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【優(yōu)選】擊鼓傳花作文
無(wú)論在學(xué)習(xí)、工作或是生活中，大家或多或少都會(huì)接觸過(guò)作文吧，作文是人們把記憶中所存儲(chǔ)的有關(guān)知識(shí)、經(jīng)驗(yàn)和思想用書面形式表達(dá)出來(lái)的記敘方式。你所見(jiàn)過(guò)的作文是什么樣的呢？以下是小編整理的擊鼓傳花作文，供大家參考借鑒，希望可以幫助到有需要的朋友。
擊鼓傳花作文1
今天作文課一上課，就老師笑瞇瞇地對(duì)我們說(shuō)：“今天我們玩一個(gè)有趣的游戲——擊鼓傳花�！�
同學(xué)聽(tīng)了，都高興地歡呼雀躍。
首先老師宣布了游戲規(guī)則：一個(gè)人擊鼓，其他的人依次進(jìn)行傳花，鼓聲停止，花落到誰(shuí)的手里，誰(shuí)就要表演節(jié)目。但是，在傳花的時(shí)候一定要傳到下一個(gè)人的手里，不可以亂扔。
游戲馬上要開(kāi)始了，有人緊張，有人迫不及待，而我卻既緊張又害怕……
老師一游戲開(kāi)始了，老師在前面擊鼓，我們一個(gè)一個(gè)的傳花，在游戲的過(guò)程中，那“咚咚咚”的鼓聲，真像一只兇猛的老虎向我撲過(guò)來(lái)，直逼我的心臟。鼓聲停止，第一輪結(jié)束了，花落到了一個(gè)小朋友手里，只見(jiàn)他很大方地上臺(tái)表演了個(gè)節(jié)目。
第二輪開(kāi)始了，只見(jiàn)后面的人飛快地向前傳遞著，到魏子涵時(shí)，只見(jiàn)他神色慌張，嚇得他趕緊往傳給了我，此時(shí)這些美麗的花兒，就像一個(gè)定時(shí)炸彈一樣，我來(lái)了及多想，就迫不及待地把“炸彈”扔給了我后面的人——孫詩(shī)婷，等她傳給下一個(gè)人的`時(shí)候，她拍了拍自己的胸口，嘆了一口氣說(shuō)：“幸好沒(méi)落我手里，不然，表演節(jié)目的就是我了。”
……
就這樣，精彩的游戲不斷地持續(xù)進(jìn)行著，教室里傳來(lái)一陣陣的歡聲笑語(yǔ)。
擊鼓傳花作文2
今天，在作文課上，老師領(lǐng)我們玩擊鼓傳花的游戲。這是有一個(gè)人擊墻，其余的人傳花的游戲。在比賽的過(guò)程中要手遞手地傳，不能撇，輸?shù)娜艘硌莨?jié)目。
比賽馬上開(kāi)始了，老師用敲墻代替擊鼓，我們傳花，花是用座墊代替的。鼓聲響起了，同學(xué)們都手忙腳亂，左顧右盼地生怕座墊落到自己的手里，這時(shí)我的心里就像有一塊大石頭似的，非常沉重。鼓聲終于停了下來(lái)，座墊落在了胡鈺那里，這時(shí)我心里的`大石頭落了下來(lái)，心情也輕松多了，胡鈺表演節(jié)目，把我們笑的前仰后合。
過(guò)了幾分鐘，鼓聲又一次響起了，這次是胡鈺擊墻，最后侯憲坤輸了，可是他不會(huì)講，沒(méi)辦法，老師幫他講。老師講的笑話把我們逗的哈哈大笑。
這個(gè)游戲真好玩，既能鍛煉我們的觀察能力，又能鍛煉我們的反應(yīng)能力，所以我們要經(jīng)常玩這類游戲。
擊鼓傳花作文3
