機(jī)器人作文13篇(優(yōu))
在平平淡淡的學(xué)習(xí)、工作、生活中，大家一定都接觸過(guò)作文吧，作文是通過(guò)文字來(lái)表達(dá)一個(gè)主題意義的記敘方法。你所見(jiàn)過(guò)的作文是什么樣的呢？下面是小編精心整理的機(jī)器人作文，僅供參考，希望能夠幫助到大家。
機(jī)器人作文1
不久前的一次家庭聚會(huì)上，有這樣一個(gè)有趣的現(xiàn)象，伯伯因服務(wù)員上菜的草率與不負(fù)責(zé)，當(dāng)眾怒斥了年輕的服務(wù)員一頓，服務(wù)員低下頭漲紅了臉，而其他長(zhǎng)輩們的態(tài)度竟是悄悄拿起了手機(jī)。
手機(jī)的一陣震動(dòng)，我打開(kāi)手機(jī)一看，果真是一向最活躍的阿姨在家族討論組內(nèi)發(fā)上了伯伯訓(xùn)人的小視頻，并發(fā)了條消息說(shuō)：“我們的老干部又開(kāi)始訓(xùn)人了，哈哈哈�！�
關(guān)掉手機(jī)，亮閃閃的屏幕變得昏暗，與我的心情一樣，蘋果公司總裁庫(kù)克認(rèn)為，我不擔(dān)心人工智能會(huì)讓計(jì)算機(jī)像人類一樣思考，我更擔(dān)心人類像計(jì)算機(jī)一樣思考，失去了價(jià)值觀和同情心。對(duì)于他的這一觀點(diǎn)，我表示十分的敬佩與認(rèn)同。
昨天的微博有一條熱搜是：環(huán)衛(wèi)工人用雙手親自喂街邊殘疾流浪者食物。在此充滿著溫情的微博后，評(píng)論區(qū)卻不禁讓人有一絲心寒。雖然絕大數(shù)網(wǎng)友都表示了對(duì)這位環(huán)衛(wèi)工人的贊美與對(duì)殘疾者的同情，但仍有不少的網(wǎng)友指出種種微小的細(xì)節(jié)去證實(shí)這只是一條擺拍的微博罷了，他們只是為了火。看著他們似乎在為自己自認(rèn)為的像福爾摩斯那般的睿智，“阿姨你別喂了，你看人家那嫌棄的眼神都要裝不下去了，人家要錢不要飯！”“這一看就是擺拍，演的那么明顯�！彪m有不少網(wǎng)友證實(shí)這一新聞的真實(shí)，這確實(shí)是一位極為可憐的殘疾人，但輿論仍不間斷。
中秋時(shí)節(jié)一位大學(xué)高價(jià)請(qǐng)回任職的海歸教授，竟因環(huán)衛(wèi)工暫時(shí)阻擋其開(kāi)車的道路，對(duì)其大打出手，令人震驚。
隨著科技不斷地發(fā)展，我們的學(xué)識(shí)越來(lái)越高，越來(lái)越多的'人像人工智能或是計(jì)算機(jī)那般的精密、善于思考，但越來(lái)越多的鮮活跳動(dòng)的心臟，也被一個(gè)個(gè)冰冷的芯片所替代。當(dāng)我們像計(jì)算機(jī)般按照一條條條理來(lái)判斷著是非，認(rèn)定了他們的過(guò)失而無(wú)情地便去爭(zhēng)論，那么這個(gè)世界便是與虛擬的人工智能世界是一樣的了。
更直白的說(shuō)，計(jì)算機(jī)擁有比我們更為精準(zhǔn)、富有學(xué)識(shí)的大腦，我們?nèi)祟惻c人工智能相比，勝在哪里呢？勝在我們是最富有情感的存在，我們擁有最無(wú)法被取代的溫暖的心臟。若是那份溫暖冷淡了，若是那份真情不在了，失去了感性與善意的價(jià)值觀的我們，又有何作為特殊存在的必要呢？
我們是人類而非機(jī)器人，在這發(fā)展的社會(huì)里，請(qǐng)始終記得我們的初心，閉上眼靜下來(lái)，感受我們心臟的悸動(dòng)，告訴自己，我存在在一個(gè)溫暖的世界里。
機(jī)器人作文2
清晨起床，我翻了翻日歷，今天是20xx年的植樹(shù)節(jié)。這時(shí)的我已經(jīng)是一位大名鼎鼎的發(fā)明家。
飯后，我去倒垃圾，發(fā)現(xiàn)每個(gè)垃圾桶旁邊都配備了一個(gè)我發(fā)明的機(jī)器人——“環(huán)保衛(wèi)士”。這已經(jīng)是改良后的第三代了，功能比上一代有很大改進(jìn)。它的外表是淺藍(lán)色的，兩條寬寬的履帶就是它的腳。履帶上面是一個(gè)八角形的身子，中間有一個(gè)小小的攝像頭。身子上方是一個(gè)正方形的頭，頭上有兩個(gè)圓形的小眼睛，它們?cè)诎l(fā)出聲音的時(shí)候還可以收縮呢�！碍h(huán)保衛(wèi)士”的首要功能就是幫助人們垃圾分類。如果有人不清楚某些垃圾如何分類，可以用語(yǔ)音問(wèn)它。它可以聽(tīng)懂各國(guó)語(yǔ)言，所以外國(guó)友人也不用擔(dān)心。還可以把垃圾放在攝像頭前面，機(jī)器人識(shí)別后就會(huì)告訴你這是什么垃圾。但如果有人沒(méi)有正確地進(jìn)行垃圾分類，就會(huì)被它的攝像頭拍到，發(fā)出警報(bào)聲。如果多次犯錯(cuò)，它還會(huì)通過(guò)面部識(shí)別技術(shù)將這個(gè)人識(shí)別出來(lái)，并將這個(gè)人的個(gè)人信息通報(bào)給物管中心，讓物管中心來(lái)進(jìn)行相應(yīng)處罰。
