（優(yōu)選）友誼的作文9篇
在日復一日的學習、工作或生活中，大家總少不了接觸作文吧，作文根據(jù)體裁的不同可以分為記敘文、說明文、應用文、議論文。你所見過的作文是什么樣的呢？以下是小編為大家收集的友誼的作文10篇，希望對大家有所幫助。
友誼的作文 篇1
我要告訴你，我有一個同學，她姓朱名靜；我還要告訴你，朱靜是我最好最好的朋友。
看了上面的話，你一定會問：“朱靜為什么會成為你最好的朋友呢？”原因是——
在三年級上學期剛開學的時候，我和朱靜一個班。那時侯，老師宣布，下午的活動課由我們自己來評選班級的班干部。朱靜同我一樣，十分高興。下課后，她跑來問我：“楊雪，你想不想當班長��？”“恩，我想當班長!”我回答。“那我去幫你問問看，有多少人選你。怎么樣啊？”我心想：朱靜，你真不愧是我的好朋友啊!“好!”
下午，我一到學校，朱靜就興高采烈地告訴我：“楊雪，楊雪，我?guī)湍銌柫�，我們班的好多人都說要選你做班長呢!”“真的？”我聽了十分驚喜，對自己有了更大的信心。果然，活動課上，我以56票當選班長(全班一共有60人)。事后，我才知道：其實，原來要選我的人并不多。后來改選我的大多數(shù)人，都是經(jīng)朱靜的勸說，才選我的。我知道了以后，把朱靜好好地謝了一番。
五年級上學期時，我轉(zhuǎn)學來到了淮安師院附小。當時的我，非常害怕，害怕師院附小里，沒有我的立足之地。于是，我經(jīng)常打電話向朱靜傾訴。每一次，我告訴她我害怕的時候，
她都會鼓勵我，說：“楊雪，你只要在淮安好好學，師院附小里一定會有你的`立足之地的!
加油啊!”經(jīng)過朱靜的鼓勵，我慢慢地站了起來，在師院附小找到了我的容身之處。我要對朱靜你說一句“謝謝!”
每逢節(jié)日到來時，朱靜總是不忘給我寄來一張賀卡或是一張明信片。明信片的上面寫著一些節(jié)日祝福。在明信片的結(jié)尾，她總是寫上王勃的名句“海內(nèi)存知己，天涯若比鄰�！弊屛也煌�，我們倆曾經(jīng)的友誼。
朱靜你放心，雖然我現(xiàn)在在淮安，但是我永遠也不會忘記我和你的友誼!新年已經(jīng)來到了，我想對你說：“Happynewyear!!”
友誼的作文 篇2
我有一個好朋友，她純真善良，樂于助人。
但有時，還愛撒點謊，捉弄捉弄別人。一開始，我因為她愛捉弄人的習慣，還有點討厭她呢！我這個朋友的名字就叫楊彬。我和妹妹與楊彬的關系很好。因此，我們經(jīng)常會到她家去做客。
楊彬也毫不吝嗇，熱情大方地迎接我們，并且拿出新買的玩具給我們玩。記得有一次，她拿出了幾張拼圖，笑了笑，對我們說；“今天，我們就比賽拼圖吧！”楊彬剛說完，我們就拆開包裝紙，興致勃勃地拼了起來�？蛇�沒拼到一半，我就開始垂頭喪氣起來，苦著個臉，一臉絕望的樣子，仿佛剛才興致勃勃地拼拼圖的并不是我。為了緩解一下沉重的心情，我便站起身，準備走出門，呼吸一下新鮮空氣。誰知，我竟將拼圖也摔落在了地上。
我越發(fā)郁悶了，每辦法，我只好將拼圖一個個地撿起來。我一轉(zhuǎn)頭，只見揚冰以驚人的.速度拼完了！楊冰見我眼巴巴地望著她，便走到我身旁，細心地指導著我。終于，在她的耐心指導下，我完成了拼圖。
我想，這就是純真的友誼：互幫互助，共同玩耍。有好東西呢，大家一起分享；有困難呢，大家一起承擔。
……
友誼的作文 篇3
