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友誼的作文
在我們平凡的日常里，大家都不可避免地要接觸到作文吧，作文是經(jīng)過(guò)人的思想考慮和語(yǔ)言組織，通過(guò)文字來(lái)表達(dá)一個(gè)主題意義的記敘方法。一篇什么樣的作文才能稱(chēng)之為優(yōu)秀作文呢？下面是小編整理的友誼的作文9篇，歡迎閱讀，希望大家能夠喜歡。
友誼的作文 篇1
暑假時(shí)我看了《米路的�！芬粫�(shū)，我非常喜歡它�！奥L(zhǎng)的冬天，外面的世界處處有危險(xiǎn)”一篇篇的文章，深深地吸引著我，讓我沉迷其中，無(wú)法自拔。
《米路的海》是一個(gè)童話故事，書(shū)中講了螞蟻米路和蜜蜂光圈一起去看海的故事。螞蟻米路聽(tīng)到大雁諾雅講起大海的美麗景象，它非常向往，也想去看看。途中米路遇到了光圈，兩人決定一起去看海。它們經(jīng)歷了重重困難，終于，海是看到了，可光圈卻為了救米路付出了生命。米路和光圈的友情，令我深深感動(dòng)著。
這使我不由得想起了我的好朋友吳詩(shī)怡。我們互相幫助，都可以為了對(duì)方做任何事，就像米路和光圈一樣。
去年國(guó)慶節(jié)放假前，我和我的朋友吳詩(shī)怡商量好，決定國(guó)慶節(jié)那天一起搭乘公交車(chē)去圖書(shū)館借書(shū)�？伞坝�(jì)劃永遠(yuǎn)趕不上變化”，那天正當(dāng)我準(zhǔn)備出門(mén)去找詩(shī)怡時(shí)，媽媽卻告訴我，我們?nèi)乙黄鹑B門(mén)“海底世界”游玩。這可怎么辦呀？“海底世界”那可是我很久以前就想去的.地方。爸爸媽媽因?yàn)楣ぷ髅Γ恢背椴怀鰰r(shí)間，這次他們剛好也放假，才能陪我和妹妹去游玩�？晌乙呀�(jīng)跟詩(shī)怡約好了，要去圖書(shū)館了。如果不去，她也就不能借《昆蟲(chóng)記》這本書(shū)了，這書(shū)她可是念叨了好久了，那她該會(huì)有多失望呀！想到這里，我決定了不失信于她，還是跟她去圖書(shū)館。至于“海底世界”，就讓爸爸媽媽帶妹妹去了，回來(lái)再看他們拍的照片就好了。嗯，就這么愉快地決定了。
那天見(jiàn)到了詩(shī)怡后才知道，作為吃貨的她也為了不爽約，推掉了姑姑帶她去大快朵頤的事�？磥�(lái)我們真的是“心有靈犀一點(diǎn)通”呀！
樂(lè)于助人、可以為朋友做任何事的米路，信守承諾的光圈，讓我明白了真正的友誼，不能只記住你對(duì)別人的好，更需要記住別人對(duì)你的好；真正的友誼不能只在意對(duì)方的努力，而要一心一意地幫助對(duì)方。我喜歡這本書(shū)，因?yàn)檫@本書(shū)不僅讓我認(rèn)識(shí)了米路和光圈，還讓我明白了友誼的真諦。
友誼的作文 篇2
人生猶如一列火車(chē)，每一節(jié)車(chē)廂就是自我的一個(gè)階段，而每個(gè)階段總會(huì)有一段深刻的回憶。就像那段以前錯(cuò)過(guò)的友誼，至今回想起來(lái)還記憶猶新。
那是在小學(xué)四年級(jí)。你是我最好的朋友，你不僅僅學(xué)習(xí)優(yōu)秀，而且樂(lè)于助人，相同的興趣和愛(ài)好使我們幾乎無(wú)話不談。
那時(shí)，我有一把十分漂亮的尺子，我很愛(ài)惜它，每一天用完它便留意翼翼地放進(jìn)文具盒。一天，我正在用尺子劃線時(shí)，你走了過(guò)來(lái)，直夸尺子漂亮。見(jiàn)你如此喜歡，我答應(yīng)借用你一天，你開(kāi)心地笑了。
