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老師的笑作文
在平凡的學(xué)習(xí)、工作、生活中,大家總少不了接觸作文吧,借助作文人們可以反映客觀事物、表達(dá)思想感情、傳遞知識(shí)信息。你知道作文怎樣寫(xiě)才規(guī)范嗎?下面是小編整理的老師的笑作文,希望能夠幫助到大家。
老師的笑作文1
在四年級(jí)的第一學(xué)期,我們班新來(lái)了一位漂亮的女老師,她白白的皮膚看上去很文靜;她炯炯有神的大眼睛透著智慧;她秀氣的臉龐總是帶著微笑,她就是我們的班主任陳老師。
陳老師給我們印象最深的就是愛(ài)笑,不笑不說(shuō)話(huà)。以前,看到老師的滿(mǎn)面春風(fēng),聽(tīng)到老師地笑聲對(duì)我們來(lái)說(shuō)簡(jiǎn)直是奢侈鏡頭,我們想都不敢想。但我們的陳老師一點(diǎn)兒也不吝嗇,她總是給我們一種春風(fēng)拂面的感覺(jué),她非常愛(ài)笑,從早笑到晚,笑的是那么陽(yáng)光、笑的'是那么甜、笑的是那美。陳老師的笑充滿(mǎn)著慈愛(ài)、陳老師的笑充滿(mǎn)著鼓勵(lì)、陳老師的笑給了我們自信和勇氣、陳老師的笑促我們進(jìn)步和提升、陳老師的笑伴我們成長(zhǎng)。
我們最?lèi)?ài)上陳老師的課,在課堂上她總是面帶笑容給我們講課,我們看的是那么高興,聽(tīng)的是那么舒服,學(xué)的是那么有勁,感覺(jué)是那么親切。每當(dāng)老師提問(wèn)時(shí),我有時(shí)不敢回答,怕出錯(cuò),看到了老師地笑,那笑仿佛在鼓勵(lì)我,別害怕,要自信!于是我大膽舉手回答,這時(shí),我看到了老師滿(mǎn)意地笑;有一次我犯了錯(cuò)誤,提心吊膽地低著頭來(lái)到老師面前,我抬起頭時(shí),看到了又是老師地笑,在那一刻,我認(rèn)識(shí)了自已的錯(cuò)誤,記住了老師的教導(dǎo);我遇到難題時(shí),老師教育我要多動(dòng)腦,會(huì)思考,于是我開(kāi)動(dòng)腦筋,獨(dú)立思考,我看到老師露出了放心地笑;期末考試,我的成績(jī)?nèi)嗟谝幻,老師看著我露出了欣慰地笑?/p>
陳老師的笑如同金燦燦的陽(yáng)光溫暖著我們的心,使我們健康快樂(lè)的成長(zhǎng)。
老師的笑作文2
老師的微微一笑對(duì)我是很重要的,每當(dāng)項(xiàng)老師滿(mǎn)臉笑容的時(shí)候,我很開(kāi)心;每當(dāng)項(xiàng)老師愁眉苦臉的時(shí)候,我很傷心。而我今天的目標(biāo)是:只要老師露笑臉。
今天有一場(chǎng)測(cè)試,我的內(nèi)心非常的緊張,生怕自己考不好,項(xiàng)老師走進(jìn)教室的時(shí)候,表情嚴(yán)肅。我默默地想:我一定要取得好成績(jī),讓項(xiàng)老師開(kāi)心,哪怕是微微一笑!
考試開(kāi)始了,我的心砰砰直跳,老師發(fā)下了試卷,我一看,還好,還算簡(jiǎn)單,我就開(kāi)始揮筆了?嫉揭话耄野l(fā)現(xiàn)有一題不會(huì)寫(xiě),我的.腦子像斷電了一樣,怎么想也想不出來(lái)。突然,我的腦子里浮現(xiàn)出了項(xiàng)老師的笑容,我一下子放松了下來(lái),真是功夫不負(fù)有心人,答案終于被我想到了。
考試結(jié)束了,我砰砰直跳的心安靜了下來(lái)。我想:這一次我一定會(huì)取得好成績(jī),讓項(xiàng)老師露出甜甜的笑容。
項(xiàng)老師拿著批好的試卷走進(jìn)了教室,教室里頓時(shí)安靜了下來(lái)。項(xiàng)老師把寫(xiě)得好的作文讀了出來(lái),真沒(méi)想到,第一篇竟然是我寫(xiě)的《我們班的開(kāi)心果》。在讀的時(shí)候,項(xiàng)老師微微一笑。
我想我成功了!