如果你以為這就是“環(huán)保衛(wèi)士”的全部功能，那你就大錯(cuò)特錯(cuò)了！這款機(jī)器人還有非常強(qiáng)大的.清潔功能。它的履帶下面藏著圓形的刷盤，用來(lái)清掃路上的灰塵。它的機(jī)械臂可以延長(zhǎng)，用來(lái)夾取較大的垃圾，例如紙巾、塑料袋、樹(shù)葉等。它八角形的身體里還儲(chǔ)存著清潔劑，遇到特別難打掃的地方會(huì)自動(dòng)取用。有了這些功能，菜市場(chǎng)那些臟亂差的地方就不怕沒(méi)人打掃了，馬路邊等危險(xiǎn)的地方也可以派它們?nèi)�，它們還可以全年無(wú)休、日夜勞作……
我正欣賞著自己的杰作，有個(gè)小女孩拿著一袋垃圾走過(guò)來(lái)了。她站在垃圾桶前，猶豫著，不知道果皮該往哪個(gè)垃圾桶放。我提醒她，把果皮放在機(jī)器人的攝像頭前。果然，剛放過(guò)去，機(jī)器人就發(fā)出聲音“廚余垃圾”。小女孩開(kāi)心地笑了，我也笑了。識(shí)別垃圾對(duì)于我發(fā)明的機(jī)器人來(lái)說(shuō)可是小菜一碟。
這些年來(lái)，環(huán)境保護(hù)的觀念深入人心，我國(guó)人民在這方面也做得越來(lái)越好。自己當(dāng)初就是想要讓祖國(guó)的天更藍(lán)，水更清，所以發(fā)明了這款機(jī)器人�，F(xiàn)在，“環(huán)保衛(wèi)士”已經(jīng)大范圍使用，發(fā)揮著非常重要的作用。有了它，垃圾分類更簡(jiǎn)單，城市清潔更方便，我們的環(huán)境也會(huì)越來(lái)越好，綠水青山就可以長(zhǎng)長(zhǎng)久久陪伴著我們。想到這，我就更有成就感了。保護(hù)環(huán)境是個(gè)利國(guó)利民的大事，我還要繼續(xù)努力！
機(jī)器人作文3
周一，同學(xué)們歡天喜地回到學(xué)校。校園里又響起大家玩耍、嬉笑的聲音。
“叮鈴鈴……”上課了，同學(xué)們極不情愿地回到教室。左等右等，蔣老師怎么還不來(lái)？我正納悶：只見(jiàn)蔣老師抱著一個(gè)一人高的大箱子走進(jìn)來(lái)了。班里的幾個(gè)大力士費(fèi)了九牛二虎之力打開(kāi)了箱子。我們都驚叫起來(lái)，里面裝著一個(gè)“蔣老師”，此刻，真正的蔣老師大聲說(shuō)：“同學(xué)們，這是我剛網(wǎng)購(gòu)的教學(xué)機(jī)器人，他以后就是你們的老師了……”還沒(méi)等蔣老師說(shuō)完，機(jī)器人就從箱子里鉆出來(lái)，對(duì)我們說(shuō)：“大家好！我是你們的新老師，我叫機(jī)旭琴，你們可以叫我機(jī)老師�！彼f(shuō)話的'聲音居然跟蔣老師一模一樣，好神奇�！澳蔷桶萃心憷�，機(jī)老師！”蔣老師說(shuō)完就走了。
開(kāi)始上課了，機(jī)老師講課跟蔣老師一樣，十分幽默和風(fēng)趣，我們也聽(tīng)得津津有味�？磥�(lái)機(jī)器人老師也挺好的，還讓真正的蔣老師騰出空來(lái)改我們的作文，真是一舉兩得。過(guò)了一會(huì)兒，廣播里傳來(lái)消息，讓我們?nèi)?bào)告廳表演“汶川大地震”的課本劇。機(jī)老師帶著我們風(fēng)風(fēng)火火地出發(fā)了。
我們演的戲其實(shí)十分簡(jiǎn)單，只要“一男一女”趴在泡沫做的廢墟里等著人民子弟兵來(lái)救就可以了�！耙荒幸慌逼鋵�(shí)也不是真的一男一女。女孩子是胡遼演的，他穿上花裙子，戴上長(zhǎng)假發(fā)，還真像個(gè)女孩子。
表演開(kāi)始了，六年級(jí)的全體同學(xué)都在看著呢！只見(jiàn)表演男孩的黃逸飛先說(shuō)：“聽(tīng)，我好像聽(tīng)見(jiàn)了什么……”胡遼說(shuō)：“我好像也聽(tīng)見(jiàn)什么了，來(lái)，我們唱個(gè)歌，好引起救援者的注意……”剛開(kāi)始的表演可順利了，可正當(dāng)男孩女孩為了取暖要相互擁抱時(shí)，機(jī)老師突然飛奔向舞臺(tái)，大聲說(shuō)：“男生女生不可以有過(guò)分親熱的舉動(dòng)！”說(shuō)著她橫在了舞臺(tái)的中央。黃逸飛沒(méi)辦法，只好從“廢墟”中拉著胡遼走出來(lái)，他無(wú)奈地對(duì)機(jī)老師說(shuō)：“老師，他是男的�！闭f(shuō)著他還扯下了胡遼的假發(fā)。機(jī)老師愣了愣說(shuō)：“哦，原來(lái)是這樣！”說(shuō)著她準(zhǔn)備回去，可是評(píng)委們不買賬，紛紛舉起了零分的子。
第二天，真正的蔣老師回來(lái)了，她對(duì)我們說(shuō)：“同學(xué)們，機(jī)老師被我退掉了，現(xiàn)在我們上課……”
機(jī)器人作文4
