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我的百變老師作文(精選35篇)
在平平淡淡的日常中,許多人都有過(guò)寫(xiě)作文的經(jīng)歷,對(duì)作文都不陌生吧,寫(xiě)作文是培養(yǎng)人們的觀察力、聯(lián)想力、想象力、思考力和記憶力的重要手段。那么你有了解過(guò)作文嗎?下面是小編幫大家整理的我的百變老師作文,希望能夠幫助到大家。
我的百變老師作文 篇1
小時(shí)候,我愛(ài)看動(dòng)畫(huà)片,看那百變小櫻的魔法。長(zhǎng)大后,我愛(ài)觀察老師,觀察她們的百變心情。
升入初三后,我的語(yǔ)文老師成為我的主要觀察對(duì)象。
百變一—喜
初三的第一次語(yǔ)文作業(yè),我們?nèi)嗤瑢W(xué)都以認(rèn)真的態(tài)度出色的完成了,老師興奮而激動(dòng)地對(duì)我們說(shuō):“你們班是我教學(xué)這十多年中,見(jiàn)到的`最出色的一個(gè)班!我相信你們一定會(huì)取得輝煌的成績(jī)!痹谀菚r(shí),我快速地戴上眼鏡,看到了老師的眼睛閃閃發(fā)光……
百變二——怒
一節(jié)閱讀課上,A同學(xué)與B同學(xué)不讀書(shū),在議論QQ農(nóng)場(chǎng),正好讓老師逮了個(gè)正著,老師把A,B兩位同學(xué)叫了出來(lái),進(jìn)行了思想教育,再次回到教室時(shí),她的臉已經(jīng)漲得通紅……
百變?nèi)?/p>
在一次語(yǔ)文課上,老師做了一個(gè)小調(diào)查,(1)誰(shuí)見(jiàn)過(guò)北斗七星的同學(xué)舉手,老師很驚奇的說(shuō):“北斗七星也沒(méi)見(jiàn)過(guò),哎,悲哀啊”(2)誰(shuí)見(jiàn)過(guò)織女星和牛郎星的舉手。這次刷的聲音不見(jiàn)了,變成了嘈雜的議論聲!笆裁词强椗前 薄芭@尚情L(zhǎng)什么樣啊”,“沒(méi)人見(jiàn)過(guò)嗎”老師滿臉疑惑地問(wèn):“沒(méi)有”“沒(méi)有”……(3)“那銀河系總該見(jiàn)過(guò)吧”教室里先是鴉雀無(wú)聲,接著一句“沒(méi)有”同時(shí)從我們口中蹦出,“異口同聲啊”老師無(wú)奈地說(shuō),“現(xiàn)在,我只能用你們的一句順口溜來(lái)概括這次的調(diào)查:一個(gè)字唉,兩個(gè)字悲哀,三個(gè)字我太悲哀”。同學(xué)們都在大笑,而我卻發(fā)現(xiàn)老師在暗暗的嘆氣……
百變四——樂(lè)
在學(xué)《岳陽(yáng)樓記》這篇古文時(shí),老師采取了一種新的方法。老師說(shuō)原文中單字,誰(shuí)會(huì)就可以主動(dòng)站起來(lái)回答,回答對(duì)了加2分,回答完了必須坐下然后再起來(lái)回答下一個(gè)問(wèn)題,在那節(jié)課中,我們班大部分的人的腿都非常地累,老師下課前說(shuō)了一句話,讓我們?nèi)嗳硕驾p松起來(lái)了,是什么呢?“哈哈這對(duì)減肥相當(dāng)管用,和老師在一起就是快樂(lè)”!
觀察細(xì)節(jié),傾聽(tīng)言語(yǔ),再細(xì)微處了解人的內(nèi)心,語(yǔ)文老師,你的百變心情,百變經(jīng)歷都會(huì)牽動(dòng)著我,感染著我,我欣賞你的百變!
我的百變老師作文 篇2
快樂(lè)的暑假已經(jīng)過(guò)去,又迎來(lái)了一個(gè)新的學(xué)期。今年我已經(jīng)五年級(jí)了。進(jìn)入了學(xué)校,分到了二班。我們迎來(lái)新老師,新同學(xué)。新的面孔讓我又陌生又興奮。
如果要問(wèn)我開(kāi)學(xué)以來(lái)最喜歡的老師,我一定毫不猶豫地說(shuō):”我們的新老師徐老師徐皓詳!彪m然我和老師才認(rèn)識(shí)了兩個(gè)周,但是他給我們留下了深刻的印象。
我的.新語(yǔ)文老師是一個(gè)個(gè)子偏矮,一雙炯炯有神的小眼睛上帶著一雙小眼鏡,他還有著一個(gè)說(shuō)大不大將軍肚。他那黑黑的短發(fā)上略帶一絲銀發(fā)。
他上課時(shí),很是幽默。他的語(yǔ)文課,如一杯濃茶,時(shí)不時(shí)散發(fā)出陣陣幽香,散發(fā)出濃濃的春意。又如一杯清淡的醇酒,飄香十里。
上課時(shí),他那雙”火眼金睛”筆直的朝我們射過(guò)來(lái),他把眼睛瞪得大大的。學(xué)習(xí)似乎是一項(xiàng)神圣的工作。他朗讀時(shí),聲音洪亮,有聲有色,娓娓動(dòng)聽(tīng),既標(biāo)準(zhǔn)有清楚,還讓我們聽(tīng)起來(lái)毫不費(fèi)力。
在課堂上,他一絲不茍,十分嚴(yán)厲。教育學(xué)生時(shí),很是幽默。
上課時(shí),如果有同學(xué)沒(méi)有寫(xiě)作業(yè),嘿嘿,那就會(huì)吃“大補(bǔ)丸”或“健腦丸”。
上課時(shí)和下課時(shí)有著別樣的風(fēng)采。
下課時(shí),同學(xué)們都喜歡圍在老師身邊一起說(shuō)笑。徐老師似乎是我們的朋友。
記得有一次,有一名同學(xué)連續(xù)好幾天家長(zhǎng)都沒(méi)簽字,笑嘻嘻的徐老師變得嚴(yán)肅起來(lái)。那位同學(xué)吃了相應(yīng)的“健腦丸”!
我慶幸自己遇到了一個(gè)幽默風(fēng)趣的好老師。
我的百變老師作文 篇3
知道陳老師是誰(shuí)嗎?哈哈哈,陳老師是我的班主任,從一年級(jí)就開(kāi)始教我們,到現(xiàn)在六年級(jí),將近六年了。剛認(rèn)識(shí)陳老師那會(huì)兒,還真的有點(diǎn)怕她,她發(fā)起脾氣來(lái)像一頭發(fā)怒的母獅子,噓,可千萬(wàn)別告訴她,不然我就要“涼”了!不過(guò)現(xiàn)在,我們?nèi)嗤瑢W(xué)都很喜歡陳老師,我曾經(jīng)偷偷做過(guò)一個(gè)統(tǒng)計(jì),她是我們班受歡迎程度最高的老師了。
知道為什么我們叫陳老師為“百變陳老師”嗎?那可就說(shuō)來(lái)話長(zhǎng)了。
一、二、三年級(jí)的時(shí)候,陳老師一直任教我們班的語(yǔ)文和品德與生活,我們也一直覺(jué)得陳老師就是教這兩門(mén)學(xué)科的老師。進(jìn)入四年級(jí),陳老師還兼教起了我們班的美術(shù)課,同學(xué)們感到可新鮮了。第一個(gè)星期的美術(shù)課,陳老師就讓我們玩陶泥——橋。教室里一片其樂(lè)融融的氣氛,沒(méi)想到陳老師給我們上美術(shù)課上得還挺不錯(cuò)的。有一次,陳老師還畫(huà)了一幅亭子的畫(huà)。哇,畫(huà)得和我們以前的美術(shù)老師有得一拼啊!同學(xué)們都尖叫起來(lái)。
五年級(jí)的時(shí)候,陳老師又教我們音樂(lè)了,這又在全班引起了熱議。有位同學(xué)甚至跟陳老師開(kāi)起來(lái)玩笑:“陳老師,照這樣看,您明年要教我們體育了!”
這個(gè)學(xué)期開(kāi)學(xué),我們的.數(shù)學(xué)老師和英語(yǔ)老師都換了,陳老師都一一給我們做了介紹,最后,陳老師狡黠地問(wèn)我們:“想不想認(rèn)識(shí)一下你們的科學(xué)老師呀?”我們異口同聲地回答:“想!”陳老師詭異地笑了笑,說(shuō):“就是我呀!哈哈哈!”我們的眼睛都快掉到地上了。結(jié)果,上過(guò)兩節(jié)科學(xué)課后,大家都被陳老師圈粉,同學(xué)們都說(shuō)愛(ài)上科學(xué)了,當(dāng)然,我也是其中的一個(gè)。
從此以后,我們大家都把陳老師叫成“百變陳老師”。
我的百變老師作文 篇4
什么!你看到這個(gè)題就會(huì)問(wèn):老師怎么會(huì)“百變”呢?又不是百變馬丁。別著急,讓我給你慢慢道來(lái)。
我的老師是超人,上課時(shí)只見(jiàn)她揮舞著三角尺,夾著作業(yè)本蹦到講臺(tái),氣勢(shì)洶洶地喊:“誰(shuí)沒(méi)有交作業(yè)”,緊接著快速飛到黑板前,用自己的火眼金睛注視著同學(xué)們的一舉一動(dòng),一番巡視后立馬能認(rèn)出來(lái)誰(shuí)沒(méi)有交作業(yè)。教育完這個(gè)同學(xué)后又再次飛到講臺(tái)上,開(kāi)始超人的講課之旅。
我的老師還是“孫悟空”,有一次跑操,我們的孫悟空筆直地站在主席臺(tái)上,用自己的火眼金睛觀察著我們,如果有同學(xué)沒(méi)有認(rèn)真跑步,孫悟空就從身上拔下一根黃毛,召喚出分身,并命令他去抓住這位不認(rèn)真的同學(xué),他的.眼神時(shí)刻鎖定在我們的身上,監(jiān)督著我們,關(guān)愛(ài)著我們。
我的老師是“醫(yī)療兵”,上一次我不小心從樓梯上摔下來(lái),我們的醫(yī)療兵用0.01秒的時(shí)間沖了過(guò)來(lái),并親切地問(wèn):“小謝同學(xué),沒(méi)摔疼吧,來(lái),我扶你進(jìn)教室”。就這樣,我就一拐一拐的,在醫(yī)療兵的攙扶下回了教室,記得我們的醫(yī)療兵,也時(shí)時(shí)刻刻守護(hù)著其他同學(xué),所以我們都愛(ài)她。
所以現(xiàn)在你可能又會(huì)問(wèn),這真的是百變老師嗎?其實(shí)這哪是什么百變老師呀,只不過(guò)是關(guān)愛(ài)我們的老師罷了,她時(shí)而嚴(yán)肅時(shí)而溫暖,不變的是她永遠(yuǎn)是我們的李老師。
我的百變老師作文 篇5
春蠶到死絲方盡,蠟炬成灰淚始干。在人的一生中,會(huì)遇到許許多多的老師,他們用盡畢生心血來(lái)教導(dǎo)學(xué)生,他們的偉大不言而喻。其中,一定會(huì)有一個(gè)你最喜歡的吧,當(dāng)然,我也不例外。
老師姓翟,教數(shù)學(xué)。她最大的特點(diǎn)就是多變。
一次,上課時(shí),剛才還和同學(xué)打成一片的翟老師,目光立馬兇惡起來(lái),耳力變得好起來(lái)。當(dāng)她寫(xiě)字時(shí),有同學(xué)剛說(shuō)了三個(gè)字,翟老師便以迅雷不及掩耳之勢(shì),準(zhǔn)確無(wú)誤地將“武器”——粉筆扔向他,這位同學(xué)還沒(méi)有明白發(fā)生了什么,就被翟老師請(qǐng)到辦公室“喝茶”去了?吹竭@情景,我們便暗暗佩服起老師的射法,經(jīng)常稱她為“神槍手”。
老師可不僅僅是嚴(yán)厲,她還是一個(gè)神出鬼沒(méi)的忍者呢!不信?那再給你舉個(gè)例子吧。
這天下午,坐在窗口的許多同學(xué)都犯起了困,哈欠連天,一位同學(xué)剛趴下來(lái)閉了五秒眼睛,突然他感覺(jué)背后發(fā)涼,他睜眼一看,呀!翟老師正透過(guò)窗戶默不作聲,面無(wú)表情,眼神冷冷地看著他。他打了一個(gè)寒顫,用了百分之二百的精力認(rèn)真聽(tīng)課,翟老師剛走,他又趴了下來(lái),可當(dāng)他抬起眼皮一看,翟老師又在那樣看著他,這時(shí),他再也不敢放松了,精神高度集中,老師走了,也不敢放松。可是困意怎么擋也擋不住,他又打起了哈欠,可他剛睜眼,翟老師正站在教室門(mén)口,盯著他。把他嚇得頓時(shí)就清醒了,趕緊認(rèn)真聽(tīng)課。
這就是我們的百變老師。她既嚴(yán)厲,又負(fù)責(zé)任。在這嚴(yán)厲與負(fù)責(zé)的`背后,是老師對(duì)我們濃濃的愛(ài)呀!
