有關寫狀物作文三篇
在生活、工作和學習中，大家總少不了接觸作文吧，寫作文是培養(yǎng)人們的觀察力、聯(lián)想力、想象力、思考力和記憶力的重要手段。那么你有了解過作文嗎？以下是小編精心整理的寫狀物作文3篇，希望能夠幫助到大家。
寫狀物作文 篇1
我家的院子里，有一棵四層樓高的香椿樹。清明節(jié)時，奶奶把絲瓜種子種在了大樹的旁邊。
過了些日子，種了發(fā)芽了，長出了葉子，又長出了細絲。細絲和絲瓜藤順著奶奶搭的架子往上爬，爬到了樹枝上，越爬越高，葉子也越長越大，像一個個大手掌，又像一把綠色的遮陽傘。風一吹來，綠葉蕩起一片波紋，又好像在向我們招手致意。絲瓜花黃色的，像一個個小喇叭�；淞�，絲瓜長出來了。那時的'絲瓜又小又細，慢慢地長大了，有的又直又粗，有的彎彎的。風吹來時，左右搖擺很好看。
成熟的絲瓜是淡綠色的，摘下去皮后可以紅燒、清炒、還可以做湯，吃到嘴里感到細膩而柔軟。自己種的絲瓜，吃到嘴里更是甜在心里。
奶奶告訴我，絲瓜渾身都是寶。它長老后，綠色的衣服里包著像魚網(wǎng)似的瓜瓤。瓜皮和瓜瓤都可以入藥，那些“魚網(wǎng)”曬干后還可以用來刷鍋、洗碗和洗澡。瓜瓤里面有黑色的種子，明年清明節(jié)前后種下它，還會結許多的絲瓜。
我家的絲瓜長得好，結得多，每次摘下后，奶奶總要送給左鄰右舍的，讓他們也嘗嘗我家的綠色蔬菜，我真喜歡我家的絲瓜。
寫狀物作文 篇2
秋，意味著要開始奮斗。
說起秋，不禁讓我想起了劉禹錫那首豪邁的詩《秋詞》：“晴空一鶴排云上，便引詩情到碧霄。”還有張孝祥眼中的：“滿載一船秋色，平鋪十里湖光”的秋景。
走進校園，一陣冷風吹來，我不禁打了個冷顫。走到操場，迎面撲來的便是一陣陣的桂花香；塑膠跑道內的小草早已戴上了枯黃的小帽，可一點也不顯得萎縮，它們還是那樣精神抖擻；伴隨著花香不禁讓我產(chǎn)生了幻想。
一個路過的學生問小草：“小草啊，你看你都快枯萎了，為什么還要立得那么直呢，不是白費力氣嗎？”
小草：“朋友，我不能萎縮，即使秋風再大，我也要挺到最后……
學生很疑惑，校園里的樹時而隨風擺動，時而站立不動，時而掉落幾片樹葉，可是卻擋不住樹的魅力。
學生好奇的問大樹：“你還是這么的綠，真不錯�！�
大樹：“朋友，我經(jīng)過了春雨的滋潤，現(xiàn)在的我已經(jīng)有了足夠的力量去對待更惡劣的天氣，初秋是我準備戰(zhàn)斗的提醒……”
“啊，已經(jīng)六點三十五了�！蔽覍サ母o了，將步伐邁得更大了……
是啊，“秋”，給人一種肅殺的氣氛；“秋”給人一種清涼的`感覺；但“秋”也是令人振奮的最佳時刻，正如大樹所說，“秋，是我們準備戰(zhàn)斗的提醒，我們要開始奮斗，已足夠的力量去面對所有的困難，一次一次從困難中越到，再從困難中爬起來，最終迎來春天的到來。
“秋”意味著我們要開始奮斗。
寫狀物作文 篇3
“氣死我也！”一股強勁的怒火是我從心里說出了這句話。 這一天我和同桌發(fā)生了一場“大戰(zhàn)”。 我和同桌有一卷一樣的粘膠，有一次，她的粘膠奇異“失蹤”了，她說是我拿了她的粘膠，我緊鎖眉頭，氣憤地說：“你的粘膠不見了，又不是我拿的，干嘛這樣？”
“不是你拿的是誰拿的`？”同桌也毫不留情。
“你最好趁我發(fā)毛之前把事情解決了，”我邊拍桌子邊用威脅的語氣說“否則……”“否則怎么樣，把我吞了?”同桌毫不在乎的反駁到。這倒讓我心中的怒火頓時大大增加了，我怒吼道:“你愛怎樣就怎樣!”當我正想走出座位時，被同桌攔住了：“把你的粘膠拿來我看看！”“看就看，哼！”我不耐煩的回答到。哼，我倒要看看到底是不是你的粘膠，邊想邊拿出粘膠，她假裝看了看說：“這就是我的！”
“哼”我氣得要命，真想把她揍一頓。 第二天，她拿著找到的粘膠低著頭對我說：“對不起，昨天我把粘膠忘到了家里，所以誤會了你�！�
“沒事！”我高興地說，就這樣我原諒她！ ��！事情解決了，友誼挽回了，真是“雙喜臨門”。
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