(精華)實用的友誼的作文
在生活、工作和學習中,大家對作文都不陌生吧,寫作文是培養(yǎng)人們的觀察力、聯(lián)想力、想象力、思考力和記憶力的重要手段。寫起作文來就毫無頭緒?以下是小編幫大家整理的友誼的作文4篇,供大家參考借鑒,希望可以幫助到有需要的朋友。
友誼的作文 篇1
她,長著一頭濃密的長發(fā),高高的鼻梁,一雙大眼睛充滿了陽光。她,就是我的好朋友——趙娟。
雖然我們才認識一個多月,但在我的感覺中,趙娟就像一個開心果,每當我遇到寂寞和傷心時,她總是第一時刻開安慰我,逗我開心。
又一次,我倆正一起開心的聊著天兒,突然一個同學跑來說:“崔紫荷,咱們這次考試你的應用題一下字錯了12分!”頓時,我的臉色黯淡下來,原本晴朗的'天氣,我的心里卻下起了滂沱大雨。因為我從來沒有考得這樣差過!趙娟發(fā)覺我的難過,趕緊笑著說:“失敗乃成功之母。試卷發(fā)下來看看到底錯在哪兒,以后用心就好了。對了,你想聽我小時候做的傻事兒嗎?”我說:“當然愿意。”
她說:“那還是我上一年級的時候,有一次考試,我跟同桌商量,他給我考試答案,給他糖吃!薄拔亿s緊問:”那結(jié)果呢?“結(jié)果?唉,別提了,結(jié)果他給我的答案都是錯的!白白浪費了我的幾個糖!”說著,她還裝著小孩子很難過的樣子在我面前晃來晃去。
我不禁哈哈大笑起來,盡管知道她是在哄我開心的,但還是感覺心里暖暖的。
趙娟就像一位小女俠,把我從黑暗中拯救了出來,把不愛說話的我,慢慢地帶動得活潑起來。我真的好喜歡她。
友誼的作文 篇2
小時候的作文班,有一個寫作高手——張彥丹,我和她是同桌。
我和她每周遇上一次,大概兩年左右吧,我對她的印象很深很深,當時我們就像是兩個好閨蜜。四年級第二個學期,她走了,當我看見我旁邊空空的,沒有了那一份熱鬧與歡樂,或許她去別的地方學了?或許她放棄了學作文?或許……我對張彥丹不來感到遺憾。想起她,我就會想起我們一起上課時那快樂的樣子,她上課總喜歡看書,這樣寫作文的'時間也會很緊迫了;我呢,寫得本身就慢,都差不多時間到點才完成,我們倆幾乎都是最后兩個回家。我們就這樣,你陪我,我陪你,兩個人互相慢慢進步,最后我們倆也都很厲害了。我這一思念,眼淚也就不禁流了出來,但,我又怎能不思念呢?我也想過聯(lián)系一下,但我又不知道她的電話號碼,又怎么聯(lián)系呢?我經(jīng)常會去童聯(lián)社網(wǎng)站上看她原來寫的作文,看著看著我會笑了起來,這一切是那么熟悉。我好想再見一見她。〔恢欠襁記得我?還記不記得曾經(jīng)我這個好閨蜜?她還好嗎?現(xiàn)在怎么樣子了?
寫下這么多的文字里,流淌著童年的回憶和美好的友誼……
友誼的作文 篇3
今天,下雨了。可我卻沒帶雨傘,真是糟糕透了!中午吃飯的時候,天空中還下著傾盆大雨,我站在教室門口,看著同學們帶著雨傘向食堂走去,心里真不是滋味,“真倒霉”我在心里嘀咕著。
我戴上了我衣服后面的的帽子,準備冒雨跑到食堂,誰知剛跑到離教室門口一米之外的地方就打了一個羅嗦,我連忙又跑到教室門口,“哇,好冷!”我不禁打了個寒戰(zhàn)······正當我準備再次起跑時,從我的后面?zhèn)鱽硪魂囀煜さ穆曇簦骸袄铥,別跑,我的傘比較大,我們一起走吧!”這時,不知怎么的,我的眼角竟然有一些濕濡了,還沒等我反應過來,葉晶晶就已麻利的打開傘,牽著我的手,向食堂走去,葉晶晶的傘雖然比較大,可也容不下我們兩個人啊,大雨無情的嚇著,我們的半邊肩膀都濕了,雖然很冷,我的心卻暖乎乎的。
友情是人的.一生中最可貴的東西,一個人如果沒有友情,那么,他{她}的一生將變的毫無意義。雖然衣服濕還是濕漉漉的,可友情早已暖化了我的全身。
友誼的作文 篇4
我在五年級一班有一個要好的同學,她叫周旭,今年11歲了,她也是我們班的班長。她留著短頭發(fā),而且一笑,臉上就露出了一對小酒窩。她最大的特點就是樂于助人,學習好,體育也不差,而且她對班級認真負責,字也寫得好。
周旭她樂于助人。如果同學有不會的問題,周旭她一定會用最大的努力幫助他人的。如果有同學摔倒了周旭一定會去幫助他。
周旭學習也很棒。上課她認真聽講,而且她絕對沒有不寫作業(yè),忘記作業(yè)的時候,只要老師布置了作業(yè),她一定會完成的。上一次數(shù)學診斷性測試,她考了全班第一,99分。
周旭,你可別認為她只學習好,是個書呆子,實際上她體育也不差。要比誰先繞操場跑道跑一圈跑得快,就連體育委員也比不過她。她起跑速度很快,就像獵人追趕兔子一樣,非?;到了中途跑,她就像超音速戰(zhàn)斗機一樣,更快了;到了最后沖刺,她就像火箭一樣,簡直快的無法再快了。我們班的許多短跑”名將“都甘敗下風,就連我也一樣。她簡直就是我們班的”短跑王“。
周旭她對班級也是盡心盡力,認真負責。在班里,不管大事小事,只要老師不在場,有事就找她,一般她都能及時處理好。只有等到她實在處理不好的.時候,她才去找老師。上自習課的時候,她想盡辦法讓教室安靜下來,讓同學們自己尋找自己的不足。
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