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(實(shí)用)實(shí)用的友誼的作文5篇
在現(xiàn)實(shí)生活或工作學(xué)習(xí)中，大家都寫過(guò)作文吧，作文根據(jù)體裁的不同可以分為記敘文、說(shuō)明文、應(yīng)用文、議論文。那么問(wèn)題來(lái)了，到底應(yīng)如何寫一篇優(yōu)秀的作文呢？以下是小編收集整理的友誼的作文5篇，希望能夠幫助到大家。
友誼的作文 篇1
友誼是這個(gè)世界上最難以捉摸的東西，你既容易相信也容易被傷害，兩個(gè)人的友誼都很難維持下去，那三個(gè)人的友誼就更容易被摧毀的了。
記得我和曉夢(mèng)剛剛認(rèn)識(shí)的時(shí)候一個(gè)字都沒(méi)有說(shuō)，都覺(jué)得對(duì)方很高冷，不好交上朋友，但后來(lái)覺(jué)得坐在旁邊的這個(gè)人也有她溫柔善解人意的一面，并沒(méi)有那么難相處，那是我第一次找她說(shuō)話，第一次和她聊了這么久的天，第一次覺(jué)得她和我很相似。在以后，我們就像是兩個(gè)橡皮人一樣，寸步不離，始終都會(huì)在對(duì)方的視線里面，我們?cè)谝黄鹩姓f(shuō)不完的話，心事也都不會(huì)憋在心里，我們都會(huì)為對(duì)方著想，但自從有了第三個(gè)人的加入以后，一切就都變了，我仿佛成了一個(gè)局外人。
小小是初一下學(xué)期轉(zhuǎn)學(xué)過(guò)來(lái)的，她看起來(lái)很內(nèi)向，班里也沒(méi)有人和她說(shuō)話，我們便成了她的第一個(gè)好朋友，我們每次出去玩、去買零食、早上起床都會(huì)叫上她一起，我們把內(nèi)向的她變成了一個(gè)話多的女生，別人欺負(fù)她我們會(huì)為她出氣，她作業(yè)不會(huì)時(shí)我們會(huì)為她解決，可后來(lái)，小小的話越來(lái)越多，性格越來(lái)越活潑，學(xué)習(xí)也越來(lái)越好了，她和曉夢(mèng)的關(guān)系似乎超越了我，我站在她們的旁邊，她們有說(shuō)有笑的，我說(shuō)一句話她們也只是點(diǎn)點(diǎn)頭，甚至是有時(shí)候我和小小一起摔倒了，曉夢(mèng)也只是先扶她起來(lái)問(wèn)她有沒(méi)有事，仿佛已經(jīng)忘了我還在她的身邊。
再以后，我們?nèi)齻�(gè)人的關(guān)系已經(jīng)變成了兩個(gè)人的.友誼，我就是那個(gè)多余的人，我不明白明明是小小后加進(jìn)來(lái)的，為什么我先退出來(lái)了，或許這就是友誼吧。時(shí)間久了，友誼終究經(jīng)不起磨煉，三個(gè)人總有一個(gè)會(huì)是被踢出局的，友誼往往就是那么脆弱的。
友誼的作文 篇2
那天，我們畢業(yè)了，帶著滿滿的知識(shí)的心底的辛酸，離開(kāi)了這個(gè)我們一起生活了六年的班級(jí)……
還記得，畢業(yè)時(shí)，我們都默默的收拾著各自的文具，準(zhǔn)備回家。同學(xué)們卻沒(méi)有一個(gè)人邁出教室的門檻，教室一片死靜……班委薛加說(shuō)話了：“都怎么了，一個(gè)個(gè)跟要去陪葬似的，這可和咱們六六班的風(fēng)氣不符�。 笨墒�，我們分明看清了薛加眼角的淚水�！皢鑶鑶�，嗚嗚”有人哭了，我詫異的回頭一看，是李雯，她越哭越猛，后來(lái)，索性一屁股坐在椅子上，埋著頭，肩膀不住的顫抖。我默默地坐了下來(lái)，發(fā)著愣，六年了，彈指而過(guò)，六年的`情誼，就在今天要被分?jǐn)唷?/p>
