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《甜》作文
無論是身處學校還是步入社會，大家都經(jīng)�？吹阶魑牡纳碛鞍�，作文可分為小學作文、中學作文、大學作文（論文）。那么你知道一篇好的作文該怎么寫嗎？下面是小編精心整理的《甜》作文，希望對大家有所幫助。
《甜》作文1
許多人認為書就是白紙黑字，最多插上幾幅圖畫，可是，我卻認為書本是甜的，它深深地滋潤著我們孤單的心田；書本是甜的，它讓我們淡而無味的生活變的多姿多彩；書本是甜的，它讓我們的頭腦變的'充實和快樂。
那個晚上，家里只有我一個人，冷得讓人不敢動，昏暗的月光被昏黃的云遮得看不出來，即使街上燈火通明，人群熙熙攘攘，但是害怕還是在我心里悄然地游走著。我漫不經(jīng)心地望向書柜，拿起一本《小王子》讀了起來。
我已經(jīng)害怕得不敢咽下一口口水，我努力把全部精力都放在書本上，沒想到，才看到第二頁，我就已經(jīng)被這本書吸引住了，那是多么快樂；我被小王子一往情深的善良所吸引，被玫瑰那股倔強而不敢于表達感到惋惜，被小狐貍深逐內(nèi)涵的超乎人類所感嘆。那真的是心靈的享受！仿佛整個空蕩蕩的房子充滿了書的香氣！我不敢說我忘記了時間，因為是時間忘記了我！
在尤安·艾肯的眼中，書是她的伴侶，在我的眼中，書是我永遠的朋友。《小王子》中的小狐貍說：“真正美麗的東西用眼睛是看不見的用心才能看見�！睍翘鸬模褪侨巳硕枷蛲拿利惖臇|西！
《甜》作文2
書本，更甜。
書本的甜，是初春乍暖還寒時的縷新芽，是炎炎夏日里最后一朵玫瑰的凋謝，是深秋的黃昏最后一滴蜂蜜的醞釀，是千里冰封中朵臘梅的飄香。
書本的甜，是潺潺小溝中溫柔的纏綿，是涓涓溪水中纖纖的.幽閑，是大江中豪邁的金濤澎湃，是汪洋中壯闊的奔騰、燦爛。
書本的甜，蘊藏著深山老林的淳樸，包含了湖光山色的恬靜，蘊涵著東升煦日的溫暖，珍藏了億萬顆渴求自由的心。
書本的甜，是返老還童的良藥，是海天相吻的生命，是萬物靈氣的精華，是穿越國度的精靈。
書本的甜，是寬容、是饒恕，是自得其樂的美，是跳動飛揚的美，是“為國為民，俠之大者”的英雄氣概，是“晚來對酒，二分明月正當頭”的壯志豪情。
書本的甜，讓我們嘗盡了人間的酸甜苦辣咸，讓學會了叛逆，學會了承諾，學會了忍讓，學會了友愛，學會了拼搏，學會了坦蕩，學會了做人……
比它——
書本，更甜。
《甜》作文3
她們姐妹倆都很喜歡吃草莓，可孤兒出身的她們沒有錢去買草莓。
姐姐叫艾甜，妹妹叫艾恬，姐姐13歲，妹妹6歲。兩人的名字是她們的孤兒院院長給她們起的。有一次，她們被告知她們的母親留下了一棟房子，是一棟別墅，很大，可是母親并沒有給她們留下多少錢，僅僅每個月300，除去生活開支已沒有多少錢。所以面對妹妹渴望吃一回草莓慕斯蛋糕的愿望，艾甜已無力支撐。她年紀尚小，無法出去打零工，也沒有任何親戚，所以，她選擇沉默。
有一天，她突發(fā)奇想，決定以死拼一回，給妹妹偷來草莓慕斯蛋糕。她溜到一家離家很近的蛋糕店，裝作挑選蛋糕，讓服務(wù)員給她包裝了一盒草莓慕斯蛋糕，要付錢時，一把抓起便跑。店員很快追上，把她毒打了一頓，可由于她死死攥著蛋糕，店員無法搶走，只好憤憤離去。艾甜坦然笑了，一瘸一拐的.走了回家。
到了家，她開心的露出蛋糕，遞給了妹妹。當她看見艾恬那驚喜的笑容時，覺得一切都值了。可是，當她想摸一摸妹妹的頭時，身體再也無法支撐了，雙眼模糊，倒了下去。最后，她只隱隱約約聽見妹妹的哭喊聲……
草莓很甜，甜到殤。
《甜》作文4
漢字有著豐富的內(nèi)涵�！疤稹弊郑筮吺莻�“舌頭”，右邊是個“甘”，舌頭嘗出了甘味，便就是一個“甜”了。
在我八九歲時，外公有一個小菜園，春夏秋冬，每個季節(jié)都能收獲各種蔬菜瓜果，整個菜園里瓜果飄香，我便也對種菜種果產(chǎn)生了興趣。
一天，我從草莓上挑出一顆顆種子，葫蘆依樣地仿效外公種草莓———挖土、埋種、澆水......每過幾天，我便會把種子挖出來看看它們長成什么樣了，但每次都以失落告終，最后只好撇著嘴把它們小心翼翼地埋好......
