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擊鼓傳花作文

時間:2023-07-24 15:47:23 狀物作文 我要投稿

擊鼓傳花作文(實用15篇)

  無論在學習、工作或是生活中,大家最不陌生的就是作文了吧,通過作文可以把我們那些零零散散的思想,聚集在一塊。如何寫一篇有思想、有文采的作文呢?以下是小編幫大家整理的擊鼓傳花作文,歡迎閱讀,希望大家能夠喜歡。

擊鼓傳花作文(實用15篇)

擊鼓傳花作文1

  今天的作文課上,我們玩了一個小游戲,名叫“擊鼓傳花”。

  游戲規(guī)則很有趣:第一,所有人圍成一個圈,聽鼓聲傳“花”。第二,大家挨個傳,不能少傳一人。第三,只要鼓聲一停,“花”落誰“家”,誰就要表演節(jié)目。

  “鼓”由鉛筆盒和桌子組成,“花”則是用餐巾紙折成。游戲第一輪開始,當鼓聲響起時,我緊張地拿起“花”快速地往下一位同學傳去。好像老師沒敲幾下,突然鼓聲停止,“花”落到芮語謙的“家”,她的臉立刻變紅,因為她要表演節(jié)目了。她慢吞吞地從板凳上站起來,靈機一動給我們講了一段笑話。大家聽完后都哈哈大笑起來,老師也忍不住笑了。

  游戲第二輪開始,“花”落到了我“家”,真是“風水輪流轉(zhuǎn)”呀。此刻我用期待的眼神一直盯著老師,等待著她說一句:“看你平時很文靜,你的表演就免了吧。”可惜沒有,我只好站起身。哎呀,表演啥呢?自己似乎沒有什么才藝,我也不喜歡在人前展示。猶豫中,陳老師笑呵呵地鼓勵我膽子要大一點。算了,我鼓起勇氣,干脆唱一首我很喜歡的歌吧。我張口唱了起來,可尷尬的`是,唱到一半我竟然忘詞了,臉火辣辣的,真想有個地洞鉆進去,等游戲結(jié)束后再出來。陳老師安慰我不要緊張,想不起來沒關系,這才算是解了我的圍。

  短暫的游戲結(jié)束了,大家都很開心,深刻感受到在游戲中學習的快樂。我最大的收獲是戰(zhàn)勝了自己,可以大膽地在同學面前表現(xiàn)自己,這可真是一節(jié)有意思的作文課呀。

擊鼓傳花作文2

  今天,楊老師給我們做了一個游戲,叫擊鼓傳花。

  只見楊老師隨手拿起一塊布,就結(jié)成一顆糖果花。楊老師笑瞇瞇地說:“游戲馬上就要開始了!标惏貜┩瑢W迫不及待地說:“楊老師我心跳加速,緊張極了!

  游戲開始了,楊老師不停地拍手,糖果花從第一個同學一直往下傳,看著糖果花,我不停的默默祈禱:千萬不要落到我的手上!因為,唱歌嘛,我五音不全;跳舞呢,我又笨手笨腳的`……我還在沉思,忽然掌聲停了,糖果花落到了陳柏彥同學手上,當時陳柏彥同學驚呆了,同學們的目光都投向陳柏彥同學,楊老師和同學們用熱烈的掌聲請出陳柏彥同學,陳柏彥同學只好硬著頭皮走上了講臺,楊老師問陳柏彥同學表演什么,陳柏彥同學,側(cè)著頭苦思冥想,突然,陳柏彥同學說:“我表演小兔子蹦蹦跳!闭f完,陳柏彥同學豎起兩只指頭,充當兔耳朵,然后蹲下來一蹦一跳的,逗得大家哈哈大笑。

  新一輪的游戲馬上開始,楊老師快速的拍手,糖果花從陳柏彥同學手中一直傳到另一個同學再……楊老師掌聲又忽然停了下來,糖果花不偏不奇,正好落在我手上,我羞羞答答地走上講壇,可是一句話也說不出來,急的快哭了,楊老師見狀立刻為我解圍,楊老師同學們一起和我念詩……

  這個游戲真好玩,如果天天玩那該多好!

