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記敘文作文

時(shí)間:2023-04-03 08:19:43 作文寫作 我要投稿

【精華】記敘文作文匯編10篇

  無(wú)論是身處學(xué)校還是步入社會(huì),大家對(duì)作文都不陌生吧,作文是通過(guò)文字來(lái)表達(dá)一個(gè)主題意義的記敘方法。那要怎么寫好作文呢?以下是小編整理的記敘文作文10篇,僅供參考,歡迎大家閱讀。

【精華】記敘文作文匯編10篇

記敘文作文 篇1

  今天老師布置了一項(xiàng)任務(wù),讓同學(xué)們相互體驗(yàn)各家的生活,我們都興奮地躍躍欲試。最后,我邀請(qǐng)了毛藝樺來(lái)我家體驗(yàn)這濃縮的一天。

  終于熬到了放學(xué),我們坐上三輪車回家。一路上,毛藝樺不停地打聽今天的安排,我只是神秘地說(shuō):“保密!”其實(shí)我哪知道呀,我也滿懷期待,不知道今天媽媽怎么安排我們的.生活。到了家,遠(yuǎn)遠(yuǎn)就看見媽媽等在樓下,她熱情地把我們迎回了家,宣布活動(dòng)安排是做完功課看電影,聽著挺勞逸結(jié)合的嘛!

  我們洗過(guò)手就開始做作業(yè)。兩個(gè)人一起學(xué)習(xí),即有速度又有效率。我被題難住時(shí),毛藝樺忙著來(lái)和我一起攻克難題。我們一會(huì)兒互相指點(diǎn)討論,一會(huì)兒又各自埋頭書寫,時(shí)間在不經(jīng)意間流逝,功課也做完了。

  “孩子們,吃飯了!”媽媽把豐盛的晚餐端上了桌。我們像只餓壞的小豬,搶著吃起來(lái)。咦?今天的飯菜怎么比平時(shí)美味許多呀?

  吃得飽飽的,去看電影嘍!我們飛奔向影城,買上愛吃的苞米花,坐到位置上才發(fā)現(xiàn)居然還有好多同班的同學(xué),酷!這下可熱鬧了,我們邊看邊討論主人公好笑的言語(yǔ),模仿他有趣的動(dòng)作……真是獨(dú)樂樂,不如眾樂樂!電影結(jié)束后,我們又在廣場(chǎng)上玩起了捉迷藏,樂不思蜀。

  夜深了,這有學(xué)習(xí)有游戲,有努力又有歡樂的體驗(yàn)活動(dòng)也接近尾聲。告別毛藝樺時(shí),我想:要是每天都這樣該有多好呀!

記敘文作文 篇2

  每個(gè)周五的晚上,我睡覺比較晚,總是幫媽媽做一點(diǎn)家務(wù),做的最多的.就是掃地拖地。

  首先,我把室內(nèi)的凳子、椅子等擺放不整齊的東西整理一下。拿起掃帚慢慢的掃起來(lái),碰到有點(diǎn)臟的地方就用點(diǎn)力氣掃干凈,把地板分成幾部分把垃圾分別掃成幾小堆,然后把垃圾統(tǒng)一掃進(jìn)垃圾袋扔進(jìn)垃圾池。接下來(lái)就是涮拖把,把少量的洗衣粉灑在稍微濕的拖把頭上,再加上適量的水,有了泡沫之后,等上三到五分鐘,然后用清水?dāng)[干凈,頭朝上滴一分鐘水,用這種半干的拖把仔細(xì)的、緊挨著把地拖一遍,拖得既干凈還不費(fèi)力。最后找一個(gè)地方坐下等五分鐘地就自然干了。

  從簡(jiǎn)單的家務(wù)活中,我感到爸媽每一天都很累,因?yàn)槊刻於荚诿β,特別是媽媽她一天更累。我要認(rèn)真學(xué)習(xí)報(bào)答他們,一有時(shí)間就幫他們干點(diǎn)家務(wù)。

