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蠟燭的作文400字

時間:2023-05-28 14:03:26 作文寫作 我要投稿
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精選蠟燭的作文400字四篇

  在日常學習、工作或生活中,大家都寫過作文吧,作文是從內(nèi)部言語向外部言語的過渡,即從經(jīng)過壓縮的簡要的、自己能明白的語言,向開展的、具有規(guī)范語法結(jié)構(gòu)的、能為他人所理解的外部語言形式的轉(zhuǎn)化。那么你有了解過作文嗎?下面是小編收集整理的蠟燭的作文400字4篇,僅供參考,希望能夠幫助到大家。

精選蠟燭的作文400字四篇

蠟燭的作文400字 篇1

  有人喜歡荷花的清貞高潔。有人喜歡柳樹的婀娜多姿,還有人喜歡梅花的不屈不撓……而我卻喜歡那平平凡凡的蠟燭。

  蠟燭燃燒時發(fā)出的`淺黃色光很微弱,不像彩燈那般五彩繽紛,那么引人注目,但它有時候真的很偉大。

  一天小區(qū)突然停電,我和姐姐手忙腳亂,只能靠著墻壁走路摸著去拿蠟燭和打火機,“哧”,蠟燭燃燒起來了,發(fā)出淡黃色的火焰。那火焰在漆黑的環(huán)境下,微微搖動著身體;沃X袋,使周圍的一切事物變得朦朧,如被薄霧遮蓋一般,如隱若現(xiàn)。我和姐姐在微弱的燭光下寫作業(yè),蠟燭把光明灑向我們,默默注視著一切,讓我在漆黑中感到溫暖。我很快寫完了作業(yè),注視著那根蠟燭,心中萬千思緒飄起,當它在照亮別人時,沒有人會對它說一聲“謝謝”。也很少人注意到它,但它也默默無聞,不求回報。慢慢的,眼前的這根蠟燭越來越短,直到燃盡才依依不舍地離開,直到生命的盡頭。多么偉大的奉獻精神,蠟燭用它那短暫的生命給我們光明。將一生都奉獻給了人們,并且默默無聞,無怨無悔。

  看到這根燃盡的蠟燭,我不禁想起了我的老師和父母。他們都上了這根蠟燭一樣,給我們付出一切,帶給我們溫暖和希望。蠟燭不是五彩繽紛的,但蠟燭非常獨特,犧牲自己去幫助別人,無私奉獻。若想讓的生命永恒,那就如蠟燭一般燃燒自己,照亮別人吧。

蠟燭的作文400字 篇2

  俗話說:尺有所短,寸有所長。

  每天夜里,電燈都會驕傲的對蠟燭說:“你看,人們離開了我就什么是也做不了。因為我干凈,明亮所以他們離不開我!

  而謙虛的蠟燭卻說:“唉!我的生命力差,風一吹就滅了,而且也沒有你明亮,人們都不太愛用我,總是把我獨自放在黑暗的抽屜里!

  可是,在一個風雨交加的夜晚,全城的電桿都到下了,電燈也都被這兇猛的雨水“打敗”了。可是電燈驕傲的說:“如果我不在了,看看人們還怎么生活,我依然是那個人們離不開的東西。”但是在這漆黑的夜里,人們都從柜子里,拿出蠟燭,用火機把它的“辮子”給點燃,那微弱的光,在黑暗的'屋子里顯得異常明亮。這時蠟燭開心的說:“看來人們還沒有忘記我,我一定好好的為他們“服務(wù)”。當電燈知道了人們用了它覺得光最弱的蠟燭時,它的心里頓時被刀割一樣。同時他也明白了一個道理:在這世界上,誰都不能驕傲。虛心萬事能成,自滿十事九空。

  從此驕傲的電燈再也不驕傲了,并且他向蠟燭道了歉。

蠟燭的作文400字 篇3

  上課了,老師笑容滿面地走進教室,神秘地說:“今天,我?guī)砹艘桓心ЯΦ南灎T,大家想見識一下?”可我卻想:老師又在玩什么花招?蠟燭怎么會有魔力呢?

  道具有:有紅色的蠟燭,白色的打火機,同學們看著道具議論紛紛,教室里突然炸開了鍋。

  老師開始表演了:只見她左手拿著蠟燭,右手拿起打火機,她用打火機“啪

  ”地點燃了蠟燭,蠟燭開始燃燒了起來,教室充滿燭光,頓時變得溫馨起來,同學們瞪大眼睛,盯著蠟燭,生怕錯過一場好戲,老師吸了一口氣,好像要把教室里全部的空氣都要吸進她的肚子里,“呼”老師吹滅了蠟燭!老師的手離燈芯2厘米的地方“啪”的一聲,奇跡出現(xiàn)了,火苗隨著氣體飄動的`方向,似流星一樣滑向燭心,死灰復(fù)燃;鹈缬贮c燃了,我們個個目瞪口呆,教室里鴉雀無聲!半x2厘米遠,為什么能點燃呢?”我也百思不得其解。就在這時,許多“挑戰(zhàn)者”沖上講臺,也要試一試,可是,剛開始上來的個個興奮不已,胸有成竹,而走下去的時候,卻都像泄了氣的皮球,垂頭喪氣的!半y道老師真的有魔法?或者,蠟燭真的有魔力,只聽老師的指令?可她沒有念咒語呀!”同學們竊竊私語。老師告訴我們原理:蠟燭燃燒的過程是先氣化然后再燃燒,蠟燭熄滅后,冒出的白煙,就是蠟油,所以它就可以在離2厘米的地方點燃了同學們恍然大悟。

  這節(jié)課不僅做了神奇的蠟燭這個有趣的實驗,而且還懂得了一個科學原理。

蠟燭的作文400字 篇4

  一天,天黑了,屋子里亮起了燈,一支蠟燭,一只很小的蠟燭,因被主人遺棄了,而偷偷的在儲物間中傷心地流淚。

  電燈見了,想打擊一下小蠟燭,便說:“小蠟燭,你看我多亮!把整間儲物室都照亮了,你如果點著后,在你的火光下還會有你自己的`背影,連這間房子你都照不亮!

  小蠟燭聽了后,反駁電燈:“我雖然照亮的范圍小,但是卻能拉近孩子與父母之間的距離,在以前,每家每戶都只有幾支蠟燭,孩子在做作業(yè)時必須與父母在一起,孩子在燈光下做作業(yè),大人在燈光下做事,真是一幅幸福的畫面啊,但是自從有了你,孩子與父母之間的距離就拉開了,在家中孩子想走到哪里,只需點著燈!

  電燈見蠟燭竟然把缺點改成了優(yōu)點,氣的電燈直冒火,說:“那你有我保護環(huán)境嗎?你燃燒時還會不停的冒煙,散發(fā)出令人難聞的氣味,把屋子經(jīng)常弄得烏煙瘴氣!

  “額,這個嘛,沒你好,但是我以后會努力改進的!毕灎T實事求是地說。

  天有不測風云,突然停電了,主人在漆黑的屋子中摸索著,還不停地叫著:“蠟燭,你在哪里!”蠟燭聽到主人的呼喚聲時,就走出了,主人點燃蠟燭后說:“太好了,終于有光了!彪姛舻拖铝祟^說:“哎,我當初真不該太驕傲自大!

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