寫友誼的作文合集9篇

　　無論是在學(xué)校還是在社會(huì)中，許多人都有過寫作文的經(jīng)歷，對(duì)作文都不陌生吧，作文是人們把記憶中所存儲(chǔ)的有關(guān)知識(shí)、經(jīng)驗(yàn)和思想用書面形式表達(dá)出來的記敘方式。還是對(duì)作文一籌莫展嗎？以下是小編精心整理的寫友誼的作文9篇，供大家參考借鑒，希望可以幫助到有需要的朋友。

寫友誼的作文 篇1

　　友誼似水，很細(xì)的水，輕輕淌來輕輕流走，得到友誼很容易，當(dāng)然失去友誼更容易�！�—題記

　　人與人相見后會(huì)擦出火花，瞬間即逝，火花的熱度極高，也許那個(gè)瞬間制造出的燦爛也許是維系你們友誼的繩子也許是你一生都忘卻的。是啊，火花，火花總會(huì)熄滅，但是友誼之火是不會(huì)熄，總會(huì)有人為它添柴加火，永遠(yuǎn)讓它旺盛的燃燒。但是一旦它經(jīng)受了不信任的這場(chǎng)大雨，友誼之火就會(huì)徹徹底底的熄滅掉。

　　這個(gè)世界上有太多的情感，愛情，友誼，親情等等。愛情，是一瞬間彼此的感受轉(zhuǎn)眼間就可以消失得無影無蹤；親情，誰都知道失去親人后的刻骨銘心；而唯有友誼，只要你用心維護(hù)，她就不會(huì)傷害你。

　　是啊，友誼是一個(gè)太好的東西，好得會(huì)讓人窒息。廣交朋友，當(dāng)然是一件好事，但是朋友太多，你難以把你的心予以最大限度的付出，此時(shí)你遭遇了洪水，會(huì)讓你迷失在其中，所以朋友可以很多，但是摯友一個(gè)足矣。

　　人總會(huì)遇到干渴的時(shí)候，這時(shí)總會(huì)有一杯冰涼清爽的水送到你的嘴邊，讓你感到一絲涼意，有了它你會(huì)很快樂，而這杯水就是你身邊的明友，那些愿意讓你獲得快樂的人就是真正的明友，這是明友的第一境界；

　　如果人是一條河，當(dāng)你干涸的時(shí)候，各種支流都棄你而去，而有一個(gè)支流依然遙遙千里趕來支援你，相信你，讓你獲得新生；當(dāng)你擁有各類大江大河的時(shí)候，所有的支流都向你涌來，而它依然在你身邊，相信你，讓你生命力更強(qiáng)。人總會(huì)有囊中羞澀或者遇到眾多人排斥的時(shí)候，但是當(dāng)你的困難關(guān)系到金錢或朋友的利益的'時(shí)候，他依然能毅然決然地留下來，這是真心朋友，是朋友的第二境界。

　　當(dāng)你在海洋中航行，迷失了自我，隨著大部隊(duì)隨波逐流地奔向不適合你的地方時(shí)，如果有一朵浪花能夠指引你走向另一片遼闊的天空，讓你感到“山重水復(fù)疑無路，柳暗花明又一村的時(shí)候，這朵浪花就是你的朋友，是她拯救了你。這種朋友是指南針能指出你的缺點(diǎn)，而且是出于好意并能讓你大徹大悟，這就是真實(shí)的朋友，即朋友的最高的境界。

　　朋友，如同一杯水凈化著彼此的心阿靈，友誼在順境中結(jié)成，在逆境中經(jīng)受考驗(yàn)，在正確與不正確中進(jìn)行抉擇，在時(shí)間的長(zhǎng)河中靜靜流淌……

　　結(jié)語：以上內(nèi)容就先為大家介紹到這里，希望大家能夠喜歡。

寫友誼的作文 篇2

　　每當(dāng)想起那件事，我總為自己當(dāng)初的決定而感到自豪。

　　那天中午放學(xué)，同學(xué)們陸陸續(xù)續(xù)地離開了教室，只剩下我一個(gè)人。我開始不安起來，坐在座位上，盯著鐘表上的秒針，一秒一秒地?cái)?shù)著，不一會(huì)兒，又站起來，在教室里徘徊。

