友誼之船五年級作文

　　在日常生活或是工作學(xué)習(xí)中，大家總免不了要接觸或使用作文吧，借助作文可以提高我們的語言組織能力。那要怎么寫好作文呢？以下是小編為大家整理的友誼之船五年級作文，歡迎大家借鑒與參考，希望對大家有所幫助。

　　每當看見抽屜里那一只精致的小木船時，嘴角總是不由自主地揚起輕微的弧度…… 那是一天下午，我和陳明把在手工小組做的小木船拿出來玩，陳明做得可真精致，把木船刻畫得栩栩如生。我小心翼翼地把他的木船拿在手里，愛不釋手�！芭椤�，我抬眼望去，只見我的小木船粉碎地躺在地上，我又氣又急，狠狠地把他的小木船往地上砸去，他的臉氣的發(fā)紫，一把推開我，朝門外走去。 我郁悶地走在回家的路上，突然有些恍惚，看向四周，平日里翠色蔥郁的柳樹似乎有些隱隱發(fā)暗，嬌艷的花朵也顯得有些枯萎。陳明正在我的前方走著，我想同往常一樣跑過去，親熱地挽起他的手，可輕快的步伐似乎在剎那間被灌了鉛似的，怎么也邁不出那一步去。 洗漱后，躺在床上，平日里的困意好像一瞬間煙消云散了。今天發(fā)生的一幕幕像電影回放似的重現(xiàn)在我的眼前，陳明那帶著幾分委屈幾分懷疑的眼神始終在我眼前揮之不去。讓我忍不住質(zhì)問自己：難道這么多年的友誼，僅僅因為一個小插曲就破碎了嗎? 也許是因為昨天的事吧，陳明這一天都在躲著我。我感到很別扭，似乎少了什么似的。放學(xué)了，我獨自走在回家的路上，陳明不知從什么地方竄出來，遞給我一只嶄新的小木船，對我說：“對不起，我不應(yīng)該摔壞你的小木船，我馬上就要去外地了，希望你能永遠記住我這么個朋友!”我呆住了，傻傻地拿著那只小木船，，看著陳明離開的背影。 隱約記得陳明走的那天我哭的很傷心，可他還是走了。 盡管他走了，但我們的友誼并沒有因此而暫停，那只小木船一直在我們友誼的長河里緩緩流動著。

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