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實(shí)用的新來的老師作文四篇
在我們平凡的日常里，大家都寫過作文，肯定對(duì)各類作文都很熟悉吧，作文要求篇章結(jié)構(gòu)完整，一定要避免無結(jié)尾作文的出現(xiàn)。你知道作文怎樣寫才規(guī)范嗎？下面是小編精心整理的新來的老師作文4篇，希望對(duì)大家有所幫助。
新來的老師作文 篇1
水云軒小學(xué)新調(diào)來了一位數(shù)學(xué)老師姓于，接替我們以前的劉老師來教我們，做了六年級(jí)三班的數(shù)學(xué)老師。他很年輕，小麥色的皮膚，明亮的小眼睛，當(dāng)他邁著輕快的步子走進(jìn)教室，全班同學(xué)熱烈鼓掌。
第一堂數(shù)學(xué)課，于老師就給了我一個(gè)深刻的印象。
講課的時(shí)候，于老師把小眼睛掙大大的，他先讓我們聽課，然后做題目，再后來就是評(píng)講，哦，評(píng)講之間，先讓你把他的問題給回答了，提問時(shí)，我們同學(xué)齊刷刷的.舉起手來，都希望給新老師一個(gè)好印象。
于老師看著我們，說：“莫麗娜，你來”可能是開學(xué)以來只認(rèn)識(shí)莫麗娜吧，因?yàn)槟惸壤习值霓k公室正好就坐在于老師旁邊，轉(zhuǎn)個(gè)頭就能看見。
莫麗娜一向是先勇敢無畏的先舉起手來，然后回答問題的時(shí)候在想問題。這不，莫麗娜的語言還沒有來得及組織好：“嗯……啊……就是……”莫麗娜的手指緊張的亂動(dòng)，全班鴉雀無聲，這場(chǎng)景尷尬的很，我當(dāng)時(shí)是多想幫助莫麗娜�。�
于老師看著我們，一般的老師會(huì)說：“坐下，想好了再舉手”但是，這樣的話，雖然聽起來沒有什么，但是內(nèi)心脆弱的同學(xué)就會(huì)就會(huì)誤會(huì)成你不會(huì)，就不要亂舉手。
但是，于老師沒有那么做，而是，對(duì)莫麗娜說：“莫麗娜，你先坐下來想想，組織好自己的語言文字”我聽到于老師這么保護(hù)我們的心靈，不讓我們受到傷害，真是一位好老師。
之后，有一次。我們的于老師嗓子有一點(diǎn)啞了，昨天莫麗娜聽于老師的聲音都聽不清楚，都不敢相信，結(jié)果第二天，他照樣為我們上起課來，戴著“小蜜蜂”（就是那個(gè)擴(kuò)音器），說話的時(shí)候不時(shí)有一點(diǎn)啞，變了一個(gè)聲，雖然聽起來怪怪的，但是，我覺得非常感動(dòng)。一點(diǎn)也不嫌棄。
因?yàn)槲抑�，于老師為了我們的學(xué)習(xí)，自己聲音啞了，也為我們講課。你想想啊，一節(jié)課下來，于老師的喉嚨該有多么難受啊，如果我們?cè)俨缓煤寐犞v，那就真的對(duì)不起于老師，于老師就更難受了。假如是你，你講課，你聲音啞了，一番好心，學(xué)生們卻不領(lǐng)情，你難不難受？
于老師時(shí)刻保護(hù)著我們的心靈，為我們的學(xué)習(xí)生活付出著，我很感謝于老師。
新來的老師作文 篇2
這學(xué)期一開學(xué)就聽說我們?cè)瓉淼男旆祭蠋煵辉俳涛覀�，要換一個(gè)新的語文老師了。我很期待能早日見到新的語文老師的廬山真面目。
今天，我終于見到了我們新來的語文老師——李老師。她瘦瘦的，眼睛小小的，頭發(fā)短短的，一見到李老師我真的很驚訝，因?yàn)樗臀以瓉硐胂蟮牟煌Ｔ谖业南胂笾行聛淼?語文老師應(yīng)該是身體胖胖的，眼睛大大的，還戴著一副眼鏡，頭發(fā)也應(yīng)該會(huì)很長(zhǎng)。
