以進(jìn)步的作文
在平凡的學(xué)習(xí)、工作、生活中，大家都經(jīng)常接觸到作文吧，作文一定要做到主題集中，圍繞同一主題作深入闡述，切忌東拉西扯，主題渙散甚至無(wú)主題。相信許多人會(huì)覺(jué)得作文很難寫(xiě)吧，以下是小編整理的以進(jìn)步的作文，供大家參考借鑒，希望可以幫助到有需要的朋友。
以進(jìn)步的作文1
以前的人為了躲避野獸發(fā)明了武器，防身為了取暖，發(fā)明了鉆木取火，為了繁殖后代創(chuàng)造了氏族等這些都是人類(lèi)文明發(fā)展進(jìn)步的結(jié)果，也是只有人類(lèi)才會(huì)具有的特殊技能，是自然界的佼佼者，難道我們不應(yīng)該為我們擁有這些特殊技能而慶幸嗎？答案是肯定的，人類(lèi)社會(huì)需要發(fā)展進(jìn)步。
在古代人們?yōu)榱私o家里寫(xiě)一封信，需要等待十天半個(gè)月才能流傳到家人手中，為了建筑一個(gè)宮殿，需要花費(fèi)大量的人力物力，幾年內(nèi)才能完成，可是他們?nèi)f萬(wàn)沒(méi)想到，后來(lái)的我們可以輕松的動(dòng)一下手指就可以和遠(yuǎn)在千里的家人面對(duì)面的交談，可以在幾星期內(nèi)搭好她們想都不敢想的高樓，這就是科技的進(jìn)步，科學(xué)的發(fā)展，以前的人不會(huì)想到會(huì)有現(xiàn)在這樣的發(fā)達(dá)的世界，而現(xiàn)在的我們呢，如今我們已經(jīng)知道，我們現(xiàn)在的時(shí)代是非常發(fā)達(dá)的時(shí)代，我們需要勇敢的去接受還是墨守成規(guī)，答案是肯定的，我們需要勇敢的去接受這個(gè)世界。
在我國(guó)近代史上有過(guò)這樣一個(gè)時(shí)代，統(tǒng)治者閉關(guān)鎖國(guó)不與外界交往，以高傲自大的心理，自稱(chēng)天朝上國(guó)，當(dāng)時(shí)投資者還沉迷于天長(zhǎng)上國(guó)的美夢(mèng)中不能自拔，閉關(guān)鎖國(guó)禁止通商，使得當(dāng)時(shí)的科技經(jīng)濟(jì)文化一度停滯，沒(méi)有了發(fā)展就會(huì)有落后，陸后就要挨打，直到西方列強(qiáng)用當(dāng)時(shí)先進(jìn)的.武器打開(kāi)了中國(guó)的大門(mén)，擊碎了統(tǒng)治者的美貌，當(dāng)他醒悟過(guò)來(lái)時(shí)已經(jīng)晚了，已經(jīng)被別人甩在后面了，只能接受別人的使喚，這一切的原因是什么？為什么會(huì)導(dǎo)致這個(gè)局面原因就是沒(méi)有發(fā)展，沒(méi)有創(chuàng)新，這個(gè)世界是殘酷的，以前是這樣，現(xiàn)在也是這樣，如果你沒(méi)有發(fā)展就會(huì)有人超過(guò)你，你落后別人就會(huì)欺負(fù)你。
我覺(jué)得人類(lèi)科技的進(jìn)步的一個(gè)縮影就是人類(lèi)文明向未來(lái)前進(jìn)的一步，這一步一步終將是我們?nèi)祟?lèi)發(fā)展科技的輝煌腳印，我相信發(fā)展是永遠(yuǎn)沒(méi)有錯(cuò)的，永遠(yuǎn)是我們的最終選擇。
以進(jìn)步的作文2
進(jìn)入華材已有兩年的時(shí)間，在這兩年的當(dāng)中我學(xué)會(huì)了很多東西，也進(jìn)步了不少。除了相對(duì)應(yīng)的技能以外，還有很多做人的道理。雖然我并沒(méi)有打算要參加高職考，但是我也會(huì)很努力地去學(xué)習(xí)，爭(zhēng)取在畢業(yè)后能夠找到一份好的工作。
在這兩年，我進(jìn)步最大的是英語(yǔ)，尤其是在上學(xué)期能代表學(xué)校參加市的英語(yǔ)口語(yǔ)競(jìng)賽，并在比賽中取得了二等獎(jiǎng)。這個(gè)獎(jiǎng)對(duì)我來(lái)說(shuō)既是一個(gè)進(jìn)步的表現(xiàn)，也是一個(gè)激勵(lì)。以前的我口語(yǔ)還算可以，但是與其他人相比還有一點(diǎn)距離，但是參加了這個(gè)比賽之后，見(jiàn)識(shí)的東西多了，學(xué)到的東西也多了。我覺(jué)得最重要的還是要靠自己的努力，把知識(shí)變?yōu)樽约旱摹?/p>
