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實用的八年級作文匯總八篇
在學(xué)習(xí)、工作或生活中，大家都寫過作文，肯定對各類作文都很熟悉吧，寫作文可以鍛煉我們的獨處習(xí)慣，讓自己的心靜下來，思考自己未來的方向。一篇什么樣的作文才能稱之為優(yōu)秀作文呢？下面是小編幫大家整理的八年級作文8篇，希望能夠幫助到大家。
八年級作文 篇1
我愛海濱，更愛我美麗的海濱故鄉(xiāng)，愛它的地大物博，愛它的壯麗山河，愛它的所有，它的一切都深深印在我心里。——題記
春深似海。夏陽酷暑。秋風(fēng)蕭瑟。冬寒刺骨。
春——百草權(quán)輿，萬物都散發(fā)著蓬勃的生氣�？茨切⿱善G芳香的花朵，正微笑著迎來第一絲春風(fēng)，在風(fēng)中舞著他們那婀娜的身姿，在綠葉的襯托下，盡態(tài)極妍，令人陶醉。街道兩旁，冬前種的樹木早早抽出了嫩綠的胚芽，為這春天增添了一抹淡淡的綠色。芬芳漫天流，百鳥爭春鳴，春，悄然歸來。
夏——皎陽似火，空氣中處處散發(fā)著燥熱的`氣息。瞧那些頑皮的孩子們，正在沙灘上互相打鬧著，大人們曬日光浴，暢游大海，沒有孩子們的干擾，十分愜意。而老人們卻常常聚在一起聊著家常，在大樹下乘涼，悠閑自得。在這樣的天氣下，禪卻知知不休，總是叫著“知了——知了——”，像是在與人們訴說夏的炎熱。喋喋不休的訴說，夏炎難耐的焦躁，夏，序幕拉開。
秋——五谷豐登，田野里鋪上了濃密的金黃地毯。望那無際的田野，農(nóng)民們正辛勤耕作其中，幾個孩子們聚到一起，到密密的麥田里玩起了捉迷藏，如果你看到幾個小腦袋在麥田上飛快地“飛”著，不要驚奇，那正是他們圓圓的小腦袋。金浪滾滾的秋季里，百花之中唯有菊花，綻放在金秋九月，展示它的孤標(biāo)傲世。纏綿細(xì)雨中，百花盡凋落，秋，脫穎而出。
冬——歲暮天寒，天地間渾然一體的銀裝世界。賞白雪紛揚(yáng)，孩子們在外面開心地打雪仗，如果這時你正走在路上，說不準(zhǔn)會從某一個角落突然飛出一個雪球，砸到你一個小雪球還好，千萬不要遇到大的，把人砸倒也不是沒有可能的，所以一定要小心，用手護(hù)住自己的腦袋。冬天很冷是肯定的，但是最好不要捂住自己的耳朵，，因為路上會有鏟雪車清理道路，如果你聽不到鏟雪車聲音，有一定的幾率會被鏟雪車的鏟子“嘩啦”一下子鏟起來，并不是司機(jī)看不到，而是你把頭低得太低了。漫天飛舞的雪碟，銀裝素裹的世界，冬，從天而降。
故鄉(xiāng)的風(fēng)土人情，一切一切，并肩看，如此浩大……我飛馳在田間，鳥語花香，與蝴蝶們一起嬉鬧游戲；我徒步到郊野，輕伏于地，向大地訴說內(nèi)心的喜怒無常；我坐在牛背上，傾聽悠揚(yáng)的風(fēng)嘯絕響千年。金黃的樹葉一片片落下，但我美麗的家鄉(xiāng)依舊在，它是我心中的世外桃源，是我永遠(yuǎn)熱愛的仙境……
曾幾時何，我靜躺在柔軟的沙灘上，望著碧藍(lán)的天空，嗅著芬芳的氣息，感受著輕柔的海風(fēng)，陷入沉思，我沉浸在這個小小的地方，發(fā)出來自內(nèi)心的聲音：“啊，永遠(yuǎn)愛你，我親愛的故鄉(xiāng)！”