記敘文作文 篇3

  我愛讀書,春節(jié)里的一天,媽媽帶我去了重慶書城。

  那天天氣晴朗,媽媽和我乘公交車到了重慶解放碑,剛一下車,我就看見不遠(yuǎn)處一幢高樓邊的“重慶書城”四個(gè)大字,在半空中豎著。走進(jìn)書城臨街的大廳,里面的人非常多,比較擁擠,分區(qū)的書架上整齊地豎放著一排排看也看不完的書,但空間非常高,亮堂堂的,給人一種豪華、氣派、宏大的感覺。我們看了書城的樓層示意圖,知道第六樓是賣兒童玩具和兒童書籍的,就坐電梯上了六樓。六樓真寬敞,我找到兒童書籍閱覽區(qū),急忙取下一本書,津津有味地看了起來(lái)。一本書看完后,我忽然看見了一套嶄新的《中國(guó)兒童百科全書》。我好奇地盯著書架,噢,還挺不錯(cuò)的,有《身邊的.數(shù)理化》、《文化藝術(shù)》、《太空氣象》、《軍事體育》、《動(dòng)物植物》、《科學(xué)技術(shù)》、《話說(shuō)地球》、《話說(shuō)歷史》、《世界風(fēng)貌》、《日常生活》十本書,我選擇《太空氣象》仔細(xì)看起來(lái),書里的內(nèi)容真有趣,我沉醉在知識(shí)的海洋里,完全不覺得腰酸背痛腿軟腳發(fā)麻。

  不知不覺兩三個(gè)小時(shí)過(guò)去了,媽媽在我的身后說(shuō):“航航,該走了。”我央求媽媽說(shuō):“媽媽,你把這十本書都買下吧!”“我看看,如果沒有買過(guò)就買!眿寢尠堰@套書的名字看了一遍后,說(shuō):“好吧,我們?nèi)ソ诲X。”我高興得跳著大叫:“耶——”

  重慶書城里的書真多呀,有機(jī)會(huì)我還要去。高爾基說(shuō)過(guò):“書籍是人類進(jìn)步的階梯!鄙勘葋喴舱f(shuō)過(guò):“書籍是全世界的營(yíng)養(yǎng)品!笨粗鴷,我一點(diǎn)也不覺得餓。春節(jié)里看書真有意義,但愿我們都去讀書吧!

記敘文作文 篇4

  近三年的時(shí)間,我經(jīng)歷了太多。然而至今仍刻骨銘心記在心中的就只有一場(chǎng)籃球比賽了。

  那個(gè)夏天好像特別熱。豆大的汗珠似雨滴是的不斷從我的額頭滑到臉頰,再是滾落濺到被太陽(yáng)曬的發(fā)燙的籃球場(chǎng)上,一溜的就化作煙隨著風(fēng)飄散去了。

  中場(chǎng)休息時(shí)間,包括我在內(nèi)的五名的臉上都是一片漲紅之色,看看記分牌停在6比13的'位置,又看看有些淡淡失落

  不禁想起了這兩個(gè)星期的所付出的一切。

  當(dāng)老師最近教室說(shuō)我們要和兩屆的運(yùn)動(dòng)會(huì)冠軍X班打一場(chǎng)籃球比賽時(shí),教室里頓時(shí)炸開了鍋。有興奮歡呼地,有搖頭嘆氣地,也有沉默不語(yǔ)的。我屬于這后者,我想著X班的強(qiáng)大,心中不斷的打出無(wú)數(shù)的問號(hào)。但在最后我還是抱著“比拼怎么知道”的想法報(bào)了名。猶記得那段時(shí)間艱苦。每天每時(shí)每刻都是在想該如何去打號(hào)這一場(chǎng)球賽,但就在這時(shí),班主任站課出來(lái)。每節(jié)體育課他都會(huì)暫時(shí)丟下手中的活來(lái)看我們打球,同時(shí)還會(huì)給我們指導(dǎo)。當(dāng)然了,這指導(dǎo)并不是戰(zhàn)術(shù)上的指導(dǎo),而是告訴我們要團(tuán)結(jié),再團(tuán)結(jié)。

  一幅幅畫面如電影交卷般在眼前閃過(guò)。心中也漸漸多了一種強(qiáng)烈的渴望,而隨這股渴望涌上心頭,手也不覺的握成了緊緊的拳。

  這是場(chǎng)邊的同學(xué)又傳來(lái)一陣強(qiáng)過(guò)一陣的呼喊聲,頓時(shí)心中又有了勇氣。我們五個(gè)拍了手重新上場(chǎng)。在下半場(chǎng)比賽中,我們變得十分默契起來(lái),傳接的十分好。隨著球的一次次打板入網(wǎng)以及20號(hào)同學(xué)的一個(gè)罰球命中,我們將比分追至了1分。球權(quán)任在我們手中,隨著球在高哥同學(xué)的手中拋出筐無(wú)情彈出,卻不偏不倚的落砸我的懷中,來(lái)不及多想,抬手,球飛出正中德板的右上角彈入筐中,就這樣比分定格在了23比22。

