友誼的作文(匯編6篇)
在學習、工作或生活中,大家都跟作文打過交道吧,作文是由文字組成,經過人的思想考慮,通過語言組織來表達一個主題意義的文體。你所見過的作文是什么樣的呢?以下是小編為大家整理的友誼的作文6篇,歡迎大家借鑒與參考,希望對大家有所幫助。
友誼的作文 篇1
親近你傻傻的笑容
你給予我的感覺無法用愛來衡量
因為愛這個詞在我看來太渺小了
親愛的傻木頭 我該用什么華麗的文字來表達對你的愛
相識與相知 相遇與相愛
一切都猶如童話般簡單
與你的承諾似乎還是我的夢境
拉著手幸福的死去
這是很簡單的一句話
而我卻為了它愿意付出一切
因為我愛你
我的傻木頭 答應我
以后不許悲傷 不許流淚 不許哭泣
因為你的眼淚掉下時我比你更痛
當你發(fā)出簡單的“55”時我比你更難受
相遇似一種魔咒
簡單的'把我看透
傻木頭 你說我讓你流了太多的眼淚
那么就讓我用一生的愛來彌補
讓我用一世的友誼來補償
好嗎?
牽著手一起長大
我的傻木頭
這是我們的承諾
我們的誓言
我們的約定
我們要讓死神膽怯
讓憂郁怯步
好嗎?
傻木頭.相信我.我是愛你的.也許這份友誼太微妙
但我會用我的全部去愛你
我會用我的一切去愛你
我的朋友.你一定要幸福
友誼的作文 篇2
友誼,是朋友之間的關懷;友誼,是朋友之間的傾訴,友誼,是……
回望以前走過的點點滴滴,每一步,都有朋友的身影;回望以前經歷的千難萬險,每一次,都有朋友的安慰和關懷;回望以前與朋友在一起的時候,每一天,都有快樂相隨,歡樂相伴!
童年,是多么美好,因為有著朋友的陪伴;因為有著朋友的關愛;因為,有著朋友和我之間深厚的友情。可是,長大了,一切都變了……
隨著時光的流逝、歲月的`摧殘,我跟朋友漸漸地疏遠了,沒有了以往的歡聲笑語,失去了以往的心心相印。友誼,在我們中間,仿佛成為了一道障礙。
我曾在黑夜的角落中哭泣過,可是,眼淚換取不了以往的友誼。多么想回到以前,回到那無憂無慮、有朋友相伴的時光中去,但,那只是異想天開,不可能……
想起以前的歡聲笑語,我的眼淚再一次奪眶而出,我已分不清這是感到還是悲傷,在我心底明白,逝去的不僅僅是時間,還有友誼……
有時候,我會天真的問道:“時間啊,你別跑了,難道你不累嗎?”得到的確是這樣的回答:“不,我停不下來,也不想停下來……”是。r間不會停下來,永遠不會……
逝去的時間無情的帶走了我的美好記憶,而那些美好記憶,就是我跟朋友的友誼……
友誼的作文 篇3
這是我上初中的第二年,和第一年一樣,平平淡淡、無人問津,直到九月十三號至十七號的一次活動,我收獲了久違的友誼。
這次的活動是我們每個人所期望已久的活動————去坊子實踐學校。這一次和小學去的`有所不同,初二去待五天,小學待三天;初二有卡通石膏、航模課等,而小學沒有。我們班的同學們都準備了好多東西,像什么臉盆、面包、酸奶等等,好多好多,當然,我?guī)У臇|西不算多,一些日常用品和換洗衣服。九月十三號,我們歡天喜地的出發(fā)了。
坐著空五師的空調客車,同學們一路上歡聲笑語,而我,只是默默的望著窗外,看著雨輕輕地打在玻璃上。不一會兒,我們到了實踐學校,到剛剛分好的班里去開班會,隨后,老師公布了宿舍的分配情況。我和代珊珊、殷迅、巫宇琨、劉雪婷等八個人一個宿舍,代珊珊是我們的舍長。第一天的晚上,我們很晚才睡覺。