我訂書送的玩具發(fā)下來(lái)了，其中有個(gè)是昆蟲機(jī)器人，需自己拼裝，利用星期天的時(shí)間我拼裝了這個(gè)機(jī)器人。
開(kāi)始我興致勃勃地查看了機(jī)器人的總部件才二十二個(gè)，想了想應(yīng)該先裝什么后裝什么，認(rèn)為組裝好這個(gè)機(jī)器人是一件挺簡(jiǎn)單的事。于時(shí)我拿起小螺絲刀，嘴里還哼著小曲，先從機(jī)器人的底座拼起。我拿著底座外殼，想先把外殼中的電池盒內(nèi)部的正負(fù)極裝上去，正負(fù)極十分的小，我裝了幾次都裝不上去，還特別容易掉落，裝得我心煩意亂，嘴里的小曲也顧不上哼了，看來(lái)想和做之間真的有距離。我耐著性子更加仔細(xì)安裝終于裝了上去。隨后我在電池盒旁裝了變速齒輪，上面蓋上緊挨著電池盒的電機(jī)，在旁邊的孔隙中卡上大齒輪，等裝上電池齒輪就會(huì)隨著電力轉(zhuǎn)動(dòng)。接著裝開(kāi)關(guān)線路，把開(kāi)關(guān)卡在相應(yīng)位置和電池盒的正負(fù)極電線一起穿過(guò)主體的上殼上的小孔，再兩兩相連，我將兩根電線頭擰了又?jǐn)Q，可是怎么都擰不到一塊去，我不厭其煩地往一塊擰，可它們好像在和我作對(duì)，就是不往一起去，急得我手心出汗，搓手，抓頭。忽然靈機(jī)一動(dòng)，想到把兩邊電線彎成鉤子狀，再把兩兩鉤在一起，不就能連上了嗎?果然，用此種方法輕松連好了電線，裝好開(kāi)關(guān)按鈕，底座就拼好了。我又精神百倍接著拼上層，我把前腿和后腿用兩根連接桿連接在一起，安裝在相對(duì)應(yīng)的接口中，用螺絲固定，再把機(jī)器人頭上的觸角、雷達(dá)固定上，用三個(gè)螺絲連接上下層，我的.機(jī)器人就完工了，看上去像只大蝗蟲。裝上電池按下開(kāi)關(guān)，我迫不及待地想要知道我的勞動(dòng)成果，可“大蝗蟲”趴在桌子上一動(dòng)不動(dòng)，我非常失望，像泄了氣的皮球，真想放棄不管�？赊D(zhuǎn)念一想我總不能半途而廢吧!于是，我認(rèn)真回憶了我拼裝的全過(guò)程，一絲不茍地又從頭到尾檢查了一遍，發(fā)現(xiàn)原來(lái)是電線沒(méi)接好，我重新接好電線，終于“大蝗蟲”動(dòng)起來(lái)了，在桌上，用它的四只“腳”爬呀爬……我又快樂(lè)地哼起小曲來(lái)。
組裝昆蟲機(jī)器人不僅提高了我手腦并用的能力，還讓我懂得了：看是簡(jiǎn)單的事只有親手去做了，才能發(fā)現(xiàn)問(wèn)題，解決問(wèn)題，學(xué)到真本領(lǐng)，獲得快樂(lè)，取得勝利。
機(jī)器人作文5
假如我有一個(gè)機(jī)器人，那該有多好��；假如我有一個(gè)機(jī)器人，很多事情他都能出一份力，事半功倍……
每個(gè)早晨，太陽(yáng)照常冉冉升起，我卻不能按時(shí)起床，每天被鬧鐘催了又催，過(guò)了一個(gè)又一個(gè)的五分鐘后起床，才發(fā)現(xiàn)再慢點(diǎn)就遲到了。怎么辦啊，急得連方向也找不到了，急得眼前只飄過(guò)離遲到時(shí)間的倒計(jì)時(shí)。就在這么極其重要的時(shí)候，一個(gè)溫柔的聲音傳來(lái)：“趕緊刷牙洗漱，書包已經(jīng)幫你檢查了一遍，早餐去學(xué)校的路上吃吧�，F(xiàn)在距離遲到還有30分鐘。”呼，聽(tīng)到微帶機(jī)械的聲音傳來(lái)，我的心就沉了下去。不緊不慢地刷牙洗臉，吃完早飯到校時(shí)，離遲到還有整整15分鐘。這個(gè)機(jī)器人朋友兼監(jiān)視人，真的'是靠譜啊，我心里暗暗贊了一番。
這個(gè)機(jī)器人朋友不僅靠譜，每天跟我一起生活，還像第二個(gè)母親，監(jiān)督著我，不乏嚴(yán)厲。
“J,你的作業(yè)呢？這么悠閑，拿出來(lái)我檢查檢查�！�
檢查？開(kāi)什么國(guó)際玩笑，只不過(guò)賴了點(diǎn)時(shí)間，專門趁你這位本尊干別的事時(shí)偷看書而已啊，誰(shuí)知恰好被你抓個(gè)正著。我的耳根子發(fā)熱，迅速地將書塞進(jìn)抽屜，拿出作業(yè)本，專心地寫著作業(yè)，不敢抬起頭來(lái)看這位嚴(yán)厲的“二母”。直到一筆一畫都確認(rèn)好好寫了，作業(yè)都完成了，給機(jī)器人檢查，等待檢查結(jié)果。沒(méi)想到這位機(jī)器人朋友再次抬起頭時(shí)，卻是滿滿的贊賞：“嗯，做的挺不錯(cuò)啊，字跡端正，排版好看，正確率高，就是用時(shí)時(shí)間太長(zhǎng)，17分鐘啊，盡量控制在15分鐘內(nèi)�！蔽倚睦锊唤那牡靥鹆艘幌隆５诙炖蠋熍鳂I(yè)時(shí)，專門表?yè)P(yáng)了我，還把作業(yè)展現(xiàn)給大家看，我突然覺(jué)得，正是因?yàn)闄C(jī)器人的嚴(yán)厲，我才可以飽受表?yè)P(yáng)啊。