在培訓(xùn)的時(shí)候，開(kāi)始我覺(jué)得很辛苦，每天都要讀書(shū)、讀單詞、背書(shū)、背單詞、寫(xiě)作文……寫(xiě)完作文還要背誦，就連說(shuō)話(huà)都要求用英語(yǔ)。從早上直到晚上都是這樣，老實(shí)說(shuō)，這樣真的很悶。但是這種想法在2個(gè)多星期后就改變了，雖然是很辛苦，但是在培訓(xùn)當(dāng)中我學(xué)會(huì)了很多東西，不僅是在英語(yǔ)方面，最重要的是我學(xué)會(huì)了堅(jiān)持。
俗語(yǔ)說(shuō)：一分耕耘一分收獲。一個(gè)人想要有收獲，就一定要付出相對(duì)應(yīng)的'代價(jià)。就像在培訓(xùn)當(dāng)中，我想要獲得名次，我就要比別人所付出的多，例如：時(shí)間。過(guò)程雖然是很辛苦，但是我所付出的也得到了相應(yīng)的回報(bào)。
我并不會(huì)因?yàn)橐粋�(gè)獎(jiǎng)就驕傲，因?yàn)槲抑雷约翰⒉皇亲畎舻�，還是有很多東西要學(xué)。被評(píng)為進(jìn)步之星，是對(duì)我的一個(gè)肯定。所以在今后的日子里，我會(huì)把好的方面繼續(xù)發(fā)展，在弱的方面則要努力向上，爭(zhēng)取兩方面能平衡。
以進(jìn)步的作文3
蔥綠，這是嫩芽的進(jìn)步；粗壯，這是幼苗的進(jìn)步；綻放，這是骨朵的進(jìn)步；結(jié)果，這是花兒的進(jìn)步這個(gè)世界日新月異地變化著，每天都在進(jìn)步著。當(dāng)然，我也不例外。
我是一個(gè)少言寡語(yǔ)的男孩子，很少和同學(xué)們交流。那是因?yàn)槲沂且粋�(gè)說(shuō)話(huà)磕巴的小男生，一說(shuō)話(huà)就緊張，越緊張就越說(shuō)不出話(huà)來(lái)。那些調(diào)皮的男生們經(jīng)常拿我開(kāi)玩笑。隨著年齡的增長(zhǎng)，我越來(lái)越少言寡語(yǔ)。
進(jìn)入六年級(jí)，有了全新的教學(xué)環(huán)境，新同學(xué)，新老師。尤其是班主任管老師，對(duì)我關(guān)懷備至。每當(dāng)提問(wèn)我問(wèn)題時(shí)，看到我緊張得面紅耳赤的樣子，管老師總是安慰我說(shuō)：“慢一點(diǎn)兒，別緊張！慢慢來(lái)。”直到我回答完為止，并且讓同學(xué)們給我熱烈的掌聲。
上周三下午第二節(jié)課，管老師給我們上才藝展示課。主題是秀秀我自己，我看著同學(xué)們一個(gè)個(gè)走上講臺(tái)，講故事的、說(shuō)笑話(huà)的、唱歌的、跳舞蹈的、背古詩(shī)的、說(shuō)相聲的，我心里癢癢的.，我表演什么呢？我能行嗎？我不停地問(wèn)著自己。管老師向我投來(lái)了期盼的目光，對(duì)��！老師不是經(jīng)常鼓勵(lì)我別緊張慢慢來(lái)嗎？我能行的！我在心中不停地思忖著，對(duì)，試一試，唱一首最簡(jiǎn)單的歌曲！突然，我聽(tīng)到老師點(diǎn)我的名字，大家把目光投向我。我鼓起勇氣，走上講臺(tái)，感覺(jué)到大家的目光時(shí)刻盯著我，我一句話(huà)也沒(méi)有說(shuō)，嘀嗒嘀嗒嘀嗒嘀嗒，時(shí)針?biāo)煌Ｔ谵D(zhuǎn)動(dòng)。嘀嗒嘀嗒嘀嗒嘀嗒，小雨她拍打著水花一曲悠揚(yáng)的歌聲從我的嘴邊飛出。大家驚詫地注視著我，注視著這個(gè)少言寡語(yǔ)的我。一曲唱完，熱烈的掌聲充滿(mǎn)教室
我進(jìn)步了，真的！我為自己感到無(wú)比的驕傲與自豪，我要為自己說(shuō)一聲：你進(jìn)步了，繼續(xù)努力！
以進(jìn)步的作文4
一次第一不算什么，謙虛并且不斷努力才是最好的。 ——題記昨天，老師公布了一二單元“突然襲擊”——沒(méi)有經(jīng)過(guò)復(fù)習(xí)的考試，我以94.5分成為了全班的第一名。同學(xué)夸獎(jiǎng)我，老師表?yè)P(yáng)我，但是我想，我應(yīng)該抑制驕傲，總結(jié)原因，不斷進(jìn)步，爭(zhēng)取當(dāng)上全班“永遠(yuǎn)的第一”！我拿起了這張?jiān)嚲�，這張令同學(xué)羨慕的試卷。那滿(mǎn)眼的紅勾里，隱藏著那幾個(gè)刺眼的紅叉。
