【實(shí)用】讀書的作文合集八篇
在日常的學(xué)習(xí)、工作、生活中，大家都跟作文打過交道吧，作文是一種言語活動，具有高度的綜合性和創(chuàng)造性。你所見過的作文是什么樣的呢？下面是小編收集整理的讀書的作文8篇，希望對大家有所幫助。
讀書的作文 篇1
讀書使我寫作能力提高。以前，我的寫作能力并不好，要么寫的不具體，草草了事；要么寫得像流水賬，沒有重點(diǎn)，且東寫一點(diǎn)，西寫一點(diǎn)；再要么語句生硬、詞匯貧乏生六號……每次寫在本子上之前都要打個(gè)草稿，讓爸爸幫忙修改后才敢寫在本子上。后來，我買了幾本作文書來讀，并積累好詞好句。漸漸地，我寫的文章不像以前那樣了，也沒有再讓爸爸進(jìn)行修改了，而寫還有幾篇文章被老師在班上朗讀過，心里被提多美了！
讀書使我明白了要怎樣去做人。有一句名言說得好：“讀一本好書，就是與一位高尚的人談話�！弊x書就像照鏡子，它不僅能整理我的容貌，更能修正我們的心靈。在書的面前，我們無法掩飾自己的缺點(diǎn)，我們也會發(fā)掘自己的優(yōu)點(diǎn)。在書的面前，我們會讀到自己的影子。在書中你會清楚地看到自己以前從未意識到的缺點(diǎn)。這時(shí)，書便充當(dāng)了一面鏡子，把你自己和別人都完完全全地影射出來，讓你看到自己也存在這樣和那樣的不足，便于改正。
讀書使我知識面更廣劉向曾經(jīng)說過：“書猶藥也，善讀之可以醫(yī)愚�！睍屛抑懒瞬簧�，例如：一年之所以有春夏秋冬，是因?yàn)榈厍蛟趧樱瑢?dǎo)致太陽照射的.強(qiáng)弱會有變化；人是怎么來的，地球、太陽是如何形成的，等。
書，幫助我們在別人的思想上建立思想，幫我們把別人的智慧“偷”過來，裝在自己的頭腦中。我們本來天生只一個(gè)頭腦，是讀書讓我們又多了一個(gè)頭腦。
讀書的作文 篇2
自從我懂事起，母親就常常拿兒童讀物教我看圖識字。天長日久，我就被那些五顏六色的圖片和精彩的故事所吸引。當(dāng)我學(xué)會拼音后，我就迫不及待地試著拼讀，還讓母親給我買帶拼音的書。我常常搬著小板凳坐在院子里有模有樣地讀起來。
漸漸地，隨著年齡的增長，我已能不看拼音讀文章了。在讀書中，我了解了許多有趣的故事，也明白了許多做人的道理。
再后來，我已能熟練地把一篇課文讀下來，因此，我更加愛讀書了。記得有一次，我在放學(xué)的'路上看起了剛借到的漫畫書，故事中搞笑的情節(jié)深深地吸引了我，就在這時(shí)，隨著“砰”的一聲響，我的頭狠狠地撞在了電線桿上，我疼得趕緊捂住了頭……等回到家里，我把事情的來龍去脈講給了母親聽，原想會把母親逗笑，可母親聽后，嚴(yán)厲地批評我：“走路時(shí)怎么能看書呢？那樣即容易造成近視，又會出現(xiàn)危險(xiǎn)，以后可不能這樣了，知道嗎？”看母親認(rèn)真的樣子，我才知道錯(cuò)了……
現(xiàn)在，讀書成了我生活中不可缺少的一部分，我的書柜中擺著各種各樣的圖書，一有空閑，我就隨手拿起一本看起來，在讀書中，我獲得了無窮的樂趣！
讀書的作文 篇3
英國的莎士比亞說：“書籍是全世界的營養(yǎng)品。生活里沒有書籍，就好像沒有陽光，智慧沒有書籍，就好像鳥兒沒有翅膀�！边@說明了書籍對我們?nèi)祟愂欠浅Ｖ匾摹?/p>
