老師的節(jié)日作文

　　在學(xué)習(xí)、工作或生活中，許多人都寫(xiě)過(guò)作文吧，作文要求篇章結(jié)構(gòu)完整，一定要避免無(wú)結(jié)尾作文的出現(xiàn)。那么你有了解過(guò)作文嗎？以下是小編收集整理的老師的節(jié)日作文，希望能夠幫助到大家。

老師的節(jié)日作文1

　　今天是教師節(jié)，首先我要祝所有老師節(jié)日快樂(lè)！

　　我還要感謝我的班主任王老師，感謝老師源源不斷地教給我們?cè)S多的知識(shí)，在生活中無(wú)微不至的關(guān)心著愛(ài)護(hù)著我們，老師對(duì)我們既溫柔又嚴(yán)厲，每當(dāng)在我們犯錯(cuò)誤時(shí)，老師會(huì)嚴(yán)厲的批評(píng)我們，我們?cè)趯W(xué)習(xí)上稍微有一點(diǎn)進(jìn)步，老師會(huì)鼓勵(lì)我們表?yè)P(yáng)我們。

　　記得我剛上小學(xué)的'時(shí)候，我對(duì)學(xué)校的一切都感到陌生，陌生的環(huán)境，陌生的同學(xué)，一切對(duì)于我來(lái)說(shuō)就是一個(gè)全新的世界，因?yàn)槟吧�，我不敢去接觸，不愿意和同學(xué)多說(shuō)話，交流，總覺(jué)得周?chē)�的人也不是特別友好的樣子。由于這個(gè)原因，在課堂上，我就是知道問(wèn)題的答案，也總是猶猶豫豫不敢舉手。您也許覺(jué)察到了，您的眼神好像在說(shuō)：“白振南，別害怕。鼓起勇氣試一試。即使答錯(cuò)也沒(méi)關(guān)系�！笔悄�增加了我的勇氣和膽量。我立刻舉起手回答，雖然答得不太理想，但您還是微笑著表?yè)P(yáng)了我。

　　正因?yàn)檫@樣我在課堂上養(yǎng)成了積極舉手發(fā)言的好習(xí)慣，剛開(kāi)學(xué)不久我上課積極發(fā)言，也不說(shuō)閑話了，您還表?yè)P(yáng)我并且給我發(fā)了一張表?yè)P(yáng)信，當(dāng)時(shí)我非常高興。但是在我犯錯(cuò)誤時(shí)，您會(huì)毫不猶豫地懲罰我。

　　記得上一次，我和袁煜浩在上課的時(shí)候說(shuō)話，不專(zhuān)心聽(tīng)講，您讓我罰站，站了一節(jié)課，我知道這一切老師都是為了我好，為了我學(xué)習(xí)進(jìn)步，為了我取得好的成績(jī)。在今天這個(gè)特殊的日子里，我要說(shuō)一聲：謝謝您我的老師！

老師的節(jié)日作文2

　　每年的九月十日是教師節(jié)，也就是老師們的節(jié)日。在這一天，學(xué)生們都會(huì)給老師送花、送賀卡，祝福老師。所以，每當(dāng)這天都能看到老師的辦公室里擺滿(mǎn)了五彩斑斕的鮮花，異常漂亮。老師是教我們知識(shí)、告訴我們道理的人。如果我們是小草，那么老師就是陽(yáng)光和雨露，照耀、滋潤(rùn)我們的成長(zhǎng)；如果我們是鮮花兒，那么老師就是泥土，給我們充足的養(yǎng)分，讓我們開(kāi)得更鮮艷；如果我們是小鳥(niǎo)，那么老師就是一顆大樹(shù)，給我們一個(gè)舒適的窩。古代的教育家孔子是一位非常了不起的`老師，他的學(xué)生品德都非常高尚，能作詞作詩(shī)。老師費(fèi)盡心血教育學(xué)生，引導(dǎo)學(xué)生，是為將來(lái)他們長(zhǎng)大后能順利走入社會(huì)。當(dāng)老師也非常辛苦，我們班級(jí)里的男孩子大多數(shù)都很調(diào)皮，到處闖禍，老是惹老師生氣。比如說(shuō)，不戴紅領(lǐng)巾啦；和別的班同學(xué)吵架啦；上課時(shí)老是插老師的話啦等等。還有的同學(xué)有時(shí)不完成作業(yè)，該背的書(shū)不背，預(yù)習(xí)的作業(yè)也不做。記得有一次上音樂(lè)課時(shí)我們班的兩個(gè)男生吵起架來(lái)了，事后老師問(wèn)他們?cè)趺椿厥拢�一個(gè)人說(shuō)：“是他先打我的。”另一個(gè)人說(shuō)：“不對(duì)，明明是你先打我�！薄澳挠�，應(yīng)該是你先打我的！”“就是你先打我的！”“是你先打的！”后來(lái)他們吵了好久都沒(méi)分清楚是誰(shuí)先打誰(shuí)的呢！看來(lái)當(dāng)老師還真是不容易！