照片，每一張照片都有一個故事。在無意中，我找出一個相冊；在翻閱中，發(fā)現(xiàn)一張照片。那是我最喜歡的照片。而現(xiàn)在它已經(jīng)隨歲月的流逝再也找不到了。
在這張照片中里，有一個小女孩在一棵大樹下找東西，而在樹下的草叢中，也有一個男孩在找東西。那個小女孩就是我，那個男孩則是鄰居家的大哥哥。
我記得那時候我剛剛五歲，我的好朋友淼淼的爸爸出差給她帶回來一對翠綠色的蝴蝶發(fā)卡，因為我們是好朋友，所以她把發(fā)卡送給了我一個。我很高興，結(jié)果一不小心把發(fā)卡弄丟了。我很舍不得發(fā)卡，也怕淼淼生我的氣。當時我難過極了，心里的感受無法用言語來形容。哥哥就帶著我在小區(qū)里找，找呀找呀，我們來到了一棵大樹下。于是，我就圍著大樹轉(zhuǎn)圈找，哥哥就在草叢中彎腰尋找。就在這時媽媽來找我們，看到此情此景，就用手機拍下了這張照片。
我和哥哥仔仔細細地在小區(qū)里找了個遍兒，可還是沒有找到發(fā)卡，我一下子哭了。媽媽向哥哥詢問事情的'起因，然后對我說：“如果淼淼把你送她的東西弄丟了，你會責怪她嗎？”我回答說：“當然不會啦！”聽了我的回答后，媽媽反問道：“那你為什么肯定淼淼會生你的氣呢？”聽完媽媽的話，我一下子笑了。后來我把丟發(fā)卡的事和淼淼說了，淼淼不僅沒生我的氣，還把另外一個也送給了我。
這張照片雖然已經(jīng)丟了很久了，但是我對這張照片依然記憶猶新，因為它記錄了那段有趣的童年回憶以及我和淼淼的友誼。那個發(fā)卡我沒一直有戴，珍藏著，看著它就好像看到了淼淼。
友誼的作文 篇4
“朋友不曾孤單過，一聲朋友你會懂，一句話，一輩子，一聲情，一杯酒�！泵慨斦勂稹坝颜x”這個話題，人人都會念念有詞。寂寞的時候，友誼能夠撫慰靈魂使而不再寂寞;快樂的時候，友誼能夠分享彼此的喜悅;憂愁的時候，友誼能夠化解煩惱，瓦解悲傷。
在漫漫的人生道路上，倘若沒有友誼，那么前方的路將會漆黑荒涼，生命之花會孤單調(diào)謝，心靈之草會痛苦離去。信任，創(chuàng)造了一個又一個天長地久的友誼;分享，大造了一個又一個充實滿足的友誼。信任與分享是彼此之間的了解，是鑄就友誼的“主力軍”。
一個人，就算擁有無比的財富和至高的'權力，也不會感到快樂，因為他只跟錢、權交朋友，沒有真正的友誼。一個人，就算貧困潦倒，也不會感到辛苦，因為他有真正的友誼，朋友會幫助他度過難關。
生命中不能失去朋友，如果失去他，那么會感到孤單寂寞，如果得到他，就會感受到快樂真正的含義。
“友誼能撫慰你寂寞的靈魂�！蔽沂冀K堅信著這句“至理名言”，因為，我的朋友們和我的這段珍貴友誼就是一個最能證明的事實。
友誼的作文 篇5
友誼用金子是買不來的，用物品換不來的，但他卻給我們力量，給我們溫暖，這種友誼真是非常難得的。
在我們這個團隊，都經(jīng)歷風風雨雨快五年了，我們有什么氣不該往同學生上撒，但在昨天下午，孔老師要去開會，讓讀后感不過關的同學回家寫，李竹鈺心情不好，()拍著桌子哭，王可對李竹鈺說自己的作文補好了， 李竹鈺走到王可桌子旁， 互相打了起來，一直打到走廊，李竹鈺把王可頭打傷了。自己傷害了別人也傷害了自己，俗話說得好：財富不是朋友，而朋友卻是財富！因為自己不開心，拿氣撒在別人身上，大家是好朋友何必動手呢？