我的百變老師作文 篇6
溫柔?可愛(ài)?搞笑?天真?似乎用這些詞語(yǔ)來(lái)形容我們的語(yǔ)文蔣老師都還不夠,她可真是“百變”呀!
蔣老師大多數(shù)時(shí)候都是溫和可親的,好似一片溫潤(rùn)的大海,包容我們。她像是我們童心未泯的大姐姐。平時(shí)她最喜歡給班里的同學(xué)取一些搞笑的綽號(hào),比如大哥大姐,老爺爺老奶奶,或者在同學(xué)的名字后面加一個(gè)“寶”字。而且她叫這些名字的時(shí)候都會(huì)故意拖長(zhǎng)音,像京劇唱腔一樣。每次聽(tīng)到她這樣喊,我們都會(huì)樂(lè)得捧腹大笑。她也像是我們貼心相伴的好朋友。她最喜歡用美食來(lái)打動(dòng)我們,常常自掏腰包給我們買(mǎi)許多網(wǎng)紅美食,有小火鍋、西瓜吐司、肯德基……但她的零食可不是白吃的',她會(huì)讓我們用文字分享美食心得,書(shū)寫(xiě)美食作文等。她常對(duì)我們說(shuō):適當(dāng)?shù)叵硎苊朗衬軌蛴鋹偵硇,讓我們既要懂得欣賞知識(shí)的芬芳,也要學(xué)會(huì)品嘗這人間百味。當(dāng)然,在她的美食攻略下,我們自然個(gè)個(gè)“食”以致用,都成為了書(shū)寫(xiě)美食的專家。
平靜的海水也有掀起巨浪的時(shí)候,蔣老師也有發(fā)火的時(shí)候。如果教室里的衛(wèi)生不好,第一次,蔣老師只是溫和地提醒;第二次,她會(huì)嚴(yán)厲地警告。但如果有了第三次,那她絕對(duì)會(huì)像大海一樣咆哮。她最典型的動(dòng)作就是氣呼呼地站在講臺(tái)邊,雙手撐在桌子上,瞪大了眼睛望著我們。她鼻翼張得大大的,眼睛里也仿佛在噴火,嘴巴一開(kāi)一合就滔滔不絕地長(zhǎng)篇大論起來(lái)。她就像是一個(gè)不知疲倦的機(jī)器人,從打掃的意義講到我們的責(zé)任,從“一室不掃何以掃天下”講到成長(zhǎng)的道理……我們知道,蔣老師滔滔不絕地講述都是為了我們好,乖乖地保證下次不會(huì)再犯。
蔣老師一點(diǎn)兒也沒(méi)有老師的架子,經(jīng)常融入同學(xué)們之中,和大家一起勞動(dòng)。在本真課上,老師帶我們?nèi)タ戳俗约旱囊划三分地。同學(xué)們紛紛拿起自己的工具,開(kāi)始種菜。閑不下來(lái)的蔣老師也躍躍欲試,她走到我們中間,挽起袖子除草,掄起大鋤松土,一套操作下來(lái)行云流水,一氣呵成,似乎是專業(yè)的。完成后,她得意地立在一邊,就像一個(gè)等待著表?yè)P(yáng)的孩子,急忙問(wèn)我們:“怎么樣?我干活不錯(cuò)吧!笨粗蠋熌茄凵窭锿嘎吨唤z絲的孩子氣,我們?cè)缇屯怂且幻蠋熈恕?/p>
雖然蔣老師有很多面,但有一面,她是永遠(yuǎn)不會(huì)變的,那就是她對(duì)講臺(tái)、對(duì)同學(xué)們的愛(ài)。能成為她的學(xué)生,真是一件又開(kāi)心又榮幸的事啊!
我的百變老師作文 篇7
“噔噔噔”來(lái)了!她來(lái)了!一頭烏黑亮麗的長(zhǎng)發(fā),一雙微微含笑的眼睛,身穿一襲漂亮的連衣裙,走起路來(lái)鞋子在地板上敲出一串美妙的音符,這就是我們的語(yǔ)文老師。她時(shí)而嚴(yán)厲似虎,時(shí)而溫暖如陽(yáng),時(shí)而粗獷如風(fēng)。
這不,我早上賴了個(gè)床,一走到教室門(mén)口,就隱隱感覺(jué)教室里面有一股“低氣壓”。語(yǔ)文老師板著臉站在講臺(tái)上,同學(xué)們正在教室啄米般地低著頭苦讀著書(shū)。我一看不對(duì)勁,立馬大聲地說(shuō)道:“報(bào)告!”只見(jiàn)語(yǔ)文老師眉毛一挑,我的心“咯噔”了一下,糟了,要踩地雷了!果然,語(yǔ)文老師“噔噔噔”地走了過(guò)來(lái),劈頭蓋臉地對(duì)著我訓(xùn)了一頓,我瞬間覺(jué)得天都塌下來(lái)了。我的那些同學(xué)們都向我投來(lái)了同情的眼神,我羞得真想找個(gè)石頭縫鉆進(jìn)去。
雖說(shuō)語(yǔ)文老師對(duì)我們學(xué)習(xí)上很?chē)?yán)厲,但她對(duì)我們班上的同學(xué)們卻是格外關(guān)心的。有一次,我們班上的一位同學(xué)在上課的時(shí)候突然流鼻血了,語(yǔ)文老師看到了馬上拿起紙巾將他的鼻血處理干凈,并輕輕地把他的頭靠到后面的課桌上,叮囑他把其中一只手抬起來(lái),這樣可以防止繼續(xù)流鼻血。安撫好那位同學(xué)后,語(yǔ)文老師給我們上了一節(jié)科普課,告訴我們秋季如何預(yù)防鼻黏膜干燥、平時(shí)如何保護(hù)好鼻腔等等。聽(tīng)著老師的娓娓道來(lái),秋日的陽(yáng)光雖帶著冷風(fēng),我們的心里卻都是暖暖的。
看到這里,你們會(huì)以為我們的語(yǔ)文老師就是個(gè)溫文爾雅的`弱女子,不,你們錯(cuò)了!那是一個(gè)溫暖的下午,我們?cè)诮淌依锷现n,暖暖的陽(yáng)光夾雜著老師動(dòng)聽(tīng)的聲音,同學(xué)們昏昏欲睡。突然,一個(gè)靠窗的同學(xué)驚叫起來(lái):“!一只螞蚱跳進(jìn)來(lái)了!”同學(xué)們的神經(jīng)如螞蚱般跳躍起來(lái),個(gè)個(gè)磨拳擦掌,卻又不敢上前。只見(jiàn)語(yǔ)文老師一個(gè)箭步?jīng)_上前去,右手輕輕一捏,把螞蚱提了起來(lái),那只螞蚱就如拋物線般地甩出了窗口,“啪!”的一聲,震得我心猛地一縮。語(yǔ)文老師真真是個(gè)我們心中的女漢子!
看,這就是我們的語(yǔ)文老師。她就像一本書(shū),一本內(nèi)容豐富、千變?nèi)f化的書(shū),一本我們都愛(ài)看的書(shū)。
我的百變老師作文 篇8
學(xué)校里,語(yǔ)文老師總是戴著一副眼鏡,看起來(lái)知識(shí)淵博,卻又總愛(ài)板著個(gè)面孔;數(shù)學(xué)老師拿著一副三角板,嘴里念念有詞,表情嚴(yán)肅得有些古怪;英語(yǔ)老師唱著英文歌,手舞足蹈,表情豐富,教我們理解那些陌生的單詞。
每個(gè)老師都有不同的一面,而我的余老師,她呀,可是個(gè)百變老師呢,不信?請(qǐng)收看下面的節(jié)目——“老師,超級(jí)變變變”!
美少女
她,皮膚白皙,唇紅齒白,眼睛細(xì)長(zhǎng)細(xì)長(zhǎng)的,笑起來(lái)像彎彎的月亮。沒(méi)錯(cuò),她就是我的余老師。她36歲了,可她每天還像二十多歲的少女一樣,充滿活力。為什么呢?因?yàn)樗幸活w年輕的心,積極向上,熱愛(ài)自己的事業(yè)。她曾對(duì)我們說(shuō)過(guò):“人找到一份工作,只有熱愛(ài),才會(huì)將它變成事業(yè),去實(shí)現(xiàn)自己的人生價(jià)值,生活就會(huì)過(guò)得快樂(lè)。慢慢地,事業(yè)就會(huì)變成一門(mén)藝術(shù)。”
上課時(shí),她總是笑嘻嘻的,講到好玩的地方,她那細(xì)長(zhǎng)的眼睛就彎成了月亮,接著,變成了一條線。她的語(yǔ)言風(fēng)趣幽默。當(dāng)有同學(xué)回答錯(cuò)誤時(shí),余老師眉一皺,手一伸,遺憾地說(shuō):“一首《涼涼》送給你!惫!余老師好潮啊!只要是她的課,教室里經(jīng)常笑聲一片,我們也在笑聲中學(xué)懂了知識(shí)。
詩(shī)人
余老師常說(shuō),腹有詩(shī)書(shū)氣自華。多讀書(shū),能提高一個(gè)人的氣質(zhì)和修養(yǎng)。當(dāng)有同學(xué)上課不認(rèn)真時(shí),余老師會(huì)語(yǔ)重心長(zhǎng)地告誡道:“黑發(fā)不知勤學(xué)早,白首方悔讀書(shū)遲!碑(dāng)同學(xué)遇到困難想要退縮時(shí),她會(huì)鼓勵(lì)道:“山重水復(fù)疑無(wú)路,柳暗花明又一村!碑(dāng)同學(xué)取得好成績(jī)時(shí),她會(huì)豎起大拇指贊嘆道:“不為浮云遮望眼,只緣生在最高層!”余老師出口成章,簡(jiǎn)直是位詩(shī)人。在她的影響下,我們班的同學(xué)也都受熏染,愛(ài)上了中國(guó)古詩(shī)詞。
護(hù)花使者
一天,我們正在上課,一位同學(xué)打斷了課堂,說(shuō)要進(jìn)教室拿落下的東西,余老師允許了。我們班的同學(xué)把東西遞給了他。好笑的是,那位同學(xué)竟然為了好玩兒,用手打了一下我們班那位同學(xué)的頭。那位同學(xué)剛要轉(zhuǎn)身離開(kāi),余老師臉一沉,一把揪住他的手,嚴(yán)肅地說(shuō):“你來(lái)拿東西可以,但你為什么打人呢?你得尊重同學(xué),這件事是你不對(duì),請(qǐng)你向他道歉!”霎時(shí),那位同學(xué)目瞪口呆,道完歉后,灰溜溜地走了。接著,余老師大義凜然地對(duì)我們說(shuō):“放心,我和你們是一伙兒的`,如果有人欺負(fù)你們,我會(huì)保護(hù)你們的!卑,余老師,你真是太酷了!你就像位護(hù)花使者,保護(hù)著我們這些祖國(guó)的花朵,我對(duì)你的好感又上升了哦。
這就是我的“百變”老師,一個(gè)充滿正能量,知識(shí)淵博且熱愛(ài)學(xué)生的老師!