我拿起試卷，仔細(xì)的地分析起來(lái)。那里造句的例句是比喻句，而我呢，寫(xiě)成了一個(gè)描寫(xiě)具體的句子，加了一個(gè)“……的”，結(jié)果被扣除了一分。我看著其他同學(xué)的試卷，他們的成績(jī)雖然比我差好多，但是，他們的那道題目是正確的��！我的臉紅了，我不由得低下頭來(lái)，老師啊老師，您看見(jiàn)我的錯(cuò)誤是多么離譜了嗎？為什么要表?yè)P(yáng)我呢？瞧那道選擇題，“望風(fēng)而逃”的望的意思，我選擇的竟然是探望！我對(duì)問(wèn)題的思考是多么的不全面啊，我認(rèn)為，一個(gè)題中不能選擇相同的項(xiàng)目，都要不同。當(dāng)我聽(tīng)見(jiàn)您講評(píng)試卷的`時(shí)候，悄悄埋下了自己的頭，我不敢正視您。我的閱讀更是慘不忍睹，如果老師不放松這次考試的“要求”，我根本就不會(huì)考94.5分，90分也不可能。我那時(shí)不可能是全班第一了。
我想，我應(yīng)該多練習(xí)閱讀題目，仔細(xì)思考，認(rèn)真分析，理直氣壯當(dāng)?shù)谝�！作文，我扣�?分，雖然很好，但是“可愛(ài)小雪兒”還加了五星，還有3個(gè)同學(xué)只扣了一分。作文“名列前茅”的我，真想找個(gè)縫兒鉆進(jìn)去�。∥铱纯赐瑢W(xué)，看看老師，我早以……窗外一片漆黑，我拿著這張?jiān)嚲恚南耄阂淮蔚谝徊凰闶裁�，更重要的是我�?yīng)該抑制驕傲，總結(jié)原因，不斷進(jìn)步，加油！爭(zhēng)取當(dāng)上“永遠(yuǎn)的第一”！
以進(jìn)步的作文5
這次期中考試，我獲得較大的進(jìn)步。
在第一次月考中，身為班長(zhǎng)的我考得并不是很理想——年級(jí)90名，但在這次月考中，我努力了，并得到年級(jí)20名較好的名次。在第一次月考失利的情況下，我經(jīng)過(guò)三周的努力，終于取得了較為滿(mǎn)意的`成績(jī)了。
為了這個(gè)目標(biāo)，我努力——因?yàn)槔蠋熢诳记罢f(shuō)，她要帶年級(jí)前31的同學(xué)去復(fù)旦大學(xué)一日游，我去過(guò)許多大學(xué)，但老師的母校——復(fù)旦，我還真沒(méi)去過(guò)呢！所以我為這個(gè)目標(biāo)而奮斗！還有一點(diǎn)就是：“成績(jī)?nèi)绻缓�，‘班長(zhǎng)’位置不保！”媽媽的這句話(huà)時(shí)時(shí)刻刻回響在我的耳邊，為了保全“職位”，我?jiàn)^斗！
首先，要上課前預(yù)習(xí)，上課時(shí)認(rèn)真，下課時(shí)復(fù)習(xí)。上課前預(yù)習(xí)就是要把上課的內(nèi)容看一遍，想語(yǔ)文就要了解作者，出處，把文學(xué)常識(shí)記錄下來(lái)；上課時(shí)認(rèn)真，像上數(shù)學(xué)課時(shí)，就要把老師教的技巧記下來(lái)，好的方法用在老師課上“現(xiàn)學(xué)現(xiàn)賣(mài)”；下課后復(fù)習(xí)，像英語(yǔ)課，可以準(zhǔn)備一本本子，把動(dòng)詞搭配記下來(lái)，可以適當(dāng)?shù)刈鲆恍╊}目。然后，老師布置的作業(yè)也很重要，別看作業(yè)少，一個(gè)個(gè)可都是短而精！老師的作業(yè)要高質(zhì)量完成，最重要的是態(tài)度，態(tài)度不好等于白搭，還不如不做。接著是做筆記，把要點(diǎn)，老師們一而再再二三強(qiáng)調(diào)的內(nèi)容記下來(lái)。
回顧入中學(xué)后半個(gè)學(xué)期的學(xué)習(xí)，我發(fā)現(xiàn)中學(xué)的學(xué)習(xí)和小學(xué)時(shí)有很大的差別，尤其是語(yǔ)文和英語(yǔ)，原來(lái)的強(qiáng)項(xiàng)變得不明顯了，隨以我自己還是不斷探索中，希望能在老師的知道和幫助下，取得更大的進(jìn)步。這就是我對(duì)大家推薦的一些學(xué)習(xí)計(jì)劃，希望可以幫助你取得更好的成績(jī)！
以進(jìn)步的作文6
最近，我們班出現(xiàn)了一位“焦點(diǎn)人物”，提起他，那可是無(wú)人不知，無(wú)人不曉呀!
從前的他，可是班級(jí)里的差生啊!上課時(shí)，不是擺弄筆，就是擺弄文具盒，從不認(rèn)真聽(tīng)講。老師提問(wèn)，他總是撓撓頭說(shuō)：“不知道�！彼悄艽鹕希业挂纯刺�(yáng)是不是從西邊出來(lái)了�？荚嚥患案竦漠�(dāng)然也非他莫屬啦!
