精選以我的為題的作文3篇

　　在日常學習、工作和生活中，大家都經常看到作文的身影吧，借助作文人們可以反映客觀事物、表達思想感情、傳遞知識信息。那么你有了解過作文嗎？下面是小編為大家整理的以我的為題的作文3篇，歡迎大家分享。

以我的為題的作文 篇1

　　在這個暑假里，我被媽媽安排去炒菜了。

　　一天下午，媽媽叫我和哥哥去炒菜，我和哥哥你削土豆我拿火腿腸，接著我又把芽挖掉，乍一看，好像被狗咬過了似的。

　　接著切土豆片，我切得大小都一樣，扭頭一看哥哥，他高舉著菜刀，好像要切豬腳一樣，嚇死我了。

　　該切土豆條了，我把切好的.土豆片幾片幾片堆在一起，一下一下切成土豆條。我切了三堆后，又轉過頭去看哥哥，他雙手握著刀柄在那兒亂切，真可惡!

　　我把土豆條收拾好，開大火，放了油，我剛把土豆條放下去才猛得一驚，啊呀!油放多了，只好讓炒土豆變成炸土豆。唉!

　　我又準備炒火腿腸，正在那兒切火腿腸呢，叫哥哥點火放油，過來一看，他油放得比我還多，我只好悶悶不樂地炸起了火腿腸。

　　我裝盤后，又去盛稀飯，我們煮的稀飯?zhí)貏e稀，感覺都是水。盛好稀飯后，我嘗了嘗土豆，由于切得粗細不均，有些還都沒沒熟呢!看來還要繼續(xù)努力呀!

以我的為題的作文 篇2

　　追憶往昔，一種情感，一種想法，一位老師伴隨著我走了不知多個無知年華。

　　沒有華麗的外表，沒有深度的思想，沒有微笑，只有倔強。

　　掉漆了，年老了，仍散發(fā)出一種無可逼近的美麗，可貴，傲氣，這種東西會有很多，但精神只有一種難得，當你毫無意識時，它顯得一文不值，當你細心觀察時，其實，你會發(fā)現(xiàn)，它比你高大得多，你在它面前無比渺小。

　　青澀的歲月，我是無知的。當接觸它時，只是把它當做一使用方便的工具，從無另眼相看�？蔁o知的年華是有限的，但我更清醒時，其實它不僅僅發(fā)揮了自己的作用，更散發(fā)出一種精神。

　　有些成長，要用智慧去指引，它牽引著我的思想從這一刻開始。

　　這位老師在我的手中正揮舞著，舞者都有最柔軟的'地方。但是它沒有，只有筆直。又是我的思想好像進水。何必呢、把自己挺的那么直，不累么?

　　我想，不用我說它是誰，大家都已經想到了。當體會它時，發(fā)現(xiàn)無知未必是件壞事，只有無知了，才會有所發(fā)現(xiàn)，不是么?

　　筆不停在我的手中揮動，它是可謹慎著，不是自己的要打彎。如果一旦彎下去，它便毫無意義了，它很倔強的，又是你的急切，憤怒，，但讓它無動于衷。它永遠不可能彎下它昂貴的身軀，永遠不會低下那昂貴的頭顱，這就是它自己，它的個性，沒有誰可以侵犯。沒有誰可以改變，簡簡單單的一舉一動，讓我把它當成了倔強的老師，讓我在面對一些事，一些人時，變得倔強，不低下頭，不服輸。

　　這位老師雖然很小，身價并不高，但它的精神常人不會有，包括我，但它總會在別人的無視下，散發(fā)著陣陣尊貴，是我肅然起敬。

　　這位老師，還要伴隨我走過多少個春秋冬夏?

以我的為題的作文 篇3

　　我的童年發(fā)生了很多事情，有開心的，有傷心的，有難忘的，有記憶猶新的，也有哭笑不得的······但我印象最深的是在剪頭發(fā)的時候剪到了眉毛，那時令我心急如焚，令我哭笑不得。

　　在三年級的暑假期間，我站在陽臺上給自己剪頭發(fā)，咔嚓，咔嚓一聲聲清脆的剪發(fā)聲從我耳朵里躍過。剪好頭發(fā)了，我去洗手間看一下自己的杰作。啊！我吃驚地大喊一聲。原來是我在剪頭發(fā)的時候把眉毛都剪掉了，早知道剪頭發(fā)的時候就對著鏡子照著來剪就不會剪到眉毛了，早知當初又何必現(xiàn)在呢！我怕別人看出來，笑話我，我就把劉海拉下來，就不會讓別人發(fā)現(xiàn)，這樣我就放心啦！

　　在一次去廣場的機會，我的光眉毛被大姑媽的火眼精金發(fā)現(xiàn)了。我心里想：怎么辦呢？被別人發(fā)現(xiàn)了，被人家笑話怎么辦呀······無數(shù)個怎么辦在我心中漸漸泛起。

　　我的'童年趣事是不是很搞笑��？！我還有很多比這個搞笑一百倍的童年趣事哦！如果想聽故事的話就來和我叫朋友吧！我還可以給你講我家里每個人的童年趣事喲！聽在童年時各式各樣的錄音哦！快來和我交朋友吧！

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