老師的笑作文3
一天,我們班開(kāi)展了一次主題班會(huì)——“為他人喝彩”。
郭老師首先向我們提出了一個(gè)問(wèn)題:“如果別人超過(guò)你,你會(huì)怎樣想?”同學(xué)們都爭(zhēng)先恐后地發(fā)表自己的意見(jiàn)。有的說(shuō):“我會(huì)加倍努力,再次超過(guò)他!庇械恼f(shuō):“佩服他!
郭老師拿出一本書(shū),說(shuō):“我向同學(xué)們介紹一本書(shū),《笑貓日記之保姆狗的陰謀》。這本書(shū)主要寫(xiě)了保姆狗嫉妒牧羊犬帥仔,嫉妒它是那么完美,嫉妒它得到那么多的愛(ài)。所以,在帥仔身邊,總是危機(jī)四伏。最終,保姆狗因車(chē)禍死了。”聽(tīng)完老師說(shuō)的話(huà),我不禁為保姆狗的死感到惋惜。
過(guò)兩天,我對(duì)《笑貓日記》里的一句話(huà):“其實(shí),我們每個(gè)人的頭上的頭上都有一片屬于自己的天空。”感到疑惑,就請(qǐng)教郭老師。郭老師微笑著摸了摸我的頭發(fā)說(shuō):“‘天空’是指別人對(duì)你的`夸獎(jiǎng),對(duì)你的愛(ài)。當(dāng)一個(gè)人嫉妒別人擁有這些東西時(shí),嫉妒這個(gè)毒瘤就會(huì)使他喪失理智,做出一些瘋狂的事情!甭(tīng)了之后,我大了一個(gè)寒顫。我繼續(xù)問(wèn)老師:“老師,您認(rèn)為我們應(yīng)該如何去欣賞別人?”
郭老師意味深長(zhǎng)地說(shuō):“嫉妒別人,傷害的不僅是別人,嚴(yán)重的是形成了一種不健康的心理,使自己變得心胸狹窄。懂得欣賞別人,不但表現(xiàn)了自己心胸寬廣,而且可以從別人身上發(fā)現(xiàn)自己的不足,使自己變得更優(yōu)秀!蔽遥骸八自(huà)說(shuō)‘人外有人,天外有天’!
《笑貓日記》不僅給我和老師上了一課,還讓我發(fā)現(xiàn)郭老師親切的一面。
老師的笑作文4
在所學(xué)的課程中,語(yǔ)文課是我的最?lèi)?ài)。在那有趣的語(yǔ)文里,老師提出的問(wèn)題我都第一個(gè)搶答,老師便夸我是本班的才子,回答問(wèn)題又快又準(zhǔn),因此我成了語(yǔ)文課代表。與語(yǔ)文老師的交流也就多了些。這學(xué)期崔老師成了我們班的語(yǔ)文老師,我們只相處了短短的一個(gè)月,我便發(fā)現(xiàn)崔老師是個(gè)“顏色多,五顏六色”的愛(ài)笑的一個(gè)人,我就說(shuō)說(shuō)其中的一個(gè)“笑”吧!
