【推薦】開(kāi)學(xué)一件事作文四篇
在日常的學(xué)習(xí)、工作、生活中,大家都接觸過(guò)作文吧,作文是人們把記憶中所存儲(chǔ)的有關(guān)知識(shí)、經(jīng)驗(yàn)和思想用書(shū)面形式表達(dá)出來(lái)的記敘方式。寫(xiě)起作文來(lái)就毫無(wú)頭緒?下面是小編為大家收集的開(kāi)學(xué)一件事作文4篇,僅供參考,大家一起來(lái)看看吧。
開(kāi)學(xué)一件事作文 篇1
光陰似箭。漫長(zhǎng)的假期有結(jié)束了。今天,我起得特別早,因?yàn)榻裉焓莻(gè)特別的日子——開(kāi)學(xué)的第一天。我感到萬(wàn)分興奮,因?yàn)槲矣帜芘c多日不見(jiàn)的“老朋友”見(jiàn)面了。洗刷完畢后,我與家人一同享用早餐。過(guò)后,我便帶著媽媽特地為我準(zhǔn)備的“愛(ài)心便當(dāng)”到學(xué)校去。
到了學(xué)校后,我看到學(xué)校一片鬧哄哄。今天也是一年級(jí)新生第一天上學(xué)。由于家長(zhǎng)都非常關(guān)心自己的孩子,所以他們都放下工作陪孩子到學(xué)校。
到了班上,有幾位同學(xué)已在班上了。有些同學(xué)在分享旅游經(jīng)驗(yàn),有些同學(xué)在討論各自的假期生活。他們都在高湯闊論,天南地北,我所不說(shuō)。當(dāng)然,我也有參與他們,與他們分享我的旅游經(jīng)驗(yàn)。
“鈴……鈴……”上課鈴聲響了,我們都回到各自的位子,安靜地等待老師的到來(lái)。老師到班上,就處理一些簡(jiǎn)單的事務(wù),如:安排值日生、選取班長(zhǎng)、講解校規(guī)……之后,我們就像往常一樣上課了。
放學(xué)后,我踏著輕快地步伐回家。新學(xué)年新希望,我決定努力讀書(shū),考取佳績(jī),以便不辜負(fù)師長(zhǎng)們的期望。
告別了快樂(lè)的暑假,迎來(lái)了開(kāi)心的學(xué)期。轉(zhuǎn)眼間,五年級(jí)那個(gè)不懂事的我,已變成了六年級(jí)的大姐姐了。我又回到了美麗的校園啦!
進(jìn)入校園,聞見(jiàn)了花的芬芳清香,聽(tīng)見(jiàn)了鳥(niǎo)的動(dòng)聽(tīng)歌唱。啊!好熟悉的味道,我一步步,慢慢的走在操場(chǎng)上。旁邊的大樹(shù)對(duì)我招招手,迎面的'微風(fēng)給了我一個(gè)大大的擁抱,感覺(jué),好溫暖。走到新教室,見(jiàn)到老同學(xué),啊!一切如舊。上課啦!看到新老師,給我們的感覺(jué),很親切。周?chē)沫h(huán)境,讓我再次聞到了那種熟悉的味道。下課后,同學(xué)們戲耍,打鬧。歡笑聲響成一片,給我們美麗的校園增添了色彩。
小花的芬芳清香,小鳥(niǎo)的動(dòng)聽(tīng)歌唱,大樹(shù)的熱情招手,微風(fēng)的大大擁抱,同學(xué)的歡聲笑語(yǔ),讓我們美麗的校園變得更加美麗。
開(kāi)學(xué)一件事作文 篇2
開(kāi)學(xué)的第一天上午,太陽(yáng)公公露出了燦爛的笑容,樟樹(shù)、柳樹(shù)、冬青樹(shù)、茶花、迎春花,都競(jìng)相生長(zhǎng),開(kāi)放。小鳥(niǎo)嘰嘰喳喳地叫著,好像在說(shuō):“歡迎你們到學(xué)校來(lái)上課!
我們來(lái)到了學(xué)校發(fā)現(xiàn)人很多,有家長(zhǎng)帶小朋友來(lái)報(bào)到的;有在辦公室里打掃衛(wèi)生的老師;有在教室里打掃衛(wèi)生的同學(xué)。我也干起我自己的活來(lái)——發(fā)新書(shū)。
在發(fā)新書(shū)之前,楊老師交代我們發(fā)書(shū)不要發(fā)錯(cuò),要發(fā)齊,每個(gè)人十三本,沒(méi)有坐人的不要發(fā),十三本書(shū)要按順序,先是語(yǔ)文,再是數(shù)學(xué),然后是英語(yǔ),接著是科學(xué)……
聽(tīng)了楊老師說(shuō)完后,負(fù)責(zé)搬書(shū)的同學(xué)就馬上行動(dòng)了起來(lái)去搬書(shū),過(guò)一會(huì)書(shū)都搬上來(lái)了,他們累得滿(mǎn)頭大汗也不叫累。楊老師說(shuō):“開(kāi)始發(fā)書(shū)了,李詩(shī)寧發(fā)語(yǔ)文,劉妙可發(fā)音樂(lè),虢夢(mèng)希發(fā)科學(xué),謝晶晶發(fā)英語(yǔ)……”
我準(zhǔn)備拿所有的音樂(lè)書(shū),但是我怎么也拿不起來(lái)。王梓軒就說(shuō):“我來(lái)幫你吧!