其實(shí)我這位忘年之交的“機(jī)友”，最多的還是說(shuō)不盡的樂(lè)趣。他會(huì)玩的可多了，與我一起玩中學(xué)，學(xué)中玩。我們經(jīng)常湊個(gè)腦袋在一起，我做著他給我的題目，與他比速度，一系列成績(jī)都會(huì)被記錄，最后來(lái)比較。有時(shí)候我拿腦筋急轉(zhuǎn)彎給他做，他愣了半天，答案也可能是錯(cuò)的。
而對(duì)于這位機(jī)器人朋友，不單是我的知音，更是一個(gè)好幫手。我有題目不會(huì)了，他就會(huì)仔細(xì)教我，舉一反三，讓我在考試時(shí)有了自信；媽媽洗衣洗完特別累，他就會(huì)幫助媽媽一起洗；每當(dāng)爸爸對(duì)著一堆的工程圖紙和資料發(fā)呆犯愁時(shí)，他總會(huì)幫爸爸統(tǒng)計(jì)整理資料，并與爸爸交流圖紙方案。
哈，我這位機(jī)器人朋友是不是特別厲害啊？希望我們的祖國(guó)能夠越來(lái)越繁榮富強(qiáng)，讓這樣的機(jī)器人誕生于世！
機(jī)器人作文6
我們穿越時(shí)空來(lái)到2999年。未來(lái)的世界是多么的美好��！不僅科技發(fā)達(dá)了，人類變強(qiáng)大了，我們的“神舟20號(hào)”也飛上了天，而且未來(lái)的老師也換人了，不信我讓你瞧瞧：在未來(lái)的世界里，你還以為老師是現(xiàn)在的人嗎？不是！我能堅(jiān)決的回答你。糾正一下，不是真正的人，我要告訴你，在老師字前面加上機(jī)器人三字，是機(jī)器人老師！
一聽(tīng)到機(jī)器人這三個(gè)字，你們可別哈哈大笑，可別小看這位機(jī)器人老師，它比現(xiàn)在的老師還要厲害。這位未來(lái)機(jī)器人老師是我們未來(lái)的語(yǔ)文課老師，“不知道它吃錯(cuò)了什么藥”，怎么有那么大號(hào)召力，使我們班的每個(gè)人都那么喜歡它：它講得那么流利，那么有聲有色，時(shí)而用教棒指指點(diǎn)點(diǎn)，時(shí)而提出各種問(wèn)題，有時(shí)還會(huì)打幾個(gè)趣兒，逗得同學(xué)們哈哈大笑。更令人叫絕的是：當(dāng)它把胸前一個(gè)蓋兒掀開(kāi)時(shí)，里面竟出現(xiàn)了一場(chǎng)大雪的雪景，讓同學(xué)身臨其境地上了一課，連平日老愛(ài)開(kāi)小差的同學(xué)也聽(tīng)得津津有味。只用了半小時(shí)，它就把教材分析透了，重點(diǎn)、難點(diǎn)講得清清楚楚，連練習(xí)也不用做，我們?nèi)莆樟恕?/p>
機(jī)器老師上起課來(lái)經(jīng)常不但“妙語(yǔ)連珠”，使全班上課時(shí)的氣氛十分活躍，但有時(shí)又很嚴(yán)肅，我要告訴你一個(gè)秘密：其實(shí)機(jī)器人老師有四只眼睛，只是還有兩只眼睛你們看不到，這兩眼睛是專門為了機(jī)器人老師在寫黑板的時(shí)侯偷偷在下面講話的'人準(zhǔn)備的，不管你什么時(shí)候講話機(jī)器人老師全部都知道。看！它辦公桌上那一大疊一大疊的作業(yè)，機(jī)器人教師在一分鐘之內(nèi)都批改完了，而且還根據(jù)每一個(gè)同學(xué)做的作業(yè)在作業(yè)本上寫上了評(píng)語(yǔ)。
課間休息時(shí)，機(jī)器人教師會(huì)給我們講一些童話故事，他的故事講得栩栩如生，動(dòng)聽(tīng)極了。最有意思的是他的身體上還有播放機(jī)，可以讓我們觀看動(dòng)畫片呢！它還會(huì)和我們一起做游戲、打排球、跳皮筋、玩沙包，如果我們?cè)谕娴臅r(shí)候打架了，它還會(huì)懲罰我們。它和我們一起分享我們的快樂(lè)也和我們一起分享我們的委屈和傷心事。
唉！這只不過(guò)是我的一個(gè)夢(mèng)想罷了，不過(guò)，我相信，我們只要努力好好學(xué)習(xí)，總有一天機(jī)器人老師一定會(huì)被我們發(fā)明出來(lái)的。
機(jī)器人作文7
近年來(lái)，大家都在擔(dān)心有些市面上的肉類不健康，蔬菜打農(nóng)藥、冰箱不衛(wèi)生等問(wèn)題，不過(guò)不用怕，我們正在研究解決人類生活問(wèn)題的機(jī)器人——新型納米機(jī)器人，現(xiàn)在快成功啦！估計(jì)我們這種愿望很快就實(shí)現(xiàn)了。
目前，這種機(jī)器人的功能非常齊全，可以分為三大類：健康問(wèn)題、衛(wèi)生問(wèn)題、生活問(wèn)題，都可以解決！
大多數(shù)人類因?yàn)榧膊《廊�，而這種機(jī)器人一旦研發(fā)出來(lái)，人類的死亡率就大大降低。納米機(jī)器人主要是被從血管注射到身體里面去，身體里面哪個(gè)部位不有問(wèn)題機(jī)器人就會(huì)去到哪里，至于有沒(méi)有疾病，遙控者只需要按一下掃描程序，把信息用微電波傳送到機(jī)器人的“大腦”里面去，結(jié)果一分鐘后就會(huì)出來(lái)。如果有疾病的話，納米機(jī)器人就會(huì)調(diào)查是哪種疾病，然后再進(jìn)行深入調(diào)查，最后才進(jìn)行進(jìn)一步治療處理，把生病的人變成一個(gè)健康的人！