這樣過了十天半個月也不見發(fā)芽，我便跑去找外公哭訴。外公把種子挖出來一看，果然全都壞掉了！但外公沒有打擊年幼的我，而是鼓舞我重新種一次。
這一次，在外公的指導下，我細心栽培，終于最終收獲了又香又甜的大草莓！吃下去的那一刻，是沁人心脾的甜，是付出勞作終得回報的'喜悅所溢出的甜！
我會永遠記住這份“甜”。
《甜》作文5
小猴子大口大口地吃著葡萄，一不小心，一串葡萄掉下來了，被站在下面的小兔子和小松鼠看到了。
他們倆連忙過去撿起葡萄還給小猴子。小猴子說：“你們嘗嘗吧，真的非常甜�！毙⊥米雍托∷墒蠡ハ嗫纯�，他們把葡萄放進嘴里一咬，��！真甜呀，真好吃！一串葡萄一下子就吃完了。小兔子說：“猴子哥哥，再摘幾串給我們吧！”小猴子笑著說：“以后可不要光聽別人說，要自己去嘗試一下。”小兔子和小松鼠說：“知道了，以后我們一定會自己自己去嘗試�！�
小猴子摘了好多又紫又大的葡萄送給他們，小兔子和小松鼠把葡萄送給了爺爺和奶奶吃，又把最后一串葡萄送給小狐貍。小狐貍說：“不是說葡萄是酸的嗎？你們?yōu)槭裁催�敢吃！”小松鼠說：“你別說了，這葡萄是甜的�！毙『偝粤艘粋�，擦擦嘴角，故意說：“咦，真是甜的呀！我剛才吃的明明的`酸的，現(xiàn)在怎么變得這么甜了？”小松鼠說：“你別狡辯了，看看你的衣服，都被你的口水弄濕了�！�
小狐貍紅著臉，低下了頭。
《甜》作文6
書本是甜的，對此我深信不疑。書是夏天里的冰激凌，給我?guī)砹艘黄鍥觯粫嵌炖锏年柟�，在“雪輸梅花一段香”的季�?jié)里，給我?guī)砹嗣髅牡拇汗狻?/p>
據(jù)說，被認為世界上最聰明的猶太人也酷愛讀書，他們在書本上涂上蜂蜜，讓孩子們聞。于是，猶太人的孩子們從小就有這樣的感覺：書是甜的。
六歲那年，我才深深的感受到“書是甜的`”。那天晚上，我和爸爸、媽媽一齊去散步。媽媽說；“看，今日晚上的星星多美��！我們來個數(shù)星星比賽吧，誰能數(shù)清天上有多少星星誰勝利�！蔽液芨吲d，我想：一顆一顆數(shù)可不行，我得想辦法。我這想想，那想想，也沒想出什么好辦法，我有一點著急了。不知誰說了一聲，書，讓我想起了《十萬個為什么》這本書，我連忙對媽媽說；“媽媽天上的星星那么多，人的肉眼怎樣能夠看到呢”。爸爸、媽媽聽了后，連忙點頭稱贊。這時，我感到自我的心像吃了蜂蜜似的那么甜。從那以后我認為：書是甜的。
讀書是一種幸福，讀書更是一種歡樂，愛書吧，我愿意和你們一齊在書的世界遨游。
《甜》作文7
校園里的甜，就是和朋友一起玩，校園里的甜，就是和朋友一起笑，校園里的甜，就是獲取更多的知識，校園里的.甜，就是和老師一起探討問題。但校園生活并非像蜜蜂一樣泡在蜜里，他也有許多的辛酸，當我麼受委屈時，當我們失落時，當我們失敗時，當我們受累時，都是一種心酸，但同時也是一種鍛煉。校園里，經(jīng)歷最多的就甜了。
那是二年級的一天，我們上體育課。老師說：“我們先跑兩圈再自由活動。女生先。跑！”我們轟的一下跑向跑道。這當我正邁進跑道時，陳穎從后面沖過來，把我撞倒了。我跌在跑道邊零星的沙子上。頓時，一股鉆心的疼痛向我襲來。陳穎連忙跑過來，扶我起來，一個勁兒地說：“對不起，我不是故意的！”秀秀看到我摔倒了，也跑過來安慰我：“沒事兒吧？我去叫老師來！”我睜開眼一看，膝蓋上蹭破了一大塊皮。沒等秀秀去叫，有同學就把老師叫來了。秀秀和陳穎扶我去辦公室擦消毒藥水。我閉上眼，伸直腿，任消毒藥水的疼傳遍全身。雖然很疼，但是我感覺到了同學們對我的關(guān)心，我的心里甜甜的。