長(zhǎng)大后，有很多幼時(shí)的物件再次看到會(huì)忍不住心生觸動(dòng)，因?yàn)槊篮�，因�(yàn)楹?jiǎn)單，因?yàn)樗覀兺甑拿篮糜洃浐屯妗?/p>
當(dāng)你在看到一些小時(shí)候習(xí)以為常的物品，會(huì)忍不住觸景生情，會(huì)想起童年那些美好的事，美好的人兒，還有那些回不去的幼年時(shí)光。
當(dāng)你在有心去玩或是剛好看到街上的小朋友在做著你們小時(shí)候玩過(guò)的游戲總會(huì)忍不住駐足觀看，然后會(huì)心微笑，因?yàn)槟阒�，那些美好的時(shí)光再也不會(huì)回來(lái)，那些美好的回憶卻會(huì)永久的留在心底。
過(guò)年那段時(shí)間，家里來(lái)了好多小朋友，一邊照顧他們，還要帶著他們玩耍，真心是有些累的，但是也是真的快樂(lè)的.，跟小朋友在一起，總是不用想那么多，很簡(jiǎn)單，很美好。
不記得是誰(shuí)提議的了，我們幾個(gè)玩起了擊鼓傳花，拿來(lái)一個(gè)軟球，小表弟拿著個(gè)喝空了的飲料瓶在那里敲著，不定時(shí)喊停，到時(shí)候球在誰(shuí)的手里誰(shuí)就要唱歌或是表演其他的才藝。表妹唱了她六一兒童節(jié)時(shí)演唱的歌曲，兩個(gè)小外甥扮演了白云黑土的劇情很是熱鬧討喜。
歡聲笑語(yǔ)，過(guò)年總是開(kāi)心的，跟他們?cè)谝黄鹨彩呛荛_(kāi)心。
擊鼓傳花作文4
今天，又要上作文課了，我早早地來(lái)到了教室，看見(jiàn)了一個(gè)大鼓。原來(lái)，今天我們要玩擊鼓傳花的游戲，同學(xué)們高興的炸開(kāi)了鍋。
老師宣布了游戲規(guī)則：用圍巾蒙住敲鼓人的眼睛，擊鼓人開(kāi)始敲鼓，其他人傳花。鼓聲停了，花落在誰(shuí)的手上，誰(shuí)便上講臺(tái)表演節(jié)目。
游戲終于開(kāi)始啦！第一輪，小明當(dāng)鼓手。他大步地走上講臺(tái)，坐在覃老師的座位上，覃老師用圍巾蒙住了他的.眼睛。明明手握著鼓槌�！斑诉诉恕惫穆曧懫�，同學(xué)們開(kāi)始傳花。小紅傳給了小月，小月立馬扔給了小剛，小剛像被開(kāi)水燙了一下，嚇得立馬把花扔給了紅紅……正在這時(shí)，鼓聲停了，花落在了紅紅手里，該紅紅上臺(tái)表演節(jié)目了。
紅紅緊張的走上了講臺(tái)，她環(huán)顧四周，落落大方地背誦《江南》：“江南可采蓮，蓮葉荷田田……”同學(xué)們不由自主地跟著背起來(lái)。
“咚咚咚……”鼓聲又響起了，花兒又傳了起來(lái)。同學(xué)們開(kāi)心極了。
擊鼓傳花作文5
今天陽(yáng)光明媚，我們興高采烈的來(lái)到學(xué)校，因?yàn)槲覀円嚼蠋熌抢锶W(xué)習(xí)，下午老師說(shuō)要給我們做游戲，名字叫擊鼓傳花，就是讓我們拿著紙巾包轉(zhuǎn)給對(duì)方，有一個(gè)同學(xué)來(lái)打鼓，打停之后東西在誰(shuí)那里就給我們表演。