我的百變老師作文 篇9
我們的老班——向姐,擁有著百變臉譜,并且切換自如,不信,你來(lái)瞧一瞧。
“利落女王派”
老班是個(gè)急性子,正因?yàn)閾碛羞@樣的班主任,我們班的行動(dòng)才如此之敏捷。一張至少兩個(gè)小時(shí)才能完成的試卷,她要求我們?cè)谝粋(gè)小時(shí)之內(nèi)必須全部完成!坝(jì)時(shí)開(kāi)始!”一聲令下,老班的手按下了計(jì)時(shí)器,同學(xué)們的手提起了筆開(kāi)始飛快刷題。
“叮鈴鈴……叮鈴鈴……”計(jì)時(shí)器睡醒了!叭w起立!請(qǐng)各組組長(zhǎng)趕緊收集好試卷并交上來(lái)!”老班在臺(tái)上提著嗓門(mén)呼喊:“十秒之內(nèi)把試卷交上來(lái),超過(guò)十秒的'就……”我們死抓著試卷不放,但聽(tīng)到向姐開(kāi)始倒計(jì)時(shí),就只能眼巴巴望著那未完成的試卷逐漸離我們遠(yuǎn)去。
“天真孩童派”
有些時(shí)候的老班簡(jiǎn)直就是個(gè)三歲小孩。記得有次上生物課,老班講到了要保護(hù)瀕危動(dòng)物這一內(nèi)容,說(shuō)要保護(hù)瀕危動(dòng)物就不要穿動(dòng)物皮草,并且還與我們分享了一個(gè)故事:老班上一屆學(xué)生中有說(shuō)將來(lái)長(zhǎng)大要給老班買(mǎi)皮草穿的,而且不是其他皮草,就是《西游記》中孫悟空身上所穿的虎皮!老班問(wèn)其為何,該同學(xué)說(shuō):“這樣老班就是真正的母老虎了!”教室里一陣哄笑,這原來(lái)是拐著彎用來(lái)罵老班的,結(jié)果老班不但不生氣,卻還跟什么事都沒(méi)發(fā)生過(guò)一樣,像個(gè)三歲小孩般笑得前后亂顫。
“溫柔慈母派”
身為我們班七十六名同學(xué)的再生母親,老班的母愛(ài)毋庸置疑的濃郁。記得我生日那天,老班將我叫到辦公室,給了我一沓字帖作為生日禮物,還微笑著對(duì)我說(shuō):“何雅婷啊,生日快樂(lè)。∫煤米x書(shū)!”我雙手接過(guò)了老班贈(zèng)送的禮物,回了聲謝謝。沒(méi)想到平時(shí)如此嚴(yán)厲的女王范老班卻在此刻如此之溫柔,我還是有點(diǎn)受寵若驚。
百變老班每時(shí)每刻都陪伴著我們,正因?yàn)橛辛诉@樣的一個(gè)班主任,才使得我們255班這個(gè)大家庭生活如此豐富多彩!
我的百變老師作文 篇10
有人說(shuō)蔣老師溫柔,有人說(shuō)蔣老師可愛(ài),有人說(shuō)蔣老師嚴(yán)厲……究竟哪個(gè)才是她的真面目呢?其實(shí)這些都是她,因?yàn)樗褪沁@樣一個(gè)百變的人呀!
溫暖的老師
蔣老師是我見(jiàn)過(guò)最溫暖的老師,像一片溫潤(rùn)的大海,總是包容我們。尤其是當(dāng)有同學(xué)不舒服時(shí),蔣老師一定會(huì)第一時(shí)間趕到現(xiàn)場(chǎng),先遞上一杯溫?zé)岬拈_(kāi)水,再細(xì)心地彎下腰詢問(wèn):“要不要去醫(yī)務(wù)室?要不要請(qǐng)假回家?”熱水、微笑、詢問(wèn),就是蔣老師的溫暖“三件寶”。這不,我們班就有傳聞:“蔣老師有三件寶,感冒生病全都跑。”
嘮叨的老師
蔣老師的嘮叨也是人盡皆知的。如果有同學(xué)作業(yè)瞎做亂做、或者不注意個(gè)人衛(wèi)生等,她立刻會(huì)將你叫到身邊,滔滔不絕地開(kāi)始教育。蔣老師絕對(duì)話癆,話匣子一打開(kāi),就像是洪水決堤了一樣。她會(huì)從學(xué)生的責(zé)任聊到未來(lái)的夢(mèng)想,會(huì)從習(xí)慣的養(yǎng)成聊到成長(zhǎng)的需要,引經(jīng)據(jù)典、旁征博引,不說(shuō)到認(rèn)錯(cuò)決不罷休。就算你很快地向她認(rèn)錯(cuò),她也會(huì)意猶未盡地教育你下次不要再犯。我們同學(xué)在私下都悄悄地喊她“話癆老師”。
愛(ài)吃的老師
“蔣老師又要發(fā)好吃的了!”這是我們教室最時(shí)常發(fā)出的歡呼聲。蔣老師不僅自己愛(ài)吃,也喜歡帶著我們一起吃。她常常自掏腰包給我們買(mǎi)各種各樣的網(wǎng)紅食品。她還很喜歡跟我們分享美食心得。正因?yàn)橛辛诉@樣一個(gè)對(duì)美食很有研究的老師,我們班始終走在美食時(shí)尚前沿。記得那次寫(xiě)美食作文,我們班的同學(xué)都寫(xiě)得繪聲繪色!我們都在私底下偷偷說(shuō):“看來(lái)蔣老師是‘食’以致用呀!”
活潑的老師
在課堂之外,蔣老師很少擺出老師的架子,總能和我們完成一片。上次本真課,我們?nèi)ゴ蚶碜约旱?“三分菜地”,蔣老師也擼起了袖子和大家一起扛起大鋤頭松土,然后又挖坑、施肥。忙完這些,她得意洋洋地將鋤頭一放,叉著腰問(wèn)我們:“怎么樣?我干得不錯(cuò)吧?”那副求表?yè)P(yáng)的樣子,讓我們都忍不住笑了起來(lái),原來(lái)她和我們一樣期待認(rèn)可和表?yè)P(yáng)呀!
有了這樣一個(gè)百變的老師,我們的生活就像一罐七彩顏料盒,到處都是五彩繽紛和絢麗多姿。擁有這樣的老師,真是我們的幸運(yùn)呀。
我的百變老師作文 篇11
我們班的老師,真可謂八仙股海——各有神通!如果你不信,看我細(xì)細(xì)道來(lái)。
第一式——深情大師
我們班主任,上課風(fēng)格獨(dú)樹(shù)一幟,其代表性風(fēng)格,必是深情!她上課時(shí)語(yǔ)言里總是那么情深深,仿佛再多說(shuō)幾句眼淚就掉下來(lái)了。不過(guò)我們也曾確實(shí)被她的課感動(dòng)得一塌涂地,眼淚啊,鼻涕啊,全都嘩啦啦嘩啦啦地止不住的往下掉。
特別是她聯(lián)系自己的生活實(shí)際,再加上她那副天生的深情嗓子,百變臉龐,更是將這一特點(diǎn)點(diǎn)綴得淋漓盡致,酣暢淋漓。不過(guò),這也由此讓我們平添了幾分對(duì)她的尊敬,這也讓她成為我們班公認(rèn)的中國(guó)好老師!
第二式——幽默大師
我們班的數(shù)學(xué)老師,實(shí)在是為數(shù)甚少的同學(xué)們最喜愛(ài)的老師。不僅是因?yàn)樗麌?yán)密的邏輯思維能力,超強(qiáng)的解題能力,其實(shí)還有一個(gè)小小的優(yōu)勢(shì),讓我們對(duì)他的喜愛(ài)油然而生,那就是他的幽默。同學(xué)們很享受上他的課,因?yàn)樗?dú)一無(wú)二的風(fēng)趣,他有一個(gè)口頭禪——“角”
這個(gè)字的意思就是厲害,雖然意思是一樣的,但他總能換一種方式表達(dá),把課堂氣氛絢爛得很有活力。我們?cè)趯W(xué)幾何時(shí),他總會(huì)說(shuō)“我們的眼睛自帶放大、聚焦功能!”看似是一句搞笑幽默的話語(yǔ),卻在暗暗地告訴我們一個(gè)做幾何的方法,真是幽默智慧兩不誤啊。
很多同學(xué)私下還會(huì)將張老師的'話廣為流傳,當(dāng)然,我也不例外……其實(shí),還有一個(gè)秘密,張老師是一個(gè)全能型人才,他所知道的,力所能及的地方,總是涉及多個(gè)領(lǐng)域,這些秘密被我們知道后,我們更加愛(ài)張老師了,突然覺(jué)得,能在這個(gè)班真是幸運(yùn)。
第三式——實(shí)力大師
我們班的英語(yǔ)老師實(shí)力非凡,憑借自己堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ),超強(qiáng)的能力,一步步踏上了年級(jí)主任的位置。他現(xiàn)任教于我們班,實(shí)在是我們班的榮幸。他上課融入多種元素,用自己純正的英語(yǔ)發(fā)音,精湛的英語(yǔ)技巧,將我們帶進(jìn)一個(gè)繪聲繪色的英語(yǔ)王國(guó),我們真真切切地體會(huì)了英語(yǔ)的魅力,所以我們班整體英語(yǔ)水平都很不錯(cuò)。盡管我現(xiàn)在還沒(méi)有掌握學(xué)好英語(yǔ)的方法,但是我現(xiàn)在已經(jīng)很努力的跟著老師的腳步一起前進(jìn),希望有朝一日,我也能成為他教出的一名英語(yǔ)猛將。
我們班的老師各具各特點(diǎn),各有神通,因?yàn)橛辛怂麄,我們的班?jí)才會(huì)蒸蒸日上,越來(lái)越好!
我的百變老師作文 篇12
下課回家的路上,星星們把月亮趕出了他們的地盤(pán)。一個(gè)穿著紅色裙子的女人正依偎在她丈夫的懷里抬頭看星星,映得滿眼星光。一個(gè)大手破壞了此刻的詩(shī)意,作為那支大手的主人的我還不必以為然的說(shuō):“老師好!”老師這才發(fā)現(xiàn)我,她回頭看看丈夫有些驕傲的說(shuō):“這就是我們班的大姑娘!”“呃,老師打擾你們是我不對(duì),在下申請(qǐng)把那個(gè)大姑娘修改一下。”我看著老師,在心里申請(qǐng)。相對(duì)無(wú)言,好一個(gè)尷尬的場(chǎng)面!“那個(gè),老師再見(jiàn)!”老師點(diǎn)了點(diǎn)頭,我快走著離開(kāi)現(xiàn)場(chǎng),又不禁在心里吃驚:“老師平時(shí)那么彪悍的一個(gè)人!這是……”
說(shuō)老師彪悍吧,這可絕對(duì)不是假義詞。有一次,我們班下課亂了,不巧劉校長(zhǎng)正好從四樓巡視。她破門(mén)而入,把離她最近正在說(shuō)話的張博偉拉到身邊,打算殺雞儆猴。卻不料被王老師硬生生擋回去了,劉校長(zhǎng)掐著張博偉的鼻子道:“說(shuō)你多少回了?大小伙子不嫌羞?”老師幫著打圓場(chǎng):“他呀就是心大,對(duì)自己要求不嚴(yán)!焙孟袷强闯鰟⑿iL(zhǎng)想說(shuō)什么,老師又說(shuō):“絕對(duì)不是成心的!眲⑿iL(zhǎng)才轉(zhuǎn)移戰(zhàn)線,“當(dāng)啷”丟在地上一句硬邦邦的話:“你就太護(hù)著他們了。”“當(dāng)老師三十多年了,早已習(xí)慣把他們當(dāng)成孩子來(lái)看!眲⑿iL(zhǎng)沒(méi)再說(shuō)什么,轉(zhuǎn)身走了。事后我們才知道劉校長(zhǎng)找了老師好幾次,老師都堅(jiān)強(qiáng)地挺了過(guò)去,沒(méi)有像其他老師遭受劉校長(zhǎng)的語(yǔ)言“空襲”一樣,她沒(méi)哭。
六月,它來(lái)了。我們?cè)诋厴I(yè)的前幾天,為老師唱了我們?yōu)樗幍腵歌,唱了三分鐘。老師也哭了三分鐘。這是六年來(lái)我們第一次看到老師哭。吃過(guò)中午飯,老師向我們留在教室的幾個(gè)人說(shuō):“每六年都得來(lái)這么一次,你們就像長(zhǎng)大的小雁,要離開(kāi)我去鍛煉。而我啊,是一只老雁,想把你們留住,卻又無(wú)能為力!崩蠋煹难劢怯志К撈饋(lái)“送走了你們,我就不拿班了,老嘍!”說(shuō)完長(zhǎng)長(zhǎng)嘆了口氣。
還記得老師最后時(shí)送我們放學(xué),對(duì)我們大聲說(shuō):“同學(xué)們,再見(jiàn)!”