第一次見(jiàn)崔老師是開(kāi)學(xué)的前一天,班主任劉老師帶我去語(yǔ)文辦公室找崔老師。一路上,我就嘀咕:崔老師是不是很?chē)?yán)肅,很厲害,愛(ài)不愛(ài)整天發(fā)考卷給我們測(cè)驗(yàn)?長(zhǎng)得怎么樣?千萬(wàn)不要是兇婆,是男的還是女的?還沒(méi)等我嘀咕完,就聽(tīng)劉老師說(shuō)“崔老師來(lái)了。”只見(jiàn)走廊上一個(gè)老師提著兩個(gè)暖瓶,邁著輕盈的腳步走了過(guò)來(lái),她身穿一件淡黃色上衣,一條黑裙子,臉上笑瞇瞇的,很和藹,很漂亮。我一看,那顆愛(ài)嘀咕的心終于消失在九霄云外了,還有一種放心的感覺(jué),崔老師不兇,很美,和藹可親。我走上前去,說(shuō)了一句“老師好!”老師也用甜美的語(yǔ)言回答我:“小同學(xué)好!”臉上也變得甜蜜,像剛剛盛開(kāi)的桂花,我看了不像我的老師,像是我的.大姐姐。
后來(lái),每見(jiàn)到崔老師,都看見(jiàn)了她那和藹可親的笑,有淺淺的,有會(huì)意的……每次去教研室,崔老師都在那笑咪咪的,對(duì)每個(gè)老師都握手,我覺(jué)得崔老師是個(gè)開(kāi)朗,友好的人。
今后的日子還很漫長(zhǎng),我想我會(huì)繼續(xù)觀察,相信我畢業(yè)時(shí),我會(huì)發(fā)表一篇小說(shuō),小說(shuō)名是《百變崔老師》,表達(dá)我敬佩,愛(ài)戴崔老師。
老師的笑作文5
光陰似箭,日月如梭。一年一度的教師節(jié)不知不覺(jué)又來(lái)到了。老師是學(xué)生的最?lèi)?ài),同學(xué)們都給老師準(zhǔn)備了一件件心愛(ài)的禮物。9月10日上午第三節(jié)課,我們班舉行了“小小禮物送老師”的主題隊(duì)會(huì)。當(dāng)主持人宣布“給老師送禮物開(kāi)始!”
不知怎么的,平時(shí)一個(gè)個(gè)生龍活虎的“淘氣鬼”一下變成了一只只“縮頭烏龜”,坐在自己的座位上不吭聲。在班主任封老師的再三鼓勵(lì)下,馬君豪和楊歡兩位女同學(xué)終于鼓起勇氣,紅著臉,慢騰騰地走上講臺(tái),恭恭敬敬地將一幅掛畫(huà)和一個(gè)音樂(lè)盒送給了教我們數(shù)學(xué)的何老師,并祝愿她:“身體健康,萬(wàn)事如意,笑口常開(kāi)!”何老師笑盈盈地一邊接禮物一邊說(shuō):“謝謝!謝謝!”何老師笑得是多么燦爛、多么迷人呀!
要是她每時(shí)每刻都這樣笑著那該多好!接下來(lái)30多位同學(xué)都陸續(xù)給老師送去了禮物,有相冊(cè)、圖畫(huà)、塑料公主……真是五花八門(mén)。我給老師準(zhǔn)備的禮物是自己用橡皮泥做的茄子人,總想送給老師?晌铱粗瑢W(xué)們送的'禮物都很精美,覺(jué)得沒(méi)做好,怕同學(xué)們嘲笑,于是猶豫不決。
我當(dāng)時(shí)心里很后悔,悔恨自己貪玩耽誤了給老師做禮物的時(shí)間,時(shí)間一秒一秒的過(guò)去了,我最終沒(méi)把禮物送給老師。老師是學(xué)生的最?lèi)?ài)。何老師的笑已深深地刻在了我的心中,但我不知道這樣的笑能持續(xù)多久。
老師的笑作文6
親愛(ài)的老師:
您好哦!