　　上小學(xué)一年級(jí)時(shí)，開(kāi)學(xué)第一天的時(shí)候，我特別緊張，挺害怕的，因?yàn)槲矣X(jué)得老師會(huì)很可怕，說(shuō)話都像發(fā)布命令那樣�？墒�，我上了學(xué)后才發(fā)現(xiàn)：原來(lái)老師也是很親切的嘛！

　　所以我們要守紀(jì)律，不能讓老師那么辛苦、操勞。

老師的節(jié)日作文3

　　特殊的節(jié)日獻(xiàn)給特殊的您。今天我們學(xué)校舉行了隆重的升旗儀式，慶祝教師節(jié)的到來(lái)。

　　升旗那天，升旗手和護(hù)旗手都是我們敬愛(ài)的老師，出旗手是6名朝氣逢勃的少先隊(duì)員。我們手托國(guó)旗，邁著整齊的步伐，來(lái)到升旗臺(tái)下。當(dāng)國(guó)歌奏響，老師把五星紅旗冉冉升起的時(shí)侯，我的心情久久不能平靜。凝望著國(guó)旗下老師的身影，我的心里沖滿(mǎn)了無(wú)限的感激。老師是您教會(huì)了我知識(shí)，教會(huì)了我做人的道理。老師，您就像春蠶一樣即沒(méi)有華麗的衣衫，也沒(méi)有動(dòng)人的名字，但您的精神卻是高尚的，您默默無(wú)聞地為學(xué)生們吐盡了所有蠶絲，而所要求的.僅僅是在那塊黑板上書(shū)寫(xiě)真理，擦去功利。老師您燃燒自己，照亮別人，您那自我犧牲的精神，深深的影響著您的學(xué)生，老師您為我們操碎了心，說(shuō)啞了喉，批改作業(yè)熬紅了您的雙眼。您對(duì)我們的愛(ài)深如大海，高如藍(lán)天。老師您就像園丁一樣，辛勤的培育我們，您有一顆金子般的心，您的一言一行都深深地印在我的心里，您的諄諄教誨鑄就了我們一顆顆正直、善良、寬厚的心。

　　敬愛(ài)的老師，您從末在人前炫耀過(guò)什么，只是默默地面對(duì)講臺(tái)、背靠黑板，在時(shí)間的長(zhǎng)河里，把一個(gè)個(gè)40分鐘，用辛勤的汗水和智慧編織成無(wú)數(shù)耀眼的光環(huán)，書(shū)寫(xiě)我們多彩的人生。老師您永遠(yuǎn)舉起的是別人，奉獻(xiàn)的是自己。那盛開(kāi)的桃李就是對(duì)您最高的評(píng)價(jià)。

　　老師啊老師，您的生命就是一團(tuán)火，常常溫暖著我;您的生活就是一曲歌，常常陪伴著我;您的事業(yè)就是一首詩(shī)，常常指引著我。在這特殊的節(jié)日里，我真誠(chéng)的祝愿我所有的老師身體健康、幸福美麗。恩師難忘，祝老師節(jié)日快樂(lè)。

老師的節(jié)日作文4

　　您好！

　　臘梅暗香浮動(dòng)，它不會(huì)忘記感激冬的嚴(yán)寒；清晨的第一抹朝霞，它不會(huì)忘記感激太陽(yáng)的光輝；學(xué)生的每一點(diǎn)進(jìn)步，他都不會(huì)忘記感激老師的精心培養(yǎng)。

　　在3月8日這個(gè)特殊的日子里，我們高一（1）班全體學(xué)子，向您致以最誠(chéng)摯的問(wèn)候！在此，請(qǐng)?jiān)试S我們真誠(chéng)地道一聲：老師，您辛苦了！

　　"師者，所以傳道授業(yè)解惑也。"是您，向我們傳授知識(shí)，講授道理；是您，為我們解除疑惑，消除迷惘；是您，在三尺講臺(tái)上揮灑激情與汗水；是您，伏案在燈光下奉獻(xiàn)青春與智慧。

　　"學(xué)為人師，行為世范",您教會(huì)我們嚴(yán)于律己，以誠(chéng)待人；您教會(huì)我們傳播愛(ài)心，服務(wù)社會(huì)；您教會(huì)我們自強(qiáng)不息，厚德載物；您教會(huì)我們勤奮創(chuàng)新，努力進(jìn)取。

