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責任與擔當?shù)淖魑?/p>
在平平淡淡的日常中,大家都寫過作文吧,作文可分為小學(xué)作文、中學(xué)作文、大學(xué)作文(論文)。為了讓您在寫作文時更加簡單方便,以下是小編幫大家整理的責任與擔當?shù)淖魑,歡迎閱讀,希望大家能夠喜歡。
想起一件事,一次和爸爸媽媽出去釣魚,收獲不錯,釣了不少條大魚,在回家的路上有說有笑,想著晚上回去喝鮮魚湯,甭提有多開心!可惱的是,我們竟然把魚丟在了車上,等車開走了,才想起有魚吧!大家都很氣憤,但我仍然很開心,因為我從來沒有釣過魚,讓我體驗了一天釣魚生話的樂趣,我沒有遺憾。
擁抱生活
生活就是這樣系稍縱即逝,其實,生活有很多很多的樂趣,關(guān)鍵是自己的態(tài)度,有人可以苦中作樂,有人可以挖掘快樂。生活應(yīng)該是被挖掘的快樂,要擁抱生活,生活才是屬于我們的,加油相信自己一定能做的更好!
什么是責任?有人詮釋的很精妙——它包括兩個根本方面:“責”和“任”。就“責”而言,如果沒有做好自己分內(nèi)的事,就應(yīng)該承擔相應(yīng)后果而受到責罰;就“任”而言,如果主動承擔完成好相應(yīng)的任務(wù),必然得到相應(yīng)的獎勵或榮譽。
從本質(zhì)上說,責任是一種與生俱來的使命,它伴隨著每一個生命的始終,是生命價值的表達。人可以不偉大,人也可以清貧,但不可以沒有責任?钙鹆素熑危褪强钙鹆诵拍,扛起了生命的價值。
那么如何使得自己成為承擔責任的人,在工作中創(chuàng)造卓越成就呢?
首先,明確責任就是對使命的忠誠和信守。責任是一種使命,工作意味著責任。責任勝于能力,因為責任本身就是一種能力,能力永遠由責任承載,履行職責才能讓能力展現(xiàn)最大價值,一盎司的責任感勝過一磅的智慧。
第二,敢于承擔責任,充分釋放人生潛力。不要自我設(shè)限,積極面對現(xiàn)狀,明確自己的責任,才能更好地承擔責任,盡職盡責,每天多做一點。讓責任成為一種習慣,“責任”表達著對職業(yè)的忠誠,“敬業(yè)”延續(xù)著對職業(yè)的責任——腳踏實地,勤奮苦干;現(xiàn)在就干,馬上行動。
第三,細節(jié)表達責任,責任決定成敗。疏忽一點責任都要付出代價,責任表達在細節(jié)中,工作無小事,用心才能見微知著,負責任就是從細節(jié)做起。同時要拒絕借口,勇于擔當,職場容不得半點不負責任,沒有任何借口,責任止于我們對結(jié)果負責,沒有做不好的工作,只有不負責任的人。
第四,責任創(chuàng)造卓越,責任保證績效。爭當不可替代的員工,盡職盡責才能締造完美工作;責任是人生成功的基石,負責任的精神讓我們出類拔萃;將責任等同于榮譽,與公司和單位同命運,共呼吸。
大事難事看擔當,順境逆境看胸懷。英國首相丘吉爾曾說:“偉大的代價是責任”,西蒙舒斯特出版集團著名主編科達曾說,“承擔責任是任何重大成功的必備要素之一體制轉(zhuǎn)軌、社會轉(zhuǎn)型、思想轉(zhuǎn)變的新時代,每個人都需要增強敢于擔當?shù)?意識,倡導(dǎo)敢于擔當?shù)淖黠L。橋的價值在于能承載,人的價值在于能擔當,擔當?shù)迷蕉,價值越大。人生在有擔當中成長,在敢擔當中前行,在能擔當中輝煌勇于承擔責任的強者會使我們的工作越做越好,會使我們的事業(yè)更加輝煌。
每一個人都有一份屬于自己的責任,需要自己去擔當,去完成。只有當我們擔當起了自己的責任時,才能夠把事情做好。就像我們學(xué)生的責任主要是抓好學(xué)習,教師的責任主要是給學(xué)生傳授知識,警察的責任主要是維護社會治安,而清潔工人的責任主要是清掃衛(wèi)生……
我們的社會需要負責任的人,只有人人都勇于積極地承擔自己的責任,共同把各項工作做好,社會才會進步。一個人想要贏得他人的信任,在他人面前樹立起威信,就必須做到四個字——有責任心。馬卡連柯曾經(jīng)說過:“教師的威信首先建立在責任心上。”這句話說得十分正確。一個教師想要在他所教的班上樹立威信,想要管理好這個班級,使之成為一個團結(jié)向上的班級,那么他自己身為一個教師,就必須擔當起教師的責任,對學(xué)生的學(xué)習以及生活各個方面切實地負起責任,才會讓學(xué)生相信他,敬佩他,從而在班上建立了一個老師的威信。
責任與擔當?shù)淖魑?5
“到了,到了,下車嘍!”還沒等車子停下,就聽見車上的人兒興奮地喊著,我循著那聲音向車窗外望去,只見大大的石頭上刻著“大雁島”三個字。
教練給我們下達了最高指令:靜悄悄,并推舉隊長、副隊長,起隊名,定隊訓(xùn),想隊歌。
“誰來做隊長?”“我來做吧。我覺得我有能力擔任這個隊的隊長,我可以勝任!边@時,安靜的人群中響起了一個鏗鏘有力的女聲。沒錯,那個女生就是我,我自告奮勇說了這樣一句話。最后我全票通過。
我們的第一個任務(wù)是跨越斷橋。斷橋高近10米,兩塊橋板的`間距為80公分。作為第三隊的隊長,我認為我應(yīng)該為我隊的隊員起帶頭作用,所以我懷著忐忑的心情從教練的手中接過了安全帽和系好安全帶,爬上了斷橋。可上去以后,我就后悔了,那實在是太高了,我都不敢動了。我硬著頭皮繼續(xù)向前走。我在心里默念著:1、2、3,隨即我便跨了過去。但當我往回跨的時候危險卻發(fā)生了,就在我的腳接觸到橋板的那一剎那,身體一傾,我掉了下來。幸好有教練拉著安全繩,我才得以安全著陸。
我們迎來了最后一次挑戰(zhàn)——穿越電網(wǎng)。經(jīng)過我們堅持不懈地努力,就還剩下兩個隊員。但無論如何我們也弄不過來那倆隊員。后來,教練說“可以借助在場所有人的力量”。我立刻明白了教練的意思,想到了正在觀看的叔叔們,并指給二隊隊長看。經(jīng)過我們幾個隊長地商量,所有人站成兩排,并且由我們幾個帶頭從而打動叔叔。他們幫助我們完成了訓(xùn)練。
在這一天,我學(xué)到了許多:人與人之間應(yīng)該信任,作為一個領(lǐng)導(dǎo)者要有責任與擔當……
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