老師,盡管我們每天的距離總是很近,您的家也離我家很近,只是您不知道,可是我還想以書(shū)信的形式來(lái)向您告知我們的心聲和對(duì)您的意見(jiàn),其實(shí)您這個(gè)老師當(dāng)?shù)暮芎茫覀兌己芟矚g您,只是您的臉對(duì)待我們,缺少了微笑。
老師,您的臉很好看也很秀氣,在全年級(jí)絕對(duì)找不出第二個(gè)(我不是拍馬屁哦),其他班里的學(xué)生都很羨慕我們有這么一個(gè)漂亮的老師,當(dāng)初您初次教我們的時(shí)候,您說(shuō)我們的關(guān)系可以很融洽,您說(shuō)這句話(huà)時(shí),我們都快樂(lè)的笑了,您卻沒(méi)有笑,如果您當(dāng)時(shí)笑一笑,是否會(huì)給我們留下深刻的印象?起碼我覺(jué)得,您笑一笑是很好看的。
因?yàn)槲液芟矚g您,所以我拼命學(xué)數(shù)學(xué),效果雖然不怎么樣,可是老師您注意到我了,我天生愛(ài)笑,與您也許不太相符:上課答對(duì)問(wèn)題,微笑;考試成績(jī)?cè)诰攀宸忠陨,微笑;老師表(yè)P(yáng)我,微笑……久而久之,原本沒(méi)有酒窩的.臉也擠出了一個(gè)酒窩。我數(shù)學(xué)成績(jī)并不好,可是老師您親口說(shuō),您喜歡我這樣有好習(xí)慣的學(xué)生,那么我覺(jué)得,微笑也是一個(gè)好習(xí)慣,老師,再點(diǎn)滴的微笑,也是笑,會(huì)讓您感到世界是甜的,是快樂(lè)的,當(dāng)老師也不必講究什么責(zé)任心,只要學(xué)生喜歡,這不就是一個(gè)好老師嗎?
老師,您笑一笑的啦,您好像,從來(lái)都沒(méi)有對(duì)我們笑過(guò),我們多渴望見(jiàn)到您的“廬山真面目”。
祝您工作順利哦
學(xué)生:范隆隆
老師的笑作文7
我最喜歡的老師是劉老師,最讓我回味無(wú)窮的是劉老師的微笑。
上學(xué)期的一天,“調(diào)皮大王”周亮為了逃避作業(yè),竟把《數(shù)學(xué)練習(xí)冊(cè)》撕了幾頁(yè),還撒謊說(shuō)這幾頁(yè)不知道哪里去了。劉老師并沒(méi)有批評(píng)他,只是對(duì)他微微一笑,然后輕輕地?fù)u了搖頭說(shuō):“不是這樣吧!”周亮被老師的微笑震懾住了,乖乖地承認(rèn)了錯(cuò)誤并請(qǐng)求老師原諒。劉老師摸著周亮的頭說(shuō):“把你的聰明用到學(xué)習(xí)上,你會(huì)是最棒的!焙髞(lái),周亮真的改掉了不寫(xiě)作業(yè)的'毛病,數(shù)學(xué)成績(jī)也越來(lái)越好。
身為數(shù)學(xué)組長(zhǎng)的我也領(lǐng)略過(guò)老師微笑的魔力。記得一次數(shù)學(xué)測(cè)驗(yàn),我由于粗心只考了80分。回到家,父母對(duì)我百般指責(zé),我陷入了自責(zé)的泥潭中不能自拔。下午,我垂頭喪氣地來(lái)到學(xué)校,在樓梯口和劉老師碰個(gè)正著。劉老師拉著我的手微笑著說(shuō):“這次考試成績(jī)并不代表你的真正實(shí)力,只要你虛心學(xué)習(xí),養(yǎng)成認(rèn)真的好習(xí)慣,下次一定會(huì)取得優(yōu)異的成績(jī)。”我連連點(diǎn)頭說(shuō):“老師,謝謝您的鼓勵(lì)!”此刻,我心里充滿(mǎn)了感動(dòng)和力量。