放學(xué)的時(shí)候,我們沒(méi)有跟老師告別。只是再一次的唱起了歌:“可愛(ài)的你,生氣的你,我還是喜歡王老師你……”
我的百變老師作文 篇13
在我心目中,我覺(jué)得我們學(xué)校最令人喜愛(ài)的老師是童老師。她是一個(gè)臉會(huì)變色的老師,她長(zhǎng)得小巧玲瓏剩下的我就不一一說(shuō)了,現(xiàn)在我們就開(kāi)始講正題吧。
紅色生氣
記得有一次,我們正在上課,老師在給我們講數(shù)學(xué)題的時(shí)候,有人在跟團(tuán)隊(duì)同學(xué)說(shuō)話,“嘰嘰喳喳”的`。這些話傳到了童老師的耳朵里,童老師聽(tīng)見(jiàn)后,一下子停了筆,好像在想:這兩個(gè)小鬼頭又在說(shuō)話,早就料到他們會(huì)講話。老師就大聲說(shuō):“同學(xué)們,老師把題目講完了,你們聽(tīng)懂了嗎?”可他們兩個(gè)依然不理不睬,還在竊竊私語(yǔ)。老師假裝不知道,一個(gè)“輕功水上漂”,站到了他們兩個(gè)旁邊,一下子用“九陰白骨爪”拎起了他們倆。老師的臉一下子變成了紅色,比秋天的蘋(píng)果還要紅。她生氣地說(shuō):“明天把你們的家長(zhǎng)找過(guò)來(lái),我要把你們說(shuō)話的事情告訴他們,看你們回去怎么交差!睆拇艘院,他們兩個(gè)再也沒(méi)有說(shuō)過(guò)話了,這就是我們老師臉變成紅色的樣子。
綠色幽默
記得那一次,老師正在講數(shù)學(xué)題,講的內(nèi)容是直線和圓形。老師說(shuō):“直線會(huì)無(wú)限延長(zhǎng)!崩蠋熣f(shuō)了以后,就徑直朝門(mén)外走去,一直走到看不見(jiàn)了還在問(wèn)我們:“同學(xué)們,你們看得到老師嗎?直線就可以無(wú)限延長(zhǎng),延長(zhǎng)到看不見(jiàn)的地方!蔽覀?nèi)嗤瑢W(xué)哈哈大笑。直線講完后,老師又開(kāi)始講圓形了,可老師忘記拿圓規(guī)了,怎么畫(huà)圓呢?老師想了半分鐘,眼珠一轉(zhuǎn),用流星一樣的速度走到了講臺(tái)邊,拿起水杯的蓋子,把杯蓋扣在黑板上,圍著杯蓋用粉筆一畫(huà),一個(gè)完整的圓形就完成了。同學(xué)們先是目瞪口呆,接著一陣哄堂大笑。老師又接著說(shuō):“這節(jié)課我們還要講三角形!笨衫蠋熞矝](méi)拿三角尺,老師的眼睛就像掃描器一樣掃描著教室。突然,老師眼睛一亮,照著掃垃圾的撮箕角畫(huà)了一個(gè)三角形,同學(xué)們又是一陣捧腹大笑。
這就是我們的童老師,你們喜歡她吧?
我的百變老師作文 篇14
老師就是我們黑暗中的一盞明燈,是我們迷路時(shí)指引方向的導(dǎo)師!就像一支蠟燭,犧牲自己,照亮別人!
我有一個(gè)老師,她是我初中第一個(gè)班主任——方老師!她是一個(gè)性格多變的的老師,給我們帶來(lái)不少深刻的!
方老師戴著一副黑框眼鏡,挺高的,她說(shuō)話的聲音很溫柔,她總用委婉,甜美的聲音讓教室里變得鴉雀無(wú)聲!半個(gè)學(xué)期后,我發(fā)現(xiàn)老師的性格是隨著我們的表現(xiàn)而變化的!一天,我們上課很認(rèn)真,感覺(jué)不一會(huì)就下課了,方老師就會(huì)說(shuō):“哦!感覺(jué)這節(jié)課過(guò)得好快哦,同學(xué)們很認(rèn)真,真棒!”老師是開(kāi)朗的,溫柔的`!
一次,老師問(wèn)我們一道題怎么做,我們?nèi)鄾](méi)有一個(gè)人舉手,老師著急了,說(shuō):“這道題我講過(guò)的,怎么不會(huì)做呢?再好好想想,誰(shuí)會(huì)做?”還是沒(méi)人舉手,老師沒(méi)有生氣,而是說(shuō):“好吧,那我再講一遍,你們要認(rèn)真聽(tīng)!”老師是耐心的!
方老師,她給我的初中生涯帶來(lái)流連忘返的記憶,她生病還來(lái)給我們上課,剛?cè)ネ赆t(yī)院,不管多大的雨,為了我們的功課不落下,依然堅(jiān)持給我們上課,可我們有時(shí)還惹您生氣,心里非常愧疚!忠臣的說(shuō)一聲,方老師,你辛苦了!
這就是我的老師,我的百變老師!
我的百變老師作文 篇15
我有一個(gè)百變的英語(yǔ)老師羅老師,你想認(rèn)識(shí)她嗎?那就聽(tīng)我細(xì)細(xì)道來(lái)吧!
羅老師長(zhǎng)著一雙炯炯有神的大眼睛和一張小小的能說(shuō)會(huì)道的嘴巴,還有一頭褐色的卷發(fā),一副黑框眼鏡不偏不倚地架在她那白皙的瓜子臉上,顯得可愛(ài)清秀。另外,時(shí)尚的她特別喜歡耳環(huán),常帶著各色各樣的耳環(huán),造型可真是百變呀!
早上,羅老師戴著一對(duì)亮閃閃的藍(lán)色三角形耳環(huán)從我面前走過(guò);當(dāng)下午我再次看見(jiàn)她時(shí),她又戴起了紅色斑點(diǎn)的圓形大耳環(huán);晚上放學(xué)時(shí),她怎么又戴起了銀色的梯形耳環(huán)呢?
羅老師不僅造型百變,上課時(shí)的表情和態(tài)度也很百變!
下課玩的時(shí)候,羅老師和別的'老師一起有說(shuō)有笑,她臉色紅潤(rùn),目光里含著笑意,可真美。∩险n鈴響了,我們都跑回了教室。她剛一走進(jìn)班里,就收起了笑容,馬上嚴(yán)肅了起來(lái)。到講臺(tái)上時(shí),她又溫柔地給大家問(wèn)個(gè)好,就開(kāi)始上課了。幾分鐘后,我的同學(xué)姜姜在打瞌睡,羅老師看見(jiàn)后,走下去拍拍他的臉大聲說(shuō):“怎么想睡呀,小瞌睡蟲(chóng)鉆進(jìn)腦子里了嗎?”同學(xué)們都被逗得哈哈大笑,可是羅老師卻皺起眉頭,板著臉,拿著尺子打了兩下姜姜的桌子,對(duì)全班嚴(yán)厲地說(shuō):“可以了,笑夠沒(méi)?給我安靜!”全班立刻就平靜了下來(lái),都低著頭,一根針掉下來(lái)的聲音,都可以聽(tīng)見(jiàn)。羅老師見(jiàn)大家遵守了課堂紀(jì)律,臉色又變成晴空萬(wàn)里了。
你說(shuō)我的英語(yǔ)老師夠不夠百變?她有時(shí)很幽默風(fēng)趣,有時(shí)也嚴(yán)肅認(rèn)真,課下又會(huì)和我們打成一片,她的英語(yǔ)發(fā)音還特別好聽(tīng),我還是蠻喜歡她的。
我的百變老師作文 篇16
孫悟空有七十二變,讓你不可思議的是,我的身邊的老師,竟然也有這般神奇的本領(lǐng),不信你瞧瞧看!
幽默的老師
上課了,只見(jiàn)她一手握著粉筆,在黑板上仔細(xì)認(rèn)真的板書(shū)著。這時(shí)候,她就會(huì)動(dòng)用自已的“千里眼”和“順風(fēng)耳”,時(shí)刻注視同學(xué)們的一舉一動(dòng),這時(shí)有位同學(xué)的筆掉到地上了,她就會(huì)故意說(shuō):“你看吧,不認(rèn)真聽(tīng)講,筆都嫌棄你了!自己跑了!边@時(shí),那位同學(xué)不好意思了,趕緊坐好認(rèn)真聽(tīng)課。老師為了讓我們把事寫(xiě)得更生動(dòng),給我們舉了很多有趣的事例,逗得我們哈哈大笑。
親切的老師
有一天上課的時(shí)候,我頭有些暈,迷迷糊糊的,上眼皮和下眼皮不禁打起架來(lái),這時(shí)我恨不得用一根小木棍把它撐起來(lái)。這時(shí)正在上課的老師無(wú)意中發(fā)覺(jué)到了我的異常,連忙用手撫摸我的額頭!鞍ρ!你發(fā)燒了!敝竺o我的家長(zhǎng)打電話,讓我回去看病休息。下午上課的時(shí)候,還再次問(wèn)我頭還暈嗎?還有什么不舒服嗎?頓時(shí)我感到心里暖暖的.。
火爆的老師
我的老師說(shuō)話時(shí)一般都很溫柔,可是只要看到她的學(xué)生沒(méi)按時(shí)完成布置的家庭作業(yè)時(shí),說(shuō)話的聲音就從細(xì)聲細(xì)氣轉(zhuǎn)換成了厲聲喝斥,霎時(shí)間臉色就從粉紅色變成了高粱紅。原來(lái)晴空萬(wàn)里,現(xiàn)在就成了電閃雷鳴。到那個(gè)時(shí)候,那些同學(xué)感到羞愧極了,一個(gè)個(gè)不好意思低下了頭。
看!這就是我的老師,時(shí)而幽默、時(shí)而親切、時(shí)而火爆。我愛(ài)我的老師!
我的百變老師作文 篇17
她一米六幾的個(gè)子,高高瘦瘦,一頭洋氣的長(zhǎng)發(fā)時(shí)而扎起時(shí)而披肩,最有特色的是她的兩顆小虎牙,當(dāng)她對(duì)著我們微笑的時(shí)候,總是喜歡調(diào)皮地露出來(lái)!她就是我們的'班主任-莫老師!
說(shuō)她百變,她確實(shí)挺百變的!瞧!語(yǔ)文課上,她化身天使,用她那溫柔的聲音給我們朗讀課文,給我們講解答案。當(dāng)同學(xué)們有什么問(wèn)題解答不出來(lái)的時(shí)候,她總是輕輕地告訴我們:“喏,這個(gè)問(wèn)題可以在文中找到,你認(rèn)真讀讀課文,就能找到答案!”同學(xué)們?cè)谒鹈赖穆曇糁,很快就找到了答案,于是,她就露出兩顆虎牙對(duì)著我們笑!看,同學(xué)之間有矛盾時(shí),她成了嚴(yán)肅的審判官,她公正地審問(wèn)著“原告”和“被告”,耐心地聽(tīng)著他們的辯解,用她那審判官的心理去查找蛛絲馬跡,最終的審判結(jié)果總是讓同學(xué)們心服口服!
