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關(guān)于逗號作文
在日常生活或是工作學習中,大家一定都接觸過作文吧,借助作文可以提高我們的語言組織能力。你知道作文怎樣才能寫的好嗎?下面是小編精心整理的關(guān)于逗號作文,歡迎大家分享。
關(guān)于逗號作文1
一個逗號,便是一個轉(zhuǎn)折,許多個逗號連在一起,便構(gòu)成了一句生動多彩的話語!}記
此時的我孤零零的坐在公園的長椅上,陣陣秋風吹在臉上,正如吹在了心中。幾片枯葉從空中飄落在地上,被風吹動著,在地面上發(fā)出吱吱的響聲。低頭望望手中那早已被揉成一團的試卷,不禁泛起了一絲苦笑,“哎”—長長的嘆息聲隨風飄散,驚起幾只飛鳥,“或許,他們說的對,我真的不如別人吧。”
又是一次月考,本來信心滿滿的我被打擊的萎靡不振,原本的雄心壯志、豪言壯語如落葉般在秋風中散落,全然不見了蹤影。
或許我便和這些落葉一樣,本就該屬于這平凡的泥土吧!暗自搖頭,許久不語,只留下陣陣瑟瑟的秋風在耳邊呼嘯而過。忽然,猛的一怔,我仿佛看到了它的曾經(jīng),在陽光下,驕傲的投下片片濃蔭,高聲唱出生命的贊歌;在風雨中,倔強的挺直弱小的身軀,為的只是自己心中的彩虹可以印在蒼穹之上,風雨過后,那停留在葉片上的最晶瑩的雨滴,將敲響清晨的第一縷陽光。
人生的旅途,定會有一個個轉(zhuǎn)折點,一次的結(jié)束,定又意味著一次新生,一次次的轉(zhuǎn)折,方能顯示出生命的活力。提筆、潑墨,為自己人生畫上一個個逗號,忘記逗號前的'是是非非,忘記逗號前的因因果果,有了這個逗號,便是嶄新的生活!我們要面對的、要奮斗的、要為之拼搏的,只是那逗號后的一段不知多長的空白,為的只是在畫上句號后可以欣賞到一句優(yōu)美、通順、無怨無悔的話,這,便足矣!
關(guān)于逗號作文2
逗號,是停頓,是慢下來的一種生活方式,生活有了停頓,效率才會更高。
停頓是一種方法。有一次,一個行人在路上行走時,看到路邊的田野里有一個農(nóng)夫正在鋤地。農(nóng)夫鋤地很慢,他鋤一下,停一下,喘幾口氣,再鋤一下……如此周而復始。那個行人感到十分疑惑,就對農(nóng)夫說:“你這么懶,什么時候才鋤完?”
“不知道應(yīng)該怎么做,請你教我!鞭r(nóng)夫回答道。行人便拿起鋤頭,一口氣連揮了好幾下鋤頭,沒過多久就再也沒有揮動鋤頭的力氣了。行人以為自己明白了耕耘的辛苦,農(nóng)夫卻說這只是因為行人的方法不對罷了。
之所以行人無法堅持下來,是因為他不懂得停頓的力量,不懂得合理安排時間,最終造成了欲速則不達的局面。
停頓是一種態(tài)度。蘇東坡被貶,他的人生落入了低谷,但他把這一次的`貶謫,看作自己人生的一次停頓。弄一所小小的房子,在山坡上開辟一塊農(nóng)田,終日悠閑自在,日出而作,日落而息,喝酒吃肉,吟詩賞月,卻也是別有一番滋味。
如果蘇東坡沒有就此慢下來,悠然自在地生活,他也就不會寫出“但愿人長久,千里共嬋娟”的千古佳句,也就不會有流傳極廣的名聲了。這是他的智慧,停頓一下,也許生活會活得更好。
