寫事的作文：語(yǔ)文的魅力

　　在日常學(xué)習(xí)、工作抑或是生活中，大家一定都接觸過(guò)作文吧，根據(jù)寫作命題的特點(diǎn)，作文可以分為命題作文和非命題作文。如何寫一篇有思想、有文采的作文呢？下面是小編精心整理的寫事的作文：語(yǔ)文的魅力，供大家參考借鑒，希望可以幫助到有需要的朋友。

　　要學(xué)好語(yǔ)文，不僅要認(rèn)真學(xué)好課本上的妙文佳句，還要“海納百川”，多多積累，以豐富自己的語(yǔ)文知識(shí)，提高自己的語(yǔ)文素養(yǎng)，錘煉自己的表達(dá)能力。這樣，我們就可以信手拈來(lái)，恰當(dāng)運(yùn)用。

　　以前，我語(yǔ)文成績(jī)一向不好，主要是不喜歡看書，不喜歡讀和背。為了提高我的語(yǔ)文成績(jī)，媽媽便買了一大堆的諺語(yǔ)、格言、歇后語(yǔ)等書籍，硬讓我天天讀，天天背，把我弄得是“死去活來(lái)”。

　　日久天長(zhǎng)，我倒也記住了不少的諺語(yǔ)、歇后語(yǔ)。

　　有一次，我去約小明弟弟玩，小明做完作業(yè)便和我一起玩。我們?cè)谒麄冊(cè)和鏁r(shí)，碰到一位叔叔，叔叔認(rèn)識(shí)小明，便問(wèn)我小明的成績(jī)?nèi)绾�。小明不好意思說(shuō)。叔叔便示意讓我告訴他。說(shuō)實(shí)話，小明的成績(jī)和院中小亮的成績(jī)不相上下，真是篾條穿豆腐——提不得。當(dāng)著小明面怎么說(shuō)呀？我心里面像有一支鋒利的矛和一塊堅(jiān)固的盾在打仗一樣，矛贊成把小明的成績(jī)?nèi)鐚?shí)說(shuō)出，而盾則認(rèn)為說(shuō)了既會(huì)傷小明的自尊心，又會(huì)傷了咱們的和氣。矛和盾打了很久都不分勝負(fù)，讓我還真拿不準(zhǔn)。

　　忽然，我靈機(jī)一動(dòng)，想：“老師不是教過(guò)我們歇后語(yǔ)是由謎面和謎底組成的嗎？我只向叔叔說(shuō)謎面，叔叔一定知道謎底。叔叔聽(tīng)得懂，小明卻聽(tīng)不懂，這不就兩全其美了嗎？”

　　叔叔又問(wèn)：“怎么不吱聲啊，有什么難言之隱嗎？說(shuō)出來(lái)呀！”

　　我說(shuō)：“小明的成績(jī)和小亮的成績(jī)是半斤八兩�！笔迨逡宦�(tīng)：“噢！原來(lái)是這樣。小明最近的成績(jī)?nèi)绾�？”我說(shuō)：“外甥打燈籠�！笔迨逡宦�(tīng)明白了，我和叔叔的對(duì)話把小明可搞懵了，他聽(tīng)不明白，瞪著兩個(gè)眼珠直發(fā)呆。

　　叔叔又問(wèn)：“小明哥哥成績(jī)?nèi)绾�？”我回答：“芝麻開花�！笔迨迓�(tīng)了，對(duì)我說(shuō)：“小子，不錯(cuò)啊！”

　　這句話讓我高興了好幾天。因?yàn)槲覐闹畜w會(huì)到了語(yǔ)言的藝術(shù)：幾條歇后語(yǔ)，巧妙而婉轉(zhuǎn)的表達(dá)了我的意思，既不傷害小明的自尊心，又準(zhǔn)確回答了叔叔的提問(wèn)。我想，這恐怕就是語(yǔ)文的魅力吧。

　　從此，我對(duì)語(yǔ)文是鐘愛(ài)有加！

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