擊鼓傳花作文3

  今天。老師帶我們玩了個擊鼓傳花的游戲。

  開場前,班級里熱鬧極了。同學們有的歡呼雀躍,有的唉聲嘆氣。我明白開心的'是能表演節(jié)目的同學,不開心的就沒有節(jié)目的同學。

  游戲開始了。老師背對著我們輕輕地捧起花,幸好扔到快快隊那里。我們組的同學興奮地喊起來:“太好了,花沒扔給我們!薄斑!咚!咚!”鼓聲響起來了,拿到花的同學連忙把花遞給了前面的同學,花飛快地在同學們的手中此起彼伏。我老早就看到顧瑞澤,他的眼睛緊緊盯著花已經(jīng)好久了,所以當徐梓棟一把花傳給他,他立即扔給了下一位,幾乎沒有在他手里待過一秒鐘。鼓聲停了,王燁中獎了。他皺著眉毛上來了,同學們一直在喊:“表演節(jié)目!表演節(jié)目!”老師笑瞇瞇地輕聲說:“題目已經(jīng)定好了!蓖鯚蠲济櫫。老師說:“請大聲說出自己的名字!薄肮(jié)目表演這么簡單?”王燁有點不相信地報了自己的名字。沒想到老師竟然還給他一塊糖。同學們都用羨慕的目光望著他。

  第二局開始了。鼓聲響起了,花傳到了我們隊,同學們眼巴巴地望著花,多希望花能落到自己手里?墒腔黠@地傳得很慢!靶炱嬷歇劻。”可誰知這次是懲罰。還連累了前后同學,老師讓他們做了幾個讓人意想不到的動作。我心里現(xiàn)在又開始慶幸沒拿到花了。有幾個同學甚至幸災樂禍地笑了起來。

  今天的游戲真好玩呀。

擊鼓傳花作文4

  “咚咚咚,咚咚咚”從哪里發(fā)出的敲鼓聲?我一進我們教室,原來是我們班的同學們在玩“擊鼓傳花!蔽覀兊男那槭呛芗拥摹

  老師先說規(guī)則:老師當鼓手,同學們圍成一個圈,老師停止鼓聲,花落誰手,誰表演一個節(jié)目。

  第一輪游戲開始了,只聽見“咚咚咚”敲鼓的聲音,同學們開始緊張起來,老師的鼓聲一會快,一會慢,我在鼓聲中傳來傳去,突然,鼓聲停了,涵涵說道:“這個花是在她手里的!蓖瑢W們開始狡辯,但最后花還是落在了涵涵手中,涵涵的表情是很無奈的,涵涵表演了一個節(jié)目—《鹿柴》[唐]王維,空山不見人,但聞人語響,返影入深林,復照青苔上。

  第二輪游戲開始了,又聽見了一陣陣的鼓聲,花由快到慢,花就像一個滾燙的大火球在每個人的手中傳來傳去,鼓聲停止了,花落在了楚惠手中,她只是微微一笑,似乎心里想著:有什么大不了的。她問了一個腦筋急轉(zhuǎn)彎,這個題目是這樣的`:小明為什么睜一只眼閉一只眼?我飛快答了上來:“因為他在瞄準!

  第三輪游戲開始了,由快到慢,老師又停止了鼓聲,花落在了浩榮手里,浩榮的心情好像和楚惠的心情差不多,她為我們唱了一首歌——小白兔:小了白了兔,白了又了白,……蹦了蹦了跳了跳了真的可了愛。

  這個游戲結(jié)束了,但同學們的心情似乎還平靜不下來。仍沉浸在歡聲笑語中。

擊鼓傳花作文5

  “哈哈哈,哈哈哈……”一陣歡樂的笑聲傳來,你猜猜,是什么事使我們這么高興,是去旅游?還是得了一百分?不不不,都不是,我們正在作文班里玩“擊鼓傳花呢!