　　在知識(shí)的殿堂，有您的指引；在生活的空間，同樣有您的關(guān)懷。一杯冷飲，那是您夏日給我們送上的一絲清涼；一句問(wèn)候，那是您冬日帶來(lái)的一陣溫暖。當(dāng)我們遇到挫折時(shí)，有您的鼓勵(lì)支撐著我們勇敢前行；當(dāng)我們?cè)庥隼ьD時(shí)，有您的慷慨幫助我們堅(jiān)定著信念。

　　一紙薄箋無(wú)以承載我們深深的感激，千言萬(wàn)語(yǔ)不能融盡我們濃濃的`敬意。當(dāng)我們和您一樣高舉真理的火炬，照亮前進(jìn)的方向，愿我們的祝福能擦去您雙鬢的微霜，讓您的笑容能永遠(yuǎn)綻放！

老師的節(jié)日作文5

　　明天就是教師節(jié)了，我的腦海里一下子就涌出了我們老師的身影，他們是那么認(rèn)真地教導(dǎo)我們。沒(méi)有他們就沒(méi)有現(xiàn)在的我們。這個(gè)節(jié)日就是為了報(bào)答他們辛苦的勞動(dòng)而設(shè)的。

　　人們都說(shuō)老師就像園丁一樣，而我們就是未開(kāi)放的花朵，是園丁培養(yǎng)著花朵，讓花朵開(kāi)得鮮艷、芬芳。他們每天備好課，把新的知識(shí)教給我們，而我們更像饑餓的海綿一樣，深深地吸收著老師給我們的營(yíng)養(yǎng)。是她們夜以繼日地澆灌，才讓每一株花朵健康成長(zhǎng)。

　　老師更像我們的媽媽?zhuān)��?xì)心照顧著我們。記得以前，我老不愛(ài)吃飯，是我的老師天天耐心地陪著我一起吃，讓我感覺(jué)到飯里有了老師的溫暖而不再挑食。還記得有一次，我的手受傷了，是老師一邊安慰著我，一邊帶我去看醫(yī)生，使我感覺(jué)不那么疼了，我的心里暖暖的，我還偷偷地看了一眼老師，她真像我的媽媽啊！那時(shí)候我年級(jí)低，總喜歡抱著老師的腿，嘴里還不停地喊著：“老師！老師！”邊看著她親切的`笑容，真溫暖啊！

　　老師更像駕駛員，是她把著方向盤(pán)，讓我們走著平坦的路，少走崎嶇的山路，讓我們有了更明確的目標(biāo)，而不是盲目的追求，護(hù)著我們走向更好的明天。而在她的細(xì)心呵護(hù)下我們更聰明，更成熟了。

　　我們熱愛(ài)著老師，不知要用什么樣的語(yǔ)言才能表達(dá)我對(duì)她們的愛(ài)和尊敬，只能在明天的節(jié)日里，送上我們最真心的祝福！我代表全體同學(xué)對(duì)老師們說(shuō)聲：“教師節(jié)快樂(lè)！您辛苦了！”

老師的節(jié)日作文6

　　今天，我的心情猶如天氣一樣，時(shí)好時(shí)壞。我?guī)е�昨晚�?zhǔn)備好的禮物去上學(xué)。

　　剛到學(xué)校門(mén)口，就見(jiàn)到有賣(mài)鮮花的，那些花，在陽(yáng)光下顯得冰清玉潔，絢爛多姿，色彩艷麗，使了渾身解數(shù)，很有招氣，與平時(shí)十分不一般。我的一位朋友買(mǎi)了一小束花，我前去問(wèn)她：“這些花多少錢(qián)？”“15元”。我不禁感嘆——實(shí)實(shí)在在的講，今日的花價(jià)也非同平時(shí)呀！

　　第一節(jié)課結(jié)束，我把禮物帶到了辦公室�！瓣惱蠋�，送給您！”“黃老師送給您！”老師感到有些突然，可不久便適應(yīng)了，她們邊打開(kāi)禮物，邊興奮感激地眨著眼睛。顧姚勵(lì)，謝謝你哦——黃老師笑著說(shuō)。我送給她是一張自制黃色的賀卡。“顧姚勵(lì)，你可知道，我正缺這玩意兒呢”！陳老師邊欣賞我送給她的“玩意兒”——梳子，邊欣喜地講。呵呵，還真巧呢！我正暗笑（好的方面）才想起來(lái)，還有事兒，便與老師們告辭了。

