- 友誼的英語作文 推薦度：
- 友誼伴我前行作文 推薦度：
- 相關(guān)推薦
友誼的作文
在日常的學(xué)習(xí)、工作、生活中，大家都經(jīng)常看到作文的身影吧，作文是由文字組成，經(jīng)過人的思想考慮，通過語言組織來表達(dá)一個主題意義的文體。你寫作文時總是無從下筆？以下是小編精心整理的友誼的作文4篇，歡迎大家借鑒與參考，希望對大家有所幫助。
友誼的作文 篇1
在一條小溪旁，有許多美麗的蝴蝶，它們正一起嬉戲。其中有一只蝴蝶特別愛夸耀自己，把自己顯得十分高尚。而有一只蝴蝶，又丑又小，十分謙虛，從小就學(xué)會了關(guān)心他人，但是，大家卻很討厭它。
“姐妹們，看！我勻稱的身姿，亮麗的`翅膀、、、”瞧！它又在炫耀了�！安缓昧擞钟腥祟悂聿蹲轿覀兞�！”話音剛落，大家都紛紛逃散，只有那愛炫耀的那只蝴蝶像往常一樣，自由飛行，又丑又小的那只蝴蝶卻她說：“小姐姐，快跑吧！”“急什么？我這么美，飛得一定、、、”還沒說完，美麗的蝴蝶被抓住了。又丑又小的蝴蝶為了救她，自己作為誘餌，最后人類打開瓶子時，那美麗的蝴蝶順利的離開，可是她卻看著又丑又小的蝴蝶被做成標(biāo)本、
蝴蝶痛心疾首，決定改變自己，不再驕傲。
友誼的作文 篇2
在時光流轉(zhuǎn)中，我們不斷地遇到各種各樣的人。有些人和我們成為親密朋友，一些人仍舊是陌生人，而有些人甚至?xí)购尬覀�。是什么讓人們成為好朋友？在我看來，友誼來源于共同興趣愛好。
有共同愛好的人更容易變得親密�！案呱搅魉捴簟钡墓适虑Ч艂鞒�，印證了這一點。古代杰出音樂家俞伯牙精通古琴，一天他坐船旅行，彈著古琴。這時一個樵夫鐘子期路過，講出了他琴聲的意義。俞伯牙很高興地發(fā)現(xiàn)他們對音樂的品位相同，就邀請鐘子期上船和他聊天。他們相談甚歡，很快成為朋友。據(jù)說鐘子期死后，俞伯牙傷心地毀破了古琴，哭道，再沒有人會如鐘子期一樣懂他了。
時間和機(jī)遇在建立友誼中并不重要。上面的故事也說明了這一點。俞伯牙與鐘子期初見即成密友，他們的.邂逅也并非有意預(yù)先安排的。而且，在小說《理智與情感》中，簡·奧斯汀寫道，“時間和機(jī)遇并不能決定親密。七年時間也許不能讓有些人熟識，但七天也可能對于兩個人而言是足夠的。”經(jīng)常在一起但沒有共同特點的人只會厭煩彼此，因為在一起的時候他們無話可說。
時間和機(jī)遇讓我們得以結(jié)識朋友，而共同的興趣則是友情的紐帶，決定了朋友之間的親密關(guān)系。
友誼的作文 篇3
友誼，同學(xué)之間要友好相處；關(guān)愛，在別人遇到困難時給他鼓勵；相愛，家庭互相幫助在我去領(lǐng)成績單的時候，我就經(jīng)歷了一件友誼的事，讓我感動不已！
考試的時候，同學(xué)們心里浸了一塊沉甸甸的石頭�？荚嚭�，這塊石頭總算落了地。當(dāng)老師邁進(jìn)我們的教室時，先跟我們說領(lǐng)成績是哪天，隨后老師對我們說：同學(xué)們，下學(xué)期李定武同學(xué)不在這里就讀了，要轉(zhuǎn)學(xué)去別的學(xué)校。什什么？同學(xué)們有的'大驚小怪，有的沉默不語，還有的甚至想哭了，老師接著說：同學(xué)可以自愿送點禮物吧，同學(xué)們很多都大聲叫道：我要送。這時我沉默了感動得快哭起來了，在那時刻里讓我覺得同學(xué)的友誼是那么的珍貴。我也很舍不得我的老師和同學(xué)們但為了我們能和爸爸在一起，只能選擇轉(zhuǎn)學(xué)。
領(lǐng)成績單的那天，我去了學(xué)校后，許多同學(xué)就紛紛跑過來，有的送筆，有的送日記本，有的還送我零花錢，有的送洋娃娃，有的還在禮物中寫了一封信，他們的信，語言樸實而感人，看到同學(xué)們的禮物我心里有一種說不出來的感覺，平時在一起上學(xué)的時候感覺不到那一種同學(xué)之間的友誼是那么的深厚，同學(xué)們給我那份遲來的愛我會好好地珍惜的。