可自從那次班級(jí)召開(kāi)了“為樹(shù)立遠(yuǎn)大理想而刻苦學(xué)習(xí)”的主題班會(huì)后，他就像變了一個(gè)人似的，上課再也不搞小動(dòng)作了，全神貫注地聽(tīng)講了。一次，數(shù)學(xué)課上，老師在黑板上出了一道智力題：圖中，一個(gè)6x6的大正方形里，一共有多少個(gè)正方形?這道題可真夠難的，同學(xué)們認(rèn)真思考了好一會(huì)兒，可仍沒(méi)人舉手。
于是，老師叫了一位班級(jí)里的“尖子生”許諾，許諾說(shuō)出了自己的見(jiàn)解，可老師卻笑而不語(yǔ)。這時(shí)，他竟然高高地舉起了手，同學(xué)們大吃一驚，用懷疑的目光望著他，老師則鼓勵(lì)他站起來(lái)說(shuō)出答案。他侃侃而談，發(fā)表高論后，老師向他微笑地點(diǎn)了點(diǎn)頭，同學(xué)們也向他投去了敬佩的目光……
之后，他的學(xué)習(xí)更加勤奮了。下課時(shí)，其他同學(xué)都去外面玩了，唯獨(dú)他還坐在教室里學(xué)習(xí)。一次，我對(duì)他說(shuō)：“走，出去玩呀?”他笑著說(shuō)：“你去吧，我要把以前落下的課程補(bǔ)上�！彼衷诼耦^學(xué)習(xí)了。不久，期末考試了，他竟名列前茅，由原來(lái)的倒數(shù)第一成了正數(shù)第一。真是“功夫不負(fù)有心人”啊!老師在班會(huì)上表?yè)P(yáng)了他，并給他頒發(fā)了“進(jìn)步獎(jiǎng)”。他的獲獎(jiǎng)感言是這樣說(shuō)的`：“同學(xué)們，讓我們?yōu)閷?shí)現(xiàn)自己的遠(yuǎn)大理想而努力學(xué)習(xí)吧!請(qǐng)相信：一份耕耘，必有一份收獲……”頓時(shí)，臺(tái)下響起了一陣?yán)坐Q般的掌聲。
如今的他，可是我們班里的大名人啦!人氣指數(shù)逐漸上升，“粉絲”們也越來(lái)越多了。一提起他，無(wú)人不向他豎起大拇指。呀!差點(diǎn)忘告訴你了，他就是我們班大名鼎鼎的王新月。
以進(jìn)步的作文7
“書(shū)籍是人類(lèi)進(jìn)步的階梯”這話(huà)說(shuō)得一點(diǎn)兒沒(méi)錯(cuò)。有人說(shuō)：“書(shū)，只不過(guò)是幾篇文字罷了。”不！我不這么認(rèn)為。書(shū)是人類(lèi)的內(nèi)涵，是人類(lèi)知識(shí)的來(lái)源，是人類(lèi)精神的養(yǎng)料。書(shū)可以彌補(bǔ)一切你在現(xiàn)實(shí)世界中無(wú)法得到的知識(shí)。
我喜歡聽(tīng)音樂(lè)，而書(shū)上這些文字正像是音樂(lè)中一個(gè)個(gè)跳躍著的音符，深深地印在我的腦海中。
我喜歡畫(huà)畫(huà)，而書(shū)上的文字正是畫(huà)中絢麗的顏色，有紅，有綠，有黃，有藍(lán)……在我的生命中，文字也留下了色彩。
我喜歡跳舞，而書(shū)上的文字正是舞蹈中那一個(gè)個(gè)美麗的'動(dòng)作。向我揮揮手，我便與它一起跳了起來(lái)。
你有沒(méi)有發(fā)現(xiàn)？當(dāng)你看書(shū)時(shí)，就會(huì)身臨其境，無(wú)法自拔。書(shū)里，會(huì)有格列佛在冒險(xiǎn)；會(huì)有魯濱遜靠智慧和毅力荒島逃生；會(huì)有冰心奶奶對(duì)小讀者說(shuō)話(huà)；會(huì)有中華上下五千年的歷史，還會(huì)有很好玩的三只小豬蓋房子……這些故事，會(huì)讓你思考：咦？怎么會(huì)這樣呢？�。窟@么厲害！有人問(wèn)過(guò)我：“我們看書(shū)干什么？多枯燥無(wú)味呀！”其實(shí)，我想說(shuō)，當(dāng)你靜下心來(lái)，仔仔細(xì)細(xì)地看著那些文字時(shí)，那么剛才那位朋友說(shuō)的枯燥無(wú)味就會(huì)變成新鮮有趣了。
書(shū)會(huì)讓你悟出許多道理：珍惜時(shí)間吧！時(shí)間正在一分一秒地流逝！書(shū)讓我懂得：只有自信才能使你成功，抬起頭，臉上掛著微笑，活出精彩的人生！書(shū)讓我學(xué)會(huì)感恩，沒(méi)有感恩，你就不是一個(gè)完美的人，感恩師長(zhǎng)，感恩同學(xué)，感恩大自然！書(shū)讓我學(xué)會(huì)寬容，只有寬容了別人，別人才會(huì)寬容你。書(shū)讓我增加了勇氣，勇氣是人生最寶貴的財(cái)富，千萬(wàn)別失去了它。
多讀些好書(shū)吧！當(dāng)我們?nèi)澜绲娜藫碛羞@些寶貴的知識(shí)時(shí)，那么，整個(gè)世界會(huì)變得如煙花般燦爛；而每個(gè)人嘴里吐出來(lái)的話(huà)語(yǔ)，將會(huì)如同花朵般的芳香！
以進(jìn)步的作文8
幾個(gè)月前，我與媽媽去書(shū)店大采購(gòu)，眼尖的她立馬發(fā)現(xiàn)了一本《做最好的家長(zhǎng)》，迫不及待地買(mǎi)回了家，可過(guò)了幾天，媽媽對(duì)它的熱忱勁兒就全消退了，這本書(shū)也就被遺忘在書(shū)柜的角落里。