記得剛?cè)雽W(xué)的學(xué)校運(yùn)動(dòng)會(huì)上,我們這些小朋友,第一參加這種運(yùn)動(dòng)會(huì),緊張和膽怯是難免的,莫老師就像一只帶著39只雞寶寶的雞媽媽一樣,有條不紊地組織著我們參加各項(xiàng)活動(dòng),帶著我們?cè)诓賵?chǎng)上觀看哥哥姐姐們的比賽,給他們吶喊助威。我們班王架昊參加400米跑時(shí)摔了一跤,莫老師在賽道邊就像小時(shí)候媽媽教孩子走路一樣伸出了雙手,讓他趕緊爬起來(lái),并對(duì)他說(shuō):“不要怕,堅(jiān)持到底,你就是我們心目中的第一!”王架昊聽(tīng)了莫老師的話,立即爬了起來(lái),用百米沖刺的速度奪得了第一!這時(shí)的莫老師,在我們眼里,就是一個(gè)關(guān)愛(ài)鼓勵(lì)孩子的媽媽!
就是這樣一位百變的老師,每天教給我們知識(shí),教會(huì)我們做人的道理,替我們排憂解難,我愛(ài)這位百變的老師!
我的百變老師作文 篇18
站在門(mén)口,看著陳老師面無(wú)表情的從教室里走出來(lái),看都不看我就走進(jìn)辦公室,翻開(kāi)捧著的那本《學(xué)庸論語(yǔ)》,又看了看門(mén)口,深深地呼出一口氣,才對(duì)那些坐的整整的小豆丁說(shuō):“打開(kāi)你們的書(shū),翻到八十六頁(yè)!闭Z(yǔ)言簡(jiǎn)練冷淡,但似乎十分別扭。
沒(méi)辦法,誰(shuí)讓我是“山寨版”呢。陳老師那才叫“爐火純青”她似乎是石頭做成的人,冷漠僵硬。她就像是個(gè)“守財(cái)奴”,語(yǔ)言和表情對(duì)她而言萬(wàn)分珍貴,吝嗇的不肯多拿出半分。哪怕我是來(lái)教她的學(xué)生讀《學(xué)庸論語(yǔ)》的“小老師”,她也是一張喪臉。
記得我第一次來(lái)二年一班當(dāng)“助教”的.時(shí)候,被陳老師的面無(wú)表情嚇了一跳,還以為自己犯了什么錯(cuò),讓老師不高興了。哪怕是回家以后,腦海中也總是浮現(xiàn)出陳老師那張“石頭臉”,嚇得我覺(jué)都沒(méi)睡好。
但去的次數(shù)多了,我也就知道陳老師無(wú)論對(duì)誰(shuí)都是“石頭臉”。漸漸就不那么害怕了,課上該有的恭敬確實(shí)一分也不敢少。我又發(fā)現(xiàn)陳老師班里的小豆丁們都很吃陳老師這一套,于是我像“邯鄲學(xué)步”里那位可憐的燕國(guó)人一樣,學(xué)著陳老師的動(dòng)作,語(yǔ)言和神態(tài)(或許她根本沒(méi)有神態(tài)),結(jié)果卻是“把虎畫(huà)成貓”,把自己弄的像“東施”一樣可笑。不過(guò)好在,陳老師不計(jì)較(或許她根本懶得計(jì)較),那群小豆丁也被我這個(gè)“半吊子”嚇住了,一切倒是還算令人滿意。
就在我以為陳老師真的沒(méi)有任何情緒的時(shí)候,陳老師卻又一次讓我膽顫心驚。我忘記了:老師可能會(huì)不笑,但必定會(huì)有憤怒的。一旦爆發(fā),那必定是……“她推你?那是因?yàn)槟悴尻?duì)!像你這種不懂規(guī)矩,還惡人先告狀的東西,你活該!如果是我,我都不會(huì)用手去推你,我會(huì)狠狠的踹你一腳,我嫌用手臟……”被陳老師教訓(xùn)的那個(gè)是個(gè)小男孩。他被陳老師嚇得臉色蒼白,甚至都忘了哭。我也被嚇呆了,我從未見(jiàn)過(guò)陳老師如此猙獰可怕的樣子。她這一頓劈頭蓋臉的訓(xùn)斥,哪怕是目擊者也無(wú)法做到平靜對(duì)待。陳老師又轉(zhuǎn)向另一邊站著一個(gè)小女孩,“……他說(shuō)你推他。你當(dāng)時(shí)怎么推的,現(xiàn)在就怎么推他?禳c(diǎn),狠狠地推!”女孩也被嚇呆掉了,哭哭啼啼地不敢下手。
終于,上課鈴響了,陳老師幾乎是一瞬間平靜下來(lái),又恢復(fù)了那張“石頭臉”。她冷冰冰地砸下一句“我回頭找你們”,就面無(wú)表情地走出了教室,無(wú)視站在門(mén)口,起了一身雞皮疙瘩的我,走進(jìn)了自己的辦公室……
我的百變老師作文 篇19
在生活中有許多值得我們尊敬的人,但是我最敬愛(ài)的人是我的老師,她是百變的。
人們常說(shuō):“酒是甘醇的,越品越香!笨晌矣X(jué)得,我的老師和酒一樣,和她相處的時(shí)間越長(zhǎng),越是覺(jué)得她優(yōu)秀,有許多值得讓我學(xué)習(xí)的地方。
我的老師有一個(gè)神奇的本領(lǐng)——她仿佛是一本電子書(shū),為什么說(shuō)她是一本電子書(shū)呢?因?yàn)樗挥每磿?shū),就能講出今天要教的內(nèi)容,就像打開(kāi)了魔盒一樣總能給我不一樣的驚喜!她講得娓娓動(dòng)聽(tīng)!瞧她那專注的眼神,她那嚴(yán)肅的表情,還有她那流利的語(yǔ)言,那是我的老師辛苦備課的成果!
你們知道我的老師能細(xì)心到什么程度嗎?讓我來(lái)告訴你們吧!一篇好幾百字的作文中出現(xiàn)了幾個(gè)“反動(dòng)派”,我的老師就會(huì)變成“大將軍”,把它們一個(gè)個(gè)揪出來(lái),用紅繩子五花大綁起來(lái)。再尋來(lái)“反動(dòng)派”的.主人,耐心教誨,直到知錯(cuò)并改正為止,以至于我的老師高高的鼻梁上多了它——一副眼鏡!
以前我是個(gè)小糊涂仙,寫(xiě)字總是馬馬虎虎的,在“眼鏡女俠”的耐心勸導(dǎo)下,我認(rèn)真寫(xiě)好每一個(gè)字,因?yàn)樗Uf(shuō):“從一個(gè)人的字可以看出一個(gè)人的品格,所以我們要認(rèn)真對(duì)待每一個(gè)字,認(rèn)真做好每一件事,不給自己留下一點(diǎn)遺憾。”
我愛(ài)這本神奇的“電子書(shū)”,我愛(ài)這個(gè)認(rèn)真負(fù)責(zé)的"大將軍",我愛(ài)這位細(xì)心的“眼鏡女俠”。老師,我愛(ài)您!
我的百變老師作文 篇20
我的語(yǔ)文老師是一個(gè)千變?nèi)f化的老師。他一生氣就像辣椒布丁。雖然很奇怪,但是也很可愛(ài)。開(kāi)心的時(shí)候就變成葡萄布丁,又香又軟,讓人愛(ài)不釋手;下課后她成了草莓布丁,QQ炸彈,有十二分活力
我那個(gè)千變?nèi)f化的老師,一頭黑發(fā),濃密的頭發(fā)卷曲成波浪狀。他戴著一副黑框眼鏡,一張總是微笑的嘴。她雖然單純平凡,卻有一顆小孩子的`玩心。
丁去上課了,千變?nèi)f化的老師黑著臉上講臺(tái),好像有人欠她200塊錢(qián)。直到我們都安靜下來(lái),她才開(kāi)始長(zhǎng)篇大論。本來(lái)我們班作業(yè)沒(méi)交,交的作業(yè)不是沒(méi)做完就是不合格。真正合格的作業(yè)不超過(guò)十份。我們聽(tīng)到的時(shí)候,未完成的同學(xué)都在偷偷的瑟瑟發(fā)抖,怕今天出大事。做完的同學(xué)都暗暗高興,松了口氣。
但是老師說(shuō):沒(méi)做完作業(yè)的同學(xué)下午做完就要交!第一次打開(kāi)課本,老師沒(méi)檢查。這是我們千變?nèi)f化的作文。小姐當(dāng)你擔(dān)心暴風(fēng)雨即將來(lái)臨時(shí),她是美麗的。誰(shuí)也想不到她下一秒會(huì)有怎樣的變化,但她總是提醒我們要按時(shí)完成作業(yè),因?yàn)槔蠋熾S時(shí)會(huì)突然不定期的發(fā)作。
丁,下課了。我們都坐在教室里。很無(wú)聊。這時(shí),一個(gè)同學(xué)突然提出玩真大冒險(xiǎn)的游戲,另一個(gè)同學(xué)正好拿著真大冒險(xiǎn)的卡。只是玩,我們圍坐在桌邊,玩著刺激的游戲。
正當(dāng)我們玩得開(kāi)心的時(shí)候,語(yǔ)文老師剛好路過(guò)門(mén)口,聽(tīng)到了教室傳來(lái)的吵鬧聲。我們只看了一眼門(mén)就走了。當(dāng)我們看到老師走開(kāi)時(shí),我們迅速收起了卡片。這時(shí)語(yǔ)文老師突然出現(xiàn),笑著說(shuō):“玩得開(kāi)心,我陪你玩。我們拿出卡片,和語(yǔ)文老師玩了一個(gè)大冒險(xiǎn)游戲。我們不斷變化的老師在課堂上變得嚴(yán)肅,但課后變得平易近人。
我的千變?nèi)f化的老師,有一張平凡的臉,卻有一顆不平凡的心。正是她與眾不同的特征讓我們欽佩她。我們?cè)絹?lái)越喜歡我們?nèi)招略庐惖睦蠋熈耍?/p>
我的百變老師作文 篇21
“噠——噠——噠——”清脆的腳步聲穿欞,飄進(jìn)了教室。“快坐好,花花老師來(lái)啦!”