朋友，是你高興時與你分享快樂；是你幸福時使幸福增倍；是你困難時使困難分解；是你孤單時幫你趕走它；是你落魄時給你鼓勵的`那個人。 朋友，是每個人都想擁有的人，是每個人都想變成的人。要讓大家成為朋友，使朋友的關系不斷鞏固，需要一種叫友誼的東西去澆灌。
友誼的作文 篇6
友誼是一種很微妙的東西，其真諦并不在于付出多少，而在于你到底了解多少！ 我轉(zhuǎn)學在3年級，雖然我是極不愿意，但因為父母的關系，我必須轉(zhuǎn)到我總未接觸過的小學。
當我第一次進入我新的班級的時候，我發(fā)現(xiàn)大家似乎都不在意我，我很失望，也很傷心。當我想起我以前的同學和以前的好友，我的心似乎就飄過去了一樣，我的同桌是一個很有地位的人，我指的是你在同學中很有人緣，下課時同學們都找他玩，看到他在人群中上下躥動我似乎看到了我的過去，那些歡笑的日子，眼淚不知不覺的流了下來……
同桌是一個很細心的人，當他發(fā)現(xiàn)我在新來的學校中不能適應時，沒有視而不見，而是竭力想辦法幫我融入這個集體。下課他經(jīng)常拉著我一起去玩，我起初十分討厭這樣的行為，直到有一天：老師布置了一個作文以我的同桌為主題，這篇作文對我而言是一次突破，因為我很少關注我的同桌。下課時他立馬對我進行了一次全身掃描，我注意他的臉透露出一種很滑稽的笑容，令我忍俊不禁。但我的麻煩沒解決，我根本不了解我的同桌，怎么下筆呢？不一會兒，同桌的頭突然伸了過來，很小聲的問我：你真的.了解我嗎？這個問題頓時讓我呆掉了。他看到我這樣的表情，什么也不說就把我拉到操場上和同學們玩，雖然我顯得很尷尬，但他不讓我走，還讓我看著他玩，他們在玩一種很常見的游戲：捉迷藏。他的行動十分的敏捷，每次都是別人找不到他，他才出來，還經(jīng)常告訴別人躲哪最安全。說來也可笑，就算這樣別人也還是無法摸透他的行跡，看著看著我也想玩了，他立刻拽著我躲了起來~~~ 由于我的同桌的幫助，我融入了這個集體，后來我和他的作文都獲得了老師的表揚，而我的作文題目便叫理解。
人生的道路很長遠，如果要自己一個人走下去的話，幾乎看不到盡頭，所以每個人都希望自己的身邊有個人陪伴著自己，那樣的話，孤獨的心就不再孤獨了，冷漠的心也能讓友誼融化那里的冷漠，變的無比堅強和自信，從此就會溫暖了．
友誼的作文 篇7
有過無數(shù)次的渴望，也曾讓淚痕掛滿臉上。
也想過放聲歌唱，卻面對不了那些目光。
時光它慢慢的逝去，渴望的希望卻越來越渺茫。
讀過長恨歌，也聽過友誼地久天長。
直到現(xiàn)在，才發(fā)現(xiàn)友誼的悲傷。
紫色的水晶帶我回憶，
冬天的雪花飄在長椅。
坐在窗前，制作紙鶴，聽著音樂，談著夢想。
嘴角的`微笑不知何時洋溢。
多變的友情，終被拋棄，
幾年的時光化作分離。
做錯了什么？值得你生氣？
友誼的傘，紫色的光環(huán)，
被雨水打破了，換來孤獨，沒有憐惜。
這世界有沒有正真的友誼？
我渴望，可是它沒有注意。
祈禱一顆透明的心靈，和真正的友誼。
天上的星星啊，有沒有聽到孤獨的嘆息？
友誼的作文 篇8
“加油!加油!”只見同學們個個聲嘶力竭地吶喊著，校園里充滿了歡樂卻激昂的聲音。
在這個陽光明媚，萬里無云的日子里，學校舉辦了一場熱火朝天的拔河比賽。比賽還沒開始，五彩繽紛的花兒便散發(fā)出沁人心脾的香味，花香四溢似乎預示著我們的勝利。人聲鼎沸，震耳欲聾，回蕩在校園的各個角落。