一個(gè)星期日，和煦的陽(yáng)光把家里照得暖洋洋的，這種日子最適合看書(shū)了，可家里新買(mǎi)的書(shū)全看完了，我只得把這本書(shū)捧了起來(lái)，心不在焉地翻了翻。本以為他（父親）會(huì)侃侃而談比如“讓她女兒自己的事情自己做”“不許追星”之類(lèi)的話(huà)，可他卻只要求女兒做到一點(diǎn)：“讓別人因自己的存在感到幸�！��？吹竭@里，我的臉龐稍稍紅了起來(lái)，心里在不停地反思，我的存在使父母感到幸福了嗎？我的.存在令同學(xué)感到幸福了嗎？答案肯定是NO！還好，有這本書(shū)及時(shí)給我認(rèn)識(shí)了這個(gè)錯(cuò)誤，讓我不至于走錯(cuò)人生的道路。
過(guò)了幾天，我整個(gè)人都像脫胎換骨了一般，經(jīng)常搶著去做家務(wù)，玩的時(shí)間也逐漸減少，媽媽很納悶，我瞥了瞥現(xiàn)在已成為我枕邊書(shū)的《做最好的家長(zhǎng)》，她心領(lǐng)神會(huì)地笑笑，我也沖她笑笑。
這本書(shū)還是我的良師益友，每當(dāng)我遇到困難和挫折時(shí)，我會(huì)和書(shū)中的女兒“討教方法”，直到事情迎刃而解。書(shū)中的“父親”還充當(dāng)一個(gè)重要的角色——我與媽媽溝通的橋梁。我非常喜歡一個(gè)韓國(guó)組合——EXO，可媽媽認(rèn)為我還小，不應(yīng)該太迷戀他們。書(shū)中的女兒也很喜歡“東方神起”，而父親則是選擇與女兒一起“追星”，我把父親做法的這一段遞給媽媽看，她才點(diǎn)點(diǎn)頭。
每當(dāng)別人在媽媽面前夸贊我懂事時(shí)，她總會(huì)自豪地說(shuō)：“我女兒，她是自己的家長(zhǎng)”，每當(dāng)這時(shí)，我也會(huì)揚(yáng)起我驕傲的小頭顱，沖那人笑笑。高爾基說(shuō)過(guò)：書(shū)籍是人類(lèi)進(jìn)步的階梯，我可是切身體會(huì)到了《做最好的家長(zhǎng)》就是我成長(zhǎng)路上的最重要的一層階梯！
以進(jìn)步的作文9
我們都知道高爾基的名言：書(shū)籍是人類(lèi)進(jìn)步的階梯。因此，我對(duì)本題目的理解是：沿著書(shū)——這一人類(lèi)進(jìn)步的階梯不斷前進(jìn)┄┄。不錯(cuò)，古往今來(lái)，讀書(shū)不僅可以豐富人們的知識(shí)，培養(yǎng)一個(gè)人的閱讀和寫(xiě)作能力，而且能不斷提高人的修養(yǎng)，引導(dǎo)著人類(lèi)進(jìn)步。且不說(shuō)遠(yuǎn)的，書(shū)對(duì)我來(lái)說(shuō)也起著重大作用。
在我家里，每每映入眼簾的盡是書(shū)的`倩影，尤其是在我的房間，一個(gè)充滿(mǎn)書(shū)香的地方。但在這些我喜愛(ài)的書(shū)籍里，有一本叫做《小學(xué)生作文精選》的更吸引我。里面的文章給我很大的啟示，讓我更加熱愛(ài)閱讀和追求高層次的文章。里面有著各種體裁的文章，其中蘊(yùn)涵的知識(shí)，也自然如漫天星星一般。詩(shī)歌短小精練，幾句話(huà)，概括了內(nèi)心的情感；記敘文，僅僅用一些簡(jiǎn)單樸素，不施粉黛的語(yǔ)言把事情真實(shí)記錄；議論文，鏗鏘有里的言辭，講述亙古不變的真理。在小一點(diǎn)的時(shí)候，我或許只是把閱讀當(dāng)作一種閑暇時(shí)的消遣，并未在意太多的東西，但是現(xiàn)在，我已經(jīng)明白了很多，已經(jīng)把它視若瑰寶，因?yàn)樗怯猩�，里面的篇章也是有靈魂的。閱讀時(shí)，似乎能夠感受得到作家們創(chuàng)作時(shí)的那種心情，體會(huì)到他們所要表達(dá)的情感�；蛟S，我并不能完全讀懂，但是我可以從不斷的閱讀中獲取到知識(shí)，陶冶性情。
不同內(nèi)容的知識(shí)能夠?qū)θ水a(chǎn)生不同的影響。這本書(shū)中的篇章讓我懂得：要想寫(xiě)出好的文章，首先要有嚴(yán)謹(jǐn)?shù)慕Y(jié)構(gòu)，清晰的思路，明確的中心，然后才能更好地把自己的真情實(shí)感融入文章中，使文章變得靈秀。只有由粗到細(xì)，才能寫(xiě)出好文章。
至今，我依然不舍得把這本書(shū)送人，時(shí)不時(shí)會(huì)拿出來(lái)閱讀，因?yàn)槟抢锾N(yùn)涵著太多東西值得我去學(xué)習(xí)領(lǐng)悟。我相信，我還會(huì)閱讀到更多的好書(shū)，獲得更多的“寶藏”。
沿著讀書(shū)，這一人類(lèi)進(jìn)步的階梯奮勇前進(jìn)吧，將使社會(huì)更好地邁向美好的未來(lái)！
以進(jìn)步的作文10
迎著早晨暖暖的陽(yáng)光，我直奔日夜想著念著的新開(kāi)的學(xué)校圖書(shū)館。