我喜歡劉老師溫暖的微笑。
老師的笑作文8
笑,是美好的。在我心目中,王老師的笑是最美的。
王老師一走進(jìn)教室,總是露出慈母般的微笑。她雖已三十多歲,但那不長(zhǎng)不短的秀發(fā)。月牙眉下,總是透著智慧的雙眼和那甜甜的 笑。這給她形象生動(dòng)的語(yǔ)文課增色不少。所以我們都愛(ài)聽(tīng)她講課,也很愿意接近她談心王老師在我們心目中是一個(gè)非常快樂(lè)的人。
然而,有一次給我的`印象最深的是:王老師那經(jīng)常微笑的臉上卻掛上了淚珠兒。天有不測(cè)風(fēng)云。一次上課的鈴聲已響過(guò)兩分鐘,王老師未到來(lái),我向窗戶(hù)外張望。突然,王老師從操場(chǎng)那邊向我們教室門(mén)口趕來(lái),聽(tīng)到我們班上其他老師的班不守紀(jì)律,老師微笑的臉一下拉下來(lái),同學(xué)們不知有多害怕被王老師批評(píng)。
可萬(wàn)萬(wàn)沒(méi)想到的是王老師竟說(shuō)自己沒(méi)有盡到責(zé)任,沒(méi)管好我們班,聽(tīng)到這句話(huà)我們傷心哭了,此時(shí)老師也和我們一起流淚,老師還說(shuō):“師生快樂(lè)同享同分擔(dān)困難,有錯(cuò)就改。
過(guò)后,我們很后悔昨天發(fā)生的事,知道自己沒(méi)有盡至一個(gè)學(xué)生應(yīng)盡的責(zé)任。從此以后,我懂得共甘共苦的意思并相信四(2)班在王老師的微笑下每天進(jìn)步一點(diǎn)點(diǎn)!
老師的笑作文9
你們猜一猜,我們可愛(ài)的班主任是誰(shuí)?哈哈!當(dāng)然是愛(ài)笑的胡曉聰老師。我們胡老師的笑,讓我感到甜蜜,但這不是一般的甜蜜哦!
每次,胡老師都帶著笑走進(jìn)教室,那笑讓我們感到溫暖和幸福,像春雨的關(guān)愛(ài),也讓我們?cè)诔砷L(zhǎng)路上一起開(kāi)心、歡樂(lè)!
記憶讓我們最深刻的就是今年的愚人節(jié)。
胡老師見(jiàn)我們科學(xué)考的很差!就假裝帶著嚴(yán)肅走進(jìn)教室,厲聲的說(shuō):“科學(xué)考成這樣,紹興不去了!”
胡老師一說(shuō)完,有的同學(xué)大叫:“!”有的同學(xué)愣住了,甚至有的同學(xué)愣著愣著,唉聲嘆氣趴在桌子上了。因?yàn)槲覀內(nèi)嗤瑢W(xué)非常非常向往去紹興春游,那里有書(shū)中的百草園…。突然,胡老師哈哈大笑起來(lái),我覺(jué)得很奇怪,正在納悶時(shí),胡老師出其不意帶著微笑說(shuō):“愚人節(jié)快樂(lè),同學(xué)們!”。在胡老師的笑聲感染下,頓時(shí),教室里發(fā)出一陣陣嘻嘻爽朗的笑聲。但是有幾個(gè)同學(xué)卻還愣在那里,直到他們的.同桌用手在眼前搖晃幾下,才回過(guò)神來(lái)。因?yàn)槲覀兊男β曆蜎](méi)了整個(gè)教室,剛才在神游之中的同學(xué)卻渾然不知發(fā)生了什么。
這就是胡老師的笑,給我們帶來(lái)了無(wú)限的開(kāi)心!