現(xiàn)在，疾病上的'問(wèn)題雖然是解決了，衛(wèi)生的問(wèn)題也不能忽略，衛(wèi)生好了，哪來(lái)疾�。楷F(xiàn)在冰箱仿佛成為每個(gè)家庭中的一個(gè)萬(wàn)能家電，基本上每個(gè)家庭都是把自已家中的冰箱當(dāng)成了儲(chǔ)藏食物的“保險(xiǎn)柜”，但冰箱冷藏存在健康隱患，食物非常容易滋生細(xì)菌。有些人認(rèn)為，冰箱那么冷，哪來(lái)的細(xì)菌��？其實(shí)，你錯(cuò)了，有一種細(xì)菌叫嗜冷菌。越寒冷的地方它就越猖狂，繁殖得越快。所以千萬(wàn)不要同意這些沒(méi)證據(jù)的觀點(diǎn)哦！納米機(jī)器人會(huì)幫你掃描冰箱，如果你的冰箱或里面的食物很不衛(wèi)生它就會(huì)閃著紅燈，良好就閃著黃燈，非常好就閃著綠燈，并且會(huì)發(fā)聲或顯示提醒。同時(shí)，冰箱里的細(xì)菌就會(huì)被自動(dòng)殺死或提示注意扔掉變質(zhì)的食物。有了新型納米機(jī)器人，你的冰箱才成為你的儲(chǔ)藏食物“保險(xiǎn)柜”！
其次，人類的生活問(wèn)題也是很重要的，你可以遙控機(jī)器人掃描你買的食物和你家里的環(huán)境，如果發(fā)現(xiàn)有害健康的，操作人類平常消毒模式來(lái)進(jìn)行消除有害物體及凈化空氣。除了這些，納米機(jī)器人還可以幫助你監(jiān)視孩子做作業(yè)的坐姿，讓孩子自覺(jué)地用正確的姿勢(shì)寫作業(yè)。
你看到這里，是不是覺(jué)得機(jī)器人很厲害呀？我們一起期待新型納米機(jī)器人的“誕生”吧！到時(shí)，請(qǐng)你好好選擇吧，選擇新型納米機(jī)器人！未來(lái)掌握在你的手中！
機(jī)器人作文8
經(jīng)過(guò)了三個(gè)星期的集中訓(xùn)練，我終于踏上了“湖北省中小學(xué)生機(jī)器人競(jìng)賽”的征途。
星期五的下午，參賽的同學(xué)集合完畢，我們一同向武漢駛?cè)�。車子快�?lè)地在路上奔跑，同學(xué)們也有說(shuō)有笑地討論，而我卻越來(lái)越緊張了。我在心里默默的問(wèn)自己：你第一次參加比賽，能行嗎？不會(huì)一個(gè)任務(wù)都做不出來(lái)吧？我又馬上搖了搖頭：不，不會(huì)的，我練了三個(gè)星期，每天中午練習(xí)一個(gè)小時(shí)，晚上練習(xí)三個(gè)小時(shí)，我對(duì)每一個(gè)任務(wù)都很熟悉。正想著，坐在我旁邊的楊老師看出來(lái)了我的緊張，就捏了捏我的手，說(shuō)：“沒(méi)關(guān)系，明天還有一天可以最后沖刺，加油！”我稍稍放松下來(lái)，重重地點(diǎn)了點(diǎn)頭。
時(shí)間就像調(diào)皮的小朋友，跑得飛快，我還沒(méi)來(lái)得及抓住他，就已經(jīng)到了星期天的早晨。當(dāng)我站在比賽場(chǎng)地的時(shí)候，我才意識(shí)到比賽馬上要開(kāi)始了。
老師帶我們開(kāi)始了比賽前的最后調(diào)試。突然，我的耳邊響起裁判員的聲音：“比賽開(kāi)始，請(qǐng)回座位�！蔽宜查g緊張了起來(lái)，手心冒汗，差點(diǎn)把機(jī)器人摔到地上。我趕緊回到座位，等待裁判叫我的號(hào)碼。這時(shí)，我前面的.同學(xué)比賽回來(lái)了，我聽(tīng)到了裁判叫我的名字。我心頭一跳，這么快就輪到我了嗎？我抱著機(jī)器人來(lái)到比賽場(chǎng)地。第一個(gè)任務(wù)是獲取火種，我很順利的完成了，我興奮地在心里說(shuō)了一句“GOOD！”緊接著第二個(gè)任務(wù)開(kāi)始，機(jī)器人在回程的途中突然碰到了旁邊的坡道，我心中咯噔一下，為什么會(huì)出現(xiàn)這種誤差？我之前調(diào)試沒(méi)有問(wèn)題呀？我仔細(xì)一看，是地圖。比賽的地圖應(yīng)該跟訓(xùn)練的地圖有誤差。我慌了神，很快第三個(gè)任務(wù)和第四個(gè)任務(wù)接連出現(xiàn)了問(wèn)題，我心急如焚，趕緊把機(jī)器人抱回去調(diào)試，但是時(shí)間所剩不多了，最后一個(gè)任務(wù)開(kāi)始了，我也失去了再次調(diào)試的機(jī)會(huì)。我抱著“必死”的心情把機(jī)器人放在起點(diǎn)，最終，奇跡仍然沒(méi)有發(fā)生，我的最后調(diào)試還是沒(méi)有挽回?cái)【��！皶r(shí)間到。”耳邊傳來(lái)比賽結(jié)束的聲音，裁判將成績(jī)給我確認(rèn)，我心情跌到了谷底，漫不經(jīng)心地簽上了名字，我知道，這次沒(méi)有達(dá)到我的預(yù)期目標(biāo)。