第二天,劉雪婷竟然讓我和她一起去買東西,要知道,她不喜歡我和她在一起。我很驚訝,所以沒有拒絕,而且我也買了不少東西。由于我沒有手機、沒帶言情小說,中午午休和晚上我很無聊,于是我就使勁的吃東西。結果,第三天早晨,我就開始拉肚子了,我沒有告訴任何人。后來,滕麗瀛的特殊情況來了以后,我才告訴了代珊珊,她問我還好受嗎,能不能堅持下來,我很感動,我告訴她自己還能堅持下來,并希望他不要告訴別人,它默認了。
在這讓我難忘的坊子實踐活動中,我和我的社長以及舍友的友誼進一步加深,使我在初二下學期的開始,就充滿了歡樂,班長樊華杰和代珊珊成為了我的好朋友,她們總是能和我說說她們的心里話和煩惱,這讓我感到很欣慰。而我作為她們的傾訴者、聆聽者,很愿意和她們分享。
那一次的實踐活動中,我收獲了久違的友誼。
友誼的作文 篇4
友誼是什么?友誼是潺流動的小溪,友誼是含苞欲放的月季,友誼是難舍難分的感情。對于我——一名正在一點點成長的青澀少女來說,友誼就是我生命中在的一曲歡歌,也是我最值得珍惜的寶貴財富。
現(xiàn)在,已經升入初三的我似乎已經沒有時間來玩耍,來嬉戲了。更多的陪伴我的是課桌上的一本本的作業(yè)。但是,只要一閑下來,我的腦海里就會浮現(xiàn)出一幅幅溫馨的畫面。也許是因為學習的壓力,我更加想念那段時光了……
203,多么熟悉的數字呀!現(xiàn)在,每當我填寫宿舍登記表時,還是會把那熟悉的數字填上去。等我回過神時,才發(fā)現(xiàn)我已經不是初二而是初三了,那段快樂的時光已離我越來越遙遠……
記得那時,我們宿舍一共十一個女孩,就像一家人一樣。每天在一起玩耍,嬉笑。我們深厚的友誼是在一個普通的夜晚結下的。那天晚上,我們每個人回到宿舍,心情都很沉重,每個人看上去都是沒精打采的。也許是因為白天太累了。我們都早早上了床,一聲不吭地睡下了。
不知怎么地,我突然想哭。大家聽到了抽泣聲,都紛紛圍了過來。原來大家也都沒有睡著。她們越是安慰我,我就越是想哭。等我慢慢地平靜下來,她們都焦急地問我:“你怎么了?”我抹了抹眼淚,支支吾吾地說:“我……我……我想媽媽了……”我以為她們會笑我,可是她們沒有。她們也紛紛說:“我也想家了!薄拔乙蚕胛覌寢屃恕!痹瓉泶蠹业南敕ǘ家粯影!我立刻感覺輕松了許多。她們便圍著我的小床一起談心。當我們談起自己的媽媽時,都不由得流下了眼淚。
“哎,要是媽媽在身邊該多好。 鼻儆挠牡卣f。
“可是,我們都已經長大了,媽媽不會總陪著我們的!倍碌娜A接著說。
我們都沉默了。
“不如我們結成姐妹吧。我們有福同享,有難同當,怎么樣?”不知是誰突然冒出了這樣一句。
“好啊,好!”我們異口同聲。
就這樣,我們成為最親密的姐妹。我們發(fā)誓,不再掉淚,要成為最堅強的女孩!那晚,我們睡得很香,很香。從那以后。我們再也沒有因為想家而掉淚,因為我們每個人的身邊都多了十個可以交心的好姐妹。
現(xiàn)在,我們被分到了不同的班級,不同的'宿舍。當我們再次牽起對方的手時,眼淚總是情不自禁地落下。腦海就像放映機一樣,把時光倒回到那段美好的幸福時光。
203,我難忘的美好時光,現(xiàn)在我必須放下你了。盡管我十分不舍,但我必須要放下心中的思念,邁向新的人生路。那段純潔的友誼正帶著清脆、悅耳的笑聲漸漸遠去,但它依然散發(fā)著淡淡的芳香,就讓我把這純真的友誼珍藏起來,讓它成為我坎坷的成長道路上的一顆璀璨的明珠吧!