老師的笑作文10
數(shù)學(xué)老師她身材中等,三十多歲的模樣。一張和藹可親的臉龐,總是帶著慈祥的笑容。大眼睛一眨一眨的,好像在說(shuō)話(huà), 但她的目光總是那么和善。她就像一位精心的花匠,栽培著我們這些稚嫩的幼苗。
今天下午放學(xué)了。同學(xué)們紛紛走出教室,因我爸媽不在家,所以在學(xué)校先寫(xiě)寫(xiě)作業(yè)。老師留了幾個(gè)同學(xué)——上課不認(rèn)真聽(tīng)講的'。我想著,肯定少不了一番嚴(yán)厲的,出乎意料的是沒(méi)有嚴(yán)厲的呵斥,沒(méi)有咄咄逼人的質(zhì)問(wèn);有的是語(yǔ)重心長(zhǎng)的談心,有的是詳細(xì)解題。直到所有人聽(tīng)懂學(xué)會(huì)為止……經(jīng)過(guò)測(cè)試,學(xué)會(huì)的同學(xué)陸續(xù)過(guò)關(guān)回家啦!最后只剩下一位同學(xué),可老師并沒(méi)有放棄他。仍然用溫暖的笑容鼓勵(lì)著他,耐心的講解幫助他……終于學(xué)會(huì)了,可此時(shí)已經(jīng)遠(yuǎn)遠(yuǎn)超過(guò)了下班時(shí)間,這樣幫助同學(xué)的老師很多,但有這如此耐心的老師卻很少。
老師不僅用柔柔的笑溫暖我們,也常常用冷冷的笑警醒我們。
“咚咚咚”一陣教棍敲擊桌子的聲音傳到了教室的每一個(gè)角落。一抬頭只見(jiàn)老師兩眼緊緊盯著我同桌,轉(zhuǎn)眼再看看同桌,手中正拿著手掌大的漫畫(huà)書(shū)。從同桌那迷離的眼神,可看出他還沉浸在“動(dòng)漫”的世界里不能自拔呢!老師沒(méi)有直接批評(píng)他,而是露出招牌的笑,那冷冷的目光仿佛在說(shuō):“你耽擱的不是自己時(shí)間,而是全班同學(xué)的時(shí)間!边@時(shí)同桌的臉火辣辣的,不知所錯(cuò)。而老師卻給他一個(gè)機(jī)會(huì),不再提起?磥(lái)這個(gè)教學(xué)方法挺有效的。
這樣一個(gè)會(huì)兩面“笑”的老師——既能溫暖我們,又能警醒我們!怎能不讓人又愛(ài)又敬呢!
老師的笑作文11
生活中的笑千姿百態(tài),而微笑卻是最動(dòng)人心弦的。母親的微笑讓我們感到幸福,朋友的微笑讓我們快樂(lè);而老師的微笑卻給了我莫大的鼓勵(lì),讓我戰(zhàn)勝了自我。
小時(shí)候,我膽子小,上課總是不敢舉手發(fā)言,而那次老師微笑的鼓勵(lì)卻徹底改變了我。
記得是三年級(jí)上學(xué)期,上課鈴響了,老師邁著矯健的步伐走進(jìn)教室。過(guò)了一會(huì)兒,老師提問(wèn)道:“誰(shuí)能用恍然大悟造一個(gè)句子?”教室里頓時(shí)鴉雀無(wú)聲,我只能聽(tīng)到自己的心怦怦直跳!昂,不就是舉手回答個(gè)問(wèn)題嗎?有什么可怕的'!”我在心里這樣想著,于是我悄悄地舉起了手,舉得很低很低。我無(wú)意間抬頭望了望老師,發(fā)現(xiàn)老師正微笑著看著我,她用溫柔的眼神看著我,那微笑是那么的美麗,那么的動(dòng)人,給了我極大的鼓勵(lì),我鼓起勇氣,站起來(lái)大聲地說(shuō)出了答案,盡管回答得不夠流利,老師還是表?yè)P(yáng)了我,微笑著示意我坐下。老師的微笑是那么的動(dòng)人,那么有魅力,使我克服了心中的恐懼,戰(zhàn)勝了心中的挫折,每次上課都認(rèn)真聽(tīng)講積極舉手發(fā)言,學(xué)習(xí)成績(jī)也因此有了很大的提高。
從此以后,老師那甜美的微笑深深地印在了我的腦海里。老師的微笑如冬日的暖陽(yáng),溫暖了我的心田;如沙漠中的一泓清泉,讓我在恐懼中找到了希望;又如黑暗中的明燈,指引我前進(jìn)的道路,將激勵(lì)我勇往直前!