花花老師教我們繪畫(huà),她肌膚白皙,人瘦身長(zhǎng),秀氣的鼻子下翹著一張紅潤(rùn)的嘴,仿佛是從畫(huà)里走出來(lái)的人物,讓人賞心悅目。
花花老師的課很有激情,她總是能用夸張的肢體語(yǔ)言和豐富的.表情,牢牢抓住我們的注意力。她是如此溫柔,讓我們覺(jué)得她是為數(shù)不多、沒(méi)有脾氣的好老師。
可是在那個(gè)炎夏的午后,卻令我對(duì)她有了另一番評(píng)價(jià)。球鞋設(shè)計(jì)課剛剛開(kāi)始,講臺(tái)前花花老師手舞足蹈地講解著設(shè)計(jì)思路,突然她停止了講話,徑直朝臺(tái)下走來(lái),全班都莫名被她的氣勢(shì)鎮(zhèn)住了。這枚“定時(shí)炸彈”的導(dǎo)火線正在迅速燃燒。我用余光瞄了一眼,只見(jiàn)她眼珠爆突,眼睛里冒出的血絲似乎一團(tuán)團(tuán)燃燒的烈火,恨不得馬上就用目光“殺死”那個(gè)在偷偷做小動(dòng)作的王同學(xué)。空氣在此時(shí)似乎凝固,王同學(xué)迅速地坐直身子認(rèn)真聽(tīng)講;ɑɡ蠋熈⒖虖呐鸬男郦{變回了溫柔的模樣。
繼續(xù)開(kāi)講,只見(jiàn)她眼珠子骨碌碌一轉(zhuǎn),掃向了我的腳下,我剛要順著她的眼神往下看,她猶如乾坤大挪移般來(lái)到我面前,迅速蹲下身,脫下了我的一只球鞋——我驚訝的瞪大了眼睛,還沒(méi)等我反應(yīng)過(guò)來(lái),同學(xué)們也哄笑起來(lái);ɑɡ蠋煵灰詾槿,高高地舉起了我的“臭鞋”滔滔不絕地講起球鞋的配色。下課后,她笑稱這真是一節(jié)有“味道”的課。
桃李不言,下自成蹊,慕名而來(lái)找我們這一位“百變王”老師的學(xué)生也越來(lái)越多了。
我的百變老師作文 篇22
說(shuō)到老師,我第一個(gè)想到的就是我們的班主任袁老師。
袁老師皮膚白皙,面色紅潤(rùn),雙眼頗大,扎著高高的馬尾辮。袁老師不但字寫(xiě)得非常好看,而且文章寫(xiě)得也很棒,她還是我們學(xué)校的.通訊員呢!雖然袁老師長(zhǎng)得非常漂亮,但性格卻是千變?nèi)f化。
袁老師經(jīng)常笑。她總是面帶微笑來(lái)給我們上課,不是那種抱著肚子捂著嘴的大笑,也不是抿著嘴,皺著眉的假笑,而是自然的微笑。她上課幽默風(fēng)趣,課堂上總能逗得同學(xué)們捧腹大笑。其他課上,我們常會(huì)覺(jué)得一節(jié)課好漫長(zhǎng),可語(yǔ)文課上,我們卻總是感覺(jué)40分鐘的課堂很短暫,意猶未盡。
袁老師偶爾還會(huì)發(fā)火。平時(shí)的袁老師雖然很和藹,但當(dāng)有些同學(xué)表現(xiàn)得不夠好時(shí),袁老師就會(huì)大發(fā)雷霆。她發(fā)起火來(lái)可不得了。你瞧!有些同學(xué)總是不交作業(yè),她發(fā)脾氣了;有些同學(xué)作業(yè)書(shū)寫(xiě)不認(rèn)真,她發(fā)脾氣了;有些同學(xué)總是不講衛(wèi)生,隨手扔垃圾,她發(fā)脾氣了;有些同學(xué)總是上課愛(ài)講話,影響別人學(xué)習(xí),她又發(fā)脾氣了……
不過(guò),無(wú)論袁老師怎么變,我們都能理解她。五年的相處,我們?cè)缫蚜私獾皆蠋熓莻(gè)刀子嘴、豆腐心的好老師,我們知道她所做的一切都是為我們好。
我的百變老師作文 篇23
她一米六幾的個(gè)子,高高瘦瘦,一頭洋氣的長(zhǎng)發(fā)時(shí)而扎起時(shí)而披肩,最有特色的是她的兩顆小虎牙,當(dāng)她對(duì)著我們微笑的時(shí)候,總是喜歡調(diào)皮地露出來(lái)!她就是我們的班主任—莫!
說(shuō)她百變,她確實(shí)挺百變的!瞧!語(yǔ)文課上,她化身天使,用她那溫柔的聲音給我們朗讀課文,給我們講解答案。當(dāng)們有什么問(wèn)題解答不出來(lái)的時(shí)候,她總是輕輕地告訴我們:“喏,這個(gè)問(wèn)題可以在文中找到,你認(rèn)真讀讀課文,就能找到答案!”們?cè)谒鹈赖穆曇糁,很快就找到了答案,于是,她就露出兩顆虎牙對(duì)著我們笑!看,同學(xué)之間有矛盾時(shí),她成了嚴(yán)肅的審判官,她公正地審問(wèn)著“原告”和“被告”,耐心地聽(tīng)著他們的辯解,用她那審判官的心理去查找蛛絲馬跡,最終的審判結(jié)果總是讓同學(xué)們心服口服!
記得剛?cè)雽W(xué)的上,我們這些小,第一參加這種,緊張和膽怯是難免的,莫老師就像一只帶著39只雞寶寶的雞一樣,有條不紊地組織著我們參加各項(xiàng)活動(dòng),帶著我們?cè)谏嫌^看們的`比賽,給他們吶喊助威。我們班王架昊參加400米跑時(shí)摔了一跤,莫老師在賽道邊就像小時(shí)候教孩子走路一樣伸出了雙手,讓他趕緊爬起來(lái),并對(duì)他說(shuō):“不要怕,堅(jiān)持到底,你就是我們心目中的第一!”王架昊聽(tīng)了莫老師的話,立即爬了起來(lái),用百米沖刺的速度奪得了第一!這時(shí)的莫老師,在我們眼里,就是一個(gè)關(guān)愛(ài)鼓勵(lì)孩子的媽媽!
就是這樣一位百變的老師,每天教給我們知識(shí),教會(huì)我們做人的道理,替我們排憂解難,我愛(ài)這位百變的老師!
我的百變老師作文 篇24
九月轉(zhuǎn)眼就到,迎來(lái)了我們這群剛剛與暑假依依不舍的離別了頑孩兒們。我們背著放置了一暑假的書(shū)包,穿上校服,走進(jìn)久違的校園。
隨著上課鈴的響起,您邁著穩(wěn)穩(wěn)地步伐走進(jìn)了那個(gè)新的班級(jí),面對(duì)著我們這群孩子,你圓潤(rùn)的臉上是燦爛的笑容,小橢圓的眼鏡后面是那有著精明亮光的眼,微胖的身材,中等的身高。
這,便是您——我們的數(shù)學(xué)老師給我的第一印象。
您是一位盡職而又有點(diǎn)幽默的老師,在我做錯(cuò)題的時(shí)候你會(huì)不厭其煩的為我們一次次的講解,會(huì)帶點(diǎn)小小的調(diào)皮和小幽默,使我們常常會(huì)開(kāi)懷大笑。
而你溫柔卻是您是我真正的想去了解你的橋梁……
那天,但我還悠哉的聊天時(shí),數(shù)學(xué)課代表在黑板上寫(xiě)下了一串字——沒(méi)有小測(cè)本的同學(xué),去數(shù)學(xué)老師辦公室。當(dāng)時(shí)我還有點(diǎn)幸災(zāi)樂(lè)禍的向著誰(shuí)會(huì)倒這霉,殊不知,我也是其中之一。當(dāng)我發(fā)現(xiàn)時(shí),我只能慢吞吞的走向辦公室,再怎么慢也會(huì)走到辦公室的。我低著頭,在您的辦公桌上,拿起自己的小測(cè)本,看了下?粗厦骢r紅的紅叉叉,頓時(shí),我的頭低得更低了,不敢看老師而眼睛和神情,同時(shí)也在默默地準(zhǔn)備承受接下來(lái)老師的批評(píng)。過(guò)了一會(huì)兒,我還沒(méi)等到預(yù)期而來(lái)的批評(píng)。我疑惑的抬起頭,剛看了一眼,又立刻低下去了。
您看到我這樣子,依然是揚(yáng)著燦爛而溫柔的笑,“你把頭低那么低干嘛?還有那害怕的表情是怎么回事?我又不會(huì)吃了你!闭f(shuō)著,拿著我的本子指給我看,“其實(shí)你就是粗心,你自己看一下,這些題你都會(huì)做的。那為什不細(xì)心一點(diǎn)把它做好了?好了,你拿回去改一下就行了,下次要值得細(xì)心點(diǎn)做題!
您的臉上依然掛著那使人看了,如沐春風(fēng)的笑容。您的溫柔教育就是我對(duì)您的.新的了解。
人都有許多面的,在接下來(lái)的相處件,我偶然發(fā)現(xiàn)了不同的您。
我們平常相處,您就是個(gè)活潑的孩子似的,有點(diǎn)小調(diào)皮。一次的大課間,我們邀請(qǐng)您一起跳遠(yuǎn),您有點(diǎn)不愿意,但最后還是呦不過(guò)我們,跳了。那是您揚(yáng)著燦爛的笑容,“那我就挑個(gè)一米五吧。”做著手勢(shì)準(zhǔn)備跳時(shí),“跳不好,可不許笑我哦!”頗帶有孩子氣的語(yǔ)氣,是我們的笑容又加深了些。
可愛(ài)的您,溫柔的您,盡職的您……您就是個(gè)百變奇人。
在難題上,你會(huì)像福爾摩斯,幫我們攻破“奇案”,但有明確的“證據(jù)”讓我們信服;在我們探索的過(guò)程中,您就像《名偵探柯南》里的阿笠博士,為我們這群正偵查“奇案”的“柯南”準(zhǔn)備所需的“裝備”;有時(shí),您又像宮崎駿筆下的龍貓一樣帶給我們快樂(lè)……
是的,不同的您,在一點(diǎn)一滴的相處中,漸漸了解似小孩兒的您帶給我們歡樂(lè),為嚴(yán)肅的您帶給我們知識(shí)……
噢!我的百變老師!
我的百變老師作文 篇25
老師對(duì)我們的愛(ài)如天上的繁星一般,總點(diǎn)點(diǎn)亮光照亮黑夜,認(rèn)真的教導(dǎo)著我們。
黃老師再這一年級(jí)里全是年齡非常大的一個(gè),他的頭上大部分都是烏黑發(fā)亮的黑發(fā),在這其中還帶走一絲絲白發(fā),如一塊肥沃的土地上還有幾根雪白的.鵝毛,溫暖中還透著一點(diǎn)寒意。他的嘴底下還長(zhǎng)了幾根小胡子,微風(fēng)拂來(lái),小胡子還會(huì)動(dòng)幾下,好似有生命一般。
“叮叮!,上課鈴響了,這聲音好像有一種神奇的力量一般,讓全班立刻安靜了下來(lái),隨之而來(lái)的就只有外面?zhèn)鱽?lái)的腳步聲,沒(méi)過(guò)一會(huì)兒,黃老師就來(lái)了,他緩緩走上了講臺(tái),臉上帶著一絲微笑,他說(shuō)話了:“同學(xué)們,我們今天來(lái)學(xué)習(xí)一些修辭手法,首先我們先來(lái)學(xué)習(xí)一下比喻,這種方法就是把一個(gè)事物比作另一個(gè)事物!焙鋈,老師的臉上少的可憐的笑容不見(jiàn)了,一下子變得嚴(yán)肅,像一條兇惡的狼,他飛快的走向一個(gè)同學(xué),一把奪過(guò)他手上正玩得歡的鋼筆扔了出去,他說(shuō)這只鋼筆在外面比較好,后來(lái),全班同學(xué)都忍不住笑了出來(lái),那個(gè)被老師扔鋼筆的同學(xué)漸漸漲紅了臉,而黃老師呢?那消失的微笑又浮現(xiàn)在了他的臉上,好像盛開(kāi)了一朵花……
這就是我的百變老師,黃老師,他對(duì)我們的愛(ài)時(shí)無(wú)限的,他也教了我們很多東西,當(dāng)我回到這個(gè)教室時(shí),總會(huì)想起他,你們喜歡他嗎?
我的百變老師作文 篇26
我有一位會(huì)”變”的老師,她留著精神的短發(fā),像很多老師一樣帶著眼鏡,一口十分標(biāo)準(zhǔn)的普通話。她還有一個(gè)最大的特點(diǎn),就是會(huì)“變身”,下面聽(tīng)我來(lái)介紹一下她神奇的本領(lǐng)。
一次考試后,我們班有一個(gè)平時(shí)成績(jī)很牛的同學(xué)拿了滿分,但老師偶然發(fā)現(xiàn)有一題改錯(cuò)了,毫不猶豫地劃掉滿分,改成了97分。這位同學(xué)很委屈,但這位老師還是沒(méi)有留情面,像不像鐵面無(wú)私的'包青天呢?
還有一次上這位老師的課,我偷偷地看《哈利波特》,為了不讓老師發(fā)現(xiàn),我把課本立在桌子上,心想:“這下應(yīng)該萬(wàn)無(wú)一失了吧!”不料,當(dāng)我正看到哈利大戰(zhàn)伏地魔時(shí),感到一陣寒光射來(lái),嚇得我魂飛魄散,書(shū)都掉在地上了。老師嚴(yán)厲的目光像是在對(duì)我說(shuō):“還想在我的眼皮底下做小動(dòng)作。”這時(shí),我感覺(jué)老師又搖身一變,化身火眼金睛的齊天大圣孫悟空了!
