猜猜他是誰作文

　　在現(xiàn)實生活或工作學習中，大家一定都接觸過作文吧，借助作文人們可以實現(xiàn)文化交流的目的。你知道作文怎樣寫才規(guī)范嗎？下面是小編為大家收集的猜猜他是誰作文，歡迎閱讀，希望大家能夠喜歡。

猜猜他是誰作文1

　　我們班有一只出了名的小猴子，大家快來猜一猜他是誰吧！

　　他呀，特別調(diào)皮。有一次大課間，同學們玩得正開心的時候，他一下子沖進了我們的“陣營”里，打亂了我們的“陣腳”。他見計謀得當，站在遠處哈哈大笑，真讓我們生氣。

　　調(diào)皮的人，那肯定就很機靈啦！他的機靈主要在于哄人哄得特別好。舉個例子：一天課間，他不小心把袁梓琪做的'一個小手工碰掉地上了。這倒不算什么。關(guān)鍵是有好多同學沒有看見，直接踩在上面，把手工踩壞了。袁梓琪看到后很傷心。他就說了一句“不就是個手工嗎？我再做一個一模一樣的給你”，就把袁梓琪安慰好了。你們說，他哄人的技術(shù)高不高明？

　　小猴子嘛，那肯定很好動。他可是我們班的“運動健將”，籃球、乒乓球、羽毛球、足球等他都很擅長，尤其是足球。上回足球聯(lián)賽，要不是有他，我們早就輸了。偷偷告訴你們一個秘密，他還是我們學校足球隊的隊長哦！

　　這就是我們班的“小猴子”，大家快來猜他是誰吧！

　　哦，差點忘了告訴你們，他是一個男生哦！

猜猜他是誰作文2

　　他是我最要好的朋友，我想你們也有自我的好朋友吧！請你猜猜他是誰吧

　　他的個子并不高，在我們班也算是比較矮的了。別看他個小，他的思維和記憶力可不簡單。他的學習成績也在我們年級名列前茅。他戴著一副眼鏡，顯得很有學問。從他的眼中能夠看出智慧的火花。從他的解題方法也能夠看出，他的思維總是比別人強。

　　他的記憶力也很好，他看過的東西，總是能記住百分之八九十。還記得他玩魔方，他總能在很短的.時間內(nèi)把六個面都拼好。但在他認為還遠遠不夠。他總是認為自我還不夠好，不斷的提升自我。

　　他十分謙虛，絕不會夸夸其談。不會在他人面前炫耀。還有他對學習的一絲不茍，對學習不會有一絲放松。但在玩耍的時候，他十分活潑。并且他還十分有愛心，有一副熱心腸，總愛幫忙他人，卻并不圖回報。

　　你能猜出他是誰嗎如果不能我再給你一點提示“小個”！

猜猜他是誰作文3

　　她是一位女生，有著烏黑的頭發(fā)，水靈靈的大眼睛和能說會道的嘴巴，可愛又討人喜歡。她溫順得像一頭小綿羊，但熱情開朗，有好吃好玩的'東西都會分享給我們。她是我們班的足球小將。在一次次比賽上，奮勇向前，無所畏懼，為班爭光。有一次在練習足球的時候，她的腳趾踢傷了，疼得淚流滿面，可是她咬緊牙，忍著痛堅持練習。功夫不負有心人，她成為了年級最佳射手。這就是我的同學，大家猜猜，她是誰？

猜猜他是誰作文4

　　她是一個可愛的女孩。她總留著齊劉海，扎著馬尾辮。她在走路的時候，馬尾辮搖來搖去，像一條樹藤，在風中搖晃。她有一張圓圓的.粉嫩的臉蛋，彎彎的柳葉眉，一雙大眼睛，真像個娃娃！

　　她特愛跑步。一下課，她就像火箭一樣沖出教室，一溜煙就跑走了。上體育課時，她跑得像個飛人，從我們身邊閃過。雖然她跑了一圈又一圈，但是她都不喊累。我們看得目瞪口呆，紛紛夸贊：“太厲害了！”