老師的笑作文12
20xx年12月24日,是一個(gè)特殊的日子——圣誕夜,我們都很高興,我最難忘的,就是今天我們讓張老師大笑特笑!
今天我一跨進(jìn)教室,就聽(tīng)見(jiàn)了同學(xué)們的議論聲,我這時(shí)才想起:今天是圣誕夜。
我們?yōu)榱俗審埨蠋熞查_(kāi)心,特地安排許以寧喊123,我們說(shuō):“張老師圣誕節(jié)快樂(lè)!”我很同意這樣,因?yàn)檫@樣,張老師一定會(huì)減輕許多疲勞。
“來(lái)了來(lái)了!”陳翰軒喊,我們忙躲在椅子下面,一聲不出,連張老師的高跟鞋發(fā)出的聲音都聽(tīng)得見(jiàn)。似乎很輕快,又似乎很沉重,我們的心怦怦地跳著,直道我聽(tīng)到許以寧說(shuō):“1、2、3”我們?nèi)嗳她R刷刷的叫道:“張老師圣誕節(jié)快樂(lè)!”當(dāng)時(shí),我的心情無(wú)比激動(dòng),無(wú)比開(kāi)心。
——張老師笑了,嘴巴就像敲開(kāi)的木魚(yú),怎么合也合不攏。聽(tīng)見(jiàn)了我們傳給他的`祝福,微笑著說(shuō):“謝謝大家哦!”
不知怎么的,看見(jiàn)張老師開(kāi)心的笑了,我也特別開(kāi)心,心想:張老師笑了嘢!這個(gè)笑讓我們得到了快樂(lè),因?yàn)槲覀兪撬膶W(xué)生,我們是心連心的!張老師現(xiàn)在好快樂(lè)!
今天,我看到張老師笑了,我的心甜滋滋的,除了開(kāi)心外,讓我感受到師生之間的愛(ài)。∷拖褚粔K石頭一樣,深深地刻我心中,讓我永生難忘!
老師的笑作文13
鄧?yán)蠋熓俏业臄?shù)學(xué)老師,我是數(shù)學(xué)科代表。鄧?yán)蠋熜ζ饋?lái)很親切,有些天真無(wú)邪,使人沒(méi)有距離感。
那是一個(gè)秋天的下午,蕭蕭瑟瑟的陽(yáng)光照在我疲憊的臉上,投下一片陰影。教室里,鄧?yán)蠋熣谛x思維考試的成績(jī),當(dāng)然,我也特別看重這一次的成績(jī)。誰(shuí)讓我是他的`得力助手呢?我最近總是被英語(yǔ)老師“冤枉”,我在同學(xué)眼中的形象已經(jīng)被毀得差不多了。
我多么希望這次考試能扭轉(zhuǎn)一下形象!然而,我已提前打聽(tīng)到情報(bào),由于我的粗心,卷子與滿(mǎn)分無(wú)緣了。我一臉悲涼,等待著同學(xué)們的嘲笑。只希望老師能口下留情,讓我渡過(guò)這一劫。
“趙譽(yù)澤,一,一百——分!掌聲祝賀!”鄧?yán)蠋煹穆曇艉茼懥,同學(xué)們紛紛向我投來(lái)敬佩的目光。我以極度震驚的目光望向鄧?yán)蠋煟χ粗,欣慰極了。
我擺出開(kāi)心的樣子,同時(shí)用感激的目光看看她。下課后,我拿著一張打了幾個(gè)紅叉的卷子,來(lái)到鄧?yán)蠋熋媲啊?/p>
鄧?yán)蠋熜Χ徽Z(yǔ)。她的笑漾起一絲神秘,像黑白背景里若隱若現(xiàn)的淡淡墨痕,像宇宙深處散發(fā)出點(diǎn)點(diǎn)光芒的一顆恒星,像太平洋中毫不起眼的一座島嶼。在她如毛筆勾勒出的眉宇間,似乎蘊(yùn)含著生命的光芒,在我耳邊輕輕地說(shuō):“我希望你能明白,世界上不可缺少的,是寬容。”
“謝謝您今天保住了一個(gè)小男孩易碎的尊嚴(yán)!蔽矣行╊澏兜卣f(shuō)道,“他不會(huì)讓您失望的!