這位老師還有無(wú)邊的法力。首先她的教學(xué)水平很厲害,無(wú)論遇到多難的題她來(lái)說(shuō)都是小菜一碟,重點(diǎn)詞一劃,幾句話難題就成了手下敗將了,然后我們都一臉崇拜。她還有一個(gè)本領(lǐng)讓我們無(wú)比佩服,就是改卷子的速度,第一天考完,第二天就能把試卷改出來(lái),真想不出這是怎樣的超人速度,哈利波特也不過(guò)如此吧。
怎么樣,喜歡我們的“百變”老師嗎?她就是我們的數(shù)學(xué)老師——邵老師。她千變?nèi)f化的本領(lǐng)都是對(duì)工作認(rèn)真負(fù)責(zé)的表現(xiàn),我一點(diǎn)都沒(méi)有她的嚴(yán)格而討厭她,反而更加尊敬她、喜歡她!
我的百變老師作文 篇27
校園生活豐富多彩,校園生活中的老師更可愛(ài)。
我的數(shù)學(xué)老師長(zhǎng)著一張國(guó)字臉,一雙炯炯有神的眼睛,一張能說(shuō)會(huì)道的嘴,還喜歡穿一件花色T恤,一雙錚亮的皮鞋。數(shù)學(xué)老師時(shí)而嚴(yán)厲,時(shí)而溫柔,時(shí)而幽默。真是一個(gè)百變老師呀!
說(shuō)起嚴(yán)厲,那可不是一般的嚴(yán)厲。在一次數(shù)學(xué)課上,數(shù)學(xué)老師給我們講數(shù)學(xué)題時(shí),前面的李子陽(yáng)同學(xué)手中不停轉(zhuǎn)著筆,轉(zhuǎn)著轉(zhuǎn)著,他的筆從第二排掉到了第三排。我看見(jiàn)了,實(shí)在是沒(méi)有膽量去撿,可是,當(dāng)數(shù)學(xué)老師讓寫(xiě)習(xí)題時(shí),他轉(zhuǎn)過(guò)頭說(shuō):“可以幫我撿一下筆嗎?”我聽(tīng)了沒(méi)有說(shuō)話,他就左叫右叫,說(shuō)話的聲音越來(lái)越大,最后,我忍無(wú)可忍的舉高了手,很不幸,這一切都沒(méi)有逃離老師的火眼金睛,他把李子陽(yáng)同學(xué)揪了出來(lái),走到講臺(tái),伸手就是兩耳光,說(shuō):“以后如果再這樣,別怪我不客氣!边@讓張海碩同學(xué)低下頭,用幾乎聽(tīng)不到的聲音說(shuō)到:“老師,我錯(cuò)了,對(duì)不起!毕抡n時(shí),當(dāng)我看到他時(shí),他的臉頰上還紅著呢!
我的數(shù)學(xué)老師還很溫柔呢!一次,我由于睡了懶覺(jué),沒(méi)有按時(shí)到校,心想:這下完了,老師一定會(huì)狠狠的批評(píng)我的。走到樓梯門(mén)口時(shí),嚇得我渾身發(fā)抖,不敢進(jìn)去。老師看見(jiàn)了,拍了拍我的肩說(shuō):“下次不能再遲到了。”這時(shí),我心里的大石頭終于落地了。
數(shù)學(xué)老師還是一位幽默的老師。他經(jīng)常和我們交流韓國(guó)的`事,我隱約記得是這樣的:韓國(guó)的大街上干干凈凈,沒(méi)有半片垃圾,而且就連垃圾箱都沒(méi)有。他還和我們說(shuō)道:“老師從今天起,就開(kāi)始觀察,哪位同學(xué)是帶著垃圾來(lái)上課的。”這兒的垃圾指的是手不干凈、臉不干凈、穿著不整齊等。這樣一來(lái),同學(xué)們每天都是干干凈凈、精神飽滿的來(lái)上課了。
這就是我的數(shù)學(xué)老師,既嚴(yán)厲又溫柔還幽默的老師。
我愛(ài)美好校園生活,更愛(ài)我的百變老師。
我的百變老師作文 篇28
我有一個(gè)百變老師,她的外號(hào)叫“橘子”!伴僮印崩蠋熡兄谡渲榘愕拇笱劬,高高的鼻梁,和一張愛(ài)笑的嘴,一笑起來(lái)就像冰山一角的雪蓮花一樣無(wú)暇,一樣耀眼。
“狡猾”老師
我的老師非常狡猾,那一次去南湖,她說(shuō)有一件好東西,把我們拐入了小樹(shù)林,“嘩”老師使勁搖一下樹(shù)枝,大家一個(gè)個(gè)都成了雪人,老師看到我們狼狽的樣子,還在一旁嘻嘻笑,真可惡!
“貪心”老師
我的老師非常貪心,那天,老師好不容易大發(fā)慈悲,為我們做“西式煎蛋”,我們每人都變成了小饞貓,看著酸酸甜甜的'西式煎蛋,口水爭(zhēng)著搶著滑了出來(lái),我們每個(gè)人都很不舍地咬了一小口,怕后面的同學(xué)吃不到,到了最后,煎蛋還剩下一大半,看著老師美滋滋的品嘗著煎蛋,我們心里真不甘。
“童心”老師
我的老師就像小頑童一樣,經(jīng)常和我們做游戲。那次,老師和我們一起跳竹竿,老師輕松地有節(jié)奏地就跳了過(guò)去,而我們不是一個(gè)個(gè)不敢上,就是笨手笨腳的不會(huì)跳,老師在一旁,拍著手,笑得就像朵綻放的冰花,臉上的小雀斑也跟著跳起了優(yōu)美的舞蹈,真是“幸災(zāi)樂(lè)禍”!
“幽默”老師
我的老師很幽默,有她的地方就有一陣陣歡快的笑聲。而且,一上課,老師就開(kāi)始說(shuō)啞劇,只見(jiàn)老師嘴不停的動(dòng),弄得我們一塌糊涂,這可是老師讓我們安靜下來(lái)的“法寶”。
這就是我的狡猾、貪心、有時(shí)又很可愛(ài)的老師。
我的百變老師作文 篇29
王老師是我的語(yǔ)文老師,她高高的個(gè)子,一頭烏黑油亮的長(zhǎng)頭發(fā)又濃又密,彎彎的柳葉眉下,一雙又大又圓的眼睛上一秒還笑瞇瞇的,下一秒又變得很?chē)?yán)肅,就像六月里那善變的天氣。
晴
一天下午,班級(jí)大掃除的時(shí)候,我一會(huì)兒跑到樓下接水,一會(huì)兒刷地板,忙得就像旋轉(zhuǎn)的陀螺。當(dāng)同學(xué)夠不到黑板的最高處時(shí),我想了個(gè)辦法,把抹布綁在米尺上,終于能擦得到了。王老師看到了,微笑著豎起大拇指:“你真會(huì)動(dòng)腦筋!蔽业男睦锩雷套痰摹2敛AТ皶r(shí),我擦得最認(rèn)真、最干凈,王老師當(dāng)著全班同學(xué)的面表?yè)P(yáng)了我,那一刻,她的笑容就像春天的陽(yáng)光一樣,暖暖的。
陰轉(zhuǎn)晴
一次,我在語(yǔ)文課上畫(huà)畫(huà),正當(dāng)我畫(huà)得起勁的時(shí)候,耳邊響起了王老師的'聲音,“語(yǔ)文課上畫(huà)畫(huà)?你覺(jué)得合適嗎?這節(jié)課我教的知識(shí)你都學(xué)會(huì)了?待會(huì)要扣星星了!”我抬起頭,她正一臉嚴(yán)肅地盯著我,我心想:大事不好了!星星很難得到,就這么扣掉了,實(shí)在太可惜了。我趕緊收起圖畫(huà)本,認(rèn)真聽(tīng)課了。她那陰沉沉的臉又恢復(fù)了平時(shí)的模樣。
雷電天氣
我是班里有名的“淘氣包”,有時(shí),美術(shù)課、體育課我也常管不住自己。體育課上,我趁著上廁所的功夫坐到桂花樹(shù)下,被體育老師“投訴”到了王老師那里。她大發(fā)雷霆,嗓門(mén)兒高得連校門(mén)外都能聽(tīng)得見(jiàn)——“你知不知道你到處亂跑,我已經(jīng)把整個(gè)校園都找了好幾遍了?”我心里怕極了,心想:我就是忍不住嘛,這下好了,傍晚回家要吃“竹筍炒肉絲”了。
這就是我的百變老師,不管她是怎樣的天氣,我都喜歡她!
我的百變老師作文 篇30
沐浴著清晨的第一縷陽(yáng)光,呼吸著清晨的新鮮空氣,我們來(lái)到了學(xué)校?炜!樓上,有一個(gè)熟悉的身影。她是我們千變?nèi)f化的女神——老師。
你說(shuō)變就變,看!當(dāng)早晨到來(lái)時(shí),她成為一名站崗的士兵。不管你來(lái)的多早,你總能看到這個(gè)熟悉的身影站在教室門(mén)口,等著學(xué)生。誰(shuí)早上沒(méi)吃好飯,誰(shuí)今天咳嗽需要多喝水,應(yīng)該提醒誰(shuí)值班,誰(shuí)昨晚作業(yè)有問(wèn)題需要咨詢老師。這些雞毛蒜皮的小事,今天早上就可以一一解決了。
這個(gè)軍人到了語(yǔ)文課就會(huì)成為一個(gè)嚴(yán)謹(jǐn)?shù)摹按髱煛薄1痴n文的時(shí)候,不能少一個(gè)字,也不能多一個(gè)字;寫(xiě)作時(shí),不能多做一個(gè)餅,也不能少做一個(gè);大聲朗讀的時(shí)候,沒(méi)有感情是不行的,連唱讀都不行。我記得有一次我背誦了第《白鵝》課的一個(gè)自然段落;氐健耙蝗杖。它需要三樣?xùn)|西來(lái)吃:水、泥和草。先吃個(gè)涼飯,再喝一口水,然后……”我不會(huì)背。張老師把我叫到辦公室講解,表演得像只白鵝,所以在老師的鼓勵(lì)下,我把它背下來(lái)了。
張老師關(guān)心每一個(gè)學(xué)生,不讓任何一個(gè)學(xué)生落后。對(duì)于幾個(gè)學(xué)習(xí)有困難的同學(xué),張老師煞費(fèi)苦心的想了想課前輔導(dǎo),上課多提問(wèn),課后多布置作業(yè)。對(duì)他們?nèi)〉玫拿恳粋(gè)進(jìn)步給予真誠(chéng)的鼓勵(lì)。也正是因?yàn)槿绱耍覀兌枷矚g語(yǔ)文課,她的教學(xué)方法才能滲透到每一個(gè)學(xué)生的心里。
生活中的女神有時(shí)會(huì)變成愛(ài)哭的小女孩。3月25日是張老師的生日。幾個(gè)班干部組織起來(lái)為張老師慶功。我們?nèi)嘁恢峦。?dāng)我們把一個(gè)大蛋糕放在教室里時(shí),老師驚呆了。當(dāng)我們把一束花送到她手里時(shí),張老師的眼里似乎流出了什么。當(dāng)學(xué)生說(shuō):祝老師生日快樂(lè)!張老師再也忍不住了。眼淚就像一條斷裂的'河流.