到了第三天，是你答應(yīng)還我尺子的日子，可我翻遍書(shū)包和課桌也沒(méi)發(fā)現(xiàn)尺子的影子，我以為你還沒(méi)還我，就向你索取，但你一臉真誠(chéng)地說(shuō)已經(jīng)還我了，我疑惑地回到座位上，左思右想，總覺(jué)得自我這么仔細(xì)不會(huì)亂丟東西，我又想到你借走尺子時(shí)那喜歡的樣貌，冒出了你想把尺子占為已有，不想還我而撒謊的念頭。我氣沖沖地走到你面前，質(zhì)問(wèn)你是不是拿走了我的`尺子不想還了，還裝模作樣的。你驚訝地抬起頭望著我，隨后竟然捂著臉哭了起來(lái)，看你這樣，我只能悻悻地回到座位上……
往后的日子里，你每次看到我似乎想說(shuō)點(diǎn)什么卻沒(méi)有說(shuō)出口，而我對(duì)你也是不理不睬，兩個(gè)好朋友漸漸疏遠(yuǎn)起來(lái)。直到有一天，我脫衣服時(shí)，一件東西掉在了地上，撿起一看，竟是那把尺子。原先你早已把尺子還給了我，而我隨手塞進(jìn)了口袋卻忘了。我后悔不已，后悔自我太粗心，更后悔說(shuō)了那些重話傷了你的心，我決定找機(jī)會(huì)向你道歉。
但每次見(jiàn)到你我卻總會(huì)猶豫，想著怎樣彌補(bǔ)我對(duì)你造成的傷害，怎樣才能做到最好，有時(shí)又有小小的自尊心在作祟，你每次看我的眼神由期盼慢慢轉(zhuǎn)為黯淡。時(shí)光一天天流逝，你又有了新的朋友，而我那聲對(duì)不起卻始終沒(méi)有說(shuō)出口。直到那一天，我走進(jìn)教室沒(méi)有發(fā)現(xiàn)你的身影，同學(xué)告訴我你轉(zhuǎn)學(xué)去上海了，我頓時(shí)呆在了原地，多么想和你重歸于好，但你已遠(yuǎn)在另一個(gè)城市，我們還是錯(cuò)過(guò)了，連聲再見(jiàn)都來(lái)不及說(shuō)�；叵肫鹨积R放學(xué)回家，一齊學(xué)習(xí)玩耍的那些日子，失落、懊悔、不舍剎那間涌上了心頭，我大哭起來(lái)……
一年多過(guò)去了，偶爾翻開(kāi)相冊(cè)，看著我倆手拉手的笑臉，我還是會(huì)回憶起那些完美的日子，為這段錯(cuò)過(guò)的友誼感到遺憾。遠(yuǎn)在上海的你此刻還好么？還記得我這個(gè)以前的朋友么？如果能有機(jī)會(huì)再見(jiàn)到你，我必須不再錯(cuò)過(guò)，真誠(chéng)地向你說(shuō)一聲：對(duì)不起……
友誼的作文 篇3
六年中，朋友似乎越來(lái)越多，麻煩也隨之而來(lái)。
藝是我的同桌，她內(nèi)向文靜，又多愁善感。被我戲稱(chēng)為“林妹妹”的她，卻跟我這個(gè)
活潑開(kāi)朗的“野蠻姐姐”合得來(lái)，我也不知是為什么。
“啊，糟糕，畫(huà)圖的顏料沒(méi)帶！”這下死定了！美術(shù)老師很兇，聽(tīng)說(shuō)好多人都被她的口水淹沒(méi)，這下真的死定了！正在我急得像熱鍋上的螞蟻時(shí)，一副嶄新的彩筆擺在我面前。抬頭一看，只見(jiàn)藝正在對(duì)我微笑，我知道藝是把自己的彩筆讓給了我。我很感激地看著她，并說(shuō)：“一起用吧！”她微微點(diǎn)了點(diǎn)頭。從此，她就和我做了朋友。
當(dāng)秋風(fēng)颯颯時(shí)，我牽著藝的手，并肩走向郊外的楓樹(shù)林。夕陽(yáng)的余暉照著藝的臉，秋風(fēng)吹起了她額前的劉海。“藝，你好美！”我脫口而出。藝對(duì)我笑了笑，她的笑好燦爛，真的好燦爛。我們躺在大地母親的懷抱中，楓葉蓋在我們身上，感覺(jué)好暖好暖。沉默了許久的藝終于開(kāi)口了：“小時(shí)候，爺爺去世了，爸爸和媽媽忙于工作，把我丟給了奶奶�，F(xiàn)在奶奶生病了，我又這么不爭(zhēng)氣……”我看到藝的'眼眶里閃爍著晶瑩的淚光，不知不覺(jué)中，一滴淚落在我的手上。我收起淚水，握著藝的手，對(duì)她說(shuō)：“藝，讓我來(lái)保護(hù)你，可以嗎？”藝驚訝了，而后又點(diǎn)頭答應(yīng)。