　　她還是個害羞的小女孩。玩游戲的時候，如果失敗了，她準會立馬轉(zhuǎn)過身，低著頭，甩著兩個細胳膊，匆忙地逃走，一邊跑一邊喊：“我再也不玩了，我再也不玩了！”我們看得哈哈大笑。

　　她是我的好朋友，你猜到她是誰了嗎？

猜猜他是誰作文5

　　她是我的一位同學，她梳著兩條馬尾辮，頭發(fā)長長的，眼睛炯炯有神，眼睛下面是尖尖的鼻子，鼻子下面有一張能說會道的'小嘴巴。

　　她是一位足球小將，每次在運動會上，都能看見她踢足球的身影。她也喜歡其他運動，比如跳繩、跑步。

　　她是一個樂于助人的好孩子。有一次，放學了，奶奶接我回家，我看見一位老奶奶要過馬路，突然被一個調(diào)皮的男孩扔的一顆小石子絆了一跤，她趕緊跑過去扶起老奶奶，然后再陪老奶奶過了馬路。但她回家已經(jīng)是吃晚飯的時候了，她媽媽批評了她。第二天，她媽媽看過信后被深深地感動了，說女兒真乖，自己冤枉她了。

　　大家猜出她是誰了嗎?

猜猜他是誰作文6

　　她是我們班的一個學生，她長著烏黑烏黑的頭發(fā)。白白的臉蛋，櫻桃似的.小嘴。雪白的皮膚，美麗極了。

　　他是我們班的一個學霸，因為他的字寫得很工整，每天一絲不茍的寫作業(yè)，他的學習態(tài)度值得我們?nèi)�學習。

　　他下課的第一件事就是收作業(yè)。他把組員的作業(yè)都抱了起來，正想去給老師，突然他想到一個男生的作業(yè)還沒有交給他。就跑去給他要作業(yè)。他看見那個男同學正拿著作業(yè)本在空中搖著，見組長來追她了，她就飛快的逃跑了。于是一場馬拉松比賽開始了。那個男生從三樓跑到了一樓，又從一樓跑到了操場，組長在后面氣喘吁吁，緊追不放。后來組長跑的沒有力氣了，就不追她了，然后把作業(yè)本給了老師了，還把那個男生不交作業(yè)的事告訴了老師。后來組長得到了表揚，那個男生被老師狠狠地兇了幾句。

　　同學們，我說了這么多，你們猜出他是誰了嗎？

猜猜他是誰作文7

　　每個小朋友都有自己特別要好的小伙伴一起學習，一起玩耍，一起進步。下面就聽我來介紹下我們班上的一個同學吧。

　　他的頭發(fā)就像一根根又尖又鋒利的`刺，很筆直地往上翹。個子又矮又瘦，皮膚白白的，有時我跟他站一塊簡直就是黑白配呢！他還總是帶著黑色方框的眼鏡，一副看起來很有學問的樣子，他跟我一樣都是班里的班干部，老師的小助手。

　　他關(guān)心我們班里的每一個同學，特別是語文課上，他都會積極發(fā)言。下課了，他還很喜歡跟我們玩抓人的游戲。

　　他喜歡跑步，打籃球，每次下課他都會急匆匆地跑下樓活動。他還喜歡英語跟音樂，雖然唱得不是很好，比我差點，但是我們同學還是很喜歡聽他唱歌。

　　好了，就透露這么多，同學們，你們猜到他是誰了嗎？

猜猜他是誰作文8

　　他是我的好朋友之一，個子高高的，皮膚黑黑的，鼻子下有一顆痣，看起來十分可愛。

　　他給人最深刻的'印象就是跑步很快。二年級下學期，他曾拿過男子五十米跑第一名，為班級爭光。我還記得那天的情況：哨聲響起他暫時落后，接著他奮力向前沖，沖到了第一名。這時眼看第二名和第三名就要反超了，突然他使出吃奶的勁一下子沖刺到最后，就這樣得了第一名。