  我想,大概是再也不會(huì)忘了這去賽了吧,因?yàn)樗嬖V我:只要拼搏,一切皆有可能。

記敘文作文 篇5

  每個(gè)人的心中都有一個(gè)舞臺(tái),心有多大,舞臺(tái)就有多大。

  ---題記

  也許,你只是理所當(dāng)然地享受著父母的關(guān)愛,而從無(wú)心注意他們兩鬢上日益斑白的發(fā)絲;也許,你只是運(yùn)用自己過(guò)人的智慧,將商場(chǎng)上的對(duì)手打得狼狽不堪,甚至傾家蕩產(chǎn)。而此時(shí),你會(huì)說(shuō),這是競(jìng)爭(zhēng),而你可曾想,這會(huì)招來(lái)更多的.虎視眈眈。

  也許,你只是為了自己的一些蠅頭小利,而欺詐行騙,到頭來(lái)眾叛親離,卻喜滋滋地沉醉于自己苦心得來(lái)的戰(zhàn)利品上。

  也許

  也許,在自己心中的舞臺(tái)上,你一直是一個(gè)獨(dú)舞者。

  宇宙由一個(gè)微小粒子爆炸開來(lái),從此浩浩蒼穹間出現(xiàn)了一個(gè)美麗的地球,人類出現(xiàn)、繁衍,從原始茹毛飲血的時(shí)代漸漸發(fā)展而來(lái),形成了社會(huì),有了文明。

  可是,人個(gè)體的本性決定了他不可能只看到別人,而心中不裝著自己,他也會(huì)有私欲。然而,事物往往都會(huì)有一個(gè)度,人總是生活在一個(gè)群體之中,老是眼中只有自己,而不留給別人立錐之地的話,那么,他將永遠(yuǎn)生活在自我中,直至孤獨(dú)地死去。

  古代的帝王天子集專權(quán)于一身,可是他若沒有海納百川,有容乃大的氣魄,他若不把百姓裝在心中,那么,他很可能就是覆水之舟了。而我們現(xiàn)代人更應(yīng)如此,畢竟,我們沒有一呼百應(yīng)的專權(quán),我們總是要生活在人群中間,我們總希望得到別人的關(guān)愛,那么,就別做那個(gè)獨(dú)舞者,看到自己也看到別人。

  憑欄回首,我們付出了什么得到了什么,贈(zèng)與了什么收獲了什么都無(wú)關(guān)緊要,只要心中裝著他人就無(wú)怨無(wú)悔;倚閭眺望,我們將做些什么將得到些什么,眼中看到什么心中藏著什么都無(wú)關(guān)緊要,只要看到自己也看到他人就無(wú)愧于心。

  每個(gè)人心中都有一個(gè)舞臺(tái),而在上面舞者,要看舞臺(tái)有多大,而舞臺(tái)有多大,要看你心有多大!

記敘文作文 篇6

  事情雖然過(guò)去兩年了,但在我心里,就像昨天剛發(fā)生的事,它讓我明白:挑戰(zhàn)自己不是件困難的事。

  那天,晴空萬(wàn)里,沒有一絲風(fēng),真是一個(gè)難得的好天氣。我要和媽媽去奶奶家,我自告奮勇地對(duì)媽媽說(shuō):“媽媽,我騎自行車去吧?”“能行嗎?”媽媽有些擔(dān)心地問我。奶奶家離這兒有十多里遠(yuǎn),媽媽怕我中暑,我回答:“沒問題!”于是,我們便出發(fā)了。

  我本來(lái)有十二分的精神,結(jié)果一下樓,熱氣就迎面撲來(lái),我一下子少了二分的.精神,我推出我的自行車,一開始我還興致勃勃,可剛騎了一半遠(yuǎn),我就大汗淋漓了,為了不讓媽媽擔(dān)心,我仍然咬牙堅(jiān)持著,在心里一遍一遍地喊:“

  堅(jiān)持就是勝利!