邁進(jìn)剛裝修一新的圖書(shū)館大門(mén)，望著眼前一排排琳瑯滿(mǎn)目的書(shū)籍，我有點(diǎn)迫不及待了。我在植物類(lèi)一排的書(shū)架上找到了我的最?lèi)?ài)——《植物之謎》，便一屁股坐在地上，如餓虎撲食般地閱讀起來(lái)�！啊参锸俏覀兊暮门笥�，它們默默地為我們制造氧氣，提供食物，所以……”啊，原來(lái)植物是那么重要！我繼續(xù)聚精會(huì)神地往下讀�！啊鄻�(shù)的葉子上有一層厚厚的蠟，水不易從葉面上跑掉，所以它不必用落葉的辦法保持水分，總是四季常青�！迸�，植物竟然有那么多的'學(xué)問(wèn)！我越讀越感興趣�！靶�(shù)要澆水，大樹(shù)為什么不用澆水？為什么花兒有好多種顏色？為什么……”我努力地在書(shū)本中尋找答案，其中的道理我視為珍寶，把它們珍藏在我的腦海里。這時(shí)，我好像感到書(shū)籍使我的知識(shí)增長(zhǎng)了不少。
我又從童話(huà)故事類(lèi)書(shū)籍里找來(lái)美國(guó)兒童文學(xué)名著——《夏洛的網(wǎng)》，一口氣讀完了第一章，又讀第二章……書(shū)中那優(yōu)美的詞語(yǔ)，生動(dòng)的描寫(xiě)備受我喜歡。更有那動(dòng)人的故事情節(jié)，時(shí)而讓我滿(mǎn)臉笑意，時(shí)而又讓我略帶絲絲傷感。我貪婪地讀呀讀呀漸漸地我讀懂了：那是一首關(guān)于生命、友情、愛(ài)與忠誠(chéng)的贊歌，而這些正是我們成長(zhǎng)后為建設(shè)祖國(guó)奉獻(xiàn)一切所需要的應(yīng)有素質(zhì)。此刻，我又仿佛覺(jué)得：書(shū)籍讓我的思想往前跨了一大步。
我不時(shí)地把書(shū)中感興趣的詞語(yǔ)工工整整地摘錄在隨帶的筆記本里，并反復(fù)地讀著，細(xì)細(xì)地領(lǐng)會(huì)著。我也把故事中表達(dá)思想內(nèi)容的句子倒背如流，再認(rèn)真地體會(huì)，我要讓書(shū)籍真正成為我成長(zhǎng)路上求取進(jìn)步的階梯。
正當(dāng)我遨游在書(shū)籍的海洋之中，如饑似渴地讀著、寫(xiě)著，真有點(diǎn)愛(ài)不釋手的時(shí)候，上午圖書(shū)館關(guān)閉的時(shí)間到了。我不得不放下手中心愛(ài)書(shū)，依依不舍地離去。我想，以后的雙休日，我一定還會(huì)再來(lái)。
“書(shū)籍是人類(lèi)進(jìn)步的階梯”今天我總算領(lǐng)悟了，我也要讓書(shū)籍成為我進(jìn)步的階梯。
以進(jìn)步的作文11
時(shí)間慢慢地走過(guò)，我們慢慢地長(zhǎng)大，你發(fā)現(xiàn)自己在進(jìn)步嗎？其實(shí)我們一直在進(jìn)步。
我是一個(gè)在爸爸媽媽呵護(hù)下的幼苗，媽媽每天都要接送我，冬天的早上，天氣非常冷，媽媽的臉都凍紅了；夏天時(shí)，媽媽開(kāi)著電瓶車(chē)，頭上冒著豆大的汗，“滴答，滴答”地直往下掉，讓我覺(jué)得又心疼又難受。于是我對(duì)媽媽說(shuō)“媽媽?zhuān)屛易约鹤呗�！”媽媽說(shuō)：“你還小，以后吧”！
這樣的事一直到三年級(jí)為止，那天中午，媽媽送我上學(xué)的路上邊嘆氣邊對(duì)我說(shuō)：“下午你在學(xué)校呆遲點(diǎn)，媽媽到教室里接你去，你可別亂跑哦�！痹谖易穯�(wèn)之下，才知道下午爸爸出差，媽媽要開(kāi)會(huì)！哈哈，我大顯身手的日子終于到了！我試著對(duì)媽媽說(shuō)：“那......那今天我自己回家吧”，媽媽看了看我，居然答應(yīng)了，不過(guò)接下來(lái)，媽媽的緊箍咒開(kāi)始了，千交代我要小心不要跟陌生人說(shuō)話(huà)，萬(wàn)交代過(guò)馬路一看二停三通過(guò)......耳朵都快聽(tīng)出繭子來(lái)了，還好，終于停住了。我趕緊跳下電瓶車(chē)往學(xué)校沖，可在角落回頭看看，媽媽還站在門(mén)口張望，哎！這就是對(duì)我們千般愛(ài)萬(wàn)般愛(ài)的媽媽�。�
一下午，我都沒(méi)有心思聽(tīng)課，總想著獨(dú)自一人回家的興奮事！在清脆的下課鈴中，我快速收拾好書(shū)包，懷著半高興半緊張的心走出了校門(mén)口。我一路順利地走到最后的難關(guān)——過(guò)馬路。我的心像鉆了只兔子似的，“怦怦”地跳著，眼睛直直地盯著那條熟悉的`馬路，看著一輛輛車(chē)在我眼前呼嘯而過(guò)，定了定慌亂的心，捏了捏全是汗的手，看看沒(méi)車(chē)了，我朝前跨了一大步，左看看，右看看，確定暫時(shí)沒(méi)有車(chē)通過(guò)，我就箭步?jīng)_了過(guò)去，這時(shí)緊張的感覺(jué)沒(méi)有了，哈，我就這樣順利地到家了，這可是我第一次自己回家哦！媽媽直夸我很棒呢！“耶！我進(jìn)步了，我進(jìn)步了！”家里回蕩著我第一次嘗試帶來(lái)的快樂(lè)！還有爸爸、媽媽爽朗的笑聲。
經(jīng)過(guò)這次“第一次”，我明白了，生活中有許許多多的第一次等著我們，只要敢于嘗試，有勇氣面對(duì)，才能做好事情。
以進(jìn)步的作文12
“書(shū)籍是人類(lèi)進(jìn)步的階梯”，這句話(huà)一點(diǎn)兒也不假，真的！
——題記
早讀前
