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關(guān)于責(zé)任作文匯編15篇
無論在學(xué)習(xí)、工作或是生活中,大家總少不了接觸作文吧,寫作文可以鍛煉我們的獨(dú)處習(xí)慣,讓自己的心靜下來,思考自己未來的方向。相信很多朋友都對(duì)寫作文感到非常苦惱吧,以下是小編為大家整理的關(guān)于責(zé)任作文,希望對(duì)大家有所幫助。
關(guān)于責(zé)任作文1
責(zé)任是金。當(dāng)一個(gè)人有了責(zé)任感,他的人生就像金子一樣閃閃發(fā)光。
責(zé)任就是火。當(dāng)一個(gè)人有了責(zé)任感,他的心就會(huì)像火炬一樣明亮。
責(zé)任是山。當(dāng)一個(gè)人有了責(zé)任感,他的形象在別人心中就像一座高山,無法移動(dòng)。
生活充滿責(zé)任
“人生充滿責(zé)任”是一句很好的話!父母沒有責(zé)任贍養(yǎng)我們嗎?不是嗎
讓自己開心,好好學(xué)習(xí),長大,回報(bào)父母?考試成績不好的時(shí)候,我會(huì)努力學(xué)習(xí),爭取下次取得好成績;不開心的.時(shí)候,我會(huì)去河邊散步,讓清澈的河水沖走我所有的悲傷。
無限責(zé)任
“世界在任何地方都有責(zé)任,社會(huì)在任何地方都有責(zé)任,生活在任何地方都有責(zé)任!闭l能說有人不負(fù)責(zé)?祖國有責(zé)任為人民培養(yǎng)父母,父母有責(zé)任關(guān)心人民,父母有責(zé)任養(yǎng)育我們,我們有建設(shè)祖國的重任!誰敢說責(zé)任有限?
如果這個(gè)世界沒有責(zé)任,就會(huì)有很多流浪兒童,失去他們的完整性,世界就會(huì)混亂,我和我的朋友可能會(huì)被他們的父母拋棄.這說明責(zé)任有多重要。
讓我們成為負(fù)責(zé)任的!
關(guān)于責(zé)任作文2
學(xué)校在未幾后開了家長會(huì),講了關(guān)于坐黑車的危險(xiǎn)性和學(xué)校對(duì)于嚴(yán)查的銳意。班主任先生也給我們開了會(huì),在班級(jí)中統(tǒng)計(jì)坐黑車的人數(shù),對(duì)此,我沒有誠篤,撒了謊。撒謊的滋味真是難受極了,內(nèi)心的煎熬與身材的受罪讓我無法平靜。終于,在一個(gè)早晨,我們的車被城管抓了,而且隨之而來的曝光讓我們赤裸裸的表露在同硯和先生面前。不測的是先生并沒有批評(píng)我,而是關(guān)心我,原諒我。作為班里的優(yōu)秀干部,我的撒謊讓本身難堪,我的行為讓本身為之自責(zé)和痛恨,教員的留情讓我感激。我起頭反省并下了刻意:再也不會(huì)做對(duì)本身不負(fù)責(zé)任的事情。
做一個(gè)誠篤的'人,真的很緊張。人總會(huì)跟著時(shí)間的推移而慢慢長大,在長大的過程中我們已經(jīng)慢慢起頭承擔(dān)起了本身的責(zé)任。我愛的學(xué)校,愿我身邊的每一位同窗、先生都能夠誠篤、為已負(fù)責(zé),這樣,我們的學(xué)習(xí)才會(huì)越來越好,我們的生活才會(huì)布滿陽光,讓我們共同努力,一起為扶植我們的和諧校園格斗!