　　我打算下午把準(zhǔn)備給沈老師的賀卡送給Mrs zhang（是一張自制黃色的`賀卡）。

　　可上第三節(jié)課的時(shí)候，我有點(diǎn)失望與傷心。因?yàn)槭虑槭沁@樣，老師在帶大家寫(xiě)學(xué)稿1——6前提了一個(gè)問(wèn)題：這個(gè)題目和我們做過(guò)的什么題目很相似？有人說(shuō)第3面的相遇問(wèn)題，也有人說(shuō)和書(shū)上思考題差不多的那道題，老師都不以為然。直到老師提到“和”87。5與3倍時(shí)，我恍然大悟，搶先喊道：“和倍�。�！”并且，又重復(fù)了兩遍，但老師竟然想錯(cuò)了——她說(shuō)是李沐子第一個(gè)回答的！我不禁有點(diǎn)失望，無(wú)奈地牽強(qiáng)地笑了笑，可心里卻感到很傷心。當(dāng)然，我不會(huì)記恨于她，更不會(huì)記恨于老師的。李沐子還是我的朋友，黃老師，仍是我的好老師。

　　下午，我在送給沈老師賀卡時(shí)，老師很開(kāi)心。

老師的節(jié)日作文7

　　我輕輕的睜開(kāi)眼睛，發(fā)現(xiàn)陽(yáng)光已經(jīng)照在了我的臉上。我拿起老師給我的鬧鐘，定眼一看，已經(jīng)快七點(diǎn)了。也許是我當(dāng)時(shí)太著急了，竟忘了今天是星期六。我匆匆的穿好衣服，洗漱完畢，背上書(shū)包，準(zhǔn)備上學(xué)。我看到爸媽睡得正香，不忍心打擾他們，于是便關(guān)上門(mén)悄悄的離開(kāi)了。

　　一路上，我看見(jiàn)了許多野花，他們都在釋放著自己的香氣，默默地為人們作著貢獻(xiàn)。過(guò)了一會(huì)兒，我遇到了我班的一名同學(xué)，他叫周載涵。他看見(jiàn)我背著書(shū)包，好奇的問(wèn)：“劉漢武！你干什么去？”我不假思索地回答：“上學(xué)去唄！你不去嗎？”他的`樣子更加好奇了，說(shuō)：“你不說(shuō)你沒(méi)有上補(bǔ)習(xí)班嗎？怎么，又上啦？”我說(shuō)：“本來(lái)我也沒(méi)上補(bǔ)習(xí)班嘛！”他又說(shuō)：“那你上哪去？”“我不說(shuō)了嗎！上學(xué)去。”周載涵說(shuō)：“上咱學(xué)校？”“對(duì)呀！”我說(shuō)。他用手摸了摸我的額頭，說(shuō)：“這也沒(méi)發(fā)燒呀，怎么說(shuō)胡話呢？喂！你糊涂啦，今天是星期六，不上學(xué)，是雙休日！傻瓜�！蔽一腥淮笪颍�心里想：星期六還來(lái)上學(xué)，真是愚不可及呀！我開(kāi)始嘲笑自己了。

　　于是，我和周載涵道別之后，便往家趕。我走著走著，突然想起九月的第一個(gè)星期六是教師節(jié)，所以，就想去看看老師。想象自己也個(gè)老師買(mǎi)不了貴重的東西，還是摘點(diǎn)野花吧！于是，我便摘了二十幾朵野花匆匆地跑去老師家。本來(lái)我是向上老師家問(wèn)候一下就行了，但是一到了老師家門(mén)口我便改變想法了。因?yàn)槲疫@個(gè)人不像我們班的女生，老師老師前老師后的，我可不好意思。沒(méi)辦法，來(lái)都來(lái)了，總不能光著回去吧，于是便把花插在了老師老師家窗戶(hù)旁的筆筒里走了。

　　在這老師的節(jié)日里，真誠(chéng)的祝愿老師能快樂(lè)的度過(guò)每一天。

老師的節(jié)日作文8

　　九月十日，它不在是夏天那么炎熱，也不在是冬天那么寒冷。因?yàn)樗鼪](méi)有炎炎烈日，也沒(méi)有了蕭蕭寒風(fēng)�？墒�，在這個(gè)美麗的人世間，卻還有一種東西是那么炙熱，那就是老師們那默默的無(wú)私的奉獻(xiàn)精神，永遠(yuǎn)沒(méi)有被磨滅。