　　他還喜歡跟我們踢足球。憑他跑步快的優(yōu)勢他經(jīng)常搶到球，然后射門一發(fā)就中。有一次，我們先來到西大球場踢球，踢了一會兒，發(fā)現(xiàn)后來過來的一波大人占了兩個我們正在使用的球門，我們很氣憤。這時我的這個朋友就挺身而出，勇敢地跟那一群大人理論。雖然沒能討回球門，但我們很敬佩他的正義和勇敢。

　　我覺得我們要向他學習對體育的熱愛和正義感。最后大家猜到他是誰了嗎？

猜猜他是誰作文9

　　我的班上有一個同學，他有一頭卷卷的頭發(fā)，特別與眾不同。他的兩只眼睛小小的.，笑起來就像兩條細線。他胖墩墩的，長得虎頭虎腦的。他總愛吃手指。

　　他上課總是調(diào)皮搗蛋。上英語課了，老師叫我們起立，等我們站起來后，他才慢慢地站起來。他不但不認真聽老師講課，還用尺子削粉筆。地板上都是粉筆屑，直臟。他總是不寫作業(yè)，被老師批評。他還在上課說話，把老師氣得火冒三丈，老師一生氣就讓學生罰寫作業(yè)。他害得全班罰寫，所以他被全班同學嫌棄。

　　下課了，他到處跑，他有時候在陽臺上玩，有時候在教室里玩，總是喜歡追著同學跑，還愛跟同學惡作劇，藏別人的文具，拿別人的飯盒……

　　他是我們班有名的搗蛋鬼之一，讓老師頭疼不已，你們猜猜他是誰？

猜猜他是誰作文10

　　他長著一頭烏黑的卷發(fā)，在濃密的眉毛下，一雙小而有神的丹鳳眼，笑起來像彎彎的月亮，高挺的鼻梁，面龐白皙，身材修長。

　　他很喜歡運動，是個“飛毛腿”，每次跑步比賽上他都是第一名，除此之外，他也很喜歡乒乓球、棒球、足球和籃球。

　　他的成績很好，經(jīng)�？嫉谝幻�，但有時他的成績也忽高忽低，起起伏伏，就像在坐過山車。

　　他很喜歡助人，有一次我忘帶飯卡了，他主動提出幫我刷卡，雖然這只是一頓普通的午餐，但這是我友誼的`開始。

　　他很幽默，有一次他吃到了一塊咬不動的肉，他便幽默地說：“這肉真像老奶奶的腳皮。”

　　讀到這里，你知道這個喜歡運動、成績好、樂于助人、幽默的同學是誰了嗎？

猜猜他是誰作文11

　　我有一個同學，我來介紹介紹吧！他有一雙烏黑的眉毛，一雙水汪汪的眼睛，一個很長的鼻子，還有一張大的嘴巴和一頭烏黑的頭發(fā)。他非常喜歡深藍色，因為他平時最愛穿深藍色的衣服，看起來非常好看。他也是一個活潑開朗的人，他喜歡交朋友，每次下課他身邊就有一群同學圍在一起玩耍。有一次，他在班里，有的同學不會做的'題。他看到立馬上去給他講解，知道讓他明白為止。他還是個很愛幫助的人。這就是我的同學，大家猜猜他是誰呢？

猜猜他是誰作文12

　　她是我的同學，個子有點高高的，人長得不是很好看，但是她畫畫很好。

　　她頭發(fā)烏黑，有一雙水靈靈的大眼睛，她還有彎彎的眉毛，很白的鼻子，還有一雙大耳朵，她性格十分開朗笑起來像春日的.陽光。

　　她特別愛說話，每天在我身旁嘰嘰喳喳。但是她十分樂于助人，每次我因為不開心的事哭泣、生氣她都會溫柔的安慰我。她運動細胞很好，體育課老師讓我們跑三圈操場，我已經(jīng)累的不行了，她還是很精神很有勁，讓我很吃驚！