關(guān)于責(zé)任作文3
常常是看著責(zé)任兩字我都有些的茫然。上班時(shí)面對(duì)著學(xué)生我不知道什么是責(zé)任,在嘴里口口聲聲說我是對(duì)你們負(fù)責(zé),可我們又真的給予了多少責(zé)任呢。上課嚴(yán)厲的批評(píng)一個(gè)犯了錯(cuò)的孩子或是對(duì)無知的這群小布點(diǎn)們提出的沒意義的的問題根本就不理。真的是茫然。
現(xiàn)在已經(jīng)是一 個(gè)兩歲孩子母親的我,對(duì)女兒我也是茫然。因?yàn)樯习,一直女兒都是爺爺奶奶在帶,他們的`教育和對(duì)女兒的影響便是溺愛,看著一天天長大的女兒,我覺得自己再累也得給她一個(gè)好習(xí)慣,所以從爺爺奶奶的手里接過她來,雖關(guān)于責(zé)任的作文然不能事事親歷親為,但大的方向我自己控制著,可有的時(shí)候看著大喊大叫的女兒我也感覺了力不從心,反問自己是真的在對(duì)她負(fù)責(zé)嗎?又特別是女兒在我的強(qiáng)壓之下睡覺,在睡夢里說的是:媽媽不打!
我不知道是我們家的小布點(diǎn)太過敏感了還是我真的太過的嚴(yán)厲予她了,或是我把責(zé)任說在嘴上,卻是在強(qiáng)加。所以我現(xiàn)在對(duì)這兩字更茫然。
關(guān)于責(zé)任作文4
負(fù)義務(wù)是人生最大的苦,盡義務(wù)是人生最大的樂"人有一生的義務(wù),從生來不停到死去,一個(gè)義務(wù)完了另有下一個(gè)義務(wù),循環(huán)反復(fù);腥绮煌X(fù)不完,就必定了人生的苦痛與快樂,在這些義務(wù)的輪回中體驗(yàn).挖掘.
一個(gè)有良心,有品德感的人,在本身未盡到應(yīng)盡的義務(wù)時(shí),心中必定會(huì)被本心誕責(zé),不得安定,老、病、死等經(jīng)受身材上的痛苦、而且不可以排遣得開,而因義務(wù)未盡發(fā)生的痛苦會(huì)令人心靈上蒙上一層污垢,無法洗濯,萬劫不復(fù)無法面臨未盡的義務(wù),發(fā)生一種慚愧感,讓活躍的心靈沒有擺脫的時(shí)候,永久承受熬煎與叱責(zé)。所以未盡到本身應(yīng)做的義務(wù),會(huì)發(fā)生一世最大的痛苦--心靈上的不安。
可快樂便也是創(chuàng)建在痛苦的底子上的。當(dāng)我對(duì)峙跑完劃定的旅程時(shí);當(dāng)我在開學(xué)前一天寫徹底部的功課時(shí),當(dāng)我催促小構(gòu)成員實(shí)現(xiàn)功課,終極進(jìn)步時(shí),即是傾盡全力,究竟結(jié)果我曉得這進(jìn)程的痛楚,究竟結(jié)果體驗(yàn)了負(fù)義務(wù)的艱巨,終極獲得樂成,獲得了無可比擬的`驚喜。是以快樂與痛苦是互相依存,不可朋分的;苦是樂的底子,樂是苦的果實(shí)。盡義務(wù)時(shí),感觸有壓力,義務(wù)盡完時(shí),發(fā)生快樂,這類體驗(yàn)是在盡義務(wù)的進(jìn)程中輪回的,自然有深入的意義。
人生是盡責(zé)的循環(huán),盡責(zé)方能苦中作樂。
關(guān)于責(zé)任作文5
大家都認(rèn)為,只有人才會(huì)有責(zé)任心,可我卻見到了一只狗,它也有責(zé)任心。
有一天,我到鄉(xiāng)間的小路上散步,看見路邊有一窩小狗,旁邊還有一只臥在地上的花狗和一只健壯的黑狗。它們一看見我,便立刻大叫起來,直到我離開為止。