我默默的回到座位，等待比賽的結(jié)束。老師走過(guò)來(lái)，對(duì)我說(shuō)：“錢多多，沒(méi)事，你做的很好。”我暗暗對(duì)自己說(shuō)：“失敗乃成功之母，再接再厲，下次你一定能行！”
機(jī)器人作文9
“叮咚！您的外賣到了！”獨(dú)自在家的我點(diǎn)了一份外賣，可足足等了30分鐘。接過(guò)外賣，把食物放進(jìn)嘴里，哪知給我來(lái)了個(gè)透心涼，“呸！”我一下子吐了出來(lái)。因?yàn)檫\(yùn)送的時(shí)間太長(zhǎng)食物已經(jīng)全部冷掉了。可是也不能怪人家，快遞員們已經(jīng)很盡力，路上有很多突發(fā)狀況會(huì)造成他們遲到。
怎樣才能解決這個(gè)問(wèn)題呢？要不，我就發(fā)明一個(gè)送餐機(jī)器人，名兒就叫“外賣小哥”吧！
我立即走進(jìn)實(shí)驗(yàn)室，全神貫注地研發(fā)著它，經(jīng)歷了多次實(shí)驗(yàn)后，終于研發(fā)成功了！它穿著一件黃黑色的沖鋒衣，一條防水運(yùn)動(dòng)褲，一雙多功能鞋，背上還有一個(gè)大大的背包，里面有多個(gè)夾層，分布著加熱裝置、制冷裝置、通風(fēng)裝置，可以放置不同類型的食物，滿足各種食物冷熱不同的需求。最值得一提的是它的保鮮功能，這讓食物隨時(shí)能保持新鮮出爐時(shí)的口感。
我開(kāi)始讓它學(xué)說(shuō)話了：“我的名字叫‘外賣小哥’�！薄拔业拿帧怠ń校赓u肖（小）哥’。”“是外賣小哥！”“歪賣小哥�！蔽覀儾粩嘀貜�(fù)著鸚鵡學(xué)舌式的鬧劇，可能是因?yàn)槲覜](méi)能把語(yǔ)音芯片調(diào)整好吧？好在通過(guò)不斷調(diào)試，它終于熟練掌握了中文、英文、法文、德文等多種語(yǔ)言，完全可以為來(lái)自世界各地的.顧客服務(wù)�！耙�！終于可以正式工作了！”我揉了揉疲憊的雙眼，開(kāi)心地笑了。
“嘀！嘀！嘀！”電腦上突然彈出一條信息：您有一份外賣請(qǐng)您配送，送貨地址墨香酒店49樓（頂樓）500-13號(hào)房間，訂單是一份大號(hào)披薩！
電腦處理器以不到3秒的時(shí)間規(guī)劃好了最快捷的行走路線，“外賣小哥”隨身安裝的攝像頭，會(huì)將它的外圍信息反饋回電腦處理器，這樣就可以隨時(shí)調(diào)整路線或者處理臨時(shí)的突發(fā)狀況。
一路上，“外賣小哥”大顯神通。遇到堵車嚴(yán)重的路段，它交替著使用奔跑、輪滑、跳躍等技能，快速到達(dá)了大廈樓下。當(dāng)它走進(jìn)電梯間才發(fā)現(xiàn)電梯出了故障，這時(shí)，小型火箭推進(jìn)器再一次幫助了它，讓它瞬間到達(dá)了房間的門口。不到五分鐘，外賣送到了客人的手中，當(dāng)客人打開(kāi)包裝盒，里面的披薩完全就像是才從烤爐里拿出來(lái)的一樣，散發(fā)出陣陣香味�？腿撕軡M意，“外賣小哥”更是得到了“五星”好評(píng)。
“嘀！嘀！嘀！您有一個(gè)新的外賣訂單！”我的“外賣小哥”又出發(fā)啦�？粗焖匐x去的背影，我不禁想：它出色地成為了“外賣小哥”，可那么多的快遞人員卻失業(yè)了，他們應(yīng)該怎么辦呢？
“水能載舟，亦能覆舟”，如何讓人工智能成為人類的天使而不是魔鬼，我想這就是留給我的下一個(gè)研究課題吧。
機(jī)器人作文10
我是一個(gè)家務(wù)型和程控型雙料機(jī)器人，名叫穎佳李，現(xiàn)在在李佳穎小朋友家就職，我可有本事了。
作為家務(wù)型機(jī)器人，我平日十分聽(tīng)話，溫柔賢淑，叫干啥，就干啥，我會(huì)做各種各樣的家務(wù)事。作為程序型機(jī)器人，還會(huì)按主人給我安裝的程序，完成所有規(guī)定的事情。因此，李佳穎的爸爸媽媽都把我看著他們的`小女兒，李佳穎小朋友也把我看著她的妹妹，他們都把我叫作小乖乖。
今天是母親節(jié)，我要特別表現(xiàn)表現(xiàn)，要讓我的穎媽媽好好休息。我包攬了所有家務(wù)活，清早，我洗完衣服又做衛(wèi)生，忙完了我趕緊煮飯，在十二點(diǎn)準(zhǔn)時(shí)把香噴噴的飯菜端上桌子，還把碗筷擺上，然后笑瞇瞇地喊大家吃飯了。吃完飯，我把碗筷洗的干干凈凈，收拾好飯桌和廚房。
中午了，我準(zhǔn)備給穎媽媽治療肩頸疼，我按事先輸入的按摩程序，有規(guī)律地給穎媽媽做起了按摩。通過(guò)我的按摩，穎子?jì)寢尩募珙i疼好多了。我為我們程控機(jī)器人的本領(lǐng)感到自豪，
我們機(jī)器人做起事來(lái)又快又好，干凈利落，還不會(huì)給主人家添麻煩，不用他們給我做好吃的，我做事時(shí)只需要帶一個(gè)電池就行了。其實(shí)，我只是我們機(jī)器人大家族的一員，我們機(jī)器人可神奇了，在這里，我想給大家作個(gè)介紹，讓大家更加了解我們。