  首先,老師講清楚了游戲規(guī)則,由一個同學上去擊鼓,由于沒鼓就由桌子代替,沒鼓槌就用杯子代替,手巾傳到哪個同學手上,或掉到地上算違規(guī),那個人就得上去表演節(jié)目。

  接著,游戲開始了,全班都很緊張。第一次傳到的同學很不辛,而第二次由于另一個同學違規(guī),全班都笑掉了大牙,他們都表演了說謎語。

  然后,又開始最后一輪的游戲。這次的鼓聲非常短,還好我動作快,在傳到我時,我以迅雷不及掩耳之勢,用滾燙的手將手巾拋給了一個新生,我在心中暗自慶幸,還好我每天堅持練習投籃,才能做到百發(fā)百中。隨著“咚咚咚”像在彈琴的鼓聲停止時,手巾剛好落到了那個“倒霉蛋”手中,冠儒只好像只斗敗的`公雞一樣垂頭喪氣地走到講臺,他先是像喝醉酒一般用發(fā)軟的雙腿勉強支撐著沉重的身體,隨后像中了子彈似的“撲通”一聲倒在地上,我這才恍然大悟,原來他在表演裝死!只見他兩眼翻白,口吐白沫,四肢無力,把老師都嚇暈了。表演結(jié)束,他像腳下抹油似的跑回了座位上。

  快樂的時光總是那么短暫,不一會兒,游戲就隆重結(jié)束了,擊鼓傳花真好玩,他不僅能鍛煉我們的反應能力,還能給我們帶來歡樂,真讓人回味無窮。

擊鼓傳花作文6

  今天我們在金筆作文玩了一個特別好玩的游戲:擊鼓傳花。

  咚,咚,咚,隨著老師的鼓聲,我的心也跟著”砰砰“的跳了起來,因為我很害怕文具盒傳到我這的時候停下來,要不然我就該上臺表演節(jié)目了。

  這個文具盒在我們每個同學的手里傳來傳去,簡直就像同學們手中的一個”計時炸彈“。

  老師的鼓聲突然停了下來,這個”計時炸彈“就在那個同學的手中”爆炸“了,我們非讓他上臺去表演節(jié)目。

  就這樣連續(xù)玩了幾輪后,我不知道有個”危險“正在等我,當我拿到”計時炸彈“的時候,”炸彈“就突然”爆炸“了,老師的鼓聲停了下來,我心想:今天的運氣怎么這么不好?怎么會在我的`手里”爆炸“呢?

  于是,我就上了講臺,講了一個笑話,我的笑話講完了后,大家都笑得挺開心。

  對了,還有一個更搞笑的事情忘了告訴你了,有一次,”計時炸彈“在張瑞軒的手中”爆炸“了,于是他就上講臺,他只唱了一句,你們肯定猜不出來,他唱的是什么吧?那好,讓我告訴你吧!他唱了一句:”1、2、3、4、5。“當時把我們笑得不得了。

  還有一次”計時炸彈“又落到了他的手中,他上去后,半天沒有動靜,最后老師叫張鈺上去幫他,可讓我們沒想到的是:他竟然自己編了個謎語讓我們猜,張鈺只好下去了。

  不知不覺,游戲玩完了,我們繼續(xù)學習,今天我真高興。

擊鼓傳花作文7

  在下象棋、鬼抓人等多種游戲中,我還是最喜歡“擊鼓傳花”,這是一個好玩又刺激的游戲。每到下課,我就會拿著一朵漂亮的紙花,在班上大喊:“誰要玩擊鼓傳花,誰要玩擊鼓傳花”,每次我這樣喊,都會有好多同學回應:“我要”,“我要”……

  游戲規(guī)則是這樣的:我們坐成幾排,投票定下敲鼓的人,敲鼓的人閉眼敲鼓,鼓聲越快,大家傳得也越快;鼓聲越慢,大家傳得也越慢,鼓聲停了,花在哪個小朋友的`手上,那個小朋友就要接受神秘的懲罰。

  游戲開始:首先是由“大蘋果”敲鼓,發(fā)出“咚咚,咚咚……”敲鼓的聲音由緩慢漸漸變得急促,傳到我的時候,我馬上把小花扔給了下一個同學,當時心里像有十五個水桶一樣七上八下的,真是有驚無險啊!