在我離開不一會(huì)兒,那些狗似乎餓了,那只黑狗便想到對(duì)面路邊的`垃圾房尋找吃的。而它似乎是一進(jìn)的高興沖昏了頭腦,過馬路時(shí)竟沒發(fā)現(xiàn)有車過來,它被撞了一下,倒在了路中央,但過了一小會(huì)兒,它雙爬起來,走到路對(duì)面,經(jīng)過一番挑選,黑狗終于發(fā)現(xiàn)了一根又粗又大,并且上面還帶有一絲肉的骨頭,它帶著這根骨頭又跑回了花狗和小狗身邊。
然后長叫一聲,便倒在了花狗的身邊。可是并沒有人知道為什么剛剛還在馬路上疾走如飛的黑狗會(huì)在一瞬間死在花狗的身邊。只知道黑狗被撞倒的地方有一灘血正在慢慢凝固,逐漸組成一個(gè)“心”形,上面還有幾根烏黑亮麗的狗毛。
看到這兒,大家應(yīng)該知道了除了人有責(zé)任心,動(dòng)物也是有的,而且并不比人類遜色。
關(guān)于責(zé)任作文6
我的衛(wèi)生區(qū)時(shí)大塊頭——空調(diào)。他雖然不像玻璃窗那樣引人注目,但到了夏天那樣悶熱的天氣里,他的大肚子總能吹出涼爽的風(fēng),所以我非常愛護(hù)他。
空調(diào)在一個(gè)不起眼的角落里。吃完午飯,就到了給空調(diào)洗澡的時(shí)候了。我用溫水浸濕一塊抹布,又拿了一塊干抹布。然后在空調(diào)下放了一把椅子,小心翼翼的爬上,踮起腳,整個(gè)身體就像壁虎一樣趴在空調(diào)上。椅子開始搖動(dòng),穩(wěn)!我先擦最高處,用濕抹布擦幾下,再用干抹布擦幾下,幾個(gè)回合,最上面就擦干凈了。再擦冒風(fēng)處的小條,這些小條很難擦,但這可難不倒我。我把干布剪一個(gè)小洞套在手指上,反過來,用皮筋綁住,輕松地伸進(jìn)縫隙中來來回回不幾下就擦干凈了。從椅子上下來,我把布鋪在“大肚子”上,“唰”的一下拿掉,空調(diào)十分干凈!
我堅(jiān)持這樣做,把我的`“責(zé)任田”拾掇的干干凈凈,為班級(jí)的清潔做出努力。
山東省濱州市鄒平縣梁鄒小學(xué)三年級(jí):徐婧嫻
關(guān)于責(zé)任作文7
責(zé)任是我們每一個(gè)人身上都必須肩負(fù)的重任,責(zé)任重于泰山。我們每個(gè)人都要監(jiān)守身上的責(zé)任,身上都肩負(fù)著重大的使命。
我們現(xiàn)在應(yīng)該好好學(xué)習(xí),我們身上有著重大的學(xué)習(xí)使命,學(xué)習(xí)是我們現(xiàn)在最大的責(zé)任,最大的使命。
責(zé)任的重大,是我們能夠親身體會(huì)到的,每個(gè)人都有責(zé)任,而每個(gè)人身上的責(zé)任都是不相同的,但是其中的一點(diǎn)則都是相同的,那便是:責(zé)任都是重大的。香港特別行政區(qū)臨時(shí)立法會(huì)主席范徐麗泰是政界知名人士,又是社會(huì)公認(rèn)的賢妻良母。她常說:“我的成功得力于丈夫的支持和理解,這使我減少了很多的壓力;而婆婆的.幫助又使我免去了很多的牽掛。”在范徐麗泰的眼中,婆婆是自己的好媽媽,她們相處得像母女一樣親熱。她的一雙兒女由婆婆親手帶大,家中的事也全由婆婆排。
孩子相處是范徐麗泰最為開心的時(shí)候。作為一個(gè)母親,當(dāng)孩子需要她的時(shí)候,她會(huì)不犧牲自己的一切。她的一個(gè)女兒患了腎衰竭,范徐麗泰把自己的一個(gè)腎獻(xiàn)給女兒。她說作為母親,這是天經(jīng)地義的。在家里,她有溫馨,有歡樂。她常說:“家是自己的王國,一個(gè)和諧的家庭!敝魅斯缎禧愄┌鸭彝ァ⑹聵I(yè)看作是自己的責(zé)任,一份不可缺少的責(zé)任。
那我們呢?是否把學(xué)習(xí)看做是自己的一種責(zé)任呢?