停頓是一種境界。陶淵明一生都過著隱居生活,“一簞食,一瓢飲!币呀(jīng)足夠滿足他的物質(zhì)需求。他所向往和追求的,是精神上的滿足。于是他慢慢地活著,“采菊東籬下,悠然見南山。”流連于山水草木之間,是一種大智的體現(xiàn),是常人無法企及的。
逗號,作為人生的停頓,只是為了更久的積蓄,更好地發(fā)力罷了。
關(guān)于逗號作文3
下課鈴聲剛剛響起,所有同學都在專心致志的看老師放的教學視頻。我的鄰桌對我喊道:“趕緊起來,老師都看你幾眼了!蔽也换卮穑瑯O度不情愿的睜開了雙眼。我看了眼老師,又抬頭看了看正在播放的視頻,剛準備用手撐著頭繼續(xù)發(fā)呆,就聽見金老師那高八度的聲音喊道:“姚亮,你出來一下!”我頓時睡意全無,睜大眼睛對同桌說:“老師剛叫我嗎?”同桌淡淡的`回應(yīng)了一句:“嗯,趕緊出去吧!”我無奈的搖搖頭,跟著老師走了出去。
老師走在前面,我忐忑不安的慢慢跟在后面。馬上到辦公室門口,老師終于停下了腳步,轉(zhuǎn)過身對我說:“你快過來啊,姚靚,你咋了?蔫不拉嘰的,這一大清早的就打瞌睡?昨天晚上干啥去了?玩手機了還是諞幫子?”我急著對老師說:“還玩手機呢,我哪來的手機,我哪有手機?老師接著說:“那你肯定是諞幫子了,諞到大半夜吧?”我立刻現(xiàn)出頹唐不安的模樣,嘴里說著:“我不過是和同學多聊了一會兒,所以……”老師接著說:“你最近啊,還是可以的,表現(xiàn)的還不錯。以后要按時睡覺,不然的話我還要到宿舍去看著你們睡覺?”我連忙擺手說:“不用了,不用了!闭f完,老師便讓我回教室了。
在回教室的路上,我想:在學習生活中必定會遇到許許多多的逗號,還有很多艱難困苦,要等待著我去克服。
關(guān)于逗號作文4
生活就是逗號,當你累的時候就會停下來休息一下,有一下子的成功做準備
我剛一到學校大門,就知道又要在這不好受的地方呆上一周,心里不止的嘆息。班上幾個打籃球的.同學便都看著我笑,有的叫道:“李緒仁,你又黑了不少!”我不回答,只是默默的把書包放下,便脫下外套。他們又故意高聲叫道:“你一定又曬了一天的太陽了!”我很無奈的說:“你們怎么能這樣說……”“什么這樣說,我昨天還看見你在曬太陽,在你家門口!”我氣得漲紅了臉,爭辯道:“那叫享受!”便接連是爭辯的話,引得眾人都笑起來,操場上充滿了快活的空氣。
打過半場籃球賽,我張紅的臉漸漸復原,旁人便又問道:“李緒仁,你當真會打籃球?”我看著問我的人,顯出不屑置辯的神氣。他們便接著說:“你怎么半天一個球都投不進呢?”我就立刻顯出頹唐不安的模樣,也不想搭理他們,只是手上下不斷的做著投籃的動作,半天都投不進一個。在這時候,眾人也都哄笑起來。
有幾回,七八年級的同學聽到笑聲,也趕熱鬧,圍住了我,我便向他們展示投籃技術(shù),連投幾球都沒有進,我著了慌,連忙抱住球邊跑身教室邊對他們說:“快上課了,時間不多了!”于是,這些孩子都在笑聲中走散了。
生活真的是逗號啊!