  在游戲過程中,我很關注“小果子”的動作,當他拿到小花的時候,一會蹦老年迪士科,一會開始歡唱《沙漠駱駝》,真是搞笑極了。還有“大肥熊”,他捏著小花,像拿著金條一樣,怎么也不肯給下一個同學,下一個同學無奈,只好動手把小紙花搶了過來,真是太可笑了!

  最后,“大蘋果”被罰了,他學小女生跳了一個舞,同學們的“笑穴”都被“引爆”了。

  第二局我很平安,因為我被選中做敲鼓的人了。我一下敲得非常快,一下敲得很慢,這樣老是讓同學們又驚慌,又刺激,真好玩。

  “叮鈴鈴,叮鈴鈴……”上課鈴聲響了,游戲結(jié)束,同學們趕快把小紙花丟給了我,頭也不回的跑回了教室,這次時間雖然短了點,但是玩得非常開心,真希望下次能玩久一點就好啦!

擊鼓傳花作文8

  今天老師告訴我們今天要玩一個游戲,我們開心極了。

  上課了,老師帶了一根筆和一張紙來到教室,開心地說:“今天我們來玩一個游戲,名字叫做‘擊鼓傳花’。游戲的規(guī)則是:老師用手拍桌子,你們就在老師拍桌子的時候,把筆傳給下一個同學,當我沒拍桌子的時候,筆在誰那兒,誰就答一個腦筋急轉(zhuǎn)彎。要是答不出來,那就表演一個節(jié)目!蓖瑢W們異口同聲的說:“好!”

  “啪啪啪啪啪……”伴著老師的拍桌聲,游戲拉開了序幕。當前面的同學把筆傳給我時,我緊張極了,不知所措。后面的同學看我手忙腳亂的,一把從我手中搶走了筆,急急忙忙地傳給了下一個同學。

  拍桌聲突然停了,筆停留在了我們班的淘氣大王的`手上。老師興奮地說:“聽好了,‘一頭公牛家一頭母!,猜三個字!蓖瑢W們聽了,思索了一會兒,首當其沖的叫了出來“是‘兩頭牛’!”老師聽了,說:“你們不能說出答案的呀!”我們聽了,安靜了下來。老師又換了一個腦筋急轉(zhuǎn)彎“什么輪子只轉(zhuǎn)不走?”淘氣大王左思右想,都沒有想出來,只好給我們表演了三生豬叫。

  游戲又一次開始了,這次筆停留在了我們班舞蹈公主的手上,老師嚴肅地說:“聽好了,‘一個離過五十次的女人,應該怎么形容他’?”舞蹈公主也被難倒了,給我們跳了一段舞……

  雖然快樂的時光很短,但是我也很快樂。

擊鼓傳花作文9

  今天,老師要教我們玩了一個游戲叫擊鼓傳花。同學們議論紛紛“什么嘛,這有什么好玩的”,有的同學卻說:“應該特別好玩吧”。大家都期待著游戲的開始。

  游戲的規(guī)則是:一個人敲鼓,其他的.人傳花,鼓聲停了,花落誰家誰就受罰。大家心里都很緊張又很激動、興奮,鼓聲響了起來,教室里充滿著緊張的氣氛,好像是一場災難就要來臨了。大家接到了花,好像接到“炸彈”“燙手芋頭”般,巴不得馬上丟掉。

  傳著傳著,鼓聲戛然而止,花停在了一個男同學的手上,他上臺抽了一張紙條,上面寫著“抱頭鼠竄”,他一臉茫然,不知所措。心里想:“主!你為什么這么對我,我還沒準備好呢,你怎么就讓花落到我的手上了?只能胡亂應付一下了。”鼓聲又響起來了,這回落到了一個女同學手上,她抽的紙條居然寫著“喊三聲我是豬”,她驚呆了,臺下的同學說:“啊啊!這下她的臉要丟到家了”,有的同學為她喊加油,她鼓足勇氣,喊了三聲:“我是豬”,但聲音蚊子般大,然后難為情地跑下臺。

  鼓聲又繼續(xù)響起,傳著傳著,花落到我這里了,我興奮地跑上臺抽紙條。信心十足地打開紙條,又是“喊三聲我是豬”。心想:“這只是個游戲,喊一下又不丟面子,有什么好怕的!庇谑俏夷槻患t心不跳地大喊了三聲“我是豬。”剛喊完,臺下立刻成了一片笑海,有的捧著肚子在笑,有的彎腰趴在地上笑,有的笑得嘴巴大得可以裝下一個西瓜。

  游戲在同學們的歡聲笑語中結(jié)束了,大家都還意猶未盡,好玩,搞笑,刺激。真的還想繼續(xù)玩下去!