關(guān)于責(zé)任作文8
溶月,輕風(fēng),宛如花香,但總有飄香千里的一刻。往事如煙,蕭聲如因“一粒種子改變了世界”而成為中國人的袁隆平教授一樣,巡邏著,用行動(dòng)詮釋著什么是大俠,什么是以天下為己任。他們將被載入史冊.
一只藍(lán)鳥歡呼著從窗前飛過,帶來了來自天堂的音樂,像珍珠一樣散落;秀遍g有人拔劍長歌:我輩彭是人嗎?東渡長江,經(jīng)巴山巫峽,經(jīng)洞庭揚(yáng)州。醉生夢死,風(fēng)風(fēng)火火的進(jìn)了長安,開上了黃金大道。舅舅磨墨,力士脫靴,笑天下奢;周游九州,望川而歌,銀河飛,哀海,帶友舉杯,不舍孤帆千里,泣潮清。九天來的李白,已經(jīng)飛下來,跳起了快樂的彩虹
請讓李白的詩野起來,空靈浪漫的氣息撲面而來。應(yīng)該說李白履行了世人召喚他的責(zé)任。在唐力以來世人皆愛牡丹的時(shí)代,他堅(jiān)守著自由的品格,為后來的浪漫主義奠定了堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)。世界因?yàn)槔畎椎拇嬖诙利惱寺?幾千年來,無數(shù)仁人志士為世界獻(xiàn)出了頭顱和鮮血。中國歷史悠久,這樣的'偉人代表了中國文化的精髓,繼承了中華民族的血脈。只要每個(gè)人都做出自己應(yīng)有的貢獻(xiàn),以世界為己任,那么總有一天,我們會(huì)到達(dá)光明的彼岸。
關(guān)于責(zé)任作文9
作為一名中學(xué)生,我們應(yīng)該有我們的責(zé)任。初三的同學(xué)已經(jīng)離開了我們的校園,而初一的同學(xué)們經(jīng)驗(yàn)不太豐富,就只有我們初二的這些同學(xué)們可以幫助他們,讓他們能夠奮發(fā)圖強(qiáng)。
記得有一次,班主任開班全時(shí)說:“咱們的責(zé)任是什么呢?一句話,那就是好好學(xué)習(xí)!”“那么,我們好好學(xué)習(xí)又是為了什么呢?為了以后能夠有個(gè)好的前程!”
雖然班主任的這段話很現(xiàn)實(shí),但是從某個(gè)角度來說卻是很中肯的。我們的責(zé)任,大家都知道,那就是好好學(xué)習(xí)。不過我們好好學(xué)習(xí)的目的卻并僅僅是為了能夠讓自己有一個(gè)好的前程。我們應(yīng)該好好地向我們周恩來總理年輕時(shí)那樣,他曾經(jīng)說過:“我要為中華之崛起而讀書。”我們也要有那種雄心,讓我們時(shí)刻牢記這句話,心中常常有責(zé)任存在,那么責(zé)任也就會(huì)時(shí)時(shí)在我們的心中。
是的,我們的責(zé)任就是為中華之崛起而學(xué)習(xí),為華夏之復(fù)興讀書!
責(zé)任,記我們究竟有多遠(yuǎn)
虛情假意,謊言,這些都無處不在。請問:我們離責(zé)任還有多遠(yuǎn)?