我讀書的故事非常豐富。媽媽對我說過，我還沒出生時(shí)就喜歡讀書。媽媽常常讀一些故事給我聽，那時(shí)我就特別安靜，靜靜地享受那美妙的書聲。剛學(xué)會講話，媽媽就給我看許許多多的彩色圖畫，看一個(gè)她教一個(gè)。就像學(xué)英語單詞一樣，這從那些圖片中認(rèn)識了水果、蔬菜和玩具。
在幼兒園時(shí)，我開始看一些帶有插圖的童話，如《青蛙王子》、《白雪公主》、《老遜克騎手》……有時(shí)，媽媽叫我去睡覺但我卻偷偷地把童話書和臺燈分別藏在床罩后面和床腳后，在爸爸媽媽睡著時(shí)把書和臺燈悄悄地拿出來，像一匹餓狼一樣貪婪地讀著，那時(shí)我的心情是無比激動。
上低年級時(shí)，我開始看四大名著。名著中，我最喜歡《水滸傳》，《水滸傳》中我最喜歡的'是“九紋龍”史進(jìn)，“黑旋風(fēng)”李逵和“行者”武松。許多綠林好漢的名字也都記在腦海里，他們俠肝義膽真讓人佩服。
中年級時(shí)，我看了一些外國的著名小說，有《假如給我三天光明》《愛的教育》《35公斤的希望》還有《天藍(lán)色的彼岸》……我讀書時(shí)，總是全神貫注在尋找書中的真理，邊看邊想邊記，有時(shí)喜，有時(shí)悲，有時(shí)急。我從書中嘗到了酸甜苦辣。
高年級時(shí)，我看了一些名人的書。如：列寧的《大學(xué)》、高爾基的《童年》，還有愛迪生的《光的故事》。這些書讓我的興趣一下子的爆發(fā)，讓我心中的小宇宙燃燒。從此我視書如命。
“我的生命就是書，書就是我的生命�！边@就是我熱愛讀書的理由。
讀書的作文 篇4
我的讀書故事有許許多多，今天我就來講其中的一個(gè)吧！
有一次，我在寫作業(yè)，我的前面擺著一本我特別想看的書，可我怕我偷看會被發(fā)現(xiàn)，所以只好一直硬著頭皮寫作業(yè)。我前面的書一直在“誘惑”我來看它：“來看我啊，來啊，別怕，沒事的.�！蔽铱戳丝磁赃叺奈恢�，阿姨出去燒菜了，我沉思了一下：“今天作業(yè)的確很少，看一小會兒沒事的，就一小會兒�！毕胪辏揖桶亚懊娴臅榱诉^來，把它放在腳上看。過了一會兒，吃飯了。吃好后，休息了一會兒，他們都在寫作業(yè)，我便以去大便的理由看書，不知不覺，我把書看完了，可我走出廁所，卻發(fā)現(xiàn)已經(jīng)7點(diǎn)半了！我便奔去寫作業(yè)，直到9點(diǎn)時(shí)才寫完作業(yè)。阿姨之前也發(fā)現(xiàn)我呆在廁所里很久，“質(zhì)問”了我，我也只好說了實(shí)話。
竊讀是不好的，我以后再也不竊讀了！
讀書的作文 篇5
我對于書本的感情，談不上虔誠的教徒對宗教的狂熱，那種圣潔的情感永遠(yuǎn)是至上的，是虛無的，是只能用來瞻仰而無法觸及的，與其說文字是我的信仰，倒不如說是與生俱來的親切感。從學(xué)字母，拼音到寫漢字，我?guī)缀跤昧艘徽麄�(gè)童年的時(shí)光。從格林童話到寓言故事到青春小說，我在一年又一年的光景中成長，還有我的書本，我開始驚訝于人類，驚訝于思想，驚訝于文字，不同的人用不同的筆鋒描繪出不同的文章，一樣的文字，經(jīng)由不一樣的人的熬制竟有了不一樣的味道。
曾經(jīng)我是不知道海子，高爾基，列夫托爾斯泰的，那一大串的外國名字，看著就頭疼，倒是美麗的童話，幽默的寓言令我癡狂，如今，我讀雪萊，讀韓寒，甚至跨域一個(gè)世紀(jì)的門檻讀張愛玲，也偶爾在夢中回到神秘的`城堡探訪，那些鮮活的人和靈魂對我的傾訴一直讓我欽佩和感動。