第一輪開(kāi)始了，是從我開(kāi)始傳下去，我用力的把紙巾包扔過(guò)去，傳啊傳，傳到我們班的國(guó)寶之時(shí)，出現(xiàn)了意外，紙包掉在了地上，還有好幾本書掉在了上面，正當(dāng)鼓聲要停的時(shí)候，他眼疾手快立刻扔向了我，我以光速的速度拿到了紙巾包，剛要丟出去的時(shí)候，鼓聲停止了，我懵了，垂頭喪氣地走了上去，我講的`是一個(gè)迷語(yǔ)，毛毛走在大街上看到地上有一個(gè)錢包和一根竹子，請(qǐng)問(wèn)毛毛為什么沒(méi)有撿錢包卻撿了竹子。丁凱同學(xué)第一時(shí)間猜了出來(lái)。答案是因?yàn)樗且恢淮笮茇垺?/p>
今天我們玩的十分開(kāi)心，因?yàn)槲覀兺媪藫艄膫骰ā?/p>
擊鼓傳花作文6
今天中午我和一群同學(xué)在作文補(bǔ)習(xí)班玩擊鼓傳花顯才藝的游戲，游戲開(kāi)始前，李老師先和我們說(shuō)了游戲規(guī)則，一個(gè)人敲鼓，鼓聲一停，花落到誰(shuí)的手里，誰(shuí)就表演一個(gè)節(jié)目。說(shuō)完，老師便把花給了安琪，老師背過(guò)身去，拿出鼓棒和鼓。
游戲開(kāi)始了，老師開(kāi)始“咚咚咚”地敲起來(lái)，我們個(gè)個(gè)緊張地傳了起來(lái)，安琪把花傳給了心驚膽戰(zhàn)的施嘉馨像拿了一個(gè)大火球一樣，又迅速地傳給了王薪權(quán)，王薪權(quán)拿到拿到花后措手不及，剛剛想傳給顧興楓，可不妙的是老師的鼓聲沒(méi)有了，這就意味著他要給我們表演一個(gè)節(jié)目，他給我們講了一個(gè)笑話：“有一次，我去奶奶家吃飯，吃的那個(gè)骨頭掉下地了，我想怪可惜的，就問(wèn)奶奶有沒(méi)有拖地，奶奶說(shuō)拖了”，我就拿了起來(lái)繼續(xù)吃，這時(shí)奶奶說(shuō)是用爺爺?shù)?洗腳水拖的，頓時(shí)同學(xué)們哈哈大笑。
老師說(shuō)：“我們接著傳吧。”王薪權(quán)把花傳給了顧興楓，顧興楓傳給了我，我剛接過(guò)花，鼓聲就停了，我站了起來(lái)說(shuō)了五個(gè)成語(yǔ)：口若懸河、眉飛色舞、披星戴月、起早貪黑、日月如梭。
接著有的同學(xué)講笑話，有的同學(xué)背詩(shī)，有的同學(xué)唱歌。呵，還真看不出同學(xué)們都有自己的才藝，一個(gè)小小的游戲顯示了同學(xué)們的多才多藝，這個(gè)游戲真有趣！
擊鼓傳花作文7
今天，我們玩擊鼓傳花的游戲。游戲的規(guī)則是：玩時(shí)一定要用手拿著，不可以想給誰(shuí)就給誰(shuí)；一定要按老師排的順序，鼓聲停了后，花在誰(shuí)那里誰(shuí)就上前面表演。
開(kāi)始玩了，我們用座墊當(dāng)花，老師在前面擊鼓。我心里想，我一定不會(huì)上前面去表演的。老師停下了，我正好把花傳給了鞠浩東。當(dāng)時(shí)，我的心在快速地跳著，可是還有三回合，這可怎么辦啊，我的.心還是放不下。
這回鞠浩東來(lái)?yè)艄�，我們都不坐著了，都�?lè)呵呵地站著，左顧右盼地看著，可真好玩。我們的桌子都東倒西歪的了�；▊鞯搅撕�，胡鈺一不小心把花扔了過(guò)去。我們都喊：胡鈺，胡鈺！胡鈺沒(méi)辦法，上前面說(shuō)了個(gè)笑話。
