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生命在于奉獻作文
無論在學(xué)習(xí)、工作或是生活中,大家都跟作文打過交道吧,作文是通過文字來表達一個主題意義的記敘方法。那么,怎么去寫作文呢?下面是小編幫大家整理的生命在于奉獻作文,希望對大家有所幫助。
生命在于奉獻作文1
花朵奉獻芬芳,使春天變得更加美麗;小草奉獻活力,使田野更加充滿生機。讓我們的人生多一些奉獻,既為他人提供一片燦爛天地,也提高了自己生命的質(zhì)量。
生命的偉大之處不在于他擁有多少,而在于奉獻多少;生命的價值不在于懂得如何索取,而在于學(xué)會如何付出。歲月流走,時光會沖淡一切,會帶走所有,而奉獻的精神與價值將會流傳百世、流芳千古。魯迅先生“俯首甘為孺子牛”;周總理鞠躬盡瘁,死而后已;孔繁森將生命獻給阿里。他們以無私奉獻實現(xiàn)了自己的人生價值,他們以自己為社會進步做出的巨大貢獻而永留世間。奉獻只是一個普通的字眼,折射出的卻是偉大人格。
馬克思說過:“人只有為自己同時代的人的完善,為他們的幸福而工作,他才達到自身的完善!狈瞰I不取決于財富的多少,也不取決于地位的高低。以博大的情懷甘于奉獻、樂于奉獻,才可能在平凡中鑄就生命的偉大,在普通中打造生命的`非凡。有人說,當(dāng)今社會人變得越來越自私,為別人奉獻是吃虧。這樣的人囿于個人狹隘的圈子,只講索取,不講奉獻。自私自利的人得到了個人暫時的點滴利益,卻遭到眾人唾棄,這樣的生命有什么價值可言?送人玫瑰手有余香,這便是為他人奉獻的真諦。態(tài)度決定著生命的質(zhì)量,行為改變著人生的命運。如果你希望自己的人生多些價值,那就經(jīng)常反思諸如此類的問題:我能為他人做點什么?誰需要我的幫助?
活著就要多講奉獻,甘于奉獻、樂于奉獻能使生命閃光,鑄就人生的偉大和非凡。每一次奉獻都會給生命注入一份新鮮的活力,每一次奉獻都會給人生添上一道美麗的花環(huán),每一次奉獻都會帶給心靈透徹的洗禮。用平凡的心、有限的生命,去鑄就偉大的、輝煌的人生價值,生命的本色本該如此。
生命在于奉獻作文2
生命是晴天里的一輪太陽,五光十色分外耀眼;生命如洪水奔流,碰到島嶼和暗礁,便會激起美麗的浪花。生命只有煥發(fā)出耀眼的光彩,才不辱沒生命的意義。
雨果的一生都在為人類奉獻精神食糧。他從20歲開始發(fā)表作品,29歲創(chuàng)作了轟動世界的《巴黎圣母院》,可是正當(dāng)他激情奔放,處于創(chuàng)作的高峰時,他的惡性心臟病發(fā)作了,這一年他才40歲。人們惋惜萬分,以為這顆巨星即將隕落?墒怯旯⒉槐^,他堅持鍛煉,頑強地與病魔作斗爭。晚年時,他又拿起了筆進行創(chuàng)作,60歲時寫出了《悲慘世界》;80歲時又寫了戲劇《篤爾克瑪》。他用超凡的毅力和不懈的寫作精神,使生命之花綻放出耀眼的光芒。
巴斯德說:“生命在最危險的環(huán)境中方是真正的生命”。自然界中,小草生長在瓦礫之中、蒼松挺拔于絕壁之上、駱駝奔走于沙漠之中,都彰顯出它生命的精彩。
白求恩,這個名字在中國家喻戶曉。作為一名外國醫(yī)生,在戰(zhàn)火紛飛的年代里,他放棄可觀的收入和優(yōu)越的'生活,冒著生命危險,千里迢迢來到中國,用他精湛的醫(yī)術(shù)拯救了中國戰(zhàn)士的生命,而他卻倒在了手術(shù)臺上,將生命奉獻給了中國人民。這是多么高尚的品格啊,白求恩用自己短暫而精彩的一生,為我們譜寫了一首無私奉獻的贊歌。
生命只有一次,人活著不是為了索取,而是為了奉獻。人生匆匆?guī)资d,與其庸庸碌碌,不如珍惜生命中的每一分鐘,讓有限的生命創(chuàng)造出無限的價值,讓生命之火燃燒得更熱烈,釋放出更大的能量。