　　九月十日，是個(gè)特殊的日子，那是老師們的節(jié)日。

　　老師，您抱怨過(guò)嗎？?jī)和��?jié)的時(shí)候，那些活潑的小孩們，可以放下手中的筆，丟掉桌上的書(shū)，盡情的玩耍。青年節(jié)的時(shí)候，那些朝氣蓬勃的青年們，可以放下手中的工作，丟掉所有的煩惱，盡情的狂歡�？墒墙處煿�(jié)呢！那些默默奉獻(xiàn)的老師們是不是也放下了手中的工作，在生活中尋找自我呢！不是的，您沒(méi)有去玩耍，也沒(méi)有去狂歡。而是繼續(xù)在那狹小的辦公室里工作。看那桌上的煙灰缸里面已經(jīng)滿(mǎn)了，那煙灰缸旁邊的茶杯也空了。周?chē)�的一切都是那么安靜，只有您的筆尖還在紙上沙沙作響，教案一篇又一篇的浮現(xiàn)在眼前，看著眼前的成果，您也只是放下手中的筆，摘掉那副被磨舊的眼鏡，柔柔雙眼。

　　老師，您的'情就像久旱沙漠的一汪清泉，在我失意的時(shí)候，您鼓勵(lì)著我讓我盡情宣泄。您的情就像出海遠(yuǎn)航的明燈，在我無(wú)助的時(shí)候，您幫我照亮前進(jìn)的大道。您的情，是雨后高空的彩虹，在我高興的時(shí)候，您讓我盡情高歌，來(lái)表達(dá)我熱烈曠達(dá)的胸懷。而您本身，則是默默地在我背后的那個(gè)人，是我饑餓時(shí)的飯菜，是我生病是的膏藥，是我心靈最深處的溫暖。

　　老師，您的情，萬(wàn)水千山，哪怕千言萬(wàn)語(yǔ)，也不能讓我說(shuō)玩，我只能默默地，默默地祝您---節(jié)日快樂(lè)。

老師的節(jié)日作文9

　　今天是教師節(jié)，是老師的節(jié)日。那天早上，黑板四周掛滿(mǎn)了彩帶中間用氣球擺了幾個(gè)大字‘老師您辛苦了’。整個(gè)教室充滿(mǎn)了快樂(lè)的氣氛，這是全班同學(xué)共同努力的結(jié)果。

　　叮鈴鈴上課了，老師走進(jìn)教室被眼前的一幕感動(dòng)了。這一刻我發(fā)現(xiàn)老師的眼睛是濕的。老師走向講臺(tái)對(duì)我們說(shuō)：“謝謝同學(xué)們，今天我們上一堂與眾不同的課�！蓖瑢W(xué)們聽(tīng)了立刻歡悅起來(lái)，因?yàn)榻裉焓墙處煿?jié)同學(xué)們?yōu)槔蠋煖?zhǔn)備了好多禮物，還沒(méi)來(lái)得及給老師送上呢。我為老師準(zhǔn)備了一個(gè)水晶球，這個(gè)水晶球是能自動(dòng)放音樂(lè)的。老師為我們批改作業(yè)有時(shí)候會(huì)很晚很晚，希望它能為老師緩解疲勞。最有意義的就是我們班的張文昌同學(xué)為老師準(zhǔn)備了一個(gè)大蛋糕，上面寫(xiě)著：祝老師節(jié)日快樂(lè)。這一下我們也跟著也有口福了，老師決定當(dāng)場(chǎng)把蛋糕給吃了。同學(xué)們興奮的不得了。老師把蛋糕切成一塊一塊的每個(gè)人都有份。這一下可有意思了我們班最能吃的李航成不顧三七二十一猛吃了起來(lái)，整個(gè)臉變成了大花貓，逗得全班哈哈大笑，還有王文旭激動(dòng)地把蛋糕猛往嘴里塞骨氣的腮幫子像個(gè)生氣的小青蛙。吃完蛋糕全班都變了個(gè)樣，有的把紅色的'果醬摸到鼻子上像個(gè)馬戲團(tuán)的小丑。有的把白色奶油摸到下巴和眉毛上像個(gè)滄桑的老人。同學(xué)們你看看我，我看看你都樂(lè)得前仰后合。老師也參與其中，也好像回到了我們這個(gè)年代。

　　我們還和老師做了最有意義的互動(dòng)，訴說(shuō)心里話。通過(guò)這個(gè)環(huán)節(jié)我們和老師拉近了距離，感受到老師對(duì)我們的關(guān)心和愛(ài)護(hù)。

　　叮鈴鈴下課了，我還沉浸在那快樂(lè)的氣氛中，今后我一定好好學(xué)習(xí)，用成績(jī)來(lái)報(bào)答您，不會(huì)辜負(fù)您的期望。