在六年的小學生活中，我與同學間一起經(jīng)歷了許許多多的事情，有甜有酸有苦也有辣，但更多的，還是同學們傳替過來的甜。
《甜》作文8
過年了！要放煙花，要買年貨，還要吃餃子。你們大家一定都吃過餃子，但是甜的餃子你們吃過嗎？
哈哈，今天我們家的大廚就教大家做甜餃！
你們看，餃子像什么呢？一個個金燦燦的'元寶吧！元寶是實心的，所以我們就先要做甜餃心。做甜餃心，一定要有白糖。但是有白糖還不夠香，所以要有花生。把白糖和花生放在一個容器里，然后把它們錘碎。不一會，就有一股香噴噴的味道撲鼻而來。餃子心就做好了，接下來就要做餃子皮了。
首先把面粉堆成一座山型，在中間在挖一個洞，打一個雞蛋下去，再和勻它，這可是個體力活，媽媽看我那滿臉面粉的樣子，情不自禁的笑了，我看見媽媽笑了，我也露出了甜甜的笑容......
餃子心做好了，餃子皮也做好了，現(xiàn)在要包餃子了！金燦燦的餃子皮和香噴噴的花生心在一起，你一定會忍不住流口水。我和媽媽經(jīng)過一番努力終于做出了一大盆的甜餃了。最后再放進油鍋里炸就大功告成！
我該嘗嘗甜餃了！嗯，真好吃。這甜餃甜而不膩，而且脆脆的，特別好吃。大有一番喜慶的味道。
《甜》作文9
這個星期天，媽媽讓我把家中衛(wèi)生打掃干凈，起初，我十分不樂意，但媽媽說，如果打掃的好是有獎品的。為了獎品，我必須提出干勁來干活嘍。
聽媽媽說，在一個角落藏著獎品，讓我掃地，若找出獎品，就歸我，若找不出來就得喝“黑暗之水”，是媽媽自制的醋拌醬油！心想，“我才不想喝那個嘞，一定要仔細打掃呀！”房間四角，床底，衣架后面，電視機下面，都沒找到。其它地方倒被我打掃的干干凈凈，一塵不染，到底在哪兒呢？頓時，我靈機一動，可能在門后面！果然一盒巧克力靜靜地躲在那兒，我驚喜萬分。我把那兒掃干凈后，把手洗干凈，美滋滋地吃了起來，心里無比開心，不僅是巧克力的甜，更有勞動之后收獲的欣喜！
隨后，媽媽端來了兩桶水，往我頭上放了本書，說：“你要把兩個桶拎在手里，頭上頂書，把它們拎到窗前，擦干凈即可。但不能溢水，書不能掉，那么開始吧！”
我用盡了渾身解數(shù)，才把桶拎過去。上下不停地擦，最后把窗戶擦了干凈。媽媽又給了我向往已久的游樂園門票。這么個大大的獎品，讓我心里甜絲絲的，別提有多快樂了。
通過這次勞動，使我鍛煉了，成長了。又使我感到其中的樂趣，也感受到了天天打掃收拾干凈屋子的.媽媽的艱辛。心里美滋滋的。
《甜》作文10
我爺爺奶奶生出在60年代，他們那個年代已經(jīng)很好了，雖然米面不多，但他們可以吃野菜，紅薯，南瓜。那時物價不高，六角錢能買一斤肉。他們那一輩人小時候老喜歡過年了，因為那樣就能吃肉了。他們連鹽都買不起，吃飯使用筷子蘸一下一下放碗里就那樣吃了。糧食本來就不多，還要交公糧，交完糧以后更沒啥吃的了。我聽我爺爺說，他們以前用布袋子裝一點米放鍋里煮，煮完以后小孩子吃袋子里的米飯，大人喝米湯。他們冬天的'褲子春天還能穿，你應(yīng)該會好奇，難道他們不熱嗎？到了天熱的時候，他們會把里面的棉花拿出來，這樣就是一條薄褲子了，冬天時再塞回去就又可以穿了。