擊鼓傳花作文10

  今天的作文課上,我們開展了一場愉快的游戲:擊鼓傳花。

  還沒開始游戲,大家就已經(jīng)興奮萬分。有的眼睛直發(fā)光,有的尖叫著,有的直接站了起來老師公布了游戲規(guī)則:一個人擊打黑板,臺下的同學依次將花傳遞。當鼓聲停止時,花在誰的手上,那位同學就要上臺給大家表演一個節(jié)目。

  鼓聲響起,大家開始緊張兮兮地傳花。哇,呵呵,哈哈尖叫聲和歡笑聲布滿了整一個教室。一眨眼,花就到了我旁邊那位同學的手上,我的'心像一只飛蹦的兔子,似乎就要跳出嗓子眼了。我心想:鼓你可千萬別停,別停,別停啊!我還沒準備好要表演什么節(jié)目呢!說時遲那時快快,花到了我的手上,原本美麗耀眼的它一下子變成了燙手的山芋,我立馬像丟手榴彈一樣扔到前面同學的桌子上。幸好,鼓聲沒停,逃過了一劫。正當我暗自慶幸著的時候,鼓聲停止了。哈哈,原來是陳靈萱中獎了。她滿臉通紅,忐忑不安地走上講臺,局促不安地站在那里,像極了斷了線地木偶。直到老師提示說:你可以背首詩啊!陳靈萱這才回過神來,絞盡腦汁地想節(jié)目,最后,她背了一首《無衣》。

  第二輪開始,我本以為自己又會像上一輪一樣在臺下做吃瓜群眾看表演。沒想到,花剛到我手上時,鼓聲就停止了。鼓聲,你怎么就剛剛停在我這呢?我只好硬著頭皮走上臺,那時,每過一秒就像一年一樣漫長。也許是幽默細胞在做怪,我鬼使神差地背了一首《詠鵝》。才剛背兩個字,大家就已經(jīng)笑得前仰后翻。我背完后,大家都已經(jīng)笑得趴在地上了,就連老師都被我逗得哈哈大笑。

  這次游成,大家都玩得快樂極了!

擊鼓傳花作文11

  這天的一早,我伴著早晨的晨光,歡歡喜喜地來到了教室。

  教室里真吵呀,我踏進去一看,原來擊鼓傳花的游戲馬上就要開始了,如果再晚一步的話,恐怕就要玩不了了,我趕緊回到座位上,同學們看我來了,笑嘻嘻的說:“可以開始了!崩蠋熣f,就拿桌子當鼓,瓶子當花。

  游戲開始了,第一次擊鼓的人是我,我拿著手拼命地拍桌子,忽快忽慢,心里想著:拿到瓶子的會是誰呢?想著想著我的手不由得停了下來,突然我才意識到我停了下來。我趕緊把腦袋里的那些想法趕跑,仔細聽那位同學說自己心里是怎么想的,那位同學站起來,滿臉通紅,像一個成熟了的西紅柿,好不容易才說出來了幾句話,雖然說出來了,可是我從大家的表情上來看,聽得很費勁啊。老師讓她選一個懲罰:有鴨子步,做鬼臉,還有講一個小故事。他猶豫了半天,才選去走鴨子步,她先蹲下來,走到了教師最后面,又走回來。

  第二輪游戲開始了,這回輪到那位同學了,他很費勁地擊打著桌子,樣子看起來挺神秘的.,這次他擊桌子的時間很長,讓我們許多同學緊張的神經(jīng)稍微放松了一下。但是他又緊張了起來。她擊得越來越慢了,好像快要停了下來,突然又變快了,一個同學一驚,瓶子竟然掉了,但那位同學還杵在那兒,像極了一個木頭。

  老師急得大喊:“快撿起來呀!”鼓聲終于結(jié)束了,但是下課的鈴聲響了起來,解救了他。

  今天我們在歡聲笑語中度過了一節(jié)課,今天太好玩兒了,真想再過一次呀!