每次早晨起床的那段時(shí)光總是最艱難的，起不來(lái)要被罵，只好頂著隨時(shí)會(huì)睡著的壓力起床。而來(lái)到學(xué)校的那一刻是最舒適的'：老師都還沒(méi)到，整個(gè)班級(jí)都是同學(xué)們的天下。
早上，來(lái)到教室，我與朋友們聊天，與同學(xué)對(duì)作業(yè)，而奕愷卻坐在座位上，悠閑安靜地看書(shū)，周?chē)吵臭[鬧的人群也無(wú)法干擾到他。
上課時(shí)
上課鈴聲如同一個(gè)可以遙控大家的遙控器，一聽(tīng)見(jiàn)鈴聲響起，同學(xué)們就齊刷刷地回到座位上筆直地坐著。可老師講的課實(shí)在枯燥無(wú)聊，猶如一首催眠曲，令大家昏昏欲睡。為了避免在這節(jié)無(wú)聊的課上睡著，大家紛紛開(kāi)始找事做：有的人從課桌中掏出小東西搗鼓了起來(lái)；有的人與周?chē)娜肆钠鹛靵?lái)；還有的人忍不住了，直接將書(shū)本立起來(lái)?yè)踝±蠋煹囊暰�(xiàn)，趴在桌上睡起覺(jué)來(lái)……
大家都在玩，只有他在換種方式學(xué)習(xí)，看書(shū)。
身邊的人對(duì)他說(shuō)：“別看書(shū)了，多沒(méi)意思，來(lái)和我玩吧！”他卻擺擺手，說(shuō)：“我不，看書(shū)最有意思�！�
下課后
下課了，教室里炸開(kāi)了鍋，大家都在隨心所欲地玩耍，還是只有他——黃奕愷，坐在座位上專(zhuān)心致志地看書(shū)，看四大名著，看各種著名書(shū)籍。
當(dāng)然，這樣的努力是有著明顯效果的。每當(dāng)寫(xiě)作文時(shí)，他總能出口成章，運(yùn)用各種方法，讓文章變具體，變生動(dòng)。他的作文總是被老師當(dāng)作范文在課堂上朗讀。每當(dāng)老師提出課外問(wèn)題時(shí)，他總能第一時(shí)間回答出來(lái)。
“書(shū)籍是人類(lèi)進(jìn)步的階梯”，而他，就是站在階梯上的人。
以進(jìn)步的作文13
我進(jìn)步了一個(gè)人只有會(huì)拼搏，才會(huì)有成功。當(dāng)你還是一只蠶繭時(shí)，你在里面是那么的孤獨(dú)、寂寞，當(dāng)你真正成為一只美麗的蝴蝶時(shí)，你一定會(huì)閃耀出最迷人的光彩。
記得在四年級(jí)上冊(cè)時(shí)，我在作文班學(xué)習(xí)。作文常常因?yàn)閷?xiě)得很短，次要的內(nèi)容用很多，而很晚回家。我真的很傷心、孤獨(dú)�？匆�(jiàn)作文好的同學(xué)，就會(huì)難過(guò)的回避一下，因?yàn)槲野l(fā)現(xiàn)自己真的好差，好差，和他們根本不是一類(lèi)人，覺(jué)得自己好孤獨(dú)無(wú)助。
后來(lái)，媽媽告訴我：‘其實(shí)，你并不是笨孩子，只是缺少努力，只要通過(guò)奮斗、拼搏，就一定會(huì)進(jìn)步，也會(huì)和他們一樣優(yōu)秀�！皨寢尩�'這番話(huà)，使我找回了自信和勇氣！
于是，我便開(kāi)始奮起直追，不浪費(fèi)每一分每一秒，周末在家里看課外書(shū)，積累好詞佳句，沒(méi)有半點(diǎn)時(shí)間出去玩，因?yàn)�，我知道：在我玩的時(shí)候，別人在學(xué)習(xí)，這樣我不是有落下了？不行，我不甘心，我要奮斗！我要拼搏！所以，我堅(jiān)持每天寫(xiě)一篇日記，寫(xiě)寫(xiě)今天發(fā)生了哪些開(kāi)心的、煩惱的、有趣的事情，雖然還是不怎么好，但是我并沒(méi)有氣餒，默默的承受著、努力著。雖然很有壓力，但我壓力為動(dòng)力，想超越自己，因此，我穿起我的’戰(zhàn)袍‘，奮斗著……
經(jīng)過(guò)半年的努力，我發(fā)現(xiàn)我的作文進(jìn)步了許多！這期間有篇作文還被西子姐姐，評(píng)論過(guò)呢，我已經(jīng)不是以前愛(ài)自卑的女孩了，正如媽媽所說(shuō)的：只要奮斗，就一定會(huì)獲取成功！
我們都是一只又一只的毛毛蟲(chóng)，我們沒(méi)有與生俱來(lái)的美麗，我們是需要努力的！當(dāng)你真正成為一只蝴蝶時(shí)，在回憶你曾經(jīng)走過(guò)的路程，你一定會(huì)發(fā)現(xiàn)，只要努力就會(huì)有真正的進(jìn)步！
以進(jìn)步的作文14
回首從前，發(fā)現(xiàn)自己原來(lái)一事無(wú)成，成績(jī)也是起起落落，像《鋼鐵是怎樣煉成的》這本書(shū)的主人公一樣，“他”經(jīng)歷了“三起三落”生命危險(xiǎn)，并且每次都在自己生命的最后一刻靠自己堅(jiān)強(qiáng)的意志堅(jiān)持下來(lái)，而“我”也是起起落落，但我沒(méi)有他那么拼命。我知道這樣下去不行，但忍不住依舊如此。
我并沒(méi)有一個(gè)目標(biāo)高中，可我知道一中可以讓我離我的夢(mèng)想更進(jìn)一步，即使如今的我并沒(méi)有這個(gè)能力，但我想一中應(yīng)該是每一個(gè)學(xué)生實(shí)現(xiàn)夢(mèng)想的第一步吧。