鄧?yán)蠋熡中α,笑得開(kāi)朗,卻不失風(fēng)度,笑得純樸,沒(méi)有半點(diǎn)虛假。
“希望吧,祝他好運(yùn)!彼f(shuō)得意味深長(zhǎng)。
老師的笑作文14
一條彎彎的小土路,還有路邊的一座小房子,時(shí)常會(huì)在我夢(mèng)中出現(xiàn)。因?yàn)榘四昵埃谀情g房子里上幼兒園的.我,遇到了我的第一位老師——王老師。
一天午睡,我老是睡不著,看著其他小朋友都睡了,我不由地心煩起來(lái),不住地翻來(lái)翻去。王老師悄悄地走了過(guò)來(lái),拍拍我,輕輕地說(shuō):“你睡不著是嗎?那去看看書(shū)怎么樣?”我一聽(tīng)就來(lái)了勁。
我跟著王老師來(lái)到隔壁的一間小屋。書(shū)架上、小凳上放著好多書(shū),我頓時(shí)樂(lè)開(kāi)了懷。王老師笑瞇瞇地說(shuō):“你就在這兒看,別亂跑,想睡覺(jué)就進(jìn)來(lái)!”我看王老師大大的眼睛里閃著和善的光芒,就用力點(diǎn)了點(diǎn)頭。
我拿起《幼兒畫(huà)報(bào)》《兒童故事》津津有味地看了起來(lái)。里面的故事真精彩,雖然大部分字我不認(rèn)識(shí),但有趣的圖畫(huà)深深地吸引了我……
忽然,有人喊我,我猛地睜開(kāi)眼。哎呀,怎么搞的,我竟然睡著了。
王老師和藹地笑著,那樣子真好看,我心里暖暖的。只聽(tīng)她說(shuō):“你睡著了呀,自己也不知道吧。你看,小朋友們比你起得早噢!
“哈哈哈——”小朋友們一起樂(lè)了,王老師也笑了,我忽然覺(jué)到身上落滿(mǎn)了王老師那慈愛(ài)的目光。
老師的笑作文15
笑,無(wú)處不在,它最能溫暖我們的心。
今天,任老師帶領(lǐng)大家方陣跑。開(kāi)始我們都精神抖擻?墒牵^(guò)后,我們一個(gè)個(gè)都成了殘兵敗將,老師便讓我們回教室休息。
我們有的寫(xiě)作業(yè),有的寫(xiě)賀卡。那些寫(xiě)賀卡的同學(xué)寫(xiě)好之后,便鬼鬼祟祟地夾到了老師的書(shū)里,做完之后,便捂著嘴輕輕的'笑了起來(lái)。
任老師跑完十圈后,便和潘老師笑著來(lái)到了教室。打開(kāi)書(shū)本,看到的幾乎全是賀卡、明信片等。任老師微笑著說(shuō):“呵!咱們班同學(xué)懂得關(guān)心老師了,我好高興哦!”她看了看賀卡,發(fā)現(xiàn)我們書(shū)寫(xiě)的格式不對(duì),便壞壞地笑了笑說(shuō):“你們的書(shū)信格式怎么不對(duì)?嗯?”聽(tīng)過(guò)老師的話(huà)我明白,這是指我們又要“補(bǔ)課”了。任老師看我們有點(diǎn)內(nèi)疚,便溫柔地說(shuō):“雖然這是你們的一份心意,但是你們沒(méi)寫(xiě)署名老師不知道是誰(shuí)寫(xiě)的,以后送我禮物一定要用心寫(xiě)好每一個(gè)字哦!”
這時(shí),我們都在心里說(shuō):“對(duì)不起,任老師,我們的書(shū)寫(xiě)格式都不對(duì),真是辜負(fù)了您的教導(dǎo)!”
您的笑,包含著對(duì)我們的關(guān)切,哦!那濃濃的愛(ài)!
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