【經(jīng)典】實(shí)用的花的作文
在平凡的學(xué)習(xí)、工作、生活中，大家總少不了接觸作文吧，作文是一種言語(yǔ)活動(dòng)，具有高度的綜合性和創(chuàng)造性。那要怎么寫好作文呢？以下是小編為大家收集的花的作文5篇，供大家參考借鑒，希望可以幫助到有需要的朋友。
花的作文 篇1
我家有個(gè)后院，里面的土地種了不少東西。其中就種著一棵玫瑰花，老天一下雨，就算是給它澆水了，玫瑰花需要很多的水分。玫瑰花對(duì)土壤不是很挑剔，你隨便弄一點(diǎn)土，都能把它養(yǎng)活。玫瑰花不需要很多陽(yáng)光，只要一點(diǎn)點(diǎn)也就夠了。
玫瑰是一種灌木，一長(zhǎng)就是一叢。玫瑰花最多能長(zhǎng)一米高，它的莖也不大粗，大約就是一支筆那么粗。
玫瑰花是直根系的，它的莖是綠色的，上面還有很多大刺，只要你去摘它，它就會(huì)刺你的手。玫瑰花的葉子是橢圓形的`，顏色是綠色的，花的形狀就像盤子一樣，這株玫瑰花的顏色是紅色的，很香。
情人節(jié)的時(shí)候，人民常常把它摘下來，送給自己的情人。
我愛玫瑰花！
花的作文 篇2
故鄉(xiāng)的油菜花又開了。
我出生在玉山縣仙巖鎮(zhèn)，小時(shí)候因?yàn)闆]有固定的住房，所以我們一家三口住在媽媽的單位里。當(dāng)時(shí)，我最喜歡媽媽單位后面田野里的油菜花。我十分好奇，就問媽媽：“油菜花是什么東西呀?”雖然我的問題十分幼稚，但媽媽還是耐心地對(duì)我說：“油菜花就是一種菜的花�！薄澳怯筒嘶ㄓ惺裁从媚�?”媽媽接著說：“油菜花可以榨油，榨起來的油可以做菜，做起來的'菜可好吃了!”當(dāng)時(shí)的我只是小孩，不懂，所以只是馬馬虎虎地點(diǎn)了一下頭。但是，油菜花還是我一直關(guān)注的焦點(diǎn)。
過了好久，油菜花開了，一大片的油菜花就像黃色的地毯鋪在田地上，我在花海中穿梭，我開心極了，手一伸就有一大束的油菜花在我的手中，我恨不得每天都在這里，連睡覺都在這里……
又過了好久，油菜花又開了�？墒峭陞s一去不還了，現(xiàn)在的我已經(jīng)知道了油菜花的用處。我也不用爸爸媽媽擔(dān)心了，望著這金黃的油菜花，童年又重臨于我的心頭……
花的作文 篇3
今天，我和爸爸媽媽一起去爸爸學(xué)校，一到那里，我就興奮得不得了。像小猴子一樣，一會(huì)兒蹦，一會(huì)兒跳，開心極了！
在爸爸學(xué)校，我看見了許多花花草草，一看見她們，我就立刻想起一個(gè)視屏。種子就是在花花草草身上，只要留心去觀察就一定會(huì)發(fā)現(xiàn)她們的。為了證明是不是真的我就看看桂花樹上有沒有我要找的 種子。因?yàn)橐郧拔揖吞貏e喜歡桂花的那種香味，很想種一棵。這次有機(jī)會(huì)，我就一定要知道她們的種子在哪里，可是我把整棵桂花樹查了一遍也沒有看見她的種子呀，經(jīng)過在電腦上查找資料我才知道： 原來桂花樹沒有種子，要養(yǎng)的話就要找桂花樹上較粗的樹枝，樹枝上面還要有新生的小苗才行的。我和媽媽不知到哪兒來的`力氣，不一會(huì)兒就把樹枝扯斷了。
我們趁著爸爸正在上課的時(shí)間來到操場(chǎng)上，在路上還聽到爸爸講課的聲音。操場(chǎng)旁邊我們看見了我最喜歡的植物，只要輕輕一捏，里面的東西就會(huì)一蹦一跳地跳走，我突然想：里面的東西會(huì)不會(huì)就是 她的種子呢？我興奮的給媽媽看。媽媽還告訴我桂花用處可大了，可以做茶可以做餅等等等等，真好玩極了！我們又想：我們是不是也可以泡一杯桂花茶，一定很香！我們興奮的摘了許多桂花準(zhǔn)備回家泡 茶喝。我們又到爸爸的辦公室查找資料，結(jié)果才知道我們家里根本沒有那些道具，哎，白白高興了一場(chǎng)！