我說(shuō):“好呀!钡峭蹊鬈帥](méi)有拿好,“咚、咚、咚”有幾本音樂(lè)書(shū)掉在了地上,其中一本音樂(lè)書(shū)弄臟了,王梓軒急得像熱鍋上的螞蟻團(tuán)團(tuán)轉(zhuǎn),我小聲地對(duì)他說(shuō):“王梓軒別著急,這本書(shū)就給我吧。”
王梓軒臉紅地說(shuō):“那怎么好意思呢?”
我說(shuō):“沒(méi)關(guān)系,我有辦法呢!
回到家里,我找了一張A4紙貼在書(shū)的后面,還畫(huà)了一幅圖畫(huà):一輪火紅的.太陽(yáng),幾朵潔白的云朵;有的像草原上奔跑的小綿羊;有的像小朋友吃的棉花糖;還有的像在地上打滾的熊貓。地上還有幾棵高大的梧桐樹(shù),像一排排站崗的士兵。還有黃黃的迎春花和火紅的茶花,還有幾個(gè)小男生和小女生在樹(shù)下唱歌。看著我畫(huà)好的圖畫(huà),我覺(jué)得比以前音樂(lè)書(shū)的封面還要美。我滿(mǎn)意地笑了。
第二天我來(lái)到教室,楊老師知道了這件事,拿著我補(bǔ)好的音樂(lè)書(shū)說(shuō):“劉妙可不但手巧,而且心靈很美!边@時(shí)同學(xué)們都望著我笑了。聽(tīng)了這句話(huà),我心里比吃了蜜還要甜。
開(kāi)學(xué)一件事作文 篇3
在我的腦海中,有著許多的回憶,它們就像是海邊時(shí)現(xiàn)的貝殼五顏六色,它們有時(shí)是暗淡無(wú)光的,有時(shí)是光彩耀人的,但有一的是灰色的,卻更加令我難忘,打開(kāi)抽屜,我又看到了那截折斷的尺子,不經(jīng)意,又想起了那件事……那是初一的'一件事,一學(xué)期已到了尾聲,又迎來(lái)了期末考試?荚嚽耙惶,老師囑咐我們:“同學(xué)們,這次考試有畫(huà)圖題,大家一定要帶好鉛筆尺子!
當(dāng)天晚上,我復(fù)習(xí)到很晚,沒(méi)有收拾考試要帶的東西。第二天下午,我看了一眼表,?都12點(diǎn)30了!糟了,考試要遲到了!我匆忙的收拾好書(shū)包,把攤在桌上的鉛筆,橡皮等等一股腦地往書(shū)包里一賽,就飛奔向了學(xué)校。到了考場(chǎng),我把東西一件一件地掏出來(lái)。鉛筆,橡皮,碳素筆,尺……咦?!尺子!我忘帶尺子了!完了,離考試就剩3分鐘了,怎么辦?我把書(shū)包翻了個(gè)底朝天,又在座位周?chē)襾?lái)找去,希望能找到一把直尺。可是奇跡到底沒(méi)有發(fā)生,書(shū)包里空空的,地上干干凈凈的,什么也沒(méi)有。唉,這下慘了,沒(méi)帶尺子,畫(huà)圖題怎么做啊。老師已經(jīng)拿著卷子進(jìn)來(lái)了,我急得像熱鍋上的螞蟻。忽然,我聽(tīng)到身后傳來(lái)一個(gè)聲音:“你怎么了?丟東西了嗎?”回頭一看,不認(rèn)識(shí)。所謂病急亂投醫(yī),我雖然覺(jué)得他幫不上什么忙,可還是把忘帶尺子的事告訴了他。他沉沒(méi)了一會(huì),說(shuō):“我給你吧!蔽艺诩{悶,忽然見(jiàn)他把他那把新尺子“啪”的一聲折成了兩半,把其中一截遞給我,說(shuō):“給,拿去用吧!蔽医舆^(guò)那半截尺子,一股感激之情從心底升起,可我還沒(méi)來(lái)的及說(shuō)什么,鈴聲就響了,開(kāi)始考試了,我只好轉(zhuǎn)過(guò)身,開(kāi)始聚精會(huì)神地答題,用那截?cái)喑咦屑?xì)地畫(huà)著圖……鈴聲再一次響起了,考試結(jié)束了。我長(zhǎng)長(zhǎng)地吁了一口氣。我轉(zhuǎn)過(guò)身,想向他道謝,可是卻不知道說(shuō)什么好,他好像明白我的心思,笑了笑,說(shuō):“不用謝,互相幫助是應(yīng)該的嘛,那截尺子就送給你了!闭f(shuō)完,他就拿起東西走了。望著他離去的背影,又看了看手中的尺子,心里有種說(shuō)不出的感覺(jué)。