我知道，我要使藝快樂(lè)！
朋友的情誼還是淡淡的好，淡淡的好……
友誼的作文 篇4
陰天，風(fēng)匆匆的跑過(guò)路面，從我身邊，擦肩而過(guò)。抬頭望天，雨點(diǎn)輕輕的落在我的身上，濕濕的，涼涼的，給人一種憂郁感。我深深吸了一口氣，竟發(fā)覺(jué)鼻子有一股酸酸的感覺(jué)，眼淚爭(zhēng)先恐后的擁擠在眼眶。小學(xué)六年級(jí)，即將畢業(yè)的我，面對(duì)著書(shū)山題海，累得喘不過(guò)氣；時(shí)間的快步行走，讓我把所有事拋向腦后，跟著它的腳步，急促的向前走著。
也許人只有遇到生活中的天使，才能走出困境，當(dāng)然我也不例外。三年級(jí)的時(shí)候，因?yàn)槲业氖钟衅ぱ�，沒(méi)有人敢和我握手，他們怕被我感染，盡管這種皮炎是不會(huì)把細(xì)菌傳送給別人的，但他們還是不聽(tīng)我的解釋?zhuān)晃兜暮臀冶３志嚯x。所以我認(rèn)為我的小學(xué)生活會(huì)一直孤單下去，因此我用優(yōu)異的成績(jī)來(lái)超越別人，讓他們來(lái)懂得忽略我的后果。但到了四年級(jí)，有了天使出現(xiàn)，他們帶我走出孤單的迂回迷宮，讓我看到了黑暗中的火把，使我懂得了快樂(lè)的定義宛如一加一那么簡(jiǎn)單，那么輕松。
那年，我遇到了一個(gè)扎著麻花辮的女孩，她的笑容像秋天盛開(kāi)的波斯菊，那么讓人震驚，有那么讓人陶醉。她是斷若惜，一個(gè)天真得像貓一樣的女孩，眼睛是棕色的，里面擁有堅(jiān)定，仿佛貞德轉(zhuǎn)世，那種堅(jiān)強(qiáng)和寧?kù)o，讓人驚羨。我也遇到了一個(gè)可愛(ài)的女孩——寧月木，她頭腦聰明，個(gè)子矮小，櫻桃小丸子的發(fā)型，是老師寵愛(ài)的一個(gè)女生，成績(jī)優(yōu)秀，會(huì)說(shuō)一口流利的英語(yǔ)，會(huì)解各種各樣的數(shù)學(xué)難題，敢和老師在課堂上大聲討論數(shù)學(xué)題的解法。還有溫柔的伊伶光子，她是一個(gè)愛(ài)漂亮的女生，腦子里常有一些奇怪的想法，她討厭別人欺騙她，笑起來(lái)有一排整齊的牙齒，英語(yǔ)成績(jī)很好，很安靜，愛(ài)看書(shū)……另外還有軒、琪、陽(yáng)、凱等會(huì)用不同方法安慰我的天使。
我們之間發(fā)生過(guò)許許多多的事情，哭得瘋狂，笑得燦爛。我們最?lèi)?ài)去老教區(qū)植物園，那里有數(shù)不清的樹(shù)，有時(shí)，會(huì)射進(jìn)兩三縷陽(yáng)光，為我們披上透明的金色紗衣。我們最?lèi)?ài)聽(tīng)若惜唱歌、光子講故事，那時(shí)，時(shí)間過(guò)得很快，一眨眼就走了，我們多想時(shí)間停留在那一刻，看著彼此會(huì)心的微笑，任風(fēng)為我們梳理頭發(fā)。陽(yáng)光為我們戴上光環(huán)，背后長(zhǎng)出一對(duì)翅膀，共同飛翔在白云朵朵的'天空，大聲地說(shuō)：“謝謝你給我的回憶！”也許就這一句話，但是彼此已經(jīng)感受到對(duì)方的心跳、呼吸、心意和那份真摯不疑的友誼。在我哭時(shí)，她們絕對(duì)不笑，我笑時(shí)，她們也會(huì)陪我開(kāi)心雀躍。
但是六年級(jí)了，分別的時(shí)候到了，我們也要說(shuō)再見(jiàn)了。沉默著，內(nèi)心的無(wú)奈和惋惜把情緒弄得傷感。��！朋友，讓我們回憶過(guò)去，笑著面對(duì)分別，為各自的目標(biāo)而奮斗，為對(duì)方的你道一聲謝謝和再見(jiàn)，為面前的朋友你鼓勵(lì)。
相信我，相信友誼，相信上帝，他既然讓我們見(jiàn)面了，就總有一天會(huì)讓我們相聚。而到那一天，別忘了那年六八班的回憶……