我覺得種子真的是當(dāng)之無愧的旅行家呀！
花的作文 篇4
“咚”伴隨著新年鐘聲的敲響，XX年就向我們揮手告別了，我們迎來了嶄新的XX年。
正月初二那天晚上，是整個(gè)春節(jié)中最令我難忘的時(shí)刻。那“隆隆”的鞭炮聲至今還縈繞在我的耳畔；那絢麗的煙花至今仍歷歷在目。
晚飯過后，外公像“淘”寶藏般地捧出了各式各樣，長(zhǎng)短不一的煙花，我一臉的驚訝與喜悅，一蹦三尺高，因?yàn)轳R上就可以看到一年一度的“煙花盛宴”了。
一會(huì)兒后，外公和父親就把那些煙花搬到了屋前的一塊空地上。隨后“膽大”的外公把一個(gè)較小的煙花放在了空地的正中央，然后熟練地點(diǎn)了一支香煙，用兩指夾著在導(dǎo)火索上戳了幾下，然后迅速把香煙塞進(jìn)嘴里，抽著煙，跨著大步，休閑地走開了。
“哧，哧”的燃燒聲響了起來，隨后便火光沖天，五顏六色的煙花像炸了營(yíng)似的直沖云霄，方圓一平方的空中幾乎都成了屬于他們的天地。那深綠色的導(dǎo)火索就好像使他們的向?qū)В敢麄冿w向更高、更遠(yuǎn)的`地方，使他們的色彩更加繽紛絢麗。
隨后在外公的帶領(lǐng)下，大家又燃放了剩余的煙花，而這些煙花都無一不是漂亮的，煙花在我們的歡笑聲中，完成了他們的使命。
看著漂亮的煙花消失在空中，我突然感悟到了一個(gè)道理：做人做事不能只追求一時(shí)，而應(yīng)該追求長(zhǎng)遠(yuǎn)，有時(shí)一時(shí)之利固然重要，但一時(shí)之利只能改變一時(shí)，就像煙花一樣，絢麗過后就剩下了一副空空如也的“軀殼”。人生的價(jià)值不在于你得到了多少，而在于你的人生是否有意義！
花的作文 篇5
星期五第二節(jié)語(yǔ)文課，楊老師帶著我們玩了擊鼓傳花的游戲。
游戲規(guī)則是老師會(huì)放音樂，老師把花給到誰(shuí)誰(shuí)就像S形的往左或右傳，當(dāng)音樂的聲音沒有了，花在哪個(gè)人的手里，那個(gè)人就是“幸運(yùn)兒”，“幸運(yùn)兒”會(huì)按照規(guī)定安排做任務(wù)。
音樂響起，我們緊張的傳著手里的花，突然，音樂沒了，花傳到了葉媛溪手里，這才得知，葉媛溪沒有任務(wù)，反而是一本筆記本，這真是一個(gè)真正的幸運(yùn)兒啊。第二輪的“幸運(yùn)兒”是張藍(lán)瀾，她原本很開心自己是“幸運(yùn)兒”，可她的任務(wù)是模仿大猩猩走路，她左一小拳頭，右一小拳頭，臉上全是悲傷，然后，她小碎步地走下臺(tái)。
第三個(gè)“幸運(yùn)兒”趙一銘可就慘了，她的任務(wù)有兩個(gè)，老師會(huì)給她一個(gè)詞語(yǔ)，她用手腳給我們演，如果趙一銘選的'兩個(gè)人都沒說對(duì)的話，趙一銘就唱一首歌，結(jié)果，兩個(gè)人都沒說對(duì)，趙一銘失望了，她唱了一首《一剪梅》，她倆手放在褲子的口袋里，低垂著頭，失落地唱著歌，唱完后，楊老師問趙一銘：“如果讓你回到剛才，你會(huì)怎么做呢？”“我會(huì)趕緊給王啟鑫”，趙一銘說完，全班哄堂大笑。
雖然我不是“幸運(yùn)兒”，但我也很開心。
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