擊鼓傳花作文12

  今天早上,仇老師帶著微笑,走入課堂,這笑里還藏著一絲詭異。我們的預感果然沒錯,仇老師帶來了令人緊張而激動的游戲。

  這個游戲很簡單擊鼓傳花,顧名思義,依次傳花,鼓聲止,傳花停,花落誰家,誰就表演節(jié)目,并接力敲鼓。因為仇老師沒有帶來器具,我們只好因地制宜,就地取材,把黑板當成鼓,把同學的.紅領巾當成花。

  “三,二,一,開始!”仇老師首先敲鼓。

  “咚,咚”“鼓”聲在教室里回蕩著,每當“花”經(jīng)過我手中時,我的手心就會捏一把汗,整個教室就如成了戰(zhàn)場,“花”便是顆手榴彈,人人都不想讓“花”在自己手里“炸”掉!斑耍,咚!”鼓聲戛然而止,而那朵“花”卻在陳梓言和張恩博手里徘徊著。到底是誰呀?教室里紛紛議論起來。而陳梓言和張恩博卻忽然謙讓起來,你推我,我推你。最后同學們投票決定,讓陳梓言上臺。

  “起立!”陳梓言大吼一聲,大家都嚇了一跳。原來,他表演的是傳說中的“河東獅吼”。“咚咚咚”鼓聲高速奏響,大家安靜了下來,“花”在空中躍過一道道美麗的孤線,直到鼓聲落下。這次是誰呢?大家把目光聚集在了陳梓言的同桌張恩博身上。他目光呆滯,還不知怎么就上了臺。不一會兒,他唱起了《生辟字》的高潮哪知老師正拍視頻呢!

  “咚咚咚”鼓聲不知什么時候響了起來。不一會兒,“花”落到了我手中。我嚇了一大跳!安粚!”我心想,剛才鼓聲停止的時候,他才把“花”傳給我的!大家也一齊指向他。陳昌杰啊,陳昌杰,誰叫你剛剛笑成那樣的。

  他先來了一個憋氣,接著是一個大聲的嗝!芭丁蓖瑢W們不由驚呼:“蛤蟆功!”

  大家的笑聲回蕩在教室中,這時老師說:“寫作文吧!”教室里一片沉寂。

擊鼓傳花作文13

  上課了,老師笑瞇瞇地走進了教室,說:“同學們,今天我們來做擊鼓傳花的游戲。”同學們聽了心里樂開了花。

  老師向我們介紹了游戲規(guī)則:老師開始播放音樂,臺下的同學們迅速地傳“花”,當音樂聲停時,“花”傳到誰的手里,誰就走上講臺抽紙條,根據(jù)紙條內(nèi)容表演節(jié)目,看誰表演得最精彩。

  “啦啦……”,游戲開始了,老師播放音樂,臺下的同學們迅速地把“花”傳到下一位同學的手掌心。當“花”傳到葉同學的手上,葉同學拿著“花”迫不及待地跳起舞來,然后傳到我的手掌心,我緊張地一扔,心里直默念著:“阿彌陀佛!”蘇國正想扔到李文濤的手上,一不小心向西邊扔去,這時音樂停了,蘇國正自作自受,同學們欣喜若狂,個個拍手高呼著:“蘇國正表演!蘇國正表演!”蘇國正走到講臺去抽紙條,他抽到了“青蛙跳!碧K國正從黑板這邊跳到對面,邊跳邊叫“呱,呱,呱!”有趣極了,逗得同學們捧腹大笑。

  “啦啦……”,音樂又一次響起來了,我的'心也隨著音樂“嘭嘭”地跳著,快傳到我了,我緊張的懷里像有一只小狗一樣怦怦直跳。輪到我了,我馬上抓住“花”,正想往東邊傳,“碰碰”的一聲,音樂停了,我上講臺抽紙條,我抽到了“大笑三聲”,這不是很容易么。我張開嘴巴哈哈大笑起來,整個教室被我的笑聲炸開了鍋,一片歡騰。

  這個游戲不僅帶給我們快樂,而且還鍛煉了我們的反應能力,我喜歡它,所以下一次我還要玩!