(一)
一位同學(xué)一臉虔誠地對(duì)老師說:“老師,我又把作業(yè)忘在家里了!笨墒撬麉s心想:其實(shí)這幾次的作業(yè)我一直都沒有做。不做就是不做,你能把我怎么樣?老師擺出一副生氣的面孔,說:“你怎么不把自己忘在家里呢?記住下午一定要帶來啊!”可是老師的心里卻想:你愛做不做,做與不做最終受益或者受害的人還是你自己,跟我又沒有什么關(guān)系,隨你去吧!
(二)
班主任用一些同學(xué)當(dāng)班干部,也就是來做他的左膀右臂,協(xié)助他管理班級(jí)。我們生活在一個(gè)班級(jí)中,好比一生活在一個(gè)大家庭里,為什么彼此的做法如此虛偽呢?其中一個(gè)班委發(fā)話了:“李某,你小聲點(diǎn)行不行,你這么大聲,別人還怎么學(xué)習(xí)?”可是他的心里卻在想::“你愛怎么吵怎么吵,關(guān)我什么事,反正浪費(fèi)的.是你的時(shí)間而不是我的時(shí)間,我也只不過是完成老師交給我的任務(wù)而已。如果老師問起來的話,我就說管不了他不就行了嗎?“噢,我不吵了。”李某爽快地答應(yīng)著,心里卻想:“我就吵,你能拿怎么樣?老師問起來的時(shí)候,我就說我在請教問題不就行了嗎?”
(三)
主任說:“我們都在校園里學(xué)習(xí),彼此就應(yīng)該像兄弟姐妹一樣,校園就好比我們的母親,我們應(yīng)該互相尊重,互相關(guān)愛。所以,我們不能隨便玷污校園。從今天起,學(xué)校開始大力抓那些“犯罪分子”若看見誰隨手亂丟垃圾,便要罰款10元。”可是他的心里可能在想:“大熱的天,誰還在外面巡察呀,這只不過是嚇唬嚇唬你們而已!蓖瑢W(xué)們聽后都異口同聲地答應(yīng)不再隨手丟垃圾了,可是他們的心里卻在想:“這都形成習(xí)慣了,一時(shí)哪里能夠改得過來呢!當(dāng)在你們看不見的情況下丟一個(gè)垃圾,你們又有啥辦法?”
謊言以迅雷不及掩耳之勢在空氣中傳播著,漫延著,漸漸地籠罩在人們的周圍,慢慢地吞噬著人們的心靈。虛偽的人就是不負(fù)責(zé)任的人,他們帶著一張?zhí)搨蔚拿婢咴谔搨蔚奈枧_(tái)上演繹著的生活。他們知道嗎,在得到的同時(shí),也丟掉了最為寶貴的東西——真實(shí)和善良,失去了這些就意味著你失去了一顆責(zé)任心!
人生的真諦就是“真”,生活中惟有“真”才美,惟有“真”才善,惟有“真”才堅(jiān),難道這些你都不要了嗎?失去它們還怎么去做一個(gè)有責(zé)任心的人?每個(gè)人都不敢用一顆真實(shí)心去面對(duì)真實(shí)的生活,去做一個(gè)真實(shí)的我,即使他偽裝得再好,那也不會(huì)美麗。
關(guān)于責(zé)任作文10
生命如畫,有濃墨潑灑,也有淡筆輕描;生命如歌,有輕吟淺唱也有飛揚(yáng)。君不見李太白,杜工部之一生,濃墨潑灑,鑄就生命之偉大;貝多芬、雪萊之一生,淡筆輕描,終寫盡生命之真諦;君不見輕音淺奏之陶淵明“采菊東籬下,悠然見南山!备吒杳瓦M(jìn)之譚嗣同“我自橫刀向天笑,去留肝膽兩昆侖。”
生命是山,我們無法預(yù)估它的厚度,我們只好追求它的高度;生命是路,它是一塊塊不起眼的沙石組成的,而不是鋪金布銀,平平淡淡中盡顯生命之完美;生命是一葉扁舟,航行于茫茫滄海之中,只有經(jīng)歷暴風(fēng)雨的洗禮才會(huì)迎來明天海上初升的太陽。