我回頭看了看死黨楊心怡，陳佳雪，時(shí)雨心，張雪靜，她們都低著頭。薛加又問(wèn)：“沒(méi)人準(zhǔn)備送禮物嗎？”我聽(tīng)了這話，從書包里拿出早已準(zhǔn)備好的禮物。我低著頭，把禮物發(fā)給了同學(xué)們，眼淚在不知不覺(jué)中蓄在了眼眶里，最終，變成一滴滴晶瑩的淚珠，從我的臉上緩緩的流過(guò)。更多的人開(kāi)始發(fā)禮物，原來(lái)他們都準(zhǔn)備了啊！
這時(shí)，老師走了進(jìn)來(lái)，看了看我們說(shuō)：“今天是畢業(yè)的日子，我不想說(shuō)什么，但作為你們的老師，我想要告訴你們，離別時(shí)不妨輕輕的擁抱你的好友一下！”女生們幾乎都哭了，男生也紅著眼眶，努力的忍著不讓眼淚流出來(lái)。我第一個(gè)離開(kāi)座位，張雪靜，時(shí)雨心，楊心怡，陳佳雪，也同時(shí)離開(kāi)了座位，我們五個(gè)緊緊地?fù)碓诹艘黄�，沒(méi)有人說(shuō)活，此時(shí)無(wú)聲勝有聲，我們都嚶嚶地哭出了聲。老師抿著唇，揉了揉濕潤(rùn)的眼睛，走了！
教室里所有同學(xué)都找到了自己的好友，都哭了……
六年的情誼，記錄了我們六六班的酸甜苦辣，我想，長(zhǎng)大后，再會(huì)……
友誼的作文 篇3
說(shuō)再見(jiàn)，再見(jiàn)不會(huì)太遙遠(yuǎn)。青春的鋒芒，光照萬(wàn)年長(zhǎng)。教學(xué)樓，我們的教室，桌凳，我們的青春，我們的歡歌笑語(yǔ)都縈繞在這里。我們的友誼。
我的好朋友，我們一起上課，一起吃飯。為了一道數(shù)學(xué)題，爭(zhēng)吵到面紅耳赤。我們指著天上最近的那兩顆星，說(shuō)，那就是彼此。不管走到哪里，永遠(yuǎn)不分離。高三的試卷，滿天飛的文字，一起罰站，一起進(jìn)步，一起軍訓(xùn)，一起早晚自習(xí)。全部都隨著歲月的流逝，走向了過(guò)去，走出了我們的記憶。我們報(bào)了不同的專業(yè)，我們進(jìn)入了不同的大學(xué)，不知道，以后我們還有多少不同，還有多少時(shí)間聯(lián)系。我們會(huì)不會(huì)在街角的咖啡店，突然相見(jiàn)。想起了那么多的日日夜夜，我們都是并肩走過(guò)，很難想象，以后我們?nèi)绾蔚闹胤辏趺磶е约旱南Ｍケ疾�，去生活。都�?huì)好起來(lái)的`，我相信，我們都相信，都會(huì)好起來(lái)的。友誼不畢業(yè)，青春的腳步會(huì)留下。
我的朋友，我們的感情真的難舍難分。但愿我們的以后都能如愿，未來(lái)很迷離，都要有信念支撐自己。有我們的友誼互相鼓勵(lì)，進(jìn)步。祝福自己，也祝福所有的高三學(xué)子，邁出堅(jiān)實(shí)的一步。走向更廣闊的天空。
友誼的作文 篇4
—趙海濤。那一次，我和他因?yàn)榭ㄆ氖卖[了點(diǎn)別扭，有幾天互不理睬。直到要放寒假的最后一天上學(xué)時(shí)。好時(shí)天還沒(méi)大亮，我步行去學(xué)校，路上遇到了他，俗話說(shuō)：仇人見(jiàn)面分外眼紅。
我雖然不是他的仇人，但也對(duì)難免生氣。就這樣想著，學(xué)校就到了，但比我先到的學(xué)校，座位又在他后面，在走過(guò)去的時(shí)候，或許是不經(jīng)意，把他的文具盒碰在地上，摔了個(gè)稀巴爛，他氣得面色漲紅，兩只眼睛瞪得像兩個(gè)大銅鈴，大吼道：“你賠我！”我連忙解釋：“我不是故意的，我……”我這一解釋更是火上澆油，他一把抓起我的文具盒，狠狠往地上一摔，文具盒立馬四分五裂，他怒氣沖沖地跑出了教室，我們的友誼從此裂開(kāi)了。