又一回合開(kāi)始了，胡鈺擊墻，這回我有些手忙腳亂，但胡鈺停止擊墻的時(shí)候花落到了我手里，我輸了，我給它們說(shuō)了個(gè)謎語(yǔ)，他們誰(shuí)都沒(méi)猜對(duì)。到我擊鼓了，我敲了一會(huì)，突然就停了下來(lái)，回頭一看，花在侯憲坤手里，他上前面來(lái)了，他不會(huì)講，老師看著他說(shuō)：我給你們講一個(gè)。于是老師講了一個(gè)笑話逗得我們哈哈大笑。
這個(gè)游戲很好玩，座墊像小鳥一樣在教室里飛舞，我們高興得又叫又跳，真是太開(kāi)心了。
擊鼓傳花作文8
今天，老師帶我們玩“擊鼓傳花”。
“擊鼓傳花”的規(guī)則是：每人先坐在小凳子上，選出誰(shuí)第一，誰(shuí)第二，誰(shuí)第三……第一個(gè)先敲“鼓”——凳子，余下的輪流傳“花”——老師的.手套�！肮摹甭曂Ｖ箷r(shí)，“花”傳到誰(shuí)手上誰(shuí)就說(shuō)五個(gè)成語(yǔ)，如果實(shí)在不會(huì)，就模仿動(dòng)物叫。
第一個(gè)打“鼓”的是“汪木頭”——汪成碩，他打鼓的樣子真是又呆又萌，好玩極了。他拍了幾下就停了。我暗自慶幸，哈，幸好不是我……
第二個(gè)打“鼓”的是“胡椒粉”，也就是胡雨?duì)N，只見(jiàn)他一臉“壞笑”的表情，突然跑到“凳子鼓”那兒，本來(lái)“孔武有力”的他卻故意打出“有氣無(wú)力”的節(jié)奏……
第三個(gè)是李吉吉……
第四個(gè)是張瑤瑤……
幾個(gè)同學(xué)擊鼓時(shí)，我被輪到了兩次�！盎ā痹谕瑢W(xué)們手中激烈地傳送著，第一次在我這兒停下時(shí)，我站起來(lái)，還比較能從容應(yīng)對(duì)，一氣呵成說(shuō)出了“不知不覺(jué)，風(fēng)平浪靜，表里如一，四季如春，七上八下”五個(gè)詞語(yǔ)。第二次就比較犯難了，又不能與前面的重復(fù)，我絞盡腦汁，好不容易湊齊了另外五個(gè)詞語(yǔ)。
終于輪到我打“鼓”啦！我心想：“他們居然讓我輪到了兩次，我可一定要好好地回敬一下他們！”我拍“鼓”的時(shí)候，故意讓聲音忽高忽低，忽緊忽慢，弄得他們總是摸不著頭腦，根本就不知道我什么時(shí)候會(huì)停下。突然，我停了下來(lái)，結(jié)果是……
這次的游戲真好玩，不僅幫我們記住了一些詞語(yǔ)，又訓(xùn)練了我們的思維速度。真開(kāi)心��！
擊鼓傳花作文9
今天早上，老師帶領(lǐng)我們玩了一個(gè)有趣的游戲——擊鼓傳花。
老師先讓第二組的同學(xué)把桌子向后推，在講臺(tái)前面空出一小塊空地來(lái)；再讓第一組的同學(xué)圍成一個(gè)大圈；然后拿來(lái)一個(gè)澆花的壺充當(dāng)“鼓”和一條紅領(lǐng)巾。最后老師宣布游戲規(guī)則：“讓小江背向玩游戲的同學(xué)來(lái)打‘鼓’，把紅領(lǐng)巾傳下去。等“咚、咚”的聲音停了，紅領(lǐng)巾在誰(shuí)的手中，誰(shuí)就得表演一個(gè)節(jié)目！”。