老師的節(jié)日作文10

　　今天，是老師的節(jié)日。同學(xué)們都想給老師一個(gè)驚喜，以表達(dá)對(duì)老師的愛(ài)戴之情。

　　上午，我和一些同學(xué)研究怎樣裝扮教室。同學(xué)們討論的非常熱烈，你一言我一語(yǔ)踴躍的提出自己的想法。經(jīng)過(guò)一番討論最后確定，在黑板的四周掛上彩色氣球，在黑板的中間寫(xiě)上“老師，祝你節(jié)日快樂(lè)！”的祝福語(yǔ)，再畫(huà)一些顏色各異的小花草點(diǎn)綴。買(mǎi)一束鮮花插進(jìn)花瓶里，放在老師的講桌上。把糖塊裝進(jìn)氣球里，吹足了氣，留作活動(dòng)時(shí)用。同學(xué)們用最快的`速度吃完了午飯，早早就來(lái)到了教室開(kāi)始布置。一時(shí)間，擦玻璃的，掃地的和布置教室的，忙的熱火朝天。把教室打扮的整潔明亮，色彩繽紛的。一切準(zhǔn)備就緒，就等著老師的到來(lái)。

　　“叮鈴鈴……”上課的鈴聲響起，老師準(zhǔn)時(shí)推門(mén)進(jìn)來(lái)。我發(fā)現(xiàn)，老師剛邁進(jìn)教室的一剎那，她的眼睛頓時(shí)一亮，腳步不由自主地停頓了一下，這時(shí)，同學(xué)們?nèi)�體起立，并齊聲喊道：“老師，您辛苦了，祝你節(jié)日快樂(lè)！”老師迅速的環(huán)視教室，回答道：“同學(xué)們辛苦了，謝謝你們，大家都快樂(lè)！”我看得出，老師的目光親切又高興，我的心里別提有多激動(dòng)了……

　　老師像辛勤的園丁，用她的心血培育我們健康成長(zhǎng)。在我幼小的心中，留下深深地印象。在老師的節(jié)日里，我真想對(duì)老師說(shuō)一聲：“謝謝老師！”

老師的節(jié)日作文11

　　老師是辛勤的園丁。在教師節(jié)，我要給我的語(yǔ)文老師——吳老師一份禮物——一張精美的賀卡，以表達(dá)我對(duì)吳老師的感激之情。

　　吳老師也是我們的班主任，她長(zhǎng)得很美，高挑的身材，有一張紅蘋(píng)果一樣的圓臉，每天都帶著笑容來(lái)上課。她有一雙會(huì)說(shuō)話的大眼睛，一張櫻桃小嘴，她愛(ài)打扮，夏天愛(ài)穿美麗的花裙子。

　　吳老師的課上得好，每一堂課都認(rèn)真地引導(dǎo)我們仔細(xì)理解和深入的`思考，讓我們跨上想象的駿馬，在知識(shí)的原野上馳騁。她還鼓勵(lì)我們積極回答問(wèn)題。哪位同學(xué)發(fā)言有新意，她就帶頭鼓掌，以此鼓勵(lì)那位同學(xué)。吳老師的這種賞識(shí)教育，給我們樹(shù)立了很多自信心。吳老師有一副銀鈴般的嗓子，她的普通話說(shuō)得很動(dòng)聽(tīng)，講起課來(lái)口若懸河，精彩不斷，吸引同學(xué)們聚精會(huì)神地聽(tīng)講，就好像幾十株花兒在靜靜地享受園丁的澆灌。

　　吳老師在生活上也很關(guān)心同學(xué)們，是我們的益友。她平時(shí)非常關(guān)心同學(xué)們的品德發(fā)展，在課堂和課后總是及時(shí)結(jié)合生活中的事例，耐心地教育我們不犯錯(cuò)誤，并且告訴我們?cè)S多做人的道理，讓我們從各個(gè)方面都不斷進(jìn)步，就像芝麻開(kāi)花節(jié)節(jié)高。

　　吳老師和千千萬(wàn)萬(wàn)的老師一樣，像一架永遠(yuǎn)不知道疲勞的播種機(jī)，在孩子們心中播下知識(shí)和理想的種子，又像一盞明燈，指引我們走向成功。

　　寫(xiě)到這里我想起了“春蠶到死絲方盡，蠟炬成灰淚始干”的古詩(shī)句，吳老師，你不就是一只吐絲的春蠶，一支燃燒的蠟燭。想到這里，我拿起蠟筆，在我的小小的賀卡上畫(huà)上了一只春蠶和一支紅蠟燭……呵，吳老師，這小小的禮物，寄托了我對(duì)您的所有的崇敬、所有的愛(ài)戀，所有的祝福！

老師的節(jié)日作文12

　　明天就是教師節(jié)了。很久以來(lái)在我的心目中，教師一直有著神圣的地位。至此節(jié)日來(lái)臨之際，給老師送什么禮物呢？對(duì)，就親手做一張賀卡吧！