友誼的作文 篇5
每個人的生活中都會認識許多朋友,而真正的好友是珍惜你與她的友誼,就如我自己。
在剛上小學的時候,我因為不適應,基本都不敢與其他同學說話,這時候,有一個人來到我的身邊,她就是我后來認識的朋友——李小紅。她主動伸出手,向我遞交了友誼的鑰匙。于是,就這樣,我們認識了,從那開始,我們形影不離,我想,如果沒有發(fā)生那件事,我們會一起上初中,高中。
那是雨天的下午,我和她打掃完衛(wèi)生后,一起回家,在路上,她一直沒說話,我很奇怪,問她:“發(fā)生什么事了嗎?”她抬頭說:“我下個學期就不能在這里讀書了!薄盀槭裁?”我不懂的問,她說因為她父母的原因,她要去外地讀書。我聽了,沒說什么。回到家后,我一直在想著和李小紅在一起的回憶,一想到她不會在這里了,想到我們可能不能一起了,就格外難過。
那幾天,我都沒怎么和她說話,放學也獨自一人走回家。這種狀況一直持續(xù)到臨近期末考試的時候,她主動找了我,“對不起,我不能完成我們的約定了!彼f的是我們約定要一起上初中、高中,做一輩子的好朋友的事。我知道她也是身不由己,所以我拋棄一切的難過,“沒關系,我們還是可以再見面的,就算你不在這了,我們之間的友誼也不會變!我們的友誼是永遠的.!”她聽了我的話,抱住了我,“好,那我們換個約定,不論將來如何,我們都要記住彼此。”于是,我們重歸于好,開始珍惜每一天在一起的時光。
朋友,不變的是真心,不變的是友誼,不變的是在一起的最美好的時光。
友誼的作文 篇6
友誼是什么?如果說友誼是一顆常青樹,那么,澆灌它的必定是出自心田的清泉;如果說友誼是一朵開不敗的鮮花,那么,照耀它的必定是從心中升起的太陽。
我和小學乃至幼兒園的同學友誼漸漸都暗淡了,現(xiàn)在,我和小學同學的友情仍不變,有的還堅持著不變的友誼,見到面會打聲招呼,說說最近發(fā)生什么事情,雖然只是些平平常常的聊天,但是多少笑聲都是友誼喚起的,多少眼淚都是友誼揩干的。友誼的港灣溫情脈脈,友誼的清風灌滿征帆。友誼不是感情的投資,它不需要股息和分紅俗話說友誼是美酒,年份越久越醇香濃型;友誼是焰火,在高處綻放才愈是美麗,雖然已不再是同學但是友誼不改變,他還會經常來我家玩,還會經常聊聊學習上的`事情,我們的友情是不變的。
友誼是永存不變的,它是一種很美妙的東西,可以讓你在失落的時候變得高興起來,可以讓你走出苦海,去迎接新的人生。只有擁有真正朋友的人,才能感受到它真正的美好之處友情,它是一種只有付出了同樣一份這樣的東西,才可以得到這種東西那它到底是什么東西呢?你只有付出關愛,付出真誠才能得到的東西。想知道它到底是什么東西嗎?那你只有自己去親身體驗了!友情,它到底是什么?他只是一種感情,一種收獲,真正的友情不依靠什么,不依靠事業(yè)、禍福和身份,不依靠經歷、地位和處境。他在本質上拒絕功利,拒絕歸屬,拒絕契約。他是獨立人格之間的互相呼應和確認,他使人們獨而不孤,互相解讀自己存在的意義,因此,所謂朋友,是使對方活得更加溫暖、更加自在的那些人。
友誼就是經過長時間后仍不變的情,友誼是互相幫助是需要相互溝通的。
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