現(xiàn)在條件好了，有些人就開始浪費糧食了。他們可能不知道老一輩沒有糧食是怎么過來的，他們也不會懂為什么家里人總是不舍得倒掉剩菜，因為他們吃過苦，知道糧食來之不易，所以倍加珍惜呀！
周六，袁隆平爺爺去世了，多讓人傷心��！希望大家都能記住他，是他讓我們不用再挨餓。袁隆平爺爺您放心吧，我們不會再有人挨餓了，我們一定會好好吃飯，您放心吧。
《甜》作文11
又到了一年夏天，荔枝上市的季節(jié)。荔枝，素來是嶺南特產(chǎn)之一。它圓鼓鼓的個頭，暗紅或青灰的外表看起來一點兒也不起眼，可只有嘗過一遍，你才能知道它的美味：不大的個頭蘊含著豐富的汁水，每咬一口，汁水就溢出來，酸甜的汁水充斥著整個口腔，果肉香甜而軟糯。早在唐朝，楊貴妃就是出了名的愛吃荔枝，文豪杜甫都為之賦詩“一騎紅塵妃子笑，無人知是荔枝來�！北毁H至嶺南的蘇軾也發(fā)出過“日啖荔枝三百顆，不辭長作嶺南人�！钡母锌�。
荔枝好吃不貴，夏天的廣東，菜市場上新鮮上市的荔枝和搶購荔枝的人群構(gòu)成了一道優(yōu)美的風景線，還點綴著推銷員拼命的諸如“桂味（荔枝的一個品種）荔枝兩塊八兩塊八”的吆喝，市場上氤氳著一種香甜的.氣息。在學校里，荔枝的流行程度不亞于小賣部的零食。校門旁臨時堆放的箱子裝的是一顆又一顆的荔枝，也偶爾有同學把它帶進教室，分發(fā)給每一個同學。冰鎮(zhèn)的荔枝，帶著雪糕似的寒氣，看似硬似冰塊，實則松軟無比，還保留著原先的美味，也不失為一種好吃法。
荔枝，在嶺南是和西瓜相提并論的“夏季必備水果”。都說“一顆荔枝三把火”，可到了真正享用的時候，面對這樣的美味，又有誰顧忌得了上火不上火呢？
《甜》作文12
小學生活就像一杯”百味茶“，有酸，有甜，有苦，有辣。而我比較喜歡甜。
有一天，我在學校里正在填題。填這正高興，可是有一塊重重的”萬噸巨石"擋住了我的去路。我想辦法把他“推開”可是就是沒成功。于是我去請教老師，有了老師的“指路標”，我成功地“鏟除”了這塊“萬噸巨石”。這是甜的`一種：受到幫助和學到知識。
還有發(fā)生在我4年級的一件事，我在停車亭里正放著我的自行車，我看見周圍有一輛車倒了，我把它扶了起來，這車的主人看見了后，我就向他解釋，他就很感謝地說：“謝謝了。"這真是一件樂極生悲的事��！你接著看下去。
第二天，我一今進學校，就被老師叫進了辦公室。我聽了老師的話后下來一跳，老師說："是不是你把小鑫的單車輪胎放了氣��？”小鑫，就是昨天在停車亭里我碰見的那個車主人。"不是��！我昨天....“之后我怎么解釋老師還是不相信我，還教訓了我一頓。這就是校園里的苦：受到冤枉。
這在校園里什么事都有可能發(fā)生，酸、甜、苦、辣，這些都是很正常的事情，成長中難免會遇到一些挫折，不過只要經(jīng)過”加工“后，它們就會是我們前進的動力！
《甜》作文13
“甜海水”，聽到題目人說，海水咸的么？了甜的了，是的。