　　我內(nèi)心不停地猶豫：說不定，她已經(jīng)回家了？還是走吧！瞧，連墻上的'鐘表都在嘲笑自己：她肯定把你忘了，別再苦等了！不行，要是我走了，她來了看不見我，會(huì)是怎樣一副失望呢？

　　盡管我抉擇不定，但心里卻堅(jiān)信越越不會(huì)把我忘記。因?yàn)�，放學(xué)時(shí)，她答應(yīng)我要一起回家。而后，她臨時(shí)被老師叫去幫忙清點(diǎn)圖書。臨走前，她鄭重其事地跟我說要等她。想到這，我更加堅(jiān)定自己的信念，靜靜地等著。

　　時(shí)針分針同時(shí)指到了十二！這時(shí)，走廊里閃過了一個(gè)熟悉的身影。越越我驚喜地喊了起來。越越似乎不敢相信，一臉驚訝地看著我：我還以為你會(huì)先走，怎么還在教室？我咧開嘴笑了笑回答道：因?yàn)槲掖饝?yīng)你，要一起回家的��！此刻的越越似乎被我感動(dòng)了，緊緊地拉著我的手向校門口走去。

　　有一種誠(chéng)信叫做等待，它將永遠(yuǎn)澆灌著我和越越之間的友誼之花。

寫友誼的作文 篇3

　　友誼，是人生最珍貴的感情之一。古今中外不知多少名人用多少優(yōu)美的詩句來歌頌與贊美過它

　　曾經(jīng)有一位偉人說過：”得不到友情的人將是終身可憐的孤獨(dú)者；沒有友情的社會(huì)，只是一片繁華的沙漠。”朋友就是友誼的.代言人。他們不曾嫌棄任何人與放棄任何人。而用他們那寬大的心去容納與接受別人。使別人能在他們的身上感受到友誼的溫暖、關(guān)懷。

　　在順境中，朋友結(jié)識(shí)了我們；在逆境中，我們了解了朋友。這是名人柯林斯所對(duì)朋友做出的評(píng)價(jià)。這使我想起很久以前，我在報(bào)紙看到的一份報(bào)道。有一對(duì)朋友，他們一起去爬山。剛好天雨路滑，有一個(gè)人不小心滑了一跤。剛好身邊是萬丈深淵。在這千鈞一發(fā)的時(shí)候，他的朋友立即撲上去拉著他的手。就這樣，他們?cè)凇肮黹T關(guān)”前持續(xù)了兩小時(shí)左右。

　　在這段時(shí)間里，那身陷險(xiǎn)境的人，幾度叫他的朋友放手，免得一起摔下去，雙雙送命。但他的朋友卻說：“再堅(jiān)持多一會(huì)兒，就有人來救我們的�！苯K于，碰巧三個(gè)山工看到，把他們救了起來。但那朋友的手已經(jīng)變得畸形了。但他還是笑對(duì)他的朋友說：“我早說過會(huì)有人救我們的�！边@時(shí)，那人早已熱淚盈眶，抱著他的朋友哭起來。這件事，若發(fā)生在沒有友誼的人身上，可能會(huì)視而不見，或逃之夭夭。柯林斯說得沒錯(cuò)，我們?cè)谀婢持姓J(rèn)識(shí)了朋友，認(rèn)識(shí)了他們的偉大。

寫友誼的作文 篇4

　　我常常想，友誼究竟是什么呢?