如果不想抬杠子來辯論作為個(gè)體的人們是否具有自我選擇生與死的權(quán)利,如果不想鉆牛角尖來討論世界上究竟有沒有比生命更加重要的東西,如果不想在哲學(xué)的深淵和倫理的叢林上爭論生和死模糊的試卷,如果不想在深沉的文學(xué)中追尋生與死的價(jià)值,如果不想拿與經(jīng)濟(jì)利益紛爭相關(guān)的槍林彈雨來說事,那“珍愛生命是做人的首要任務(wù)”就不為之過了。
在各種自然災(zāi)害中,尤其是像四川汶川大地震時(shí),為了珍愛生命,從國內(nèi)到國外,從地方到,大家第一時(shí)間攜手同行,與時(shí)間賽跑,與生命接力。為了尋找和搶救廢墟中的'幸存者,不惜一切人力物力,只要有一線希望就盡百分之百的努力。珍愛生命不僅是國家的義務(wù),也是每個(gè)公民的義務(wù)。
珍愛生命,需要所有人的覺悟和自省,需要仁人賢士的共同努力,需要社會(huì)學(xué)家、心理學(xué)家、犯罪學(xué)家的研究和疏導(dǎo),需要文藝工作者的正面引導(dǎo)。從殘疾人作家史鐵生這兒,我們不難感悟到珍愛生命的意義。他癱瘓了三十年,腎衰竭后僅靠透析維持生命堅(jiān)持了十年。面對(duì)這樣殘忍的病痛折磨,沒有誰比他更有理由放棄生命,放棄責(zé)任。雖然他也想過自殺,想過安樂死,但最終選擇了堅(jiān)強(qiáng)地活著,并用文學(xué)之路來解放自己。在一次訪談中,鐵生談到在開始寫《病隙碎筆》的時(shí)候覺得他能寫,他不能放下。對(duì)于他來講雖然找到了活著的理由,但理由依然是苦澀的。他曾說過:“我覺得對(duì)我來說活著需要有比面對(duì)死亡更大的勇氣,在我眼里死亡是一片‘綠色地帶’,也是生命新生的地帶,我早已不懼怕死亡……只是我不愿看到親人們?yōu)榱宋壹娂娮呦蚰沟亍!?/p>
人生于世,總會(huì)有這樣那樣的煩惱和痛苦;蚴乔閳錾系氖б,或是商場上的落魄,或是生活中的貧窮,或是身體上的疾病,誰都能輕易的挑出千百條逃避的借口,甚至無數(shù)個(gè)去死的理由。但我們沒有資格這樣做,生命不僅僅是屬于個(gè)人,還有那些深愛我們的親人和朋友。史鐵生、張海迪、海倫……那些用責(zé)任書寫生命的人都清楚地告訴我們:珍愛生命是一種責(zé)任。
法國作家羅曼·羅蘭說:“只有生命是神圣的,對(duì)生命的愛是一種美德。”佛說:“人生有八苦,生是人生八苦中的第一苦!币?yàn)樯强拗鴣淼竭@個(gè)世界的,有了生命就有了責(zé)任,有了責(zé)任生命才有意義。生命與責(zé)任不能割裂,責(zé)任是生命的舵,生命是責(zé)任的舟,沒有責(zé)任生命就沒有前進(jìn)的方向。一個(gè)真正有責(zé)任的人,決不會(huì)畏懼任何艱難困苦。因?yàn)樨?zé)任,我們的社會(huì)才會(huì)充滿陽光、溫暖和關(guān)愛;因?yàn)樨?zé)任,人生才會(huì)有目標(biāo)、快樂和幸福。
珍愛生命是一種博大的胸懷,是一種堅(jiān)毅的品格,是一種執(zhí)著的精神,一種與生俱來或后天萌發(fā)的責(zé)任。有了責(zé)任,活著才有意義;有了責(zé)任,生命才會(huì)絢麗多彩。
關(guān)于責(zé)任作文11
責(zé)任,是神圣的。就像士兵完成使命,是一種義務(wù)!