  快到奶奶家的時(shí)候,我感到兩腿發(fā)軟,渾身沒勁,已經(jīng)一分的精神也沒有了,只好蔫蔫地對(duì)媽媽說(shuō):“媽媽,我累了!眿寢屨f(shuō):“那你推著車走吧!薄昂玫。”我回答。

  終于到奶奶家了,我一屁股坐在沙發(fā)上,喘著粗氣,在心里想:我終于成功地戰(zhàn)勝自己了。

  這件事我永遠(yuǎn)也不會(huì)忘記的。

記敘文作文 篇7

  如議論文,通過(guò)嚴(yán)密的邏輯關(guān)系證明和強(qiáng)調(diào)作者的觀點(diǎn)。形象思維的文章包括記敘文以及小說(shuō)等文學(xué)作品,通過(guò)生動(dòng)形象的.內(nèi)容產(chǎn)生感染力。邏輯思維是高級(jí)的思維形式,到了高中才強(qiáng)調(diào)進(jìn)行作文應(yīng)用,而形象思維則是基本的思維形式。記敘文、小說(shuō)寫作,都強(qiáng)調(diào)“生動(dòng)形象”,把是否“生動(dòng)形象”作為評(píng)判文章好差的重要標(biāo)準(zhǔn)。

  怎樣才能把文章寫得生動(dòng)形象呢?最關(guān)鍵的辦法之一就是應(yīng)用“”手法。

  高水平的描寫就象攝影機(jī)一樣逼真地再現(xiàn)當(dāng)時(shí)的實(shí)際狀態(tài),讓人覺得如見其人、如聞其聲、如嗅其味、身臨其境。

  “描寫”分為景物描寫和人物描寫兩大類。人物描寫又分為外貌、語(yǔ)言、動(dòng)作、心理、神態(tài)及細(xì)節(jié)描寫。讀以下文章,想一想:我能寫嗎?我可以怎樣寫呢?看完文章后再想一想:這篇文章運(yùn)用了哪幾種描寫手法?如果不用描寫手法,效果會(huì)怎樣呢?

記敘文作文 篇8

  聽爸爸說(shuō),我們的家鄉(xiāng)以前特別窮,只有幾間簡(jiǎn)陋的小屋,泥濘不堪的幾條小路,要到城外才能找到商店,經(jīng)濟(jì)蕭條。

  然而,現(xiàn)在我們的家鄉(xiāng)已經(jīng)發(fā)展的非常快,簡(jiǎn)陋的平房變成了一棟棟高樓大廈;凹凸不平的泥漿路變成了一條條筆直平坦的公路;街上也不再是人煙稀少,在家鄉(xiāng)的中心,新建了步行街,那兒繁華熱鬧,接上的商店讓你眼花繚亂;此外,我們家鄉(xiāng)也修建了許多旅游區(qū),如梁?jiǎn)⒊o(jì)念館,小鳥天堂,圭峰山等等。這一切,使家鄉(xiāng)煥然一隨著三十年祖國(guó)的改革開放,我們的家鄉(xiāng)在教學(xué)事業(yè)上也是大有發(fā)展的新,繁華美麗。

  。在這方面,我也是深身體會(huì)到的。聽學(xué)校的老師說(shuō),以前的學(xué)校設(shè)施非常簡(jiǎn)陋,只是一些小祠堂,那凳子都是自帶的,還有許多家庭因經(jīng)濟(jì)問題,導(dǎo)致不能上學(xué)。

  現(xiàn)在,國(guó)家對(duì)教學(xué)事業(yè)重視了,新建學(xué)校,而且學(xué)校的設(shè)置齊全,有寬闊的操場(chǎng),圖書室,多媒體室等。在校外,為了能夠提高學(xué)生對(duì)課外知識(shí)的`深入了解,還新建了圖書館,歷史博物館與葵博園等, 使學(xué)生開闊視野,增長(zhǎng)見聞。最值得一提的是,最近幾年,國(guó)家推行了義務(wù)教育,使家庭經(jīng)濟(jì)能力有限的學(xué)生也能夠高高興興的上學(xué)去,減輕家庭負(fù)擔(dān)。

  三十年來(lái),經(jīng)過(guò)了多少艱苦歷程,經(jīng)過(guò)了多少風(fēng)險(xiǎn)考驗(yàn),隨著改革開放,我們依然不斷的前進(jìn)著,發(fā)展著,奮斗著,為著祖國(guó)的強(qiáng)盛興旺,為著家鄉(xiāng)的繁榮昌盛而努力。我們的家鄉(xiāng),我們的祖國(guó)正在變化著。

記敘文作文 篇9

  轉(zhuǎn)眼間,兩個(gè)月就要過(guò)去了,今年的寒假時(shí)間真長(zhǎng),在家里都感覺無(wú)聊了,終于要開學(xué)了。

  寒假里,每天早上早早的起來(lái)學(xué)英語(yǔ),拉開窗簾,只見外面一片漆黑,四周靜悄悄的,只有早起去工作的人踩在那冰冷的亂上的噠噠噠的聲音,鄰窗的小男孩都還在呼呼大睡呢!我禁不住發(fā)出一絲笑聲。學(xué)英語(yǔ)要學(xué)兩個(gè)小時(shí),學(xué)好后天也漸漸亮了,各家各戶也起床了,鄰窗的小男孩卻還在睡覺,他非常胖,也非常懶,每天都要到中午才起床。