　　有一次，老師留的家庭作業(yè)是一張卷子，我到家之后很快地把它寫好了，又檢查了好幾遍，我覺得第二天我肯定能全對(duì)。到了第二天，我早早地來到了學(xué)校，卻發(fā)現(xiàn)卷子被我忘在家里了，而家里又沒有人，這下我可急了。這時(shí)，班長(zhǎng)看到我很著急的樣子，她問我：”你怎么了?"我沒好氣地說：“我的卷子忘在家里了!"這時(shí)，班長(zhǎng)把她的卷子給了我用。我著急地問她：”那你怎么辦?"“沒事，老師多給了我一張。"”謝謝。"就這樣，班長(zhǎng)把她的卷子借給了我。

　　“叮叮叮”，上課了，同學(xué)們都快速地回到了自己的'座位上�！巴瑢W(xué)們，把卷子都拿出來，我們開始講了�！崩蠋熣f。這時(shí)，我把那張并不屬于我的卷子拿了出來。我往班長(zhǎng)那里看了一下，發(fā)現(xiàn)班長(zhǎng)在用一張白紙假裝聽課。而且對(duì)她來說，下面這件事是最丟臉的了，這件事就是：老師讓她回答問題，可她卻說：“對(duì)不起，老師，我走神了!”為此，她還被老師罰站了一節(jié)課。此時(shí)，我已經(jīng)熱淚盈眶，同學(xué)問我怎么了，我卻搖搖頭......

　　我終于明白了，友誼是嚴(yán)冬里的火焰，給人予溫暖;友誼是春天里的花朵，給人與芬芳;友誼是黑暗中的光明，給人予希望;友誼就在我們身邊，需要我們?nèi)�尋找，去發(fā)現(xiàn)。就在那一天，我體會(huì)到了友誼的含義。

寫友誼的作文 篇5

　　儲(chǔ)存在同學(xué)之間的，是友誼;徘徊在同學(xué)之間的，是友誼;傾注在同學(xué)之間的，是友誼。愛是分享，體會(huì)感恩。愛滋養(yǎng)心靈，愛孕育快樂，愛善解人意，愛也是責(zé)任。兩年前我一無所知，在老師的辛勤培育下收獲了很多知識(shí)，這是愛的果實(shí)。三年級(jí)了，在這熟悉的環(huán)境里，我繼續(xù)吸取新知識(shí)。老師讓我當(dāng)學(xué)習(xí)委員，是對(duì)我愛的信任。做好學(xué)習(xí)的.榜樣，與全班同學(xué)在學(xué)習(xí)上互相幫助，取長(zhǎng)補(bǔ)短，共同前進(jìn)。帶著感恩的心去愛老師、愛同學(xué)、愛學(xué)習(xí)、愛勞動(dòng)、愛家人、快樂就會(huì)無處不在。

　　那是一個(gè)星期三的下午，我來到學(xué)校，打開書包，突然發(fā)現(xiàn)我沒有帶文具盒，心里一下子慌了起來：沒有學(xué)習(xí)工具，讓我怎么學(xué)習(xí)，怎么寫字啊!這時(shí)，第一節(jié)課的上課鈴響了，語文老師走進(jìn)了教室，讓我們寫3號(hào)本，全班同學(xué)都低頭寫了，惟獨(dú)我，在那里傻傻地看著本子，一個(gè)字也寫不了。我正在發(fā)愁，旁邊的王偉安問我：“你為什么不寫啊?”我告訴他我沒有帶文具盒。王偉安熱情地對(duì)我說：“用我的吧!”說著，從文具盒里拿出了一支鉛筆：“給你，快寫吧!”我道了謝，趕快寫了起來。這雖然只是一件小事，但卻讓我從中深深體會(huì)到接受別人的幫助心里會(huì)有多么地溫暖。也許，在你看來微不足道的一點(diǎn)幫助，就會(huì)給對(duì)方帶來雪中送炭般的溫暖。

　　在學(xué)習(xí)上，我也會(huì)耐心地幫助他。有時(shí)一道數(shù)學(xué)題要給他講好幾次，他才明白，然后我與他比賽再做些同類的題，好讓他更加清楚。語文方面他如遇到不會(huì)的字，我會(huì)陪他一起來認(rèn)，然后再把字編成兒歌或字謎讓他來猜。如遇到要背的課文，我會(huì)第一時(shí)間督促他背，不熟的地方我陪他一起朗讀，直到熟悉為止。