　　我們倆有一個共同的愛好——讀書，她在書中得到了很多知識，給我分享了很多她讀過的成語故事和寓言故事，每一個故事都那么精彩，那么引人深思。

　　她的腦子轉(zhuǎn)得超快，英語課上她總能得到老師的表揚。每當做到思考題時，我們都在抓耳撓腮、苦思冥想，她總是第一個說出答案。當老師問她是怎么想出來，她總是能思路清晰地說出解題過程，讓我們既羨慕又佩服。

　　所以你們猜出她是誰了嗎？

猜猜他是誰作文13

　　他是我的同學，又高又壯，很英俊，很活躍。他不僅喜歡運動，而且有多才多藝。

　　他的頭發(fā)又短又厚，鼻子下面有一個喋喋不休的嘴。這兩個大耳垂看上去特別胖，深色的皮膚顯示了他那個小個子男人的風度。他總是能在一個快樂、陽光明媚的地方看到他。當學生遇到困難時，他總是主動幫助學生。由于他的力量，他急忙去做體力活。雖然他的`臉又紅又出汗，但他仍然微笑著，揮舞著清潔工具，對著老師大喊大叫。他有很強的集體榮譽感。拔河比賽是他站在最前面的位置，用牛奶喊口號，充分發(fā)揮他的響亮聲音的優(yōu)勢。在全班同學的共同努力下，我們在本年級取得了第一名。他笑了笑，臉上露出一個淡淡的巢穴。這是他每次贏得榮譽時的標志性表達。他也很受同學們的歡迎。每個人都喜歡和他開玩笑。

　　我們給他起了很多綽號，但他從來沒有生氣過。我給你介紹了這么多。來猜猜他是誰。

猜猜他是誰作文14

　　他的頭發(fā)烏黑烏黑的，摸起來像刺猬一樣，彎彎的眉毛下是一雙水汪汪的大眼睛，眼睛下面是個小巧可愛的鼻子，鼻子下邊是一張鮮紅潤澤的'小嘴，再加一張圓圓的整天跟抹了胭脂一般紅撲撲的小臉蛋兒。

　　他學習能力很強，成績很好，上課很認真，舉手也很積極，穿著很整潔，每天都帥帥氣氣的，他酷愛語文，還當過語大科代表呢！我經(jīng)常能在教室里都能看見他寫語文作業(yè)的樣子，他的坐姿可端正了，每次寫作業(yè)他的本子上都是工工整整的，他是最讓我想要超過的人。

　　有一次，我不知道填空題怎么做，他看見我滿頭大汗的，走過來手把手的教會我那道題，后來考試的時候剛好有那道題，老師允許答題后我第一個把那道題寫了，最后我考了滿分，考完試之后我立馬去找他說：“謝謝你！”他對我說：“不客氣，這是我該做的事。”

　　你能猜的出他是誰嗎？

猜猜他是誰作文15

　　他是我們班的一個男孩，他頭發(fā)烏黑，眉毛彎彎的，就像月亮一樣。一雙炯炯有神的眼睛，耳朵小小的，他很愛笑，一笑起來就露出兩顆大門牙。他個子矮有點胖，全身都很白。

　　他很喜歡看書，一來到他家，就會看到書柜里有很多很多的書。有一天，我來他家找他玩，他只知道看書，連飯都不吃。到了晚上，我們倆睡在床上時，只聽見他的肚子一直在咕咕叫個不停。

　　他是個樂于助人的人，有一天，我忘記帶筆了，但當時老師要讓我們做筆記，正當我急得團團轉(zhuǎn)時，一支筆伸到了我的'面前，我抬頭一看，他正拿著筆沖我笑呢！我也笑嘻嘻地接過了他手中的筆。

　　他也是一個有愛心的人，記得那天放學回家路上，我們看見一只可憐的流浪貓，他見那只小貓可憐巴巴的，就把自己身上的錢拿出來，給流浪貓買了一根火腿腸，小貓可喜歡了。看著小貓吃得狼吞虎咽的樣子，他也開心地笑了。

　　你們知道我寫的是誰嗎？

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