終于有一天，我在放學(xué)的路上發(fā)現(xiàn)他跟在我后面，手里拿著一個(gè)文具盒，他一見(jiàn)我看他，馬上把那個(gè)文具盒塞進(jìn)我手里，說(shuō)了聲：“對(duì)不起，我不該砸你的'鉛筆盒。”就走了。我望著這個(gè)新的文具盒，無(wú)話可說(shuō)。第二天，他就轉(zhuǎn)學(xué)了，但我相信，我傘兵友誼之火永遠(yuǎn)不會(huì)熄滅，永遠(yuǎn)，永遠(yuǎn)……
友誼的作文 篇5
友誼，是一把金色的鑰匙，它能開(kāi)啟成功的大門；友誼，是一滴藍(lán)色的水珠，它能濕潤(rùn)干涸的大地：友誼，也是一面無(wú)色的鏡子，它能映照記憶中的點(diǎn)點(diǎn)滴滴他，是我的小學(xué)同班同學(xué)。到了初中乃至現(xiàn)在我們?nèi)栽谕凰鶎W(xué)校，我們的班級(jí)只有一墻相隔，但那似乎把我所有想對(duì)他說(shuō)的話都阻隔在了外面。從過(guò)去的形影不離到現(xiàn)在的一墻相隔，這其中的變化我時(shí)時(shí)刻刻在回憶著，感知著……
在小學(xué)時(shí)的每個(gè)周末，我都越他出來(lái)玩，他每次都會(huì)爽快地答應(yīng)我。我們一起去爬過(guò)山，一起釣過(guò)魚，一起吃過(guò)飯，一起打過(guò)斯諾克，一起……這太多的.一起都在我記憶的深處如一個(gè)個(gè)跳動(dòng)的精靈，不時(shí)跳出來(lái)，又不時(shí)地躲到深處；有時(shí)，是那么清晰，有時(shí)，又是那般模糊
我們?cè)谥苣┝?xí)慣去一個(gè)俱樂(lè)部里打臺(tái)球，我喜歡斯諾克，而他喜歡8球，為此我們爭(zhēng)論過(guò)許多遍，但他每次都輸給我。我們每次打都不分勝負(fù)，但每次都是他搶著付錢。在那時(shí)我覺(jué)得自己得了便宜，可到現(xiàn)在才明白我當(dāng)時(shí)是多么地愚蠢�？墒乾F(xiàn)在的反思又有什么用呢？失去以后還能再獲得嗎？
在小學(xué)畢業(yè)后領(lǐng)取通知書的時(shí)候我十分沮喪，我和他沒(méi)被分在同一所中學(xué)。可是令我沒(méi)有想到的是。他居然說(shuō)為了能和我一起而轉(zhuǎn)來(lái)同一所學(xué)校。我十分欣慰，有“柳暗花明又一村”的感覺(jué)。從此，我們又像當(dāng)初的那樣形影不離。
可是初二開(kāi)始，他每周都要去補(bǔ)課，我們?cè)谝黄鸬臅r(shí)間也就越來(lái)越少，我每次約他出來(lái)他都以各種理由拒絕我。我不知道自己到底做錯(cuò)了什么，我陷入了深深的自責(zé)之中，無(wú)法自拔。
現(xiàn)在我們已經(jīng)初三，臨近中考了。在學(xué)校緊張的學(xué)習(xí)生活里我每次見(jiàn)到他大家都只是笑一笑，要么問(wèn)：最近學(xué)習(xí)怎么樣了。我能從他的臉上看出對(duì)我的冷漠。似乎我們之間隔了像魯迅和閏土一樣的一層厚障壁，而且它密不透風(fēng)地緊緊地圍住了我，難道真的要宣布這段寶貴的友誼結(jié)束嗎？不！我不甘心，我要用雙手扒開(kāi)這可惡的厚障壁，讓那溫暖的陽(yáng)光再次照亮我們的心田……
生活因友誼而精彩，不能因風(fēng)雨的阻擋而放棄！
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