友誼的作文 篇5
我的窗臺(tái)上，擺放著一張珍貴的照片。這張照片拍攝于夾金山腳下，背景是一塊刻著阿泰藏家樂(lè)和藏文扎西德勒幾個(gè)大字的石雕，前面是兩位笑容燦爛的少年：一個(gè)是我，一個(gè)是我的朋友王希鷂，照片記錄著我倆一段真摯的友情
那是寒假，我參加了一次重走長(zhǎng)征路活動(dòng)登夾金山。我們乘飛機(jī)、坐火車(chē)，再轉(zhuǎn)長(zhǎng)途大巴，歷經(jīng)輾轉(zhuǎn)來(lái)到了位于四川雅安的夾金山腳下。我們一行入住在夾金山腳下的一間民宿，我與一位年齡相仿，名叫王希鷂的男孩同住一室。王希鷂是雅安本地人，他身材不高也不胖，長(zhǎng)得五官端正，性格開(kāi)朗，一雙烏黑的眼睛顯得特別友善。
我們同吃同住，無(wú)所不談，很快就成了好朋友。
經(jīng)過(guò)兩天的高原適應(yīng)，登山活動(dòng)開(kāi)始了。站在山腳下向上望去，巍峨的山峰聳立在蒼茫的藍(lán)天下，一層厚厚的白雪蓋住了山峰，積雪填滿了一道道山谷，向下輻射開(kāi)來(lái)。山谷兩旁是青黑的巖石，散發(fā)著寒冷青幽的光芒。
我不禁被這山的氣勢(shì)鎮(zhèn)住了。
大部隊(duì)開(kāi)始向上攀登，我和舍友也隨大部隊(duì)出發(fā)了。
剛開(kāi)始，山勢(shì)并不陡峭，但火辣辣的太陽(yáng)，增加行進(jìn)的難度。一個(gè)小時(shí)過(guò)去了，我們才走了三分之一的路程，爬到了一片寬闊的草地。此時(shí)，茂密的樹(shù)木漸漸退到了身后，前面變成了低矮的灌木叢，保護(hù)我們免受陽(yáng)光直射的最后一道防線也消失了。山坡變得越來(lái)越陡峭，沒(méi)走幾步腿就開(kāi)始酸脹，原先還很有沖勁的大部隊(duì)，行進(jìn)的`速度也逐漸慢了下來(lái)。
到了正午，汗水已經(jīng)浸濕了全身，強(qiáng)烈的太陽(yáng)光讓我們睜不開(kāi)眼，緊湊的隊(duì)伍松散開(kāi)了。別看我的舍友剛出發(fā)時(shí)精神抖擻，現(xiàn)在也變得有氣無(wú)力。
突然，我一不小心踩到了前面滾下來(lái)的一塊小石頭，頓時(shí)失去重心，瞬間摔倒在地。走在身旁的王希鷂見(jiàn)此情景，趕忙把我扶起來(lái)，拍拍我身上的塵土，問(wèn)道：沒(méi)事吧？
我按了按隱隱作痛的右腳，結(jié)果微痛瞬間變成了劇痛，我呻吟了一聲，說(shuō)：我的右腳好像扭到了，現(xiàn)在怎么爬山呢？
他一聲不響的扶著我，思索了一會(huì)兒，便笑著對(duì)我說(shuō)：沒(méi)事，讓我來(lái)做你的‘右腿’吧。說(shuō)著他便把我的右手搭在他的肩膀上，將我支起來(lái)，扶著我一步步向目的地走去
在舍友的幫助下，受傷的我終于登上了山頂。
幾天后，活動(dòng)結(jié)束，到了要分開(kāi)的時(shí)候。幾天相處，我與王希鷂有些難分難舍，我們都提出拍一張照片，紀(jì)念我們這段相處的難忘時(shí)光，于是，我們留下了這張合影。在那快樂(lè)的笑容下，藏著我們深深的不舍與惜別。
轉(zhuǎn)眼過(guò)去二年多了，每當(dāng)看到這張照片，我總會(huì)想起烈日下，他扶著我一同登山的情景，也想起那段珍藏在心里的友誼。
友誼的作文 篇6
友誼是一種愛(ài)，它影響著世界上的萬(wàn)物。友誼是幫助您根除疾病的良藥；友誼是使你心中的冰融化的烈火。友誼是一場(chǎng)大雨，滋養(yǎng)著您的渴慕之心……友誼無(wú)法用金錢(qián)來(lái)衡量，但這取決于我們將自己視為他人的考慮因素，將我們的心與我們的心進(jìn)行比較，并改變我們的'心。