　　我在第一頁(yè)上，畫(huà)上了“老師與‘我’”。畫(huà)中的老師慈愛(ài)地望著我，用手舉著傘，為我遮風(fēng)擋雨。細(xì)細(xì)的雨絲敲擊著雨傘，老師把傘推向了我這邊，任憑雨珠在他頭上跳動(dòng)……我在畫(huà)的下面寫(xiě)了三個(gè)大字：“雨中情”。

　　第二頁(yè)上，我畫(huà)了一張老師的.辦公桌。桌子上是凝聚著老師心血的備課本、已批改的作業(yè)本……畫(huà)著畫(huà)著，我的眼前模糊起來(lái)，仿佛看到了老師每天為給我們上好每一節(jié)課而不厭其煩地備課，任勞任怨。接著，我又畫(huà)了一盆花，畫(huà)中的“我”正捧著它端端正正地放在桌子上。啊！老師，請(qǐng)收下這份禮物吧。這份禮物雖微不足道，但它蘊(yùn)含著學(xué)生對(duì)您的敬仰之情。

　　終于，我用自己笨拙的雙手做完了賀卡。雖然我并不心靈手巧，但賀卡里的每一筆，都傾注著我對(duì)您千萬(wàn)個(gè)美好的祝愿和那純真深厚的情感。

　　��！尊敬的老師——人類(lèi)靈魂的工程師，因?yàn)橛辛四�，我們才從一個(gè)個(gè)不懂事的小辣椒變成了一個(gè)個(gè)講文明，懂禮貌的好孩子；因?yàn)橛辛四�，我們空空如也的大腦里，才得到了充實(shí)。您是那神圣的天使，帶去了我們的無(wú)知，給予了我們知識(shí)；您是那辛勤的園丁，剪去了我們的懦弱，賜給了我們堅(jiān)強(qiáng)。

　　��！老師，我贊美您！忠心的謝謝您！祝您節(jié)日快樂(lè)！

老師的節(jié)日作文13

　　今天是個(gè)特別的日子——教師節(jié)。這是每一個(gè)老師一年中最“牛兜”的一天，因?yàn)樵谶@一天都會(huì)收到非常多的鮮花和祝福。

　　清晨，我獨(dú)自一人走在大街上，看見(jiàn)路邊許多小朋友手上都拿著花，我感覺(jué)很奇怪。還沒(méi)多想，就到學(xué)校門(mén)口的小巷子里，發(fā)現(xiàn)小店門(mén)前放滿(mǎn)了美麗的花朵，有的是塑料花，有的是真正的花，有一支一支的，也有一束一束的。此時(shí)，我才想起了今天是教師節(jié)。摸摸口袋，完了，完了，沒(méi)有錢(qián)錢(qián)，看著別人手中的鮮花，那可是“羨慕的.口水”飛流直下三千尺呀！

　　就在我垂頭喪氣時(shí)，林江誠(chéng)的出現(xiàn)成功地“救”了我。只見(jiàn)他兩手捧著兩束漂亮的鮮花，自在滿(mǎn)滿(mǎn)地走了過(guò)來(lái)。我一見(jiàn)，立馬沖上前去，大聲說(shuō)道：“林江誠(chéng)，我看你拿著兩束花挺不容易的，就幫你一下，你看，我夠哥們吧�！薄傲纸�誠(chéng)一點(diǎn)也沒(méi)看出我的花花腸子，還向我連聲道謝。我毫不客氣地接過(guò)一束花，抱在懷里。這下，我可神氣了，別人都以為是我買(mǎi)的花，都用羨慕的眼光看著我們，因?yàn)槲覀兊幕ㄗ畲�。我開(kāi)心地嘴都合不攏了。

　　上午的風(fēng)光還沒(méi)結(jié)束，下午，我、林江誠(chéng)和黃登科一起，又去買(mǎi)了一個(gè)超大號(hào)的花，想送給上個(gè)學(xué)期教我們的張老師，因?yàn)樾掳嘀魅握f(shuō)，張老師就要退休了，這是她和同學(xué)們過(guò)的最后一個(gè)教師節(jié)。我們走在大街上，每個(gè)人都盯著我們，讓我們感到很驕傲。到了學(xué)校，同學(xué)們的目光都集中在我們這兒，特別是那束大鮮花，更是引人注目。想起張老師教了我們兩年，兩年來(lái)對(duì)我們的關(guān)照，讓我們感激不盡，于是，我把一直想對(duì)張老師說(shuō)的話，終于說(shuō)出口了：“張老師，您辛苦了！我們永遠(yuǎn)都愛(ài)您！”