“游戲開(kāi)始！”老師的話音剛落，教室里就響起了緊張的“鼓”聲。拿到紅領(lǐng)巾的同學(xué)都飛快地把紅領(lǐng)巾扔向下一個(gè)同學(xué)的手中�？煲獋鞯轿伊�，我既期待又緊張。期待是因?yàn)檫@是我第一次玩這個(gè)游戲，感覺(jué)挺刺激的`。緊張的是，如果剛傳到我的手里哪該怎么辦啊!就在這時(shí)，紅領(lǐng)巾被我旁邊的同學(xué)塞進(jìn)我的手中，我抖著手，緊張地傳遞給旁邊的同學(xué)。剛把紅領(lǐng)巾交到他手中時(shí)，“咚、咚”的聲音停了。那位同學(xué)滿頭大汗，拿著紅領(lǐng)巾，不知所措地站著。老師笑瞇瞇地鼓勵(lì)他去表演節(jié)目。他走上了講臺(tái)，結(jié)結(jié)巴巴的背了一首詩(shī)，我們都沒(méi)有聽(tīng)清，因?yàn)槁曇籼×恕４蠹叶荚谙胫靶姨澆皇俏�！我暗暗檫了一下額頭上的汗：還好我的動(dòng)作快一點(diǎn)，不然就是我來(lái)表演節(jié)目了！
后來(lái)，我們又繼續(xù)玩了幾次游戲，大家慢慢地沒(méi)那么緊張了，教室里充滿了歡聲笑語(yǔ)。這真是一個(gè)有趣的游戲。
擊鼓傳花作文10
今天，我在禾牧教育學(xué)，林老師給我們玩了一個(gè)游戲，名叫“擊鼓傳花”，同學(xué)們聽(tīng)了各個(gè)心花怒放。
游戲開(kāi)始了，游戲規(guī)則是：一個(gè)人擊鼓，其他人坐成一個(gè)圓形，鼓聲停止，花落在誰(shuí)手里，誰(shuí)就要表演。
鼓手開(kāi)始擊鼓，眼看花就要傳到我手中了，我的心砰砰直跳，都快跳到了嗓子眼，我忐忑不安地看著花，傳到我手里時(shí)，我閉上眼睛飛快地將花傳給了下一個(gè)人，突然，鼓聲停了，還好，花沒(méi)在我手中，落在了陳?ài)蠓迨掷铮硌萘似呤�，把全班人逗得哈哈大笑�?/p>
第二輪開(kāi)始了，鼓手又開(kāi)始擊鼓，眼看花又要傳到我手里了，我緊張得看著花，當(dāng)花傳到我手里時(shí)，我飛快地將花傳到了我后面的一位�；▊鞯搅岁愳砣厥掷飼r(shí)，鼓聲停了下來(lái)，陳祉蓉站了起來(lái)，她背了一首古詩(shī)，名叫《曉出凈慈寺送林子方》。
下課鈴響了，我們意猶未盡地離開(kāi)了教室。
擊鼓傳花作文11
今天，我們大家做了一個(gè)擊鼓傳花的游戲。游戲規(guī)則：先請(qǐng)一位同學(xué)來(lái)敲鼓，其他同學(xué)傳遞手巾，鼓聲停止后，手巾在誰(shuí)的手里，誰(shuí)就上臺(tái)抽一張紙，用紙上的字組成詞造句。
游戲開(kāi)始了，咚咚咚的'鼓聲響了起來(lái)，手巾像蝴蝶一樣飛來(lái)飛去，到了最后我拿到了手巾，我飛快地跑到講臺(tái)上把手伸進(jìn)抽紙袋里，沒(méi)想到用力過(guò)猛，把老師的袋子撞掉了，我把手伸進(jìn)袋子里，摸到了一張紙，立刻伸出手來(lái)，原來(lái)我摸到了菜字，我不慌不忙地說(shuō)：蔬菜，我喜歡吃蔬菜。
接下來(lái)的游戲更加緊張，鼓聲又響了起來(lái)，手巾傳到了張雨萌手里，張雨萌又蹦又跳地跑到老師面前，她把手伸進(jìn)袋子里，摸出來(lái)的是僵字。張雨萌思考起來(lái)，好像真被僵住了。不一會(huì)兒，張雨萌說(shuō)：僵硬，饅頭放進(jìn)冰箱里凍得很僵硬。大家鼓起掌來(lái)。