生命在于奉獻作文3
一個人活在世上,不能碌碌無為,虛度年華。只有在有限的生命歷程中為別人,為社會做點奉獻,這樣人生的價值才能得到真正的體現(xiàn)。我們學(xué)習(xí)過《少年總編》這篇文章,其中主人公少年總編達貝里為了小伙伴們能穿上鞋襪,他想辦法創(chuàng)辦了《陽光》這一雜志。他用辦雜志賺來的錢全部花在了小伙伴們身上,而自己就連生病了都沒花過其中一美元,最后并犧牲了自己。這種舍己為人的品質(zhì)非常值得我們學(xué)習(xí)。
世界上有千千萬萬個達貝里,為了多數(shù)人更好的生活,他們無私奉獻著。雷鋒就是這樣的人,他為了祖國,為了他人,為了人們,奉獻了自己的一切。他一生只度過了二十多個春秋,但他把自己“有限的生命投入到無限的.為人民服務(wù)之中去”!叭嗣竦暮霉汀苯乖5撘簧鸀樘m考人民謀幸福,忘我的工作,無私地奉獻光和熱。他們這種高尚的品質(zhì)使我們神州大地涌現(xiàn)出了一大批孔繁森式的好干部,徐虎式的好工人,徐洪剛式的好戰(zhàn)士。他們奮不顧身,挺身而出;他們公而忘私,舍己為人;他們先人后己,慷慨解囊。就是因為他們千千萬萬個達貝里的奉獻,讓我們生活得無憂無慮,讓我們有吃有穿,并能做在寬敞明亮的教室里學(xué)習(xí)。
然而,我身在福中不知福,竟然還與他人比吃穿,別人有的要有,不好吃的不吃,不好看的不穿……可是達貝里的一舉一動真讓我感到慚愧,讓我深深地懺悔。我決定在今后的生活中,一定要向他學(xué)習(xí),做一個先人后己的好公民,做一個勤儉節(jié)約的好孩子,我要把所有的零花錢節(jié)約下來捐給那些窮孩子,讓他們也能跟我一樣有書讀,有衣穿,有飯吃。而且在周圍的人需要幫助的時候,我會毫不猶豫地去幫助,周圍的人多一些快樂,少一些煩惱。
生命在于奉獻作文4
飛舞的思緒讓我想得很遠(yuǎn),很遠(yuǎn)……
飄飄然,拂袖瞬間我竟不知不覺地來到了閻王的門府。
此刻,我生命垂危,躺在潔白純凈的床單上,嘴里發(fā)出些許微弱的呼吸聲。朋友們,請不要將這張床叫做死亡之床,叫它生命之床吧,請不要稱我為臨終的病人,叫我為希望的火苗吧,我將用自己的全部,為生命做最后的祈禱。
“春天來了,可我什么也看不見!笔谷藗兟牭搅松硖幒诎档臒o奈,摸索的雙手漸漸疲勞。不要擔(dān)心,我會把眼角膜獻給你,不久后的一天,你便會重見冬日那溫暖人心的陽光。
我要把心臟獻給你,一位在車禍中受到上帝的青睞而避免死神的觸摸的青春少年。有朝一日你可以看到自己的子孫無盡歡暢地在庭院中嬉戲、追逐,享受著爽朗的`笑聲給你帶來的天倫之樂。
不要讓那位老人生活在自己的無聲世界,他或許自出生就不曾知道母親的噪音如何甜美,嬰兒的哭泣聲如此令人憐惜。我的耳膜在呼吁:奉獻。我把耳膜送給他,至少在有生之年不會帶走任何遺憾?梢韵胂瘢(dāng)他終于聆聽到鳥兒的啼叫,老伴的問候時,該是多么愜意。
此時此刻,在某個角落中,我分明清晰地看到一位貧窮的婦女,由于她的腎而帶來的折磨,苦苦掙扎著。沒關(guān)系,至少我的腎沒有辜負(fù)我,他是健康的,讓它再次帶給她活力的氣息吧。這樣我也會如此欣慰。
朋友,如果抽走我身上的所有血液,是否可以讓某個人的心臟再次跳動呢?如果可以,就請這樣做吧,這也是我想看到的。我希望在生死輪回的醫(yī)院中更多一份活力與微笑。
不想看到當(dāng)我踏進閻王殿的時候你們把我埋葬,但如果真要埋些什么,就請埋葬掉我的缺點與不足吧,把貪婪留給魔鬼,將完美獻給上帝。
我的生命很簡單:奉獻。
生命在于奉獻!