八年級作文 篇2
大地陪伴花草樹木，使它們慢慢生長；藍(lán)天陪伴小鳥，使它們自由翱翔，大海陪伴船兒，使它們乘風(fēng)破浪；我也有父母、老師和同學(xué)的陪伴，他們使我走向成功的彼岸。
時間永遠(yuǎn)會陪伴著我們，見證我們努力的腳步。我們想把時光永遠(yuǎn)定格在青春的歲月里，永遠(yuǎn)有青春的歡聲笑語，親情的關(guān)心愛護(hù)，可時間又從我的身旁悄悄走過。
時間永遠(yuǎn)會陪伴著我們，見證父母美好的親情。初中三年里，我們都在不停地努力，每個人小小的天空里都有自己的夢想，我們播撒奮斗的汗水，努力成長！在每晚的的臺燈下，有我們晃動的筆桿，更飽含著父母對我們的期望；書桌上的一杯水，一個蘋果，都是父母給予我們濃濃的關(guān)愛。我們每天都有父母的陪伴，是父母在我們失敗時、沮喪時，給予我們最大的鼓勵；父母陪伴我們走過每一年的'春夏秋冬，我們一起迎來春天的樹木發(fā)芽，夏天的枝繁葉茂，秋天的碩果累累，冬天的茫茫白雪。我們收獲了生活的點點滴滴，也描繪出了我們美妙的人生。
時間永遠(yuǎn)會陪伴著我們，見證老師和同學(xué)的關(guān)懷。在每天課間的跑道上，留下我們奔跑的身影，這其中有自己頑強(qiáng)的毅力，也有同學(xué)們的陪伴和鼓勵，我們再苦再累也要堅持跑下來；當(dāng)我們筋疲力盡堅持不下來時，還有班主任對我們一聲聲的鼓勵和一聲聲的加油：“還有最后兩圈……”這一句句鼓勵使我們堅持下來，老師會給我們豎起大拇指，告訴我們很棒。有老師和同學(xué)們的陪伴，我們一次次地戰(zhàn)勝了自己！
有時候累了，倦了，煩了，厭了，但是生活中有你們的陪伴，為我鼓勵，喝彩，加油，使我心中的夢想從未改變。時間如初春的陽光，蕩漾在生活的每一個角落；我們有時想讓自己快快長大，去實現(xiàn)那遠(yuǎn)大的理想。為了心中的夢想，我一定會竭盡全力！
點評：這篇文章較有條理地寫出了父母、老師和同學(xué)的陪伴使自己勇往直前，去實現(xiàn)心中的夢想。在中考一天天臨近的日子，讓我們都努力拼搏吧。
八年級作文 篇3
在北京，京劇是人們再熟悉不過了的，京劇演員臉上的臉譜是其看點之一。演員們梁上都有不同的面具，扮演著別人，演繹著不同的生活。
京劇演員們在我們面前總是給我們帶來不一樣的自己，但我們永遠(yuǎn)也不知道，到底哪一個才是他們的本身。
我們總是追求著最真實的自己，但是有些人卻不得已要戴上面具。
想緝毒大隊的特警，在執(zhí)行任務(wù)時，必須要帶上面具，為了不讓販毒人員認(rèn)出他們的樣子。以防以后他們的報復(fù)。又比如小偷，和警察完全相反的一個角色，但也要帶上面具。當(dāng)他們做壞事時必定要帶上面具，就怕有攝像頭拍下他們做的不見天日的事情，他們總是隱藏了自己的身份，瞞天過海。
而在我們生活中，本該不必帶上面具的人們卻也要硬生生的地給自己戴上，而這就成了虛偽的'一面。