　　當(dāng)我?guī)椭鷦e人時(shí)，別人的心里會(huì)感到溫暖，而別人幫助我時(shí)，我的心中也同樣會(huì)感到安慰。幫助與被幫助同樣會(huì)得到快樂�；ハ鄮椭�是我們?nèi)祟惖拿赖拢�愿我們每一個(gè)人都能把這一美德發(fā)揚(yáng)光大。

寫友誼的作文 篇6

　　一場(chǎng)雨，洗盡了大自然混濁的氣息。溪水清清，楊柳依依，遠(yuǎn)處的群山也抹上了一片綠意：遠(yuǎn)山、綠樹、紅花、連同跳躍在樹林間嬉戲的鳥兒，讓人間完全融會(huì)在一片鳥語花香的情景里。這樣的季節(jié)，正是人們興致勃勃地出外游覽、踏青的好時(shí)光。大自然也無私地敝開胸懷，以最寬容、博愛、深情的姿態(tài)，迎接著來自四面八方游子的光臨。

　　而在每一個(gè)夕陽西下的黃昏，我獨(dú)自漫步漆黑的柏油路上，讓心情完全沉迷于這靜謐的'黃昏中去沉思暇想;讓思緒在漫游、尋覓、體味中感受生命的另一種升華和飛躍。

　　明知道不該再去涉足浪漫的棲息地，不想讓將近中年的心情，再去感受生命的另一種躁動(dòng)和如癡如狂。不應(yīng)該，那怕只是去稍微的來一次青春的體驗(yàn)，對(duì)于接近中年的生命來說，也是一種奢侈和浪費(fèi)。可我還是固執(zhí)地去追尋著、廝守著那個(gè)浪漫的諾言。

　　其實(shí)，我自已也不知道，這個(gè)諾言自已能堅(jiān)守多久，只知道堅(jiān)守的結(jié)果，會(huì)讓生命更加沉重和過于寂寞;也會(huì)讓生命的脈搏停止于那一片荒蕪的沙漠里，直到干渴和死亡。但自已好象沒有去想這么多，對(duì)于生命來說，這何嘗不也是一種美麗的情結(jié)呢!在生命感到空落，寂寞的時(shí)候，她能撫慰著你度過一些煩躁，憋悶的日子。

　　今天，陽光燦爛，風(fēng)和日麗，正是我們兌現(xiàn)諾言的日子.我沒有忘記，你曾對(duì)我這么說過，你說：待到清明節(jié)，我們一起出外踏青賞春，我們可以選擇一個(gè)風(fēng)和日麗的日子，到一個(gè)沒有太多人打擾的地方，好好玩?zhèn)�夠，玩?zhèn)�痛快。

　　于今，將到了實(shí)現(xiàn)我們諾言的日子，我卻不知道，現(xiàn)在的你是否還記得這個(gè)美麗的諾言?是否是你當(dāng)時(shí)撒下的一個(gè)美麗的謊言?或是一個(gè)善良的繁衍之言?每天，來來往往的游人，攜手并肩地結(jié)伴有說有笑，去飽覽大自然甜美、芬芳的景色。而自已還在固執(zhí)地廝守著、期待著那個(gè)有可能伴我終生的諾言，畫地為牢地等下去。

寫友誼的作文 篇7

　　我是一個(gè)很沖動(dòng)的人。因?yàn)樽约旱募毙宰樱�犯過不少傻事。行動(dòng)能力強(qiáng)，卻總是呆頭呆腦的。剛開始聽朋友這樣說我，我怎么聽也不樂意。吃了幾回虧，也算是少了不少銳氣。

　　我的急性子，主要體現(xiàn)在，只要有活動(dòng)，我都會(huì)去參加。可是，我也不管自己合不合適，還會(huì)以為自己是做了好事。記得上次畫板報(bào)，我就是那樣的。明明畫的一般，卻硬要參與。和其他成員意見不一致，起了爭(zhēng)執(zhí)，還把別人氣走了。

