛一輩子平庸。在你窮的時候，要少在家里，多在外面。在你富有的時候，要多在家里，少在外面。這就是生活的藝術(shù)。
讀完上面轉(zhuǎn)載的李嘉誠的演講，心中感慨萬分!腦海中繚繞一句老話：只要思想不滑坡，辦法總比艱苦多。于是，感動的一時尿急，突然想起一個小故事：
有一頭驢，掉到了一個很深很深的廢棄的陷阱里。主人權(quán)衡一下，覺得救它上來不劃算，走了。只留下它孤零零的自己。每天，還有人往陷阱里面倒垃圾，驢很賭氣：自己真倒霉，掉到了陷阱里，主人不要他了，就連逝世也不讓他逝世得舒服點，每天還有那么多垃圾扔在他旁邊�？墒怯幸惶�，它的思維發(fā)生了轉(zhuǎn)變，它抉擇改變它的人生態(tài)度，確切點說應(yīng)該是驢生態(tài)度，它每天都把垃圾踩到自己的腳下，而不是被垃圾所淹沒，并從垃圾中找些殘羹來保持自己的體能。終于有一天，垃圾成為它的墊腳石，使它重新回到了地面上。
不要抱怨你的不如意，不要抱怨你的男人窮，，你的女人丑，不要抱怨你沒有一個好爸爸，不要抱怨你的工作差，工資少，不要抱怨你空懷一身絕技沒人賞識你，現(xiàn)實有太多的`不如意。這個世界只在乎你是否到達(dá)了一定的高度，而不在乎你是踩在巨人的肩膀上去的，還是踩在垃圾上去的。而事實上，踩在垃圾上去的人更值得尊重。人生，沒有失敗!看驢生豪邁，不過從頭再來……人生不過如此，又有什么值得你去傷悲的事，你就當(dāng)它是踩在腳下的垃圾好了，讓它成為你人生成功的墊腳石!
你，說的就是你，還東張西望，你終究是一個人，總不能不如一頭驢吧?
海南高考作文3
“弱者等候機會，而強者創(chuàng)造它們�！边@句話的意思很簡單，我認(rèn)為這里的弱者總是瞻前顧后，對機會猶豫不決，最終只能失敗;而強者對于每個可能到手的機會，從不放棄，為成功積累著，最后必然走向成功。
舉個名人的例子，德國著名元帥隆美爾就是一個這樣創(chuàng)造機會的人。1941年2月，當(dāng)他來到北非的時候，看到的是一群群手無寸鐵，斗志全無的意大利人。而新到的德軍只有一個裝甲團(tuán)和一些在運動戰(zhàn)中發(fā)揮不了作用的部隊。在這個時候，隆美爾打破了一般人的想象，在部隊沒有到齊的情況下?lián)]師東進(jìn)，把英國人嚇的一路潰敗了800公里，連著名的以3萬英軍大敗8萬意軍的的英國中將奧康納也被俘虜了。此后，隆美爾還順利幫助了墨索里尼，從中將升到上將再升到元帥。如果隆美爾在作戰(zhàn)時，不是抓住機會快速進(jìn)攻，而是等待部隊到齊后再進(jìn)攻的話，那么他就不會有這么大的'功勞。
由此可見，我們?nèi)魏螘r候都應(yīng)該堅持不懈地尋找機會，抓住機會，只有這樣，我們才有提升自己的可能。
我原來在班級里是個閑人，什么職務(wù)都沒有。于是，我就耐心的等待著機會。這不，兩個數(shù)學(xué)課代表因為辦事不力，被老師狠狠地批評了一頓，老師說要再增加一個課代表。我一聽到這句話，心中竊喜：鍛煉自己能力的機會總算來了，我的空閑時間也多，不用去鼓號隊，只要認(rèn)真干，沒有不提升的可能。于是，我下課后直接去跟老師申請這個職務(wù)，老師立即答應(yīng)了。現(xiàn)在，我在這個職位上干得得心應(yīng)手。雖然有人會說我是個投機者，可是他不知道，倘若我沒有去爭取這個職務(wù)，我能把它干得好嗎?