驚訝歸驚訝，一見到這位新的語文老師我還是非常開心，不過我還有點(diǎn)想念起徐芳老師了呢！
新來的老師作文 篇3
盼望已久的新班主任和我們見面了，我的心涼了。竟然來了一位五十多歲快退休的老教師。聽他的介紹里，知道他姓沈，他的頭發(fā)前面卷卷的。第一天我們班的同學(xué)就給這位老師取了外號(hào)“卷毛”老師，原來的班主任俞老師厲害不？還不是讓這幾個(gè)調(diào)皮鬼給趕走了。我真替沈老師擔(dān)心�。�
上課鈴響了，同學(xué)們都乖乖地坐在自己的'座位上。老師開始上課了，幾個(gè)調(diào)皮鬼在自己做小動(dòng)作，不認(rèn)真聽講，還做了幾個(gè)布娃娃，趁老師寫字時(shí)，拿起布娃娃對(duì)著老師笑。
老師回過頭來，看了看幾位“湊名遠(yuǎn)揚(yáng)”的調(diào)皮鬼，并沒有生氣，而是對(duì)他們說：“同學(xué)們你們做的布娃娃真漂亮，你們?cè)偃プ鰩讉�(gè)，給掛在教室里，體現(xiàn)你們對(duì)班級(jí)的關(guān)心。”我本以為，那位老師肯定會(huì)狠狠批評(píng)那幾個(gè)調(diào)皮鬼，可他沒那么做。
沈老師在下課后，拿來了幾張布，要這幾個(gè)“小藝術(shù)家”做一下表演。不說也怪，調(diào)皮鬼竟然做了好多布娃娃，難一想象的是，他們做的個(gè)個(gè)漂亮。
這幾個(gè)調(diào)皮鬼變了。變得很服從老師了，變得不欺負(fù)同學(xué)了，變得上課認(rèn)真聽講了。
這位老師給我們帶來了快樂，我們感謝他！
原來我的擔(dān)心是多余的。
新來的老師作文 篇4
今天是上作文補(bǔ)習(xí)班的第一天，我早早的來到學(xué)校，期盼著老師的到來。我心想：這位老師是男，還是女？是剛工作，還是執(zhí)教多年那？是嚴(yán)肅，還是溫柔的？就在這時(shí)老師來了，她梳著短發(fā)，身穿紅色運(yùn)動(dòng)衣，足蹬一雙運(yùn)動(dòng)鞋。由此可以看出，這位老師非常熱愛運(yùn)動(dòng)。
我以為這位老師還會(huì)和以前的老師一樣，不是提要求，就是講道理，但是我錯(cuò)了，她一上課先開了一個(gè)小型記者招待會(huì)，讓我們以小記者的身份，對(duì)她進(jìn)行采訪。這時(shí)有的同學(xué)問：“您為什么要當(dāng)老師？”有的'同學(xué)問：“您當(dāng)老師多少年了？”我問的問題則是：您為什么教語文？”在短暫的采訪中我們了解到，這位老師小時(shí)候很愛學(xué)習(xí)，從一年級(jí)到師范大學(xué)畢業(yè)，一直擔(dān)任班長(zhǎng)，工作二十年之后，還出了一本書，叫做《成長(zhǎng)的足跡》。她有學(xué)好語文的方法，那就是把報(bào)紙上好的文章剪下來，然后把它們分門別類地粘貼在文件夾里。老師說她有十個(gè)這樣的文件夾那!哇!如果我要是像老師那樣去做，我的成績(jī)一定會(huì)提高很多的。
她問我們喜歡什么樣的老師？喜歡留些什么作業(yè)？上課的形式是什么？她還微笑著答應(yīng)我們盡量滿足我們的要求，我感到這可真是一個(gè)善于交流的好老師啊!通過這節(jié)課，我覺得寫作文并不難，只要把看到的、聽到的、想到的、感受到的按一定定順序?qū)懴聛�，就能成為一篇好文章。我相信，在盛老師的指�?dǎo)下，我的語文水平一定會(huì)有很大的提高。
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