關(guān)于逗號作文5
中國的教育和別國不一樣,也只用分數(shù)來看人。四十多分的挨打;多考十分,也無非是打少點;只有六十分以上的,回家才有好吃好喝。不過這是20年前的事了。
陳文壕一回家,鄰居的姨父吆喝道:“陳文壕,你又考第一了!”陳文壕只說:“媽,飯做好沒?”姨父又高聲嚷道:“陳文豪又考第一了!”陳文壕漲紅了臉說:“考不好,不代表沒出息!”全屋子的人都笑了。陳文豪吃了幾口面,姨父問陳文壕:“你玩手機真的`很厲害?”陳文壕一臉神氣!澳悄阍趺礇]把學習也搞好?”陳文豪臉上籠上了一層灰色,這回嘴里全是怨氣的話,屋內(nèi)外充滿了快活的氣息。
陳文豪就是這樣的讓人快活,可是沒有他,別人也變這么過。
一天,媽無意看了一下手機,九點了,陳文豪沒有回來,問:“陳文壕怎么還沒有回來?現(xiàn)在九點了!泵妹萌碌溃骸盎蛟S是作業(yè)沒寫完,被老師給纏著了,估計一時半刻回不來!眿寢屄淖鲲垺_^了一會兒,一個同學路過,媽媽忙問,同學道:“陳文壕,這次是發(fā)了昏,在課堂上睡覺!薄叭缓竽?”“先寫檢討!薄叭缓竽?”“打手!薄昂髞砟兀俊薄昂髞碓鯓,估計明天你要到學校去!”媽媽只是慢慢的做飯。
過了好久,陳文壕慢慢回來了,臉上全是失落。鄰居的姨父就嚷道:“陳文豪又挨打了!”陳文壕只說:“不要取笑!”“取笑?上課,你睡覺能不挨打嗎?”“不是……不是……不不!
逗號,未完的生活!
關(guān)于逗號作文6
逗號,伴隨我們交談、閱讀、寫作,它的出現(xiàn)意味著短暫的停頓。其實,在人生中也有逗號。
回想小時候發(fā)生的一件事,我對人生中的逗號有了更深刻的'理解。
一個風和日麗的下午,我走出房間準備去鄰居家玩。走到鄰居家門口才想起忘了關(guān)窗戶。房間里落了太多灰塵會很贓的,于是我又回家關(guān)上了窗戶。
這一幕正好被奶奶看到了,因為我小時候是村里的孩子頭,又是在房間外面關(guān)窗戶的,所以奶奶就認定我從窗戶爬了出來,并打了我一巴掌。不管我怎么解釋奶奶都不相信,我委屈的哭了。我不知道奶奶為什么這樣固執(zhí)己見?大人為什么總是以自己為中心?他們的做法不容置疑、不可反駁。
小時候覺得很不公平,現(xiàn)在看來并不算什么,在這個復雜的社會上又哪有那么多公平可言呢?那點小事只不過是漫長的人生中一個逗號罷了。當然有時候我也會想:如果是從房間里面關(guān)的窗戶,那么我也不會被冤枉了,真不知道是當時太笨了還是現(xiàn)在變聰明了。我想應(yīng)該是后者吧,一個小孩子又怎么會考慮到這點呢?
雖然奶奶沒有李信的對待這件事,但我也不是沒有收獲。我從中學會了換位思考、理性分析、了解別人的內(nèi)心。以后也不會在沒有證據(jù)的前提下妄下定論冤枉別人了,因為我知道,那樣會給對方心靈造成傷害。明白了這一點,我將在人生的道路上走得更順利。
每個逗號都是一次經(jīng)歷,每次經(jīng)歷都是一次成長,每次成長都會有一份收獲。珍惜人生中的每一個“,”,才能在若干年后為自己的人生畫上圓滿的“!。
關(guān)于逗號作文7
我一走進老師的辦公室,所有正在備課改卷子的老師都看著我,其中一個老師叫道:“朱媛,來,過來看你的卷子。”我先是一愣,接著將手握得更緊了,慢慢挪過去。別的老師趕緊在他們的辦公桌上一一找到我的卷子,有的翻過來看過去,有的拿起教鞭,在空中掄兩下,我的手握得更緊了。
在所有老師的目光下,我偷偷的遛走,可一到物理老師的桌旁,被堵住了,只聽見“啪”的一聲,我趕緊停下來,所有的老師聽見后都看著我笑。我低著頭,靜靜的聽著物理老師的教誨:“這次模擬考試又沒上40分,你準備啥時候上40分?”“我睜大眼睛說,這念書嘛,不得慢慢上。”物理老師氣得咬牙切齒,大聲的.說道:“慢慢上,等你到明年再上,你沒看中考啥時候的……”接著便是教育人的話,什么不學習以后咋辦?我只低頭不語,物理老師的話引得眾人都看著我。
我回到教室,漲紅的臉色漸漸復了。同桌便問道:“你考試考砸了嗎?”我低著頭不語。他接著說:“一次失敗,沒什么大不了的,你別太傷心了,把它當作個小逗號就過去了,下次繼續(xù)努力!”