我記得那是我上小學(xué)三年級(jí)的時(shí)候。那時(shí)，我是我們班上最年輕的一個(gè)。我經(jīng)常被同學(xué)擠走和欺負(fù)。直到那天，我每天都在痛苦中度過(guò)。我的同學(xué)在欺負(fù)。當(dāng)他要打我時(shí)，他突然沖出某人-葉啟瑞。他對(duì)那個(gè)男人說(shuō)：“你為什么要欺負(fù)你的同學(xué)！”那個(gè)男人輕蔑地對(duì)他說(shuō)：“這不是數(shù)學(xué)代表！欺負(fù)同學(xué)是我的事嗎？”他莊嚴(yán)地指著那個(gè)男人，說(shuō)：“你，如果我再次欺負(fù)同學(xué)，我會(huì)告訴老師�！痹撃凶勇�(tīng)到消息后立即離開(kāi)。他安慰我，說(shuō)：“沒(méi)關(guān)系，不要整天皺著眉頭，微笑一點(diǎn)，以后要堅(jiān)強(qiáng)，不要哭，男孩應(yīng)該勇敢�！敝�，他對(duì)我做了個(gè)鬼臉。我笑了，他也笑了。從那時(shí)起，我們成為好朋友。
每當(dāng)我跌倒時(shí)，他都會(huì)伸出雙手幫助我。每當(dāng)我無(wú)法解決問(wèn)題時(shí)，他總是會(huì)耐心地教我。每當(dāng)我難過(guò)時(shí)，他總是會(huì)安慰我。
每天放學(xué)后，我們都會(huì)來(lái)我家一起做作業(yè)。每當(dāng)我們遇到一個(gè)人無(wú)法解決的問(wèn)題時(shí)，另一人將予以解釋?zhuān)?dāng)他們兩個(gè)都做不到時(shí)，我們將一起思考和討論。完成作業(yè)后，我們會(huì)一起聊天，一起笑，一起玩。當(dāng)我和他在一起時(shí)，我感到非常溫暖。
這就是友誼的力量，它使我每天微笑并變得更加堅(jiān)強(qiáng)。學(xué)生們，請(qǐng)相信友誼的力量！
友誼的作文 篇7
我并不贊成這句話。孩童時(shí)代的友情只是愉快的嘻戲，成年人靠著回憶追加給它的東西很不真實(shí)。友情的真正意義產(chǎn)生于成年之后，它不可能在尚未獲得意義之時(shí)便抵達(dá)最佳狀態(tài)。其實(shí)，很多人都是在某次友情感受的突變中，猛然發(fā)現(xiàn)自己長(zhǎng)大的。仿佛是哪一天的中午或傍晚，一位要好同學(xué)遇到的困難使你感到了一種不可推卸的責(zé)任，你放慢腳步憂思起來(lái)，開(kāi)始懂得人生的重量。就在這一刻，你突然長(zhǎng)大。
我的突變發(fā)生在十歲。從家鄉(xiāng)到上�？贾袑W(xué)，面對(duì)一座陌生的城市，心中只有鄉(xiāng)間的小友，但已經(jīng)找不到他們了。有一天，百無(wú)聊賴(lài)地到一個(gè)小書(shū)攤看連環(huán)畫(huà)，正巧看到這一本。全身像被一種奇怪的法術(shù)罩住，一遍遍地重翻著，直到黃昏時(shí)分，管書(shū)攤的老大爺用手指輕輕敲了敲我的肩，說(shuō)他要回家吃飯了，我才把書(shū)合攏，恭恭敬敬放在他手里。
那本連環(huán)畫(huà)的題目是：《俞伯牙和鐘子期》。純粹的成人故事，卻把艱深提升為單純，能讓我全然領(lǐng)悟。它分明是在說(shuō)，不管你今后如何重要，總會(huì)有一天從熱鬧中逃亡，孤舟單騎，只想與高山流水對(duì)晤。走得遠(yuǎn)了，也許會(huì)遇到一個(gè)人，像樵夫，像隱士，像路人，出現(xiàn)在你與高山流水之間，短短幾句話，使你大驚失色，引為終生莫逆。但是，天道容不下如此至善至美，你注定會(huì)失去他，同時(shí)也就失去了你的大半生命。
故事是由音樂(lè)來(lái)接引的，接引出萬(wàn)里孤獨(dú)，接引出千古知音，接引出七弦琴的斷弦碎片。一個(gè)無(wú)言的起點(diǎn)，指向一個(gè)無(wú)言的結(jié)局，這便是友情。人們無(wú)法用其他詞匯來(lái)表述它的高遠(yuǎn)和珍罕，只能留住“高山流水”四個(gè)字，成為中國(guó)文化中強(qiáng)烈而飄渺的共同期待。