　　因此，我的朋友小米，終于看不下去了，和我吵架了。那還是第一次，小米那么和我說話。我也是那一次，才知道自己那么討厭。

　　沉浸在和朋友不和的痛苦之中，顧不上別的事情。放學(xué)后，在教室里靜靜的坐著。陽光灑在課桌上的青春，有點(diǎn)溫柔，卻也隱隱作痛。

　　這時(shí)，有人走進(jìn)教室，我和他對(duì)上了視線。我第一反應(yīng)，有些失落。因?yàn)閬淼哪莻�(gè)人，不是小米，而是那個(gè)被我氣走的同學(xué)。

　　那個(gè)同學(xué)，脾氣也不算好，但是比起那時(shí)的我來，算很不錯(cuò)了。他沒有和我打招呼，只是走向了后面的板報(bào)。我也不想去管那些了，我的'心情，不允許我想那些。

　　那個(gè)同學(xué)，忙了蠻久的，我也坐了很久。終于，同學(xué)忙完了，而我，卻不知道去哪里。我不想一臉失落的回家，被問情緒，我也不知道要怎樣做，心里會(huì)好受一些。

　　那個(gè)同學(xué)，收拾完東西，準(zhǔn)備要走，卻又在我身邊停了下來。無表情的問了我一句“怎么了”。我在這個(gè)時(shí)刻，感到無比溫暖。

　　我靜靜的說了一切事情，他靜靜的聽著。等我說完，他于是開口就說：“挺好的，道歉去吧。”

　　“為什么？”

　　“你不想失去一個(gè)朋友的話，就去唄�！�

　　“可是，感覺好尷尬，而且她應(yīng)該不想和我做朋友了……”我顯得有些迷茫，我還是不知道問題在哪里。

　　“那我呢，你才對(duì)我說了那些過分的話，我現(xiàn)在還要聽你說一些對(duì)我來說沒有意義的事情，我算什么呢？”他語速有些快，語氣有些刻薄。說完頭也不回的就走了。我那時(shí)不懂，只是覺得，那樣做也好。

　　那天晚上，我乖乖回了家，再約了小米出來。我和她道歉了，小米也和我道歉了。我承認(rèn)我當(dāng)時(shí)還沒有完全理解，只是我知道我不想失去小米。

　　我和那個(gè)畫板報(bào)的同學(xué)，成了死黨。我也向他道歉了，尤其是我知道他未來想成為一個(gè)美術(shù)老師的時(shí)候，我為自己說的那些過分的話，深感抱歉。

　　我不僅僅是沖動(dòng)，更是自大。我想，如果小米不那樣生氣，沒有那樣的同學(xué)，我永遠(yuǎn)都不知道自己那副模樣。

　　從那以后，我明白一個(gè)道理，好的朋友，會(huì)讓我們變得更好。

寫友誼的作文 篇8

　　“篤篤篤……”門外響起一陣急促的敲門聲，我急忙開門一看，門外站著我的好朋友杰利。我驚訝地看著杰利那氣喘吁吁的樣子，忙問：“杰利，你這是怎么

　　了?找我有什么事嗎?快進(jìn)屋歇會(huì)兒吧!”而杰利又搖頭有

　　擺手：“莫頓……被……被困在懸崖上了，我……來是……是找你幫忙的�！蔽野櫫税櫭碱^，望著天，喃喃自語道：“天這么晚了，莫頓他一定堅(jiān)持不住了，我們得趕緊去救他!”說完，杰利帶路，我緊跟著他。

　　過了十幾分鐘，我們便到達(dá)了目的地。第一眼我就看見莫頓被困在了離地面還有7、8米的石架上，他蹲在石架上，全身顫抖，兩腿發(fā)軟，眼看就要掉下來了，這時(shí)，我恨不得立馬長(zhǎng)出