啊！友誼的力量多么強(qiáng)大，它超越了一切它比山還高，比海還深，比潔白無瑕的雪還要沌潔，在遠(yuǎn)方的深圳我會祝福我的同學(xué)們希望我們共同一起加油好好學(xué)習(xí)做一個有用的人才為國家作出一點貢獻(xiàn)。
友誼的作文 篇4
友誼是一面鏡子，照亮彼此的不足，用真誠去修補(bǔ)點滴，閃亮著美好人生之路一起前行；友誼是緣份的碰撞，產(chǎn)生出的火花純潔而閃耀；友誼是人生路上的景色，是優(yōu)美的心弦，是彼此用心靈的筆墨點綴人生路上最美麗的風(fēng)景線。
認(rèn)識陳明是在小學(xué)三年級下學(xué)期，她是從外地轉(zhuǎn)入湖城學(xué)校。我們坐在同桌，彼此還不習(xí)慣。慢慢地，我和陳明有一種學(xué)習(xí)上的默契，我們一起討論題目，分析要點。就這樣，我對這位活潑可愛的女同學(xué)產(chǎn)生了良好的印象。很快，我們成了形影不離的.好朋友。
有人說，友誼是一種相互吸引的感情，可遇而不可求。我和陳明的友誼就是一種緣份的產(chǎn)物，兩個陌生的面孔在三年級偶然相識，是巧合？還是緣份？這是一種友情的吸引，點亮我友愛的明燈，在友情之路上佊此照應(yīng)。
六年級上學(xué)期的一次手工課上，陳明心不在焉地制作小木船。快下課時，我把自己精心制作的小木船放在陳明面前炫耀。那知，陳明一把將我的小木船扔到地下，我驚呆了。我腦袋一熱，氣急敗壞地將陳明的小木船使勁往地上摔，還不解恨，又將小木船踢向角落。同學(xué)們都將目光投向了我們，老師也驚奇地詢問：“怎么回事？”
陳明眼里含著淚光，傷心地說："我的小木船？”
“誰讓你先弄壞我的小木船？”我說完坐在座位上。瞬間，淚水奪眶而出，心中不是好滋味。看著陳明把摔壞的小木船碎片小心翼翼地?fù)炱�，我心想：難道我和陳明的友誼就如同小木船一樣，從此破碎？
自這件事過后，學(xué)校里，再也看不到我們形影不離的背影；回家的路上，再也聽不到我們歡歌笑語的聲音；討論課上，再也看不到我們彼此向?qū)Ψ浇忉屪约合敕〞r的認(rèn)真。我的心里很傷心，卻無法鼓起勇氣去與陳明握手。
突然，一天中午放學(xué)，陳明塞給我一封信就匆匆走了。我迫不及待地打開信，淚水瞬間迷失了我的雙眼。陳明說，因為手工課那天，正好是七月七日，是她爺爺被日本鬼子在宛平城殺害的日子，所以她心情不好。她說她錯了，她不想失去我們的友誼。她告訴我，如果還認(rèn)她這個朋友，就去我們曾經(jīng)的“友誼樹"下找她。
“陳明啊，陳明，我又何嘗愿意失去你這位朋友呢？"看完信后，我沖出校門，背著書包飛奔而去。
曾經(jīng)的"友誼樹"依然翠綠挺拔，這是第一次與陳明見證友誼的象征。陳明見我來了，從書包里拿出一個袋子，又從袋子里拿出兩個精美的小木船。陳朋說：“一個給你，一個給我”。陳明還想說，被我擋住了。我們什么也沒說，緊緊地的擁抱在一起。
此時，我的心情十分沉重，瞬間千言萬語。我拉著陳明的手說：“對不起，我也錯了，我真的需要我們的友誼。我不知道你爺爺還有那么光輝的歷史，值得我們尊敬�！标惷餍πΓ�"就讓那件事過去吧！”從此，我和陳明又成了形影不離的朋友。
我終于明白：失去純潔的友誼，猶如生活中移走了陽光；失去真誠的友誼，猶如人生路上送走了快樂；失去交心的友誼，猶如畫卷中溜走了光彩。
【友誼的作文】相關(guān)文章：
友誼友誼作文04-05
關(guān)于友誼的作文：友誼02-20
真正的友誼友誼作文04-05
友誼伴我成長-友誼作文02-15
友誼作文03-15
友誼的作文07-04
友誼……作文04-29
“友誼”作文11-19
友誼的作文11-04
友誼作文02-13