我們機(jī)器人（Robot）是自動(dòng)執(zhí)行工作的機(jī)器裝置。它既可以接受人類指揮，又可以運(yùn)行預(yù)先編排的程序，也可以根據(jù)以人工智能技術(shù)制定的原則綱領(lǐng)行動(dòng)。它的任務(wù)是協(xié)助或取代人類工作的工作，例如生產(chǎn)業(yè)、建筑業(yè)，或是危險(xiǎn)的工作。
我們機(jī)器人按使用范圍分，可分為：家務(wù)型機(jī)器人；操作型機(jī)器人；程控型機(jī)器人；示教再現(xiàn)型機(jī)器人；數(shù)控型機(jī)器人；感覺(jué)控制型機(jī)器人；適應(yīng)控制型機(jī)器人；學(xué)習(xí)控制型機(jī)器人；智能機(jī)器人等。按品種分，可分為：無(wú)人飛機(jī)；特種功能的機(jī)器人；民用機(jī)器人；
現(xiàn)代機(jī)器人等。
我們機(jī)器人可以在各種各樣的領(lǐng)域應(yīng)用，尤其是危險(xiǎn)領(lǐng)域，更能展示我們的能力。現(xiàn)在人類還在不斷開(kāi)發(fā)新型機(jī)器人，我們機(jī)器人大家族會(huì)越來(lái)越興旺壯大，我們也會(huì)為人類發(fā)展做出更大貢獻(xiàn)。
機(jī)器人作文11
我有一個(gè)機(jī)器人伙伴，它的名字叫“小智伴”，它的樣子有點(diǎn)像足球，更像熱播電影《奇跡男孩》中那個(gè)小男孩，圓圓的白色大腦袋，戴上宇宙員頭盔，再配上深藍(lán)色的外罩，真是科技感十足。它今年已經(jīng)兩歲半了，是我的機(jī)器人發(fā)明中的第一個(gè)“杰作”，它可是我最好的好朋友，好助手。
“語(yǔ)音神器”
它的本領(lǐng)很大，只有你想不到的，沒(méi)有它做不到的。在它的嘴巴上，有大大小小不同的按鈕。任何人可以按動(dòng)按鈕向它提各類問(wèn)題，它都可以耐心地為你解答。它可以根據(jù)一個(gè)人的發(fā)言做出做出近30多種各式各樣的表情，并且對(duì)他的發(fā)言配上好聽(tīng)的音樂(lè)或糾正不規(guī)范不精彩的地方，它簡(jiǎn)直就是我的另一張嘴，“我用它演講或談判，幫我掙回了許多頭銜：“23世紀(jì)最卓越的科學(xué)家”、“談判精英”、“新時(shí)代演講家”等。有一次，我參加一個(gè)學(xué)術(shù)報(bào)告會(huì)，秘書送上一本關(guān)于機(jī)器人起源的希臘語(yǔ)書，看著那些奇怪而歪歪扭扭的的文字，我有點(diǎn)懵，按一下它的按鈕，它早已把句子用一口流利的漢語(yǔ)送到我面前。
“家庭管家”
它不但顏值高，而且“肚子”里面有許多存貨呢，它的肚子里還有近3萬(wàn)條的國(guó)學(xué)知識(shí)、生活要聞、學(xué)習(xí)秘籍、菜譜、環(huán)境設(shè)計(jì)攻略呢，簡(jiǎn)直就是一本天然的“百科全書”。它能在一秒之類查出你是否得了癌癥，并給你提出最佳治療方案。如果你去工作了，只要輸入程序，他會(huì)在家里澆花、接電話、打掃衛(wèi)生、帶孩子做飯、管理別墅等，每件事做得有條不紊，除去你的.后顧之憂，她就是一個(gè)免費(fèi)的家庭管家��！
“學(xué)校幫手”
特別在學(xué)校，還可以代替老師給學(xué)生講課、批改作業(yè)、給學(xué)習(xí)累了的同學(xué)按摩……特別是有一次，一個(gè)學(xué)生被老師抓進(jìn)了辦公室，那個(gè)孩子非常淘氣，常常不完成作業(yè)，并且成天打架，讓老師頭痛不已，我的“小智伴”閃亮登場(chǎng)了，它只陪伴那個(gè)調(diào)皮的學(xué)生10分鐘，給他輸入“正能量”，奇跡出現(xiàn)了，他迅速改正了缺點(diǎn)，并且脫胎換骨，成為了一位優(yōu)生。
大家都說(shuō)它是一個(gè)非常聰明可愛(ài)而且很有智慧的小精靈，是人們心中無(wú)所不能的“大英雄”。其實(shí)，它還在慢慢的進(jìn)化。同學(xué)們，請(qǐng)大家拭目以待我發(fā)明的更新、更先進(jìn)的“小智伴”吧！
機(jī)器人作文12
看了這個(gè)題目，你也許會(huì)問(wèn)，這個(gè)“機(jī)器人”老師到底是誰(shuí)呢？這個(gè)“機(jī)器人”老師不是別人，正是我們的語(yǔ)文老師――黃老師。那么，為什么說(shuō)她是“機(jī)器”老師呢？看了我下面的敘述，你就不得不承認(rèn)她是一個(gè)名副其實(shí)的“機(jī)器人”老師了。
在上課的時(shí)候，黃老師擁有一種“魔力”――她的眼睛會(huì)發(fā)出一種看不見(jiàn)的“魔光”。至于這“魔光”的作用嘛……看，“小調(diào)皮”盧漢又在和旁邊的同學(xué)講話了。講話聲被黃老師聽(tīng)見(jiàn)了，黃老師狠狠的瞪了盧漢一眼，這時(shí)，黃老師的“魔光”就成功的發(fā)射出去了�！靶≌{(diào)皮”盧漢被光擊中，立刻就停止了“演講比賽”。哈哈，這個(gè)光可真厲害呀，能擁有如此高的“魔力”者，不愧為一個(gè)“魔力機(jī)器人”�。�
“丁玲玲……”下課鈴聲響了，而這個(gè)時(shí)候，差生唐勝遇到了難題，便跑到辦公室里去問(wèn)黃老師。黃老師看到唐勝來(lái)問(wèn)問(wèn)題，便仔仔細(xì)細(xì)地給唐勝講這道題。也許是因?yàn)樘苿偈遣钌木壒拾�，唐勝就是�?tīng)不懂。黃老師沒(méi)有放棄，繼續(xù)給唐勝一遍又一遍的講，她頭上已經(jīng)滲出了汗珠，也顧不上擦一擦，經(jīng)過(guò)黃老師耐心的講解，唐勝終于聽(tīng)懂了。黃老師為了唐勝能聽(tīng)懂，絲毫沒(méi)有放棄，耐心地為他講解，真是一個(gè)“耐心機(jī)器人”啊。
到了下午，第二節(jié)課的下課鈴聲已經(jīng)響起，黃老師好象并沒(méi)有聽(tīng)到下課鈴似的，繼續(xù)孜孜不倦的'為我們上課。五點(diǎn)、五點(diǎn)半、六點(diǎn)……直到課講完了以后，她才放學(xué)，自己拖著疲憊的身體回家。聽(tīng)她女兒說(shuō)，她一回到家中，他匆匆忙忙的熱了一碗冷飯吃下去后，就立即來(lái)到桌子前，拿起備課本為我們備課。七點(diǎn)、八點(diǎn)、九點(diǎn)……十一點(diǎn)、十二點(diǎn)、一點(diǎn)……直到上下眼皮成為了永不分離的好朋友的時(shí)候，她才肯入睡。第二天天還沒(méi)有亮，她就早早地來(lái)到了學(xué)校，為我們上課……如此循環(huán)，就是金身也受不了，何況黃老師還只是血肉之驅(qū)。當(dāng)我知道這件事的時(shí)候，關(guān)切的勸她少備一會(huì)兒課，她卻謙遜地說(shuō)：“沒(méi)關(guān)系，我才備了一小會(huì)兒課，自己還覺(jué)得備課的時(shí)間不夠呢�！碧炷模刻靷淞�、七個(gè)小時(shí)的課叫“只備了一小會(huì)兒課”？這種煎熬，居然都“沒(méi)關(guān)系”，只有機(jī)器人才會(huì)這樣，你們說(shuō)，黃老師是不是一個(gè)“超耐力機(jī)器人”呢？
啊，黃老師，您是蠟燭，犧牲了自己，照亮了別人；您是火柴，燒沒(méi)了自己，奉獻(xiàn)了溫暖；您是粉筆，變小了自己，給了我們知識(shí)……我永遠(yuǎn)都會(huì)記得您的，我的“機(jī)器人”老師――黃老師。
機(jī)器人作文13
“叮鈴鈴”上課的鈴聲響了。瞧，站在門口的那個(gè)老師，就是方老師：她有一雙迷人的小眼睛，小小的鼻子，還有一張櫻桃小嘴！我們大家都很喜歡她。奇怪，今天方老師走路不像以前一樣了：一搖一擺，一左一右的。活像一個(gè)機(jī)器人！哎，你還真別說(shuō)，它還真是一個(gè)機(jī)器人老師呢，它要給我們來(lái)上課了，我們大家高興極了。 呵，高科技就是高科技，機(jī)器人老師不僅跟我們方老師長(zhǎng)得一樣，它有許多的特殊功能，比如：它身上有監(jiān)督鏡，可能監(jiān)督不認(rèn)真的同學(xué)；它要在黑板上寫字時(shí)，不用粉筆，只需輕輕按一下身上隱藏的按鈕，黑板上立刻出現(xiàn)它要寫的字，字跡蒼勁有力，非常漂亮！……神！太神了啦！ 上課時(shí)，機(jī)器老師說(shuō)：“今天我們上的課是：《女媧補(bǔ)天》�！闭f(shuō)完，它便把手一揮，頓時(shí)整個(gè)教室變得黑漆漆的。大家都害怕極了，這時(shí)候，議論紛紛的'教室里忽然出現(xiàn)了打雷聲音：“轟隆隆，轟隆�。 蹦锹曇羧缟奖赖亓�，好像大地都被震得顫動(dòng)起來(lái)。接著，黑板上出現(xiàn)了一幅畫面：那高高的天上竟然有一個(gè)大窟窿，窟窿里冒著火，把大地都烤焦了，許多人都被火圍困在山上，大家看到這兒，很揪心，希望有一位仙人來(lái)拯救他們。大家的希望可以實(shí)現(xiàn)了，畫面上有一位女神架著云飛來(lái)，她叫女媧。女媧不忍心看高產(chǎn)穩(wěn)產(chǎn)們經(jīng)受這樣的折磨，便下定決心要救人們。
辦法只有一個(gè)：尋找五彩石，冶煉五彩石，把它澆到天上。于是女媼不顧辛苦地去尋找五彩石，她歷盡了千山萬(wàn)水，才找到五彩石；接下來(lái)，她要冶煉五彩石，女媧冶煉了幾天幾夜。烈火熏黑了她美麗的面孔，雙手布滿了厚厚的繭子，但她毫不在意�？吹竭@兒，同學(xué)們不免又為女媧擔(dān)憂。終于，女媧把五彩石冶煉成很稠的液體，總算成功了！同學(xué)們?yōu)樗吲d。女媧把那液體裝在一個(gè)盆子里，對(duì)準(zhǔn)大窟窿，一潑。只見(jiàn)金光四射，大窟窿補(bǔ)好了！大家不停地為女媧鼓掌，嘴里喊著：“女媧真棒，女媧萬(wàn)歲！”機(jī)器人老師問(wèn)大家：“你們有什么話想對(duì)女媧說(shuō)的嗎？”大家爭(zhēng)著回答，你一句，我一句，七嘴八舌的，樂(lè)得不可開(kāi)交。下課鈴響了，大家都還舍不得離開(kāi)呢！ 我喜歡機(jī)器人老師。
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