很多學(xué)生在老師面前一套，裝的有模有樣，認(rèn)真讀書，什么事情都想到幫助老師。而在背后卻又是另一套，對同學(xué)不問無聞，高冷至極。又像一些帶著面具的官員，對于自己下面的員工總是昂著頭，對他們呼風(fēng)喚雨。而對上級總是低頭做事，忍耐服從，但心里卻是萬分的不爽。
所以我們總說著那么一句話：“有些面具戴久了，就摘不下來了。”
總而言之，面具給我們帶來了另一個自己，但卻又讓我們遺忘了那個真實的自己。
八年級作文 篇4
月映照著蒼穹，綠葉漸漸垂下，嬌小的花朵收起了粉瓣，反射著微光，一棟棟白色大理石大廈構(gòu)成了一座座令人神往的大城市。有多少人在這里灑盡血汗，最終一事無成？有多少人憑借過人的本事成就了人生？沒人知道。只有被無盡時光劃下斑駁傷痕的朽木知道，他見證了這里的一切，認(rèn)識了三種人：一種是成功的富亨，一種是失敗的貧苦農(nóng)工，還有一種，則是踏著松柏油鋪成的平坦大道的游子。
許巍的一首《故鄉(xiāng)》喚起了多少游子心底對家鄉(xiāng)的一絲依賴，使得無數(shù)靈魂勾起了思鄉(xiāng)之情？筷子兄弟的一曲《老男孩》又驚醒了多少小時便埋下幼種的英雄夢？他們在苦苦地掙扎，是去追尋夢想，還是回家安居？不少人都選擇了去大膽地追求，哪怕遍體鱗傷，始終都會有一些人，一片土地，在明月的那邊用沉默鼓勵他們，安慰他們。
蘇堤春曉，曲宛風(fēng)荷，平湖秋月，斷橋殘雪，四季一次又一次在歲月的輪回中劃下一道又一道淚痕。誰知，遠(yuǎn)離家鄉(xiāng)的游子在暗夜中翻著父母的短信哭泣？誰知，吟詩縱酒的詩人在橋邊靜靜佇立？誰知，落雪與秋葉在空中的共舞有幾何哀？
一個人可以忘了任何人，忘了自己，但卻忘不掉他的故鄉(xiāng)。那是與他靈魂融合的地方，是一生不可磨滅的烙印。一個人的一生有三個家，一個是成長的家，一個是成年的家，一個是成家的家。而論家鄉(xiāng)，他只有一個，那是他落葉生根的地方。
我的家鄉(xiāng)，有集峨嵋之秀、華岳之險、雁蕩之奇、青城之幽于一身，素月出東嶺，青光照萬里的白云山；有其瀑布披掛而下、溯谷而上、親水而游、不沐而爽的木扎嶺；有綠蔭如蓋、石潔如洗、水清如濾的天池山……
他幾乎擁有了眾多山水所有的特點，其山雄、險、奇、秀、幽，其水清、靈、柔、汛、靜，其石凈、整、妙、美、凌。我愛極了這片土地，我生在這里，長在這里，卻一直未能一親芳山芳水。
暖春叮咚的山溪，我仿佛看見了一群灑水歡愉的親友；盛夏干燥的土地，我仿佛看見了一對搶著去鋤草的父子；枯秋零落的黃葉，我仿佛看見了背上背包遠(yuǎn)離家鄉(xiāng)尋夢的年輕人；凜冬冰冷的空氣，我仿佛看見了迎著寒風(fēng)摸黑爬起來的思鄉(xiāng)故子。家鄉(xiāng)對于一些人來說，只是漫漫人生三個家中的一個，而對于一些人而言，那是一種情懷，一種無法割舍的感情。就像人的心臟，少了一塊，那還能活嗎？
登上家鄉(xiāng)的高山，呼吸著潔凈而微寒的空氣，一種情感油然而生，這不是杜甫“一覽眾山小”的霸氣，也不是征服高山險阻的傲氣，而是一種莫名的欣喜。
歲月什么都可以吞噬，但歸家的那種急切、那縷鄉(xiāng)愁，絕不是歲月流逝便可以留下傷疤的`。正如我的家鄉(xiāng)，一座座高山上有過我的腳印，一條條河見證過我的歡笑，這是刻在心底里無法湮滅的記憶。