多好玩的游戲��！又好玩又能增長(zhǎng)知識(shí)。
擊鼓傳花作文12
“咚咚咚......”伴隨著音樂(lè)，我們開(kāi)始了一場(chǎng)游戲。
游戲前，老師拿出他的娃娃，隨著“咚咚咚”的響聲，大家坐立不安，生怕被老師敲中，當(dāng)音樂(lè)停下時(shí)，李浩被敲中了，他抽到了沒(méi)有懲罰，他開(kāi)心的叫了起來(lái)。
第二輪，潘思旭因?yàn)樗俣嚷艘慌模Y(jié)果被敲中了，他結(jié)果被懲罰單腿跳一圈。
第三輪，李俊霖因?yàn)閿_亂課堂順序，后來(lái)他又玩不起，結(jié)果他倒霉的抽到了“臀部寫字”，如果別人猜不到，還要被打臀部，可是他只會(huì)扭來(lái)扭去，根本猜不到了。后來(lái)一個(gè)人蒙對(duì)了得，他還得意的說(shuō)：“我寫的到底有多好呢？”我們喊著：“快下去！快下去！”結(jié)果他被同桌無(wú)情的拉下臺(tái)。
最后一輪，我們抽到了一個(gè)問(wèn)題，你們知道這個(gè)問(wèn)題是什么嗎？那就是“明天是世界末日，你想干什么呢？”有的.同學(xué)說(shuō)：“我才十一歲，不想這么死掉�！庇钟幸粋�(gè)同學(xué)說(shuō)：“我要去玩彩票�！�
今天我們玩的很開(kāi)心，我好想再玩一次。
擊鼓傳花作文13
星期五的語(yǔ)文課上，我們開(kāi)展了別開(kāi)生面的活動(dòng)——擊鼓傳花。
首先，呂老師叫蘇平濤上來(lái)，蘇平濤左手拿著一枝鋼筆，右手拿著一個(gè)鼓，我們一看就知道有新玩意兒了，大家你一言我一語(yǔ)，呂老師開(kāi)始講規(guī)則：把一個(gè)同學(xué)眼睛蒙上，讓他擊鼓，然后我們就來(lái)傳花，如果鼓聲一停，花在誰(shuí)手上，誰(shuí)就上來(lái)表演節(jié)目，按蛇形方式傳。
游戲開(kāi)始啦，蘇平濤立即擊鼓，，同學(xué)們迅速傳遞，匆然鼓聲停了下來(lái)。呀！花正在謝雨手中，謝雨害羞的走上講臺(tái)，打了一個(gè)腦筋急轉(zhuǎn)彎，問(wèn)道：“放煙花為什么射不倒星星？”同學(xué)們紛紛把手舉起，童思豪大聲地回答道：“因?yàn)樾切菚?huì)閃呀！”接著楊梓航走上講臺(tái)照著蘇平濤的方式擊起鼓來(lái)，1、2、3、4……“快！”花傳在林小力手里，林小力上去表演，“快！”同學(xué)叫著，他不假思索地問(wèn)道：“什么東西越洗越臟？”同學(xué)們異口同聲地回答：“這還不簡(jiǎn)單，當(dāng)然是水唄�！敝茔瞾�(lái)?yè)艄�，同學(xué)們既開(kāi)心又害怕，花朵似乎變成了一顆定時(shí)炸彈，嘿嘿！定時(shí)炸彈——花朵落在了鐘煉的`手上，鐘煉走上講臺(tái)，背了一首古詩(shī)<<詠柳>>，同學(xué)們也背起來(lái)，快樂(lè)的時(shí)光，在我們的詩(shī)歌中，結(jié)束，結(jié)束……
這次擊鼓傳花的活動(dòng)多么有趣��！
擊鼓傳花作文14
“咚咚咚……”教室里傳來(lái)一陣敲鼓聲，原來(lái)是我們要玩一個(gè)有趣的游戲——擊鼓傳花。