張老師就是這樣一個(gè)百變女神。李小諾衣服的扣子掉了,張老師立馬成了“縫紉工”給她釘扣子。誰(shuí)沒(méi)有把名字寫(xiě)在紙上,張先生馬上成了“筆跡鑒定師”,他深邃的眼睛知道是誰(shuí)。趙文婧的水杯蓋子擰不開(kāi),張老師立馬變成了“大力士”,擰開(kāi)一兩下。等你同學(xué)生病了,張先生就當(dāng)醫(yī)生了。摸一下就知道發(fā)燒了。
有人把老師比作蠟燭,有人把老師比作園丁。在我眼里,張老師是一位千變?nèi)f化的女神,在我們成長(zhǎng)的道路上一起前進(jìn)。
我的百變老師作文 篇31
火爆的老師
語(yǔ)文老師一般很溫柔,可是一見(jiàn)到有同學(xué)不完成作業(yè),馬上就從一個(gè)溫柔的天使變成了一個(gè)火爆脾氣的惡魔。那種時(shí)候如果誰(shuí)沒(méi)有帶作業(yè)就馬上打電話。
親切的老師
語(yǔ)文老師很會(huì)關(guān)心人,有一次我的腿很疼,而且又在下課后被同學(xué)摔倒在地,老師親切地問(wèn)起:“能走嗎?用不用給家長(zhǎng)打電話?”我說(shuō):“不用!毕挛缋蠋熡謫(wèn)我:“還疼嗎?”我說(shuō):“不疼了,謝謝老師關(guān)心!”
快樂(lè)的老師
教師節(jié)我買(mǎi)了兩個(gè)日記本,書(shū)皮上寫(xiě)著:降龍十八掌、如來(lái)神掌。我把寫(xiě)著‘降龍十八掌’的`送給了語(yǔ)文老師,老師笑嘻嘻的問(wèn):“你想讓我練降龍十八掌對(duì)付調(diào)皮搗蛋的同學(xué)。俊蔽艺f(shuō):“這只是個(gè)日記本,不是功夫秘籍。”老師愛(ài)不釋手。
活潑的老師
聯(lián)歡會(huì)上老師東一張西一張的給我們照相,還和我們一起跳舞、一起做游戲、踩氣球、吃零食。我們把吹好的氣球往天上一扔,氣球就吱吱得滿屋子飛。我們和老師都大笑不止。
看!這就是我時(shí)而活潑、時(shí)而可愛(ài)、時(shí)而親切,又時(shí)而火爆的老師!
我的百變老師作文 篇32
我們班的語(yǔ)文老師相貌周正,但人不可貌相,海水不可斗量!不信!就聽(tīng)我慢慢道來(lái):
每當(dāng)講到含有故事的成語(yǔ),我們的語(yǔ)文老師就成了故事王國(guó)的女皇,引人入勝的故事就會(huì)把你牢牢地吸引住。有一次,我們正在上《厄運(yùn)打不垮的信念》這一課時(shí),剛講到談遷,老師就給我們講了一個(gè)故事,故事的`大意是這樣的:談遷小時(shí)候立志要寫(xiě)一部明朝編年史,有一次,為核實(shí)一段史料的真實(shí)性,他便帶著干糧走了一百多里路,而且腳上穿著的是草鞋,現(xiàn)在的汽車(chē)都要跑好半天呢!可見(jiàn)談遷對(duì)做學(xué)問(wèn)的嚴(yán)謹(jǐn)、執(zhí)著、堅(jiān)毅的行為境界!講到談遷早年時(shí),老師又給我們講了一個(gè)故事;講到談遷寫(xiě)書(shū)時(shí),老師又給我們講了一個(gè)故事,講到談遷晚年的悲慘遭遇時(shí),老師還是給我們講了一個(gè)故事一節(jié)課下來(lái),我們理解了課文,而且印象深刻。因此同學(xué)們非常喜歡聽(tīng)老師講的故事,每當(dāng)老師一講故事,教室里便會(huì)鴉雀無(wú)聲,同學(xué)們都瞪大了眼睛,期待著老師給我們帶來(lái)什么好聽(tīng)的故事呢!
語(yǔ)文老師會(huì)變成故事王國(guó)的女皇,還會(huì)變成貼心的媽媽!
記得有一次,語(yǔ)文老師用撿來(lái)的但一直沒(méi)有人來(lái)認(rèn)領(lǐng)的錢(qián),買(mǎi)來(lái)色彩繽紛的棒棒糖,每位同學(xué)都分到一顆,當(dāng)時(shí)同學(xué)們小,不懂得關(guān)心老師,只知道美美地吃糖,卻不知道敬給老師一顆?衫蠋熞(jiàn)同學(xué)們吃得那么高興,也會(huì)心地笑了,眼睛里閃著幸福的光芒,臉頰上洋溢著驕傲的彩虹,這時(shí),我覺(jué)得嘴里含的不是糖,而是滿滿的幸福!
我們的百變老師真是變化無(wú)窮。∷袝r(shí)變成故事女皇,有時(shí)變成體貼的媽媽,有時(shí)變成職業(yè)導(dǎo)游,還有時(shí)變成百科全書(shū)。
怎么樣?想知道她的大名嗎?她就是我們的百變老師——魯老師!
我的百變老師作文 篇33
我的語(yǔ)文老師是一個(gè)百變老師,生氣時(shí)像一顆辣椒布丁,雖然有些奇怪,但也十分的可愛(ài);而開(kāi)心時(shí)就變成了一顆葡萄布丁,香香軟軟,令人愛(ài)不釋手;下課了,她就變成了草莓布丁,QQ彈彈,擁有十二分的活力……
我的百變老師,長(zhǎng)著一頭烏黑的頭發(fā),茂密的頭發(fā)卷成了波浪形。臉上戴著一副黑框眼鏡,還有一張時(shí)常帶著微笑的嘴。她雖然樸素平常,卻有著一顆孩童的玩耍心。
叮鈴鈴……上課了,百變老師黑著臉走上講臺(tái),好像有人欠她二百元錢(qián)似的。等我們都安靜了,她才開(kāi)始她的長(zhǎng)篇大論。原來(lái)我們班級(jí)的作業(yè)沒(méi)有交齊,交上去的作業(yè)不是沒(méi)有寫(xiě)完就是完成的不合格,真正合格的作業(yè)不超過(guò)十本,我們大家一聽(tīng),沒(méi)寫(xiě)完的同學(xué)在暗自發(fā)抖,生怕今天要攤上“大事兒”,寫(xiě)完了的同學(xué)暗自欣喜,松了口氣。
誰(shuí)知老師卻說(shuō):“沒(méi)寫(xiě)完作業(yè)的同學(xué)下午補(bǔ)寫(xiě)完交上來(lái)!打開(kāi)課本第……”這次老師不檢查了,這就是我們的百變老師,當(dāng)你擔(dān)心暴風(fēng)驟雨來(lái)臨時(shí),她卻風(fēng)和日麗。她的'下一秒怎樣變化,誰(shuí)也摸不透,但是也時(shí)刻提醒我們按時(shí)完成作業(yè),因?yàn)槔蠋熾S時(shí)會(huì)無(wú)規(guī)律的突然襲擊。
叮鈴鈴……,下課了,我們大家都在教室里坐著,十分無(wú)聊。這時(shí),一位同學(xué)突然提議玩真心大冒險(xiǎn)游戲,正好另一位同學(xué)帶著一副真心大冒險(xiǎn)游戲卡片。說(shuō)玩就玩,我們圍在桌子周?chē)嫫鹆舜碳さ挠螒颉?/p>
正當(dāng)我們玩的開(kāi)心的時(shí)候,語(yǔ)文老師正好經(jīng)過(guò)門(mén)口,聽(tīng)到教室傳出的吵鬧聲。進(jìn)門(mén)只是看了一眼就離開(kāi)了,我們看到老師走遠(yuǎn)了,就趕緊將卡片收起來(lái)。這時(shí)語(yǔ)文老師突然出現(xiàn),微笑著說(shuō):“玩的這么開(kāi)心,我也陪你們玩一下!蔽覀儗⒖ㄆ〕鰜(lái),和語(yǔ)文老師玩起了真心大冒險(xiǎn)游戲,我們的百變老師,上課變得嚴(yán)肅,下課卻變的平易近人。
我的百變老師擁有平常的面孔,卻有一顆不平常的心,正是她的不平凡之處,才讓我們敬佩,我們?cè)絹?lái)越喜歡我們的百變老師!
我的百變老師作文 篇34
是誰(shuí)聳著肩,在操場(chǎng)上歡快地跳舞;是誰(shuí)拿著作業(yè)本“殘忍”傷害著。那就是我的老師——“李小胖”。
她,每天都穿著裙子,系著一條小圍巾,帶著滿臉的笑容,向我們走過(guò)來(lái)。為什么要叫她“李小胖”呢?因?yàn)樗粌H有肉丸似的身體,還有圓圓的臉,胖胖的手。為什么要說(shuō)她百變,你就接著向下看吧!
每天早上,我們班的那位“李小胖”就會(huì)拿著我們的作業(yè),“呯”的一下子跳到我們的講臺(tái)上來(lái),看著我們低下的頭,對(duì)我們說(shuō):“‘艾微巴帝’,抬起頭來(lái)看著我。”邊說(shuō)邊發(fā)著作業(yè),她瞬間露出了那兇猛的眼神,教室里的氣氛瞬間凝固了。“文馬華上來(lái)!彼淅涞娘h出一句,只見(jiàn)這個(gè)同學(xué)邁著沉重的腳步一步步走上去,我們只能默默的為他祈禱。只見(jiàn)“李小胖”拿著他的作業(yè),對(duì)他說(shuō):“你寫(xiě)的什么字啊!是不是用樹(shù)枝拼起來(lái)的,這幾天不盯著你,你飄了是不是,不給你點(diǎn)顏色看看,你真是好了傷疤忘了疼,信不信罰你重抄100遍。”說(shuō)完“李小胖”漲紅了臉。聽(tīng)著“李小胖”這河?xùn)|師吼,讓我不禁打一個(gè)寒顫,還沒(méi)等文馬華反映過(guò)來(lái),他的'作業(yè)已經(jīng)在垃圾桶里了,哎!可憐的娃,差點(diǎn)就“英年早逝“了。
雖然,“李小胖”性格兇猛。但在課間,她也是一枚可愛(ài)的女孩子哦!我們?cè)谧稣n間操的時(shí)候,她會(huì)和我們一起運(yùn)動(dòng)減肥,就在這時(shí),我們的數(shù)學(xué)老師——普校長(zhǎng),叫了一聲“瓊芬”(老師真名)過(guò)來(lái)一下。我們的“小胖”說(shuō):“來(lái)了!彼愣吨绨,踮著小腳,跳著進(jìn)了辦公室,臉上還洋溢著笑容,哎呀!太可愛(ài)!老夫的心都萌化了。
老師,希望你永遠(yuǎn)可愛(ài)下去,不管每時(shí)每刻都要笑一笑,你永遠(yuǎn)都是我心中的活寶。
我的百變老師作文 篇35
你知道我最喜歡那位老師嗎?是我們班的班主任?是體育老師?還是美術(shù)老師?這些都不是,我最喜歡的是寫(xiě)作老師。寫(xiě)作老師非常美麗,她有一雙水玲玲的`大眼睛,寫(xiě)作老師的頭發(fā)上有許多卷兒,她長(zhǎng)得非常白,她總是穿得非常時(shí)尚。寫(xiě)作老師就像一本百科全書(shū)。如果我們跟她比賽背古詩(shī),輸?shù)目隙ㄊ俏覀。有一次我們想和?xiě)作老師比賽背古詩(shī),我們班同學(xué)每人回家都背了好多首古詩(shī),但是第二天和老師比,我們又輸了。我想,老師頭腦里是不是有什么百科專書(shū)。
寫(xiě)作老師也是白衣天使。有一次上課,有一個(gè)同學(xué)發(fā)燒,老師立刻給他吃了點(diǎn)藥,并讓同學(xué)用冷水弄濕毛巾來(lái)退燒,那個(gè)同學(xué)就好多了。寫(xiě)作老師也是美術(shù)老師和音樂(lè)老師。老師有一次上課,一瞬間,老師就畫(huà)出一個(gè)小狗。我們學(xué)校有一次要合唱比賽,老師一邊唱歌一邊彈琴,最后我們班得了第一名。寫(xiě)作老師也是體育老師。一次運(yùn)動(dòng)會(huì)要讓老師跑賽,寫(xiě)作老師熱身了一下,當(dāng)槍聲響起,寫(xiě)作老師像箭一樣沖到了終點(diǎn)。我最喜歡我們的寫(xiě)作老師。
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