有的時候，我們不應(yīng)該等待，有時就應(yīng)該主動出擊，抓住機會，不然永遠(yuǎn)不會成功。
海南高考作文4
大姐今年25歲了，她一直想要學(xué)拉丁舞，可是因為種種原因總是學(xué)不成。小時候，姑媽家的條件不允許;中學(xué)的時候，學(xué)業(yè)又重，時間都花在文化課上了;大學(xué)的時候考各種證，讀研忙得不可開交;畢業(yè)了，又急著找工作......一句話總結(jié)，沒機會學(xué)了。聽起來好像是那么回事，實際上不對，機會也是靠人創(chuàng)造的。
我給姐姐講了齊白石的故事。
眾所周知，齊白石是著名的畫家，他的蝦聞名全世界�？墒撬潜簧系劬祛櫟男疫\兒嗎?不，并不是。他出生在一個貧窮的農(nóng)家，自幼從事放牛、砍柴這些粗重的活兒，完全與畫畫不沾邊。不過，他閑暇之余很是喜歡畫畫，雖然沒人教，他還是喜歡畫，只要沒事就畫著玩。11歲的時候，跟著叔祖父后面學(xué)習(xí)做木工，他學(xué)的十分用心，遇到雕花木工的師父，看到精美的圖案他喜歡極了，抽出所有的時間在木工上鉆研;16歲的時候因為手藝靈巧，改寫雕花木工，三年后出師，經(jīng)他手雕的花開始在鄉(xiāng)間膾炙人口，尤其是《芥子園畫傳》。上帝本沒有給他成為畫家的機會，可是他卻利用學(xué)習(xí)木工的時候，為自己創(chuàng)造了機會。想來這世上做木工或者雕花木工的.人有千千萬，但是成為一代著名畫家的怕也是只有齊白石一人罷了。究其原因，也就是他努力為自己創(chuàng)造機會。后來他刻苦學(xué)詩文書法，游遍祖國山川名勝，終于成了詩、書、印、畫全人神品的千古偉人。
不要再說自己缺的是機會，機會就算來了，也是留給有準(zhǔn)備的人。當(dāng)沒有機會的時候，也不要懊惱，細(xì)心發(fā)掘，說不定機會就在一個拐角處躲藏著，等待著你去發(fā)現(xiàn)。
海南高考作文5
近日學(xué)習(xí)韓愈之《馬說》,感觸頗深,作此篇,贈與諸位不遇伯樂之千里馬。
千里馬這個稱號是必須和伯樂聯(lián)系到一起的，因為即使有千里馬，也只是辱于奴隸人之手，駢死于槽櫪之間，有了伯樂，才有所謂的千里馬。文章巨公韓愈是如此認(rèn)為的。我以為不然，如果確是千里馬，那么一定與眾不同，無論它是在奴隸人的手里還是和普通馬在一個馬廄，它都有日行千里的能力，它與別的馬相比一定閃著金光，是不會因為身處一個不利的`環(huán)境而貶低了它的價值。我們假設(shè)這匹千里馬現(xiàn)在在奴隸人手下受屈辱，沒有遇到伯樂，難道它只能駢死了嗎?其實未必，既然他是千里馬，就一定有著特殊的本領(lǐng)，這種能力是自身的，為什么要指望別人來發(fā)現(xiàn)呢?假如這匹千里馬能夠不灰心不喪氣不悲觀，在干活的時候拼命表現(xiàn)自己，多做一些事做好每件事讓主人滿意，讓主人認(rèn)為它與常馬不同，那么主人一定會對它特殊待遇，關(guān)注它，賞識它。何來“食不飽力不足才美不外見”之言。
韓愈認(rèn)為“世有伯樂，然后有千里馬”是十分正常的。我們看看韓愈這一生�！恶R說》大約作于貞元十一年至十六年間(795-800)。其時，韓愈初登仕途，很不得志。曾三次上書宰相求擢用，“而志不通”;“足三及門，而閽人(守門人)辭焉�！北M管如此，他仍然，他仍然聲明自己“有憂天下之心”，不會遁跡山林。他這一生郁郁不樂,所以有“伯樂不常有”之嘆。韓愈有這樣的思想便不足為奇。和他幾乎同處一時期的孟浩然比他幸運多了，卻更讓我們同情。孟浩然這一身才華橫溢引得皇帝欣賞，可他雖想求仕卻用“不才明主棄”來表明自己的心聲，讓人哭笑不得，從他的“欲濟(jì)無舟楫，端居恥圣明。坐觀垂釣者，徒有羨魚情”我們可以看到他既戀清高又想求仕而難于啟齒以及心焉向往又怕無門的復(fù)雜心理。
這兩個人，一個沒有遇到機會，一個沒有把握機會。在人才濟(jì)濟(jì)，競爭激烈的今天我們是否能從古人身上得到些什么?我們在同一片藍(lán)天下，同在一個集體，共同沐浴在老師的關(guān)愛下，可一些同學(xué)總認(rèn)為自己不遇伯樂，不受老師重視，而其他同學(xué)更受老師的關(guān)注和重用。這種思想的產(chǎn)生是多方面的，但必定有一條路能夠讓陽光照進(jìn)他們陰暗的內(nèi)心。試想，一個班級人數(shù)之多，老師不能一一了解關(guān)注，只有那些積極表現(xiàn)自己，敢于展現(xiàn)自己才能的人才會讓老師賞識，而偏偏那些認(rèn)為自己不受重視的同學(xué)卻不愿表現(xiàn)自己的才能，這也就不足為奇了!