生命在于奉獻作文5
在與賓大教授的一番對話后,奧數(shù)尖子生被賓大拒之門外。成績優(yōu)異卻不被高?春,問題出在哪里?不難看出,應(yīng)試學(xué)生所有的理想都是為自己享樂,而絲毫不提要為社會做什么。其實,生命的精華在于奉獻,奉獻能使我們的精神得到升華。
奧數(shù)尖子生被高校拒之門外,只因無法戰(zhàn)勝自己的享樂之心。在這燈紅酒綠的世上,享樂不再成為社會的主流,我們活在世上,不應(yīng)該總想著自己,而應(yīng)多為他人想想。生命是一段精彩又漫長的樂章,它的精華在于奉獻。
做一個能為社會做貢獻的人,不為一溪云,一簾夢,一出戲而迷失自我,玄奘率領(lǐng)弟子到天竺游學(xué),路過高昌國,貪圖享樂的弟子留了下來,而玄奘為了不辜負(fù)與大唐,獨自一人,歷經(jīng)萬險將天竺經(jīng)書帶回大唐,把自己的青春獻給了祖國。生命的精華在于奉獻,玄奘給了我們最美的詮釋。
處在人世之中,我們的目標(biāo)是什么,是一個人的逍遙快活,一個人的安適,還是為社會奔波,為他人解憂?倘若應(yīng)試者不是那位尖子生,而是你我,我們能否牢記奉獻?
他本是一名留美的高材生,而為了替歷史找回細(xì)菌戰(zhàn)的真相,她放棄了自己美好的前程,他為正義奔波,為了國家的尊嚴(yán),在她身上,有著巾幗不讓須眉的氣概!
生命的`精華在于奉獻,沒有奉獻的點綴,書寫不出多彩的人生,如果我們也和那位尖子生一樣,不妨從現(xiàn)在起,向魏無忌學(xué)習(xí),向熊家緯學(xué)習(xí),向白芳禮學(xué)習(xí)……。學(xué)習(xí)他們以國家為先的思想,舍己為人的勇氣,無私奉獻的精神。生命的精華在于奉獻。奉獻也需我們時時牢記,并付諸實踐。
生命儼然是一碗高湯,酸甜苦辣,喜怒哀樂,我們要品嘗這一碗高湯,便是取其精華,生命的精華在于奉獻,有了奉獻才能讓生命完整,讓生命煥發(fā)光彩。
生命在于奉獻作文6
前幾天,我們學(xué)習(xí)了《永生的眼睛》這篇課文,從文中我感受到了生命的意義在于無私奉獻。
這篇課文的作者是美國人琳達。課文主要講琳達一家三代人已經(jīng)和準(zhǔn)備捐獻角膜的感人故事。
讀完故事,琳達一家人一心為他人的幸福著想、無私奉獻的精神深深地打動了我。一股慚愧之情油然而生,有件往事浮現(xiàn)在我眼前
一個周二的下午,又到了我們班輪換座位的時間了。上次我的一條嶄新的牛仔褲被座位上冒出來的一顆釘給掛破了!吧咸毂S樱@次千萬不要碰到帶釘?shù)牡首。”正想著,組長已經(jīng)為我們選定了各自的.“寶座”!霸愀猓活w大釘子正虎視眈眈地望著我!蔽曳路鹩致牭搅藡寢尩摹蔼{子吼”!安还苣敲炊,這次絕對不能再坐這條板凳了,我得想個辦法!毕氲竭@里,一個“好”主意掠過我的腦海。
放學(xué)后,我瞅準(zhǔn)時機以迅雷不及掩耳的速度將我的“釘子凳”和后排同學(xué)的板凳來了個“大調(diào)包”,然后風(fēng)一般地離開了教室。
這件事至今并未東窗事發(fā),我一直為自己的“聰明才智”偷著樂。但是今天琳達一家人的無私卻讓我看到了自己心中那個自私的“小魔鬼”。
愛因斯坦說:“對于我來說,生命的意義在于設(shè)身處地替人著想,憂他人之憂,樂他人之樂!彼僖淮胃嬖V我們:生命的價值在于奉獻!
讓我們在每一個平凡的日子里去播撒無私奉獻的種子吧!同學(xué)們,還等什么呢?
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