童年記憶里最深刻的是楊紅櫻的《淘氣包馬小跳》，因?yàn)榭炊嗔寺嬂锔鞣N夸張搞笑的阿衰和豌豆，深奧的名著小說又讀不懂，所以這樣一系列的書是很珍貴的，至今我依舊忘不了好動善良的馬小跳，他的冤家同桌路曼曼，純潔天真的安琪兒，驕傲的像公主一樣的夏林果以及他們之間發(fā)生的趣事，這些孩子雖有的不優(yōu)秀，有的很調(diào)皮，但他們都擁有一個(gè)快樂的童年，而這正是我們向往和懷念的。后來又讀了她的《笑貓日記》系列，那時(shí)讀完塔頂上發(fā)呆的貓只是覺得那些自大的貓很好笑，后來想想，便漸漸明白它是告訴我們：人人都有長處，不能一味的嫉妒別人，甚至想方設(shè)法的攀比，這樣只會忽略了自己，還讓別人更瞧不起你，我們應(yīng)當(dāng)學(xué)會尊重和謙遜。楊紅櫻老師的書對于我來說便是“滋養(yǎng)童年、溫暖童年的心靈雞湯”。
如果說，兒時(shí)的寓言，童話和“雞湯”讓我感受到虛幻世界里的溫暖，那么，近代，現(xiàn)代文學(xué)則讓我看到了現(xiàn)實(shí)社會中的美好和黑暗，國粹經(jīng)典，更是帶著我從敦煌沙路看回去，漫漫天際中，回望那些離我千年的人和事。
《簡愛》作為近代文學(xué)作品，現(xiàn)已被列入中學(xué)生必讀名著，它的作者夏洛蒂勃朗特用細(xì)膩的內(nèi)心描寫，細(xì)致的景色和精彩的對話塑造了簡愛——這樣一個(gè)勇于追求平等，自由的堅(jiān)強(qiáng)女性從主人公不幸的命運(yùn)和曲折的愛情中，我們看到了一貧如洗，長相平庸的簡愛卻以她善良的心靈，豐富的思想，豁達(dá)的心胸寬恕了他人也獲得了他人的愛和尊重。或許簡愛不幸的生活我們都不曾經(jīng)歷過，雖然我們看到的簡愛沉默寡言，內(nèi)心豐富，善良自尊，從一無所有到擁有友誼，親情和愛情，但她的用文字撰寫的人生卻讓我們感受到發(fā)自作者內(nèi)心對自由與平等的呼喚，也啟示我們：面臨種種選擇，都要記住，愛和尊嚴(yán)才是最可貴的。
比起近代小說的細(xì)膩，我國古典文學(xué)依舊毫不遜色。翻開厚厚的《三國演義》，濃濃書香沁人心脾，目光追隨筆墨，烽火狼煙席卷而來，金戈鐵馬呼嘯而過，黃沙之中，走過百萬大軍奮力拼殺的沙場，目睹諸葛孔明的神機(jī)妙算，聰明謹(jǐn)慎，窺探曹操的奸詐狡猾，居心叵測，恍惚間，仿佛眾人的形象都浮現(xiàn)眼前，三國時(shí)期的莽夫英雄，戰(zhàn)亂紛爭，我們不曾見證，卻能從書本中深刻體會，也讓我們懂得：沒有誰能做到萬無一失，不論圣人，還是哲人，都難免有缺點(diǎn)，難免犯錯(cuò)誤，只有善于運(yùn)用天下人的智慧，才是真正的贏家。
閑暇時(shí)，我讀桐華，見證那個(gè)時(shí)代所有少年曾熱愛卻正在遺忘的人和事，見證屬于少女的青春和成長；讀金庸，江湖險(xiǎn)惡，撲朔迷離，劍客柔情，蕩氣回腸，既有重情重義的俠士，也有轟轟烈烈的愛情；讀小四，仿佛青澀的枝椏，在靜如止水的月色中，靜靜伸展，交叉；讀愛玲，如心底綻放出盛大而脆弱的花朵，沉淀過的花香擲地交叉有聲，如一襲華麗的袍上爬滿虱子，撓過布滿瘡痍的青春傷口。