伯樂固然重要，但如果我們是千里馬，我們有突出的才能，卻沒有遇到伯樂，我們就應(yīng)該主動尋求伯樂，而不是一味地等待和怨天尤人。成功的機會如果沒有降臨到我們頭上，我們就應(yīng)該主動去尋求成功的機會，不應(yīng)該像孟浩然那樣“徒有羨魚情”，而是要思考如何創(chuàng)造機會走向成功。機會是靠自己創(chuàng)造出來的!
海南高考作文6
機會是“十年久旱逢甘雨”中的那陣好雨;機會是“長風(fēng)破浪會有時，直掛云帆濟(jì)滄�！敝械哪枪蓜棚L(fēng);機會是“十年窗下無人問，一舉成名天下知”中的那場科考;機會是“他年我若為青帝，報以桃花一處開”中的那次變亂。機會的重要不言自明。所以，當(dāng)機會叩門時，請緊握。
歷覽前賢，哪一位不是緊握機會?湖北襄陽，臥龍崗上，茅草廬中，羽扇綸巾的青年儒生諸葛亮，自比管仲樂毅，有經(jīng)天緯地之才。若非機會垂青，得劉皇叔三顧草廬，諸葛孔明豈不是終生“茍全性命于亂世”?又豈能有隆中之對、聯(lián)孫抗曹、三足鼎立之勢?孔明自非池中之物，遇“風(fēng)云”機會自然扶搖直上飛龍在天。遙想，姜尚渭水之濱直鉤垂釣，如未遇上求賢若渴的文王，豈不要老死川澤，如何助武王成萬世之偉業(yè)?藺相如澠池之會，如非遇上百般刁難的秦王，又豈能不卑不亢、力挽狂瀾，成一世之名臣?毛遂寄人籬下身為門客，如非主人臨危，又豈能自薦并脫穎而出?可嘆，機會如斯!
機會當(dāng)然重要，真英雄當(dāng)能緊握。然而，當(dāng)機會叩門時，也有人與其失之交臂。
新豐鴻門，風(fēng)云際會，風(fēng)起云涌。鴻門宴會上，項羽剛愎自用、偏聽偏信、優(yōu)柔寡斷，致使劉邦脫逃，后患無窮。四年的楚漢之爭，項羽節(jié)節(jié)敗退，最后自刎烏江。項羽的悲情謝幕令人扼腕�？畤@之余，我們不得不承認(rèn)一個不爭的事實：項羽錯過了稍縱即逝的'機會，導(dǎo)致了悲劇的發(fā)生。正所謂“百戰(zhàn)疲勞壯士衰，中原一敗勢難回。江東子弟今雖在，肯于君王卷土來”。無獨有偶，近觀，清政府閉關(guān)鎖國，終日沉浸在天朝上國的迷夢之中，痛失強國機會，直至被侵略者的堅船利炮打開國門方才醒悟，導(dǎo)致近代中國的積弱積貧。可悲，機會如斯!
機會當(dāng)然重要，愚者總是錯失良機。
諸君試看，縱觀古今，大凡成其偉業(yè)者，無不是珍視機會者。呂不韋的奇貨可居，拿破侖的土倫獻(xiàn)策。諸多事例，不勝枚舉。
“君子藏器于身，待時而動�！碑�(dāng)今之世，風(fēng)云多變，機會更是可遇而不可求。若要成功，需努力創(chuàng)造機會。唯有創(chuàng)造機會，才能走向成功。
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