我愛我的家鄉(xiāng)，我愛它如山的高聳、雄偉，我愛它如水般的輕柔、靈動，仿佛一座冰冷的城墻在下一刻就會活過來。相信那些游子更愛他們的家鄉(xiāng)，更勝于我對家鄉(xiāng)的愛。我似乎看到童年的我站在門邊，媽媽拿粉筆淺淺在門上一劃，淡淡笑道：“又長高了”，我似乎看到青年年高氣盛的我獨自背離家鄉(xiāng)，我似乎看到成年的我回到家鄉(xiāng)撫摸著故土。
我的一點一滴都融入進(jìn)了我的家鄉(xiāng)中。可以說，它是我人生的一個縮影，我愛它的山，愛它的水，愛它的石。它也回望著離鄉(xiāng)的游子，它愛著生存在它身上的每一個人。
八年級作文 篇5
時光荏苒，宛若流水。逝去的時光雖然不在，但留下的回憶卻已深深刻畫在我的內(nèi)心。
——題記
時光·陪伴
童年的時光，我大部分都是在那棵綴滿紅寶石的棗樹下度過的。母親左手拿起一個竹籃，右手舉起一根細(xì)長的竹棒，手一揮，我的頭頂上就會下起一陣“紅寶石雨”。雖然頭有時被打疼，但一看到滿籃子紅棗，我心里的甜就會遠(yuǎn)遠(yuǎn)超過身上的痛。每次，母親總會在籃子中拿出一顆最紅、最大而且最甜的紅棗放到我的嘴里，然后牽著我的.手，心滿意足地回家了。
時光·時候
炎熱的夏天，滿山的紅花吸引著我的眼眸。這時母親會帶我上山玩。我?guī)е』ㄆ�，用一枝枝鮮翠欲滴的花朵插滿這個精致的小花瓶，母親會在一邊靜靜地看著我，有時還會露出一臉無奈或惋惜的表情，也許是為這些被我“摧殘”的花而嘆惜吧！回去的時候，我把精心裝飾的花瓶放在窗戶上，天真地想象著明天花朵將會更加美麗，然而每次等來的結(jié)果不是被曬死就是缺水而死，當(dāng)我為這些花惋惜時，母親則會在旁邊不停地安慰我：“花開了就一定會凋謝的，不要緊！”
時光·離聚
五年級開始，我讀寄宿，從未離開母親的我徹底絕望了。一到學(xué)校我的淚就止不住往下落，回家之后，我就再也不想離開。這使得母親臉上多了一份無奈和愁苦，多少次母親流著淚對我說：“不要想家，要好好學(xué)習(xí)……”母親知道我不善于與同學(xué)交往，便專程來學(xué)校找?guī)讉�女同學(xué)談，讓她們主動找我說話。漸漸的，我習(xí)慣了學(xué)校生活，也更加珍惜每分每秒同母親在一起的周末家庭生活。
母親，不知何時起，您已不再年輕，您的白發(fā)又多了幾根，雖被您隱藏在烏黑的頭發(fā)中；您的皺紋又多了幾絲，雖被您的笑容所掩飾。我是您的女兒，您的一點一滴的變化都逃不過我的眼睛。母親，前半生的路你牽著我走來，后半生的路，請您讓您的女兒攜著手，陪您度過。
八年級作文 篇6
科學(xué)是無處不在的。現(xiàn)在我們的生活中的點點滴滴已經(jīng)離不開科學(xué)�？茖W(xué)是神奇而有趣的。例如，干冰不是冰，是固體的二氧化碳;銀杏不是杏，是裸子植物的種子;薊馬不是馬，是一種昆蟲;海馬不是馬，是水生的動物;鉛球不是鉛做成的，是鐵······這一切的一切都令我無比的心馳神往。