責(zé)任,是美麗的。就像鮮花點(diǎn)綴初春,是一種召喚!
責(zé)任,是重大的。就像大地吸引著落紅,是無法抗拒的!
每個(gè)人都有自己的責(zé)任,包括我。當(dāng)然,我的責(zé)任是學(xué)習(xí)。小孩的責(zé)任是念書,大人是責(zé)任是工作。
在“亂花漸欲迷人眼”的初春。山花野草的責(zé)任是點(diǎn)綴春天,賦予春天生機(jī);青山綠水的責(zé)任是增添活力。在田野里,農(nóng)民伯伯的責(zé)任是播種希望;在城市里,人們的責(zé)任是努力工作,做好這一年的打算。
在“才露尖尖角”的盛夏。綠樹濃蔭的責(zé)任是遮陽擋雨,為人們撐起一片綠茵;小溪河流的責(zé)任是哺育大地。在田野里,農(nóng)民伯伯頭頂著烈日,收割著一年的碩果,用汗水換來果實(shí)。這就是他們的責(zé)任。
在“落紅不是無情物”的.深秋?萑~歸根的責(zé)任是回歸大地,“化作春泥更護(hù)花”;秋風(fēng)瑟瑟的責(zé)任是傳遞思鄉(xiāng),在外漂泊的游子。『螘r(shí)才能回到故鄉(xiāng)!中秋滿月的責(zé)任是濃濃的思鄉(xiāng),這句詩好!“明月何時(shí)照我還”,這不就是詩人的月嗎?
世間萬物皆有責(zé)任,任重而道遠(yuǎn),有責(zé)必盡責(zé)!
責(zé)任,是不可推卸的。為了責(zé)任,努力奮斗吧!
關(guān)于責(zé)任作文12
在人生的旅途上,責(zé)任是熊熊燃燒在我們心中的火焰,它照亮了我們前進(jìn)的道路;是人生大海中的燈塔,照引著心靈之舟的的金色航向;更是前進(jìn)中取之不盡,用之不竭的力量源泉。
責(zé)任是萬里荒原中的一棵草,堅(jiān)忍不拔,盡力長出生命的風(fēng)采。
責(zé)任是茫茫人海中的一棵樹,托起風(fēng)霜,默默地增加自己的年輪。
責(zé)任是滾滾江河中的一滴水,震蕩污垢,歌唱出自己對(duì)大海的感情。
責(zé)任是浩瀚蒼穹中的一顆星,綴于天幕,追求著對(duì)無盡宇宙的`理解。
責(zé)任是萬里晴空中的一只鷹,振翅翱翔,用心去尋找熱烈的太陽。
責(zé)任是蕓蕓眾生中的一條龍,力爭上游,誓要撐起屬于自己的晴空。
責(zé)任,是一朵燦爛無比的花,開在每個(gè)人的心中;責(zé)任,是一道五彩絢麗的光,照進(jìn)每個(gè)人的心中;責(zé)任是一盞明亮的燈,指引每個(gè)人的人生道路。責(zé)任,在我們的心中,我們應(yīng)當(dāng)背負(fù)著我們的責(zé)任!完成著我們的責(zé)任!讓責(zé)任之花在我們心中綻放!綻放!綻放!