書海給予我美好的時(shí)光，文字填補(bǔ)我人生的一大片空白，十四年的光景，轉(zhuǎn)眼即逝，從不認(rèn)同僅三言兩語便能改變?nèi)说囊簧�，我卻相信那些鮮活的靈魂，不僅給予我前所未有的感觸和震撼，更會為前行的道路開啟一盞盞明燈。也許多年以后，回想曾經(jīng)，還能在瑣碎的往事中，看到那些書本中的人和事，仿佛他們都曾來過我的生活。
讀書的作文 篇6
社會上有很多人都在談?wù)撟x書無用論，也有很多人在談讀書的好處。我不贊同萬般皆下品，惟有讀書高的論斷，也討厭自己不讀書還要拉人下水的說法：讀書無用�？陀^公正地講：不是讀書無用，是你不想讀書！
我認(rèn)為讀書的目的，最好是無用的！不帶著功名利祿去讀圣人書，不帶著個(gè)人的偏見去閱讀先輩的字句，這便是不帶目的的讀書，這樣的讀書顯然和高考、和成績單掛不了鉤，而就是這樣容易被一場考試就淘汰的讀書，他正是我們“書到用時(shí)方恨少”最經(jīng)典的回答。
考試導(dǎo)航的讀書，不勝枚舉的案例已擺在前路，那些狀元郎們不知還有幾個(gè)為人熟知？那些背誦過的經(jīng)典，不曉得還有幾篇能吞吞吐吐？選擇一種有質(zhì)量的讀書，才是真正的讀書！因此，我認(rèn)為讀書有用，要談?wù)勛x書的“無用”才能引起我們對讀書的新興趣，我不談大道理，社會上對于讀書是否真正有用的論述已足夠：出書了。
我所認(rèn)為的讀書的好處，一是提高我們口語表達(dá)能力，這一點(diǎn)在與人溝通的時(shí)候，更能凸顯；有人健談，口吐不凡，也有人善談，不知所云！口語的表達(dá)需要理論與實(shí)踐相結(jié)合才能讓人信服，否則一張嘴巴開口閉口就是那幾句聽厭的詞兒，誰不嫌煩呢？二是增長氣質(zhì)，有人說過：人丑多讀書。我贊同這句話，不是因?yàn)楦褂性姇鴼庾匀A，而是通過身邊的'實(shí)際例子就知道，一個(gè)人的美丑還真不是那一副好皮囊就能貫穿的，正所謂“好看的皮囊千篇一律，有趣的靈魂才是萬里挑一�！比亲屛覀児膶�(dǎo)向有一個(gè)緩沖的過程，現(xiàn)在談讀書，大多是高考好的大學(xué)，考研好的就業(yè)，考證好的提拔，如果一旦取消結(jié)果，讀書對這部分人，還有多少能量還可以支撐那讀書有用論呢？我認(rèn)同讀書的出路，并且我也在走這條路，但我還要讀幾本和結(jié)果無關(guān)的書，那這樣的過程，才是讓我有一個(gè)好的緩沖地段，讓那沒有結(jié)果的讀書，有一腔可以承接痛苦的寬闊的胸膛！
讀書的作文 篇7
開學(xué)以來，我一直是在書海中自由自在地暢游。直到有一天，老師在家長微信群里說家長要監(jiān)督同學(xué)們看有益的書，不要看沒有營養(yǎng)的雜書。一石激起千層浪，家長們都議論紛紛。
一天，我照常打開書本，津津有味地讀起來。過了一會兒，爸爸走進(jìn)來，看見我在讀書，先是表揚(yáng)了我，可他一看書名，便火冒三丈。我感到一股寒氣涼颼颼地鉆進(jìn)了身體，不由得一個(gè)哆嗦，問道：“怎，怎么了”？爸爸一把奪過書，反問道：“你看看這是什么書”！我一看，不就是楊紅櫻的作品《笑貓日記》嗎？爸爸如獅子般怒吼道：“我讓你多看名書，你怎么又看這些雜書，這些都是騙小孩子錢的.”！我可不會就這樣認(rèn)輸，反擊道：“這本來就是著名作家楊紅櫻寫的”！爸爸又說：“名著是《西游記》之類的書，而不是這種幼兒園才看的漫畫”。我不禁在心里抱怨：《笑貓日記》才不是雜書，你不懂別亂說。我越想越煩，爸爸又說：“不許看，寫作業(yè)”！我心里的怒火完全噴發(fā)，我也不甘示弱地把書狠命地扔到桌子上，大吼道：“寫就寫”！說完便不再理他。