這件事情已經(jīng)過(guò)去好長(zhǎng)時(shí)間了,可是我仍然記得很清楚,它還將繼續(xù)留在我心里。它讓我感受到了人間的真情,我也會(huì)把這種真情繼續(xù)傳播下去,希望所有的人都能感受到這種真情,并把它傳下去。這就是我的這片貝殼,這片閃動(dòng)著光芒的貝殼,我想每個(gè)人都可能遇到和我一樣的事情,你們的身旁的每個(gè)細(xì)節(jié),你們是否看見(jiàn)了,或者是注意到了呢?只要我們的心觀察一定能夠發(fā)現(xiàn),使你感到溫暖幸福的那一個(gè)小細(xì)節(jié)。
開(kāi)學(xué)一件事作文 篇4
早晨,小鳥(niǎo)在樹(shù)上“嘰嘰喳喳”地唱著美妙的歌,同學(xué)們紛紛從睡夢(mèng)中醒來(lái),前往校園。我也一樣滿(mǎn)懷憧憬地出發(fā)了。
我坐上熟悉的電動(dòng)車(chē),經(jīng)過(guò)那條上學(xué)的必經(jīng)之路,聽(tīng)見(jiàn)校門(mén)口熟悉的朗朗書(shū)聲,我激動(dòng)地迎來(lái)了我的新學(xué)期!
到了學(xué)校我們先把寒假作業(yè)交了上去,便開(kāi)始正式上課了。在經(jīng)過(guò)了兩節(jié)同學(xué)們最討厭的語(yǔ)文課的“煎熬”后,終于到了同學(xué)們最喜歡的體育課時(shí)間。同學(xué)們欣喜若狂,有的`擁抱在一起,有的站在椅子上歡呼,有的還一蹦三尺高。他們一定是在期待著,新學(xué)期第一節(jié)體育課有什么好玩的游戲、有趣的體育項(xiàng)目在等著他們。可事實(shí)卻并不是這樣的。
上課了,體育老師把我們帶到了大禮堂,只見(jiàn)五六年級(jí)的一個(gè)班在那練習(xí)跳操。我們找了一個(gè)空位,擠了進(jìn)去。這時(shí)老師才公布了這節(jié)課要學(xué)習(xí)的內(nèi)容——練習(xí)武術(shù)操。老師話(huà)音剛落,同學(xué)們就“哦——哦——”地叫了起來(lái),不知道是在起哄,還是在響應(yīng)老師。我相比之下就比較淡定,因?yàn)槲矣X(jué)得應(yīng)該沒(méi)戲。不料,事實(shí)果然如此。
老師先教了我們幾招,比如馬步出拳向左轉(zhuǎn),兩只手握拳做一個(gè)90度的角,和一個(gè)左手在下,右手在上,然后兩只手平舉,再右手舉頭上變掌向上,左手也變掌朝下。我們學(xué)了沒(méi)多久,就開(kāi)始叫苦連連,一會(huì)兒就累趴下了,都不知道摔了多少次,最后還是一招不會(huì)。老師還在繼續(xù)說(shuō):“我們接著學(xué)下一招!”同學(xué)們聽(tīng)了,就苦苦哀求道:“老師,太難了,還是別教了吧!我都要被累死了,!啊!”但老師“鐵面無(wú)私”,還是要求繼續(xù)練下去。
終于,這節(jié)艱難的體育課迎來(lái)了響亮的下課鈴聲。我們也勉強(qiáng)練完了,同學(xué)們還在不停地抱怨:“啥武術(shù)?真不好玩!边@時(shí),老師又狡黠地一笑,對(duì)我們說(shuō):“下節(jié)體育課還練,知道了嗎?”“no!不!”同學(xué)們異口同聲地喊道。估計(jì)同學(xué)們都對(duì)這節(jié)體育課產(chǎn)生陰影了,我也一樣,還是喜歡原來(lái)的體育課!
嘿——好好的體育課,卻變成了武術(shù)課,我還是喜歡原來(lái)的體育課,你呢?
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