  吃完午飯后,中午的時(shí)間我可以休息一下,或者看點(diǎn)書也可以玩一下電腦,而我則會(huì)選擇出去放松放松,和幾個(gè)同學(xué)一起出去走走,去書店看看書,陶冶一下情趣。

  到了三點(diǎn)鐘的'時(shí)候,我也差不多該回家了,回到家里去做作業(yè),而我的弟弟則在一邊“負(fù)責(zé)”打擾我,我只好出動(dòng)爸爸媽媽,讓他們把弟弟帶走。到了晚上六點(diǎn)鐘的時(shí)候就到吃晚飯的時(shí)間了,吃完晚飯后,一家人一起坐在沙發(fā)上看電視是一段非常美好的時(shí)光。看一會(huì)兒電視我又要去看書了,看到十一點(diǎn)鐘就去睡覺,然后到了第二天,又開始了新的一天的生活。

記敘文作文 篇10

  隨著年紀(jì)的增長(zhǎng),看著桌上的那一疊疊測(cè)試卷和試題,我,真的有長(zhǎng)大嗎?或者只有長(zhǎng)相與與身體的成長(zhǎng),而內(nèi)心卻無(wú)所改變?希望過(guò)去與現(xiàn)在的忠告,使我不再茫然。

  還記得四年級(jí)時(shí),我不小心將同學(xué)一起養(yǎng)的寵物給弄死了,那時(shí)候的我,只會(huì)一味的怪罪他人,找藉口掩蓋自己的過(guò)錯(cuò),雖然最后得到了原諒,但是還是受不了良心 的譴責(zé)。告訴老師,寵物是我弄死了。老師說(shuō):“做錯(cuò)事不能只是推卸責(zé)任,一定要勇敢承認(rèn),才可以獲得他人的信任!睂(duì)那時(shí)候的我來(lái)說(shuō),是一句深?yuàn)W的話,也是一句對(duì)自己忠告,緊緊的記了下來(lái),F(xiàn)在,我懂了,老師卻離開我們學(xué)校了,不過(guò),我一定要告訴她:我已經(jīng)是一個(gè)勇于承擔(dān)責(zé)任的人了!

  有一本書上寫著:“很多時(shí)候,我們只看到不幸的表面,流血的創(chuàng)口,受傷的心;我們只會(huì)埋怨、訴苦、哀憐不滿。卻不知道通過(guò)苦難的試煉、痛苦的經(jīng)驗(yàn)、淚水 的洗滌,神會(huì)使一個(gè)無(wú)用的生命發(fā)出不朽的光輝,會(huì)使粗礪的砂礫變成無(wú)價(jià)的.珍寶。”這對(duì)他人來(lái)說(shuō)或許只是一句名言佳句,但是對(duì)于五年級(jí)時(shí)的我,卻大有用處。因?yàn),那時(shí)候,我正要參加一個(gè)比賽,用盡了全力,想贏得冠軍,卻因準(zhǔn)備的不夠充足而名落孫山、榜上無(wú)名。那時(shí)候媽媽正要安慰我,我卻一聲不響的走進(jìn)自己的 房間大哭一場(chǎng),仿佛從云端跌落谷底。在傷心之際,我隨手翻開了書,后來(lái)看到一顆珍珠這篇文章,覺得蚌的遭遇和我很像,但牠不像我因此而放棄,最后孕育出一顆光滑圓潤(rùn)的珍珠。看到最后,我決定不怕困難繼續(xù)向前沖!這個(gè)忠告,使我不怕困難、挫折的挑戰(zhàn)!

  如今,我已經(jīng)初三了,身旁的同學(xué)不知道是太熟知人情事故,紛紛偽裝自己,在別人面前總是戴上了不同的面具,連同學(xué)原本的個(gè)性都不知道,甚至彼此冷漠相 待。但是,我不會(huì)那樣做,更不懂的怎樣做,所以,我喜歡為同學(xué)帶來(lái)溫暖、信心與勇氣,鼓勵(lì)他們不怕困難挑戰(zhàn),勇敢站上人生的戰(zhàn)場(chǎng)!我希望:不管是過(guò)去或未來(lái)的我,都能夠有著一顆喜愛幫助人的心、不怕挫折、可以承擔(dān)責(zé)任及可愛純真、樂觀善良的個(gè)性!

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