第二天，我想測試測試爸爸，便在他面前光明正大地看《查理九世》，果然不出我所料，爸爸問道：“這書是誰寫的”？我面不改色地說：“寫《狼王夢》的‘沈溪石’”。爸爸說了聲“哦”，走開了。我暗自竊喜：上當(dāng)了，《查理九世》的作者是雷歐幻像，并且寫《狼王夢》的是沈石溪而不是沈溪石。爸爸完全被騙，這代表他對書的認(rèn)識只能說是略知一二！可是他仍然不讓我看課外書，于是我不得不把書偷偷放在書包里，放學(xué)回家的時(shí)候邊走路邊看書，不過我是絕對不會過馬路的時(shí)候看書�！爱吘固齑蟮卮�，小命最大”。雖然說我已經(jīng)看完了一兩本課外書，可仍然不敢在家里面看書，還不是因?yàn)橛幸粋�(gè)狂躁的老爸。
我至今還有一個(gè)疑問：難道所有的課外書一定是雜書嗎？難道所有的名著一定都是健康的嗎？
讀書的作文 篇8
許多人都讀過書，他們讀書的多少、方式都各不相同。有些人看許多的書，收獲的知識卻很少；有的人看過的書很少，收獲的知識卻很多。那么怎樣才能讀好一本書呢？
相信大家在讀書時(shí)都遇到過這樣的問題——不明白文章的中心思想。也就是說不理解文章的中心思想。文章的中心思想是一篇文章的主旨，文中的許多情節(jié)、內(nèi)容，都圍繞著文章的中心思想來寫。例如記敘文中仔細(xì)地?cái)⑹隽斯适碌娜宋�、過程，但最終都是圍繞著故事的結(jié)果、原因來寫的，是一篇文章中的修飾部分。而故事的結(jié)果往往表達(dá)了作者對一件事物的看法、感情。作者的看法和情感便是一篇文章的中心思想和目的。那么如何看透一篇文章的中心思想呢？
首先，我們可以從文章中所敘述的事物上揣摩作者的寫作動機(jī)。例如魯迅的文章一般都寫廣大貧苦人民，生活中的貧困階層，封建主義落后的思想，那他的文章基本上可以歸結(jié)起來是結(jié)合當(dāng)時(shí)社會時(shí)代背景，批判社會問題的。但如果是傅雷的《傅雷家書》，則寫了許多怎樣處理事務(wù)、如何對待感情上的挫折，那表達(dá)的是對兒子的愛與責(zé)仼。
其次，情節(jié)也可以引導(dǎo)人們了解文章的.寫作中心。一個(gè)故事中，出人意料的情節(jié)也表達(dá)了作者的感情，例如一個(gè)流浪漢好吃懶坐，不想干活，總想故意干壞事被抓去坐牢（他認(rèn)為在牢房里可以白吃白喝，睡得好。），卻屢次失敗，當(dāng)他想改過自新，重新做人時(shí)，他反倒被警察抓走了，表達(dá)了作者對現(xiàn)實(shí)社會的思考。這些似乎有點(diǎn)帶有喜劇色彩的情節(jié)卻恰恰反映了作者所要表達(dá)的觀點(diǎn)，所以情節(jié)也是能反映文章中思想的重要因素。
所以，讀書的智慧在于看懂作者的中心意圖，而看出作者的中心，只有先將文章讀熟，從事物和情節(jié)上尋找故事的線索，才能真正看懂、消化和吸收一篇文章的精華所在，享受閱讀文章的快樂。
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