夢(mèng)想的話(huà)我其實(shí)也并非很明確，可說(shuō)實(shí)在的我想考國(guó)防生參軍入伍，如果不行的話(huà)我想去當(dāng)個(gè)警察或醫(yī)生。我希望為這個(gè)養(yǎng)育我的國(guó)家做點(diǎn)貢獻(xiàn)，我希望我的家人在提及我時(shí)能夠驕傲的對(duì)別人說(shuō)：“你們知道嗎？我女兒很厲害的.！”雖然我沒(méi)有目標(biāo)高中，但卻有著一個(gè)目標(biāo)未來(lái)。
從成績(jī)方面看，我是一個(gè)中等生，我沒(méi)有像那些成績(jī)優(yōu)異生有一個(gè)聰明的頭腦，沒(méi)有像特長(zhǎng)生那樣有一項(xiàng)拿得出手的技藝，不像那些樂(lè)觀派的人積極面對(duì)一切，也不像那些成功人士一樣充滿(mǎn)毅力，我只是一個(gè)中等生，一個(gè)放在人群中毫不起眼的人。但我卻知道很多，我知道我可以努力，我知道我可以提高，我知道我能堅(jiān)持，我知道總有一天我也能成為那成功人士之一，因?yàn)槲抑�，所以我能做到�?/p>
我也知道我可以每天都長(zhǎng)大一點(diǎn)點(diǎn)，每天懂事一點(diǎn)點(diǎn)，每天提高一點(diǎn)點(diǎn)，每天堅(jiān)持一點(diǎn)點(diǎn)。每天都是一點(diǎn)點(diǎn)，一點(diǎn)點(diǎn)的將它們保存下來(lái)，慢慢的它們積存的就越來(lái)越多。終于在某天回頭看自己的曾經(jīng)的路途，原來(lái)自己走了這么長(zhǎng)了！原來(lái)自己越來(lái)越厲害了！原來(lái)自己一點(diǎn)也不差！
“明日復(fù)明日，明日何其多！”每每都想著明天再怎么樣怎么樣的，但明天再怎么樣也排不下你的那么多怎么樣。所以不管昨天也好，明天也罷，我們都是一樣的，站在今天反省昨天的自己，幻想著明天的自己，這樣的話(huà)倒不如看看今天的自己。這不只是對(duì)我自己的勉勵(lì)，也是我對(duì)同齡人想說(shuō)的話(huà)。每天進(jìn)步一點(diǎn)點(diǎn)，明天會(huì)更好！
以進(jìn)步的作文15
畢業(yè)季即將來(lái)臨，只要三張?jiān)嚲砗鸵恢ЧP就能將我們分離，到那個(gè)時(shí)候我們帶著眼淚離開(kāi)，各奔東西。
在這六年之中，我不僅收獲到了友誼，我還收獲到了許許多多的語(yǔ)文知識(shí)。
在三年級(jí)時(shí)，我的作文別提寫(xiě)得有多差了，要情感沒(méi)情感，要畫(huà)面沒(méi)畫(huà)面，要細(xì)節(jié)沒(méi)細(xì)節(jié)。就是典型的三無(wú)產(chǎn)品，我深深的記得，那件作文糗事。
鄭老師改著我們的作文，改到我的，把我叫了上去，我看了好一會(huì)兒，鄭老師說(shuō)：“看不明白，重寫(xiě)�！蔽夷弥魑淖匾巫樱恢^(guò)了多久，我第三次作文還沒(méi)有過(guò)關(guān)，從那次以后，我非常非常討厭寫(xiě)作文！
那是曾經(jīng)的我，現(xiàn)在我的作文別提寫(xiě)得有多好了，我寒假的時(shí)候媽媽知道我的作文寫(xiě)得不好，就和我說(shuō)“你連這個(gè)作文都寫(xiě)不好，你能干什么？你們老師已經(jīng)投訴了好幾次了，這個(gè)作文都寫(xiě)不好，真是笨啊�！蔽衣�(tīng)完非常生氣，就拿出了幾本書(shū)，對(duì)媽媽說(shuō)：“你等著！我的作文會(huì)變好的.�！�
其二是有了老師的鼓勵(lì)，五年級(jí)時(shí)，我拿著篇作文上去給老師看看，老師看的時(shí)候?qū)ξ艺f(shuō)了一句：“寫(xiě)的很好，很有感情，感情非常濃郁，有吸引到我，畫(huà)面也寫(xiě)得很好，加油。”聽(tīng)了老師的鼓勵(lì)，我突然信心充滿(mǎn)，下定決心，一定要寫(xiě)好作文。我每天寫(xiě)一個(gè)小片段，在小片段里融入情感畫(huà)面，日復(fù)一日的練著，直到練得我不耐煩了，但是我又想起鄧?yán)蠋煂?duì)我的鼓勵(lì)和期望，我就立馬打起12分的精神，將小片段繼續(xù)寫(xiě)下去，為的就是不辜負(fù)老師的鼓勵(lì)，我想讓別人知道，我的作文有進(jìn)步。
又到了寫(xiě)作文，我將我的內(nèi)心強(qiáng)烈的感情融入到作文里，我將細(xì)節(jié)一步一步的寫(xiě)好，第二天老師改到了我的作文對(duì)我說(shuō)不錯(cuò)不錯(cuò)，寫(xiě)得不錯(cuò)，其實(shí)你很會(huì)寫(xiě)作文，繼續(xù)加油�！�
這一句話(huà)讓我銘記于心，作文越學(xué)越好，一點(diǎn)點(diǎn)的片段，我終于從曾經(jīng)的一竅不通，沒(méi)有感情了，到現(xiàn)在作文中充滿(mǎn)了情感畫(huà)面！
【以進(jìn)步的作文】相關(guān)文章：
【精選】進(jìn)步的作文10-08
進(jìn)步作文03-23
進(jìn)步作文07-01
進(jìn)步的作文08-09
進(jìn)步作文09-30
進(jìn)步作文05-07
進(jìn)步作文05-06
進(jìn)步作文05-07
進(jìn)步04-30