那天我當(dāng)然還不知道這個(gè)故事在中國(guó)文化中的地位，只知道昨天的小友都已黯然失色，沒(méi)有一個(gè)算得上“知音”。我還沒(méi)有彈撥出像樣的聲音，何來(lái)知音？如果是知音，怎么可能舍卻蒼茫云水間的苦苦尋找，正巧降落在自己的身邊、自己的班級(jí)？這些疑問(wèn)，使我第一次認(rèn)真地抬起頭來(lái)，迷惑地注視街道和人群。
差不多整整注視了四十年，已經(jīng)到了滿目霜葉的年歲。如果有人問(wèn)我：“你找到了嗎？”我的回答有點(diǎn)艱難。也許只能說(shuō)，我的七弦琴還沒(méi)有摔碎。
我想，艱難的遠(yuǎn)不止我。近年來(lái)參加了幾位前輩的追悼會(huì)，注意到一個(gè)細(xì)節(jié)：懸掛在靈堂中間的挽聯(lián)常常筆涉高山流水，但我知道，死者對(duì)于挽聯(lián)撰寫(xiě)者的感覺(jué)并非如此。然而這又有什么用呢？在死者失去辯駁能力僅僅幾天之后，在他唯一的人生總結(jié)儀式里，這一友情話語(yǔ)烏黑鮮亮，強(qiáng)硬得無(wú)法修正，讓一切參加儀式的人都低頭領(lǐng)受。
當(dāng)七弦琴已經(jīng)不可能再?gòu)楉懙臅r(shí)候，鐘子期來(lái)了，而且不止一位�；蛘呤牵瑹釤狒[鬧的俞伯牙們?nèi)伎奁谀骨�，那哭聲便成了“高山流水”�?/p>
沒(méi)有惡意，只是錯(cuò)位。但惡意是可以顛覆的，錯(cuò)位卻不能，因此錯(cuò)位更讓人悲哀。在人生的諸多荒誕中，首當(dāng)其沖的便是友情的錯(cuò)位。
二
友情的錯(cuò)位，來(lái)源于我們自身的混亂。
從類(lèi)似于那本連環(huán)畫(huà)的起點(diǎn)開(kāi)始，心中總有幾縷飄渺的樂(lè)曲在盤(pán)旋，但生性又看不慣孤傲，喜歡隨遇而安，無(wú)所執(zhí)持地面對(duì)日常往來(lái)。這兩個(gè)方面常常難于兼顧，時(shí)間一長(zhǎng)，飄渺的樂(lè)曲已難以捕捉，身邊的熱鬧又讓人膩煩，尋訪友情的孤舟在哪一邊都無(wú)法靠岸。無(wú)所適從間，一些珍貴的緣分都已經(jīng)稍縱即逝，而一堆無(wú)聊的關(guān)系卻仍在不斷灌溉。你去灌溉，它就生長(zhǎng)，長(zhǎng)得密密層層、遮天蔽日，長(zhǎng)得枝如虬龍、根如羅網(wǎng)，不能怪它，它還以為在烘托你、衛(wèi)護(hù)你、寵愛(ài)你。幾十年的積累，說(shuō)不定已把自己與它長(zhǎng)成一體，就像東南亞熱帶雨林中，建筑與植物已不分彼此。
誰(shuí)也沒(méi)有想到，從企盼友情開(kāi)始的人生，卻被友情擁塞到不知自己是什么人。川端康成自殺時(shí)的遺言是“太擁塞了”，可見(jiàn)擁塞可以致命。我們會(huì)比他頑潑一點(diǎn)，還有機(jī)會(huì)面對(duì)擁塞向自己高喊一聲：你到底要什么？
只能等待我們自己來(lái)回答。然而可笑的.是，我們的回答大部分不屬于自己。能夠隨口吐出的，都是早年的老師、慈祥的長(zhǎng)輩、陳舊的著作所發(fā)出過(guò)的聲音。所幸流年，也給了我們另一套隱隱約約的話語(yǔ)系統(tǒng)，已經(jīng)可以與那些熟悉的回答略作爭(zhēng)辯。
他們說(shuō)，友情來(lái)自于共同的事業(yè)。長(zhǎng)輩們喜歡用大詞，所說(shuō)的事業(yè)其實(shí)也就是職業(yè)。置身于同一個(gè)職業(yè)難道是友情的基礎(chǔ)？當(dāng)然不是。如果偶爾有之，也不能本末倒置。情感豈能依附于事功，友誼豈能從屬于謀生，朋友豈能局限于同僚。