　　兩雙翅膀，飛上石架去把莫頓救下來。我心急如焚，頓時(shí)，思維像是被什么東西堵住了似的，總想不出辦法來。眼看著天色漸晚，我的心里像揣了只兔子似的怦怦直跳，可憐的我和杰利絞盡腦汁，可還是想不出一個(gè)辦法，我和杰利只能在原地干瞪眼。突然，身邊響起一個(gè)聲音：“莫頓，快下來吧，你看，天快黑了，你再不下來可就來不及了�！薄皩�(duì)!”我一拍腦袋，“我怎么沒想到呢?”之后我和杰利一起鼓勵(lì)莫頓自己下來，但他卻抽泣著說：“不!我不下去，我會(huì)滑到摔死的!”使得我和杰利只好另想辦法。我在原地徘徊，無奈的嘆了一口氣，不想竟被腳下草叢里一塊石頭絆倒了，我正埋怨這倒霉的'石頭，心疼地揉了揉傷口，卻聽見杰利驚訝的叫喊聲：“看!繩子!莫頓有救了!”我順著杰利的手指著的方向望去，也仿佛抓住了莫頓的救命稻草，忘記了傷口的疼痛，拾起繩子�？墒窃趺窗牙K子遞上去，又成了我們的一大難題。“既然在下面無從下手，那么我們?cè)谏厦嬉欢ㄓ袃?yōu)勢(shì)。”我終于想出了一個(gè)辦法。我們摸索著爬上了一條羊腸小道，經(jīng)過大約10分鐘，我們倆終于爬上了崖頂!我和杰利試探著把繩子放下去，當(dāng)放到一定長(zhǎng)度

　　時(shí)，我和杰利提醒莫頓抓緊繩子，他照做了，之后，我們費(fèi)了好長(zhǎng)時(shí)間，好不容易才把莫頓從石架

　　上拉上來。莫頓上來后，對(duì)我們說了千萬句感謝的話，我和杰利兩人很不自然地笑笑，最后我說：“不要謝我們，是友誼的力量促使我們這樣做的�！薄笆怯颜x的力量!”周圍回蕩起這樣一個(gè)聲音。

寫友誼的作文 篇9

　　在同學(xué)們的眼中既然當(dāng)班長(zhǎng)就必須是完美的，是優(yōu)秀的。可是現(xiàn)實(shí)生活中的我卻并不是完美無暇的。我愛鬧也愛玩，可能是因?yàn)檫@一“特長(zhǎng)”而被選做當(dāng)班長(zhǎng)，同時(shí)同學(xué)們也推選了另一個(gè)班長(zhǎng)——秦陽陽。說實(shí)話我對(duì)她并不了解，上小學(xué)時(shí)也沒有說過話，我們之間沒有任何友誼做基礎(chǔ)，于是一班二長(zhǎng)的日子就開始了，不知道為什么同學(xué)們總是把我們相比較。

　　起初的我并不在乎同學(xué)間的議論，慢慢的可能是因?yàn)榧刀市牡淖饔�，我越來越在乎這種輿論。我天生的性格就是爭(zhēng)強(qiáng)好勝慢慢在這環(huán)境中凸顯了自我，我也會(huì)和她比，比任何事。

　　其實(shí)早在我和同學(xué)之間的矛盾激發(fā)時(shí)，我就想辭去班長(zhǎng)一職，因?yàn)槲矣X得我不配，可是老師駁回了我的'請(qǐng)求還和我說了這樣的一句話：“既然你選擇了當(dāng)，那么你就得做好它不是嗎？既然你為這個(gè)班付出了你的心血，那為什么不繼續(xù)下去呢？既然你熱愛這份工作，那你為什么還要放棄？這樣做你認(rèn)為你對(duì)得起任何一個(gè)人嗎？”老師的這句話深深的印在我的心底，從那以后我便暗暗發(fā)誓：不管明天將會(huì)有怎樣的困難，我都不會(huì)放棄七年二班！不會(huì)放棄所有的同學(xué)！我為我的誓言而默默的努力著，默默忍受著發(fā)生的所有的一切！

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