我擁有一套雜志，叫做“未來科學(xué)家”。每次我拿到這本書時，心中都有說不出的開心。書本是小小的，但是里面所蘊(yùn)含的知識卻是猶如海洋一般浩瀚寬廣。暢游在“海洋”之中，五顏六色的海星在灰色的巖石上緩緩的移動著，�？p輕地晃動著它的觸手，向我打著招呼，不知名的魚群們吐著泡泡從身邊游過。抬頭望去，耀眼的陽光從海面滲透進(jìn)來，一只海豚輕盈的躍出海面，濺起潔白的水花，又如同一位優(yōu)美的.舞者落入海中······
在課余的時間，我也喜歡做一些科學(xué)小實驗。我喜歡做這些有趣的小實驗是因為以前一次無意中的行為。還在小學(xué)的時候，一大早上起床后，想用梳子將頭發(fā)扎起來。拿下梳子的時候發(fā)現(xiàn)有些頭發(fā)纏在上面，本想用水沖掉，但將梳子靠近水流的時候，我驚奇的發(fā)現(xiàn)，原本的筆直的水柱竟隨著梳子的移動而變的彎曲。我又動了幾次，水流又從原本的彎曲慢慢變回了原來的樣子。拼命地壓抑著心中說不出的喜悅和激動，也顧不上上學(xué)會不會遲到，急忙將電腦打開搜尋著一切的原因。終于我找到了，原來是因為靜電的原因才會這樣，最后彎曲的消失則是是隨著靜電的消失才會這樣。從此以后，我便愛上了科學(xué)實驗，一個個令人驚奇的結(jié)果總是令我大開眼界。
科學(xué)就像空氣一般至關(guān)重要的存在于我們身邊，我們離不開科學(xué)，我愛科學(xué)!
八年級作文 篇7
如果風(fēng)變成回憶，在剛起思念的陰天，可否想起某個夏天的舊地點，發(fā)角上剛被吹到凌亂的年少。交錯在似綠未綠之間的青春，不如初見，卻已過去，只有那種深刻的感受還是至今清晰留在心底。時而安靜時而狂躁不安，就像這善變的故事一樣，下一秒永遠(yuǎn)猜不透它的輕重，將會影響自己多久。
如果雨變成回憶，窗戶外面有一種清澈的悲傷正在不斷從天而降，換過多少場景，卻依然還是濕潤了那接近寞然的劇情。不帶傘的季節(jié)，錯過時光的屋檐，記憶里升起無數(shù)的模糊背影，始終無法分得清。只有點點的詩意描在臉上，掩飾住欲言又止的表情。
如果雪變成回憶，當(dāng)大片大片的白色盡情鋪砌這個世界的場面終于在消匿中失去原有的美麗，被從遙遠(yuǎn)赤道那里帶來的熱，融化在透明的年華里。緩慢到有點優(yōu)柔寡斷的冰期，帶著冷霜染遍了幾月的花開，結(jié)起愁怨的遐想，有些空洞，就像某些說不清道不明卻也忘不掉的滋味。
如果樹變成回憶，那么葉子最終到底去了哪里？凋零是專屬于某一個季節(jié)的詞，而歸宿有時候用尋找都難以得知，但有些結(jié)局是大可不必知道的。在被淡忘清掃完經(jīng)過之前，沒有人清楚哪一些會成為久久難忘的記憶標(biāo)本，或者那可望不可即的永恒。
如果夢變成回憶，最誠實而無需遮掩的場景，最美麗也最容易忽略的想法。從眼睛到心臟之間糾結(jié)的距離，在不斷遷換的環(huán)境中，終于有了計算的標(biāo)準(zhǔn)，只是都已經(jīng)沒有意義了。最刻骨銘心的憧憬是虛無，同時也在成長的過程中添上了標(biāo)點，當(dāng)有天分段時可以紀(jì)念這多余的一筆。