他們說(shuō)，在家靠父母，出外靠朋友。這種說(shuō)法既表明了朋友的重要，又表明了朋友的價(jià)值在于被依靠。但是，沒(méi)有可靠的實(shí)用價(jià)值能不能成為朋友？一切幫助過(guò)你的人是不是都能算作朋友？
他們說(shuō)，患難見(jiàn)知己，烈火煉真金。這又對(duì)友情提出了一種要求，盼望它在危難之際及時(shí)出現(xiàn)。能夠出現(xiàn)當(dāng)然很好，但友情不是應(yīng)急的儲(chǔ)備，朋友更不應(yīng)該被故意地考驗(yàn)。
不知出于什么原因，我們這個(gè)缺少商業(yè)思維的民族在友情關(guān)系上竟然那么強(qiáng)調(diào)實(shí)用原則和交換原則。
真正的友情不依靠什么。不依靠事業(yè)、禍福和身份，不依靠經(jīng)歷、方位和處境，它在本性上拒絕功利，拒絕歸屬，拒絕契約，它是獨(dú)立人格之間的互相呼應(yīng)和確認(rèn)。它使人們獨(dú)而不孤，互相解讀自己存在的意義。因此所謂朋友也只不過(guò)是互相使對(duì)方活得更加自在的那些人。
在古今中外有關(guān)友情的萬(wàn)千美言中，我特別贊成英國(guó)詩(shī)人赫巴德的說(shuō)法：“一個(gè)不是我們有所求的朋友，才是真正的朋友�！闭嬲挠亚槎紤�(yīng)該具有“無(wú)所求”的性質(zhì)，一旦有所求，“求”也就成了目的，友情卻轉(zhuǎn)化為一種外在的裝點(diǎn)。我認(rèn)為，世間的友情至少有一半是被有所求敗壞的，即便所求的內(nèi)容乍一看并不是壞東西；讓友情分擔(dān)憂愁，讓友情推進(jìn)工作……，友情成了忙忙碌碌的工具，那它自身又是什么呢？應(yīng)該為友情卸除重?fù)?dān)，也讓朋友們輕松起來(lái)。朋友就是朋友，除此之外，無(wú)所求。
其實(shí)，無(wú)所求的朋友最難得，不妨閉眼一試，把有所求的朋友一一刪去，最后還剩幾個(gè)？
李白與杜甫的友情，可能是中國(guó)文化史上除俞伯牙和鐘子期之外最被推崇的了，但他們的交往，也是那么短暫。相識(shí)已是太晚，作別又是匆忙，李白的送別詩(shī)是：“飛蓬各自遠(yuǎn)，且盡手中杯”，從此再也沒(méi)有見(jiàn)面。多情的杜甫在這以后一直處于對(duì)李白的思念之中，不管流落何地都寫(xiě)出了刻骨銘心的詩(shī)句；李白應(yīng)該也在思念吧，但他步履放達(dá)、交游廣泛，杜甫的名字再也沒(méi)有在他的詩(shī)中出現(xiàn)。這里好像出現(xiàn)了一種巨大的不平衡，但天下的至情并不以平衡為條件。即使李白不再思念，杜甫也作出了單方面的美好承擔(dān)。李白對(duì)他無(wú)所求，他對(duì)李白也無(wú)所求。
友情因無(wú)所求而深刻，不管彼此是平衡還是不平衡。詩(shī)人周濤描寫(xiě)過(guò)一種平衡的深刻：“兩棵在夏天喧嘩著聊了很久的樹(shù)，彼此看見(jiàn)對(duì)方的黃葉飄落于秋風(fēng)，它們沉靜了片刻，互相道別說(shuō)：明年夏天見(jiàn)！”
楚楚則寫(xiě)過(guò)一種不平衡的深刻：“真想為你好好活著，但我，疲憊已極。在我生命終結(jié)前，你沒(méi)有抵達(dá)。只為最后看你一眼，我才飄落在這里�！�
都是無(wú)所求的飄落，都是詩(shī)化的高貴。
友誼的作文 篇8
友誼是一把雨傘下的身影；是一張課桌上的兩雙明眸；是宏偉樂(lè)章上的兩個(gè)音符；沒(méi)有友誼，心靈就會(huì)在季節(jié)的變奏里荒蕪。
開(kāi)學(xué)時(shí)，老師調(diào)了一下座位，我一見(jiàn)我的同桌，不禁嘆氣起來(lái)，因?yàn)樗墒谴竺ΧΦ摹罢{(diào)皮鬼”呀。