我心想:人的一生難免會遇到一些挫折,其實那并不可怕。挫折就像人生中的逗號,人生這么漫長,不必在意。要記得生活中遇到的挫折、困難、痛苦都是上帝化了妝的祝福,會讓我們變得更加堅強!
關(guān)于逗號作文8
她可能不是最美的人。她可能不是每天在新聞里報道的那個人,但她是最負責任的人和老師。
第一次見面是在初中生活大門打開的那一刻。像所有老師一樣,她做同樣的介紹。也正是因為這個沒有亮點的介紹,讓我對初中語文的期待從五顏六色的油畫變成了黑白照片。當然,沒有興趣是學不好的'。第一次出去,在中國人的前線慘敗。我剛剛通過了及格線。不知道我和同學是想法一致還是怎么的,成績不是特別好。
這次慘敗后,老師的課似乎和以前不一樣了。總之,課堂氣氛變得生動有趣。這也增強了我們的學習興趣。在接下來的考試中,我們十二個班從倒數(shù)第三上升到了正數(shù)第六。雖然成績不是最好的,但我們當時真的為這個進步感到高興。試卷發(fā)下來的時候,老師點評試卷,談到作文的時候說:這篇作文的第一名孫,考了43分,劉宇軒,你的錯別字和標點符號錯了很多,她就一個個說。她逐一分析了我們班哪些問題是錯的,以及錯誤的原因。全班同學都驚呆了,誰也沒想到她會這樣分析試卷,要花很多時間和精力。從這個角度來說,她可以算是一個敬業(yè)負責的老師。她是我的語文老師徐老師。
徐老師的教學可以比作一個符號。因為我們不懂事,這學期她只畫了一個逗號,但她為這個逗號付出的比句號還多。
逗號,看似無關(guān)緊要,看似可有可無,但沒有它是不可能的,它很重要;徐老師對我們來說就像這個逗號一樣重要。所以,她畫的逗號會成為我們生命中永不褪色的逗號。
關(guān)于逗號作文9
一篇文章,寫著寫著,就會有逗號,句號,逗號,是我們最常用的符號,它是一句話的結(jié)束,是另一句好的開始,逗號,它可承載前一句,順應(yīng)這個意思,也可轉(zhuǎn)折前一句,展開另一種意思,逗號是一種多重的符號。但逗號也可以為人生的.承接,為社會的承接,就好比唐朝時唐太宗開創(chuàng)科舉制,而武則天發(fā)揚它,到了宋明元朝,還在用科舉制,這便是一個承接。
每一個皇帝,每一個王朝,每一個年代,都是一個逗號。逗號,它承接著文明承接著歷史,承接著一個個發(fā)展的歷程。
逗號既可承接,也可轉(zhuǎn)折,在鋼鐵是怎樣煉成的一書中,主人公保爾一開始被神父趕出教堂,而后成了工人、革命后又稱為戰(zhàn)士,保爾喪失戰(zhàn)斗力,從而改行,走上寫作的道路,開始新的戰(zhàn)斗。
不錯,逗號就是一個轉(zhuǎn)角。從那進去了,就不會通向哪里,一個逗號,可以將窮人變成富人,皇帝變成貧民,可將大海變成陸地,花木變成沙漠,為了逗號,一切皆有可能。
逗號是一個漩渦,有了它,一切都是那么明晰,它盡管可終結(jié)一句話,但那同樣可開啟一句話。
逗號不是句號,是新時期的里程碑。
逗號什么也不是,但他什么都是。時代在它劇中結(jié)束,又在它手中開始,人物死在手中,又復活了它,時間在它手中磨滅,又倒轉(zhuǎn)輪回,開始了它,逗號是我們的開始?是我們的終結(jié)?逗號是生命的起點,也是生命的盡頭。逗號是時間的開始,也是時間的停止,一切皆有可能。
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