擊鼓傳花作文14

  “咚咚咚”,“咚咚咚”,一陣陣歡快的鼓點從三(1)班的教室里傳出來,你知道我們的教室里為什么這么熱鬧嗎?讓我來告訴你吧,我們班正在進行著一個緊張而刺激的游戲——那就是擊鼓傳花。

  “擊鼓傳花”是一個好玩的傳統(tǒng)游戲,游戲的規(guī)則是這樣的:先選一位同學擊鼓,鼓手閉上眼睛拿著一根教棒敲盒子,等鼓一停,花落在誰手上誰就上來表演節(jié)目。

  誰來當鼓手呢?很多同學爭先恐后地高舉著手,口里大聲喊著:“金老師,我,我!”金老師看大家熱情高漲,左右為難,最后選了我們班架子鼓敲得最好的李則源同學當鼓手。

  游戲正式開場,鼓聲“咚咚”地敲起來,同學們的心也跟著怦怦直跳。同學們目不轉(zhuǎn)睛地看著“花”一次次落在誰的手上,當花落在自己的.手上時,就迫不及待地把花迅速傳給下一位同學,仿佛這不是“花”,而是一顆定時炸彈一樣。突然,“鼓聲”戛然而止。“花”落到了富子豪手中。他一下子愣住了,臉紅得像一個西紅柿,他慢騰騰地走到講臺前,想了半天,想出了一個謎語讓我們猜,結(jié)果這個謎語我們?nèi)嗤瑢W都猜出來了,他不好意思地低著頭走了回去。

  緊張的游戲繼續(xù)進行著,我們的心隨著鼓聲忽上忽下。正當我忐忑不安的時候,“花”落到了我的手中,鼓聲也一下子停了。在同學們熱切的目光中,我走上了講臺,我唱了一首我在教室里表演過的經(jīng)典曲目《蟲兒飛》,沒想到由于我太緊張了,居然把歌詞唱錯了,引得全班同學哈哈大笑。

  游戲還在進行,鼓聲還在繼續(xù),教室里不時爆發(fā)出一陣陣歡笑聲。雖然在今天的游戲中,我出了丑,但我覺得還是很開心。

擊鼓傳花作文15

  星期天,我和幾個小伙伴在家里玩擊鼓傳花的游戲。

  游戲的規(guī)則是:一個人背對大家用手擊鼓,其他人傳花,鼓停了,花在誰的手里,誰就要表演節(jié)目,不準把花扔過去,也不準把花放在桌子上。

  游戲開始了,雨點似的鼓聲咚咚的響了起來,花在伙伴們的手里傳來傳去,鼓聲突然停了,花在小任手里,小任只好上臺表演節(jié)目,他唱起了字母歌,同時跳起了我們平常跳的兔子舞,那滑稽的樣子,笑得我們前仰后合。

  游戲繼續(xù)進行,我想,鼓聲千萬別在我傳花的時候停,這回鼓聲大約響了五秒鐘,便嘎然而止,花在小方手里,我暗自高興:“真是天助我也!”小方上臺唱了一首對鮮花的'歌,優(yōu)美動聽,家里頓時響起了熱烈的掌聲。

  鼓聲又響了起來,這次,小張也許在想表演什么,也許想乘機上臺展示才華,也許是反映遲鈍,鼓停了花還在手里。小張上臺出了個腦筋急轉(zhuǎn)彎:“為什么這次游泳大賽青蛙輸給了狗呢?”我們冥思苦想,七嘴八舌,小張不慌不忙的說:“因為游泳賽只準狗刨,不準蛙泳!卑?!

  最后一輪最有意思,花在我們手中傳來傳去,鼓停了,我和小孫同時握著花,我們倆走到臺上,大家要求我們同臺合演,但我們事先沒準備,只好獨往獨來,各自為政,小孫唱了《快樂寶貝》,唱得不錯,大家把掌聲送給了他。我講了一個笑話,逗得大家哄堂大笑。

  這個擊鼓傳花的游戲真好玩,我還想玩一次。

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