游戲規(guī)則是：一位同學(xué)背對(duì)著大家敲鼓，聲音一響，大家就要開(kāi)始傳花，鼓聲一停，花在誰(shuí)家，那一位同學(xué)就要接受懲罰。懲罰有：跳肚皮舞、唱歌、做鬼臉、腦筋急轉(zhuǎn)彎、學(xué)狗叫。“千萬(wàn)不要懲罰我呀！”我心里默默地說(shuō)著。
激動(dòng)人心的時(shí)刻就要來(lái)了，我又緊張又激動(dòng)。游戲開(kāi)始了，“花”就像一個(gè)定時(shí)炸彈。鼓聲“咚咚咚”響了，同學(xué)們迅速地把“定時(shí)炸彈”扔給旁邊的同學(xué)。鼓聲終于停了，“定時(shí)炸彈”在一位男生手中“爆炸”了。
他慢慢走上講臺(tái)，心里肯定在想：“千萬(wàn)不要抽到肚皮舞呀！”他猶豫了一會(huì)，想了又想抽了一張紙條，迅速地打開(kāi)一看嘆了一口氣想：怎么會(huì)這樣？我們打開(kāi)一看，是做三個(gè)鬼臉。
他想了一會(huì)兒，用手把眼睛往下拉；過(guò)了一會(huì)，又把下巴往下拉，之后，他猶豫了好久才做了最后一個(gè)鬼臉。
鼓聲再次響起，我們開(kāi)始了第二輪游戲。快傳到我了，我十分緊張，立馬把“定時(shí)炸彈”傳給旁邊的`女生。鼓聲持續(xù)了好久，我們的心砰砰直跳。最后，“花”落在了一位女生手里。她慢吞吞地走上講臺(tái)，猶豫了一下，抽了一張紙條。打開(kāi)一看，無(wú)奈地嘆了一口氣，竟然是一邊唱一邊跳《小蘋果》，我們大家一起唱起了小蘋果。
這個(gè)游戲在快樂(lè)的歌聲中結(jié)束了。
擊鼓傳花作文15
今天，我們?cè)诮淌依锿鎿艄膫骰ǖ挠螒�，各個(gè)同學(xué)都笑得前仰后合的，玩得很開(kāi)心。教室里熱鬧得像炸開(kāi)了鍋一樣。
游戲開(kāi)始的時(shí)候，我坐在椅子上，心里忐忑不安的，生怕玩的時(shí)候花傳到我手里。鼓聲響起來(lái)了，小花在同學(xué)們的手里互相傳遞著這時(shí)，一陣急促的`鼓聲傳入我的耳中，鼓聲一下子變快了，我頓時(shí)緊張得不得了。突然，只聽(tīng)重重的咚的一聲，鼓聲戛然而止。我發(fā)現(xiàn)花并沒(méi)有傳到我手里，心里頓時(shí)松了一口氣，我可不想拿到花后上臺(tái)表演節(jié)目呢。
很快的，第二次擊鼓傳花游戲開(kāi)始了。我心想：如果花剛好幸運(yùn)地傳到了我的手上，該怎么辦呢？好吧，我可以上去表演了，但是表演什么節(jié)目呢？萬(wàn)一表演得不好會(huì)被同學(xué)們笑的啊。哎，還是最好不要傳到我手上吧。鼓聲響起來(lái)了，花像風(fēng)一樣被同學(xué)們之間來(lái)回穿梭，看來(lái)大家都不想上臺(tái)表演呢。鼓聲停了，還好，花沒(méi)有傳過(guò)來(lái)，我七上八下的心總算可以安心地放下來(lái)了。
游戲在繼續(xù)著，現(xiàn)在的教室仿佛是我們的新天地，笑聲沖破了屋頂，一直傳向遙遠(yuǎn)的天邊。我玩得開(kāi)心極了，恐怕晚上睡覺(jué)時(shí)都還要想著今天游戲時(shí)的場(chǎng)景呢。
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