　　“謝謝，謝謝，我也愛(ài)你們！”張老師和我們緊緊擁抱在一起。

老師的節(jié)日作文14

　　時(shí)間一天天過(guò)去，一年一度的教師節(jié)又來(lái)臨了。在這里，我祝每一位老師教師節(jié)快樂(lè)。

　　老師就像一根紅燭，燃燒自己，照亮別人，還像一盞指路燈，指引著我們走上成材的道路。他們不怕辛苦，不怕累，即使生病了或喉嚨啞了，也硬打起精神，拖著疲憊的身體和沙啞的喉嚨為我們上課。我們班的吳老師也正是這樣的。

　　有一次，吳老師生病了，喉嚨也啞了，可她不但沒(méi)有請(qǐng)假，還是照常為我們上課。在上課的時(shí)候，為了能讓后面的同學(xué)聽(tīng)清楚自己在說(shuō)些什么，便故意把聲音說(shuō)得稍微大一點(diǎn)兒。我知道，人的喉嚨在啞的時(shí)候，如果再用勁地說(shuō)話，是不利于喉嚨的，可吳老師卻不在乎，她的心里只裝著我們，根本就沒(méi)有想過(guò)要愛(ài)護(hù)自己的喉嚨。那堂課，教室里鴉雀無(wú)聲，連一些調(diào)皮的同學(xué)也變得規(guī)規(guī)矩矩的，因?yàn)榇蠹叶急粎抢蠋熃o感動(dòng)了。

　　還有一次，吳老師為了我們這些參加朗讀說(shuō)話比賽的同學(xué)，提高比賽水平，連中午的休息時(shí)間也用來(lái)輔導(dǎo)我們，即使身體覺(jué)得非常累，她也不說(shuō)，還將全部心思放在了我們的`身上。

　　老師，是您辛勤的汗水，澆灌了我們剛剛破土的嫩芽；老師，是您的關(guān)懷，似和煦的春風(fēng)溫暖了我們的心田。在您的栽培下，我們吮吸著知識(shí)的甘露，迎著朝陽(yáng)，快樂(lè)健康地成長(zhǎng)！在這第二十五個(gè)教師節(jié)來(lái)臨之際，衷心地祝您節(jié)日快樂(lè)！作文

老師的節(jié)日作文15

　　在秋高氣爽的日子里，我們迎來(lái)了老師們的節(jié)日——那就是教師節(jié)。那天，我一進(jìn)學(xué)校耳朵都要震聾了，原來(lái)是門(mén)口的一群哥哥、姐姐們?cè)谇描尨蚬膽c祝教師節(jié)呢！還有一些男老師在給女老師們送鮮花，熱鬧極了！

　　我一進(jìn)教室就看大家正坐在座位上迎接老師，我坐在座位上想：老師來(lái)了說(shuō)什么祝福語(yǔ)好呢？

　　一會(huì)兒臧老師就進(jìn)來(lái)了，只見(jiàn)嘩嘩嘩，大家都擠到臧老師身邊，大聲說(shuō)：“臧老師，祝你節(jié)日快樂(lè)，天天開(kāi)心，身體健康�！闭f(shuō)完，大家都把鮮花送給老師，臧老師忙得不可開(kāi)交，笑得嘴都合不上了。我好不容易才擠到了前面，把花送給老師。不一會(huì)兒，梁老師也來(lái)了，和剛剛一樣，大家一下就沖到梁老師跟前，把自己的`祝福語(yǔ)說(shuō)給老師，梁老師怎么逃也逃不出去，梁老師說(shuō)：“你們把我圍住我都逃不出去了�！贝蠹叶奸_(kāi)心的笑了。

　　上午第四節(jié)課，老師讓李錦深爸爸到我們學(xué)校來(lái)，臧老師把52朵鮮花送給李老師，想著李老師平時(shí)那么辛苦給我們點(diǎn)評(píng)日記，我連忙跑上去把鮮花遞給李老師，對(duì)李老師說(shuō)：“李老師，祝你節(jié)日快樂(lè)！”李老師對(duì)我說(shuō)：“謝謝你�！标袄蠋熥尷铄\深爸爸講話，李老師高興地說(shuō)：“我這次是第一次過(guò)教師節(jié)，以前我從來(lái)沒(méi)有過(guò)過(guò)教師節(jié)呢！”

　　回到家，我對(duì)爸爸說(shuō)：“老爸，你以后也要好好給我們?cè)u(píng)日記，下次你也能過(guò)教師節(jié)！”老爸愣了一會(huì)兒，轉(zhuǎn)過(guò)頭看著我，哈哈大笑，“好的，以后我就是你的老師了！”

　　這個(gè)教師節(jié)真是過(guò)得愉快��！

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