可是那件事情讓我改變了對(duì)他的`態(tài)度，那是一個(gè)下著大雨的一天，我去送作業(yè)，可沒(méi)有想到腳底一滑，造成了“狗啃泥”的現(xiàn)象。這時(shí)他從一邊走了過(guò)來(lái)，我本以為他一定會(huì)嘲笑我的，于是朝他瞟了一眼，接下來(lái)的一個(gè)舉動(dòng)讓我十分震驚。
他將我拉了起來(lái)，拍了拍我身上的灰塵，還問(wèn)我說(shuō)：“你有沒(méi)有哪里疼呀？下次可要注意些呀。”聽(tīng)了這話，我不禁想起自己對(duì)他的不滿、嘲諷的態(tài)度。想著想著，我的臉漲得就像蘋(píng)果一樣紅，他看著我那紅彤彤的臉，又幽默地說(shuō)了一句：“哎呀，看來(lái)我要打個(gè)電話了，我們學(xué)校竟然有珍貴的動(dòng)物——變色龍呀。”我聽(tīng)完“撲哧”笑了起來(lái)，從此我們倆之間的兩天一小吵，五天一大吵的陋習(xí)就被我給廢除了。
友誼像春日里的小雨滋潤(rùn)著我；友誼像夏日里的風(fēng)拂去我的憂傷；友誼像秋日的果實(shí)散發(fā)著香甜；友誼像冬日的陽(yáng)光讓我溫暖。
友誼的作文 篇9
友誼像一條路，走到最后，能留下幾條腳印……
小學(xué)時(shí)光像一次遠(yuǎn)航，時(shí)間很長(zhǎng)，但卻很快度過(guò)。記憶不多，但卻很難忘。在臨畢業(yè)時(shí)我們才想到時(shí)間好快。
我的小學(xué)是在xx二小，那里曾經(jīng)有一群“瘋子”。而這群瘋子卻是我最致命的回憶。記得那時(shí)我們總是瘋瘋癲癲，你若看學(xué)校監(jiān)控，那真是一下課學(xué)校四周都是我們?cè)趤y竄，過(guò)道里、操場(chǎng)上、樓梯上到處都是我們?nèi)鰵g似的亂跑。當(dāng)然了我也在其中。
小學(xué)就是小學(xué)，到處都有孩子在跑鬧，回想起來(lái)還真是自由呢！到了小學(xué)的最后一個(gè)學(xué)期，我們才能安靜下來(lái)好好看看這些陪伴我們六年的“傻子們”，我們?cè)?jīng)多么盼望小學(xué)畢業(yè)，一個(gè)暑假?zèng)]有作業(yè)�？墒侨缃駞s畢業(yè)了，我們又好想回到小學(xué)，因?yàn)槟抢镉形覀兲嗟幕貞洝?/p>
記得拍畢業(yè)照時(shí)，我們每個(gè)人都想和關(guān)系最好的同學(xué)站在一起，而我也不例外，我和我那幾個(gè)好兄弟站在了一起。拍照時(shí)，我笑著對(duì)鏡頭。拍照后我難過(guò)的看照片，才發(fā)現(xiàn)他們真的忘不了。那天一上午我拉著我那幾個(gè)好兄弟找到攝影師給我們拍了一上午。結(jié)果回頭一看，來(lái)來(lái)回回都是那幾個(gè)人……
我相信每個(gè)人的心里都是不舍得，畢竟下個(gè)學(xué)期就都各奔東西。平時(shí)多么希望放假，看不到這些人，而現(xiàn)在又是多么希望再聚，看看這些人。六年時(shí)光就這么打打鬧鬧的過(guò)來(lái)了，平時(shí)的死對(duì)頭現(xiàn)在又是多么不舍。
考完試，走出校園，一切都結(jié)束了，是應(yīng)該感到輕松還是惆悵？當(dāng)老師念讀每個(gè)人的`所去中學(xué)時(shí)，每個(gè)人又著急看看自己的好朋友是否在一個(gè)中學(xué)……當(dāng)?shù)弥辉谝黄饡r(shí)又是多么后悔沒(méi)好好珍惜。心里好煩躁，不知該怎么辦，只好調(diào)侃的說(shuō)句“莫愁前路無(wú)知已,天下誰(shuí)人不識(shí)君。”
畢業(yè)季，真的是迷離恍惚啊，每個(gè)人從第一次相見(jiàn)到最后一次離別都是怎么樣的心情呢？送君千里,終須一別，我們何時(shí)再相見(jiàn)？
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