如果人變成回憶，在失去中才察覺世界沒想象中的美，反而較任性許多。身邊與身后，每一日都重復(fù)上演著擦肩而過，因為駐足的理由實在是太少太少。不是不想珍惜，而是不知從何去學(xué)會，去實踐珍惜，平淡有時候已經(jīng)不能輕松概括掉一切了。
如果淚變成回憶，為誰歡喜，為何憂傷。沒有緣由的無止境惦念，只是相同感覺再也無法浮現(xiàn)。
如果痛變成回憶，也許難過，或許遺忘。甚至不知道有沒有愈合，但這些都顯得那么不重要了。
如果笑變成回憶，是在喜悅，還是強(qiáng)歡。美好的事都會很快過去，而嘴角的模樣卻深藏記憶中。
如果醉變成回憶，不愿清醒，卻愛理性。對于現(xiàn)實總是明白許多，可是總在意識中裝不想懂得。
如果緣變成回憶，當(dāng)初的'執(zhí)念，讓遇見為分別埋下了伏筆。沒有輪回因果的敘述，相識與陌生的不同只因為本身對它的在不在乎。有些話語，只能對錯的人的講，努力創(chuàng)造緬懷的價值。不能盡如人意的，只能在心滿意足中獲得了。流浪是天賦，自由是追逐，放開也是不凡的成就。
如果我變成回憶，會被擺在什么位置上？值得誰去長久的記住，還是轉(zhuǎn)身就拋到了腦后。會被誰反復(fù)的想起，還是思念沒有留下痕跡。在誰腦海里留下足跡，在誰心中定格成影。一個暫時沒有答案的以后，一個無需知道答案的未來，只不過是稱呼和形容上的簡單改變，卻意味著某些回不去的時間。
如果…變成回憶，無論是什么，只要能憶起就好。
八年級作文 篇8
一個陽光明媚的早晨，我開開心心地來到了學(xué)校。一進(jìn)門，就看見同學(xué)們嘻嘻哈哈地玩耍著。過了一會兒，班主任拿著課本走了進(jìn)來。
班主任拿起話筒嚴(yán)肅地說：“這是我們最后一次去實踐活動基地了，到了那以后要聽老師的話，不要吵吵鬧鬧的�！钡搅说诙�(jié)課，我們坐著車來到了“實踐活動基地”。一下車，大家便跑到了門口集合，我抬頭看了一下大屏幕驚呆了，我們班竟然是“風(fēng)箏制作”，我高興得得不得了，因為很久沒有自己做風(fēng)箏了呢。
安排好同學(xué)們的位置后，老師便拿著一些材料給我們做示范，并跟我們將要注意什么？小心什么？過了一會兒，小組長們拿著材料回到座位上分好材料便開始分工進(jìn)行做風(fēng)箏了。
我先把根竹子折斷便將其中兩根分給了應(yīng)凱璐，然摟在梁出竹子長度并做了記號。再把另一根對牢第一根再用繩子綁牢，這是做風(fēng)箏的.第一步——扎（扎線）
拿出一張白色的紙描出風(fēng)箏的輪廓，用剪刀剪下在上面畫上的圖畫。這是第二步——繪。
畫好圖畫后，用強(qiáng)力膠將圖畫和竹子黏在一起，最后再蟄出兩個桶將風(fēng)箏綁住，再在最后添上一個尾巴便大功告成了。
回到教室同學(xué)們玩起了風(fēng)箏，我看見有的同學(xué)畫的是大海，有的同學(xué)畫的是雪，還有的同學(xué)畫的是下雨天。真是豐富多彩，各式各樣啊！
雖然這是最后一次去實驗活動基地了，但還是很開心，我永遠(yuǎn)不會忘記這次的活動的。
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