比賽就要開始，首先上場的是我們的頭號大力士，他高大威猛，力大無窮，簡直就是我們的奪冠寶典——陳幽吉同學。二號大力士，雖然他沒有高大的身材，但是他有著強健的'體魄，更有著必勝的決心，他就是我們的胡潤鑫同學。三號大力士就是我們的焦點——智慧和力量的使者——陶昶安同學。我就是四號選手，雖然我不是班上力氣最大的，但我一樣有著堅定的信念——我們班必勝。我們幾個信心滿滿地披甲上陣，其他的同學緊隨其后，抱著勢在必得的決心。比賽開始了，我們最先面對的是我們的勁敵——五年級(三)班。當裁判一聲令下“1~2~3”我們紛紛用出全部的力量，可誰也沒想到，我們居然不費吹灰之力就勝利了。賽點開始了，我們的對手是五年級(1)班，可是我們卻輕了敵，沒想到他們竟然能爆發(fā)出這樣令人震撼的實力，就憑這一瞬間的功夫我們就身處逆境之中了，原本我們都想放棄了，可是身旁的同學們拼命地為我們加油，聽著他們在旁邊大喊：“加油!加油!”我們不禁又振作起來，使出自己吃奶的勁，拼盡全力地往回拉著。一步，兩步，三步——最終我們終于贏得了勝利。
這一天雖然大家都很辛苦，但卻很開心，因為我們體驗到了友誼的力量。
友誼的作文 篇9
在我曾經(jīng)住過的地方有一位鄰家小男孩，長得很清秀，高高的個子，尖尖的下巴，機靈而惹人喜愛。惟一讓人遺憾的是他是一個盲孩。看著他那雙無神的眼睛和他手中那根不斷敲打地面的竹竿，令人對他更多了一份憐愛與關懷，盲孩的身后，總留下一串串“嗒嗒嗒”的聲響。
盲孩的家庭并不富有，他的父母為了讓這可憐的孩子過得盡量好一些而努力地掙錢。盲孩心中最大的愿望莫過于能夠和其他孩子一起去上學。每當我講起學校里發(fā)生的事情以及同學在一起的快樂時光，他總是靜靜地坐在我身邊，細心聆聽。我雖然看不到他的目光，但從他的表情中我感到了他對知識的渴求.對學校生活的向往，還有對我的羨慕。他總是問我同一個問題:“學校好嗎?”而每當這個時候，我看到的總是他那善良的母親的憂傷的眼神。
幾經(jīng)周折，盲孩的.母親終于為他找到了一所合適的盲人學校。盲孩就要上學了，他那無比喜悅的心情都寫在臉上。他高興得又唱又跳，跳得眼淚從他和他媽媽的眼中一齊流了出來。
幾天過后，又有了新的麻煩。因為要工作，他的父母不能每天送他去上學。看著他郁悶的神情，我走上前去，對他和他的母親說:“我的學校離盲校不遠，就讓我送他上學唄!”
從那以后，我便每天牽著他的竹竿送他去上學，竹竿的一端是我，另一端是他。而那根竹竿就成了聯(lián)系我們友誼的紐帶。
一天是這樣。
一月是這樣。
一年是這樣.....
直到兩年后的一天，因為種種原因，我要從那個地方搬走了。再也不能同他一起上學了。當我向他告別時，我分明看到了他那深邃的眼窩中閃爍著晶瑩的淚花。驀地，他把手中的竹竿塞到我的手中說:“我會記住你的。這根竹竿送給你。我用它探路，你用它探索你生活的道路吧。你放心，我會一直堅強的，因為我是個男子漢，我要靠自己，做一個真正的人。”
小鳥的翅膀只有在同風雨不斷的搏擊中才會變得更有力、更堅強。在盲孩身上，我看到了許多閃光的東西，其中最亮的就是他堅強的品質(zhì)。
這些往事早已化作記憶中的小星星，在我的腦中忽閃忽現(xiàn)。今天，18歲的我想起了14歲的故事，想起了留在我記憶中的那個盲孩，想起了他送給我的那根竹竿，仿佛又聽到了那堅定的“嗒嗒”聲。
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