暑假里，全家一起普陀山去旅行，有是到海邊去游玩。我和都見過大海，海邊，件事讓嘗一嘗海水的味道。聽了的話后，就用手從海水里舀了一小口，送到嘴里嘗了嘗，只看見嘗了海水，皺著眉頭說：“太苦太澀”。趕緊喊來嘗一口海水的味道，在不遠處的我了剛才的一幕，心里打起了鬼主意。我用手去舀海水，用手指頭蘸了蘸海水，當手送進嘴巴里的，我放進嘴里的'卻是一根蘸海水的手指，學著的樣子，表情痛苦說：“太苦太澀”。都嘗海水味道，就帶去海里游泳、沖浪去了………
回到家里，叫我寫一篇海的作文，他說：“你嘗海水的味道，它到底是樣的，你可以形容一下”。我想了半天也答不來海水到底咸成樣子，說了實話。笑著說：“你不吧？海水是甜的”，站在一旁的也笑著說：“對、對是甜的，是甜的”。
這下我可有點糊涂了，海水到底是甜的咸的呢？我發(fā)愁的說：“海水是咸的，你親身感受到它的滋味，別人說是甜的，你怎么知道呢？
《甜》作文14
“勤奮是學習的枝葉，當然很苦，智慧是學習的花朵，當然香郁�！痹谝淮�40分鐘的數(shù)學獨立作業(yè)中，我深刻體會找到那種苦與甜的滋味。
耳邊的'上課鈴聲恍然響起起，在此時，我們都知道上課了。走進教室，課程作業(yè)也本都發(fā)到了每個人的座位上，這意味著……陳老師說：“在一節(jié)課內(nèi)做一個單元練習。”這短短的幾個字令我們?nèi)嘁鹆俗⒁�。在老師說了開始后，我拿起筆，不緊不慢地做了起來。開始手一點都沒有抱怨，還是像往常那樣專注地做著每一道題目。可是，做到了最后幾題時，握著筆的手正在訴說著什么。每寫一個筆畫，每寫一個數(shù)字，都能感受到那種累的滋味。在一種完全不同的滋味下，我做完了辛苦的兩頁。我仔細地檢查著每一道題目，直到下課鈴響。
過了一天后，課堂作業(yè)再次出現(xiàn)在我們的桌子上�？墒俏也]有拿到作業(yè)本，心中好像壓了一塊大石頭。我在思索：“是不是我做錯了許多題目，要早上去面試接受批評呢！”結(jié)果本子發(fā)了下來，打開是一個個紅色的痕跡，上面沒有一點錯誤，在角落只有一個顯眼的笑臉。此時此刻，在我心中也歡快了許多，我同時也體會到了甜的滋味。
這句話，果然說的沒錯在辛勤，努力下我總能體會到甜的滋味。
《甜》作文15
學校的同學們都非常喜歡甜爺爺。你們知道誰是甜爺爺嗎？就讓我給你們介紹一下吧。
甜爺爺是我們學校門口賣紅薯的老爺爺，他烤的紅薯又香又甜，脾氣又好，對顧客又溫和，所以同學們就給他起了這么親切的名字。
每年到了秋天，那位老爺爺就推著車子，到我們學校門口來了。他那灰白色的頭發(fā)上沾滿了塵土，頭上帶著一頂舊軍帽，黑黑的臉里透著點紅。甜爺爺大約有六十多歲 身體很硬朗。上身穿了一件看不出什么顏色的中山服，腰里系了一條藍圍裙，上面還縫了一個大口袋，里面裝著辛苦掙來的錢。
同學們一下課就能聽見甜爺爺?shù)倪汉嚷暋百u烤紅薯嘍，又香又甜的'烤紅薯，快來嘗嘗吧�！蔽覀兟牭铰曇艟筒挥勺灾鞯赝抢锱苋ァ�
同學們聽了我對甜爺爺?shù)慕榻B，也一定會對他產(chǎn)生濃厚的好奇吧！有時間來我們學校門口見見這個老爺爺吧，嘗嘗他的烤紅薯。
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