責(zé)任是石,敲出星星之火;責(zé)任是火,點(diǎn)燃熄滅的燈;責(zé)任是燈,照亮夜行的路;責(zé)任是路,引你走向黎明。
關(guān)于責(zé)任作文13
如果時(shí)光可以倒流,我一定不會(huì)那樣做;如果時(shí)光可以倒流,我一定不會(huì)讓它寂寞地離去;如果時(shí)光可以倒流,我一定不會(huì)讓我們的友誼一剎那間被拋到九霄云外。
有一天,我買了一只小雞。它是那樣的'生氣勃勃,那樣的活潑可愛。每天,它都嘰嘰地叫個(gè)不停,我天天喂它喝水、吃食,為此,我們之間的友誼就這樣“升騰”起來。大家都說這是孤單的結(jié)束,但這也是一個(gè)悲劇的開始
我們每天都在一起玩耍,我到哪,它就跟著到哪,走路時(shí)身子一搖一擺的,常常逗得我開懷大笑。有時(shí),我為了自己開心,就讓它做一些可笑的動(dòng)作。這樣,日復(fù)一日,在某一天的一個(gè)黃昏,它終于站不起來了,我心想:“沒什么大礙,沒準(zhǔn)睡一覺就好了!庇谑,我便無心去理睬它了。
第二天,我依舊給它喂食?墒,它的眼睛緊閉著,躺在那里一動(dòng)不動(dòng),原來它這一睡就再也沒有醒來。
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快樂的獲得
快樂也有不同的內(nèi)容。
有獨(dú)處之樂,有社交之樂。有人說“偉大的人孤獨(dú)自處,以免受制于俗人!庇械娜藚s說“宇宙是一些散亂的紙張,是愛把這些紙張串成了一冊書!
有生活之樂,也有事業(yè)之樂。有的人熱愛生命,患了絕癥還在頑強(qiáng)地或者,甚至說我死都不怕,還怕活嗎?有的.人熱愛事業(yè),“生命誠可貴,愛情價(jià)更高,若為自由故,二者皆可拋。”
有平淡之樂,也有輝煌之樂。有人信奉中庸之道,陶光養(yǎng)晦;有的人卻喜歡鋒芒畢露,飛黃騰達(dá)。
有愛的快樂,也有被愛的快樂。愛是一種朦朧的幸福。愛情如果達(dá)到婚姻的階段,就會(huì)出現(xiàn)轉(zhuǎn)折!盎橐鍪且槐緯谝徽聦懙氖窃娖,其余則是平淡的散文。”
有人想要說:快樂就是自由,而自由就是為所欲為。但是,這是一句空話。為所欲為,就會(huì)到處碰壁,在社會(huì)上沒有立足之地!叭嗣裰杂桑瑑H限于統(tǒng)治者所不過問之行動(dòng)。”可見,自由是有限度的。自由的限制,在于行使自己的權(quán)利時(shí)不危及他人的權(quán)利,不凌駕于他人利益之上。這就又回到了權(quán)利的平衡這個(gè)前提。
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昨天,老師讓我們帶個(gè)生雞蛋到學(xué)校。我回家第一件事情就是找盒子,找了半天,才找到一個(gè)滿意的,它特別堅(jiān)固,保護(hù)一個(gè)雞蛋絕對(duì)是沒有問題的。但老師讓我們帶雞蛋到底是為什么?難道是想讓我們寫作文?
今天早上,我?guī)еu蛋去上學(xué),媽媽把雞蛋放在車簍里,可我堅(jiān)持要自己拿著,生怕到了石子特別多的路上,車子一顛簸,把雞蛋給撞破了。
到了學(xué)校,我害怕雞蛋會(huì)破,就把它放在抽屜的角落,用課本一層一層地把雞蛋給圍起來,讓它滾不出來。我看見同學(xué)們有的.用筆袋裝雞蛋,有的用塑料袋裝,有的用盒子裝,……,每個(gè)同學(xué)都小心翼翼地保護(hù)著雞蛋,就連最調(diào)皮的同學(xué)也一直坐在位子上一步也不走。
其實(shí),我們保護(hù)雞蛋,就像爸爸媽媽保護(hù)我們一樣,我們保護(hù)雞蛋只需要這么點(diǎn)心血,可想而知,父母為我們付出了多少心血!我們千萬不能辜負(fù)父母的希望,一定要好好學(xué)習(xí),給父母爭光,讓爸爸媽媽知道為我們所付出的所有一切都是值得的。
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